【2019-2020】八年级物理上册第四章第三节科学探究:平面镜成像第1课时探究平面镜成像特点练习新版教科版

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4.3课时1平面镜成像的特点课件人教版物理八年级上册

4.3课时1平面镜成像的特点课件人教版物理八年级上册

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新知学习
知识点二:平面镜成虚像的原理
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S
光源发出的发散 光线进入人眼
S' S
经过镜面反射后,人感觉这些光是 光线反向延长线的交点发出来的
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新知学习
平面镜成像的原理——光的反射
S'是S发出的光线经平面镜这个发出光线的点,所以S'叫虚像。
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9.冬冬身高1.70 m,站在平面镜前3 m处,已知平面镜高1 m,则她看到镜中
自己的像高为__1_.7_0__m;现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1 m处,这时 她__仍__能___(选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。
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10.图中AB、CD是由发光点S发出并经平面镜反射的两条光线,在图中画出S和它在平面镜中的像S′。
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8.如图所示,小华站在地铁玻璃安全门外候车。地铁到站后,玻璃门向两侧 打开,小华在左右两侧玻璃门中成像的情况分析正确的是( C )
A.都成完整的像,两个像的间距等于两玻璃门的间距 B.在两侧玻璃门所成的像越来越小 C.都成完整的像,两个像的位置重合 D.各成半个像,合起来成一个完整的像
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新知学习
实验:探究平面镜成像的特点
1.提出问题 平面镜中所成的像,像的位置、大小与物体有什么关系?
2.猜想与假设
①像与物的大小相等;
②物靠近时像大,远离时像小;


③像与物到平面镜的距离相等;
④平面镜所成的像是实像。
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新知学习
3.设计实验

人教版《物理》八年级上册第四章第三节《平面镜成像》教学课件

人教版《物理》八年级上册第四章第三节《平面镜成像》教学课件
4.3 平面镜成像
温馨提示:课件中所有视频、 动画、声音请在幻灯片下观看 ,如不能观看,请更换设备或 电脑观看。
照镜子
物物 物 像像

平静的水面
玻璃面
漆面地板
归纳总结 表面平整光滑的反射面叫做平面镜。
探究点1:平面镜成像的特点
1.提出问题
平面镜所成的像 与物大小之间有什么 关系?距离平面镜的 远近又有什么关系?
2.猜想与假设
3.设 计 实 验
(1)如何确定像的位置? (2)如何比较像与物的大小?
4.进 行 实 验
测量距离 第4步 描出物、像位置 第3步 描出反射面 第2步 组装调整装置 第1步
5.分析与论证
6.得 出 结 论
(1)平面镜成像像与物大小相等; (2)像和物到平面镜的距离相等; (3)像和物的连线与镜面垂直。
平面镜所成像与物体关于镜面对称
7.实验反思
① 平面镜成的像能否用光屏承接? ② 如果实验中,玻璃板与纸面不垂直会怎样? ③ 本实验中玻璃板薄一些好还是厚一些好? ④ 本实验中两只蜡烛为什么只有一只点燃? ⑤ 本实验中白纸的作用是什么? ⑥ 怎样使蜡烛在玻璃板中成的像更加明亮?
小试牛刀
下图是一个指针式钟表不同时刻在平面镜中的像, 你能确定对应的时刻吗?
7:25
10:10


探究点2:平面镜成像的性质
平面镜成正立等大的虚像本来自课结束 同学们,再见!

教科版八年级物理上册第4章第3节科学探究:平面镜成像课件

教科版八年级物理上册第4章第3节科学探究:平面镜成像课件

11/14/2020
6
知识回眸
这是什么反射?
它遵守什么定律?
它的反射面有什么特点?
11/14/2020
7
人眼是怎样看见平面镜中的像的?
看一看
虚像: 它不是由实际光线 会聚而成,是由反 射光线的反向延长
线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
P
P′
平面镜成像的原因-------光的反射
探究的过程
(2)实验中,我们用平板玻璃代替平面镜来 做实验,你知道其中的原因吗?
(3)我们用 等效替代法方法找到像的具体位 置,从而更有利于比较像与物的大小关系。 (4) 不管如何移动后面的蜡烛,都不能使得它 与前面蜡烛的像重合,什么原因? (5)平面镜所成的像与物体是左右相反的吗?
11/14/2020
16
擦玻璃镜
23
5.若要画出小丑在平面镜中的像,图中 正确的是( A )
A
C
11/14/2020
B
D
24
第二轮:平 面 镜 成 像 实 验 专 题
在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一
直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直
尺所上示,,点在燃此玻 实璃 验板 中前:的蜡烛A,用眼睛进到行镜观面察距,离如图
4、像与物的连线与镜面
11/14/2020
14
物理知识加油站
等效替代法是在保证某
种效果相同的前提下,将实际 的、复杂的物理问题和物理过 程转化为等效的、简单的、易 于研究的物理问题和物理过程 来研究和处理的方法。
11/14/2020
15
环节6---交流与合作:
(1)以上实验都是收集了3次数据,一次可不 可以?简单的说说你的理由。

新人教版八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》精品课件

新人教版八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》精品课件

知识巩固
3、如图所示,水平桌面上斜放着一个平面镜,桌面上有一个 小球向镜面滚去.要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落,
则镜面与桌面间的夹角α为( B )
A.30° B.45° C.60° D.90°
平面镜的应用 各式各样的铜镜
新课学习
舞蹈室用镜子来检查动作
新课学习
牙医用口镜检查牙齿
潜望镜由两面平面镜组成
实像 虚像
实像与虚像的区别
成像原理 承接方式
实际光线的 实像既可以用
交点
光屏承接,也
可以用眼睛直
接观看
光线反向延 虚像能用眼睛
长后相交所 直接观看,但
成的像
不能用光屏承

成像位置 实像在反射成 像中,物、像 处于镜面同侧
虚像在反射成 像中,物、像 处于镜面异侧,
知识巩固
1、你在竖直的平面镜前,向平面镜走去时( C )
第3节 平面镜成像
人教版 八年级 上册
新知导入
桂林山水甲天下
新知导入
为什么猴子摘不到 水中的月亮呢?
新知导入
平面镜成像的特点
为什么有一 个和我长的一样 的人呢?
反射面是平面的镜叫平面镜
实验探究 动动手
探究平面镜成像的特点
实验器材:薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡 烛、白纸一张、刻度尺、笔
实验探究
平 面 镜 成 像
平面镜:反射面是平面的镜叫平面镜
平面镜成像
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 平面镜成像的特点 像和物的连线垂直于镜面
平面镜成虚像
平面镜成像的原理: 光的反射定律
生活中平面镜成像现象 退 出
像与物关于镜面对称
实验探究
注意事项

教科版八年级上册物理 科学探究 平面镜成像 课件(1)

教科版八年级上册物理 科学探究 平面镜成像 课件(1)
(5)改变蜡烛与镜面的距离,再做几次实验。
注意
•玻璃板虽然边缘已经打磨 光滑,但是也要轻拿轻放。
•实验做完后,要及时熄灭 蜡烛。
记录数据
物到平面镜的距离 像到平面镜的距离/cm
/cm
(像距)
(物距)
像与物大小比较 (放大、缩小或等大)
第一次 第二次 第三次
唐老鸭和米老鼠
哇塞!
虚像:能被人看见,但不能在 光屏上呈现的像叫做虚像。
水中倒影
分析论证、得出结论——
平面镜成像的特点 物





①像与物的大小相等。
面 镜
②像到镜③面像的与距物离的等连于线物与到镜平面面垂镜直的。距离。轴对
④平面镜成的像是虚像。

交流讨论
①为什么要用玻璃板代替平面镜?
因为平面镜无法确定像的位置,而 透明的玻璃板正好可以看到虚像的相
对位置。
②为什么要用两个完全相同的物体?
因为平面镜成像实验中需要探究物 与像的关系,所以需要在像的位置有 替代品来替代虚像,得出像与物的大
小相等……
平面镜成像的作图
❖ 如图,MN表示平面镜,AB表示镜前的物 体,根据平面镜成像的特点作图
M A
B N
M A
B N
第一步:画垂线 第二步:标直角 A` 第三步:找等距 第四步:标符号 第五步:画虚像
生活中平面镜成像应用
1.成像 2.改变光的传播方向 3.利用平面镜增加视野
身高1.6米的人站在高1米 的竖直平面镜前3米处,他在 镜 中 的 像 的 高 度 是 _____1_.6__ 米 , 像和平面镜相距_________米, 若他向3 平面镜移1米,则他和 像的距离是_________米。

人教八年级物理上册 第4章3平面镜成像

人教八年级物理上册 第4章3平面镜成像

知3-练
解题秘方:利用平面镜成像特点中“像和物体到平 面镜距离相等”的知识作图。 解析:分别作出物体AB 的端点A、B 关于平面镜的 对称点A′、B′,用虚线连接A′、B′即为AB 在平面镜 中的像(如图8 所示)。
解:如图8 所示。
知3-练
知3-练
技法导引:(1)任知物、像和平面镜三个要素中的两个, 就可以利用平面镜成像特点进行作图,找到第三个要素。 (2)利用平面镜成像特点作图,实质上就是利用数学中的 轴对称知识进行作图。
知5-练
解题秘方:根据各种面镜的特点进行判断与分析。 解析:凸面镜成正立、缩小的虚像,能够增大驾驶 员的视野范围,使驾驶变得更安全。
特别提醒:凸面镜成正立、缩小的虚像。同学们游戏 时看到自己在其他同学眼中的像就是通过对方眼球外表 面这个凸面镜所成的像。
知5-练
5.[中考·青海] 中华民族成就了诸多发明创造,为人类文 明作出了巨大贡献。“阳燧”是我国光学史上的一项重 要发明,其作用相当于凹面镜,可以用来点火,俗称古 代“打火机”。由此可知“ 阳燧”对光有__会__聚__(填 “发散”或“ 会聚”) 作用。请你列举出生活中应用凹 面镜的一个例子:_太__阳__灶__(_合__理__即__可__) 。
答案:B
知4-练
知4-练
拓展延伸:潜望镜的成像原理是上面的、远处的物体 反射的光,照射到潜望镜上面的平面镜上,再反射到下 面的平面镜上,再反射到人的眼睛里,人就能从低处看 见上面的、远处的物体。
知4-练
4.为了摸清学生的视力情况,某学校对学生的视力进行 了测试。因受到场地限制,学校设计了让测试者辨别平 面镜中视力表的像来测试视力(如图),
知3-讲
深度理解 ●作图应注意:(1)实物用实线表示,虚像用虚线表示;

2019秋人教版八年级物理上册教学课件:第四章第3节平面镜成像(共23张PPT)

2019秋人教版八年级物理上册教学课件:第四章第3节平面镜成像(共23张PPT)

面镜反射后进入了人的眼睛,引起
视觉。由于有光沿直线传播的经验,
人会感觉这些光好像是从进入人眼
光线的反向延长线的交点S'处发出 的。
s
s
但镜子后并不存在S',所以把
'
S'叫做虚像。
互动新授
知识点三 “平面镜的应用”
演员对着镜子画脸谱 医生检查牙齿 早期军事的潜望镜
互动新授
知识点四 “平面镜的应用”
巩固扩展
2.光学器件在生活实际中有很多应用:盘山公路拐弯处
反光镜使用的是 凸面 是 平面 镜。
镜,人们梳妆打扮时使用的
课堂小结
(一)平面镜成像的特点
1. 器材:平面镜、玻璃板、蜡烛、刻度尺、白纸等。
2. 注意事项。
3. 平面镜成像特点:像与物体大小相等、像与物体 对应点到镜面距离相等、对应点的连线与镜面垂直。
互动新授
知识点一 “平面镜成像的特点” 探究平面镜成像的规律
实验目的:平面镜成像时,像的位置、大小跟物体 的位置、大小有什么关系?
互动新授
实验过程
互动新授
(1)照图4.3-2那样,将一张白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上,用两个夹子夹 住一玻璃板,竖立在白纸上。 (2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面, 观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。
互动新授
(5)把测量结果填写到下表中.
次数
蜡烛到平面镜 的距离/cm
蜡烛系
1 2 3 …
互动新授
实验结论
平面镜成像特点:像与物体大小相等、像与 物体对应点到镜面距离相等、对应点的连线与 镜面垂直。
互动新授
知识点二 “平面镜成虚像”
光源S向四处发光,一些光经平

北师版八年级物理上册第四章 光现象3 平面镜成像的特点 第1课时

北师版八年级物理上册第四章 光现象3 平面镜成像的特点 第1课时

平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
2. 制订方案
实验器材:薄玻璃板、支架、两个 完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度 尺、笔、光屏。 课程讲授平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
课程讲授
平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
3. 收集证据
探究平面镜成像的特点
实验序号
1 2 3 …
课程讲授
平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
5. 评估与交流 (1)改变物到平面镜的距离,像的大小是否改变? 像的大小不变,始终和物体大小相等。 (2)平面镜所成的像与物体是左右相反的吗? 平面镜所成的像与物体左右相反。 (3)玻璃板为什么要选薄一点的? 因为厚玻璃板会成两个像,不方便观察。
原理
光的反射
习题练习
1. 人站在平面镜前远离平面镜的过程中,发生的现象是( A. 像变大,像到镜面的距离变小 B. 像变大,像到镜面的距离变大 C. 像不变,像到镜面的距离变大 D. 像不变,像到镜面的距离不变
C)
习题练习
2. 体育课后,小明走到教学楼门厅内的竖直平面镜前整理自己
的衣服。下列说法正确的是( ACD )
课程讲授
平面镜成像的特点
学生实验:探究平面镜成像的特点
2. 制订方案 (5)怎么判断平面镜成的像是虚像还是实像?
将光屏竖直放在像的位置,直接观察光屏上是否有玻璃板前面 蜡烛的像。
提示:能够呈现在光屏上的像叫作实像。实像也可以用眼睛直接 观察。只能用眼睛观察,不能在光屏上呈现的像,叫作虚像。
课程讲授
课程讲授
平面镜成像的特点
那么平面镜成像有什么特点呢?
课程讲授

4.3 第1课时 平面镜成像的特点+课件+2024-2025学年物理人教版八年级上册

4.3 第1课时 平面镜成像的特点+课件+2024-2025学年物理人教版八年级上册
创新作业本·物理八年级上(人教版)
夯实基础 能力提升 思维拓展
(3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置处,光屏上__不__能____(选填 “能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。 (4) 实 验 中 使 用 ___薄___( 选 填 “ 薄 ” 或 “ 厚 ”) 的 玻 璃 板 , 是 为 了 ___避__免__玻__璃__板__前__后__两__个__面__所__成__的__像__对__实__验__的__影__响_____。 (5)实验中若使用两支长度不相等的蜡烛代替蜡烛A、B,重复 上述实验,则___不__能___(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像和蜡 烛B完全重合。
创新作业本·物理八年级上(人教版)
夯实基础 能力提升 思维拓展
6.一棵小树生长在水塘边上,图中用带箭头的线段AB表示小树 在地面上的部分。请在图中画出AB通过水面反射所成的像 A'B'。
创新作业本·物理八年级上(人教版)
夯实基础 能力提升 思维拓展
7.跨学科实践·物理学与日常生活小红准备在某地铁站乘车。 她站在玻璃门前一会儿后,电动玻璃门自动向两侧平移打开,小 红在两扇移动的玻璃门中分别成像。关于在门闭合时和门向 两侧移动时,小红在门中的成像情况,下列说法中正确的是 ( D)
夯实基础 能力提升 思维拓展
9.【2023·武汉】如图甲所示,一块仪容镜放在某学校走廊的 AB处,仪容镜靠墙而立,镜面与墙壁平行。在另一面墙壁上的O 处悬挂一电铃,如图乙所示。为了总能看到电铃通过仪容镜所 成的像O',小强同学沿着走廊的ae直线走动。若将人和电铃各 自看作一个点,则小强同学所在的区间是( B ) A.ab B.bc C.cd D.de
创新作业本·物理八年级上(人教版)
夯实基础 能力提升 思维拓展

人教八年级物理上册第四章第3节 第1课时 平面镜成像的特点

人教八年级物理上册第四章第3节  第1课时 平面镜成像的特点

任务二、探究平面镜成像的特点 想一想
①用光屏承接玻璃板后面的像,请观察光屏上能 否看到点燃蜡烛的像?②实验中是采用何种方法 去找蜡烛的像的?
①不能看到,它不是真实存在的; ②等效替代法。
任务二、探究平面镜成像的特点 想一想
思考:在这个实验设计中,我们为什么要选择透 明玻璃板而不是平面镜呢?
平面镜看不到另一边,而透明玻璃板可 以看到另一边(玻璃板透光,便于找到 烛焰的像)。
右移动; (4)多次改变蜡烛A的位置,测量物距和像距的目的是 使实验结果具有普遍;性 (5)利用玻璃板和平面镜都能看到蜡烛A的像,且都不能用光屏接收,说明所
成的是____虚_____像。
4.身高1.6 m的人站在穿衣镜前,离镜0.5 m,他在镜中的像多 高?像离镜多远?当他后退0.5 m时,像高和像到镜面的距 离怎样变化? 答:(1)像高1.6 m,像离镜0.5 m; (2)人后退0.5 m时,像高不变,像到镜面的距离增加0.5 m。
2.某天早上 , 医护人员小东站在平面镜前检查防护服的穿戴情况 , 则 下列说法正确的是 ( D )
A.小东通过平面镜看到的是自己正立的实像 B.小东靠近平面镜时 , 他的像会远离平面镜 , 像大小不变 C.小东靠近平面镜时 , 他的像会靠近平面镜 , 像会变大 D.小东远离平面镜时 , 他的像会远离平面镜 , 像大小不变
任务二、探究平面镜成像的特点
讨论分析 ➢ 平面镜中的像与物体大小是否相等?说明理由。 平面镜中的像与物体大小相等;因为无论蜡烛到玻璃板的 距离是远还是近,一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。
➢ 像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等?说明理由。 像和物体到镜面的距离相等,因为两支蜡烛到玻璃板的
距离相等。

人教版八年级物理上册4.3平面镜成像课件(共25张PPT)

人教版八年级物理上册4.3平面镜成像课件(共25张PPT)
这说明平面镜所成的像是真实存在的吗?
课堂探究
记录数据
课堂探究
分析论证 1、像与物大小相等; 2、像与物到镜面的距离相等; 3、像与物的连线与镜面垂直。
平面镜所成的像为虚像。
不能用光屏承 接。
课堂探究
平面镜成像的特点
1、像的大小与物的大小相 等2、像与物到平面镜的距离相等 3、像和物对应点的连线与镜 面垂直 4、平面镜成的是虚像
水中的像的虚实.它和像之间的关系,正确的说法是( A )
A.虚像,物与像距离变小 B.实像,物和像到湖底的距离相等 C.实像,物与像距离变大 D.虚像,物和像到湖底的距离相等
作业布置
完成能力培养与测试第51页练习题
再见
结合生活经验和昨晚的预习提出自己的猜想
课堂探究
实验器材
玻璃板
两个完全一样的蜡烛
刻度尺
课堂探究
想一想
为什么使用玻璃板而不是平面镜?
使用玻璃板成像时,可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合。
玻璃板
等效替 代
平面 镜
课堂探究
设计和进行实 验 阅读课本第77页后三自然段,小组合作设计出 自己小组的实验步骤。
在课本中标出实验顺序的序号。
课堂探究
想一想 如何使用两个蜡烛确定像的位置?
把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,再拿另一支未点 燃的蜡烛放在成像的位置,直到看上去与像完全重合, 这个位置就是像的位置。
课堂探究
做一做
实验结束后,请大家把未点燃的蜡烛撤走,在平面 镜后放置一光屏。 观察:光屏上能出现点燃蜡烛的像吗?
4.3 平面镜成像
八年级上册
情境导入
想一想
为什么猴子摘不到水中的月亮呢?
情境导入
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教学资料参考范本
【2019-2020】八年级物理上册第四章第三节科学探究:平面镜成像第1课时探究平面镜成像特点练习新版教科版
撰写人:__________________
部门:__________________
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第1课时探究平面镜成像特点
1.小王同学在“探究平面镜成像特点”时,选取两段相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合,如图所示,以下说法错误的是( C )
A.平面镜成像过程中,遵循光的反射定律
B.为了使像更清晰,应在较暗的环境中进行
C.在B处换一光屏,能承接到蜡烛A的像
D.将蜡烛向玻璃板靠近,所成的像大小不变
2.一只小鸟在平静的湖面上飞过,当小鸟距水面3 m时,小鸟在湖面的“倒影”是__虚__(选填“实”或“虚”)像,它是由于光的__反射__形成的,该“倒影”距小鸟__6__m。

3.小丽同学正在对着镜子整理自己的着装,她身高为1.6 m。

她在镜中的像的高度是__1.6__m;她到镜面的距离是0.4 m,像到她的距离是__0.8__m。

4.关于平面镜成像,下列说法错误的是( C )
A.平面镜成的像是虚像
B.平面镜成像原理是光的反射
C.物体越靠近平面镜,像越大
D.像与物体关于平面镜对称
5.下列说法中,正确的是( D )
A.看到平面镜中的像,是像发出的光射入了眼睛
B.比镜面大的物体,不可能在平面镜中成完整的像
C.将木板放在平面镜的后方,会遮住平面镜所成的像
D.站在平面镜前的人逐渐远离镜面,像的大小不变
6.如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置,下列有关该
实验的说法,正确的是( A )
A.为了便于观察,该实验最好在较暗的环境中进行
B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近,蜡烛A的像会变大
C.移去蜡烛B,并在原蜡烛B的位置放一光屏,发现光屏上能得到蜡烛A的像
D.保持A、B两支蜡烛的位置不变,无论怎样改变玻璃板的位置,发现蜡烛B始终能与蜡烛A的像重合
7.如图所示,在研究平面镜成像的特点实验时,小明同学没有把
薄玻璃板竖直放置。

在水平桌面上,无论如何移动蜡烛B,发现
( B )
A.蜡烛A的像总是与蜡烛B完全重合
B.蜡烛A的像总偏向蜡烛B的上方
C.蜡烛A的像总偏向蜡烛B的下方
D.蜡烛A的像与蜡烛B的像总在同一水平面上
8.如下图中能正确表示小丑在平面镜中成像的是( D )
9.把一个平面镜竖直放置,一个人以2 m/s的速度垂直于平面镜走近,那么他在镜中的像( D )
A.以4 m/s的速度远离平面镜
B.以4 m/s的速度靠近平面镜
C.以2 m/s的速度远离平面镜
D.以2 m/s的速度靠近平面镜
10.小芳站在竖直放置的平面镜前1.5 m处,她在镜中的像与她相距( D )
A.1 m
B.1.5 m
C.2 m
D.3 m
11.下列诗句所描述的现象能用光的反射来解释的是( B )
A.一叶障目,不见泰山
B.水中捞月,徒劳无功
C.如影随形,形影相伴
D.井底之蛙,所见甚少
12.小芳在距平面镜1 m 处照镜子。

她从平面镜中看到自己的__虚__(选填“实”或“虚”)像,如果小芳向平面镜靠近0.3 m ,她的像到平面镜的距离为__0.7__m ,像的大小__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。

13.小丽同学站在平面镜前2 m 处,她看到镜中自己的像是由于光的__反射__现象形成的,她的像到镜面的距离为__2__m ;现将一块和平面镜一般大的木板放在镜子后面1 m 处,这时她__仍能__(选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。

14.在“探究平面镜成像特点”实验中,如图甲所示,在桌面上铺一张图像纸,在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜,把一支点燃的蜡烛A 放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿一只相同但不点燃的蜡烛B ,竖立在玻璃板后,移动位置,使B 跟A 的像重合。

(1)通过图像纸,可方便准确地得出结论,像距__等于__(选填
“大于”“小于”或“等于”)物距。

(2)蜡烛B 与A 的像重合,说明像与物大小__相等__(选填“相等”成“不相等”)。

(3)玻璃板后不点燃的蜡烛B ,却好像点燃了。

说明像是__虚__(选填“虚“或“实”)像,若在像的位置放一光屏,光屏__不能__(选填“能“或“不能”)承接到像。

(4)如图乙所示,如果玻璃板没有竖直放置,实验中会出现的情况是__蜡烛B 与蜡烛A 的像不能完全重合__。

15.如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。

(1)实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板,你应选择__薄__(选填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验;
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的__前侧__(选填“前侧”或“后侧”)观察,直至蜡烛B和蜡烛A的像完全重合,这种确定像与物大小关系
的方法是__等效替代法__(选填“控制变量法”或“等效替代法”);
(3)实验时,将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小__不变
__(选填“变大”“不变”或“变小”);
(4)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上__不能
__(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。

16.如图是探究“平面镜成像特点”的实验。

(1)实验探究的步骤正确的顺序是__CDBA__。

A.移动点燃的蜡烛到另一位置,重做上面的实验,在纸上记录
物与像的位置B、B′,C、C′。

B.拿另一支没有点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到
它与前面的蜡烛的像完全重合,在纸上记下该蜡烛的位置A′。

C.在水平桌面上铺一张白纸,将一块玻璃板竖立在纸上,在纸
上记下玻璃板的位置。

D.选取两支大小相同的蜡烛,把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面,看到玻璃板后面有蜡烛的像时,在纸上记下蜡烛的位置A。

(2)步骤A的实验目的是__进行多次实验来使实验结论具有普遍性,避免偶然性__。

(3)图乙是物、像的位置实验记录,请你利用测量工具对乙图的实
验记录作出处理并得到相应规律。

__像和物到平面镜的距离相等;像和物的连线与平面镜垂直__。

17.如图所示,有一平面镜与水平面成45°角倾斜放置,有一小球位于平面镜的左侧,为使小球在镜中的像竖直向上运动,应使小球
( C )
A.竖直向上运动 B.竖直向下运动
C.水平向左运动 D.水平向右运动
第17题答图
18.一人正对竖直平面镜站立,人的脸宽为20 cm,两眼的距离为10 cm,欲使自己无论闭上左眼还是右眼,都能用另一只眼睛从镜中看到自己的整个脸,则镜子的宽度至少为__15__cm。

(请作图说明)♦根据平面镜成像特点先作出脸的像,再根据光路可逆,分别把人的两只眼睛与身体像的边界相连,镜子的有效范围刚好是两只眼睛和身体像组成的梯形的中位线。

如图所示,人的脸宽AB等于20 cm,两眼为C、D,CD=10 cm,如果用左眼看完整的像,需用PR之间的平面镜,如果用右眼看完整的像,需用QS之间的平面镜,所以无论闭上左眼或右眼都能看到完整的像,需用PS之间的平面镜。

因PS是梯形CDB′A′的中位线,则PS=(A′B′+CD),因AB=A′B′=20 cm,CD=10 cm,所以PS=×(20 cm+10 cm)=15 cm。

♦♦。

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