基于SPSS的课程因子分析研究

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ＲｅｅｒｈｏｈｃｏａｙｉｆｔｅＣｕｒｃｌｍｓｄｏＰＳｓａｃｎｔｅＦａｔｒＡｎｌｓｓｏｒｉｕｕＢａｅｎＳＳｈ
ＬＵＪａｇｏＯｉ－ｕ
（ｅｎＳｆｃ，ｉｎｘＵｉｅｓｙｏｃｅｃｎｅｈｏｏｙＧｎｈｕ３１０，ｈｎＤａＯｆｅＪｇｉｎｖｒｉｆｉｎｅａｄＴｃｎｌｇ，ａｚｏ４００Ｃｉａ）ｉａｔＳ
计划中专业课程设置的科学方法，为教学和教学管理改革提供有效的参考．实验结果表明此方法
快速、观、面且针对性较强．直全
关键词：ＰＳＳＳ；因子分析；程设置课
中图分类号：Ｐ９；４．Ｔ３９Ｇ６２３文献标识码：Ａ
ｒｓｌｈｗｔａｈｔｏｓｆｓ，ｎｕｔｅｃｍｐｅｅｓｖｎｉｈｙｔｒｅｅ．ｅｕｔｓｏｈｔｅｍｅｈｄｉａｔｉｔｉｖ，ｏｒｈｎｉｅａｄｈｇｌａｇｔｄｓｔｉＫｅｒｓｓｓ；ａｔｒａａｙｉ；ｕｒｃｌｍｙｗｏｄ：ｐｓｆｃｏｎｓｓｃｒｉｕｕｌ
模式。而。进调整我们的专业课程计划，以达到全面
提升教学质量的目的．
（）１因子及因子载荷．
收稿日期：０１０一ｌ２１－５１
基金项目：西省教育科学 “ 江十二五 ” 划课题（Ｚ０１规０Ｄ２）
作者简介：罗家国（９８）男，１５一，教授，主要从事高等教育管理、计算机应用等方面的研究，— ｉｌｏｇ２．ｏＥｍａ：ｊ＠１６ｔｍ．ｌｕ
利用教育统计分析的方法。学生专业课程学习成对绩进行分析，在潜在的数据中发现不同的数据分布
１研究方法及数学模型
在社会、治、政经济、医学和教育等领域的研究
中往往需要对反映事物的多个变量进行大量的观
文章编号：０７１２（０）５０６— ３１０ — ２９２１０ — ０７０１
基于ＳＳＰＳ的课程因子分析研究
罗家国
（西理工大学教务处，西赣州３１０江江４００）
摘
要：ＰＳ因子分析功能的专业课程设置分析方法，目的是从数据挖掘的新视角，索教学ＳＳ其探
ＡｂｔａｔｈｓａｔｌｉｌｎｒｄｃｄｏｅｋｎｆｓｅｉｌｃｒｉｕｕａａｙｉｍｅｈｄｂｓｄｏｈＰＳｓｒｃ：ＴｉｒｉｅｍａｎｙｉｔｕｅｎｉｄｏｐｃａｕｒｌｍｎｌｓｓｃｏｃｔｏａｅｎｔｅＳＳ
第３卷第５２期
２１年１月０１０
江西Ａ－大学学报Ｙ－
ＪｕｎｌｆｉｎｘｎｖｒｉｆＳｉｎｅａｄＴｃｎｌｙｏｒａｏａｇｉｉｅｓｙｏｃｅｃｎｅｈｏｏＪＵｔｇ
Ｖｏ．２Ｎｏ５１，３．ｏｃ．２１ｔ０１
江西理工大学学报
１０１＝１２ｌ＋０１２＋ａ２２＋ … ＋１＋ … ＋
ｍ
２１年１０１０月
＋ｎ１１＋ａ２ｅ２
适合进行因子分析．实验中数据（表１Ｋ本见）ＭＯ的
值为０７８值远大于０５，近Ｏ８根据统计学家．（０．接１．．
ｆｃｏｉｌａａｙｉｕｃｉｎｒｍａａｍｉｉｇｐｒｐｃｉｅｔｘｌｒｃｅｔｉｔｏｏｐｃａｕｒｃｌｍａｔｒａｎｌｓｓｆｎｔ，ｆｏｄｔｎｎｅｓｅｔｏｅｐｏｅｓｉｎｉｃｍｅｈｄｆｒｓｅｉｌｃｒｉｕｕｏｖｆｆｏｔｅｅｕａｉｎｒｇａｐｏｉｉｇｅｆｃｉｅｒｆｒｎｅｆｒｔａｈｎｎｄｃｔｎｍａａｅｎｅｏｍ．ｈｒｍｈｄｃｔａｐｏｒｍ，ｒｖｄｎｆｅｔｅｅｅｃｏｅｃｉｇａｄｅｕａｉｎｇｍｅｔｒｆｒＴｅｏｌｖｏ
０引言
课程是大学最基本的元素．学课程是大学大内涵和价值精神的象征，大学追求什么必然反映到课程上来【因此。化专业课程体系，求专业课 ” ．优寻程体系的最优组合或最优结构。深化高等院校专是业教育教学改革、养适应新形势的复合型高级技培术人才的关键．所谓课程设置的“ 因子分析 ” 就是，
察和分析，以寻找其内在规律．因子分析就是利用
“ 降维 ” 的思想通过研究众多变量之间的内部依赖
关系，求观测数据中的基本结构，用少数几个探并 “ 抽象 ” 的变量来反映原方法．１因子分析的数学模型．１