《出师表》文章内容理解与赏析(选择题解析)
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【解析】作者分析形势先说不利的客观条件，后说有利的主观条 件。B项表述错误，故选B项。
15. 读《出师表》，下列对课文的理解正确的一项是（ ） A .表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望 ，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。 B .诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的 心愿。 C .诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路（即‘开张圣听’） ”。 D .文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从 而警策他要发愤图强，修明政治。
【解析】《出师表》者写“三顾之恩”和“白帝城托孤”主要是 表达对刘备知遇之恩的感激。D项表述错误，故选D项。
14.《出师表》有关第一段说法有误的一项是（ ） A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。 C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。 D．本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议 。
【解析】诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“亲贤远佞”。 故C项最为合适。
【解析】五次提到“先帝”，目的是表明诸极力表达自己的感激 和忧叹之情。A项表述错误，故选A项。
11.下列对文章内容理解和写法分析不正确的一项是（ ） A． 文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”、“赏罚分 明”和“亲贤远佞”三项建议。 B． 文章集中体现了作者忠君报国的思想情感。 C． 《出师表》中这次出师北伐的战略目标是北定中原，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。 D． 《出师表》中提出这一目标的客观条件的是报先帝，忠陛下 ；主观条件是南方已定，兵甲已足。
【解析】“卑鄙”在文中指地位卑微，见识浅陋，这里没有品质 低下的意思。C项表述错误，故选C项。
13.对《出师表》分析不正确的一项是（ ） A.诸葛亮向后主提出了三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远 佞。 B.贯穿全文的线索是作者效忠刘氏父子的深挚感情。 C.作者写《出师表》的目的是使后主认识到必须亲贤远佞，才能 修明政治，完成“兴复汉室”的大业。 D.作者写“三顾之恩”和“白帝城托孤”主要是表达对刘备去世 的惋惜之情。
《出师表》
文章内容理解与赏析 （选择题解析）
1.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ） A.选文中诸葛亮颇具政治远见,向后主刘禅指出了当前天下三分的形势,并分 析了蜀国面临的不利处境和有利条件。 B.选文中诸葛亮向后主刘禅提出了的是亲贤远佞。 C.选文中诸葛亮指出如果他远离国都,“忠谏之路”会被堵塞,内外也会“异 法”,结果必然导致国内政局的混乱。 D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将,认为他们都具有优良的品格,是先帝所 器重的人希望后主刘禅能够信任他们。
【解析】原文是“南方已定”，不是南北已定。B项表述错误，故选B项。
5. 文章第一二两段文字的内容理解不正确的一项是 （ ） A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。 B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效 后主。 C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理 。 D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议。
【解析】《出师表》提出战略目标客观条件的是南方已定，兵甲已足；主 观条件是报先帝，忠陛下。C项表述错误，故选C项。
8. 下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 本文自叙本志，表明自己的“布衣”身份，既为下文“先帝不以臣卑鄙 ”作铺垫，也表明自己的不凡。 B. 本文以“躬耕”写作者淡泊的生活，表明作者淡泊名利，无意于功名利 禄。 C. 本文运用了大量较为整齐的句式，读起来朗 朗上口，富有感染力。 D. 本文以诚恳的言辞，表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚情感和“北 定中原”的决心。
【解析】《出师表》中提出这一目标的客观条件的是南方已定， 兵甲已足；主观条件是报先帝，忠陛下。D项表述错误，故选D项 。
12.下列对于诸葛亮《出师表》的说法不正确的是哪一项？（ ） A.表现了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的人格品质 B.是蜀后主建兴五年（227）诸葛亮准备北伐前给后主刘禅的表文 C.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”中“卑鄙”是谦虚说自己的品 质低下 D.文中的“先汉”是指西汉，“后汉”是指东汉
【解析】“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指 “北定中原”、 “兴复汉室”和“还于旧都”。C选项表述错误，故选C项。
3．下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（ ） A．选文用两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目 的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁， 劳苦功高。 B．选文指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。 C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无 语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D．全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒 情色彩。
【解析】诸葛亮推荐文臣、武将中的贤良，为了提出亲贤臣远小 人的建议。B项表述错误，故选B项。
7.下列对文章内容理解和写法分析不正确的一项是（ ） A． 文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”、“赏罚分明”和“ 亲贤远佞”三项建议。 B． 文章集中体现了作者忠君报国的思想情感。 C． 《出师表》中这次出师北伐的战略目标是北定中原，攘除奸凶，兴复 汉室，还于旧都。 D． 《出师表》中提出这一目标的客观条件的是报先帝，忠陛下；主观条 件是南方已定，兵甲已足。
【解析】作者写自己的“布衣”身份主要的目的 是表现先帝的高 尚品德，并不 是为了突出自己的不平凡。A项表述错误，故选A 项。
9.下列对文章内容的理解，说法不正确的是（ ） A． 文中分析蜀汉的危机形势，意在引起后主刘禅的高度重视。 B． 文中指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效 后主。 C． 诸葛亮建议后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事，以显示公平严明的 法理。 D． 此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北 伐，使北伐的计划得以实现。
【解析】原文“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， ”的意思是“如果有做奸邪事情，犯科条法令和做了好事的人， 都应该交给负责专职的官员判定他们受罚或者受赏”，而不是刘 婵和有司一起处理赏罚之事，C项表述错误。故选C项。
10.下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（ ） A. 选文两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的 是表明诸葛亮在刘备心目中的地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁 ，劳苦功高。 B. 选文指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。 C. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五 月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D. 全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒 情色彩。
【解析】追述经历时，五次提到“先帝”表达出孔明对先帝与他的知遇之 恩的感激之情，情真意切，道出了二人荣辱与共、君臣知遇的历程，也向 后主言明他身为丞相忠君爱国、光复汉室的忠心。同时也能打动、鼓舞刘 禅追念先帝的教导，奋发图强。A选项表述有误，故选A项。
4．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A．诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表达对 后主的耿耿忠心。 B．诸葛亮认为目前南北已定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都， 实现先帝遗愿。 C．诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表面决心，郑重立下誓言，如 若兵败首愿受罚。 D．诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切规劝后主，要广开言路， 接纳治国良策。
【解析】原文“宜付有司论其刑赏”意思是奖惩应交给相应的部 门。C项表述错误，故选C项。
6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A． 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠 善者”。 B． 作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后 主广开言路。 C． 选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞， 使汉室兴隆。 D． 作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表 明自己的忠心。
【解析】诸葛亮给刘婵提出了广开言路，严明赏罚的建议，不去施行 ，就会“忠谏之路”会被堵塞,内外也会“异法”,结果必然导致国内 政局的混乱。C选项表述错误，故选C项。
2．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A．《出师表》是诸蔼亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明， 亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。 B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也 希望后主能够效法先帝，知人善任。 C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原 ”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。 D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代师后的朝政事宜，谆 谆告诫后主要善纳雅言。
【解析】“表”，一般带有感情色彩，A项表述错误；诸葛亮写这篇表文 的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿，还有完成先帝 兴复汉室遗愿和北定中原的决心，B项表述错误；诸葛亮提出三条建议中 ，反复强调的是“亲贤远佞”，C项表述错误。D项正确，故选D项。
16.诸葛亮写《出师表》的主要用意，下列最为合适的一项是（ ） A.希望后主广开言路，采纳合理的意见。 B.希望后主实行法治，做到赏罚分明。 C.希望后主“亲贤臣”、“远小人”。 D.希望后主痛恨桓、灵。
15. 读《出师表》，下列对课文的理解正确的一项是（ ） A .表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望 ，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。 B .诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的 心愿。 C .诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路（即‘开张圣听’） ”。 D .文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从 而警策他要发愤图强，修明政治。
【解析】《出师表》者写“三顾之恩”和“白帝城托孤”主要是 表达对刘备知遇之恩的感激。D项表述错误，故选D项。
14.《出师表》有关第一段说法有误的一项是（ ） A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。 C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。 D．本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议 。
【解析】诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“亲贤远佞”。 故C项最为合适。
【解析】五次提到“先帝”，目的是表明诸极力表达自己的感激 和忧叹之情。A项表述错误，故选A项。
11.下列对文章内容理解和写法分析不正确的一项是（ ） A． 文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”、“赏罚分 明”和“亲贤远佞”三项建议。 B． 文章集中体现了作者忠君报国的思想情感。 C． 《出师表》中这次出师北伐的战略目标是北定中原，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。 D． 《出师表》中提出这一目标的客观条件的是报先帝，忠陛下 ；主观条件是南方已定，兵甲已足。
【解析】“卑鄙”在文中指地位卑微，见识浅陋，这里没有品质 低下的意思。C项表述错误，故选C项。
13.对《出师表》分析不正确的一项是（ ） A.诸葛亮向后主提出了三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远 佞。 B.贯穿全文的线索是作者效忠刘氏父子的深挚感情。 C.作者写《出师表》的目的是使后主认识到必须亲贤远佞，才能 修明政治，完成“兴复汉室”的大业。 D.作者写“三顾之恩”和“白帝城托孤”主要是表达对刘备去世 的惋惜之情。
《出师表》
文章内容理解与赏析 （选择题解析）
1.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ） A.选文中诸葛亮颇具政治远见,向后主刘禅指出了当前天下三分的形势,并分 析了蜀国面临的不利处境和有利条件。 B.选文中诸葛亮向后主刘禅提出了的是亲贤远佞。 C.选文中诸葛亮指出如果他远离国都,“忠谏之路”会被堵塞,内外也会“异 法”,结果必然导致国内政局的混乱。 D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将,认为他们都具有优良的品格,是先帝所 器重的人希望后主刘禅能够信任他们。
【解析】原文是“南方已定”，不是南北已定。B项表述错误，故选B项。
5. 文章第一二两段文字的内容理解不正确的一项是 （ ） A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。 B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效 后主。 C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理 。 D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议。
【解析】《出师表》提出战略目标客观条件的是南方已定，兵甲已足；主 观条件是报先帝，忠陛下。C项表述错误，故选C项。
8. 下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 本文自叙本志，表明自己的“布衣”身份，既为下文“先帝不以臣卑鄙 ”作铺垫，也表明自己的不凡。 B. 本文以“躬耕”写作者淡泊的生活，表明作者淡泊名利，无意于功名利 禄。 C. 本文运用了大量较为整齐的句式，读起来朗 朗上口，富有感染力。 D. 本文以诚恳的言辞，表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚情感和“北 定中原”的决心。
【解析】《出师表》中提出这一目标的客观条件的是南方已定， 兵甲已足；主观条件是报先帝，忠陛下。D项表述错误，故选D项 。
12.下列对于诸葛亮《出师表》的说法不正确的是哪一项？（ ） A.表现了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的人格品质 B.是蜀后主建兴五年（227）诸葛亮准备北伐前给后主刘禅的表文 C.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”中“卑鄙”是谦虚说自己的品 质低下 D.文中的“先汉”是指西汉，“后汉”是指东汉
【解析】“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指 “北定中原”、 “兴复汉室”和“还于旧都”。C选项表述错误，故选C项。
3．下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（ ） A．选文用两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目 的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁， 劳苦功高。 B．选文指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。 C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无 语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D．全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒 情色彩。
【解析】诸葛亮推荐文臣、武将中的贤良，为了提出亲贤臣远小 人的建议。B项表述错误，故选B项。
7.下列对文章内容理解和写法分析不正确的一项是（ ） A． 文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”、“赏罚分明”和“ 亲贤远佞”三项建议。 B． 文章集中体现了作者忠君报国的思想情感。 C． 《出师表》中这次出师北伐的战略目标是北定中原，攘除奸凶，兴复 汉室，还于旧都。 D． 《出师表》中提出这一目标的客观条件的是报先帝，忠陛下；主观条 件是南方已定，兵甲已足。
【解析】作者写自己的“布衣”身份主要的目的 是表现先帝的高 尚品德，并不 是为了突出自己的不平凡。A项表述错误，故选A 项。
9.下列对文章内容的理解，说法不正确的是（ ） A． 文中分析蜀汉的危机形势，意在引起后主刘禅的高度重视。 B． 文中指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效 后主。 C． 诸葛亮建议后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事，以显示公平严明的 法理。 D． 此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北 伐，使北伐的计划得以实现。
【解析】原文“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， ”的意思是“如果有做奸邪事情，犯科条法令和做了好事的人， 都应该交给负责专职的官员判定他们受罚或者受赏”，而不是刘 婵和有司一起处理赏罚之事，C项表述错误。故选C项。
10.下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（ ） A. 选文两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的 是表明诸葛亮在刘备心目中的地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁 ，劳苦功高。 B. 选文指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。 C. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五 月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D. 全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒 情色彩。
【解析】追述经历时，五次提到“先帝”表达出孔明对先帝与他的知遇之 恩的感激之情，情真意切，道出了二人荣辱与共、君臣知遇的历程，也向 后主言明他身为丞相忠君爱国、光复汉室的忠心。同时也能打动、鼓舞刘 禅追念先帝的教导，奋发图强。A选项表述有误，故选A项。
4．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A．诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表达对 后主的耿耿忠心。 B．诸葛亮认为目前南北已定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都， 实现先帝遗愿。 C．诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表面决心，郑重立下誓言，如 若兵败首愿受罚。 D．诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切规劝后主，要广开言路， 接纳治国良策。
【解析】原文“宜付有司论其刑赏”意思是奖惩应交给相应的部 门。C项表述错误，故选C项。
6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A． 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠 善者”。 B． 作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后 主广开言路。 C． 选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞， 使汉室兴隆。 D． 作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表 明自己的忠心。
【解析】诸葛亮给刘婵提出了广开言路，严明赏罚的建议，不去施行 ，就会“忠谏之路”会被堵塞,内外也会“异法”,结果必然导致国内 政局的混乱。C选项表述错误，故选C项。
2．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A．《出师表》是诸蔼亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明， 亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。 B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也 希望后主能够效法先帝，知人善任。 C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原 ”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。 D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代师后的朝政事宜，谆 谆告诫后主要善纳雅言。
【解析】“表”，一般带有感情色彩，A项表述错误；诸葛亮写这篇表文 的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿，还有完成先帝 兴复汉室遗愿和北定中原的决心，B项表述错误；诸葛亮提出三条建议中 ，反复强调的是“亲贤远佞”，C项表述错误。D项正确，故选D项。
16.诸葛亮写《出师表》的主要用意，下列最为合适的一项是（ ） A.希望后主广开言路，采纳合理的意见。 B.希望后主实行法治，做到赏罚分明。 C.希望后主“亲贤臣”、“远小人”。 D.希望后主痛恨桓、灵。