第五章生态系统结构

第五章生态系统及其稳定性

第1节生态系统的结构——学案

【学习目标】1、举例说明什么是生态系统；

2、讨论某一生态系统的组成成分及相互间的关系尝试建构生态系统的结构模型；

【学习重点】讨论某一生态系统的组成成分及相互间的关系

【自主学习】一、生态系统的概念

阅读教材88 —89页，思考下列问题

1什么叫生态系统？

2动物园中的全部动物和植物是不是一个系统？

例1在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成了一个

A.生态系统D.生物圈

二、生态系统分类 合作探究二 尝试构建生态系统的结构模型 1以温带草原生态系统中的草、兔、狐、鹰、吃草昆虫、 画出这些生物由于捕食关系构成的食物网。

2在这个生态系统中，除了食物链以外还有哪些不可缺少的成分？

3按照不同生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，将它们进行归类。

4参加教材中一般系统的结构模式图，尝试画出生态系统的结构模型。

自主学习

蜘蛛、青蛙、吃虫的鸟、蛇为例,

C.种群

B .生物群落 生态系统

三、生态系统的组成成分阅读教材第90页，完成下列问题

非生物成分: 、水、、无机盐等

1、生态系统成分＜广

［生物成分

1L

2、除了绿色植物外，不有哪些生物属于生产者?

3、消费者在生态系统中的作用有哪些?

4、分解者在生态系统中的作用是什么?

三、生态系统的营养结构

生态系统的营养结构是：__________________________ 。

（1）食物链

草T兔T狐T狼

特点：一条食物链的起点是_______________ ;生态系统的生物成分中______________ 者不进入食物链；前头表示的流向。

营养级: 草一—第营养级

兔-第一营养级（级消费者）

狐——-第营养级（级消费者）狼- —第营养级（级消费者）（2）食物网

许多食物链彼此交错形成的复杂营养结构是食物网。营养结构包括 ____

生态系统的 ______________________________ 就是营着这种渠道进行的。

生态系统的结构包括生态系统的________________ 和____________ 。

课堂练习

1、请判断下列叙述是否正确：

所有的植物都是生产者。（）

所有的动物都是消费者。（）

所有的菌类都是分解者。（）

2 •生态学中对生态系统的成分划分的依据是（）

A.结构特点

B.营养功能

C.对环境的适应

D.生理功能

3在下列生物中，属于分解者的是（）

A.蓝藻

B.草履虫C蘑菇 D.蝗虫

&从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）

A.生产者和分解者

B.生产者和消费者

C.消费者和分解者

D.分解者和消费者

4、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（）

A.水藻、鸟

B.小鱼、大鱼

C.小草、昆虫、细菌

D.水藻、虾

5、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()

①生活在人大肠内的细菌

软一池塘中的全部鱼类

③市炎患者肺部的肺炎双球菌

④一根枯木及枯木上所有生物

A、①②④

B、②④

C、③①

D、③①④

6、一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是( )

A.生产者和消费者

B.消费者和分解者

C.生产者和分解者

D.所有生物成分

7、下图中A、B、C D表示不同生态系统中的分解者，其中分解能力最强的是:

7 (1 )图中的成分构成了一个，共条食物链。

(2)___________________ 图中细菌属于____________________________________ 成分，次级消费者是 _____________________ 。

(3)处于第三营养级的生物是__________________________________

(4)图中的螳螂和黄雀两者关系是一

(5)____________________________________________________________________________ 如果螳螂突然减少，绿色植物数量在较短的时间内将_____________________________________________