婴儿的诞生,成长和父母的关爱

婴儿的诞生、成长和父母的关爱

一、教学目标：

态度与价值观

1、欣赏新生命的诞生，养成尊重事实的科学态度。

2、体会父母养育的辛苦，认识生命的宝贵，建立爱惜生命的态度。

知识与技能

通过观察、交流，让学生了解新生命诞生的过程。

过程能力与方法

通过课外调查、分析，培养学生独立自主与交流合作相结合的学习方式。

二、教学重点、难点：

重点：1、分娩的过程

2、感受成长过程中父母的关爱

难点：分娩的过程、珍爱生命的理念。

三、教学准备：

教师：动画片（分娩的过程）；VCD片段（分娩的过程）；歌曲《党啊，亲爱的妈妈》；故事《母爱》。

学生：课外调查——父母关爱知多少一、二；收集父母关爱自己的小故事；收集自己小时候的照片。

四、教学流程：

3、设计说明：

“分娩的过程”是否让学生看真实的图像资料，我考虑了好久，后来经征求家长和同行的意见，认为开始就给六年级的学生看真实的“分娩的过程”的图像资料和教学目标“欣赏新生命的诞生”不相称，学生可能一下子接受不了。因此，我利用多媒体自制了“婴儿的诞生”动画片，并利用整体放映和片段放映相结合，观察、讨论、反馈和朗读相结合的方式，落实知识点。之后再给学生看真实的、连贯的画面，不仅让学生对“分娩的过程”有科学、系统的认识，而且降低并克服了本节课的教学难点。

在“婴儿的成长和父母的关爱”的教学过程中，我不是直接对学生去说教，而是运用研究性学习的方式，引导学生进行课外调查、统计、反馈，让学生自己亲自去回忆、感受、体验成长过程中父母的关爱,我认为从课堂反馈来看,教学效果显著。在课外调查中，我注意到这样一个问题：单亲家庭的子女占班级学生的12%左右，有的学生也因种种原因长期和父母分开居住，他们就认为自己缺少父母的关爱，从而在性格上产生了缺陷，为此，我在这方面作了适当的引导，当然，我的工作还需要延伸到课外。

二期课改提出了“以德育为核心”的素质教育课程体系，当然，对学生的德育教育需要根据教学内容，不能生搬硬套，必须做到“润物细无声”，歌曲《党啊，亲爱的妈妈》就是将学生对父母之爱自然地上升为对祖国、对党的爱，并让学生感觉到：党就在我们的身边。

在本节课的最后，留出5分钟，让学生畅谈在本节课中的体验、收获。这里，不单指知识上的收获，更重要的是能力上的提高，态度、情感、价值观的领悟，过程的体验与感受，

以及对老师、同伴和自身的教学行为的反思、评价，鼓励学生对本课堂内容进行质疑，说出心中的疑惑，谈谈自己不同的见解。

思考：

“分娩的过程”是否需要以真实的画面直接播放，我认为值得探讨。

一节课的容量毕竟有限，学生的情况也参差不齐，因此有时在课堂中发生的个别问题，教师应该视具体情况在课内或课外予以的解决。

五、训练与评价：

1、请大家分阶段观察分娩的过程，并描述观察到的想象。

在描述观察到的想象时，学生经常用“在动”、“破了”、“水流出来了”等词语来描述。训练：

要求学生必须用规范、完整的词语描述观察到的想象，如“子宫肌肉在收缩”、“薄膜破裂，羊水流出”、“子宫开口变大”、“子宫肌肉收缩的速度加快”等。

2、媒体上时常有大学生因为遇到困难和挫折而自杀的报道，通过上一节课和今天这节课的学习，请谈谈你对生命的认识。

评价：

学生能通过本节课的学习，结合已有的知识，在讨论中能认识到：遇到困难和挫折必须勇敢面对，因为，生命是来之不易的，在生命中倾注着无数人的关爱，我们要珍重生命即可。