八年级物理下册 第8章 运动和力 第3节 第1课时 认识摩擦力课件 新版新人教版
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部编版八年级物理下册第八章运动和力第三节《摩擦力》参考课件1.ppt
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产生条件:
b.有相对运动或相对运动 的趋势
3．摩擦力的方向：
c.接触面不光滑
与相对运动或相对运动趋势方向相反
2、产生条件： （1）两个物体,互相接触 （2）发生相对运动或有相对运动的趋势 （3）两物体之间有正压力 3、方向:
与相对运动(或相对运动趋势) 的方向相反
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面 粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的 猜想。
实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想 实验方法
滑动摩擦力大小可能与： 1、物重； 2、接触面所受压力； 3、接触面粗糙程度； 4、物体运动的速度； 5、接触面面积的大小； ……
控制变量法
方向：竖直向上
1、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是__竖_直_向__上_。
2.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A 受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱 未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=__5_N_____. 当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受 摩擦力Ff=____1_0N___.
5、走路时鞋与地面之间的摩擦 静摩擦（向前） 6、爬树时人与树之间的摩擦 静摩擦
7、自行车轴承中的摩擦 滚动摩擦
8、手握筷子时的摩擦
静摩擦
9、自行车刹车时，刹车皮与钢圈
之间的摩擦 滑动摩擦 10、手拿菜油瓶时的摩擦 静摩擦 11、用铅笔转刀旋削铅笔时，
铅笔与转孔间的摩擦 滑动摩擦
滚动摩擦中接触面间不滑动
4、作用效果：阻碍物体相对运动
5、作用点：
接触面上（一般画在受力物体的重心上）
八年级物理下册第八章第三节摩擦力课件(新版)新人教版
控制变量法
研究影响滑动摩擦力的因素
次数 接触面的材料
压力变化 情况
1 木块与木板
不变
2 木块与棉布
不变
3 木块与毛巾
不变
4 木块上放1个砝码 变大 ，再放到木板上
5 木块上放2个砝码 最大 ，再放到木板上
摩擦力（N）
研究影响滑动摩擦力的因素
影响滑动摩擦力大小的因素： 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有
测量工具 测量原理 测量方法 测量结果
弹簧测力计
弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的 滑动摩擦力大小相等
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿 木板做匀速直线运动。
f=
N
研究影响滑动摩擦力的因素
实验 猜想
研究影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小可能与：
实验方法
接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； ……
很多时候摩擦又是有害的，你还知道那些地方需要减 小摩擦？
巨石下垫圆木
摩擦的利用与防止
加润滑油
气垫船
减小摩擦的方法：
减小压力 减小接触面粗糙程度 变滑动摩擦为滚动摩擦 使两个相互接触的表面隔开
检测反馈
1、在平直公路上行驶的汽车，在关闭 发动机后，汽车最终将停止，这是
因为( B )
A.汽车所受的重力与支持力平衡 B.汽车受到摩擦力的作用 C.汽车在水平方向上受到平衡力的
产生的条件：①要接触 ②有相对运动或相对运动的趋势
作用点： 在两个物体的接触面上
方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反
演示：把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通 过绳子拉着木块前进。
思考：木块在水平方向上受到哪些力？画出力 的示意图，怎样知道木块所受摩擦力的大小？
研究影响滑动摩擦力的因素
次数 接触面的材料
压力变化 情况
1 木块与木板
不变
2 木块与棉布
不变
3 木块与毛巾
不变
4 木块上放1个砝码 变大 ，再放到木板上
5 木块上放2个砝码 最大 ，再放到木板上
摩擦力（N）
研究影响滑动摩擦力的因素
影响滑动摩擦力大小的因素： 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有
测量工具 测量原理 测量方法 测量结果
弹簧测力计
弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的 滑动摩擦力大小相等
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿 木板做匀速直线运动。
f=
N
研究影响滑动摩擦力的因素
实验 猜想
研究影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小可能与：
实验方法
接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； ……
很多时候摩擦又是有害的，你还知道那些地方需要减 小摩擦？
巨石下垫圆木
摩擦的利用与防止
加润滑油
气垫船
减小摩擦的方法：
减小压力 减小接触面粗糙程度 变滑动摩擦为滚动摩擦 使两个相互接触的表面隔开
检测反馈
1、在平直公路上行驶的汽车，在关闭 发动机后，汽车最终将停止，这是
因为( B )
A.汽车所受的重力与支持力平衡 B.汽车受到摩擦力的作用 C.汽车在水平方向上受到平衡力的
产生的条件：①要接触 ②有相对运动或相对运动的趋势
作用点： 在两个物体的接触面上
方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反
演示：把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通 过绳子拉着木块前进。
思考：木块在水平方向上受到哪些力？画出力 的示意图，怎样知道木块所受摩擦力的大小？
人教版八年级物理下册 《摩擦力》运动和力PPT优秀课件
或滑“动滚动”)摩擦。
第九页，共二十一页。
二、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
1.实验器材
2.实验设计
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不 同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个， 其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
3.实验表格
（自行设计，实验后交流）
第十页，共二十一页。
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。
在压力一定的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大; 在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
第十一页，共二十一页。
2.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时， 操作的错误是_________拉___力__不__在__水___平__方__向_。纠正错误后，应拉动弹簧 测力计使木块做___________运匀动速。若直在线木块上再放一个砝码，则木块运动 时受到的滑动摩擦力将_______(填“变大”“变小”变或大“不变”)。
实验方案：
①将长方体木块平放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F1。 ②将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2。
③比较F1与F2的大小，得出结论。若F1与F2的大小相等，说明滑动摩擦力的大小与接
触面积的大小无关；若两者不相等，说明滑动摩擦力与接触面积大小有关。
第二十一页，共二十一页。
感受摩擦力
（1）将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 （2）将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑
动。 （3）用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
第九页，共二十一页。
二、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
1.实验器材
2.实验设计
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不 同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个， 其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
3.实验表格
（自行设计，实验后交流）
第十页，共二十一页。
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。
在压力一定的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大; 在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
第十一页，共二十一页。
2.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时， 操作的错误是_________拉___力__不__在__水___平__方__向_。纠正错误后，应拉动弹簧 测力计使木块做___________运匀动速。若直在线木块上再放一个砝码，则木块运动 时受到的滑动摩擦力将_______(填“变大”“变小”变或大“不变”)。
实验方案：
①将长方体木块平放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F1。 ②将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2。
③比较F1与F2的大小，得出结论。若F1与F2的大小相等，说明滑动摩擦力的大小与接
触面积的大小无关；若两者不相等，说明滑动摩擦力与接触面积大小有关。
第二十一页，共二十一页。
感受摩擦力
（1）将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 （2）将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑
动。 （3）用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
《摩擦力》人教版八年级初二物理下册PPT课件
一、摩擦力
活动：体验滑动摩擦力
用手压课本并抽出直尺。当手压课 本的力大小不同时，抽出直尺需要的 力一样大吗？ 换用不同大小、不同材料的直尺，再 试一试，有什么变化？
一、摩擦力 问题与猜想
问题一：为什么在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易？ 问题二：为什么在地面上推动质量较小的物体比推动质量较大的物体省力？
产生摩擦力？
一、什么是摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相 对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
静摩擦力
1.定义: 两个相互接触而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运 动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动的力.
2.产生条件：（1）、接触面粗糙 （2）、直接接触 接触的物体间有弹 力（压力）产生 （3）、接触面有挤压（形变）
（4）、两物体间有相对运动趋势
静摩擦力
3、静摩擦力方向如何？ 静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反
静摩擦力
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动的趋势的方向相反
F F
支
F支
F
推
F 支 F
F
F
推
G
G
G
静摩擦力
物块受静摩擦力方向如何？
A
F
C
F
B
D
静摩擦力
静摩擦力的大小随着推力的增大而增大,可以说静摩擦力的大小由外 部因素决定.
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面 上滚动时产生的摩擦。
当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
四、滚动摩擦
四、滚动摩擦
思考：增大有益摩擦的方法，减小有害摩擦的方法。 增大摩擦的方法
人教版物理八年级下册(初中)第八章运动和力(共3节)
A
自我检测
8.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是( ) A、一边上升一边向前飘 B、一边上升一边向后飘 C、只是上升，不向任何一边飘 D、无法确定
C
自我检测
BC
自我检测
5.下列关于惯性的说法中,正确的是( )A.物体只有在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
D
自我检测
（多选）6、下列哪些现象是利用惯性的（ ）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
惯性
问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？
问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？
问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在特定条件下（不受外力作用时）的运动规律。
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
惯性不是力，惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。
A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（ ）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态
乙图：原来木块是运动的,当小车遇到障碍物时，小车和木块底部由于受摩擦停止运动，但木块上部由于惯性仍然保持运动状态，所以小木块会向前倾倒。
自我检测
8.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是( ) A、一边上升一边向前飘 B、一边上升一边向后飘 C、只是上升，不向任何一边飘 D、无法确定
C
自我检测
BC
自我检测
5.下列关于惯性的说法中,正确的是( )A.物体只有在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
D
自我检测
（多选）6、下列哪些现象是利用惯性的（ ）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
惯性
问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？
问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？
问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在特定条件下（不受外力作用时）的运动规律。
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
惯性不是力，惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。
A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（ ）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态
乙图：原来木块是运动的,当小车遇到障碍物时，小车和木块底部由于受摩擦停止运动，但木块上部由于惯性仍然保持运动状态，所以小木块会向前倾倒。
初中物理八年级下册第八章第三节摩擦力图文课件
A.F甲<F乙<F丙 C.F甲<F乙=F丙
B.F甲>F乙>F丙 D.F甲=F乙<F丙
【解析】选D。本题考查摩擦力大小的比较。匀速拉动长方体 木块的过程中,拉力与长方体木块受到的摩擦力是一对平衡力, 大小相等。在接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力的大小只与 压力的大小有关,与接触面积的大小无关,所以三种情况下摩擦 力的大小关系是f甲=f乙<f丙,则拉力的大小关系是F甲=F乙<F丙, 故选D。
考点 2 摩擦力大小的判断
【典例2】(2013·郴州中考)一个箱子重为100 N,放在水平面
上,受6 N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应
(选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推
力增大到10 N时,箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到
20 N时,箱子受到的摩擦力为
N。
【思路导引】解答本题的关键点:
滑动,从而测出摩擦力的大小。
(2)比较
两次实验可得结论:在压力相同的条件下,
接触面越粗糙,摩擦力越大。
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小
的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中器材再做
一次实验探究这个问题。
①你的做法是_______________________________________
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子:
。
【思路导引】(1)测摩擦力,利用二力平衡原理,物体要做匀速直
线运动。
(2)利用控制变量法分析,找出不变量和变量,对照得结论。
【精讲精析】本题考查探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”, 重视了对“控制变量法”的考查。(1)为了使拉力的大小等于 摩擦力的大小,应该匀速拉动物体,这是采用了转换法。(2)1、3 组用了相同的木块,重力相同、压力相同,接触面的粗糙程度不 同。(3)在探究与接触面积的大小是否有关时,要注意控制“压 力的大小”和“接触面的粗糙程度”相同,接触面积不同。根据 提供的器材可以用不同的放置方法到达要求。(4)可以从增大 压力和增加粗糙程度等方面来举例说明。
8年级物理下册教案课件-《摩擦力》课件共23页文档
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨 不忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
10.10.2019
10.10.2019
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10.10.2019
讨论： 1、日常生活的哪些现象中存在摩
擦力的作用？ 2、摩擦力对人们是有益的还是有
害的呢？ 3、对我们有益的摩擦我们应该怎
么办？有害的摩擦我们又该怎么办？
10.10.2019
图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
10.10.2019
10.10.2019
生活中如果你遇到这种情况会怎样做？
10.10.2019
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
10.10.2019
10.10.2019
假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步 难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣 扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧， 奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有 的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
实
物体间滑动摩擦力的大小与__接__触__面__的__粗__糙__程__度__和 ＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结
接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
果 改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
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讨论： 1、日常生活的哪些现象中存在摩
擦力的作用？ 2、摩擦力对人们是有益的还是有
害的呢？ 3、对我们有益的摩擦我们应该怎
么办？有害的摩擦我们又该怎么办？
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图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
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生活中如果你遇到这种情况会怎样做？
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讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
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假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步 难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣 扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧， 奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有 的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
实
物体间滑动摩擦力的大小与__接__触__面__的__粗__糙__程__度__和 ＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结
接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
果 改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩
人教版八年级物理第八章运动和力小结 课件(共19张PPT)
关于二力平衡
的实验
1.实验对象是：
小车
2.为了尽量减小摩擦力对实 验结论得出的影响, 桌面应该： 较光滑 小车要： 四轮着地
结论：
3.当两盘中的砝码质量_____相__等____时，小车静止。
4.保持两吊盘中砝码的质量相等，将小车在桌面上旋转一个角 度后松开，小车会_____旋__转____,直到两边的拉线 _____在__同__一__条__直__线__上_________.
第八章 小结
第一节 牛顿第一定律 解决了物体在不受任何力作用时的运动状态将如何的问题，揭示了力是 改变物体运动状态的原因。同时说明了一切物体在任何情况下都具有惯性。
第二节 二力平衡 解决了物体在受到平衡力作用时的运动状态问题
通过实验 探究得出了二力平衡的条件
第三节 摩 擦 力 在二力平衡条件的知识引导下学习新的一种力
2.锤子的锤头松了，我们把锤柄
在地面上撞击几下，锤头就会紧 套在锤柄上的原因：
一开始，锤头和锤柄一起处于向 下的运动状态，当锤柄突然遇到 障碍物停止运动时，锤头由于惯 性继续保持原来的运动状态不改 变，所以它会主动套在锤柄上。
温馨提示：惯性是一种性质，不是力。千万不能说物体“受到了惯性的作用” 也不能说“在惯性的作用下”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、运动与力的关系
原来运动的物体就保持匀速直线运动状态
不受力
惯
原来静止的物体就保持静止状态
性
物体
受力
原来运动的物体就保持匀速直线运动状态
平衡力
原来静止的物体就保持静止状态
非平衡力 物体的运动状态被迫发生改变
概括一下：力是改变物体运动状态的原因，但力不一定
能改变物体的运动状态。一个物体如果不受任何力的作用， 它会保持其原来的运动状态不改变。如果物体受到了平衡 力的作用，它的运动状态也不会发生变化。如果物体受到 的是非平衡力，它的运动状态就会发生改变。
人教版八年级物理下册《摩擦力》运动和力PPT课件
如图，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动。 木块受到的水平拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理， 滑动摩擦力的大小在数值上等于弹簧测力计拉力的大小。
二、摩擦力的分类 2. 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力.
行驶的汽车
各种轴承
一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
二、摩擦力的分类 3. 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生
实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
【数据记录】
实验次数 1 2 3
压力情况 一个木块 一个木块和一个砝码 一个木块和一个砝码
接触面情况 木板 木板
木板铺有毛巾
摩擦力大小 f / N 0.5 1.6 2.6
三、影响滑动摩擦力大小的因素
进一步探究 1. 探究接触面积的大小是否会影响滑动摩擦力的大小
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油
【本课小结】
增大压力
摩 擦 的
增大摩擦 增大接触面粗糙程度 变滚动为滑动
利
用
减少压力
与
防 止
减小摩擦
减小接触面的粗糙程度 变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
【典例精析】知识点2：探究影响滑动摩擦力大小的因素
3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中 木块切去一半（ 如图丁所示 ），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的 实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他探究过程中存在的问题是_____没__有__控___制__压__力___大__小__相___等_________， 改进方法是__将___切__除__的___一__半__叠___放__在__剩___余__一__半___之__上___ 。
二、摩擦力的分类 2. 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力.
行驶的汽车
各种轴承
一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
二、摩擦力的分类 3. 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生
实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
【数据记录】
实验次数 1 2 3
压力情况 一个木块 一个木块和一个砝码 一个木块和一个砝码
接触面情况 木板 木板
木板铺有毛巾
摩擦力大小 f / N 0.5 1.6 2.6
三、影响滑动摩擦力大小的因素
进一步探究 1. 探究接触面积的大小是否会影响滑动摩擦力的大小
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油
【本课小结】
增大压力
摩 擦 的
增大摩擦 增大接触面粗糙程度 变滚动为滑动
利
用
减少压力
与
防 止
减小摩擦
减小接触面的粗糙程度 变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
【典例精析】知识点2：探究影响滑动摩擦力大小的因素
3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中 木块切去一半（ 如图丁所示 ），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的 实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他探究过程中存在的问题是_____没__有__控___制__压__力___大__小__相___等_________， 改进方法是__将___切__除__的___一__半__叠___放__在__剩___余__一__半___之__上___ 。