xx小学书法教室工作总结
小学书法课教学工作总结5篇
小学书法课教学工作总结5篇小学书法课教学工作总结篇1本学期我带书法兴趣学习小组，在我的指导下，学生进步很大，我感到无比欣慰与自豪。
下面我就自己这学期的的工作总结如下：一、指导思想1、学写字就是学做人。
要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。
同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。
”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。
另外，写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人2、在写字中发展学生的主体性。
主体性教育思想是现代教育思想的核心。
主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。
在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。
从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
二、学情分析部分学生经过一到六年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。
执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、教学步骤：初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
XXX小学书法教学工作总结
XXX小学书法教学工作总结背景随着国内文化水平的提高，人们对于艺术教育的重视越来越高。
书法作为中国传统的艺术形式，在学校教育中也越来越受关注。
本文对XXX小学书法教学的工作进行总结，以期提高教育质量，促进学生文化素养的提升。
课程设置本小学书法教学设置了一至六年级的书法课程，并将其分为初级、中级、高级三个阶段。
简单阐述一下各年级的书法课程设计。
一年级在一年级，我们主要介绍书法基本笔画，以及如何握笔、如何写字。
同时，我们着重介绍传统文化中的常见符号，如“福”、“寿”等，帮助学生建立对传统文化的认识。
二年级在二年级，我们加强对常见字的讲解，让学生掌握书法的基本技巧。
同时，我们还会讲解书法的历史、发展，帮助学生了解书法文化的演变。
三年级在三年级，我们会让学生学习相对复杂的汉字书法，如“窗”、“门”等。
并且，我们还会加强对于书法意境的讲解、分析，帮助学生更好地领会书法艺术。
四年级在四年级，我们引入了隶书的讲解，让学生了解并能够正确运用竖、撇、捺等隶书笔画。
五年级在五年级，我们进一步加强书法综合技巧的讲解与学习，并鼓励学生可以创作出独具风格的书法作品。
六年级在六年级，我们主要进行书法创作室的课程设置，让学生可以自主设计自己的书法作品，从艺术角度观察、审美、创造。
教学方法小组合作学习法在我们的教学中，采用小组合作学习法，将学生分为小组，在每节课上学生可以一起学习、交流、质疑，激发学生的兴趣。
并且，通过小组合作学习法，学生也可以建立更加密切的人际关系，提升学生的集体荣誉感。
示范批改法在课堂上，我们采用教师示范和学生批改的方式进行教学。
教师先向学生展示一段优秀的书法作品，然后让学生进行批改。
在批改过程中，教师会对学生的书法技巧、用笔规范等方面进行指导，让学生能够改正并更新自己的书法技巧。
个性化教学法在教学过程中，我们还会注意到学生个性化的差异，结合学生的特点和市场需求，根据学生的兴趣爱好、特长、个性等因素进行细致的指导，从而实现全面个性化的学习和教学。
小学书法教师工作总结5篇
小学书法教师工作总结5篇篇1本学期，我担任了小学书法教学工作，回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作总结如下：一、教学方面1. 认真备课。
根据学校的要求，提前两周备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料、找图片，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
2. 上好每一节课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，比如情境教学法、直观教学法等，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
同时加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上对学生多些鼓励，增强其学习书法兴趣。
3. 做好课后辅导工作。
本班学生存在差异较大，有基础较好的，也有基础较差的。
为了使每个学生都能得到不同程度的发展，我利用课余时间对不同层次的学生进行相应的辅导。
基础好的学生重在指导和提高，基础差的学生重在鼓励和帮助。
这样既让基础好的学生有“劲头”，也让基础差的学生重拾“信心”。
二、个人学习方面1. 不断加强自身学习。
平时我虚心向其他教师请教，学习他们的教学方法和经验，同时加强自身书法专业知识的学习，以充实自己。
2. 坚持阅读。
我利用课余时间阅读了一些有关书法方面的书籍和杂志，以了解书法教学的最新动态和书法教育教学方面的新理念、新方法。
3. 书写基本功练习。
我坚持每天练习基本笔画、偏旁部首等书写基本功，力求书写水平更上一层楼。
三、成绩方面通过一学期的努力，学生书法水平有了显著提高，大多数学生能写出规范、美观的汉字。
同时，我的教学水平也得到了提高。
在今后的工作中，我将继续努力，争取取得更好的成绩。
小学书法教学工作总结报告 小学书法教学工作总结优秀(十二篇)
小学书法教学工作总结报告小学书法教学工作总结优秀(十二篇)报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。
那么报告应该怎么制定才合适呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学书法教学工作总结报告小学书法教学工作总结篇一1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。
2、培养学生学习书法的兴趣硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。
我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。
由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。
3、充分利用多媒体等现代化教学手段我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。
4、激励评价，作品展览。
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。
在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。
一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
小学书法教学工作总结报告小学书法教学工作总结篇三本学期，自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，我担任三年级班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。
2023年书法教学工作总结范本(四篇)
书法教学工作总结范本本学年我担任了三——六年级的书法教学，这一年来，教学有得有失，现作以下简单总结。
一、本人教学亮点通过提高学生对书写汉字重要性的认识，然后发掘学生亮点，想方设法培养学生的兴趣，让学生扎根传、循序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书法的热情和规模得到壮大和提高。
1、书写重要，认识提高写是运用语言文字交流思想的一个不可缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。
所以，我首先从书写的重要性来提高学生对书法的认识。
比如在三年级学生上第一节书法课时，我一般都不急于上课，先带学生欣赏作品，提高对书法学习的认识，激发兴趣，增强信心。
2、发掘亮点，培养兴趣“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的老师。
学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，如果不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习。
我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培养学生的持久兴趣的。
A、首先想法让学生信我服我，有点崇拜就更好。
除了认真备好、上好每一节课外，平时我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习认真、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。
B、力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，本学年开展了____次书法展出活动，介绍他们临帖的经验，树立书法学习榜样。
有身边的“明星”作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水平都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。
C、在第二课堂和校内的艺术节举行现场书法表演。
学生即席挥毫的能力得到提高，学生的胆量和意志也得到了锻炼，在观众的赞叹声使学生受到了鼓励、获得了成功感，增强了信心，更加坚定了对书法的兴趣和执着。
本学年我校还专门请来了黔江区书法家协会的专家进行现场书写与指导，为我校书法教学营造了一个好的氛围。
二、参加课改体会随着新课程教学改革的实施，我校把书法教学提到更重要的位置。
为了书法特色教学有更好的发展空间，不仅继续加大对书法特色教学的投入，还扩展课程、增加课时，并立足校本、开发教材，是我校书法特色教学的个性拓展。
小学毛笔书法班工作总结
小学毛笔书法班工作总结
1. 简介
本文档总结了小学毛笔书法班的工作情况，包括班级组织、教学内容和学生表现等方面。
2. 班级组织
- 小学毛笔书法班由我担任班主任，共有20名学生。
- 每周上课两次，每次课时为1小时。
- 班级在教室里摆放了适当的书法材料和工具，并保持良好的环境卫生。
3. 教学内容
- 教学内容主要包括基本笔画的练，字帖书写和作品创作等。
- 我们从基础训练开始，逐步引导学生研究不同字体的特点和技巧。
- 通过示范和个别辅导，帮助学生逐渐掌握毛笔书法的基本技能。
4. 学生表现
- 学生们对毛笔书法表现出了浓厚的兴趣和热情。
- 他们认真听讲，积极参与课堂练，并且乐于接受指导和改进。
- 随着课程的进行，学生们的书法水平逐步提高，作品质量也
有明显的进步。
5. 改进建议
- 鉴于学生在班级活动中积极性较高，可以组织更多的书法比
赛和展览，激发他们的研究动力。
- 继续提供个别辅导和指导，帮助学生们解决书写中的困难和
问题。
- 加强与家长的沟通，积极了解家长对班级工作的意见和建议。
6. 结论
小学毛笔书法班的工作取得了良好的效果，学生们在书写技能
和审美意识方面有了明显进步。
我们将继续努力，为学生提供更好
的研究体验和教学资源。
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以上是小学毛笔书法班的工作总结，希望对相关工作的进一步发展有所帮助。
小学书法教室建设工作总结
小学书法教室建设工作总结
在过去的一段时间里，我们学校为了提升学生的书法水平和美术素养，开展了小学书法教室建设工作。
经过大家的共同努力，取得了一定的成绩，现在我来总结一下这次建设工作的情况。
首先，我们对书法教室进行了重新布置和装修。
我们清理了教室内的杂物，重新添置了书法用具和装饰品，让整个教室焕然一新。
这样的环境让学生们更加愿意投入到书法学习中，提高了学习的积极性。
其次，我们举办了一系列的书法比赛和展览活动。
通过这些活动，学生们有了更多的展示和交流的机会，激发了他们学习书法的兴趣。
同时，也为学生们提供了一个展示自己成果的平台，增强了他们的自信心。
另外，我们还邀请了专业的书法老师来指导学生。
这些老师不仅教授学生们书法技巧，还传授了他们书法的历史和文化知识，让学生们对书法有了更深的了解。
最后，我们还在教室内设置了书法作品展示区，让学生们的作品得以展示和欣赏。
这样不仅可以激发学生们的学习热情，还能让他们更有成就感。
通过这次小学书法教室建设工作，我们看到了学生们书法水平的提高，也感受到了他们对书法学习的热情。
希望在未来的日子里，我们能够继续努力，为学生们提供更好的学习环境和更多的学习机会。
让他们在书法学习中不断进步，展现出更加优秀的书法作品。
小学书法室年度总结(3篇)
第1篇一、前言书法，作为我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。
近年来，我国政府高度重视书法教育，将其纳入国民教育体系。
我校书法室作为学校特色教育的重要组成部分，一直以来都致力于传承和弘扬书法艺术。
在过去的一年里，我校书法室在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。
现将本年度书法室工作总结如下：二、工作回顾1.完善书法室设施为提高书法教学质量和学生学习效果，我校书法室在硬件设施上进行了全面升级。
购置了多套书法桌椅、毛笔、墨汁、宣纸等教学用品，为学生提供了良好的学习环境。
2.加强师资队伍建设为了提高书法教学水平，我校书法室邀请了具有丰富教学经验的书法教师担任主讲。
同时，定期组织教师参加书法培训，提高教师的书法技艺和教学能力。
3.开展丰富多彩的书法活动（1）每周一至周五下午，书法室面向全校学生开放，开展书法兴趣班。
通过兴趣班，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法，激发学生对书法艺术的热爱。
（2）每学期举办一次书法比赛，鼓励学生积极参与，提高书法水平。
同时，选拔优秀作品参加市级、省级书法比赛，为我校争光。
（3）开展书法讲座，邀请书法家、书法爱好者为学生传授书法技艺，拓宽学生视野。
（4）组织学生参观书法展览，让学生近距离感受书法艺术的魅力。
4.加强家校合作为了更好地发挥书法教育的作用，我校书法室积极与家长沟通，了解学生在家庭中的书法学习情况，共同关注学生的书法成长。
三、成果展示1.学生书法作品屡获佳绩在过去的一年里，我校学生在各级书法比赛中屡获佳绩。
其中，省级奖项若干，市级奖项若干，校级奖项若干。
2.学生书法水平显著提高通过书法室的学习，学生的书法水平得到了显著提高。
许多学生在参加书法比赛时，作品得到了评委的高度评价。
3.书法教育成果显著我校书法室在全体师生的共同努力下，成功打造了一支具有较高书法素养的教师队伍，为传承和弘扬书法艺术做出了贡献。
四、展望未来1.继续加强书法室设施建设，为师生提供更好的学习环境。
小学书法教师年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在这一年里，我作为小学书法教师，肩负着传承和发扬中华优秀传统文化、培养学生书法素养的重要使命。
现将本年度的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作概述1. 教学情况本年度，我共担任XX年级XX班的书法教学任务。
在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的兴趣和审美能力，提高学生的书写水平。
2. 教学成果经过一年的努力，学生在书法方面取得了显著的进步。
主要体现在以下几个方面：（1）基本笔画掌握：学生能够熟练掌握楷书、行书的基本笔画，并能够运用到实际书写中。
（2）字的结构：学生对字的结构有了更深入的认识，能够较好地把握字的间架结构。
（3）书写规范：学生的书写规范程度有所提高，书写速度和书写质量都有所提升。
（4）审美能力：学生的审美能力得到提升，能够欣赏和评价书法作品。
3. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题，主要有：（1）部分学生对书法学习缺乏兴趣，需要进一步激发他们的学习热情。
（2）部分学生的书写习惯有待改进，需要加强书写规范的教育。
（3）书法教学资源有限，需要进一步丰富教学内容和手段。
三、具体工作总结1. 课堂教学（1）注重激发学生学习兴趣：通过生动有趣的教学方法，激发学生对书法学习的兴趣。
（2）加强示范教学：在教学中，我注重示范教学，通过亲自示范，让学生直观地了解书法的书写技巧。
（3）注重个别辅导：针对学生的个体差异，进行个别辅导，帮助学生解决书写中的问题。
2. 课外活动（1）组织书法兴趣小组：选拔对书法有兴趣的学生，成立书法兴趣小组，定期进行书法练习和交流。
（2）开展书法比赛：举办校内书法比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的书写水平。
（3）参观书法展览：组织学生参观书法展览，开阔学生的视野，提高学生的审美能力。
3. 教师培训（1）参加书法培训：为了提高自己的书法教学水平，我积极参加书法培训，学习书法技艺和教学方法。
小学书法教学工作总结15篇
小学书法教学工作总结15篇小学书法教学工作总结1根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。
同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。
在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。
在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力今天的学习是为了明天的独立学习。
学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。
在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。
所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。
本学期，培养学生临贴能力为主。
每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。
使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。
在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
小学书法室工作总结优质7篇
小学书法室工作总结优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法教师工作总结5篇
书法教师工作总结5篇篇1本学期，我担任了书法教学工作，在领导和同事们的关心支持下，顺利地完成了各项工作任务。
回顾总结本学期的工作，主要从以下几个方面进行汇报：一、认真履行书法教师职责作为一名书法教师，我深知书法教学的重要性。
书法教学不仅能培养学生的审美能力，还能传承和弘扬中华民族的优秀文化。
因此，我认真履行书法教师的职责，注重培养学生的书法兴趣和基础技能，为学生的全面发展打下坚实的基础。
二、积极组织书法教学活动本学期，我积极组织了多种形式的书法教学活动，如书法讲座、书法比赛、书法交流等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的书法水平和审美能力。
同时，我也积极参与了校内外组织的书法交流活动，不断拓展自己的书法视野和技能。
三、注重书法教学的创新与改进在书法教学过程中，我注重创新与改进，不断探索新的教学方法和手段。
通过尝试不同的教学方式，如互动式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，取得了良好的教学效果。
四、不断学习和提高自身素质作为一名教师，我深知学习的重要性。
只有不断学习，才能不断提高自身的素质和教学水平。
因此，我注重学习先进的书法理论和教学方法，不断丰富自己的知识和技能。
同时，我也积极参与学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平。
五、存在的不足和今后的努力方向尽管本学期在书法教学方面取得了一定的成绩，但我也存在一些不足之处。
如有时备课不够充分，导致课堂教学效果不佳；有时对学生个体的关注不够，导致部分学生进步较慢。
针对这些问题，我将在今后的工作中更加努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
六、总结与展望回顾本学期的工作，我感到收获颇丰。
在领导和同事们的关心支持下，我不仅完成了各项教学任务，还取得了显著的教学成果。
同时，我也认识到了自己的不足之处，并明确了今后的努力方向。
展望未来，我将继续努力工作、不断学习提高自己的素质和能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学书法室工作总结模板7篇
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小学书法课教学工作总结8篇
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小学书法教学工作总结
小学书法教学工作总结小学书法教学工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是店铺为大家收集的小学书法教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学书法教学工作总结1写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
本学期，我校在中心小学的领导下，开展了语文课堂写字教学评比活动，通过活动，我们更加认识到写字教学的重要性，加大对学生写字工作的指导，下面我具体谈谈我校是如何做的。
开学初，我们一接到中心小学关于开展语文课堂写字教学评比的通知，就组织老师认真学习《通知》，领会通知精神，把写字教学作为重点工作来抓。
语文老师在平时教学中重视写字指导，注意培养学生写字兴趣，注意培养学生的写字习惯；把学生每天练字不少于20分钟落到实处。
经过一学期的努力，我校写字教学取得了一定的成绩。
12月3日、12月4日，我校开展了语文老师写字教学竞赛活动，每个语文老师上了节写字课。
12月6日，语文教研组的老师们就我们每个人的写字课进行了点评。
每个老师对自己的写字教学进行了书面小结，并且在教研会上进行了交流。
老师们的写字教学经验主要有如下几点。
1．激发学生的写字兴趣。
爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
”可见，写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字；没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。
我们在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣：有的向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；有的通过举办作业展览、书法展览提高孩子们的写字兴趣??创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。
小学书法教师工作总结6篇
小学书法教师工作总结6篇篇1一、背景概述本学期作为小学书法教师，我肩负着培养学生书法兴趣和技能的重要职责。
在全校领导的大力支持和同事们的帮助下，我认真履行职责，积极开展书法教学活动，努力提高学生的书法水平。
现就本学期的工作进行总结，以梳理成果、反思不足，并为下一阶段的工作提供指导。
二、主要工作内容1. 课程计划与执行本学期书法课程严格按照教学计划进行，确保每周的书法课程时间和内容安排合理。
结合小学生的年龄特点和认知水平，我精选了适合的教学内容，包括基本笔画、字体结构、作品欣赏等。
同时，注重理论与实践相结合，通过临摹、创作等多种形式，提高学生的实际操作能力。
2. 书法兴趣培养为了激发学生对书法的兴趣，我开展了多样化的教学活动。
课堂上，我利用多媒体课件展示优秀的书法作品，让学生感受到书法的魅力；还组织了书法比赛、展览参观等活动，让学生在实践中体验书法的乐趣。
此外，我还鼓励学生参加校外的书法培训班和展览，拓宽视野，增强自信。
3. 教学方法与技巧在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生发现问题、解决问题。
通过示范教学、小组讨论、个别辅导等方式，确保每个学生都能得到及时的指导。
同时，我注重培养学生的观察力和审美能力，引导学生学会欣赏优秀的书法作品，从而提高自己的书写水平。
4. 学生作品展示与评价本学期，我积极组织了学生书法作品展示和评价活动。
通过展示学生的优秀作品，激发学生的积极性和创造力。
同时，对学生的作品进行客观评价，指出优点和不足，并给出改进的建议。
这些评价活动不仅让学生认识到自己的进步，也让他们找到了需要努力的方向。
三、取得的成绩与收获1. 学生书法水平显著提高通过本学期的努力，学生的书法水平有了明显的提高。
许多学生的笔画更加流畅，字体结构更加美观。
部分学生在校级、市级书法比赛中获得了优异的成绩。
2. 丰富了教学方法与手段在教学过程钟，我不断尝试新的教学方法和手段，如使用书法APP辅助教学和利用网络平台进行作品展示等。
小学书法课工作总结范文（通用21篇）
小学书法课工作总结小学书法课工作总结范文（通用21篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编帮大家整理的小学书法课工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学书法课工作总结篇1书法是小学阶段一项重要的基本功训练，小学书法教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
抓好小学阶段的书法教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。
我校在教育局的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实书法教育实施方案以及学校的写字教学工作计划，现总结如下：一、学校领导高度重视写字教育书法教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。
把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。
我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了书法兴趣小组，并有明确分工；制订了切实可行的写字教学工作计划，明确了写字教学的工作重点；开设了书法课，配备教师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天的练字时间，除正常的书法课以外由班主任进行检测；学校专门配备了书法专业教师和专用教室，并不定期举办《学生书法作品展》展出优秀书画作品，深受师生的欢迎。
二、书法开展课程情况。
我校按照各级各类小学生书法课程授课情况，３－６年级学生按照阶段，每周每班一课时的书法教学开课。
并由两位专业书法教师进行授课。
根据书法教材要求，循序渐进、从易到难。
即加强了孩子们书写能力，又提高了孩子们课外书法兴趣。
但根据我校的情况唯一不足的地方是书法专业教师明显短缺，在近千人的学生当中只有两位书法老师，在开展书法教育工作时不能及时有效的对学生进行专业的指导，教师的缺乏这也是我们教学开展书法教学过程中的不足之处。
三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。
书法室工作总结6篇
书法室工作总结6篇书法室工作总结篇1时间过的真快，转眼间暑期的硬笔书法班教学工作就要结束了，这意味着硬笔书法课画上了一个圆满的句号。
回顾二十天的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着成功的喜悦，现在把本期的具体工作总结如下：一、严格按照硬笔书法的教学计划组织教学本期依然采用的是《田英章硬笔楷书书法技巧》，通过仔细研究制定了教学计划，本期以间架结构教学为主。
为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，在教学工作上，严格按照教学计划组织教学，抓好教学中的每一个环节，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做。
二、扎实牢靠的课堂教学练习硬笔书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习硬笔书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
1、精讲多练很重要。
在课堂上，给学员讲解简单的方法。
一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学员的亲身体验。
练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
2、巡视指导不能闲。
在学员练习的时候老师几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。
在巡视的过程中可以纠正学员的`坐姿、执笔方法，还有学员写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以及时纠正。
3、面批作业面面到。
我每次在上课之前10分钟左右的批改学员的家庭作业，都是把学员叫在旁边，边改边把在作业上出现的问题当面讲解，并让其改正。
让学员养成一个良好的习惯：发现错误及时改正的习惯。
三、学生取得的成效通过二十天的学习，学员对学习硬笔书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。
他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。
尤其是本期新学员戴安妮、李沛宜、雷友卓能迅速跟上老学员的脚步，书写进步较大。
老学员皮长辉已经开始练习田英章硬笔书法技巧，掌握速度较快，秦若愚、吴思睿、张宇洁、黄子玏等学员把握字的间架结构的能力增强了。
从整体看，学生的字从基本笔画到间架结构都比较好；经过他们的努力，硬笔书法水平都有了较大提高。
小学学校书法教室工作总结
小学学校书法教室工作总结
在小学学校的书法教室工作已经有一段时间了，我想对这段时间的工作进行总
结和反思。
在这段时间里，我深刻地认识到了书法教育的重要性，也发现了自己在这方面的不足之处。
首先，我要感谢学校给予我这样一个教书育人的平台。
在书法教室里，我能够
尽情地传授自己对书法艺术的理解和热爱，也能够与学生们一起探讨书法的魅力和技巧。
在这个过程中，我不仅能够教会学生们如何写好一幅字，更能够引导他们领悟书法背后的文化内涵和审美情趣。
其次，我也要对自己的工作进行反思。
在这段时间里，我发现自己在教学方法
和学生管理方面存在一些不足之处。
有时候，我过于注重学生的书法功底，而忽略了他们对书法的兴趣和热情。
有时候，我也会因为学生的调皮捣蛋而失去耐心，没有及时引导他们走向正确的学习道路。
这些问题都让我深感自责和愧疚，也让我更加珍惜每一次与学生们相处的机会。
最后，我想对未来的工作提出一些期望和计划。
我希望能够不断地提升自己的
教学水平，不断地丰富自己的书法知识和教学经验，让学生们在书法教室里能够感受到我的用心和专注。
我也希望能够更加细心地关注每一个学生，让他们在书法学习中找到快乐和成就感。
我相信，只要我不断地努力和进步，我一定能够成为一名更好的书法教师。
总之，我对小学学校书法教室的工作总结就是这样。
我会继续努力，不断进步，为学生们带去更好的书法教育。
感谢学校和学生们对我的支持和信任，让我能够在书法教室里施展我的才华和热情。
希望未来的日子里，我能够与学生们一起共同成长，共同进步。
小学书法室工作总结
小学书法室工作总结第一篇：小学书法室工作总结北园小学书法室工作总结2015—2016第二学期为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，总结一学年学校在开展书法教育方面做到了以下几点：一、基础扎实1、思想上重视。
学校领导非常重视学校的书法创建工作。
多次会议、讨论有关书法基地创建的工作，且书法特色非常适合在我校开展。
原因：（1）书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。
（2）与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，能得到全体家长的支持。
（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。
确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。
2、组织上严密。
为使书法特色创建工作顺利进行，成立了书法兴趣小组。
3、业务上求精。
为使教师在业务上精益求精，学校也会经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法，会针对书法的学习情况，分析存在问题，探讨改进办法。
二、训练有序1、科学安排书写内容。
三、四、五年级以正楷训练为主，书写内容由易到难，循序渐进。
2、多种形式激发兴趣。
为不断激发学生的学习兴趣，我也采取了多种方法。
（1）定期展出优秀作业。
在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。
一般每学期一次。
这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。
（2）举行小型多样的书法竞赛活动。
发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。
（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。
三、努创成绩书法的培训惠及三到五年级学生。
书法练***提高了学生的书写水平。
从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。
由于我校的书法工作基础扎实、训练科学，比赛中也取得了可喜的成绩，得到了家长的好评。
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实验小学书法教室工作总结
为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，创建书法特色学校，我校设置专门的书法教室，供全体语文教师和书法教师使用，为全体学生学习书法写字提供了一个设备齐全，管理规范的场所。
一学期以来，在全校教师的共同努力下，书法教室充分发挥了在全校书法教育中的引领示范作用，现总结如下：
一、思想重视
学校领导非常重视学校的书法教室的创建和使用工作。
除在硬件设施上不遗余力地配置以外，还通过多次会议，创设书法教育的氛围，要求教师带领学生进入书法教师上课，利用已有的软硬件设施，对学生进行规范是书法教育。
本学期做到了每个班级，每个学生都能进书法教室上课，通过合理安排确保了书法教室的高效率使用。
二、组织严密。
为使书法特色创建工作顺利进行，成立了书法兴趣小组。
业务上求精。
为使教师在业务上精益求精，学校也会经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法，会针对书法的学习情况，分析存在问题，探讨改进办法。
三、训练有序
科学安排书写内容。
三、四、五年级以正楷训练为主，书写内容由易到难，循序渐进。
多种形式激发兴趣。
为不断激发学生的学习兴趣，采取了多种方法。
（1）定期展出优秀作业。
在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。
一般每学期一次。
这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。
（2）举行小型多样的书法竞赛活动。
发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。
（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。
三、成绩和不足
书法教室的使用惠及全体学生。
书法练习大大提高了学生的书写水平。
从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。
由于我校的书法工作基础扎实、训练科学，比赛中也取得了可喜的成绩，得到了家长的好评。
由于全校班级过多，书法教室还不能满足全校上课的需要，只能分周安排各个班级轮流上课，加上书法教师多为语文教师兼任，书法教育还有待于进一步加强和提高。
书法教室
2016年1月8日。