【2019-2020】八年级物理上册第四章第三节科学探究:平面镜成像第1课时探究平面镜成像特点练习新版教科版
4.3课时1平面镜成像的特点课件人教版物理八年级上册
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新知学习
知识点二:平面镜成虚像的原理
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S
光源发出的发散 光线进入人眼
S' S
经过镜面反射后,人感觉这些光是 光线反向延长线的交点发出来的
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平面镜成像的原理——光的反射
S'是S发出的光线经平面镜这个发出光线的点,所以S'叫虚像。
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9.冬冬身高1.70 m,站在平面镜前3 m处,已知平面镜高1 m,则她看到镜中
自己的像高为__1_.7_0__m;现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1 m处,这时 她__仍__能___(选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。
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10.图中AB、CD是由发光点S发出并经平面镜反射的两条光线,在图中画出S和它在平面镜中的像S′。
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8.如图所示,小华站在地铁玻璃安全门外候车。地铁到站后,玻璃门向两侧 打开,小华在左右两侧玻璃门中成像的情况分析正确的是( C )
A.都成完整的像,两个像的间距等于两玻璃门的间距 B.在两侧玻璃门所成的像越来越小 C.都成完整的像,两个像的位置重合 D.各成半个像,合起来成一个完整的像
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新知学习
实验:探究平面镜成像的特点
1.提出问题 平面镜中所成的像,像的位置、大小与物体有什么关系?
2.猜想与假设
①像与物的大小相等;
②物靠近时像大,远离时像小;
物
像
③像与物到平面镜的距离相等;
④平面镜所成的像是实像。
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3.设计实验
人教版《物理》八年级上册第四章第三节《平面镜成像》教学课件
温馨提示:课件中所有视频、 动画、声音请在幻灯片下观看 ,如不能观看,请更换设备或 电脑观看。
照镜子
物物 物 像像
像
平静的水面
玻璃面
漆面地板
归纳总结 表面平整光滑的反射面叫做平面镜。
探究点1:平面镜成像的特点
1.提出问题
平面镜所成的像 与物大小之间有什么 关系?距离平面镜的 远近又有什么关系?
2.猜想与假设
3.设 计 实 验
(1)如何确定像的位置? (2)如何比较像与物的大小?
4.进 行 实 验
测量距离 第4步 描出物、像位置 第3步 描出反射面 第2步 组装调整装置 第1步
5.分析与论证
6.得 出 结 论
(1)平面镜成像像与物大小相等; (2)像和物到平面镜的距离相等; (3)像和物的连线与镜面垂直。
平面镜所成像与物体关于镜面对称
7.实验反思
① 平面镜成的像能否用光屏承接? ② 如果实验中,玻璃板与纸面不垂直会怎样? ③ 本实验中玻璃板薄一些好还是厚一些好? ④ 本实验中两只蜡烛为什么只有一只点燃? ⑤ 本实验中白纸的作用是什么? ⑥ 怎样使蜡烛在玻璃板中成的像更加明亮?
小试牛刀
下图是一个指针式钟表不同时刻在平面镜中的像, 你能确定对应的时刻吗?
7:25
10:10
甲
乙
探究点2:平面镜成像的性质
平面镜成正立等大的虚像本来自课结束 同学们,再见!
教科版八年级物理上册第4章第3节科学探究:平面镜成像课件
11/14/2020
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知识回眸
这是什么反射?
它遵守什么定律?
它的反射面有什么特点?
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人眼是怎样看见平面镜中的像的?
看一看
虚像: 它不是由实际光线 会聚而成,是由反 射光线的反向延长
线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
P
P′
平面镜成像的原因-------光的反射
探究的过程
(2)实验中,我们用平板玻璃代替平面镜来 做实验,你知道其中的原因吗?
(3)我们用 等效替代法方法找到像的具体位 置,从而更有利于比较像与物的大小关系。 (4) 不管如何移动后面的蜡烛,都不能使得它 与前面蜡烛的像重合,什么原因? (5)平面镜所成的像与物体是左右相反的吗?
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擦玻璃镜
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5.若要画出小丑在平面镜中的像,图中 正确的是( A )
A
C
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B
D
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第二轮:平 面 镜 成 像 实 验 专 题
在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一
直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直
尺所上示,,点在燃此玻 实璃 验板 中前:的蜡烛A,用眼睛进到行镜观面察距,离如图
4、像与物的连线与镜面
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物理知识加油站
等效替代法是在保证某
种效果相同的前提下,将实际 的、复杂的物理问题和物理过 程转化为等效的、简单的、易 于研究的物理问题和物理过程 来研究和处理的方法。
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环节6---交流与合作:
(1)以上实验都是收集了3次数据,一次可不 可以?简单的说说你的理由。
新人教版八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》精品课件
知识巩固
3、如图所示,水平桌面上斜放着一个平面镜,桌面上有一个 小球向镜面滚去.要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落,
则镜面与桌面间的夹角α为( B )
A.30° B.45° C.60° D.90°
平面镜的应用 各式各样的铜镜
新课学习
舞蹈室用镜子来检查动作
新课学习
牙医用口镜检查牙齿
潜望镜由两面平面镜组成
实像 虚像
实像与虚像的区别
成像原理 承接方式
实际光线的 实像既可以用
交点
光屏承接,也
可以用眼睛直
接观看
光线反向延 虚像能用眼睛
长后相交所 直接观看,但
成的像
不能用光屏承
接
成像位置 实像在反射成 像中,物、像 处于镜面同侧
虚像在反射成 像中,物、像 处于镜面异侧,
知识巩固
1、你在竖直的平面镜前,向平面镜走去时( C )
第3节 平面镜成像
人教版 八年级 上册
新知导入
桂林山水甲天下
新知导入
为什么猴子摘不到 水中的月亮呢?
新知导入
平面镜成像的特点
为什么有一 个和我长的一样 的人呢?
反射面是平面的镜叫平面镜
实验探究 动动手
探究平面镜成像的特点
实验器材:薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡 烛、白纸一张、刻度尺、笔
实验探究
平 面 镜 成 像
平面镜:反射面是平面的镜叫平面镜
平面镜成像
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 平面镜成像的特点 像和物的连线垂直于镜面
平面镜成虚像
平面镜成像的原理: 光的反射定律
生活中平面镜成像现象 退 出
像与物关于镜面对称
实验探究
注意事项
教科版八年级上册物理 科学探究 平面镜成像 课件(1)
注意
•玻璃板虽然边缘已经打磨 光滑,但是也要轻拿轻放。
•实验做完后,要及时熄灭 蜡烛。
记录数据
物到平面镜的距离 像到平面镜的距离/cm
/cm
(像距)
(物距)
像与物大小比较 (放大、缩小或等大)
第一次 第二次 第三次
唐老鸭和米老鼠
哇塞!
虚像:能被人看见,但不能在 光屏上呈现的像叫做虚像。
水中倒影
分析论证、得出结论——
平面镜成像的特点 物
、
像
关
于
平
①像与物的大小相等。
面 镜
②像到镜③面像的与距物离的等连于线物与到镜平面面垂镜直的。距离。轴对
④平面镜成的像是虚像。
称
交流讨论
①为什么要用玻璃板代替平面镜?
因为平面镜无法确定像的位置,而 透明的玻璃板正好可以看到虚像的相
对位置。
②为什么要用两个完全相同的物体?
因为平面镜成像实验中需要探究物 与像的关系,所以需要在像的位置有 替代品来替代虚像,得出像与物的大
小相等……
平面镜成像的作图
❖ 如图,MN表示平面镜,AB表示镜前的物 体,根据平面镜成像的特点作图
M A
B N
M A
B N
第一步:画垂线 第二步:标直角 A` 第三步:找等距 第四步:标符号 第五步:画虚像
生活中平面镜成像应用
1.成像 2.改变光的传播方向 3.利用平面镜增加视野
身高1.6米的人站在高1米 的竖直平面镜前3米处,他在 镜 中 的 像 的 高 度 是 _____1_.6__ 米 , 像和平面镜相距_________米, 若他向3 平面镜移1米,则他和 像的距离是_________米。
人教八年级物理上册 第4章3平面镜成像
知3-练
解题秘方:利用平面镜成像特点中“像和物体到平 面镜距离相等”的知识作图。 解析:分别作出物体AB 的端点A、B 关于平面镜的 对称点A′、B′,用虚线连接A′、B′即为AB 在平面镜 中的像(如图8 所示)。
解:如图8 所示。
知3-练
知3-练
技法导引:(1)任知物、像和平面镜三个要素中的两个, 就可以利用平面镜成像特点进行作图,找到第三个要素。 (2)利用平面镜成像特点作图,实质上就是利用数学中的 轴对称知识进行作图。
知5-练
解题秘方:根据各种面镜的特点进行判断与分析。 解析:凸面镜成正立、缩小的虚像,能够增大驾驶 员的视野范围,使驾驶变得更安全。
特别提醒:凸面镜成正立、缩小的虚像。同学们游戏 时看到自己在其他同学眼中的像就是通过对方眼球外表 面这个凸面镜所成的像。
知5-练
5.[中考·青海] 中华民族成就了诸多发明创造,为人类文 明作出了巨大贡献。“阳燧”是我国光学史上的一项重 要发明,其作用相当于凹面镜,可以用来点火,俗称古 代“打火机”。由此可知“ 阳燧”对光有__会__聚__(填 “发散”或“ 会聚”) 作用。请你列举出生活中应用凹 面镜的一个例子:_太__阳__灶__(_合__理__即__可__) 。
答案:B
知4-练
知4-练
拓展延伸:潜望镜的成像原理是上面的、远处的物体 反射的光,照射到潜望镜上面的平面镜上,再反射到下 面的平面镜上,再反射到人的眼睛里,人就能从低处看 见上面的、远处的物体。
知4-练
4.为了摸清学生的视力情况,某学校对学生的视力进行 了测试。因受到场地限制,学校设计了让测试者辨别平 面镜中视力表的像来测试视力(如图),
知3-讲
深度理解 ●作图应注意:(1)实物用实线表示,虚像用虚线表示;
2019秋人教版八年级物理上册教学课件:第四章第3节平面镜成像(共23张PPT)
面镜反射后进入了人的眼睛,引起
视觉。由于有光沿直线传播的经验,
人会感觉这些光好像是从进入人眼
光线的反向延长线的交点S'处发出 的。
s
s
但镜子后并不存在S',所以把
'
S'叫做虚像。
互动新授
知识点三 “平面镜的应用”
演员对着镜子画脸谱 医生检查牙齿 早期军事的潜望镜
互动新授
知识点四 “平面镜的应用”
巩固扩展
2.光学器件在生活实际中有很多应用:盘山公路拐弯处
反光镜使用的是 凸面 是 平面 镜。
镜,人们梳妆打扮时使用的
课堂小结
(一)平面镜成像的特点
1. 器材:平面镜、玻璃板、蜡烛、刻度尺、白纸等。
2. 注意事项。
3. 平面镜成像特点:像与物体大小相等、像与物体 对应点到镜面距离相等、对应点的连线与镜面垂直。
互动新授
知识点一 “平面镜成像的特点” 探究平面镜成像的规律
实验目的:平面镜成像时,像的位置、大小跟物体 的位置、大小有什么关系?
互动新授
实验过程
互动新授
(1)照图4.3-2那样,将一张白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上,用两个夹子夹 住一玻璃板,竖立在白纸上。 (2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面, 观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。
互动新授
(5)把测量结果填写到下表中.
次数
蜡烛到平面镜 的距离/cm
蜡烛系
1 2 3 …
互动新授
实验结论
平面镜成像特点:像与物体大小相等、像与 物体对应点到镜面距离相等、对应点的连线与 镜面垂直。
互动新授
知识点二 “平面镜成虚像”
光源S向四处发光,一些光经平
北师版八年级物理上册第四章 光现象3 平面镜成像的特点 第1课时
平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
2. 制订方案
实验器材:薄玻璃板、支架、两个 完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度 尺、笔、光屏。 课程讲授平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
课程讲授
平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
3. 收集证据
探究平面镜成像的特点
实验序号
1 2 3 …
课程讲授
平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
5. 评估与交流 (1)改变物到平面镜的距离,像的大小是否改变? 像的大小不变,始终和物体大小相等。 (2)平面镜所成的像与物体是左右相反的吗? 平面镜所成的像与物体左右相反。 (3)玻璃板为什么要选薄一点的? 因为厚玻璃板会成两个像,不方便观察。
原理
光的反射
习题练习
1. 人站在平面镜前远离平面镜的过程中,发生的现象是( A. 像变大,像到镜面的距离变小 B. 像变大,像到镜面的距离变大 C. 像不变,像到镜面的距离变大 D. 像不变,像到镜面的距离不变
C)
习题练习
2. 体育课后,小明走到教学楼门厅内的竖直平面镜前整理自己
的衣服。下列说法正确的是( ACD )
课程讲授
平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
2. 制订方案 (5)怎么判断平面镜成的像是虚像还是实像?
将光屏竖直放在像的位置,直接观察光屏上是否有玻璃板前面 蜡烛的像。
提示:能够呈现在光屏上的像叫作实像。实像也可以用眼睛直接 观察。只能用眼睛观察,不能在光屏上呈现的像,叫作虚像。
课程讲授
课程讲授
平面镜成像的特点
那么平面镜成像有什么特点呢?
课程讲授
4.3 第1课时 平面镜成像的特点+课件+2024-2025学年物理人教版八年级上册
夯实基础 能力提升 思维拓展
(3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置处,光屏上__不__能____(选填 “能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。 (4) 实 验 中 使 用 ___薄___( 选 填 “ 薄 ” 或 “ 厚 ”) 的 玻 璃 板 , 是 为 了 ___避__免__玻__璃__板__前__后__两__个__面__所__成__的__像__对__实__验__的__影__响_____。 (5)实验中若使用两支长度不相等的蜡烛代替蜡烛A、B,重复 上述实验,则___不__能___(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像和蜡 烛B完全重合。
创新作业本·物理八年级上(人教版)
夯实基础 能力提升 思维拓展
6.一棵小树生长在水塘边上,图中用带箭头的线段AB表示小树 在地面上的部分。请在图中画出AB通过水面反射所成的像 A'B'。
创新作业本·物理八年级上(人教版)
夯实基础 能力提升 思维拓展
7.跨学科实践·物理学与日常生活小红准备在某地铁站乘车。 她站在玻璃门前一会儿后,电动玻璃门自动向两侧平移打开,小 红在两扇移动的玻璃门中分别成像。关于在门闭合时和门向 两侧移动时,小红在门中的成像情况,下列说法中正确的是 ( D)
夯实基础 能力提升 思维拓展
9.【2023·武汉】如图甲所示,一块仪容镜放在某学校走廊的 AB处,仪容镜靠墙而立,镜面与墙壁平行。在另一面墙壁上的O 处悬挂一电铃,如图乙所示。为了总能看到电铃通过仪容镜所 成的像O',小强同学沿着走廊的ae直线走动。若将人和电铃各 自看作一个点,则小强同学所在的区间是( B ) A.ab B.bc C.cd D.de
创新作业本·物理八年级上(人教版)
夯实基础 能力提升 思维拓展
人教八年级物理上册第四章第3节 第1课时 平面镜成像的特点
任务二、探究平面镜成像的特点 想一想
①用光屏承接玻璃板后面的像,请观察光屏上能 否看到点燃蜡烛的像?②实验中是采用何种方法 去找蜡烛的像的?
①不能看到,它不是真实存在的; ②等效替代法。
任务二、探究平面镜成像的特点 想一想
思考:在这个实验设计中,我们为什么要选择透 明玻璃板而不是平面镜呢?
平面镜看不到另一边,而透明玻璃板可 以看到另一边(玻璃板透光,便于找到 烛焰的像)。
右移动; (4)多次改变蜡烛A的位置,测量物距和像距的目的是 使实验结果具有普遍;性 (5)利用玻璃板和平面镜都能看到蜡烛A的像,且都不能用光屏接收,说明所
成的是____虚_____像。
4.身高1.6 m的人站在穿衣镜前,离镜0.5 m,他在镜中的像多 高?像离镜多远?当他后退0.5 m时,像高和像到镜面的距 离怎样变化? 答:(1)像高1.6 m,像离镜0.5 m; (2)人后退0.5 m时,像高不变,像到镜面的距离增加0.5 m。
2.某天早上 , 医护人员小东站在平面镜前检查防护服的穿戴情况 , 则 下列说法正确的是 ( D )
A.小东通过平面镜看到的是自己正立的实像 B.小东靠近平面镜时 , 他的像会远离平面镜 , 像大小不变 C.小东靠近平面镜时 , 他的像会靠近平面镜 , 像会变大 D.小东远离平面镜时 , 他的像会远离平面镜 , 像大小不变
任务二、探究平面镜成像的特点
讨论分析 ➢ 平面镜中的像与物体大小是否相等?说明理由。 平面镜中的像与物体大小相等;因为无论蜡烛到玻璃板的 距离是远还是近,一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。
➢ 像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等?说明理由。 像和物体到镜面的距离相等,因为两支蜡烛到玻璃板的
距离相等。
人教版八年级物理上册4.3平面镜成像课件(共25张PPT)
课堂探究
记录数据
课堂探究
分析论证 1、像与物大小相等; 2、像与物到镜面的距离相等; 3、像与物的连线与镜面垂直。
平面镜所成的像为虚像。
不能用光屏承 接。
课堂探究
平面镜成像的特点
1、像的大小与物的大小相 等2、像与物到平面镜的距离相等 3、像和物对应点的连线与镜 面垂直 4、平面镜成的是虚像
水中的像的虚实.它和像之间的关系,正确的说法是( A )
A.虚像,物与像距离变小 B.实像,物和像到湖底的距离相等 C.实像,物与像距离变大 D.虚像,物和像到湖底的距离相等
作业布置
完成能力培养与测试第51页练习题
再见
结合生活经验和昨晚的预习提出自己的猜想
课堂探究
实验器材
玻璃板
两个完全一样的蜡烛
刻度尺
课堂探究
想一想
为什么使用玻璃板而不是平面镜?
使用玻璃板成像时,可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合。
玻璃板
等效替 代
平面 镜
课堂探究
设计和进行实 验 阅读课本第77页后三自然段,小组合作设计出 自己小组的实验步骤。
在课本中标出实验顺序的序号。
课堂探究
想一想 如何使用两个蜡烛确定像的位置?
把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,再拿另一支未点 燃的蜡烛放在成像的位置,直到看上去与像完全重合, 这个位置就是像的位置。
课堂探究
做一做
实验结束后,请大家把未点燃的蜡烛撤走,在平面 镜后放置一光屏。 观察:光屏上能出现点燃蜡烛的像吗?
4.3 平面镜成像
八年级上册
情境导入
想一想
为什么猴子摘不到水中的月亮呢?
情境导入
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【2019-2020】八年级物理上册第四章第三节科学探究:平面镜成像第1课时探究平面镜成像特点练习新版教科版
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第1课时探究平面镜成像特点
1.小王同学在“探究平面镜成像特点”时,选取两段相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合,如图所示,以下说法错误的是( C )
A.平面镜成像过程中,遵循光的反射定律
B.为了使像更清晰,应在较暗的环境中进行
C.在B处换一光屏,能承接到蜡烛A的像
D.将蜡烛向玻璃板靠近,所成的像大小不变
2.一只小鸟在平静的湖面上飞过,当小鸟距水面3 m时,小鸟在湖面的“倒影”是__虚__(选填“实”或“虚”)像,它是由于光的__反射__形成的,该“倒影”距小鸟__6__m。
3.小丽同学正在对着镜子整理自己的着装,她身高为1.6 m。
她在镜中的像的高度是__1.6__m;她到镜面的距离是0.4 m,像到她的距离是__0.8__m。
4.关于平面镜成像,下列说法错误的是( C )
A.平面镜成的像是虚像
B.平面镜成像原理是光的反射
C.物体越靠近平面镜,像越大
D.像与物体关于平面镜对称
5.下列说法中,正确的是( D )
A.看到平面镜中的像,是像发出的光射入了眼睛
B.比镜面大的物体,不可能在平面镜中成完整的像
C.将木板放在平面镜的后方,会遮住平面镜所成的像
D.站在平面镜前的人逐渐远离镜面,像的大小不变
6.如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置,下列有关该
实验的说法,正确的是( A )
A.为了便于观察,该实验最好在较暗的环境中进行
B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近,蜡烛A的像会变大
C.移去蜡烛B,并在原蜡烛B的位置放一光屏,发现光屏上能得到蜡烛A的像
D.保持A、B两支蜡烛的位置不变,无论怎样改变玻璃板的位置,发现蜡烛B始终能与蜡烛A的像重合
7.如图所示,在研究平面镜成像的特点实验时,小明同学没有把
薄玻璃板竖直放置。
在水平桌面上,无论如何移动蜡烛B,发现
( B )
A.蜡烛A的像总是与蜡烛B完全重合
B.蜡烛A的像总偏向蜡烛B的上方
C.蜡烛A的像总偏向蜡烛B的下方
D.蜡烛A的像与蜡烛B的像总在同一水平面上
8.如下图中能正确表示小丑在平面镜中成像的是( D )
9.把一个平面镜竖直放置,一个人以2 m/s的速度垂直于平面镜走近,那么他在镜中的像( D )
A.以4 m/s的速度远离平面镜
B.以4 m/s的速度靠近平面镜
C.以2 m/s的速度远离平面镜
D.以2 m/s的速度靠近平面镜
10.小芳站在竖直放置的平面镜前1.5 m处,她在镜中的像与她相距( D )
A.1 m
B.1.5 m
C.2 m
D.3 m
11.下列诗句所描述的现象能用光的反射来解释的是( B )
A.一叶障目,不见泰山
B.水中捞月,徒劳无功
C.如影随形,形影相伴
D.井底之蛙,所见甚少
12.小芳在距平面镜1 m 处照镜子。
她从平面镜中看到自己的__虚__(选填“实”或“虚”)像,如果小芳向平面镜靠近0.3 m ,她的像到平面镜的距离为__0.7__m ,像的大小__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。
13.小丽同学站在平面镜前2 m 处,她看到镜中自己的像是由于光的__反射__现象形成的,她的像到镜面的距离为__2__m ;现将一块和平面镜一般大的木板放在镜子后面1 m 处,这时她__仍能__(选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。
14.在“探究平面镜成像特点”实验中,如图甲所示,在桌面上铺一张图像纸,在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜,把一支点燃的蜡烛A 放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿一只相同但不点燃的蜡烛B ,竖立在玻璃板后,移动位置,使B 跟A 的像重合。
(1)通过图像纸,可方便准确地得出结论,像距__等于__(选填
“大于”“小于”或“等于”)物距。
(2)蜡烛B 与A 的像重合,说明像与物大小__相等__(选填“相等”成“不相等”)。
(3)玻璃板后不点燃的蜡烛B ,却好像点燃了。
说明像是__虚__(选填“虚“或“实”)像,若在像的位置放一光屏,光屏__不能__(选填“能“或“不能”)承接到像。
(4)如图乙所示,如果玻璃板没有竖直放置,实验中会出现的情况是__蜡烛B 与蜡烛A 的像不能完全重合__。
15.如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
(1)实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板,你应选择__薄__(选填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验;
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的__前侧__(选填“前侧”或“后侧”)观察,直至蜡烛B和蜡烛A的像完全重合,这种确定像与物大小关系
的方法是__等效替代法__(选填“控制变量法”或“等效替代法”);
(3)实验时,将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小__不变
__(选填“变大”“不变”或“变小”);
(4)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上__不能
__(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。
16.如图是探究“平面镜成像特点”的实验。
(1)实验探究的步骤正确的顺序是__CDBA__。
A.移动点燃的蜡烛到另一位置,重做上面的实验,在纸上记录
物与像的位置B、B′,C、C′。
B.拿另一支没有点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到
它与前面的蜡烛的像完全重合,在纸上记下该蜡烛的位置A′。
C.在水平桌面上铺一张白纸,将一块玻璃板竖立在纸上,在纸
上记下玻璃板的位置。
D.选取两支大小相同的蜡烛,把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面,看到玻璃板后面有蜡烛的像时,在纸上记下蜡烛的位置A。
(2)步骤A的实验目的是__进行多次实验来使实验结论具有普遍性,避免偶然性__。
(3)图乙是物、像的位置实验记录,请你利用测量工具对乙图的实
验记录作出处理并得到相应规律。
__像和物到平面镜的距离相等;像和物的连线与平面镜垂直__。
17.如图所示,有一平面镜与水平面成45°角倾斜放置,有一小球位于平面镜的左侧,为使小球在镜中的像竖直向上运动,应使小球
( C )
A.竖直向上运动 B.竖直向下运动
C.水平向左运动 D.水平向右运动
第17题答图
18.一人正对竖直平面镜站立,人的脸宽为20 cm,两眼的距离为10 cm,欲使自己无论闭上左眼还是右眼,都能用另一只眼睛从镜中看到自己的整个脸,则镜子的宽度至少为__15__cm。
(请作图说明)♦根据平面镜成像特点先作出脸的像,再根据光路可逆,分别把人的两只眼睛与身体像的边界相连,镜子的有效范围刚好是两只眼睛和身体像组成的梯形的中位线。
如图所示,人的脸宽AB等于20 cm,两眼为C、D,CD=10 cm,如果用左眼看完整的像,需用PR之间的平面镜,如果用右眼看完整的像,需用QS之间的平面镜,所以无论闭上左眼或右眼都能看到完整的像,需用PS之间的平面镜。
因PS是梯形CDB′A′的中位线,则PS=(A′B′+CD),因AB=A′B′=20 cm,CD=10 cm,所以PS=×(20 cm+10 cm)=15 cm。
♦♦。