人教版2017年七年级语文下册1-12课
最新人教版(部编教材)七年级语文下册第12课《卖油翁》教案
-举例：通过分析“无他，但手熟尔”的句式，理解作者通过简练的语言表达出的深刻道理。
-写作手法：学习并识别课文中所运用的修辞手法，如对比、夸张等，体会其表达效果。
-举例：分析课文中对比手法的运用，如何突显卖油翁的谦逊与射手的自负。
-课文朗读：正确把握课文的语气、节奏，进行有感情的朗读。
-难点解析：学生可能在朗读时不能准确传达文中的情感，需要教师指导朗读技巧，帮助学生通过声音表达文章的情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卖油翁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过‘熟能生巧’的情况？”比如学习骑自行车、游泳等技能。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这个成语的奥秘。
此外，总结回顾环节，学生对本节课的知识点掌握情况较好，但仍有个别学生存在疑问。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我决定在课后及时进行一对一辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
5.塑造学生良好的情感态度与价值观：通过感悟课文，培养学生尊重劳动、热爱生活、积极向上的情感态度，树立正确的人生价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-词语理解：掌握课文中的生字词，如“熟能生巧”、“自负”等，理解词语在文中的具体含义和用法。
-举例：分析“熟能生巧”在文中的含义，解释如何通过反复练习达到技艺精湛。
7.情感体验：通过学习课文，培养学生尊重劳动、热爱生活的情感。
8.实践活动：结合课文内容，组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的语文实践能力。
(新)人教版七年级语文下册教案(第1-12课)
（新）人教版七年级语文下册教案（第1-12课）1 邓稼先知识与技能了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。
过程与方法1．掌握本文以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。
2．了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。
情感、态度与价值观学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个‚大写‛的人。
重点揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。
难点感悟作者寄寓在字里行间的深情，体会文章在记叙、议论基础上抒情的好处。
1．文献法：本文涉及的背景资料较多，例如我国近一百多年来的历史、我国的核武器研制史、‚两弹一星‛研制者的相关情况、邓稼先的生平资料、作者杨振宁的有关情况等等。
教师宜指导学生自主搜集、整理、交流课文的有关背景资料，增强对课文的感性认识。
2．讨论法。
课文朗读音频、多媒体课件、邓稼先画像等资料。
2课时用多媒体播放第一颗原子弹升空后的蘑菇云画面。
(字幕：这是1964年10月，中国成功爆炸第一颗原子弹时升起的蘑菇云)六十年代，中国上空连续升起了第一颗原子弹、第一颗氢弹试验成功所产生的蘑菇云，为新中国、为中华民族赢得了国际地位，使中国在世人面前树立了一个全新的形象。
在这期间，有一个人功不可没，他就是——(多媒体展示图片字幕：中华民族核武器事业的奠基人和开拓者、中国的‚‘两弹’元勋‛)今天我们通过他的挚友——杨振宁博士之笔一起走近这位杰出的科学家、爱国者——邓稼先。
杨振宁，1922年出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家。
因与李政道共同发现弱相互作用中宇称不守恒，共获1957年诺贝尔物理学奖。
发表过约200篇科学论文和报告，代表作有《对弱相互作用中宇称守恒的质疑》《曙光集》《邓稼先》等。
1．《吊古战场文》译文。
广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。
七年级语文下册第12课《卖油翁》(新人教版)
( 尔安敢轻吾射
)这些句子表现了陈尧咨
( 自矜、骄傲
)的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子 是（ 睨之 ），（ 但微颔之 ），表现了他 对陈尧咨的射技（轻视、或轻蔑 ）的态度；从
语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是
（ 无他，但手熟尔 ）。这句话所包含的道
理是（ 熟能生巧 ）。精品课件
①公亦以此自矜：因为这个 ②有卖油翁释担而立：放下 ③久而不去：离开 ④汝亦知射乎：懂得 ⑤吾射不亦精乎：精湛
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⑥尔安敢轻吾射：怎么 轻视 箭法 ⑦乃取一葫芦置于地： 于是 放置 ⑧徐以杓酌油沥之：缓缓的 注入 ⑨而钱不湿： 沾湿 ⑩康肃笑而遣之：打发
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复述课文
要求：
1、不改变原意 2、语句通顺 3、叙述故事要完整
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其二，不可自傲，精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自 傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁 的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨， 不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待 学习，对待任何事情，只有精益求精， 不断努力，才能取得更大的进步；如果 固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
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主题归纳：
本文通过陈咨尧与卖油翁之间的 问答小故事，告诉人们“熟能生巧” 的道理，告诫人们“尺有所短，寸有 所长”，即使有长处也没有必要骄傲 自满。
写作特色： 1.故事中蕴含着哲理。 2.篇幅短小，结构严谨。
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练习：
1.课文中__睨__、_颔___两个字表现了卖油翁对陈尧 咨箭术的态度。 2.课文中表现陈尧咨傲慢无礼的两个句子是：
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指出下列“而”字的用法（多为连词） 1 、释担而立 表顺承 2、 久而不去 表修饰 ，可译“地” 3、 而钱不湿 表转接 ，可译 “可是” 4 、康肃笑而遣之 表顺承
人教版语文七年级下册生字词注音标准版(精品)
人教版七年级下册生字(标准版)姓名班级学号成绩第1课《从百草园到三味书屋》12页cuánǎo quâ záo cài qí sānɡ shân qīnɡ jiã xī shuài yōnɡ zhǒnɡ( 攒 )( 拗 )( 确凿 )( 菜畦 )( 桑葚 )( 轻捷 )(蟋蟀 )( 臃肿 ) nǎo suǐ xiānɡ yí shū shú fānɡ zhânɡ bï xuã chán tuì rãn jì hǎn zhì( 脑髓 )( 相宜)( 书塾 )( 方正 )( 博学)( 蝉蜕) ( 人迹罕至 )rãn shēnɡ dǐnɡ fâi( 人声鼎沸 )第2课《爸爸的花儿落了》22页zhǒnɡ zhànɡ dīnɡ zhǔ kǒnɡ jù líɡē huā pǔ( 肿胀 )( 叮嘱 )( 恐惧)( 骊歌)( 花圃)第3课《丑小鸭》33页chǒu lîu shàn xiào jí dù lái shì xiōnɡ xiōnɡ( 丑陋 )( 讪笑 )( 嫉妒 )( 来势汹汹 )第4课《诗两首》36页shùn xī yōu jì yán mián huānɡ cǎo qī qī( 瞬息)( 幽寂)( 延绵 )( 荒草萋萋)第6课《黄河颂》46页diān pãnɡ pài kuánɡ lán pínɡ zhànɡ bǔ yù jiǔ qū lián huán( 巅 )( 澎湃 )( 狂澜 )( 屏障 )( 哺育 )( 九曲连环 )第7课《最后一课》55页hǎo sǒu ɡěnɡxuān nào sùjìnɡào huǐmï sǔn qí dǎo cǎn bái (郝叟 )( 哽 )( 喧闹 )( 肃静 )( 懊悔 )( 磨损 )( 祈祷 )( 惨白 ) 第8课《艰难的国运与雄健的国民》58页bī xiá qí qū zǔ yì huí huán qū zhã yì fù rú shì(逼狭 )(崎岖 )(阻抑 )( 回环曲折)( 亦复如是 )第9课《土地的誓言》63页chì tînɡ háo mínɡ bān lán lán yǔɡuài dàn ɡân ɡǔ mî qì tián lǒnɡ( 炽痛 )( 嗥鸣 )( 斑斓 )( 谰语 )( 怪诞 )( 亘古)(默契 )( 田垄 )zhà měnɡ wū huì( 蚱蜢 )( 污秽 )第11课《邓稼先》88页zǎi ɡē chïu huà pánɡ huánɡ yǎnɡ mù kěɡē kě qì xiǎn wãi rãn zhī( 宰割)( 筹划 )( 彷徨 )( 仰慕)( 可歌可泣)( 鲜为人知 ) dānɡ zhī wú kuì fēnɡ mánɡ bì lù jiā yù hù xiǎo fù rú jiē zhī( 当之无愧 )( 锋芒毕露)( 家喻户晓 )( 妇孺皆知 )mǎɡãɡuǒ shī jūɡōnɡ jìn cuì, sǐ’ãr hîu yǐ(马革裹尸 )( 鞠躬尽瘁，死而后已)第12课《闻一多先生的说和做》93页shuāi wēi hâ rán diã qǐɡāo biāo qiâ’ãr bú shě wù wù qiïnɡ nián ( 衰微 )(赫然 )( 迭起)( 高标 )( 锲而不舍 )( 兀兀穷年 ) lì jìn xīn xuâ qián xīn ɡuàn zhù xīn huì shãn nínɡ jiǒnɡ hū bù tïnɡ(沥尽心血)( 潜心贯注 )( 心会神凝 )( 迥乎不同 ) yī fǎn jì wǎnɡ kānɡ kǎi lín lí qì chōnɡ dǒu niú(一反既往 )( 慷慨淋漓)(气冲斗牛 )第13课《音乐巨人贝多芬》99页zhînɡ hâ chïu kǔ shēn suì chïu chú bā wànɡ suǒ bì pán shí( 重荷)( 愁苦)( 深邃 )( 踌躇 )(巴望 )( 锁闭 )( 磐石 )rě rãn zhù mù zá luàn wú zhānɡ bú jiàn tiān rì(惹人注目)(杂乱无章 )( 不见天日)第14课《福楼拜的星期天》105页bï xuã duō shí yī pāi jí hã xún huān zuî lâ wànɡ hū suǒ yǐ(博学多识 )( 一拍即合 )( 寻欢作乐 )( 忘乎所以 )yì fân tián yīnɡ(义愤填膺 )第16课《社戏》122页dàn duï zhào ɡuī xǐnɡ hánɡ bâi cuān duo fú shuǐ( 惮 )( 踱 )( 棹 )( 归省 )( 行辈 )( 撺掇 )(凫水 )第17课《安塞腰鼓》127页kuánɡ wǔ shǎn shâ huǒ liâ fēi jiàn kànɡ fân huìàn jī bàn mî rán ( 狂舞)( 闪射)( 火烈 )(飞溅 )( 亢奋)( 晦暗 )(羁绊 )( 蓦然 ) rǒnɡ zá bï jī shāo zhuï bēn tū fān fēi dà châ dà wù( 冗杂)( 搏击)( 烧灼 )( 奔突)( 翻飞)( 大彻大悟)第18课《竹影》133页piě zhàn yōu’àn qiâ yì shū mì bāo luï zhū shā kǒu tïu chán ( 撇 )( 蘸 )( 幽暗)( 惬意)( 疏密)( 包罗)( 朱砂 )( 口头禅 )cēn cī bù qí( 参差不齐)第19课《观舞记》139页qīnɡ yánɡ yī yǎ jìnɡ mù duān nínɡ pín cù càn rán chēn shì( 清扬 )( 咿哑 )( 静穆)( 端凝 )( 颦蹙 )( 粲然 )( 嗔视 )biàn huàn duō zī běn sâ dānɡ hánɡ lí hã bēi huān dī huí wǎn zhuǎn ( 变幻多姿)( 本色当行 )( 离合悲欢 )( 低回婉转 ) chì zhà fēnɡ yún hún shēn xiâ shùɡāo shì kuî bù jìn tài jí yán( 叱咤风云 )( 浑身解数 )( 高视阔步 )( 尽态极妍 )xī xī xiānɡ tōnɡ(息息相通 )20 sìqǐng yìhōu jiàn hǔhǔ嗣顷呓齁间许许人教版七年级下册生字(标准版)姓名班级学号成绩第1课《从百草园到三味书屋》cuánǎo quâ záo cài qí sānɡ shân qīnɡ jiã xī shuài yōnɡ zhǒnɡ( )( )( )( )( )( )( )( ) nǎo suǐ xiānɡ yí shū shú fānɡ zhânɡ bï xuã chán tuì rãn jì hǎn zhì( )( )( )( )( ) ( ) ( ) rãn shēnɡ dǐnɡ fâi( )第2课《爸爸的花儿落了》zhǒnɡ zhànɡ dīnɡ zhǔ kǒnɡ jù líɡē huā pǔ( )( )( )( )( )第3课《丑小鸭》chǒu lîu shàn xiào jí dù lái shì xiōnɡ xiōnɡ( )( )( ) ( )第4课《诗两首》shùn xī yōu jì yán mián huānɡ cǎo qī qī( )( )( )( )5.《伤仲永》lìyàn pān yâchân mǐn隶砚扳谒称泯第6课《黄河颂》diān pãnɡ pài kuánɡ lán pínɡ zhànɡ bǔ yù jiǔ qū lián huán( )( )( )( )( )( )第7课《最后一课》hǎo sǒu ɡěnɡxuān nào sùjìnɡào huǐmï sǔn qí dǎo cǎn bái ( )( )( ) ( ) ( )( )( ) ( ) 第8课《艰难的国运与雄健的国民》bī xiá qí qū zǔ yì huí huán qū zhã yì fù rú shì( )( )( )( )( )第9课《土地的誓言》chì tînɡ háo mínɡ bān lán lán yǔɡuài dàn ɡân ɡǔ mî qì tián lǒnɡ( )( )( )( )( )( )( )( ) zhà měnɡ wū huì( )( )10《木兰诗》qiàn jī jī zhù kâhán ān jiān pèi tóu倩唧机杼可汗鞍鞯辔头jiān jiān yān shān hú jìjiūjiūzhōu jiū溅溅燕山胡骑啾啾啁啾shuîqìjīn tuîkǎi jiǎcâxūn shǎng cì朔气金柝铠甲策勋赏赐hïng zhuāng huîhuîzhuïbìn bâng jiàn红妆霍霍著鬓迸溅第11课《邓稼先》zǎi ɡē chïu huà pánɡ huánɡ yǎnɡ mù kěɡē kě qì xiǎn wãi rãn zhī( )( )( )( )( )( )dānɡ zhī wú kuì fēnɡ mánɡ bì lù jiā yù hù xiǎo fù rú jiē zhī( )( )( )( )mǎɡãɡuǒ shī jūɡōnɡ jìn cuì, sǐ’ãr hîu yǐ( )( )第12课《闻一多先生的说和做》shuāi wēi hâ rán diã qǐɡāo biāo qiâ’ãr bú shě wù wù qiïnɡ nián ( )( )( )( )( )( ) lì jìn xīn xuâ qián xīn ɡuàn zhù xīn huì shãn nínɡ jiǒnɡ hū bù tïnɡ( )( )( )( ) yī fǎn jì wǎnɡ kānɡ kǎi lín lí qì chōnɡ dǒu niú( )( )( )第13课《音乐巨人贝多芬》zhînɡ hâ chïu kǔ shēn suì chïu chú bā wànɡ suǒ bì pán shí( )( )( )( )( )( )( )rě rãn zhù mù zá luàn wú zhānɡ bú jiàn tiān rì( )( )( )第14课《福楼拜的星期天》bï xuã duō shí yī pāi jí hã xún huān zuî lâ wànɡ hū suǒ yǐ( )( )( ) ( )yì fân tián yīnɡ( )15.《孙权劝学》qīng yãgǎi xiãguīzhâng卿邪（耶）改邪归正第16课《社戏》dàn duï zhào ɡuī xǐnɡ hánɡ bâi cuān duo fú shuǐ( )( )( )( ) ( ) ( ) ( )第17课《安塞腰鼓》kuánɡ wǔ shǎn shâ huǒ liâ fēi jiàn kànɡ fân huìàn jī bàn mî rán ( )( )( )( )( )( ) ( )( ) rǒnɡ zá bï jī shāo zhuï bēn tū fān fēi dà châ dà wù( )( )( )( )( )( )第18课《竹影》piě zhàn yōu’àn qiâ yì shū mì bāo luï zhū shā kǒu tïu chán ( 撇 )( 蘸 )( )( )( )( )( )( )cēn cī bù qí( )第19课《观舞记》qīnɡ yánɡ yī yā jìnɡ mù duān nínɡ pín cù càn rán chēn shì( )( )( )( )( )( )( )biàn huàn duō zī běn sâ dānɡ hánɡ lí hã bēi huān dī huí wǎn zhuǎn ( )( )( )( ) chì zhà fēnɡ yún hún shēn xiâ shùɡāo shì kuî bù jìn tài jí yán( )( )( )( )xī xīxiānɡ tōnɡ ( )20.《口技》sìqǐng yìhōu jiàn hǔhǔ嗣顷呓齁间许许七年级下册字词选择题1.加点字注音有误的一项是( )A.蝉蜕．（tuì）尴尬．．（ɡān ɡà）木屐．（jī）玉簪．花（ zān ）B.系．上（jì）斑蝥．（máo）缠络．（luî）攒．成（ zǎn ）C.桑葚．（shân）臃．肿（ yōng ）花圃．（pǔ）掸．子（ dǎn ）D.菜畦．(qí) 倜傥．．（tìtǎnɡ）拗．过去（ǎo）弥．漫（ mí）2.下列词语字形有误的一项是（）A．相宜丑陋瞬息人迹罕至B．确凿讪笑肿胀荒草萋萋C．书塾幽寂搏学来势凶凶D．瞬息嫉妒叮嘱骇人听闻3．下列加点的字注音完全正确的一组是（）A．行．辈(háng)亢．奋(kàng) 羁．绊(jì) 惊鸿．(hïng) B．归省．(shěng) 凫．水(fú) 撺．掇(cān) 絮．叨(xù)C．呓．语(yì) 粲．然(càn) 嗔．视(chēn) 叱．咤(chì)D．雏．凤(chú) 朱砂．(shā) 参．差(cān) 惬．意(qiâ)4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．宽慰依稀端疑低回婉转B ．欺侮悠扬妄相尽态极妍C．不惮疏密甜静众妙必备D．弥散漂渺淋漓变幻多姿5.下列加点字注音错误的一项是( )A.彷徨．(huánɡ) 下颏．(hã) 脚踝．(huái) 妇孺．皆知(rú)B.宰．割(zǎi) 深邃．(suì) 元勋．(xūn) 迥．然不同(jiǒnɡ)C.校．外(xiào) 滑稽．(jī) 固执．(zhí) 仰之弥．高(mí)。
人教版语文七年级下册课件：12.闻一多先生的说和做课件
起稿政治传单、群众大会演说、参加游 行示威
4.综合这两个方面来看，闻一多先生是一 个怎样的人？（用课文原话回答）
口的伟人，行的高标”
5.由此来看，文章可分为几个部分？每个部 分是怎样衔接起来的？
两个
第一部分（1-7）记述闻先生作为 学者方面的“说”和“做”。
[布置作业 ]： （1） 摘抄生动、优美的词句； （2）闻一多先生的事迹很多，试为本文补充 一两个事例。
部分：第二部分（8-20）记述闻一多先
生作为革命家方面的“说”和
“做”。
三分析人物形象
❖小组讨论，第一轮：每组 派代表到讲台前来回答问 题
❖第二轮：还可以通过必答 题的方式来回答
分析人物形象，感受闻一多先生高贵的 品行
请同学们找出有关描写闻一多先生的句子，从这 些句子中可以感受但闻一多先生的什么品质？用 这样的情势来回答：”我从‘头发零乱，饭几乎 忘了吃’中看到一个刻苦治学，废寝忘食的闻一 多”
读一读，写一写
给下列字词注音：
地壳 qiào 仰之弥高 mí 兀兀穷年 wù 校补 jiào 锲而不舍 qiè 沥尽心血 lì 赫然 hè 炯炯目光 jiǒnɡ 群蚁排衙 yá 函寄 hán 目不窥园 kuī 迥乎不同 jiǒnɡ 漂白 piǎo 警报迭起 dié 气冲斗牛 dǒu
二合作探究
❖再次快速阅读课文，小 组讨论，通过抢答的方 式回答问题
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说 和做的？
作为学者和革命家两方面来说的
学者闻一多
❖ 作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做 的？
做了再说，做了不说。
❖ 作为学者的闻一多有哪些主要成绩？ 三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、 《古典新义》
七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)
2 清新自然
生动、清新、自然、朴素
阅读感悟
1 劳动的重要性
懂得辛勤劳动的重要性
2 物质的价值
珍惜物质的价值
3 非物质文化遗产
传承非物质文化遗产
作业
1 阅读课文
体会生活的真谛
2 思考品质和人生态度
思考课文卖油翁的品质和人生态度
3 分组竞赛
用现代文化的方式，重新演绎卖油翁的故事
七年级语文下册第12课 《卖油翁》课件(新人教 版)
课文介绍白居易的《卖油翁》，描写了卖油翁与客人的互动，反映了当时社 会风貌。通过本课，我们能感悟劳动的重要性和珍惜物质的价值。
词语解析
卖油翁
卖油的老人
破烂
破烂的物品，不值钱
驴
一种家畜，用于运货洛阳中源自的一个历史文化名城语言特点
1 文言文
古代汉语的一种书面语
人教版七年级语文下册第12课闻一多先生的说和做ppt课件
3.文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”？
闻一多先生的说和做与众不同。作为卓 越学者的他是做了再说，做了不说，表现他 谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作 为革命家的他是说了就做，言行一致，表现 他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个 方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和 革命精神。
这篇文章在叙述中穿插了哪些 形象的描写?说说这些描写的作用。
而说和做的爱国精神。
课文的两个部分之间，是用哪些话 起过渡作用的？把这些话找出来，说说 是怎样起过渡作用的？
两句“做了再说，做了不说”是承上， “闻先生还有另外一个方面——革命家的方 面”这是启下 。“仅……还”“一个方 面……另一个方面……”这些关联词，“学者 的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的 提法 。
品读课文
1.闻一多前期和后期的思想品
格上的主要特征，前后期有什么变
化，又有什么共同的地方？
前期为了探索救国救民的出路而潜心学 术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日， 终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于 民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌 人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的 大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但作 为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一 名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
4．深宵灯火是他的伴侣，因它大 开光明之路，“漂白了的四壁”。
“它”指深夜灯火。深夜只有 孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻’ 则不然，他在一盏孤灯的照耀下， 全力进行学术研究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”引自闻一多诗 《静夜》
5、他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。
“潜心贯注”和“心会神凝” 意思相近，都是说用心极专极深， 除学术研究外，没有别的任何事情 使他分心。
完整版人教版2017版七年级下册语文教材课文注音及解释
人教版初中语文教材课文注音及解说【七年级下册】气冲斗牛 qìchōng dǒu niú：气：气概；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。
形容怒气冲天或气概很盛。
第一课 ?邓稼先 ?第三课 ?回想鲁迅先生? 功臣 yuán xūn：立大功的人〔多指创始性的事业中的〕：开国～。
奠定 diàn jī：确立建筑物的根基：～石。
选聘 xuǎn pìn：精选聘任：～演员。
谣言 yáo yán：没有事实依据的信息：分布～。
背诵 bèi sòng：凭记忆念出读过的文字。
日夜 zhòu yè：白日和黑夜。
昆仑 kūn lún：好友 zhìyǒu：极亲密的朋友。
可歌可泣 kěgēkěqì：泣，不出声地哭泣。
值得颂扬、赞叹，令人感人哭泣。
形容勇敢悲壮的动人事迹。
褒义不为人知 xiǎn wéi rén zhī：极罕有人知道。
至死不懈 zhìsǐbú xiè：到死都不松弛，比喻对某件事〔信念〕有着执着的追求，比喻对事业坚韧不拔。
舀 yǎo： 1.用瓢、勺等取东西〔多指流质〕：～汤。
2舀. 子，舀东西的用具。
揩 kāi：擦；抹：～汗。
碟 dié：盛食品的小盘子。
捆 kǔn： 1.用绳索等把东西缠紧打结：～行李。
2捆. 成的东西：秫秸～儿。
3用. 于捆起来的东西：一～柴火。
咳嗽 ké sou ：略。
调羹 tiáo ɡēnɡ：羹匙。
绞肉 jiǎo ròu：略。
薪金 xīn jīn：即“薪资〞校正 jiào duì：1.查对能否切合标准：全部计量器都必要～合格才能够销售。
鞠躬尽瘁 jūgōng jìn cuì：指恭顺慎重，竭悉心力。
褒义当之无愧 dāng zhīwú kuì无愧：毫无愧色。
部编人教版七年级语文下册教案：第12课 卖油翁
在本次《卖油翁》的教学过程中，我注意到了几个值得反思的地方。首先，关于文言文的阅读理解，我发现学生们在接触古汉语时，对一些词汇和句式的理解确实存在困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加耐心地引导学生逐步掌握文言文的基本阅读技巧，例如通过词义猜测、语境分析等方法来理解句子。
其次，对于人物形象的分析，我观察到学生们在讨论卖油翁和陈尧咨的性格特点时，能够积极参与，但部分学生的分析还不够深入。我考虑在下一节课中，可以引入一些角色扮演的活动，让学生们更加直观地感受人物形象，从而加深对课文的理解。
具体举例：ห้องสมุดไป่ตู้
1.教学重点举例：课文中的“颔之”表示陈尧咨点头，这里“颔”字是动作，“之”字表示方向，指向卖油翁。通过讲解这个词组，帮助学生理解古汉语的表达方式。
2.教学难点举例：在分析“熟能生巧”这个成语时，教师可以举一些生活中的例子，如学习乐器、练习书法等，让学生明白只有通过不断的努力和练习，才能达到精湛的技艺。这样，学生便能更好地理解课文寓意。
在实践活动中，小组讨论的环节较为顺利，学生们能够围绕“熟能生巧”的主题展开讨论，并提出一些有趣的观点。但同时我也注意到，有些小组在讨论过程中，个别成员参与度不高。为了提高全体学生的参与度，我计划在下次活动中，鼓励学生们轮流担任小组负责人，促使每个人都能积极参与到讨论中来。
此外，关于教学难点和重点的把握，我觉得在本次教学中，对“熟能生巧”这一道理的讲解还不够透彻。为了让学生们更好地理解这一点，我打算在下一节课引入更多生活中的实例，以便让学生们更加直观地体会到勤奋练习的重要性。
部编人教版七年级语文下册教案：第12课 卖油翁
一、教学内容
部编人教版七年级语文下册教案：第12课 卖油翁
1.知识与技能：
人教版初一语文下册知识点归纳(1-10课)
人教版初一语文下册知识点归纳(1-10课)
人教版初一语文下册知识点归纳(1-10课)
初一语文从百草园到三味书屋知识点
第2课爸爸的花儿落了知识点：七年级下学期语文
初一下册语文知识点归纳：第3课《丑小鸭》
《诗两首》七年级下册语文第4课知识点
人教版初一下册语文第5课知识点：《伤仲永》
七年级第二学期语文期中复习知识：《黄河颂》
初一下册语文期中复习考点之《最后一课》
初一年级语文知识点：《艰难的国运与雄健的国民》
初一下册语文期中复习内容《土地的誓言》
初一下册语文期中复习重点《木兰诗》
这10课人教版初一语文下册知识点同学们你们是不是已经学习完毕了呢？如果你还想找一些初一语文的知识点，就请来初一语文知识点栏目吧！。
新人教版语文七年级下生字词(注音及释义)
新人教版语文七年级下册生字词及其注音释义第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn):凑在一块儿。
拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。
确(què)凿(záo):确实。
菜(cài)畦(qí):菜地。
畦，有土埂围着的一块块长方形田地。
桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。
轻(qīng)捷(jié):轻快。
动作轻快敏捷。
蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。
臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。
这里形容何首乌块根的粗大。
脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。
相(xiāng)宜(yí):适宜。
书(shū)塾(shú):就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
方(fāng)正(zhèng):正派。
博(bó)学(xué):知识渊博。
蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。
人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人声喧闹。
鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。
沸，水开。
鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。
第2课:《爸爸的花儿落了》林海音肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大.叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。
恐(kǒng)惧(jù):害怕。
骊(lí)歌(gē):告别的歌。
花(huā)圃(pǔ):花园。
第3课:《丑小鸭》安徒生丑(chǒu)陋(lòu):难看。
讪(shàn)笑(xiào):讥笑。
嫉(jí)妒(dù):因人胜过自己而产生的忌恨心理。
2017年人教版新编(部编)初中语文教科书目录
12.《论语》十二章
写人要抓住特点
名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读——
·峨眉山月歌/李白·江南逢李龟年/杜甫·行军九日思长安故园/岑参·夜上受降城闻笛/李益
四
人生
之舟
学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路
13.纪念白求恩/毛泽东
14.植树的牧羊人/让•乔诺
15.在山的那边/王家新
·满江红(小住京华)/秋瑾
讲究布局谋篇
综合性学习——岁月如歌，我的初中生活
名著导读——《格列佛游记》：挖苦小说的阅读
课外古诗词诵读——
·定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼·临江仙·夜登小阁，忆洛中·旧游/陈与义
·太常引·建康·中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾·浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德
四
读书
鉴赏
了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用
·黄鹤楼/崔颢
·使至塞上/王维
·渡荆门送别/李白
·春望/杜甫
·钱塘湖春行/白居易
景物描写要抓住特征
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
课外古诗词诵读——
·龟虽寿／曹操·赠从弟(其二)／刘桢·梁甫行／曹植·移居(其二)／陶渊明
四
情感
哲思
阅读不同类型的散文，把握其共性和个性
13.背影/朱自清
14.昆明的雨/汪曾祺
22.太空一日/杨利伟
23.带上她的眼睛/刘慈欣
24.河中石兽/纪昀
语言简明
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》：快速阅读
课外古诗词诵读
·泊秦淮/杜牧·贾生/李商隐·过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里·约客/赵师秀
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》精品课件
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
陈尧咨：善射，自矜
卖油翁
对比
卖油翁：善酌油，从容 淡然
熟能生巧 技精不自夸
板书设计
卖油翁
开端： 善射箭 发展： 观射论之 高潮： 酌油证之 结局： 笑而遣之
熟能生巧
君子之修身也，内正其心，外正其 容。
——欧阳修
这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅 显，却韵味无穷。让我们不得不为祖国的语言文字感到自豪。愿同学们在阅读浅 易文言文的过程中，扩大对祖国古代社会的认识，感受传统文化的魅力。
九、布置作业：
据说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什么？ 他又会做些什么？请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想象，写一篇小短文。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修、王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
★ 欧阳修其人
欧阳修（1007-1072）
自号醉翁（意 即藏书一万卷， 金石拓片一千 件，琴一张， 棋一局，酒一 壶，醉翁一人）
二、这些字，你读准了
吗？
自矜 jīn
家圃
睨之 p
颔之
ǔ nì
尧咨忿然fèn 杓 酌油sháo沥之zhuó 矢hàn
lì
yáoｚī
shĭ
陈康肃公善射，当世无双，公亦以 此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之，久而不去。见其发矢十中八九， 但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射 不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟 尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”
翁曰：“以我酌油知之。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因 曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而 遣之。
人教版七年级语文下册第12课《卖油翁》知识点梳理
《卖油翁》知识点【作者】欧阳修【朝代】宋原文:陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
词句注释1.陈康肃公：陈尧咨，谥号康肃，北宋人。
公，旧时对男子的尊称。
善射：擅长射箭。
2.以：凭借。
自矜（jīn）：自夸。
尝:曾经.3.家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。
圃，园子，这里指场地。
4.释担：放下担子。
释，放。
而：表承接。
5.睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。
6.去：离开。
7.发：射，射箭。
8.但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。
但，只、不过。
颔之，就是”对之颔”。
颔，点头。
之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
9.知：懂得，知道。
精：精湛，高明。
无他：没有别的（奥妙）。
10.但手熟尔：不过手熟罢了。
但，只，不过。
熟，熟练。
尔，同“耳”，相当于”罢了。
11.忿（fèn）然：气愤愤地。
然，作形容词或者副词的词尾，相当于”的”或”地”。
12.安：怎么。
轻吾射：看轻我射箭（的本领）。
轻，形容词作动词用。
13.以我酌（zhuó）油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
以，凭、靠。
酌，斟酒，这里指倒油。
之，指射箭也是凭手熟的道理。
14.覆：盖。
15.徐：慢慢地。
沥之：注入葫芦。
沥，注入，滴入。
之，指葫芦。
16.惟：只，不过。
17.遣之：让他走，打发。
译文:康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。
曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。
卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》精品课件
乃取一葫芦置 于地，以钱覆 其口， 盖
在
译文参考：（老头）就拿来 一个葫芦放在地上，用一枚 铜钱盖在葫芦口上，
用
同“勺” 代词，它， 指葫芦
被沾湿
徐 以 杓酌油沥 之, 自钱孔入,而钱不湿
慢。慢地
注入
从 连词，表转折，
可是，却
译文参考：（然后）慢慢 地用勺子舀起油滴进葫芦 里， (油)从铜钱的孔中 注入（葫芦），可是铜钱 却没有被沾湿。
你
射箭的 技艺
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
懂得
精湛
译文参考：康肃公问道： “你也懂得射箭吗？我射箭 的技艺不是也很精湛吗？”
别的
只是 翁曰：“无他，但 手
手法 技艺
同“耳”， 罢了
熟 尔。” 熟练
译文参考：卖油的老头 说：“(这)没有别的 （奥妙），只是手法技 艺熟练罢了。”
气愤
你
法1 ：、睨之 代词，指陈尧咨射箭
2 、但微颔之 代词， 指陈尧咨射箭十中八九
3 、以我酌油知之 代词， 指射箭也是
凭手熟的道理
4 、以杓酌油沥之 代词，它，指葫芦 5 、 康叔笑而遣之 代词 ，他，指卖油翁
（三）指出下列句子中“以”字的用法：
1、公亦以此自矜 介词，凭、靠。 2、以我酌油知之 介词，凭、靠。 3、以钱覆其口 介词，用、拿。 4、徐以杓酌油沥之 介词，用、拿。
人物：卖油翁 陈尧咨
起因：尧咨善射，卖油翁“但微颔之” 经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，
卖油翁以自己娴熟的倒油本领告 诉陈尧咨“手熟”之理。 结果：陈尧咨明白了道理， 笑着打发卖油翁走了。
1.课文主要写了哪两件事？ 用简练的语言概括。
射箭； 酌油。
人教版七年级下册语文课后生字电子版
1.第一课:元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知2.第二课:梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛3.第三课:水舀揩油小菜一碟捆绑咳嗽调羹绞肉校对草率洗澡悠然吩咐抹杀疙瘩深恶痛绝不以为然4.第五课:山巅劈开气魄狂澜浊流宛转屏障哺育榜样浩浩荡荡5.第六课:捂住踱步婉转喧闹气氛诧异懊悔惩罚奴隶钥匙字帖祈祷6.第七课: 碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古默契田垄埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱7.第九课:搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡8.第十课：脚蹬绷带捎信惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨侮辱愧怍9.第十一课:啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅言外之音微不足道大庭广众10.第十三课:修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则11.第十四课:山寨撵出扛东西驿路迷茫陡峭露宿竹篾简陋悠闲修葺晶莹折损12.第十五课：揽失意达观契约监督排解循环如释重负海阔天空悲天悯人13.第十七课:瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾引俊不禁仙露琼浆14.第十八课:褪色忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小魂魄幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行生字215.第十九课：瞬息万变怀恋涉足萋萋幽寂16.第二十一课:拽东西绑住搂住昔日堡垒辜负凛冽吞噬钦佩鲁莽毡鞋保佑厄运拯救耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡语无伦次海市蜃楼17.第二十二课:弧形炽热轮廓俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄18.第二十三课:点缀漫步迟钝蒙胧闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢吟唱孤零零不期而至心有灵犀天涯海角。
人教版七年级语文课文目录
人教版七年级语文课文目录七年级语文教材文本的选择构成有其独特意义，其中教材目录是哪些课文呢?小编整理了关于人教版七年级语文课文目录，希望对大家有帮助!人教版七年级语文课文目录上册第—单元阅读1 春/朱自清2 济南的冬天/老舍3 雨的四季/刘湛秋4 秋天/何其芳5 古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作热爱生活，热爱写作第二单元阅读6 秋天的怀念/史铁生7 散步/莫怀戚8 我儿子一家/舒婷9 散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心10 《世说新语》两则/刘义庆咏雪陈太丘与友期写作学会记事综合性学习有朋自远方来11 从百草园到三味书屋/鲁迅12 我的老师/魏巍13 再塑生命的人/海伦·凯勒14 窃读记/林海音15 《论语》十二章写作写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读16 纪念白求恩/毛泽东17 植树的牧羊人/让·乔治18 走一步，再走一步/莫顿·亨特19 在山的那边/王家新20 诫子书/诸葛亮写作思路要清晰综合性学习课外阅读状况调查第五单元阅读21 猫/郑振铎22 鸟/梁实秋23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹24 松鼠/加布里埃·科莱特25 狼/蒲松龄写作如何突出中心26 皇帝的新装/安徒生27 诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧28 小圣施威降大圣/吴承恩29 女娲造人/袁珂30 寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想象综合性学习文学部落名著导读《西游记》：精读与跳读相结合课外古诗词诵读秋词(其一)/刘禹锡南寄北/李商隐十一园(其五)/李贺夜雨月四日风雨大作/陆游附录悠久的汉语与汉字硬笔书法写好硬笔行楷字标点符号用法(一)人教版七年级语文课文目录下册第一单元1 从百草园到三味书屋2 爸爸的花儿落了3 丑小鸭4 诗两首5 伤仲永写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼第二单元6 黄河颂7 最后一课8 艰难的国运与雄健的国民9 土地的誓言10 木兰诗综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河第三单元11 邓稼先12 闻一多先生的说和做13 音乐巨人贝多芬14 福楼拜家的星期天15 孙权劝学写作·口语交际·综合性学习我也追“星”第四单元16 社戏17 安塞腰鼓18 竹影19 观舞记20 口技综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台第五单元21 伟大的悲剧22 在沙漠中心23 登上地球之巅24 真正的英雄25 短文两篇写作·口语交际·综合性学习漫画探险第六单元26 猫27 斑羚飞渡28 华南虎29 马30 狼综合性学习·写作·口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗竹里馆峨眉山月歌春夜洛城闻笛逢入京使滁州西涧江南逢李龟年送灵澈上人约客论诗名著导读《童年》：在苦难中长大附录临摹、欣赏、颜体书法汉语词类表(实词)。
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2）写这一部分作者的目的是什
么？有什么作用？
作者为祖国挚友而骄傲自豪， 从侧面说明邓稼先贡献的巨 大，意义的非凡，感人至深。
阅读第五部分部分，回答问题。
这一部分具体写了哪些内 容？表现了邓稼先什么精 神？ 1、邓稼先工作于戈壁荒漠的艰险。
2、突出邓稼先超凡的直觉见地，勇进的
胆识和稳健的判断。 3、写邓稼先不避危险，坚守在核武品试 验第一线。 这一部分是邓稼先奉献精神的具体表现， 集中突出地表现了他以顽强的意志，坚定 的信念，甘愿为祖国献身的精神。
3.邓稼先于何年因患何病逝世？ （1986年，直肠癌） 4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？
（奥本海默）
5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别 是什么？ （1964年10月16日，1967年6月17日）
6.我国核武器试验的地点是哪里？（古罗布泊）
速读课文，准确把握课文各部分基本信息
其作用是突出邓稼先所做 贡献的巨大，具有重要的 历史意义。
阅读第二部分:
1. 这一部分叙写邓稼先一生的简历， 那些写的较详？那些写得很简？这 种详略分明的叙写突出了邓稼先哪 两点？ 略写生平、学历，详写贡献。 突出邓稼先作为中国核武器事业的 奠基人、开拓者的地位。
这一部分是一篇典范的人物
小传，那么写人物传记需要 注意什么？ 写清楚：生平经历，突出的 人生业绩，恰当的评价定位
人教版2017年七年级语文下册 1—12课ppt目录
1．邓稼先/杨振宁 (2-37) 2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家 (38-75) 3．终身做科学实验的爱迪生/胡适(76-119) 4．孙权劝学/《资治通鉴》 (120-164) 5．黄河颂/光未然(165-211) 6．最后一课/都德 (212-240) 7．土地的誓言/端木蕻良(241-280) 8．木兰诗 (281-305) 9．阿长与《山海经》/鲁迅 (306-341) 10．老王/杨绛 (342-376) 11．台阶/李森祥 (377-411) 12．卖油翁/欧阳修 (412-456)
1
杨振宁
邓稼先（1924— 1986）我国研制和 发展核武器的重要 技术领导人，为成 功研制原子弹、氢 弹和新型核武器作 出了重大贡献。 1999年党中央、国 务院、中央军委给 他追授了“两弹一 星功勋奖章”。
君视名利如粪土
许身国威壮山河
哀君早辞世
功勋泽人间
－－张爱萍
杨振宁 出生于安徽省合肥 市，美籍华裔物理 学家，因与李政道 共同提出宇称不守 恒理论，获得1957 年诺贝尔物理学奖。
阅读第六部分:
奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走 这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质 决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选 择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼 先的伟大之处。
在文中找一找： 邓稼先是怎样的一个人？
邓稼先是中华民族核武器事业的奠 基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄 人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所 代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱 所从事的事业，他的一生始终在执着地 追求，无私地奉献。为了站起来的中华 民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
“邓稼先是中国共 产党的理想党员”，是指：
‚他没有私心，人们绝对相信他‛，
‚文革‛中能说服两派群众组织，能 说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民 服务，邓稼先就是把这些奉为自己的 行动准则，因此他是理想的党员。
阅读第四部分，回答问题。
这一部分的主要内容是什么？
作者获悉中国独立完成原子弹 的设计制造而感动。
本文是一篇回忆性散文，又是一 篇典范的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文 字，它往往通过一些特殊事件来刻画 人物的特殊贡献、精神品质和高尚情 操。
阅读测试：
1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？
（1924年，安徽省怀宁县）
2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？
（美国，普渡大学）
邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊
邓稼先与杨振宁 在美国留学时
杨振宁到医院看望病 中的邓嫁先（左）。 1986年摄于北京。
1972年，邓稼先任第九研究院副院长，全面领 导核武器的改进和发展工作。这是同志7月1日，邓 稼先（中排右一）陪同周总理在人民大会堂会见来 华访问的杨振宁博士（前排右五）。
为什么要拿美国科学家 奥本海默与邓稼先作比较？
课文把邓稼先与奥本海默对比 着写，更能鲜明地突出邓稼先的性 格品质和奉献精神，就自然而然地 得出结论：‚邓稼先是中国几千年 传统文化所孕育出来的有最高奉献 精神的儿子。‛‚是中国共产党的 理想党员。‛
这一部分总 写邓稼先伟 大之处是哪 句话？说说 你对它的理 解。
“邓稼先是中国几千 年传统 文化所孕育出来的有最高奉 献精神的儿子。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，
‚是一个最不要引人注目的人物‛，‚忠 厚平实‛，‚真诚坦白，从不骄人‛， ‚没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表 的品格‛，‚最有中国农民的质朴气质‛。 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关 系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、 真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化 中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
《吊古战场文》有什么作用？ 突出了荒漠戈壁的荒凉，写出了邓稼先 工作环境的艰苦，突出献身精神。
作者为什么要向导演建议用儿时 从父亲口中学到的一首歌？
这首歌作为邓稼先一生的 写照，把邓稼先的贡献置于近 一百多年来的历史背景上。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，
“如果稼先再次选择他的 人生的话，他仍会走他已走过的道 路。这是他的性格与品质。”试说 说你对这两句话的理解。
1.抓住文中关键性的语句 提 示 2.理解文中的小标题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.简单叙述六个部分的内容
阅读第一部分思考探究
你觉得邓稼先是一个什么 的人？
1、他是一位科学家。 2、他是一位英雄人物，为国家独
立民族自立做出巨大贡献，有重 大历史意义。 3、他鲜为人知，默默无闻，甘于 奉献。
1 、在写邓稼先之前，为什么先 概述我国一百多年来的历史？