《互联网金融》教学大纲-1学分资料
《金融学》课程教学大纲
《金融学》课程教学大纲课程编号：课程类别：专业课开课学期：学分学时：54学时， 3学分（理论学时：实践学时：0）适用专业：经济管理类（本科）课程性质：必修课选用教材：《金融学》先修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学等等开课单位：编写依据：一、课程简介《金融学》是经济类专业必修的一门重要专业课程，是为培养学生掌握金融基础知识、基础理论和基本技能而设置的。
课程介绍金融学的基本原理，包括货币、信用和利率，金融市场与运作，金融机构与体系，货币运行与调节金融开放与发展等内容，阐明经济体系中货币运行的基本功能、运行方式、基本规律以及社会货币管理与调控的基本原理和政策工具。
通过本课程的学习，要使学生掌握现代金融基础知识、理论和方法，并运用这些原理和方法分析我国和世界金融发展形势，及货币政策变化方向，增强对宏观经济分析和判断的能力。
二、课程目标1.知识目标使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、手段等有较整体的理解。
2.能力目标通过本课程的学习，使学生基本掌握与西方经济学相结合的货币金融理论，并运用理论分析宏观经济问题及货币政策意图和效应的能力，同时培养学生辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
3.素质目标通过多样化教学设计，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，把经济、金融思维应用于工作和生活之中。
三、教学内容、要求、重点、难点绪论（2学时）教学内容：第1章绪论1.1 金融概述1.2 金融的地位和功能1.3 金融学的研究对象教学要求：了解“金融”一词的界定与演变、理解现代金融学的基本框架结构。
教学重点：金融的内涵与界定教学难点：金融学框架参考资料：第二章货币与货币制度（6学时）教学内容：2.1 货币的定义和计量2.2 货币的产生和发展2.3 货币的职能2.4货币制度教学要求：通过本章的学习，使学生从货币的起源掌握货币与商品的关系，了解马克思的货币起源学说，货币的存在形态，了解货币的本质、职能作用以及货币层次的划分；通过本章的学习，使学生熟悉货币制度的基本内容，了解中国的货币制度、人民币国际化的缘由与路径。
《互联网金融》-课程教学大纲
《互联网金融》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16156903课程名称：互联网金融英文名称：Internet Finance课程类别：专业基础必修学时：48学时学分：3学分适用对象:佛山校区电子商务专业考核方式：考试先修课程：无二、课程简介随着互联网技术与金融体系在“支付”、“借贷”、“资源配置”、“信息处理”等不同环节的融合，催生了形形色色的互联网金融模式，如P2P网络借贷平台、互联网金融门户、大数据金融、众筹、信息化金融机构、第三方支付、互联网理财等，互联网金融模式在未来将成主流。
这一新型的金融模式引起了各国政府的密切关注和高度重视。
为了防止发生系统性金融风险，根据国务院有关批示，我国政府相关部门已组建“互联网金融发展与监管研究小组”，对互联网金融公司进行调研、监管和支持引导。
三、课程性质与教学目的通过学习本课程要使学生系统了解互联网金融运作的基本机制，能够利用所学知识初步分析国内外互联网金融发展状况和趋势，理解现实生活中出现的金融现象，提高金融风险防范意识。
培养和提高学生正确分析和解决问题的能力，引领其深入探索互联网金融的未来，为学生将来从事互联网金融相关工作提供必要的知识能力准备，以适应社会经济发展对复合型、应用型专门人才的需要。
四、教学内容及要求第一章：互联网金融概述（一）目的与要求通过本章的学习，使学生掌握互联网金融的概念和五大模式，理解互联网金融的特点了解国内以及国外互联网金融的发展状况。
（二）教学内容第一节信息部分1．主要内容互联网金融的概念、特点和原理。
2．基本概念和知识点2.1互联网金融的概念2.2互联网金融的特点2.3互联网金融原理3．问题与应用（能力要求）掌握互联网金融的概念,理解互联网金融的特点。
第二节互联网金融的五大模式1.主要内容学习互联网金融的五大模式,互联网金融发展状况。
2.基本概念和知识点2.1互联网金融的五大模式2.1.1众筹2.1.2P2P网贷2.3第三方支付2.4大数据金融2.5信息化金融机构2.2互联网金融发展状况2.2.1国外发展状况2.2.2国内发展状况3.问题与应用（能力要求）掌握互联网金融的五大模式,了解国内以及国外互联网金融的发展状况。
互联网金融实务课程标准教学大纲
互联网金融实务课程标准教学大纲第一章引言1.1 课程目的互联网金融是当今经济社会发展的热点领域，本课程旨在培养学生对互联网金融的理论与实践的综合能力，为他们的职业发展提供必要的知识和技能。
1.2 学习目标本课程旨在使学生：- 掌握互联网金融的基本概念、原理和发展趋势；- 理解互联网金融与传统金融的差异和联系；- 熟悉互联网金融产品和服务的设计与运营；- 具备分析和评估互联网金融风险的能力；- 掌握互联网金融法律法规和监管政策；- 能够运用互联网金融工具和技术解决实际问题。
第二章课程内容及安排2.1 互联网金融概述- 互联网金融的定义和特征- 互联网金融的历史发展- 互联网金融的分类和业务模式2.2 互联网金融产品与服务- 网上银行与支付服务- 互联网贷款和借贷平台- 互联网理财平台- 互联网保险- 虚拟货币和区块链技术2.3 互联网金融风险管理- 信用风险和市场风险- 互联网金融的操作风险和法律风险- 互联网金融的合规与监管政策- 互联网金融的风控手段和方法2.4 互联网金融法律法规- 互联网金融相关法律法规的介绍和解读- 互联网金融合同和知识产权保护- 个人信息保护与网络安全2.5 互联网金融技术与应用- 大数据分析在互联网金融中的应用- 人工智能技术在互联网金融中的应用- 互联网金融平台与APP开发- 互联网金融的技术风险与防范措施第三章教学方法与评估3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等，以促进学生的主动学习和实践能力的培养。
3.2 评估方式本课程的评估将综合考虑学生的平时表现、作业与报告、小组项目和期末考试等因素，以全面评估学生对互联网金融实务的掌握程度。
第四章参考书目- 《互联网金融导论》- 《互联网金融实务与案例分析》- 《互联网金融风险管理》- 《互联网金融法律法规与合规实务》- 《互联网金融技术与应用》结语互联网金融实务课程旨在培养学生对互联网金融的理论与实践能力，以适应现代金融业的发展需求。
互联网金融概论教学大纲教案
互联网金融概论教学大纲教案一、引言随着互联网技术的迅猛发展，互联网金融作为金融业的新兴领域，逐渐引起广泛关注。
本教学大纲旨在为学生提供互联网金融概论的基础知识和理论框架，帮助他们全面了解互联网金融的概念、发展与应用，并培养其在互联网金融领域的分析、判断和应用能力。
二、教学目标1. 了解互联网金融的概念、发展与应用；2. 掌握互联网金融的基本理论和实践知识；3. 培养分析、判断和应用互联网金融的能力；4. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 互联网金融的基本概念和特点1.1 互联网金融的定义及影响因素1.2 互联网金融的特点与传统金融的对比2. 互联网金融的发展历程2.1 互联网金融的起源与发展2.2 互联网金融在全球及中国的应用情况3. 互联网金融的主要领域3.1 互联网支付和电子货币3.2 互联网借贷和P2P网贷3.3 互联网保险和第三方理财平台3.4 互联网股票交易和在线投资平台4. 互联网金融的风险与挑战4.1 互联网金融的操作风险4.2 互联网金融的安全风险4.3 互联网金融的监管挑战五、教学方法1. 理论讲授与案例分析相结合通过课堂讲解，学生将了解互联网金融的基本概念和特点，掌握其发展历程和应用情况。
同时，通过分析真实的互联网金融案例，学生能够深入理解互联网金融的实践应用与市场环境。
2. 团队合作与讨论学生将分组进行小组讨论，在小组内进行问题分析和解决方案的制定。
通过与同学的合作，学生们可以锻炼他们的团队合作和沟通技巧。
3. 课外阅读与写作学生将被鼓励进行丰富的课外阅读，以拓宽他们的知识广度。
此外，学生还将完成一篇关于互联网金融的研究论文，培养他们的写作能力和独立思考能力。
六、教学评估与考核1. 平时作业（20%）包括课堂参与、小组讨论、课外阅读等。
2. 期中考试（30%）考察学生对于互联网金融概念和理论的掌握情况。
3. 课程论文（30%）考察学生对于互联网金融发展与应用的研究能力。
（完整word版）《互联网金融》（教学大纲）
（完整word版）《互联网金融》（教学大纲）《互联网金融》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本情况课程名称：互联网金融课程类别：专业课学时/学分：32学时/2学分适用专业：经管专业二、课程的性质和任务（一）课程性质《互联网金融》课程是面向高等院校学生开设的一门经管专业课。
（二）课程任务本课程旨在通过互联网金融相关知识的学习，加深学生对互联网金融基本理论的理解和认识，使学生能够运用所学知识分析并解决互联网金融的相关问题。
三、学时分配表《职业素养提升》课程学时分配表：四、课程考核方法及要求（一）课程考核方式本课程为考试课，考试目前以闭卷、笔试为主。
（二）成绩评定（1）总评成绩=平时成绩（40%）＋期末考试成绩（60%）（2）平时成绩=出勤（10%）＋课堂提问（10%）＋作业完成情况（20%），占总评成绩的40%。
（3）期末考试主要是试卷成绩，占总评成绩的60%。
第二部分大纲内容第一章（一）教学基本内容金融的内涵；传统金融业面临的问题和互联网金融的创新思维模式；互联网金融模式与传统金融模式的对比；互联网金融的概念、产生背景、不同业态形式和特点；国内外互联网金融的现状和我国互联网金融的发展趋势。
（二）重点互联网金融的概念、业态形式、特点；互联网金融模式与传统金融模式的对比。
（三）难点互联网金融模式与传统金融模式的对比。
（四）教学目标【知识目标】（1）了解传统金融面临的问题和互联网金融的创新思维方式。
（2）了解互联网金融的概念、产生背景、不同业态形式和特点。
（3）了解国内外互联网金融的现状和我国互联网金融的发展趋势。
【能力目标】（1）能够结合互联网金融的创新思维模式去思考。
（2）能够结合本章所学知识分析并解决现实问题。
第二章（一）教学基本内容第三方支付的内涵、分类、相关概念、优劣势及对金融业的影响；第三方支付的运营模式和盈利模式；第三方支付的发展历程及趋势；第三方支付的风险与监管。
第三方支付的优劣势；第三方支付的运营模式和盈利模式；第三方支付的风险与监管。
《金融学》课程教学大纲
《金融学》课程大纲课程代码：00406004课程学分：3课程总学时：48适用专业：经济学（转本）专业一、课程概述（一）课程性质《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的专业基础理论课程，是经济学、金融学专业的基础性理论课，也是经济类、管理类等多个专业的主干课程。
通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个经济、金融从业者以及管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前经济、金融领域面临的实际问题的能力。
（二）设计理念鉴于本课程是理论性较强的专业课程，所以本课程的总体设计思路是打破传统的单纯以讲授知识为主要目标的教学模式，注重理论讲授与案例分析相结合、注重理论知识与现实实践相结合、注重理论与政策相结合,综合运营案例教学法、课程实验法、研讨性教学法、研究性教学法等多种课程教学方式。
课程评价要侧重综合能力的评价，采取理论考核、论文考核部分和实践考核相结合方式，构建科学、合理、适用的考核机制。
（三）开发思路按照南京晓庄学院关于“高素质、应用型”本科人才培养目标，设计以培养学生概括和归纳能力、写作能力、自学能力、实践能力和科研能力为目标的教学内容，重视理论与实践相结合，形成以考核学生综合能力为主的课程评价方法，切实提高学生的综合素质和职业竞争能力。
二、课程目标（一）知识目标1.使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。
2.通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力。
互联网金融教学大纲
互联网金融教学大纲一：课程简介本课程旨在介绍互联网金融的基础知识和相关技术，帮助学生了解互联网金融行业的发展趋势以及其对经济社会产生的影响。
通过理论讲授和实践案例分析，培养学生运用互联网工具进行投资、风险管理等能力。
二：教材与参考书目1. 主教材：《现代金融市场导论》（第三版）2. 参考书目：- 《网络支付与结算》- 《区块链技术原理与应用》三：章节安排及内容详述3.1 第一章：引言简要说明本门课程所涉及到的主题，并概括阐述为什么需要研究这些领域。
3.2 第二章：传统金融体系回顾对传统银行系统和证券交易市场进行回顾，并指出其中存在问题以及改进空间。
3.3 第三章：电子商务基础讲解电子商务平台构建过程中所需关注点，包括用户认证机制、数据加密保护等方面。
3.4 第四章: 数字货币介绍比特币、以太坊等数字货币的基本概念和工作原理，讨论其在互联网金融中的应用。
3.5 第五章：P2P网络借贷分析点对点（Peer-to-Peer）网络借贷平台运行机制及风险管理方法，并探讨监管政策与发展趋势。
3.6 第六章: 大数据分析探索大数据技术如何改变传统金融业务模式，包括个人信用评估、投资组合优化等方面。
四：教学方式4.1 理论课程结合教材内容进行系统性知识传授，并引导学生思考相关问题。
每周安排一次小测验来检查学习效果。
4.2 实践案例分析邀请实际从事互联网金融领域工作的专家分享经验并提供真实案例进行深入剖析。
五：考核要求5.1 平时成绩占比50%包括出勤率和参与度两部分指标计算得出最后结果。
5.2 期末考试占比50%覆盖整门课程所涉及到的主题范围，形式为闭卷笔试。
六：附件本文档涉及的附件包括教学课件和实践案例分析资料，请参阅相关文件。
七：法律名词及注释1. 互联网金融：指利用互联网技术开展各类金融业务活动，如网络支付、P2P借贷等。
2. 比特币（Bitcoin）：一种基于区块链技术的加密数字货币，具有去中心化和匿名性等特点。
互联网金融(金融大数据分析)课程教学大纲
互联网金融（金融大数据分析）课程教学大纲第一章：互联网金融一、互联网金融颠覆传统银行业务1、互联网思维2、传统金融三个核心业务的突破3、互联网金融发展方向二、互联网金融业务模式1、互联网银行2、影子银行与P2P3、虚拟货币4、众筹融资三、互联网金融商业模式1、互联网金融典型业务模式2、互联网金融特性3、互联网金融监管4、互联网精神推动金融行业发展5、案例：阿里金融、360、宜信P2P、腾讯、hao123、小米、海尔6、现场研讨：支付宝、余额宝第二章：金融新常态一、经济新常态1、三期叠加2、增长变化二、利率市场化1、国外利率市场化市场化进程2、国内利率市场化实施3、利率市场化对银行影响三、自贸区金融1、区域范围2、负面清单3、自贸区银行的机会四、存款保险制度1、出台过程2、保额依据3、公众认知五、一带一路1、经贸、政治和文华的多元交流系统2、海陆互补的多线通路系统3、壮大开发性金融4、贸易融资需求5、人民币结算需求6、案例：汇丰银行、中国银行第三章互联网金融大数据一、透视大数据思维1、4V特性2、大数据组成及发展趋势3、提高银行风险管理能力，4、反欺诈案例5、DT时代二、大数据分析模型1、数据的收集和准备2、数据分析的八个极致模型3、银行客户数据分析和交叉销售4、CRISP方法论三、金融大数据应用1、征信大数据2、精准场景营销大数据四、商业银行数据化能力的打造1、建立与业务战略相结合的数据战略2、建立行之有效的数据治理长效机制，为数据化能力建设提保障3、制订数据治理建设蓝图与路线图4、把数据看做银行重要的资产，建立数据资产的运营管理体系5、案例：阿里金融、宜信P2P、蚂蚁金服、芝麻金融、FICO第四章金融互联网一、互联网金融影响传统金融1、互联网精神影响2、交集博弈持续3、银行互联网化发展方向二、银行的应对1、对外服务能力的加强2、对内组织结构整合3、小型银行转型策略三、新型社区银行1、社区金融的场景服务定位2、金融业务分析与规划3、泛生活金融圈4、案例：阿里金融、北京银行、招商银行等5、现场研讨：平安金融。
《互联网金融课程实习》实践教学大纲
LO5)了解本专业的前沿和发展趋势。
(CO3)学会运用互联网金融学的相关理论和知识分析现实生活中的金融现象和问题。
LO8)具有一定的科学研究能力和创新能力
教学方式(PedagogicalMethods,PM)
□PM1.讲授法教学
《互联网金融课程实习》实践教学大纲
1.课程概况
开课单位
课程
类型
实践环节
课程名称
互联网金融课程实习
课程代码
开课学期
第 学期
周数/学分
周/ 学分
选课对象
先修课程
实习指导书
参考书目和资料
课程简介：
本课程将学习互联网金融的起源以及在不同阶段的发展, 使学生了解互联网金融的商业模式和发展规律，为将来参与互联网金融实践或进一步研究打下良好的基础。
。
实习目标(Course Objectives, CO)
对应的专业培养目标 (Learning Objectives, LO)
或实践能力标准 (Practical Abilbiy, PA)
(CO1)获得必要的互联网金融基本常识，了解现实世界互联网金融的现状和发展。
LO3)系统掌握金融证券、衍生金融工具以及银行、保险、投资银行、信托、担保、金融营销等相关业务知识。
EM4
3.指导教师信息一览表
姓名
电子邮箱
电话
接待咨询
地点
接待咨询
时间
4.实习报告内容及要求
第一周 互联网金融行业现状
要求学生自选互联网金融某个细分模式（如P2P、众筹、第三方支付等等），详细说明其发展，重点分析其在近一次监管政策出台后的行业发展受到的影响。
互联网金融实务实践.教学大纲
互联网金融实务实践.教学大纲互联网金融实务实践教学大纲一、课程基本信息课程名称：互联网金融实务实践课程类别：实践课程课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程目标本课程旨在通过实践教学，使学生深入了解互联网金融的业务模式、技术应用和风险管理，培养学生的实践操作能力、创新思维和解决实际问题的能力，为学生今后从事互联网金融相关工作打下坚实的基础。
具体目标包括：1、使学生了解互联网金融的基本概念、发展历程和主要业务模式，掌握互联网金融的基本理论和知识体系。
2、培养学生运用互联网金融工具和平台进行实际操作的能力，包括互联网支付、网络借贷、股权众筹、互联网保险、互联网基金销售等。
3、使学生掌握互联网金融风险管理的基本方法和策略，能够识别和评估互联网金融业务中的风险，并提出相应的风险管理措施。
4、培养学生的创新思维和创业意识，鼓励学生结合互联网金融的发展趋势和市场需求，提出创新性的互联网金融业务模式和产品方案。
5、提高学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组合作完成实践项目，培养学生在团队中分工协作、有效沟通和共同解决问题的能力。
三、课程内容与教学安排（一）互联网金融概论（＿____学时）1、互联网金融的概念、特点和发展历程2、互联网金融的主要业务模式，包括互联网支付、网络借贷、股权众筹、互联网保险、互联网基金销售等3、互联网金融的发展趋势和影响（二）互联网支付实践（＿____学时）1、第三方支付平台的使用，如支付宝、微信支付等2、移动支付的应用场景和操作流程3、互联网支付的安全保障措施（三）网络借贷实践（＿____学时）1、网络借贷平台的运作模式和业务流程2、个人借贷和企业借贷的申请与审批流程3、网络借贷的风险评估和信用管理（四）股权众筹实践（＿____学时）1、股权众筹平台的运营模式和项目筛选标准2、股权众筹项目的发起、投资和退出流程3、股权众筹的法律合规和风险防范（五）互联网保险实践（＿____学时）1、互联网保险产品的特点和销售模式2、在线保险购买和理赔的操作流程3、互联网保险的风险管理和监管要求（六）互联网基金销售实践（＿____学时）1、互联网基金销售平台的功能和使用方法2、基金产品的筛选和投资组合构建3、互联网基金销售的合规和风险提示（七）互联网金融创新实践（＿____学时）1、互联网金融创新的案例分析和思路启发2、学生分组提出互联网金融创新业务模式和产品方案3、小组展示和交流创新成果（八）互联网金融风险管理实践（＿____学时）1、互联网金融风险的类型和特点2、风险评估方法和模型的应用3、风险管理策略的制定和实施（九）团队协作与项目实践（＿____学时）1、学生分组完成互联网金融实践项目，如搭建一个网络借贷平台或设计一款互联网保险产品2、小组内分工协作，进行市场调研、需求分析、产品设计、技术开发、运营推广等工作3、项目成果展示和评估四、教学方法与手段1、课堂讲授：通过讲解和演示，使学生掌握互联网金融的基本理论和实践操作方法。
互联网金融教学大纲
互联网金融教学大纲互联网金融教学大纲1.课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程大纲概述2.互联网金融概述2.1 互联网金融定义2.2 互联网金融的发展历程2.3 互联网金融的特点和优势2.4 互联网金融的风险与挑战3.互联网金融主要业务模式3.1 众筹3.2 网络支付3.3 互联网贷款3.4 互联网保险3.5 互联网证券3.6 互联网金融综合平台4.互联网金融的监管与政策4.1 互联网金融监管机构4.2 互联网金融相关法律法规4.3 互联网金融政策与发展方向5.互联网金融的风险管理5.1 信用风险5.2 法律风险5.3 技术风险5.4 操作风险5.5 市场风险5.6 高级互联网金融风险管理策略6.互联网金融的市场与竞争分析6.1 互联网金融市场趋势6.2 互联网金融市场参与者6.3 互联网金融市场竞争格局7.互联网金融的创新技术7.1 区块链技术7.2 技术7.3 大数据技术7.4 云计算技术8.互联网金融的未来发展8.1 互联网金融与实体经济的融合8.2 互联网金融的国际化趋势8.3 互联网金融的创新与发展趋势附件:1.互联网金融相关法律法规文本2.互联网金融监管机构名单3.互联网金融市场竞争分析报告法律名词及注释:1.众筹：通过互联网平台进行集资行为，常用于创业公司等融资活动。
参与者将资金投入项目，成为项目的股东或债权人，并共享项目收益。
2.互联网贷款：通过互联网平台进行借贷活动，平台将借款人和贷款人进行匹配。
借款人可以通过互联网快速获得贷款，贷款人则获得较高的利息回报。
3.互联网保险：通过互联网平台销售保险产品，以更低的价格、更简化的流程提供保险服务。
4.互联网证券：通过互联网平台进行证券交易活动，提供股票、债券、基金等证券产品的交易和投资服务。
5.互联网金融综合平台：通过互联网提供多种金融服务，如支付、贷款、保险、投资等，为用户提供一站式的综合金融服务。
完整版互联网金融教学大纲
完整版互联网金融教学大纲【完整版互联网金融教学大纲】一、引言互联网金融作为一项新兴的金融模式，正在迅速发展和变革传统金融行业。
为了适应这一变化和满足人才需求，本教学大纲旨在提供一套完整的互联网金融教学内容，帮助学生系统地学习和理解互联网金融的基本原理、发展趋势和市场应用。
二、基础知识1. 互联网金融概述1.1 互联网金融定义及特点1.2 互联网金融的历史演进1.3 互联网金融与传统金融的比较2. 金融市场与互联网2.1 传统金融市场概述2.2 互联网金融对金融市场的影响2.3 互联网金融市场创新与发展3. 互联网金融产品与服务3.1 线上支付与电子货币3.2 线上借贷与P2P lending3.3 互联网保险与虚拟货币3.4 互联网股票、基金和期货交易3.5 互联网金融风险管理与投资三、互联网金融技术与应用1. 互联网金融技术概述1.1 金融科技与互联网金融的关系1.2 互联网金融技术的分类和特点1.3 云计算、区块链和人工智能在互联网金融中的应用2. 互联网金融风控与安全2.1 互联网金融风险管理概述2.2 互联网金融风控技术与模型2.3 互联网金融的信息安全与个人隐私保护3. 互联网金融营销与用户体验3.1 互联网金融市场营销策略3.2 互联网金融产品创新与用户需求3.3 互联网金融用户体验设计与反馈机制四、互联网金融监管与法律1. 互联网金融监管体系1.1 互联网金融监管的意义和目标1.2 互联网金融监管机构与制度1.3 互联网金融风险评估与应对措施2. 互联网金融法律法规2.1 互联网金融相关法律法规概述2.2 互联网金融合规与合同法律问题2.3 互联网金融争议解决机制与法律案例分析五、互联网金融发展趋势与展望1. 互联网金融国内外发展对比1.1 互联网金融发展现状1.2 互联网金融国内外发展的差异和成功经验2. 互联网金融未来趋势与展望2.1 科技创新与互联网金融的结合2.2 区块链技术与互联网金融的融合2.3 人工智能技术与互联网金融的应用前景六、结语本教学大纲旨在通过系统的课程设置，帮助学生全面了解和掌握互联网金融的核心知识和技能。
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《互联网金融》课程教学大纲课程代码：3610302 课程名称：互联网金融课程基本情况：1．学分：1 学时：16学时（课内学时：14 课内讨论：2）2．课程性质：通识选修3．适用专业：本院各专业适用对象：本科4．先修课程：无5．首选教材：《图解互联网金融》史册著化学工业出版社、ISBN：9787122218858、2015年版备选教材：1.谢平邹传伟刘海二著互联网金融手册出版社：中国人民大学出版社出版时间：2014-04-01 ISBN：97873001907542.姚文平著互联网金融中信出版社 2014年版 ISBN:9787508643823 6．考核形式：课程论文7．教学环境：多媒体教室或机房一、教学目的与要求随着互联网技术与金融体系在“支付”、“借贷”、“资源配置”、“信息处理”等不同环节的融合，催生了形形色色的互联网金融模式，如P2P网络借贷平台、互联网金融门户、大数据金融、众筹、信息化金融机构、第三方支付、互联网理财等，互联网金融模式在未来将成主流。
这一新型的金融模式引起了各国政府的密切关注和高度重视。
根据国务院有关批示，我国政府相关部门已组建“互联网金融发展与监管研究小组”，对互联网金融公司进行调研、监管和支持引导。
通过学习本课程要使学生系统了解互联网金融运作的基本机制，能够利用所学知识初步分析国内外互联网金融发展状况和趋势,理解现实生活中出现的金融现象。
培养和提高学生正确分析和解决问题的能力，引领其深入探索互联网金融的未来，为学生将来从事互联网金融相关工作提供必要的知识能力准备，以适应社会经济发展对复合型、应用型专门人才的需要。
二、教学内容及学时分配课程内容及学时分配表三、教学内容安排第一章互联网金融全景【教学目的】通过本章学习，熟练掌握互联网金融的定义；了解互联网金融的“变”与“不变”；熟练掌握互联网金融的三大支柱；能理解政府对互联网金融的态度。
【教学重点】互联网金融定义、三大支付和六大主要内容；互联网金融兴起的全球性背景和中国独有的背景。
【教学难点】互联网金融的“变”与“不变”；【教学方法】课堂讲授【教学内容】第一节互联网金融的定义一、互联网金融定义二、互联网金融的“变”与“不变”（一）互联网金融的“变”（二）互联网金融的“不变”三、互联网金融的三大支柱（一）支付（二）信息处理（三）资源配置四、互联网金融谱系（一）金融互联网化（二）移动支付与第三方支付（三）互联网货币（四）基于大数据的征信和网络贷款（五）P2P网络贷款（六）众筹融资五、政府的态度第二节互联网金融兴起的背景和发展阶段一、互联网金融兴起的背景（一）全球共有的背景状况（二）中国特有的背景状况二、互联网金融发展的三个阶段（一）银行业务触网阶段（二）网络借贷萌芽、第三方支付逐渐成长（三）P2P网络平台快速发展、众筹融资逐渐兴起三、互联网金融与传统金融对比分析第三节典型互联网金融企业介绍一、阿里巴巴情况简介二、京东情况简介三、腾讯情况简介【复习思考题】1．简述互联网金融的定义、三大支柱及互联网金融谱系构成。
2．简述互联网金融的兴起和发展。
3. 对互联网金融与传统金融进行简要对比分析。
第二章互联网逻辑与理财【教学目的】通过本章学习，要求了解互联网的发展情况；掌握互联网思想的表现形式；了解几种常见的互联思维；了解蓝海战略和长尾理论，能对当前出现的互联网金融做简要的理论分析；了解互联网技术及其发展趋势。
【教学重点】互联网思维、蓝海战略、长尾理论。
【教学难点】蓝海战略及长尾理论的介绍和典型案例分析【教学方法】课堂讲授、课内讨论【教学内容】第一节互联网思想与互联网思维一、互联网发展简史二、从互联网思想到互联网思维（一）互联网思想（二）互联网思维1.用户思维2.简约思维3.极致思维三、蓝海战略（一）蓝海及蓝海战略（二）蓝海战略与红海战略对比分析四、长尾理论（一）长尾理论介绍（二）典型案例分析五、互联网金融的要害在于长尾市场（一）金融市场对长尾理论的漠视表现（二）互联网金融企业必须具备互联网基因第二节互联网技术及其发展趋势一、Web2.0二、社交网络（SNS）三、云计算四、大数据五、移动互联网第三节互联网理财一、为什么要理财二、互联网理财平台简介【复习思考题】1．互联网思想有哪些表现形式？试述几种常见的互联网思维？2．简述蓝海战略及其重大意义。
3．互联网金融企业应该具备哪些互联网基因？4. 简述当前有哪些互联网技术？就这些互联网技术谈谈自己的理解。
5. 试用互联网金融的基本框架及其原理阐述阿里金融的运作情况。
6. 互联网金融时代怎样做好理财规划？第三章金融互联网化【教学目的】通过本章学习，要求了解网络银行和手机银行的发展概况；掌握网络银行、手机银行的概念；熟悉网络证券、网络保险的开户流程；了解国外和中国网络金融交易平台。
【教学重点】网络银行和手机银行的的概念、网络证券和保险的开户流程。
【教学难点】【教学方法】课堂讲授、上机实践【教学内容】第一节网络银行和手机银行一、网络银行（一）网络银行的概念（二）网络银行的发展状况（三）典型网络银行案例介绍二、手机银行（一）手机银行的概念（二）中国手机银行的发展概况（三）手机银行推广的便利条件第二节网络证券公司和网络保险公司一、网络证券公司（一）网络证券业务的概念（二）网络证券开户流程（三）典型网络证券公司介绍二、网络保险公司（一）网络保险的概念（二）网络保险开户流程（三）典型网络保险公司介绍第三节网络金融交易平台一、国外网络金融交易平台（一）SecondMarket简介（二）SharesPost简介二、中国网络金融交易平台（全国中小企业股份转让系统）（一）成立的背景（二）情况介绍【复习思考题】1．什么是网络银行？试举例说明我国网络银行的发展状况。
2．简述金融互联网化的表现形式，并谈谈自己的理解。
第四章互联网货币与第三方支付【教学目的】通过本章学习，要求了解互联网货币的概念；理解比特币的工作和发行机制；掌握互联网货币的分类；掌握互联网货币的特点。
了解移动支付和第三方支付的发展概况；掌握移动支付、第三方支付和第三方移动支付的概念；了解移动支付发展的意义和价值；熟练掌握移动支付和第三方支付的工作原理及典型案例；了解典型的第三方支付平台支付宝和微信支付。
【教学重点】比特币的工作机制与发行机制、互联网货币的特点。
移动支付的概念、第三方支付的概念。
【教学难点】【教学方法】课堂讲授、上机实践【教学内容】第一节货币、互联网货币与比特币一、货币与互联网货币的概念（一）货币的概念（二）互联网货币的概念与特点二、比特币（一）比特币的起源（二）比特币的工作机制与发行机制（三）比特币的特点（四）比特币的价值与意义三、互联网货币的风险与监管（一）互联网货币的风险（二）互联网货币监管第二节移动支付与第三方支付一、移动支付（一）移动支付的概念与特点1.移动支付的概念2.移动支付的特点（二）移动支付的技术手段1.短信支付2.互联网支付3.NFC支付（三）移动支付的现状1.移动支付迅猛2.移动支付市场格局变动大3.移动支付技术融合性强4.移动支付参与主体和技术创新迅速丰富（四）移动支付的行业分类1.平台型2.工具型3.闭环型（五）移动支付发展的价值和意义1.移动支付激活移动互联网生态价值，发展出多样商业模式2.移动支付培养创新支付场景，激活线下商圈3.移动支付是移动金融的主要入口二、第三方支付（一）第三方支付的概念（二）第三方支付发展概况（三）第三方支付牌照三、第三方移动支付（一）第三方移动支付的概念（二）第三方移动支付发展概况第三节对微信支付与余额宝的分析一、对微信支付的分析（一）微信与微信支付（二）微信支付发展概况（三）微信支付工作原理（四）微信支付风险与管理（五）微信红包介绍二、对余额宝的分析（一）支付宝与余额宝（二）余额宝发展概况（三）余额宝运作原理（四）余额宝发展面临的瓶颈【复习思考题】1．什么是互联网货币？互联网货币有哪些特征？2．试述比特币的工作和发行机制。
3．什么是移动支付？移动支付有哪些技术手段？4．简述移动支付和第三方支付的工作原理。
5．简述第三方支付中存在的风险及其对策，谈谈自己的理解。
第五章 P2P网络贷款【教学目的】通过本章学习，要求了解P2P借贷的定义及发展概况；掌握我国P2P借贷的典型模式；了解国内外主要P2P借贷平台的运营方式；了解P2P借贷市场的风险。
【教学重点】P2P的概念、P2P的运作模式。
【教学难点】国内外主要P2P借贷平台的运营方式【教学方法】课堂讲授、上机实践【教学内容】第一节基本概念与发展概况一、P2P借贷的定义（一）P2P借贷概念（二）P2P借贷的特点二、我国的P2P借贷市场（一）我国的P2P借贷市场概况（二）我国的P2P借贷市场的典型模式三、我国P2P借贷市场的风险四、P2P借贷的前景与意义第二节国内外P2P典型案例分析一、对Lending Club的分析（一）运营框架（二）借款方（三）投资方（四）美国的监管框架二、对宜信和陆金所的分析（一）宜信（二）陆金所【复习思考题】1．什么是P2P借贷？我国P2P借贷模式有哪些？2．简述我国P2P借贷市场的风险。
第六章众筹融资【教学目的】通过本章学习，要求了解众筹融资的概念与类型；掌握众筹融资的运作环节；熟练掌握众筹融资面临的法律风险。
【教学重点】众筹融资的概念、类型与运作环节。
【教学难点】众筹融资面临的法律风险【教学方法】课堂讲授、上机实践【教学内容】第一节基本概念一、众筹融资的概念二、众筹融资的类型（一）回报类众筹（二）股权类众筹（三）债权类众筹（四）捐赠类众筹三、众筹融资的本质与目的（一）众筹融资的本质（二）众筹融资的目的第二节如何进行众筹融资一、适合众筹融资的项目二、挑选合适的众筹融资平台三、如何规划众筹项目四、众筹项目的发布和推广五、成功众筹融资案例介绍第三节众筹融资的法律风险一、众筹融资面临的法律风险（一）刑事法律风险（二）行政法律风险（三）民事法律风险二、如何避开刑事及行政法律风险三、如何避开民事法律风险【复习思考题】1．什么是众筹融资？其类型有哪些？2．试述如何进行众筹融资。
3．简述众筹融资面临的法律风险及其如何规避。
第七章大数据与征信【教学目的】通过本章学习，要求了解大数据的概念与类型；了解大数据时代来临后带来的影响；掌握大数据的数据分析方法和相关技术；了解大数据的动态和发展方向。
【教学重点】数据分析及大数据相关技术【教学难点】【教学方法】课堂讲授、上机实践【教学内容】第一节大数据及其相关技术一、大数据的概念二、大数据的主要类型（一）记录数据（二）图形数据（三）有序数据三、大数据的相关技术（一）数据分析（二）云存储与云计算第二节大数据的来“缘”和影响一、大数据的来“缘”（一）互联网大发展，特别是社交化网络的出现（二）信息化工作效果的积累（三）信息社会基础设施建设的积累二、大数据带来的影响（一）传统企业与互联网进行融合（二）对大数据进行精细化分析与挖掘第三节征信一、什么是征信？二、大数据时代的征信业（一）机遇（二）挑战【复习思考题】1．什么是大数据？其包含的类型有哪些？2．简述数据分析及大数据的相关技，联系实际生活，谈谈自己的理解。