小学生日常行为规范课件() PPT
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小学生日常行为规范讲课PPT课件
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书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
全国小学生日常行为规范PPT课件
小•学•生•行•为•规•范•卡•通•风•通•用•PPT•模•板
第二节
小学生常规守则
暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，暑假生活的舒适悠闲已经离 我们而去了，我们要尽快调整自己的情绪，投入新的学习之中。
02
小学生常规守则
Elementary school students daily behaviour
小•学•生•行•为•规•范•卡•通•风•通•用•PPT•模•板
全国小学生
日常行为规范
好好学习 天天向上
暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，暑假生活 的舒适悠闲已经离我们而去了，我们要尽快调整自己的情绪，投
入新的学习之中。
姓名：xxx
日期：202X
小•学•生•行•为•规•范•卡•通•风•通•用•PPT•模•板
放在桌上。
03 不追打跑跳、不高声喧哗；不在前操场
上做游戏；不看不适合本年龄段的书籍。
02 参加有益的活动或游戏，活动量不宜过大。
爱护教室里的公共财物；不爬围墙，不趴
04 在窗台上；不乱写乱画，不出校门活动，
不乱扔果皮纸屑
01
小学生常规教育
Elementary school students daily behaviour
1.爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱 国歌肃立，升降国旗行礼，了解 国情历史。
小学生常规守则
2.爱学习。勤思好问，乐于探究， 上课专心听讲，勇于发表见解， 按时完成作业，养成阅读习惯。
3.爱劳动。自己事自己做，积极 承担家务，主动清洁校园，参与 社会实践，热心志愿服务，体验 劳动创造。
4.讲文明。尊敬父母师长，平等 友善待人，言行礼貌得体，自觉 礼让排队，保持公共卫生，爱护 公共财物。
小学生行为规范PPT课件
话、粗话或侮辱性语言。
01
04
02
不随意翻动别人的物品或私 人物品，尊重他人的隐私和 权益。
03
到他人房间或办公室时，要 先敲门或询问是否方便进入 。
03
小学生学习行为规范
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提
问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动
有秩序。
上课前，应该准备好本节课所需的学习用品，如课本、笔记本、文具等，以免在上 课时临时寻找，影响听课效果。
礼。
02
唱国歌时，要声音洪亮，有 节奏感，表达出对祖国的热
爱之情。
03
在日常生活中，要时刻维护 国旗、国徽的尊严，不做任
何有损国家形象的事情。
尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的
事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼
。每天向父母问安，关心父母的身体健康
和工作情况。
主动承担一些力所能及的家务劳动，如 打扫卫生、整理房间等。
THANKS
04
小学生安全行为规范
珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防
中毒，不做有危险的游戏。
防火
不玩火，不携带易燃 物品，发现火灾及时 报告大人或报警。
防溺水
不在无人看护的情况 下游泳或玩水，不在 不熟悉的水域游泳。
防触电
不随意拆卸电器，不 用湿手触摸电器，发 现电线裸露或电器故 障及时告知家长或老 师。
上课时，应该专心听讲，认真思考老师提出的问题，积极回答老师的提问。同时， 也要尊重他人，不随意打断别人的发言。
在课间活动时，应该遵守学校的规定，不追逐打闹、不高声喧哗，保持安静和秩序 。
课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷 面整洁。
小学生日常行为规范课件(PPT)-2024鲜版
家庭与学校的配合
家庭和学校应共同关注小 学生的行为规范教育，形 成教育合力。
9
03
校园内行为规范
2024/3/28
10
尊敬师长
见到老师主动问好，进出校门、 上下楼梯时，主动给老师让行。
上课认真听讲，积极发言，按时 完成老师布置的作业。
尊重老师的劳动成果，不在课堂 上随意打断老师讲话或做与课堂
无关的事情。
28
尊重家长和长辈
听从家长和长辈的教导，不顶撞他们。
体谅家长的辛苦，主动分担家务。
在节日或特殊场合，向家长和长辈表达敬意和祝 福。
2024/3/28
29
07
小学生日常行为规范的实施与监督
2024/3/28
30
学校和家庭的教育责任
学校教育
传授道德知识，引导学生树立正 确的价值观和行为准则。
家庭教育
培养孩子良好的生活习惯和道德 品质，树立家庭教育的榜样。
家校合作
加强家校沟通，共同关注孩子的 成长，形成教育合力。
2024/3/28
31
社会环境的影响与引导
社会风气
营造良好的社会氛围，倡导文明、礼貌、尊重他人的行为。
2024/3/28
媒体宣传
通过电视、广播、网络等媒体宣传小学生日常行为规范，树立正 确的行为导向。
尊重他人
尊重他人的意见和感受，不随意打断 他人讲话，不嘲笑或讽刺他人。
礼让老弱病残孕
在公共场所，要主动礼让老弱病残孕 等需要帮助的人。
不随地吐痰、乱扔烟蒂
保持公共卫生，不随地吐痰、乱扔烟 蒂等废弃物。
2024/3/28
17
不随意乱扔垃圾
垃圾分类投放
了解并遵守当地的垃圾分类规定， 将垃圾投放到指定的垃圾桶或垃 圾站。
小学生日常行为规范课件(PPT)
午餐要求
1.吃午餐时先洗手。 2.不要浪费粮食。 3.离开餐桌时将桌面收拾干 净。 4.不要奔跑。 5.不要边走边吃。
问答题
1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇 地方狭窄，应（ ）。A、学生给老师让路 B、 学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 2. 升国旗时应（ ）。 A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、 行注目礼、少先队员行队礼
君莲学校五年级1班 日常行为规范
在这一年中，我们要养成遵守校规校的 好习惯，并要认真学习，积极锻炼，做团 结友爱的好学生。
课堂规定
1.尊重师长，热心帮助其他同学。
2.认真听从老师的教导。 3.不做小动作。 4.专心听讲。 5.游戏时注意安全。 6.提问之前先举手。 7.其他同学发言时要保持安静。 8.不将与学习无关的东西带进教室。
问答题
1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇 地方狭窄，应（A）。A、学生给老师让路 B、 学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 2. 升国旗时应（C）。 A. 肃立、脱帽 B．肃 立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目 礼、少先队员行队礼
3. 未经（ ）同意不要随便动用他人物品，也不 要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A.老师 B.本人 C.家长 4．当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应 说（ ）A．留步 B.失陪 C. 拜访 5．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、 宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应（ ）。 A．随心所欲 B.高谈阔论 C. 轻声细语，不妨 碍别人
校园文明行为规定
1.遵守校规校纪。 2.爱护公共财产。 3.在楼道、走廊和休息场所保持 安静。 4.不要追跑打闹。 5.在楼里排队靠右行走。 6.保持楼里的清洁卫生。
2024版小学生日常行为规范课件(PPT)下载
小学生日常行为规范课件(PPT)下载•引言•小学生日常行为规范概述•校园内日常行为规范•校园外日常行为规范目录•家庭中日常行为规范•社会交往中日常行为规范•总结与展望引言01目的和背景培养学生良好行为习惯通过日常行为规范教育，引导学生养成良好习惯，提高个人素质。
促进校园文化建设规范学生行为，营造和谐、文明的校园环境，推动校园文化建设。
适应社会需求培养学生具备社会公德、职业道德和家庭美德，成为社会有用之才。
小学生日常行为规范校园礼仪安全教育品德培养课件内容概述介绍小学生应该遵守的基本行为准则，如尊敬师长、友爱同学、遵守纪律等。
强调安全意识和安全行为的重要性，教授学生如何避免危险和应对突发事件。
阐述在校园内应遵守的礼仪规范，包括着装、言谈举止、课堂秩序等方面。
通过故事、案例等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德。
小学生日常行为规范02概述定义：小学生日常行为规范是指针对小学生群体，制定的一系列行为准则和标准，旨在引导他们形成良好的行为习惯和道德品质。
重要性有助于培养学生的自律性和责任感，形成良好的品德。
为学生提供一个明确的行为指南，帮助他们更好地适应学校生活。
有助于营造和谐的校园环境，促进学生之间的友好相处。
定义与重要性行为规范与品德培养关系行为规范是品德培养的基础通过遵守行为规范，学生可以逐渐形成良好的行为习惯，进而培养出优秀的品德。
品德培养促进行为规范的遵守具备良好品德的学生，更能够自觉遵守行为规范，形成良性循环。
适用范围及对象适用范围小学生日常行为规范适用于小学各年级的学生，在校园内外均应遵守。
适用对象主要针对小学生群体，但也可供教师、家长等参考，以便更好地引导和监督学生的行为。
校园内日常行为规范03待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
小学生日常行为规范ppt
2.爱学习。勤思好问， 乐于探究，上课专心 听讲，勇于发表见解， 按时完成作业，养成 阅读习惯。
3.爱劳动。自己事自 己做，积极承担家务， 主动清洁校园，参与 社会实践，热心志愿 服务，体验劳动创造。
4.讲文明。尊敬父母 师长，平等友善待人， 言行礼貌得体，自觉 礼让排队，保持公共 卫生，爱护公共财物。
日常行为规范
整洁，经常洗澡，勤 剪指甲，勤洗头，早 晚刷牙，饭前便后要 洗手。自己能做的事 自己做，衣物用品摆 放整齐，学会收拾房 间、洗衣服、洗餐具 等家务劳动。
按时上学，不迟到， 不早退，不逃学，有 病有事要请假，放学 后按时回家。参加活 动守时，不能参加事 先请假。
课前准备好学习用品， 上课专心听讲，积极思 考，大胆提问，回答问 题声音清楚，不随意打 断他人发言。课间活动 有秩序。
行为 规范
学习行为规范
认真、按时、独立完 成各科作业，写字要 注意姿势，书写端正。 作业有错及时订正， 不拖拉，家庭作业要 在第二天晨读前交给 组长。
一、二年级用铅笔做作 业，认真学写钢笔，力 求清楚端正。
课间行为规范
准备好下节课的学 习用具，书本文具 摆放在课桌左上角， 与本节课无关的东 西不要放在桌上。
尊老爱幼，平等待人。同学之间友 好相处，互相关心，互相帮助。不 欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊 重残疾人。尊他人的民族习惯
日常行为规范
01 坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼
保健操，坐、立、行、读书、写字姿
势正确。积极参加有益的文体活动。
02
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护
环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，
1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴红领巾，校卡. 2．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫 绰号，不讲离间话和骗话，不骂人、打人、不倚强欺弱、 倚大欺小。 3．课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度，课间、午 间不追逐，不打闹，学校来客不随尾，不围观。
小学生日常行为规范PPT课件
0 5
爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
眼保健操常规
1．第二节课下课音乐响后，当堂课老师督促同学做眼操。 2．做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做。
个人仪态常规
走
个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离。
站
按“立正”或“稍息”姿势站立，双眼平视前方，。
坐
背靠椅子背或坐端正，双脚不交叉，要抬头、要挺胸、平肩。
爱护公物，不在课桌椅、建筑 物和文物古迹上涂抹刻画。损 坏公物要赔偿。
认真做值日，保持教室、校园 整洁。保护环境，爱护花草树 木、庄稼和有益动物。
积极参加集体活动，认真完成集体交 给的任务，少先队员服从队的决议， 不做有损集体荣誉的事，集体成员之 间相互尊重，学会合作。
日常行为规范
整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤 洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗 手。自己能做的事自己做，衣物
04
1.爱祖国。尊敬国旗 国徽，奏唱国歌肃立， 升降国旗行礼。
2.爱学习。勤思好问， 乐于探究，上课专心 听讲，养成阅读习惯。
3.爱劳动。自己事自 己做，积极承担家务， 主动清洁校园，参与 社会实践。
4.讲文明。尊敬父母 师长，平等友善待人， 言行礼貌得体，自觉 礼让排队。
学生常规守则
01
讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心。
课堂行为规范
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。 2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师答： “同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。 3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。 4．爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。
04 成作业，书写工整，卷面整洁。
小学生日常行为规范课件
04
遵守交通规则， 过马路走人行横 道，不违章骑车。 不在公路、铁道、 码头玩耍和追跑 打闹。
新版《小学生守则》20条
01
乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵 守公共秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动， 保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
02
爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。 不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
04
课后认真复习，按时做 作业，书写工整，卷面 洁净，独立完成。考试 没有作弊。
新版《小学生守则》20条
01
积极参加有益的 文化体育活动， 认真做广播体操 和眼睛保健操。 读写姿势正确。
02
积极参加学校组 织的各种劳动， 认真做值日，保 持教室、校园整 洁。
03
自己能做的事情 自己做，自己的 衣物用品摆放整 齐，学会收拾房 间、洗衣服、洗 刷餐具等家务劳 动。
新版《小学生守则》20条
尊敬国旗、国徽， 会唱国歌，升国旗、 奏国歌时肃立、脱 帽、行注目礼，少 先队员行队礼。
尊老爱幼，友爱同 学，平等待人。主 动帮助有困难的人 和残疾人。要尊重 他人的民族习惯。
尊敬师长，见面行 礼心动问好，要用 尊称，不直呼姓名。
孝敬父母，关心父 母身体健康，主动 帮助父母做事。听 从父母和长辈的正 确教导，外出或回 到家要打招呼。
第二关：多项选择题
01 我们小学生应承担的责任有：（ ○ A、保护环境 B、遵纪守法
）
○ C、孝敬父母 D、认真学习
02 规范行为 从我做起
03 ABCD
小学生应注重仪表，
下列符合要求的有
（
）
规范行为 从我做起
CD
○ A、穿奇怪的衣服
小学生日常行为规范图文ppt课件
优秀行为示例
主动帮助同学
小华在课间主动帮助有困 难的同学，体现了乐于助 人的优秀品质。
勤奋学习
小明每天按时完成作业， 上课认真听讲，取得了优 异的学习成绩。
礼貌待人
小丽见到老师和长辈主动 问好，展现出良好的礼貌 修养。
不良行为示例
欺负同学
小亮在课间欺负小同学，这种行 为是不正确的。
不尊重老师
小李在课堂上与老师顶嘴，表现出 对老师的不尊重。
与同学和睦相处，互相帮助，建立深厚的 友谊。
学习规范
课前准备
上课前准备好学习用具，将课 本、文具摆放在规定位置。
按时作业
按时完成作业，不抄袭、不偷 懒，遇到问题主动请教老师。
总结词
培养良好学习习惯，提高学习 效率
认真听讲
上课专心听讲，积极思考问题 ，做好笔记，不随意插话。
珍惜时间
合理安排课余时间，不沉迷游 戏，不过度娱乐，珍惜每一分 每一秒。
迟到早退
小王经常迟到早退，影响了班级的 整体秩序。
行为纠正与指导
树立榜样
通过优秀学生的示范作用，引导 其他学生向他们学习。
强化纪律意识
加强对学生课堂和课间的纪律教 育，培养良好的行为习惯。
家校合作
加强与家长的沟通，共同关注和 指导学生的日常行为。
06
小学生日常行为规范 自测与反思
自测方法
制定日常行为规范自测表
07
总结与展望
学习总结
01
02
03
04
了解日常行为规范的重要性
掌握日常行为规范的基本内容
知道如何遵守日常行为规范
形成良好的行为习惯和道德品 质
未来应用与拓展
遵守学校纪律，做一个守法的小学生 合理安排时间，做一个勤奋的小学生
小学生日常行为规范教学课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
小学生
日常行为规范
主讲人：XXX 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的忙惯碌常的中一不天一的样人的们'画以面各，自至的今方式不奔肯向忘那怀个。让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的忙惯碌常的中一不天一的样人的们'画以面各，自至的今方式不奔肯向忘那怀个。让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的忙惯碌常的中一不天一的样人的们'画以面各，自至的今方式不奔肯向忘那怀个。让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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小学生
日常行为规范
主讲人：XXX 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的忙惯碌常的中一不天一的样人的们'画以面各，自至的今方式不奔肯向忘那怀个。让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的忙惯碌常的中一不天一的样人的们'画以面各，自至的今方式不奔肯向忘那怀个。让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的忙惯碌常的中一不天一的样人的们'画以面各，自至的今方式不奔肯向忘那怀个。让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予忙了碌太的多一温天情的的人地们以方各—自—的家方。式而奔我向却那朝个着让与人家休相憩反被的人方们向赋，予也了因太此多看温到情了的在地两方点—一—线家的。惯而常我中却不朝一着样与的家'画相面反，的至方今向不，肯也忘因怀此。看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
小学生日常行为规范ppt课件
自己的事情自己做
按时起床、睡觉，独立完成作 业。
自己整理书包、房间，保持整 洁有序。
学会承担适当的家务劳动，如 扫地、洗碗等。
勤俭节约，不浪费粮食
节约用水、用电，随手 关灯、关水龙头。
不乱花钱，不购买不必 要的物品。
学会废物利用，如废纸 、废塑料等。
珍惜粮食，不挑食、不 偏食，吃完碗里的饭菜 。
施等，不随意涂画、损坏。
珍惜公共资源，节约用水用电， 不浪费食物和纸张等。
树立保护环境的意识，不乱扔垃 圾，不随地吐痰，保持环境整洁
。
文明用语，不讲脏话
学会使用礼貌用语，如“请” 、“谢谢”、“对不起”等， 尊重他人，友善待人。
不讲脏话、粗话，避免使用带 有侮辱、歧视性质的言语。
培养文明的语言习惯，提高自 己的口语表达能力和社交礼仪 水平。
度，激励学生自觉遵守行为规范。
03
社会
社会应加强对小学生日常行为规范的宣传和普及，营造良好的社会环境
。同时，要加强对不良信息的监管和打击，保护小学生的身心健康。
开展丰富多彩的活动进行引导
主题活动
学校可以组织以日常行为规范为 主题的班会、队会等活动，让学 生在参与中了解并遵守行为规范
。
实践活动
学校可以组织学生参加社会实践 活动，如志愿服务、环保行动等 ，让学生在实践中养成良好的行
保持安静，不打闹
01
02
03
遵守纪律
不在走廊、楼梯等公共场 所大声喧哗、追逐打闹， 保持安静。
文明课间
课间休息时，不进行危险 游戏，不乱扔废弃物，保 持环境整洁。
安静自习
自习课时，保持安静，不 随意说话、走动，专注学 习。
爱护公物，节约资源
小学生行为规范精美PPT课件
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31
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➢ 课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
15
小学生日常行为规范
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允 许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做 到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
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学生 家长 学校
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小学生日常行为规范图文ppt课件
交通安全
01
02
03
04
遵守交通规则，不闯红灯，不 横穿马路
遵守交通规则，不闯红灯，不 横穿马路
遵守交通规则，不闯红灯，不 横穿马路
遵守交通规则，不闯红灯，不 横穿马路
社会公德
01
02
03
04
在公共场所不大声喧哗，不扰 乱公共秩序
爱护公共设施，不随意破坏、 涂抹
遵守社会道德规范，不做违法 乱纪的事情
THANK YOU
感谢聆听
个人卫生
保持清洁
勤洗澡、洗头，勤剪指甲，早晚 刷牙，饭后漱口。
穿着整洁
衣着干净、整齐，不穿奇装异服， 不盲目追求名牌。
用眼卫生
保持正确的读写姿势，控制用眼时 间，避免长时间使用电子产品。
作息规律
早睡早起
保证充足的睡眠时间，小学生每 天应睡足10小时。
合理安排时间
制定合理的学习和生活计划，做 到学习、娱乐两不误。
渐进性
随着小学生年龄的增长和认知 能力的提升，行为规范应逐步 深化和拓展，以适应他们身心 发展的需要。
03
校园内行为规范
尊敬师长
见到老师主动问好，进出校门、上下楼梯时，主动 给老师让行。
上课认真听讲，积极发言，按时完成老师布置的作 业。
尊重老师的劳动成果，不在背后议论老师，有意见 当面提出或写信表达。
友爱同学
同学之间要互相友爱，互相帮 助，不欺负弱小同学。
学会宽容，不斤斤计较，不因 为一点小事而争吵。
学会换位思考，多站在别人的 角度考虑问题，理解他人的难 处和感受。
遵守纪律
按时到校，不迟到、不早退、不旷课 。
遵守学校规章制度，不打架斗殴、不 吸烟喝酒、不参与赌博等违法违纪行 为。
小学生日常行为规范课件(PPT)
新版《小学生守则》20条 13、积极参加有益的文化体育活动，认真 做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。 14、积极参加学校组织的各种劳动，认真 做值日，保持教室、校园整洁。 15、自己能做的事情自己做，自己的衣物 用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷 餐具等家务劳动。 16、遵守交通规则，过马路走人行横道， 不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追 跑打闹。
《小学生守则》 《日常行为规范》
规范行为
从我做起
华师附属梧桐湖学校：杨文凯（制作）
规范行为
从我做起
第一关：单项选择题
第二关：多项选择题 第三关：判断题
第四关：抢答题
第一关：单项选择题
1.郑丹放学回到家里，首先的正确行为是：（ C） A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做家务
规范行为
从我做起
一起来说“拍手歌”：
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。 你拍二，我拍二。同学之间是伙伴儿。 你拍三，我拍三。尊老爱幼记心坎儿。 你拍四，我拍四。关心集体做好事。 你拍五，我拍五。同学之间不动武。 你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。 你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。 你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。 你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。 你拍十，我拍十。争当礼仪小标尺。
小学生日常行为规范教育主题班会
学守则 辨是非 正言行 做文明小学生
华师附属梧桐湖学校四年级一班
说说你都知道哪些 文明礼仪？
同桌两人任选一组对话：
日 常 文 明 礼 仪
1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师 早，”“老师好”。 2. 向别人询问应主动说“请问”。 3. 见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿 姨），早上好（中午好等）”。 4. 当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我们应该说： “您好，很高兴认识您。” 5. 你不小心碰到了别人，你要说：“对不起，我不是 故意的，请原谅”。 6. 当别人向你表示歉意的时候，你可以说：“没关系， 请不要放在心上。” 7. 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到 老师同意后再进办公室。
小学生行为规范主题班会PPT课件
小学生守则
按时到校，上课前准备好学习用品。 上下课时，起立向老师致敬。下课 时，请老师先行。
按时到校，上课前准备好学习用品。 上下课时，起立向老师致敬。下课时， 请老师先行。
按时到校，上课前准备好学习用品。 上下课时，起立向老师致敬。下课时， 请老师先行。
按时到校，上课前准备好学习用品。上 下课时，起立向老师致敬。下课时，请 老师先行。
➢ 课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回 答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
➢ 课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
小学生日常行为规范
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允 许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做 到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
04
时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。
小学生日常行为规范
➢ 整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己 做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
➢ 按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后 按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
小学生日常行为规范
01 按时到校，上课前准备好学习 用品。上下课时，起立向老师 致敬。下课时，请老师先行。
03 按时到校，上课前准备好学习 用品。上下课时，起立向老师 致敬。下课时，请老师先行。
小学生日常行为规范图文PPT课件
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆， 窗户上
，打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘” 的地落响上后声、，。纷窗雨纷户越降上下落，越人发大间出雨，，“ 啪宝一小啪宝阵雨”不赶点的甘着像响落一声一后阵颗。，，颗雨纷像越黄纷细豆下降线，越落一大打人样在，间。树一，雨阵叶小变上赶雨得、着点更一地像加上阵一猛、，颗烈像窗颗了户细黄，上线豆瓢一，，泼发样打似出。在的“雨树啪雨变啪叶落得”上的下更、响来加地声像猛上。一烈、雨片了窗越瀑，户下布瓢上越一泼，大样似发，，的出一花雨“ 阵啪已落啪赶经下”着趴来的一倒像响阵在一声，地片。像。瀑雨细布越线一下一样越样，大。花，雨已一变经阵得趴赶更倒着加在一猛地阵烈。，了像，细瓢线泼一似样的。雨雨落变下得来更像加一猛片烈瀑了布，一瓢样泼，似花的已雨经落趴下倒来在像地一。片瀑布
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大雨，宝一宝阵不赶甘着落一后阵，，纷像纷细降线落一人样间。，雨小变雨得点更像加一猛颗烈颗了黄，豆瓢，泼打似在的树雨叶落上下、来地像上一、片窗瀑户布上一，样发，出花“ 啪已啪经”趴的倒响在声地。。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
一样，
花已经
趴倒在
地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
卡通黑板风小学生日常行为规范PPT学习课件
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小学生常规教育
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。 2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师答：“同学们好！请坐！”学生即 坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。 3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。 4．爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。 5．听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼 “老师 再见！”学生方可出教室。 6．上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极，课堂练习要仔细工整。
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Part 02
小学生守则
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
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问题五
• 今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭， 问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔， 不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决 定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对 他们说些什么呢？
• 同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。 你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别 人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份 真诚，别人给你温馨的思念。
1、您好（你好） 3、对不起 5、麻烦你 7、谢谢 9、请问……
2、再见 4、没关系 6、不客气 8、不用谢 10、请稍等
校园文明礼仪： 1、争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一 点。 2、顺手拣起的是一张纸，纯洁的是自己的精神。 3、有意擦去的是一片污渍，净化的是自己的心灵。 4、宁静、文明的校园中，我才能在知识的海洋中扬帆 起航。 5、让我们一起关心集体、爱护公物、保护环境。 6、关心学校是我们的职责，爱护学校是我们的义务， 热爱学校是我们的责任。
你能说说我们都是在 哪些场合要讲究文明 礼仪吗？
一点儿
• 每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 • 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 • 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 • 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 • 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 • 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 • 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 • 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
同学。 • 学会遵守公共秩序和与他人
分享。 • 尊重其他人的财产。
我们的约定
我已经认真阅读了行为规范并同意遵守。
学生签字：_______________
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
坏习惯
日本有一家食品公司要招聘一位卫 生检测员，一位衣冠楚楚、气度不 凡的年轻人自信地走进了总经理办 公室，他优雅的谈吐，扎实的专业 知识赢得了总经理的好感，没想到 就在年轻人转身离开的时候，他下 意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的 小动作并没有逃过总经理的眼睛， 结果可想而知，一个没有良好卫生 习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 当然，年轻人到死也不会知道是他 "抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作， 使到手的饭碗落入了他人之手。
• 我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的 翅膀，人人都来争做文明使者。祝希望你们能 以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起， 讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小 主人！
说说你都知道哪些 文明礼仪？
礼貌用语歌谣
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”, 分别“再见”别忘了， 若求人, “请”字先，最后别忘说“谢谢”， 影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。 做个文明的好孩子，人人夸奖数第一。
所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
午餐规定
• 领取午餐时排队等候。 • 不要浪费粮食。 • 离开餐桌时将桌面收拾
干净。 • 不要奔跑。 • 不要把食物带出餐厅。
我们的承诺
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他
问题一
• 假如你是领导早读的同学，每天总会早早 得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室， 发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道 上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎 么做呢？
问题二
• 星期天午休起床时，你发现头痛极了，嗓 子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高 烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老 师请假半天，该怎么说呢？
小学生日常行为规范课件()
课堂规定
• 尊重师长，热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意安全。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教室。
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息场
问题三
• 许老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀 是2班的班主任罗老师的，她正在办公室里改作 业。于是许老师请你去借，你来到了办公室门 口，该怎么说，怎么做呢？
问题四
• 星期六，你到新华书店去买一本叫《儿童百科全 书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店 一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？
升国旗时
•
应该立正站好，向国旗行注目礼，要尊重
国旗，要目不转睛的看着国旗冉冉生起，升国
旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿
戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
在公众场合
• 乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼； • 在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物； • 在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场
后不随便走动，不乱扔垃圾等。
小法官：
1、 我们要生活俭朴，不乱花钱。（） 2、 在学校我们应配带好红领巾。（） 3、 我们可以因有事而不请假，随便旷课。（） 4、 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目 礼，少先队员行队礼 。（） 5、 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（） 6、 我还小可以不讲究卫生，不养成良好的卫生习 惯。可以随地吐痰，乱扔废弃物。 （） 7、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。（）
行为规范儿歌
1.上学歌 小小书包自己背， 高高兴兴上学校。 微笑挥手有礼貌： 老师早！同学早！
2. 升旗歌 升国旗时要肃立， 国歌响起唱整齐。 小眼睛，望国旗， 一点一点向上移。
3. 上课歌
上课铃声响，端坐位置上。 小手—放平！小脚—并拢！ 胸脯—挺起！眼睛—看前！ 专心看老师，边听边思想。 发言先举手，声音响又亮。
4. 写字歌 一寸一尺和一拳， 身直头正放平肩。 字体工整又美观，保 护眼睛最关键。
5. 下课歌 下课游戏有礼貌， 课本文具摆放好。 去喝水，去厕所， 不奔不跑不吵闹。
6. 作业歌 左手按书右手点， 一词一句大声念。 一笔一划认真写， 书面整洁按时交。
பைடு நூலகம்