国家资助实施方案

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关于开展普通高中国家助学金资助工作实施方案

关于开展普通高中国家助学金资助工作实施方案

为切实解决我校家庭经济困难学生的就学问题,根据省财政厅、省教育厅《山东省家庭经济困难学生认定办法》(鲁教财发[2019]1号)和市财政局、教体局文件的要求,结合我校实际,特制定如下实施方案:一、加强领导,成立管理机构二、采取多种方式,把这项惠民政策宣传到位运用宣传窗和校园广播、校园网、《汶水》等各种媒体,广泛宣传“国家助学金资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生”这项惠民政策。

三、准确把握政策,制定规范的操作流程(一)资助范围普通高中国家助学金资助对象为我校具有正式学籍的在校生中的家庭经济困难学生。

国家助学金按学年申请和评审,按学期发放,资助标准是每生每期按核定的等级分别为750、1000、1250元。

(二)基本申请条件1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导;2.遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;3.诚实守信,道德品质优良;4.勤奋学习,积极上进;5.家庭经济困难,生活俭朴。

(三)优先认定条件1.烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者;2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力,家庭无固定经济来源者;3.父母双方或一方有残疾,家庭无固定经济来源,基本生活难以维持的;4.学生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然灾害,学生本人突发疾病或意外事故),超越家庭经济承受能力的;5.享受农村建档立卡、农村或城镇居民最低生活保障、特困供养、残疾儿童等必须享受2档以上;6.有其他特别困难情形者。

(四)提交的材料符合上述条件的学生向学校提出申请,填写《普通高中国家助学金申请表》,同时提交村(居)委会或乡镇(街道)民政等部门出具的家庭经济困难证明材料。

(五)评定方法及程序1.贫困学生填写平江县贫困学生助学金申请表,班主任根据学生实际情况及申请要求将提交申请的同学评定1、2、3三个档次。

2.符合条件的学生提交相关材料后由学校根据制定的国家助学金实施方案并结合主管部门下达的资助指标,以班级为单位组成由班主任、学生代表等参加的认定评议小组,受理学生申请,评审认定家庭经济困难等级,研究提出拟资助学生名单和资助标准,在适当范围内公示后报学校资助管理机构审核;3.学校学生资助管理机构审核后报由学校领导班子、学生资助等职能部门负责人组成的评审领导小组评审确定,并将评审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示;4.公示无异议后,报教育局学生资助管理中心备案。

资助资金实施方案

资助资金实施方案

资助资金实施方案一、背景分析近年来,我国经济持续发展,社会事业不断完善,但在一些贫困地区和特殊群体中,仍存在一定程度的经济困难。

为了帮助这些群体改善生活,促进社会和谐稳定,我们制定了资助资金实施方案。

二、资助对象本资助资金主要面向贫困地区的学生、残疾人士、老年人和其他特殊困难群体。

我们将根据实际情况,对这些群体进行资助,帮助他们解决生活中的困难。

三、资助范围1. 学生资助:主要包括助学金、奖学金等形式的资助,帮助贫困地区学生完成学业,解决学习和生活中的困难。

2. 残疾人士资助:针对残疾人士的康复治疗、辅助器具、就业培训等方面进行资助,帮助他们融入社会,改善生活质量。

3. 老年人资助:针对贫困地区的老年人,开展医疗救助、关爱服务等项目,帮助他们度过晚年生活。

4. 特殊困难群体资助:对于其他特殊困难群体,如孤儿、流浪儿童等,提供生活补助、心理辅导等资助服务。

四、资助方式1. 经济资助:直接发放资金或物资,帮助资助对象解决经济困难。

2. 项目资助:针对特定项目,如医疗救助、教育培训等,提供资金支持。

3. 服务资助:提供相关服务,如就业指导、心理辅导等,帮助资助对象改善生活状况。

五、资助管理1. 资助对象认定:建立严格的认定机制,确保资助对象的真实性和合法性。

2. 资助资金使用监督:建立监督机制,对资助资金使用情况进行跟踪和监督,确保资金使用的合理性和透明度。

3. 资助效果评估:定期对资助对象的生活状况进行评估,了解资助效果,及时调整资助方案。

六、资助资金来源资助资金主要来源于政府拨款、社会捐赠、企业赞助等渠道,通过多方合作,筹集资金,确保资助工作的顺利开展。

七、结语资助资金实施方案的制定,旨在帮助贫困地区和特殊困难群体,改善他们的生活状况,促进社会和谐稳定。

我们将严格执行方案,确保资助资金的合理使用和有效管理,让更多的人受益,共同构建一个更加美好的社会。

2024年中学国家助学金资助工作实施方案

2024年中学国家助学金资助工作实施方案

2024年中学国家助学金资助工作实施方案一、背景与目标近年来,我国中学教育取得了长足的发展,但在教育资源分配不均、学生家庭经济困难等问题仍然存在。

为了保障中学生接受优质教育的权利,提高教育公平,2024年国家决定继续实行中学国家助学金资助工作,确保家庭经济困难学生能够顺利完成中学学业。

本方案的目标是确保助学金的公正、公平发放,加强监管,提高政策执行效力。

二、资金来源与分配1. 资金来源:中央财政拨款、地方财政拨款、社会捐赠、国有企事业单位自筹等多渠道资金。

2. 资金分配:(1)中央财政拨款:依据国家教育部门的要求,按照教育资源的地域分布、中学生口径和家庭经济情况等因素进行合理分配。

(2)地方财政拨款:地方政府根据各地实际情况,结合中央财政拨款进行分配,确保资金合理利用和公平分配。

(3)社会捐赠:鼓励各界爱心人士、企事业单位和社会组织积极参与助学事业,通过开展募捐活动,筹集资金用于中学国家助学金。

(4)国有企事业单位自筹:国有企事业单位可以自愿自筹一部分资金,用于中学国家助学金。

三、申请条件与评定标准1. 申请条件:(1)家庭经济困难:申请人家庭经济状况应符合国家教育部门制定的家庭经济困难标准。

(2)诚信守法:申请人及其家庭成员应诚实、守法,无不良行为记录。

(3)学习成绩:申请人应具备一定的学习能力和表现,达到一定的学习成绩要求。

(4)无其他资助:申请人家庭无其他形式的资助或奖励。

2. 评定标准:(1)综合评价:根据申请人的家庭经济困难程度、学习能力、学习成绩等方面进行综合评定。

(2)分级评定:根据申请人的综合评价结果,将申请人分为一、二、三级,分别享受不同档次的助学金资助。

四、申请与发放程序1. 申请程序:(1)申请材料准备:学生及其家庭准备申请表、家庭经济情况证明材料等相关资料。

(2)学校审核:学校根据申请人提交的材料进行审核,并填写评定表格。

(3)县级教育部门审核:县级教育部门负责审核学校提交的评定表格,确保评定结果公正准确。

资助工作实施方案

资助工作实施方案

资助工作实施方案一、背景分析随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,我国发展中存在一些困难和问题,需要通过社会资助来解决。

为了有效地开展资助工作,制定和实施一套完整的资助方案是必要的。

二、目标和原则1.目标:通过资助工作,帮助解决社会困难群体的问题,提升他们的生活水平,促进社会公平正义的实现。

2.原则:(1)公正、公平:按照一定的规则和程序,对符合条件的困难群体进行资助,保证资助的公正和公平。

(2)公开透明:对资助标准、流程、结果进行公开,确保资助工作的透明度。

(3)精准定向:根据困难群体的实际需求和情况,进行资助的精准定向,确保资助的有效性和可持续性。

(4)综合施策:运用多种资助方式和手段,综合施策,提供全方位的资助支持。

三、资助对象和范围1.资助对象:主要是面向社会困难群体,包括贫困人口、残疾人士、老年人、儿童、学生、受灾群众等。

同时也可根据具体情况对其他特殊群体进行资助。

2.资助范围:包括但不限于生活费用、医疗费用、教育费用、住房改善、就业培训等方面。

四、资助机构和运行机制1.资助机构:设立专门的资助机构,由政府部门组织管理,接受社会捐款和政府拨款,负责资助工作的组织和实施。

2.运行机制:(1)资助申请:资助对象根据资助标准和程序进行申请,提交相关材料,并接受审核和评估。

(2)资助评估:按照一定的评估标准和方法,对资助对象进行评估,确定资助额度和方式。

(3)资助发放:资助机构按照资助结果,将资金或必要的物资直接发放给资助对象。

(4)资助监督:设立专门的监督机构,对资助工作进行监督和检查,确保资助公正、公平和有效。

2024学校奖助学金评定工作实施方案国家助学金

2024学校奖助学金评定工作实施方案国家助学金

2024学校奖助学金评定工作实施方案国家助学金嘿,各位亲爱的朋友们,我将用我那积累了10年的方案写作经验,给大家带来一份既实用又接地气的“2024学校奖助学金评定工作实施方案国家助学金”方案。

准备好了吗?那就让我们一起开启这场意识流的旅程吧!咱们得明确一下这次评定工作的目标。

简单来说,就是为了让更多的家庭经济困难的学生能够顺利完成学业,同时也鼓励那些品学兼优的同学。

好啦,下面就直接进入主题。

一、组织架构1.成立评定工作领导小组,由校领导担任组长,相关部门负责人担任成员。

2.设立评定工作办公室,负责具体实施评定工作。

二、评定对象和条件1.评定对象:全校在籍学生。

2.评定条件:a.家庭经济困难;b.品学兼优;c.参加社会实践活动表现积极。

三、评定程序1.学生申请:学生需提交书面申请,内容包括个人基本情况、家庭经济状况、学习成绩等。

2.班级评议:各班级成立评议小组,对申请学生的条件进行评议,推荐候选人。

3.学院审核:学院对学生申请材料进行审核,确定候选人名单。

4.学校评定:学校评定工作领导小组对候选人进行评定,确定获奖名单。

四、评定标准1.国家助学金:根据学生家庭经济困难程度、学习成绩、社会实践活动表现等方面进行综合评定。

2.奖学金:根据学生学业成绩、综合素质等方面进行评定。

五、评定时间和地点1.评定时间:每年9月份。

2.评定地点:学校会议室。

六、奖励和资助1.国家助学金:每人每年3000元。

2.奖学金:分为一等奖、二等奖、三等奖,分别给予1000元、500元、300元的奖励。

七、注意事项1.评定过程中,要严格遵守公开、公平、公正的原则,确保评定结果真实可靠。

2.各级评定工作人员要严守纪律,不得泄露评定过程中的相关信息。

3.学生要如实提供申请材料,一经发现弄虚作假,取消评定资格。

八、后续工作1.对获奖学生进行表彰,颁发荣誉证书。

2.对国家助学金获得者进行跟踪管理,确保资助资金用到实处。

这次2024学校奖助学金评定工作实施方案国家助学金的制定,旨在帮助更多家庭经济困难的学生顺利完成学业,同时也鼓励同学们勤奋学习,积极进取。

助学政策实施方案

助学政策实施方案

助学政策实施方案一、政策背景。

近年来,我国教育事业取得了长足的发展,但仍面临着一些困难和问题。

为了解决贫困家庭学生接受教育的困难,促进教育公平,我国出台了一系列助学政策,以确保每个孩子都能接受良好的教育。

二、政策目标。

助学政策的实施旨在帮助贫困家庭学生顺利完成学业,减轻家庭经济负担,提高教育公平,促进社会和谐稳定。

具体目标包括提供资助、改善学校条件、完善教育保障机制等。

三、资助对象。

助学政策主要针对家庭经济困难的学生,包括农村学生、城市低保家庭学生、孤儿、残疾学生等。

这些学生通常面临着家庭经济困难、交通不便、学业成绩差等问题,需要社会的帮助和支持。

四、资助方式。

1. 生活补助,对符合条件的学生提供生活补助,用于购买学习用品、交通费用、伙食费等,确保学生的基本生活需求。

2. 学费资助,对符合条件的学生提供学费资助,包括全免、半免等方式,确保学生能够顺利完成学业。

3. 特殊补助,对特殊困难的学生,如孤儿、残疾学生等,提供特殊补助,以满足其特殊需求。

五、资助管理。

1. 审批程序,建立健全的资助审批程序,确保资助对象的真实性和合法性,防止滥用资助资源。

2. 资助监督,建立资助监督机制,加强对资助资金的使用情况的监督,确保资助资金的合理使用。

3. 信息公开,对资助政策、资助对象、资助资金使用情况等进行信息公开,接受社会监督。

六、政策保障。

1. 完善政策,不断完善助学政策,根据社会发展和学生需求,及时调整和改进政策措施。

2. 资金保障,加大对助学资金的投入,确保资助政策的落实和执行。

3. 宣传教育,加强对助学政策的宣传教育工作,提高社会对助学政策的认识和支持度。

七、政策效果。

助学政策的实施将有力地促进了教育公平,提高了贫困家庭学生的受教育机会和水平,促进了社会的和谐稳定。

同时,也为我国未来的发展培养了更多的人才,为国家的长远发展打下了坚实的基础。

八、结语。

助学政策的实施是我国教育事业发展的重要举措,对促进教育公平、提高教育质量、推动国家发展具有重要意义。

中学国家助学金实施方案(3篇)

中学国家助学金实施方案(3篇)

中学国家助学金实施方案一、成立领导小组为确保家庭经济困难学生资助政策的顺利实施,特成立相关工作小组:肥合六八一中学国家助学金评审领导小组:组长:___副组长:_______________成员:_____________________学校特设国家助学金办公室,以保障资助工作的顺利进行。

国家助学金办公室设于政教处。

二、申请国家助学金对象的条件接受国家助学金的对象为我校高中部正式注册学籍的在校生,同时思想品德良好,学业成绩良好,无违规违纪记录,家庭经济困难的学生。

符合以下条件之一者优先认定:1、持有农村特困户证明或城市居民最低生活保障金领取证的家庭的学生。

2、农村人均收入低于___元或城市父母均失业下岗家庭的学生。

3、父母因重大疾病而丧失劳动能力家庭的学生。

4、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难的学生。

5、因___导致家庭贫困的学生。

6、烈士子女。

7、___规定的其他需要资助的学生。

三、助学金额根据国家相关政策,国家助学金平均资助标准为每生每学年___元。

普通高中国家助学金按学年申请和评审,按学期发放。

四、工作步骤1、学校专门召开领导班子会议,研究国家助学金发放办法及方案。

2、召开教职工大会及班主任会议,传达国家助学金的有关精神和要求;召开学生大会,向全体学生进行宣传,并___学生向学校提出申请。

3、符合申请条件的学生在开学后两周内向班主任提出书面申请,班主任___学生填写《普通高中家庭经济困难学生国家助学金申请表》,学生本人带申请表回村或居委会签署意见(一式两份),并准备___及其复印件,城市户口要有户口本复印件。

4、按公开、公平、公正的原则___班级评审小组初审,审定拟扶助对象,上报国家助学金办公室,最终由学校领导小组确定___。

审定合格的扶助对象___确定后,在校内进行为期___天的公示。

4、公示无异议后,学校统一完成学生个人银行卡办理工作。

5、由银行直拨款项到学生银行卡内,学生直接由银行卡领取国家助学金。

全面资助育人实施方案

全面资助育人实施方案

全面资助育人实施方案一、背景。

教育是国家的根本大计,而教育的发展离不开资金的支持。

为了全面推动教育事业的发展,提高教育质量,我国制定了全面资助育人实施方案。

二、方案内容。

1. 完善资助政策。

针对家庭经济困难学生,政府将加大资助力度,提高资助标准,确保每个有需要的学生都能得到资助。

同时,建立健全资助政策,确保政策的公平性和普惠性。

2. 强化资助管理。

加强对资助资金的管理,建立健全的资助管理制度,严格审核资助对象的资格,确保资助资金的合理有效使用。

同时,加强对资助学生的跟踪和管理,及时了解学生的学习和生活情况,为他们提供必要的帮助和支持。

3. 拓宽资助渠道。

除了政府资助外,鼓励社会各界和爱心人士参与资助教育事业,积极开展公益活动,筹集资助金,为更多有需要的学生提供帮助。

4. 加强资助宣传。

通过各种渠道加强资助政策的宣传,让更多的学生和家长了解到资助政策的具体内容和申请流程,确保每个有需要的学生都能及时获得资助。

5. 完善资助评估。

建立健全的资助评估机制,对资助政策的实施效果进行定期评估,及时发现问题并采取有效措施加以解决,确保资助政策的科学性和有效性。

三、实施效果。

全面资助育人实施方案的实施,将有力促进教育公平,帮助更多家庭经济困难的学生顺利完成学业,提高教育质量,推动教育事业的发展。

四、结语。

全面资助育人实施方案的出台,标志着我国教育事业迈出了新的步伐,将为教育公平和教育质量的提高提供有力支持。

希望全社会各界积极响应,共同努力,让每个有需要的学生都能享受到教育的公平和机会。

2024年中学国家助学金实施方案

2024年中学国家助学金实施方案

2024年中学国家助学金实施方案引言:中学国家助学金是国家为贫困中学生提供的资助政策之一,旨在帮助那些经济困难但有学习能力的学生完成中学学业,实现教育公平。

随着社会经济的发展和教育事业的进步,中学国家助学金的实施也需要根据具体时期的特点和需求进行改进和调整。

本文将提出2024年中学国家助学金的具体实施方案,包括资格评定、资助标准、申请流程和监督机制等内容,以期更好地发挥助学金的作用,为中学生提供更加公平和优质的教育机会。

一、资格评定1. 家庭经济状况评估:评估家庭经济状况是确定学生是否符合助学金资格的重要依据。

2024年的资格评定应将家庭收入、负债状况、家庭人口等因素综合考虑,确保公正、客观地评估学生家庭的经济困难程度。

2. 学业表现考察:学业表现也是评定助学金资格的重要依据之一。

在评估学生学业表现时,除了成绩要求以外,还将综合考虑学生的奖励情况、参与学校社团及其他志愿服务等因素,以全面衡量学生的学习能力和个人素质。

3. 宣传和申报:为确保资格评定的公开透明性,学校、社区和教育部门应加强与学生家庭的沟通并积极宣传中学国家助学金政策,以便有资格的学生及时申报,并提供必要的申请指导。

二、资助标准1. 资助额度:2024年中学国家助学金的资助额度应根据地区经济发展状况和生活成本进行差异化设定。

在一线城市和发达地区,资助额度应适当提高,以反映高物价和生活成本;而在欠发达地区和农村地区,资助额度可以适当降低,并结合地方政府的扶贫政策,确保资助政策的针对性和合理性。

2. 资助范围:中学国家助学金的资助范围应包括学费、书本费、住宿费等必要的学习费用,同时也可以适当考虑生活费、交通费等与学习密切相关的支出。

3. 助学金发放方式:助学金可以直接发放给学生家庭,也可以通过学校或相关部门进行发放。

发放方式应确保资金安全可控,同时方便学生和家长的领取和使用。

三、申请流程1. 申请材料:学生家庭在申请助学金时,需要提供相关的申请材料,包括家庭收入证明、家庭负债证明、学业成绩单、参与活动的证明等。

2024年中学国家助学金资助工作实施方案

2024年中学国家助学金资助工作实施方案

2024年中学国家助学金资助工作实施方案一、背景和目标在我国教育事业蓬勃发展的背景下,确保每个家庭都能为孩子提供良好的教育资源成为我们国家的重要任务。

由于一些家庭的经济困难,许多学生无法继续完成高中阶段的学业。

为了解决这个问题,国家将持续实施中学国家助学金资助工作,以确保每个学生都能平等享受教育机会,实现自身的人生价值。

本实施方案的目标是通过向经济困难学生提供资金支持,帮助他们完成高中学业,进一步提高家庭的经济状况,培养优秀的人才,为国家的发展做出贡献。

二、资助对象和资助标准1. 资助对象:家庭经济困难的中学生,包括普通高中、职业高中和技工学校的学生。

2. 资助标准:根据家庭经济情况和学生的实际需要,确定不同层次的资助标准。

资助标准将根据城市和农村的不同而有所区别,以确保公平性。

三、资助范围和资助金额1. 学费资助:对于符合条件的学生,国家将全额或部分资助其学费。

资助金额将根据学生所在学校的类型和地理位置而有所不同,以确保公平合理。

2. 生活费资助:对于经济困难的学生,国家将提供必要的生活费资助。

生活费资助金额将根据家庭经济情况和学生实际需求而确定,以保证学生的基本生活需求。

3. 图书和学习用品资助:国家将为符合条件的学生提供图书和学习用品的资助,以帮助他们更好地完成学业。

4. 奖学金资助:对于在学业、品德和社会实践方面表现优秀的学生,国家将设立奖学金,并给予一定金额的资助,以激励他们继续努力学习。

5. 培训资助:国家将为一些有特殊才能和潜力的学生提供培训资助,以帮助他们更好地发展自己的特长,并提供机会接受专业的培训。

四、资助申请和审查流程1. 资助申请:学生和家长可以通过线上平台或到当地教育部门申请资助。

申请材料包括申请表、家庭经济证明、学生成绩单等。

2. 资助审查:当地教育部门将组织专业的评审团队对申请材料进行审查,并根据资助标准和资助需求进行评估和排名。

审查结果将进行公示,接受社会监督。

3. 资助发放:根据审查结果和资金情况,当地教育部门将确定资助名单,并向获得资助的学生发放相应的资助金。

资助政策的实施方案

资助政策的实施方案

资助政策的实施方案一、政策背景。

近年来,我国经济社会发展取得了长足的进步,但在一些贫困地区和特殊群体中,仍存在着一定程度的贫困和困难。

为了帮助这些群体脱贫致富,促进社会公平和稳定发展,政府制定了一系列资助政策,旨在为贫困地区和特殊群体提供帮助和支持。

二、资助对象。

1. 贫困地区,主要包括国家扶贫开发重点县、深度贫困地区等,这些地区的居民生活水平较低,经济发展滞后,急需政府的资助支持。

2. 特殊群体,包括残疾人、孤儿、特困家庭、低收入家庭等,这些群体因为身体、家庭等原因,生活处境较为困难,需要得到社会的关爱和帮助。

三、资助内容。

1. 生活补助,对于贫困地区和特殊群体,政府将提供生活补助金,用于改善他们的生活条件,确保基本生活需求。

2. 教育资助,对于贫困地区的学生和特殊群体的子女,政府将提供教育资助,包括助学金、免费书籍、教育培训等,帮助他们接受良好的教育。

3. 医疗救助,对于贫困地区和特殊群体,政府将提供医疗救助,包括免费医疗、医疗保险补贴等,保障他们的健康权益。

4. 就业帮扶,对于贫困地区和特殊群体,政府将提供就业帮扶,包括职业培训、就业指导、岗位安排等,帮助他们实现自立自强。

四、资助方式。

1. 直接发放,政府将直接向贫困地区和特殊群体发放资助金,确保资金直接用于改善他们的生活条件。

2. 项目资助,政府将通过项目资助的方式,对贫困地区和特殊群体进行帮扶,包括修建基础设施、开展公益项目等,提升他们的生产生活水平。

3. 教育医疗援助,政府将建立健全的教育医疗援助机制,确保贫困地区和特殊群体能够享受到优质的教育和医疗资源。

五、资助管理。

1. 建立健全的资助管理制度,确保资助资金使用的透明、规范和有效。

2. 加强监督检查,对资助资金使用情况进行定期审计和评估,确保资金使用的合理性和效益性。

3. 完善资助信息公开机制,向社会公开资助资金的来源、用途、管理和效果,接受社会监督。

六、资助效果。

1. 促进贫困地区和特殊群体的脱贫致富,提升他们的生产生活水平。

中学国家助学金资助工作实施方案

中学国家助学金资助工作实施方案

中学国家助学金资助工作实施方案一、背景与目标随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高,中学教育对于培养青少年健康成长、提升国家综合实力具有重要意义。

为了确保每个学生都能接受优质的中学教育,促进教育的公平性和公正性,国家推出了中学国家助学金资助工作。

本方案旨在明确资助工作的实施方案,确保助学金资金使用的公平合理性和高效性。

二、资助对象和条件1. 资助对象:中小学在校生中家庭经济困难的学生。

2. 资助条件:(1) 家庭经济困难,家庭人均月收入低于当地最低生活保障标准;(2) 学生学习成绩优秀,无重大违纪记录;(3) 学生家庭为农村户口、低保户口、残疾户口或城市困难户口。

三、资助金额和资助方式1. 资助金额:(1) 中学国家助学金按学期发放,每学期资助金额为500元;(2) 高中国家助学金按学年发放,每学年资助金额为1000元。

2. 资助方式:(1) 资助金发放到学生个人指定银行账户;(2) 学校可在开学前将助学金资助金额提前划拨到学生的银行账户。

四、申请与评审流程1. 申请流程:(1) 学生递交助学金申请表和相关材料,包括家庭收入证明、学生在校证明、奖惩证明等;(2) 学校审核材料,对符合条件的学生进行初审;(3) 初审通过的学生提交个人简历和自荐信,进行面试。

2. 评审流程:(1) 由学校组织助学金评审委员会对申请学生进行综合评审;(2) 综合评审包括学生的家庭经济状况、学习成绩、品德表现等方面的考察;(3) 根据评审结果,确定获得助学金资助资格的学生名单,并公示。

五、监督与管理机制1. 学校责任:(1) 学校建立助学金管理制度,明确资助对象和条件;(2) 学校负责组织资助金的申请、评审和发放工作;(3) 学校建立助学金使用情况的监督机制,进行年度报告。

2. 教育部门责任:(1) 教育部门对学校助学金资助工作实施进行监督和督导;(2) 教育部门建立助学金管理信息平台,实时掌握助学金资助情况。

学生资助工作实施方案

学生资助工作实施方案

学生资助工作实施方案前言学生资助工作是保障困难学生顺利完成学业的重要一环,也是学校服务社会、回馈社会的重要举措。

为了更好地推动学生资助工作的实施,我们制定了以下方案。

一、资助政策与目标1.资助政策1.1 国家助学金:资助对象为经济困难学生,奖励学习成绩优秀、实践能力强的学生,每年发放2次。

1.2校内资助:针对因家庭变故、重大疾病等原因导致经济困难的学生,学校设立临时救助、特殊困难补助等资助方式。

2.资助目标2.1 帮助经济困难学生解决生活、学习等问题,保证其正常学业进程。

2.2 激励学生成才意识,提高学生学习积极性和创新意识。

二、资助申请及审核1.资助申请1.1 国家助学金:学生需在每年3月底之前通过学校指定渠道提交申请材料。

申请材料包括申请书、家庭经济情况证明、学业成绩单等。

1.2 校内资助:学生可随时向导师、班主任、辅导员、社工等提出申请。

提交申请需要填写申请表,说明具体困难情况,并提供相应证明文件。

2.资助审核2.1 国家助学金:学校资助处对学生提交的申请材料进行审核,对符合条件的学生进行公示,并将名单提交有关部门审批后公布。

2.2 校内资助:学校有专门的困难生审核小组,对学生提交的申请进行审核。

审核小组将综合考虑家庭经济情况、学生自身表现等因素,决定是否给予资助。

三、资助管理与操作1.资助发放1.1 国家助学金:学校资助处按照规定程序对资助名单进行核实,一经确认无误后,由学校财务处进行发放。

1.2 校内资助:学校在审核通过学生的资助申请后,将资助款项打入学生银行账户,也可直接购买资助物品、代付学费等方式实现资助发放。

2.资助跟踪管理2.1 国家助学金:学校资助处将按照规定流程跟踪资助发放情况,定期了解学生学业及生活状况,并做好资助效果评估。

2.2 校内资助:学校将建立资助情况信息记录系统,对学生资助情况进行实时更新,注重资助效果跟踪与评估。

四、资助宣传与评估1.资助宣传1.1 学生推荐:将学生评选、先进事迹宣传与资助宣传相结合,将获得国家助学金、校内资助等学生进行表彰,并宣传其感人事迹,鼓励更多人关注与参与学生资助工作。

小学学校学生国家资助发放工作实施方案范文

小学学校学生国家资助发放工作实施方案范文

小学学校学生国家资助发放工作实施方案为切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业,根据国家有关资助政策,结合我校实际情况,制定本实施方案。

一、工作目标1. 确保国家资助政策在我市全面实施,资助对象覆盖所有符合条件的家庭经济困难学生。

2. 提高资助工作透明度,规范资助程序,确保资助资金及时、准确发放到位。

3. 建立健全资助工作长效机制,推动资助工作制度化、规范化、科学化。

二、资助对象和标准1. 资助对象:全市公办小学在校在籍的家庭经济困难学生。

2. 资助标准:按照国家和省、市相关政策规定执行。

三、资助程序1. 申请受理:学生家长向学校提出资助申请,并提供相关证明材料。

2. 初审:学校对申请材料进行初审,确定资助名单。

3. 公示:学校将资助名单在校内公示,接受社会监督。

4. 审核审批:学校将资助名单报送市学生资助管理中心审核审批。

5. 资金发放:市学生资助管理中心将资助资金直接划拨至学校,学校在规定时间内将资助金发放给学生家长。

四、工作要求1. 提高认识,加强领导。

各学校要高度重视学生资助工作,成立以校长为组长的资助工作领导小组,明确责任分工,确保资助工作落到实处。

2. 严格程序,规范操作。

各学校要严格按照资助程序和标准,认真开展资助工作,确保资助对象准确、资金发放及时。

3. 加强宣传,提高政策知晓度。

各学校要通过多种渠道宣传资助政策,使广大学生家长了解资助政策,积极参与资助申请。

4. 建立档案,规范管理。

各学校要建立健全资助档案,对资助申请、审批、发放等环节进行全程记录,确保资助工作有据可查。

5. 监督检查,确保公平公正。

市学生资助管理中心将加强对各学校资助工作的监督检查,对资助过程中存在的问题及时进行整改,确保资助工作公平公正。

五、保障措施1. 加强政策培训。

市学生资助管理中心定期对各学校资助工作人员进行政策培训,提高业务水平。

2. 建立资助工作考核制度。

将资助工作纳入学校年度考核内容,对工作成效显著的学校给予表彰和奖励。

2024年贫困生资助方案

2024年贫困生资助方案

2024年贫困生资助方案____年贫困生资助方案一、背景社会主义核心价值观中的“人人平等”的原则要求我们保障每一个人的基本权益,特别是贫困学生的受教育权益。

在中国脱贫攻坚战取得阶段性胜利后,我们不仅要继续努力,保持脱贫成果的可持续发展,更要重视贫困地区和贫困家庭的孩子的教育问题,为他们提供公平的教育机会,帮助他们改变命运。

二、目标本方案旨在建立一个综合、系统的贫困生资助机制,确保贫困地区和贫困家庭的孩子能够获得良好的教育,并帮助他们实现社会流动和人生发展的目标。

三、资助范围本方案的资助对象为符合贫困标准的学生,包括农村地区的贫困学生和城市贫困家庭的学生。

贫困标准根据国家有关政策和各地实际情况进行确定,需确保真正需要帮助的学生能够受到资助。

四、资助项目1. 生活资助为贫困学生提供生活补助,包括食宿费、交通费、书费等,确保他们能够在学校安全、健康地生活,并能够参加学校的各项活动。

2. 学费减免对符合贫困标准的学生,在学费方面给予一定的减免,降低学习费用压力,确保他们能够继续接受高质量的教育。

3. 奖学金制度设立奖学金制度,鼓励贫困学生在学业上取得优异成绩,并提供一定的经济奖励,以激发学生的学习积极性和努力程度。

4. 学习资源支持为贫困学生提供学习资源支持,包括图书、教辅材料等,帮助他们充分利用学习资源,提升学习效果。

5. 教育培训支持为贫困学生提供教育培训支持,包括职业技能培训、心理健康辅导等,帮助他们提升就业竞争力和综合素质。

五、资金来源1. 政府投入政府应当将贫困生资助纳入教育投入的重要内容,通过财政资金增加对贫困生资助的投入,确保资金的持续稳定。

2. 社会捐赠鼓励社会各界提供资金捐赠,为贫困生提供更多的资助机会。

同时,建立公开透明的捐赠机制,确保捐赠资金的使用透明。

六、资助机构1. 学校资助办公室学校应设立专门的资助办公室,负责贫困生资助的申请、审批、发放等工作,建立健全的资助管理制度。

2. 教育部门和地方政府教育部门和地方政府应当加强对贫困生资助工作的组织和管理,加大宣传力度,确保贫困生资助政策的贯彻落实。

资助实施方案

资助实施方案
资助实施方案
第1篇
资助实施方案
一、背景与目的
为贯彻落实国家相关政策,支持我国教育事业和人才培养,提高贫困地区和弱势群体的生活水平,确保资助工作的公平、公正、透明,特制定本实施方案。本方案旨在明确资助对象、资助标准、申请流程、监督管理等方面内容,确保资助政策落到实处,助力我国教育事业和社会公益事业的发展。
(3)建立健全资助工作档案,确保资助工作的可追溯性;
(4)定期对资助工作进行审计,确保资助工作的公平、公正、透明。
2.评估:
(1)对资助政策实施效果进行定期评估,调整资助标准和方式;
(2)对资助对象的成长和发展情况进行跟踪评估,为资助政策提供依据;
(3)总结资助工作经验,不断优化资助工作流程,提高资助工作水平。
-家庭经济困难学生:包括但不限于低收入家庭、农村特困家庭等。
-特殊教育需求学生:包括身体或智力障碍学生、留守儿童等。
-优秀人才:在学术、艺术、体育等领域表现突出的学生。
2.资格条件:
-家庭经济困难学生:需提供家庭经济状况证明,符合当地贫困标准。
-特殊教育需求学生:需提供相关医疗或教育机构的评估报告。
二、资助对象与条件
1.资助对象:本方案资助对象包括家庭经济困难的学生、特殊教育需求的学生、优秀人才等。
2.资助条件:
(1)家庭经济困难学生:符合国家贫困线标准,家庭经济收入低,无力承担学习费用;
(2)特殊教育需求学生:身体残疾、智力障碍等特殊学生,需要额外关注和支持;
(3)优秀人才:在学术、艺术、体育等领域具有突出成绩,有发展潜力,需资助支持。
本资助实施方案旨在响应国家关于促进教育公平和支持人才发展的号召,通过规范化的资助流程和措施,确保资源合理分配,助力受助群体实现个人潜能与社会价值的最大化。以下方案内容严格遵循国家相关法律法规,并结合实际情况,力求做到精准资助、高效管理。

2024年中学国家助学金实施方案

2024年中学国家助学金实施方案

2024年中学国家助学金实施方案一、背景介绍中学教育是我国教育体系的重要组成部分,具有促进社会发展、提升国民素质的重要作用。

然而,由于我国家庭收入不均衡、教育资源分配不公等问题,许多家庭无法为孩子提供良好的教育条件。

为了解决这一问题,国家决定实施中学国家助学金政策,帮助贫困家庭的孩子接受良好的中学教育,提高他们的教育机会和发展空间。

二、政策目标1. 解决贫困家庭中学生入学和就学费用问题;2. 提高贫困家庭学生的教育机会和发展空间;3. 多角度培养贫困家庭学生的综合素质。

三、资助对象1. 家庭经济困难、符合当地贫困认定标准的中学生;2. 相对未受到其他助学政策资助的学生。

四、资助内容1. 学费资助:资助对象在入学时需要缴纳的学费,全额资助。

2. 生活费资助:每月根据当地生活水平确定合理生活费标准,资助对象按照标准发放生活费。

3. 课外活动费资助:资助对象参加学校组织的必修课外活动,资助标准为每学期200元。

4. 书籍费资助:每学年为资助对象提供300元书籍费资助。

五、资助标准1. 学费资助:根据不同地区的教育收费标准确定资助金额,全额资助。

2. 生活费资助:根据当地生活水平确定合理生活费标准,资助对象按照标准发放生活费。

生活费标准每年进行调整,确保与物价水平相适应。

3. 课外活动费资助:资助标准为每学期200元,资助对象必须积极参加学校组织的必修课外活动,资助第一学期活动费发放时综合考虑课外活动成绩和表现情况。

4. 书籍费资助:每学年为资助对象提供300元书籍费资助。

六、资金来源中学国家助学金的资金来源包括以下几个方面:1. 中央财政拨款;2. 地方财政配套资金;3. 社会捐赠等其他渠道的资金。

七、管理机构中学国家助学金的管理机构由中央教育部门和地方教育部门共同负责。

中央教育部门负责确定政策和标准,对地方实施情况进行监督和评估。

地方教育部门负责具体的资助对象认定、资金分配、报名审核等工作。

八、实施步骤1. 宣传政策:教育部门通过媒体、学校等渠道广泛宣传中学国家助学金政策,让更多的贫困家庭了解并申请资助。

资助方案范文范文

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资助方案范文以下是我在网络上选取的一篇“资助方案”的文章,愿这篇文章能够对您有所启示和帮助。

人生不管做什么事情,都需要有计划,有条理,为了更好的实现工作目标。

我们可以去精心编写一份方案,方案是阐明具体行动的时间、地点、目的、预算及方法等的企划案。

资助方案【篇1】一、国家助学金(一)申请条件1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导;2、遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;3、诚实守信,道德品质优良;4、勤奋学习,积极上进;5、家庭经济困难,生活俭朴。

(二)提交材料1、建档立卡生:a、有扶贫办发放的《贫困户精准扶贫明白卡》b、扶贫办开具的《有学生本人信息的建档立卡证明》c、扶贫办开具的《建档立卡家庭是否脱贫情况证明》;2、经过审核且在有效期内的农村低保证原件以及复印件(必须是学生本人是农村低保个人);3、社区、村委会开具的符合家庭经济困难证明原件;4、户口本原件以及复印件;5、学校要求的其他材料;上述1、2、3证明材料出具其中一种即可。

二、免学费和住宿费(一)免学杂费对象1、建档立卡贫困户学生2、农村低保家庭学生3、家庭经济困难残疾学生4、农村特困救助供养对象综上所述任一条件均可向所在高中学校提出登记申请。

(二)提交材料1、建档立卡生:a、有扶贫办发放的《贫困户精准扶贫明白卡》b、扶贫办开具的《有学生本人信息的建档立卡证明》c、扶贫办开具的《建档立卡家庭脱贫情况证明》;2、经过审核且在有效期内的农村低保证原件以及复印件(必须是学生本人是农村低保个人);3、学生本人残疾证及社区、村委会开具的家庭经济困难证明;4、学生本人农村五保或者本人农村特困救助供养证;5、以上四类都需提交户口本原件及复印件。

资助方案【篇2】根据安岳县相关资助文件精神,为了使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心,确保各项政策更好的顺利实施,经研究,我校决定落实好学生资助政策宣传工作,特制定本实施方案。

一、活动主题“家庭经济困难学生资助政策宣传”二、活动目的加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策,掌握国家奖、助、贷、还、偿等各资助项目的申报条件和申请程序,使国家学生资助政策深入师生之中,确保国家资助政策顺利实施,确保家庭经济困难学生顺利完成学生,引导他们在获得资助的同时,对国家和社会有所回报。

资助中心资助实施方案(四篇)

资助中心资助实施方案(四篇)

资助中心资助实施方案【导言】随着社会的发展和进步,对于社会救助工作的要求也越来越高。

作为一个大城市,我们要充分发挥资助中心的作用,为有需要的人提供及时有效的帮助。

本文将就____年资助中心的资助实施方案进行详细阐述。

【一、资助对象的确定】资助中心应以贫困、残疾、孤儿、老人等弱势群体为资助对象,根据他们的实际情况确定具体的资助标准和政策。

1. 贫困群体:对于家庭经济困难的居民,需要重点关注他们的基本生活需求,如食品、住房、医疗等方面的资助。

在资助的过程中,要注意防止资助对象的依赖心态,鼓励他们尽快实现自我发展。

2. 残疾人群体:对于残疾人来说,他们需要的不仅仅是经济资助,更需要的是社会关爱和帮助。

资助中心应制定细致的资助方案,为他们提供康复、教育、就业等方面的支持和帮助。

3. 孤儿群体:对于孤儿来说,他们面临着特殊的困境,需要特殊的关注和帮助。

资助中心可以与相关机构合作,为孤儿提供庇护、教育、培训等方面的支持。

4. 老人群体:随着人口老龄化的加剧,老年人的需求也越来越多样化。

资助中心应为老人提供医疗、长期照护、社交活动等多元化的服务和资助。

【二、资助标准及政策】资助标准和政策的确定需要考虑资助中心的财力状况和资金来源,以及资助对象的实际需求。

1. 资助标准:资助标准应根据资助对象的不同情况进行区别对待。

对于贫困家庭来说,可以根据家庭人口、收入状况等因素进行综合评估,确定资助的金额。

对于残疾人、孤儿和老人等特殊群体来说,可以根据具体的需求和实际困难情况进行资助。

2. 资助政策:资助政策应包括资助对象的申请流程、资助方式、资助周期等方面的规定。

对于资助对象来说,他们需要提供相关证明材料,如家庭收入证明、身份证明、残疾证明等。

在资助方式上,可以采取发放物资、直接转账或者支付医疗费用等方式为资助对象提供帮助。

【三、资金筹集及管理】资助中心的经费来源和管理机制是保障资助工作顺利开展的重要保障。

1. 资金筹集:资金的筹集可以通过政府拨款、社会捐赠、企业赞助等多种方式进行。

2024年规范精准资助实施方案

2024年规范精准资助实施方案

2024年规范精准资助实施方案一、背景介绍随着社会发展和经济进步,我国正逐渐实现全面小康社会的目标,但仍存在一些困难群体尚未融入小康生活,特别是在教育、医疗、就业等方面面临较大的困难。

为了进一步加大对这些困难群体的扶持力度,实现精准资助,2024年制定了规范精准资助实施方案,以确保资金能够达到最需要的人。

二、实施目标1. 通过规范精准资助,确保资金真正用在最需要的人身上。

2. 提供教育、医疗、就业等方面的资助,帮助困难群体改善生活。

3. 创造公平竞争的环境,使每个人都有机会获得资助。

4. 加强社会组织和机构的参与,形成资助工作的合力。

三、实施方案1. 精准识别(1)建立健全困难群体信息登记和核查机制,通过社区、学校、医院等渠道全面摸排、登记困难群体的信息。

(2)利用大数据和人工智能技术,对困难群体的信息进行分析和筛选,确保优先资助那些最需要帮助的人。

2. 教育资助(1)加大对贫困家庭学生的资助力度,确保其接受良好的教育。

(2)建立完善的奖学金制度,对成绩优秀、有较大潜力但家庭经济困难的学生给予资助。

(3)加强对特殊教育学生的资助,提供专业的教育和康复服务。

3. 医疗资助(1)加强对贫困家庭的医疗保障,确保其享受基本医疗服务。

(2)对大病、特殊疾病的患者提供强有力的资助支持,确保他们能够得到必要的治疗和康复。

(3)鼓励社会组织、企事业单位参与医疗资助工作,形成良好的合作机制。

4. 就业资助(1)加强对高校毕业生就业的资助支持,为他们提供创业、职业培训等方面的帮助。

(2)对农民工、残疾人等特殊群体提供就业资助,促进他们就业创业,提高生活质量。

五、实施保障1. 资金保障(1)加大财政投入,确保资金能够充分满足精准资助的需求。

(2)建立规范的资金使用监督和评估机制,确保资金用于最需要帮助的人身上。

2. 信息保障(1)加强对困难群体信息的保护,确保个人信息安全。

(2)建立信息共享机制,提高信息的利用效率,避免重复登记和使用。

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豫海回民中学关于国家资助制度的实施方案
为全面贯彻落实《自治区人民政府办公厅关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的通知》(宁政办发(2010)188号)及《同心县普通高中家庭经济困难学生资助实施方案》(同教发〔2011〕249号)文件精神,切实做好普通高中家庭经济困难学生资助工作,加快普及高中阶段教育,结合我校实际,制订《豫海回民中学关于普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的实施方案》。

一、指导思想和原则
全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会,推进国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年)目标建设,完善我校学生资助体系,建立以政府为主导,国家助学金为主体,减免学费为补充,社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系,从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生就学问题,维护教育公平和社会公平,促进教育均衡发展。

二、组织机构
为确保我校国家助学金工作顺利进行,成立豫海回民中学国家助学金工作领导小组。

组长:陈树军
副组长:马义民马彦彪马旭
成员:马维钊周进波马元段治洲杨宝芸
领导小组下设办公室,办公室设在学生资助管理中心。

资助管理中心负责人:马维钊
三、资助对象、认定程序及发放标准
(一)实施范围及资助对象认定
1.资助对象
资助对象为我校在校就读的家庭经济困难学生(不含复读生)。

我校按照学生总数的50%上报。

同一学年中已享受其它资助项目的学生,不得重复享受国家资助。

2.资助对象的认定:
(1)农村特困户和城镇低保户印证材料:特困证或低保证复印件(出示原件核对)。

(2)孤儿及残疾人家庭印证材料:乡镇政府或街道办事处出具的孤儿或残疾证明原件。

(3)遭受天灾人祸,造成重大损失,无力负担学生费用印证材料:镇政府或街道办事处相关证明原件。

(4)家庭成员患有重大疾病印证材料:县级(含县级)以上医院的诊断证明或病历复印件(出示原件核对)。

(5)家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力印证材料:残疾证复印件或镇政府、街道办事处相关证明原件(出示原件核对)。

(6)无稳定收入的单亲家庭印证材料:镇政府或街道办事处相关证明。

(7)偏远农村的贫困家庭印证材料:镇政府相关证明。

(8)由于天旱或移民搬迁暂时造成家庭贫困的学生印证材料:镇政府相关证明。

(二)认定程序
(1)班主任在每学年秋季开学第一个月内,根据学生提交的《宁夏普通高中国家助学金申请表》和相关部门证明其家庭经济困难的材料,结合学生日常消费行为等情况,认真评议并拟定本班级申请国家资助名单;交学校政教处及学生资助中心办公室进行审核;最后报学校资助工作领导小组依据教育局资助管理中心分配我校受助名额审批通过,并在校内公示一周后予以落实。

(2)学生有特殊困难时,可以通过班主任直接向校学生资助中心办公室提交申请和相关证明材料,核实并报学校资助工作领导小组审批通过后予以资助。

(3)每学期因转学、辍学、受处分等原因,班主任提出申请,对不符合条件的学生进行资助调整;报学校资助工作领导小组审批通过并在校内公示一周后落实。

(三)资助标准
申请普通高中国家助学金的学生每学年申请一次,于每学年第一学期办理。

学校资助按照教育局实施办法,受助学生均为一个档,即每人每学年受助金额为1500,有教育局资助管理中心分期打入学生资助卡内。

三、工作程序
(一)宣传发动
学校采取广播、专栏、板报、主题班会等形式,通过召开教职工会、班主任会、学生会、家长会等途径,全面传达国家政策,精心安排此项工作,确保该项政策家喻户晓。

(二)组织申请
第一步:学生申请。

符合资助条件、自愿申请资助的我校1-3年级在校学生向所在班级以书面形式提出申请,并须由学生本人如实填写《宁夏普通高中国家助学金申请表》。

学生在上报申请表的同时,需要提供相关贫困证件的原件及复印件(一式一份);若学生属于其他特殊困难家庭,需要提交相关机构出具的证明材料。

第二步:学校初审。

学校政教处、资助管理中心严格按照公开、公平、公正原则,对提交书面申请的学生资格和有关证明材料原件进行审核。

第三步:学校公示。

经初审通过的学生名单必须在校内醒目位置进行不少于5天的公示,公示无异议后,学校进行汇总,并上报教育局学生资助管理中心。

四、工作要求
(一)加强组织领导,保证资助工作顺利开展。

资助普通高中家庭经济困难学生工作是一件政策性强,涉及面广,社会关注度极高的工作,我校高度重视,精心组织,全面落实。

学校负责学生申请材料受理、资格初审和资助卡的办理、发放、更换等工作,建立和落实以校长为第一责任人,分管校长为直接责任人的普通高中国家资助工作责任,落实专门机构和人员负责本校高中学生基础信息采集、遴选、初审、上报等事宜,按要求准时报送相关材料。

(二)加强对受助学生的思想品德教育和社会主义荣辱教育,教育、引导学生刻苦学习,报效祖国,感恩社会;建立受助学生动态管理机制,强化对受助学生及家庭变化情况管理;及时备份学校受助学生基本信息及资金使用情况。

(本方案从2013年秋季学期开始实施)
同心县豫海回民中学
二〇一三年九月。

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