2007年苍南县中小学教师优秀教学论文评选
2007年温州市教师教育优秀论文评比获奖名单
信息技术教师专业化的现状及发展策略探讨
王宏利
温州市第三中学
35
现代教师专业化发展存在问题及反思
白春园
苍南县教师进修学校
36
我的专业成长“四重奏”
王 佳
鹿城区瓦市小学
37
听、思、行三步曲——有效听课是新教师快速成长的捷径
罗银萍
温州市实验中学
38
如琢如磨 助我成长——寻求教师专业成长的研课路径
石 棉
李秀芳
温州市第三中学
151
构建农村学校复合型教师培训的策略
钱会泳
瑞安市第二高级职业中学
152
艺术特色学校音美教师专业化成长的初步实践与探索
邹黎明
温州市第七中学
153
拨开云雾见晴天——浅谈农村小学教师培训的现状与对策
郑兹乾、李求兴
苍南县矾山镇第一小学
杨红霞
瓯海区第二高级中学
121
课堂研修发展――高中英语课堂课例的校本教研
蔡如爱
瓯海区梧田高级中学
122
打造教研组团队促进教师专业发展
林元龙
温州市第八中学
123
别让磨课磨失自己——小议磨课与教师专业成长
林小敏
温州市实验中学
124
创建特色教研组，引领农村教师专业化发展
张成丰
龙湾《绿色家园》校本课程开发实践对教师课程开发能力的提高
鹿城区新村小学
39
实施继续教育行动促进师资均衡发展——平阳县中老年教师继续教育的实践与思考
杨树梓
平阳县教师发展中心
40
小学校本联片教研的实践与思考
周莹
平阳县教师发展中心
二等奖：
41
幼儿园开展有效园本培训活动初探
2005年苍南县中小学教师优秀教学论文及案例结果
小学案例（第 3 页，共 15 页）
题
目
单 位
姓名
老树新枝花灿烂
昌禅小学
李求冷 张金星 陈清红 徐秋玲 郭凤辉 陈思榜 卢迎春 林超媚 何陈敏 杨江娜 陈晓真 陈珠君 郭雄师 陈建敏 郭雪琴 钟锦叠 林振兴 苏艳艳 陈珊珊 林晓影 郑超月 丁林君
让生活进入课堂，让课堂充满快乐——《菜园里》教学案 渡龙小学 例 “老树”发“新芽” 渔寮学校
2005年苍南县小学（含幼教）教师优秀教学案例评选
获 奖 名 单
一等奖(共30名)
题 目 单 位 姓名
挣脱镣铐，跳出生成舞步 为传统教学插上理想的翅膀 在交际情境中主动发展 语文课E网情深 适时合作 追求实效 网络环境下信息技术与阅读教学的整合 课堂，让学生诗意地栖居——以《春》为例谈诗意语文 问渠那得清如许 为有源头活水来 合作，让课堂更加精彩 唤醒童真 多媒体——擦亮学生作文思维的火花
UNIT 5 my room part A 关注学生兴趣 发展学生能力 让想象“飞”进英语课堂 At a Farm 教学案例
浦亭中心小学 灵溪二小 灵溪五小 藻溪小学
范碧云 苏 平 朱小丹 章德清 金文怡 郑少说 黄云妹 杨细菜 杨微微
周海燕 王娟娟
爱要学会放手——《Book 5 Recycle 1 who's your pen 灵溪六小 pal?》 My Friends PEP5 Unit 6 Nature Park A.Let's learn 多管齐下，构筑快乐英语课堂 “剪”出来的精彩
花阳阳 林阳花
“双语”结合 very good “神舟圆梦”新编
实验一小 灵江小学
《小雨沙沙》教学案例
《各种各样的花》的教学案例 两次教《混合身边的物质（二）》反思 一个具双重性格幼儿的个案研究 攻击性行为幼儿的个案研究 个案分析：其实他很可爱 二等奖(118名)
第八届浙江省中小学实验教学优秀论文评选获奖名单
-1-
二等奖 76 篇
郑菊妹 春丽
王军晖 姚小君 单克寅
临安市锦城第二中学 杭州第十中学 淳安县汾口中学 萧山二中 萧山二中 萧山区任伯年小学 宁波效实中学 宁波中学 宁波北仑中学 宁海中学 宁海中学 余姚中学 余姚市教研室 慈溪市实验小学 宁波鄞州区邱隘镇中心小学 温州市龙湾中学 温州市教育装备和勤工俭学管理中心 温州市龙湾区沙城三小 瑞安市塘下镇罗凤中学 苍南县灵溪三中 温州外国语学校 平阳昆阳二中 文成县第二中学 瑞安市塘下镇罗凤二小 海盐县博才实验学校
-4-
丽水莲都梅山中学 丽水莲都大洋路学校 青田县电教馆 青田县教育局 定海五中 舟山市普陀区沈家门小学 舟山定海岑港中心学校 舟山东海中学
三等奖 164 篇
包天斌 何秀娟 高惠忠 方红星 叶淑琴 徐 蔚 徐春建 蒋国娣 周超祥 陆建国 王柏春 王国丽 祝希勇 沈福美 田国庆 董红琴 袁国芳 钟军辉 钱哉宇 史华屹 韩华山 林 霓 尹恩德 陈 姣 建德新安江第二初中 建德市实验小学 建德市明珠小学 淳安中学 淳安县千岛湖镇南山学校 淳安县千岛湖镇第一小学 萧山区裘江小学 萧山六中 萧山区回澜小学 萧山区义蓬第二初中 萧山区劲松小学 萧山区义蓬一小 萧山区浦阳初中 萧山教育局教研室 萧山区市北小学 萧山区市北小学 萧山区市北小学 宁波中学 鄞州宋诏桥中学 象山县教科研中心 余姚城南小学 宁波镇海区条件装备站 宁波镇海区条件装备站 宁波鄞州陈婆渡小学 《科学》实验方法的教学策略及反思 多媒体环境下 低段数学有效情境创设的实践与思考 关于培养和发展儿童实验记录能力的实践研究 基于网络环境下自主学习教学模式研究和实践 CAI 整合于英语教学的实践研究 让学生在“玩”中体会学习的乐趣－－小学信息技术课自主探究式教学模式的探索与实 践 “探究操作辅助卡”在科学课实验教学中的应用 激发 稳定 提高——生物实验教学过程中实验兴趣培养的研究 一“网”情深 和谐师生 多媒体教学在语文课堂中的应用研究与理性思考 欲善其事必先利其器——小学生电脑机房所需软件的安装及设置的实践研究 运用信息技术优化语文阅读 在挑战中发展 在发展中创新 发挥多媒体功能 提高数学课效能 CAI 课件在小学数学课堂教学中的应用之我见 让信息技术给小学英语教学插上“翅膀” 运用多媒体春风 吹绿低段学生口语教学 实施化学设计性实验，培养学生开放性思维 浅谈新课程下学生实验报告的优化 当前农村中小学信息网络管理队伍存在的问题及对策 小学建班级图书角是学校图书室建设的一种策略 镇海区中小学校图书馆现状及管理人员自身素养的调查与分析 以“三化”为目标，积极稳妥地推进政府采购工作——浅析我区政府采购工作中存在的 问题及其解决方案 论信息技术与课程整合教学设计
县一等2008年苍南县中小学教师优秀教学案例(论文)评选结果公示
第4页 共14页
合作学习在初中数学教学中有效性的实践探究 运用探究式课堂培养学生数学素养的探索与实践 新课程理念下数学课堂教学的有效提问 初探“一课之本”的利用 在新课标理念下引导学生动起来才精彩 论新课程理念倡导下学生数学学习方式的转变 浅谈新课程中初中数学阅读与写作能力的培养 浅谈课堂教学中问题情境的设计 在初中几何入门教学中巧用“动手操作” 总想走近你的心中——再谈数学思想方法教学 为有源头活水来——浅谈数学课堂中学生思维的培养 让问题撑起思维的天空
周世元 郑大浩 蔡万忠 方飞会 林晓静 陈淑燕 陈德根 郑孟耕 汤志驾 缪立夏 陈意望 张海生
凤池学校 藻溪中学 灵溪六中 南宋中学 钱库二中 新安中学 望里中学 金乡三中 金乡三中 龙港七中 霞关中学 新城中心学校
初中英语
一 等 奖
题 目 作者 陈云芬 陈芝串 潘君碧 陈沁新 卢满珍 单 位 灵溪一中 钱库一中 龙港三中 龙港一中 赤溪中学
二 等 奖
关于科学课堂如何有效提问的一点思考 农村初中科学实验习题教学的探讨 论诗意性教学在科学教学实践层面的一些尝试性做法 九年级科学作业评价中存在的问题及对策 让有效探究走进科学课堂 与思维同行，回归真实的科学课堂 陈晓虹 蔡景庆 林计望 谢作就 林茂 王春雷 灵溪一中教育集团 灵溪八中 灵溪三中 灵溪三中 灵溪四中 新城中心校
余礼格 陈治国 王生循
宜山一中 龙港一中 灵溪一中
高金云郑行 灵溪六中 宣 华阳学校 蔡启雄 谢炳俊 郭丽贞 周忠合 灵溪六中 灵溪二中 灵溪一中 龙港六中
二 等 奖
数学教学与观察能力的培养 让创新意识引领数学课堂教学 有效利用反思，培养学生数学探究能力 新课程下初中数学有效教学的几点思考 聚焦情境 打造有效课堂 《直棱柱》中几个问题的思考 引导初中学生利用电脑进行数学学习 转变学生学习数学的学习方式 让智慧在日记中闪光 教学反思——青年教师专业发展的必备能力 渗透数学思想方法，促进初中数学课堂教学文化建设 提高七年级数学教学实效性的三条“农村路线” 对初中数学“课题学习”教学的思考 郑修茂 李忠彭 倪立群 张培番 薛振宇 刘化雷 陈德权 周小燕 陈邦亮 高金云 张美英 温经宣 董文金 嘉乡中学 灵溪一中 龙港五中 龙港四中 龙港实验中学 潜龙学校 藻溪中学 藻溪中学 藻溪中学 灵溪六中 藻溪中学 灵溪八中 赤溪中学
2007年度浙江省基础教育优秀科研成果评审结果公示
陈锋金明强（执笔）
7
好玩·互动·快乐——基于“快乐生活”理念的幼儿园特色主题活动研究
杭州市红缨幼儿园
陈蕾黄静（执笔）
8
普通高中促进0-3年教龄教师成长的实践研究
建德市新安江中学
赖国法李进强（执笔）
9
轻负.高质.和谐——当今小学办学思路创新的行动研究
宁波市江东实验小学
刘光霞等
10
鄞州现象:人人享受满意的教育—创建均衡优质的“新一轮”教育强区的实践与研究
衢州柯城教育体育局
陈先福
25
发展元认知教育为核心的现代高中教学改革实践与研究
缙云中学
李岳林
26
以“小课题”为载体的初中学生探究性学习有效过程的实践探索
舟山定海五中
林益富傅海龙（执笔）
三等奖（50项）
1
教师信念改进：促进教师专业成长的新路径研究
杭州市拱墅区教育局
张林生谢卿（执笔）
2
扬童心葆童真激童趣——多维学习的设计与实施
衢州市教育局
姚宏昌毛佩清
44
高中综合实践活动“双车道培训模式”的实践和研究
衢州高级中学
吴光耀丁萍
45
课间游戏：激活阳光校园文化的新元素
龙游启明小学
黄幸福吴荣华
46
跟进需要规划菜单主动发展——菜单式校本培训的思考与实践
景宁县第一实验小学
柳敏敏、徐祝健
47
城区小学流动人口子女学困生分类辅导的有效策略研究
富阳市富春第二小学
盛功来葛素儿(执笔)赵晓云周炜李芬芳
3
打造优质平民教育——杭州天成教育集团办学模式实践研究
杭州天成教育集团
孙宝瑞蒋红（执笔）
2024年苍南县中小学教师优秀教学论文及案例结果
论文题目：《启发式教学法在小学数学教学中的应用研究》摘要：本研究以苍南县小学一年级数学教学为背景，探讨了启发式教学法在小学数学教学中的应用效果。
通过对实际教学过程的观察和学生学习成绩的分析，结果表明启发式教学法在小学数学教学中能够提高学生的学习兴趣和学习动力，促进学生思维能力的发展，提高学习效果。
关键词：启发式教学法、小学数学教学、学习兴趣、思维能力、学习效果1.引言小学数学教学是培养学生数理思维能力和数学素养的重要环节。
传统的教学方法注重知识的传授和记忆，往往使学生变成被动接受知识的对象。
而启发式教学法强调培养学生的主动学习能力和思维能力，能够激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
2.研究设计与方法本研究采用实验研究法，通过对苍南县小学一年级数学教学的实际观察和学生学习成绩的分析，研究启发式教学法在小学数学教学中的应用效果。
3.研究结果与分析在实际教学过程中，采用启发式教学法的小学数学教学取得了良好的效果。
首先，学生的学习兴趣和学习动力得到了激发。
启发式教学法注重通过问题解决和讨论等方式来引导学生主动参与，激发学生对数学的兴趣。
其次，学生的思维能力得到了培养和发展。
启发式教学法鼓励学生进行思维训练和自主学习，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
最后，学生的学习效果显著提高。
通过与传统教学相比，学生的学习成绩明显提升，特别是在解决问题的能力和运用数学知识的能力方面有了显著的提高。
4.案例分析以小学一年级的数学教学为例，通过启发式教学法的应用，学生在学习加法运算时，教师设立了一个趣味的情境：小明买了5颗苹果，小红买了3颗苹果，他们一起有多少个苹果？通过反复的问题引导，学生自己发现了加法运算的规律。
在学习过程中，学生们踊跃发言、积极思考，激发了他们的学习兴趣和动力。
同时，在教学的过程中，教师还针对不同学生的情况进行了个性化辅导，使得每个学生都能够在学习中有所收获。
通过对学生学习成绩的统计，结果显示学生在加法运算方面的掌握程度明显提高。
关于公示2006年苍南县教育技术论文教师计算机作品
关于公示2006年苍南县教育技术论文教师计算机作品（课件）评比结
果的通知
作者（来源）：苍南县教育局教育技术装备站发布时间：2006-06-30
关于公示2006年苍南县教育技术论文教师计算机作品（课件）评比结果的通知各学区、直属各类学校，乡镇中小学：
2006年5月，县教育局组织教育技术论文、教师计算机作品（课件）评比活动，经县教育学术委员会认真评定，评出现代教育技术论文中学组一等奖12篇，二等奖62篇，三等奖119篇；小学组一等奖8篇，二等奖67篇，三等奖145篇；实验教学论文一等奖4篇，二等奖35篇，三等奖76篇。
教师计算机作品（课件）中学组一等奖8个，二等奖16个，三等奖65个。
小学组一等奖12个，二等奖41个，三等奖57个。
以上论文均通过网络等方式探索、查询，没有发现抄袭现象，现将评比结果公示一周，欢迎监督、举报。
举报电话：监察室(64751553)、装备站(68711356)。
附件：1、苍南县2006年现代教育技术论文评比获奖名单；
2、苍南县2006年实验教学论文评比获奖名单；
3、苍南县2006年教师计算机作品（课件）评比获奖名单。
二）中学组：
一等奖
二等奖
三等奖。
温州市人民政府关于表彰2007年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报
温州市人民政府关于表彰2007年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报文章属性•【制定机关】温州市人民政府•【公布日期】2008.09.01•【字号】温政发[2008]68号•【施行日期】2008.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文温州市人民政府关于表彰2007年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报（温政发〔2008〕68号）各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：2007年，我市教育事业取得了新成绩，涌现出一大批先进集体和先进个人。
为进一步营造尊师重教的风尚，激励广大教育工作者积极进取，促进我市教育事业科学发展，市人民政府决定，对2007年度温州市70名优秀班主任、151名优秀教师、83名优秀教育工作者、29个尊师重教先进集体、32名尊师重教先进个人（名单附后）予以通报表彰。
希望受表彰的先进集体与个人珍惜荣誉，再创佳绩。
全市广大教育工作者要以先进为榜样，努力工作，甘于奉献，不断创新，开拓进取，为加快我市教育强市建设作出新的贡献。
温州市人民政府二○○八年九月一日2007年度温州市教育工作先进集体和先进个人名单一、教育工作先进个人（一）优秀班主任鹿城区莫凌燕温州市少年艺术学校陈晓鸣温州市育英小学李雪霜温州市五星小学陈乐美温州市第六幼儿园瓯海区杨胜瓯海中学赵晓丽瓯海区梧田南堡小学周龙云瓯海瞿溪华侨中学龙湾区朱慧静龙湾区沙城镇第一小学张春苗温州育英学校张蓓蕾龙湾区第二幼儿园瑞安市薛鸿瑞安市上望第一中学戴玉英瑞安市塘下镇新华中学陈邦勤瑞安市莘塍镇第一中学陈肖瑞安市飞云职业学校林甲模瑞安市马屿镇第一中学项余远瑞安市湖岭镇中学李晓云瑞安中学张晓红瑞安市第六中学张碎莲瑞安市安阳实验小学乐清市徐晓丹乐清市乐成镇第二小学余孝知乐清市白石镇中雁九年一贯制学校叶海军乐清市雁荡镇海岛寄宿学校叶英姿乐清市大荆镇中心小学张颖喆乐清市柳市镇第一小学林婉贞乐清市南岳镇中心小学陈全田乐清市虹桥镇第一中学王洋哲乐清市芙蓉镇第二中心小学王彬彬乐清市北白象镇中心小学王贤根乐清市虹桥中学周小伟乐清市柳市中学永嘉县胡志莲永嘉县上塘镇城西小学陈晓丽永嘉县大若岩镇中学汪琼芳永嘉县实验小学叶春雷永嘉县桥头镇第二小学陈晓荣永嘉县巽宅镇中心小学陈雯永嘉县第二职业学校平阳县周燕飞平阳县中心小学温小欧平阳县昆阳镇第三小学白洪府平阳县鳌江镇第四中学陈园园平阳县水头镇第一小学朱银平平阳县萧江镇第一中学金献祥平阳县腾蛟镇第二中学陈秀颜平阳县怀溪乡中心学校苍南县吴素素苍南县宜山高级中学李红桂苍南县第一实验小学黄燕声苍南县灵溪一中教育集团冯亦秋苍南县龙港镇第一中学吴小明苍南县第二实验小学林淑华苍南县钱库镇第二辅导中心小学黄丽华苍南县金乡职业学校郑行宣苍南县观美镇华阳辅导学校李中科苍南县赤溪镇初级中学柳文君苍南县马站魁里辅导小学文成县陈丹丹文成县巨屿中学吴利锋文成县十源乡中心学校泰顺县陈春娥泰顺县城关中学曾淑芬泰顺县彭溪镇中心小学洞头县朱丽洞头县城关第一小学曾青霞洞头县海霞中学市直金青青温州市第四中学季炜梅温州外国语学校金小凡温州市实验中学季禾禾温州市第十二中学王爱飞温州市第十四中学高教王慧仙浙江东方职业技术学院金晓童温州医学院王兴文温州大学职教徐晓丽温州市城乡建设职工中等专业学校许建民温州市职工卫生中等专业学校幼教杨样温州市澳美加实验幼儿园（二）优秀教师鹿城区陈世跃温州市第十八中学林志辉温州市少年游泳学校张玲露温州市黎明小学张绯蕾温州市城南小学徐丽彬鹿城区七都镇中心小学支曼丽鹿城区上戍乡中心小学朱俊猛鹿城区藤桥镇樟村小学朱胜东鹿城区临江镇中学颜育红鹿城区翠微幼儿园瓯海区黄小华温州育英国际实验学校吴碎新瓯海区仙岩镇穗丰小学刘成瓯海区职业中等专业学校张静瓯海区新桥中学黄剑慧瓯海区娄桥河庄小学庄蓉蓉瓯海区潘桥镇中学刘胜秋瓯海区第二职业学校张洪妙瓯海区泽雅镇西岸小学龙湾区夏建军温州市第十五中学王芳芳龙湾区永中第三小学朱成丁龙湾区天河镇中学王晓雪温州市第二十五中学陈林华龙湾区永中中学黄谦谦龙湾区瑶溪镇第一小学黄琼洁龙湾区实验小学瑞安市郭炳光瑞安市安阳第一中学叶文义瑞安市隆山高级中学陈瑜洁瑞安市滨江小学叶枫瑞安市虹桥路小学朱丽霞瑞安市塘下镇新华小学林岳瑞安市塘下镇中心幼儿园林晓东瑞安市第二高级职业中学彭聪瑞安市汀田镇第一中学王成芳瑞安市莘塍镇中心小学陈晓勇瑞安市汀田高级中学涂莲英瑞安市飞云镇中学方孔券瑞安市仙降镇中心小学林步佑瑞安市大南乡学校胡建业瑞安市东岩乡学校吴权育瑞安市湖岭镇中学叶小青瑞安市桐浦乡中心小学陈云红瑞安中学吕慧慧瑞安市农业技术学校张向武瑞安市安阳实验中学杨胡香瑞安市实验小学沈叶秀瑞安市安阳实验小学乐清市卢启浩乐清市乐成镇第一中学陈仁妹乐清市乐成镇实验中学刘蓓蕾乐清市机关幼儿园林丹平乐清市职业中等专业学校章育敏乐清市福溪乡九年一贯制学校詹志毅乐清市雁荡镇第一小学何崇贤乐清市大荆镇第一中学张道任乐清市柳市镇第一中学姚素琴乐清市柳市镇第二中学赵建丹乐清市黄华镇中心小学林秋乐清市淡溪镇中心小学邵月珠乐清市南岳镇第二小学林玲萍乐清市岭底乡中学陈春萍乐清市北白象镇三山中学包克凡乐清市第二中学郑素文浙江省乐清中学宋爱国乐清市第三中学王智文乐清市白象中学肖叶剑乐清市大荆中学王挺燕乐清市中心幼儿园赵立德乐清市柳市职业技术学校叶卫军乐清市实验小学永嘉县林丐灿永嘉县职业中学张强永嘉县瓯北镇第五中学金建平永嘉县实验中学谷芬芬永嘉县瓯北镇中学季赛芬永嘉县机关幼儿园杨洁叶浙江省永嘉县罗浮中学周素凤永嘉县上塘镇城北小学李萍花永嘉县鹤盛乡中学赵大藏浙江省永嘉中学廖秀燕永嘉县上塘镇城西中学刘琼浙江省永嘉中学叶陈苗永嘉县渠口乡中心小学胡安莲永嘉县枫林镇内档小学平阳县吴西西平阳中学许方均平阳县第三中学朱雪松平阳县职业技术学校李光平阳县职业教育中心林大誉平阳县实验中学林美红平阳县昆阳镇第一小学陈湘丽平阳县昆阳镇第一小学王剑秋平阳县昆阳镇第二小学谢润月平阳县昆阳镇第二中学林洁平阳县鳌江镇实验小学杨作民平阳县鳌江镇实验小学周滨浙江省平阳县鳌江小学陈尔石平阳县麻步镇第一中学陈小雅平阳县腾蛟镇第二小学余珠玲平阳县鹤溪镇中心小学苍南县李志刚苍南县仁英高级中学章国珍苍南县灵溪中学刘纪田苍南县灵溪第二高级中学缪银丹苍南县龙港高级中学黄贤庆苍南县钱库高级中学蔡启静苍南县钱库第二高级中学骆子文苍南县金乡高级中学朱思良苍南县矾山高级中学郭萍苍南县灵溪镇第二辅导中心小学王少娥苍南县灵溪镇第四辅导中心小学刘淑媛苍南县灵溪镇第六辅导中心小学王大洋苍南县龙港镇第一中学陈如开苍南县龙港镇第九中学颜孙建苍南县龙港镇第二辅导中心小学黄宗杰苍南县金乡镇第三辅导中心小学曹明都苍南县舥艚镇新城中心学校朱坤畅苍南县宜山镇第三辅导中心小学蔡耀偏苍南县新安乡第二小学冯亦芬苍南县芦浦镇华晓小学雷正展苍南县凤阳畲族乡辅导中心小学陶朝建苍南县观美镇初级中学文成县徐金丹文成县第二中学周瑞芳文成县大峃镇中心小学刘永林文成县南田中学胡李敏文成县朱雅乡中心学校黄洪武文成县桂山乡中心学校泰顺县张飞燕泰顺县罗阳二中董海娅泰顺县实验小学刘英涛泰顺县第一中学陈燕飞泰顺县南院乡中心学校杜丽娟泰顺县九峰乡中心学校洞头县洪瑶环洞头县第一中学庄海棠洞头县元觉乡义务教育学校黄志清洞头县教师进修学校市直蒋昭侠温州第二中学侯元东温州市第三中学吕速红温州市第七中学李烨温州市第九中学周晓和温州市第十一中学季爱平温州市第二实验中学张莉温州市第十九中学马学江温州市第二十一中学仇建红温州市第二十二中学林秀芬温州市第二十三中学陈平温州市第五十一中学黄晓冬温州市职业中等专业学校谢芜芳温州市第二职业中等专业学校高教张志国浙江工贸职业技术学院薛朝辉温州职业技术学院潘玉进温州大学唐茂林温州医学院李静温州科技职业学院职教施红晔温州民进高级职业中学方芳温州技工学校林子繁温州交通职业学校幼儿园吴晔温州军分区幼儿园（三）优秀教育工作者鹿城区林世南鹿城区教育局林崇方温州市岠一小学林学靖温州市南浦小学方吟吟温州市百里路小学侯蓓君温州市第二幼儿园林尚策温州市南汇小学瓯海区麻良忠瓯海区潘桥中心学校沈黎荣瓯海区教师发展中心夏崇兴瓯海区职业中等专业学校林胜奇瓯海区泽雅中学龙湾区叶林忠龙湾区沙城中学吴忠湖龙湾区实验中学高琼林龙湾中学黄崇光龙湾区高等教育招生办公室瑞安市叶耀国瑞安市教育局林候霖瑞安市教育局安阳教育学区徐定英瑞安市塘下镇韩田小学尤雪媚瑞安市莘塍镇第二幼儿园蔡剑利瑞安市仙降镇中心小学王碧观瑞安市顺泰乡学校邓纯考瑞安市龙湖镇中学周岩勇瑞安市湖岭镇中学李学儒瑞安市陶山镇第二小学李培晚瑞安市教育局教学研究室XXX滨浙江省瑞安中学温横选瑞安市云江高级中学乐清市俞文初乐清市智仁乡中学吴培娟乐清市教育局杨秋雷乐清市乐成镇第四中学张新琴乐清市乐成镇第一幼儿园徐爱英乐清市柳市镇第三小学支晓燕乐清市柳市镇第八小学陈光其乐清市四都乡中学马岩进乐清市天成乡中学李华明乐清市清江教育学区辅导中心陈海荣乐清市北白象镇茗屿中心小学叶海丰乐清市芙蓉中学永嘉县蒋江春永嘉县岩坦镇中心小学陈林焜永嘉县瓯北镇第二小学单芬芬永嘉县教育局教研室孙玲玲永嘉县乌牛镇祥池小学陈智峰永嘉县第二高级中学潘守仗永嘉县西溪乡瓯渠中学金中顶永嘉县溪下乡溪下学校平阳县金献潮平阳县教育局鳌江学区苏立多平阳县鳌江镇第一小学林德强平阳县凤卧镇初级中学陈策平阳县水头镇第二小学鲍成仲平阳县萧振高级中学陈娇娇平阳县顺溪镇中心学校陈洁平阳县顺溪镇益智幼儿园苍南县王文琴苍南县教育局项小玉浙江省广播电视大学苍南分校薛进立苍南县龙港第二高级中学黄启东苍南县教育局宜山学区冯思华苍南县教育局钱库学区郑丽华苍南县教育局矾山学区陈锡聪苍南县龙港镇第四中学黄广森苍南县霞关镇初级中学陈祥雷苍南县灵溪镇第二小学杨观浩苍南县龙港镇第三辅导中心小学许华苍南县桥墩镇辅导中心小学文成县苏志敏文成县龙川乡中心学校胡绍亮文成县玉壶中学邱学信文成县教育局泰顺县王芳泰顺县三魁镇中心小学林琦泰顺县机关幼儿园罗盛毅浙江省泰顺县第二中学洞头县王邦泽洞头县实验中学市直吴翠梅温州中学李爱国温州市实验中学翁迪晓温州市第八中学邹征宇温州华侨职业中等专业学校黄海温州市实验小学陈倩温州市第三中学季小华温州市教育局叶龙娒温州电化教育馆（信息中心）周平珊温州市教师教育院方仙来温州市教育教学研究院高教孙碧燕温州大学叶益定温州广播电视大学职教徐秀玲温州市机械职业学校胡一凡温州市艺术职业学校二、尊师重教先进集体和个人（一）先进集体温州市财政局温州市规划局温州市广电总台温州市安居工程建设指挥部龙湾区瑶溪镇人民政府永嘉县审计局温州市建设工程质量监督站温州市国土资源局建设用地管理处温州市市政房地产开发有限公司瓯海区财政局森马集团有限公司温州市国土资源局龙湾分局龙湾区状元镇人民政府瑞安市监察局瑞安市财政局中共温州市委组织部人才办乐清市虹桥镇人民政府中国人民电器集团永嘉县巽宅镇政府温州市发改委审批中心窗口平阳县社会治安治理委员会办公室平阳县建设工程质量监督站苍南县芦浦镇人民政府苍南县南宋镇人民政府文成县玉壶镇人民政府文成县二源乡人民政府泰顺县房管局泰顺县雅阳镇人民政府浙江恒博电气制造有限公司（二）先进个人王益琪温州市人事局何建平温州日报报业集团曾士典温州市疾控中心黄少彬温州市纠风办瞿自杰鹿城轻工产业园区管委会吴祥武省公安厅高速公路交警总队温州支队陈武温州市城市规划设计研究院徐孟鹤永嘉县瓯北镇人民政府潘建勇温州市公安局交警支队机动大队姜方强温州强丰合成革有限公司叶剑平浙江百先得服饰有限公司朱建光中共双潮乡党委甘峰温州市旧城改建指挥部林海勇温州市公安局交通警察支队四大队陈佩瓯海区疾控中心叶建迅中共沙城镇党委贾黎春龙湾区财政局倪希杰瑞安市规划建设局陈国安瑞安市公安局詹必华乐清市规划建设局吴天峰乐清市南塘镇人民政府董小平中共永嘉县鲤溪乡党委戴国承永嘉县财政局李青平阳县人民政府卢成杭中共平阳县麻步镇党委上官光子中共苍南县莒溪镇党委曾瑞斌温州矾矿道业公司梅则铭文成县人事劳动社会保障局周建荣文成县规划建设局陈承守浙江杭州新明集团彭日大浙江中宇实业发展有限公司郑华国洞头县国土资源局。
关于公布2012年苍南县中小学(幼)教科研论文评选结果
苍南县2012年中小学(幼)教科研论文评比获奖名单
论文标题 初中音乐教师如何进行有效备课 追导美术课堂教学的简约之美 浅谈如何写好中考英语作文 小学生英语学习动机的培养与激发 搭建平台 快乐交往 姓名 胡金芝 李方微 杨嫦 王美丽 陈冬棉 朱凡凡 李丽姿 林伟明 谢作舟 陈云晴 陈芙蓉 庄松青 李常 学 龙港一中 龙港八小 龙港五中 龙港三小 龙港七小 龙港十一小 灵溪学区 灵溪一小 桥墩小学 宜山三小 金乡三小 金乡三小 县实验三学 校
小学难教难学
一等奖(10篇) 跨越三重门——“成功阅读”的尝试 基于优质课例：小学古诗词教学学段特点的行动思考 关注探究时代 培养科学思维 缪芳芳 吕海鸥 黄小华 颜小容 李燕姿 陈美春 薛海燕 林秀长 叶冬平 王春棉 龙港六小 龙港平等小学 藻溪小学 藻溪小学 赤溪小学 宜山三小 苍南县少艺校 炎亭学校 金乡小学 新安一小
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龙港镇园林幼儿园 龙港镇园林幼儿园 龙港镇园林幼儿园 龙港镇园林幼儿园 龙港镇二小附属幼儿 园 桥墩镇小太阳幼儿园 桥墩镇小太阳幼儿园 灵溪镇公园路幼儿园 桥墩镇中心幼儿园 金乡镇中心幼儿园 金乡镇小圆楼幼儿园 金乡镇中心幼儿园 宜山镇宜一幼儿园 宜山镇宜一幼儿园 宜山镇宜一幼儿园 苍南县机关幼儿园 苍南县机关幼儿园 钱库镇五育幼儿园 钱库镇童乐幼儿园
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苍南县2012年中小学(幼)教科研论文评比获奖名单
论文标题 新课标下农村语文教学的两点优势 谈谈数学教学中的创新能力的培养 为学生撑起一片自主学习的天空 关于数学课堂互动探究有效性的思考 如何上好农村小学信息技术课 “牵手”预习，给语文教学减压——谈小学低段语文预习的误 区及应对策略 让动听的音符从你的口中蹦出——农村小学生口语能力的培养 心的教育 如何读懂你的心 优化小组合作学习 迟开的花朵照样红 扬起舟楫，体验数学 游戏，激活儿童数学思维的“沸点” 提高学习数学学习能力 姓名 徐小兵 尤育俊 林守将 林美艳 陈先晶 刘婷婷 陶飞云 陈莎莎 黄春苗 雷顺雄 叶小明 郑英姿 学 龙港十中 龙港九中 龙港十四中 马站小学 望里一小 龙港五小 灵江小学 观美小学 灵溪一小 桥墩小学 矾山一小 金乡三小 校
2006年温州市中小学(幼儿园)教师优秀教科研论文评选结...
2006年温州市中小学（幼儿园）教师优秀教科研论文评选结果公示现将2006年温州市中小学（幼儿园）教师优秀教科研论文评选结果予以公示，公示时间七天（2006年6月8日至6月14日），在公示对象中如有问题，可向市教研院办公室反映，举报电话：。
温州市教育教学研究院二OO六年六月八日06年温州市高中各学科教师优秀教科研论文获奖名单文（8篇）教学的“三读渐进”瑞安中学孙乐静本地面行走永嘉中学肖培东读本”成“语文‘独’本”永嘉县第二中学金然怀观照下的作文评改洞头县第一中学叶素惠沉——语文课堂教学的一种向度洞头县第一中学杨静娟入情——浅谈语文课堂中的情感体验龙湾区中学陈茜茜岭侧成峰——语文课文中多元解读的切入点的研究瓯海区第二高级中学曾令团中“人文性“之溯源温州市第四中学张仕辉（14篇）堂教学创设“会意”之境初探瑞安中学郑吟吟字句处”教书瑞安中学黄华伟衷，感发为文——高中体验式作文教学尝试永嘉县永临中学张晓燕教学与高中生情感教育永嘉县上塘中学徐禾鸣结构”读解现代文阅读文成中学程建荣作文教学的回归与创新泰顺县第一中学林典琳”随笔写作教学的途径探索瓯海中学姜黎莲摆渡生命的方舟——浅谈在中学语文阅读中渗透生命教育苍南县龙港高中金双燕中语文教材阅读教学资源的挖掘洞头县第一中学余信英自“悖处”来龙湾区温十五中杨仁宽深深几许——如何让阅读教学走向深入龙湾区温十五中姜青云术诗化课堂平阳中学林静回归高中作文温州市第七中学周怿天，舞凤翩翩温州市第二中学（黄龙校区）张戈（21篇）学呼唤文德回归乐清市第二中学张旭文自主：重视古诗词意境美的生命瑞安中学林海霞寻找工具与人文的挈合瑞安市玉海中学郭高腾高中语文教学实施生命教育的策略瑞安市第四中学沈影娇追美掘美创美——语文教学中的美育渗透瑞安市第四中学陈晓霞文言文教学，我们该注重什么？——对高中文言文教学的思考与实践永嘉中学朱建红语文课，还学生轻松一隅乐清市芙蓉中学郑伊娜高高举起诗歌的火把，照亮人文缺席的语文课堂乐清中学张一旦提高高中语文课堂教学有效性的思考泰顺县第一中学程春香高三语文校本写作体系的构建瓯海区梧田高中李建微牵一发而动全身——浅谈高中语文文本中关键句的教学运用鹿城区温州十六中林锡麒审思语文对话教学苍南龙港高级中学司现平让今古奇葩重放异彩——巧用楹联促进语文教学趣谈龙湾区曙光综合高中王勤福从合作精神的缺失看末路英雄的悲剧平阳中学李苑芳语文作业，我将如何优化你平阳中学陈秋芬在纵谈时事中铸就成功作文平阳县第二中学潘修将语文阅读意识培养平阳县鳌江中学徐竖问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈中学生写作心理在教学中的应温州市第四中学章胜亮用创设空寂情境,激发时空意识--探索“感悟性作文”作前指导的一种有效温州市教师教育院附校章红梅方法和途径谈高中诗歌语言教学中的美育温州市第五十八中学曾书怀在互动中作文在合作中放飞泰顺县玉西中学陈可龙高中数学一等奖（6篇）试论数学课堂提问的“立体优化”苍南县灵溪第二高级中学谢尚志校本教研的实践与反思洞头县第一中学陈后万新理念下高中数学课堂教学的理性反思乐清市白象中学吴建光数学思想方法渗透的误区及思考温州市第二中学（黄龙校区）季龙侯圆锥曲线中的转化与化归温州中学陈晓龙关注文化视野中的数学阅读乐清市柳市中学郑爱晶二等奖（18篇）提高学生提出问题能力的课堂教学实践和研究瑞安中学戴雪燕利用导数判断函数图象交点个数瑞安市第四中学项清立足教材，超越教材——浅谈建构主义理论下的教材处理瑞安市第十中学朱善彬怎样上好数学试卷讲评课永嘉县永临中学李建祥数学新课标下课堂教学中几种关系的思考泰顺县第七中学王世美回到定义--释疑曲线的切线问题瓯海中学刘晓明运用错例创设情境,引导探索创新提高瓯海区梧田高中程恩南新旧课程"函数的应用"的对比与思考瓯海区啸秋中学王仁海新课程理念下数学课堂情境创设的思考平阳县第二中学林天齐坦然面对尴尬共同践行新课标平阳中学陈淑彬高中学生数学自主学习的现状调查与对策探讨苍南中学叶思迁当生成不合预设之时―――新课程理念下高中数学课堂教学的反思洞头县第二中学南建朋“化整为零，集零为整”的教学方法，有助于提高数学复习课的有效性洞头县第二中学朱加建高三数学复习中的解题反思乐清中学施克满从一次调查谈排列组合的教学策略温州市第十九中学夏晓秋从函数y = Asin（ωx+ψ）的图像三次教学温州市第十四中学白霜凌异域学生数学学习方式调查报告温州市第二中学（黄龙校区）张启津王仁龙千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金温州中学董玲臣三等奖（20篇）良好的开端等于成功的一半——如何上好每一章的起始课瑞安中学贾海燕探析高考“类比题”类比的模式瑞安中学梅安源高三数学试卷讲评课的调查与探索永嘉中学赵大藏新课程新理念新模式永嘉县碧莲中学陈珍挖掘新课标下“数学三课”的教学模式永嘉县第二中学谢作俊挖掘问题解决的教学功能，培养学生的探究意识文成县珊溪中学李嫦新课程标准下的新作业观文成县南田中学包桂琛新课程理念下提高学生解题能力的有效途径——培养学生反思能力文成中学王旭斌《几种常见函数的导数》的实验教学与反思泰顺县第一中学谢逢楷高中数学进行几何直观教学的认识泰顺县第一中学吴旭鸯新课程背景下一类三角形顶点的轨迹的研究与思考瓯海区第二高级中学李旭华让数学课堂成为再创造、再发现的课堂平阳中学周小蕴谈谈新知识概念生成的有效途径平阳县鳌江中学李洪波谈谈数学变换平阳县鳌江中学黄基阔对新课程背景下高中数学课堂的思考苍南中学郑伟民试论构建和谐的数学课堂苍南县灵溪二高林光来精心预设问题情境，促进教学动态生成苍南县中学陈珍艳新课程理念引领下的高中数学分层作业的改革苍南县龙港高中林威在数列解题与教学中充分渗透数学基本思想温州第十五中学吴国伟以学习者为中心的数学课堂教学探微温州第十五中学刘华西高中英语一等奖（1篇）成长记录袋在高中英语教学中应用的实践研究温州市第五十一中学徐育芬二等奖（16篇）对一堂英语阅读课问题设计的反思温州中学朱婷婷浅谈“活学活用”在英语写作教学中的运用永嘉县上塘中学郑焕华高中英语自主性学习写作教学的实践与研究瑞安中学李春云试谈新课程理念下的小班化英语教学瑞安中学杨丽珍高一学生英语学习情况调查报告和分析乐清市第二中学陈凌云新课标下高中英语语法教学的定位和策略瓯海中学林君铭新课程理念下心理健康教育在高中英语教学中的渗透瓯海区梧田高中朱蝶梅准确理解新课标,守望“家常”英语课瓯海区中学王慧琴ESA模式在高中英语课堂教学中的应用龙湾区中学王旭娟Exploration and reflection thoughts on presentation in grammar龙湾区中学张小珍lessons高中英语校本课程开发实践及思考苍南县龙港高中陈梅珍构建充满活力的英语生成性课堂苍南县桥墩高中梁亦助觅寻•寻思•思谋——英语课堂“小组合作学习”案例的反思洞头县第二中学胡世平英语课进行爱的教育引发的思索洞头县第一中学陈丽芳关于高一英语课堂提问有效性的调查和分析平阳县第一中学李海蓉高中英语口语教学存在的问题和解决对策温州市第二中学（黄龙校区）吴文渊三等奖（19篇）创设课堂教学情境培养学生创新精神和实践能力永嘉中学周显丽Activate Oral English;On Developing the Students' English Speaking永嘉县罗浮中学陈云财Ability in English Class of Middle School解读新课程标准实践文化渗透—浅谈英语教学中文化意识的渗透瑞安市第四中学陈佳蕾高中英语教师如何开展行动研究瑞安市第四中学黄剑茹浅谈创设以学生为主体的人本课堂乐清市第三中学卢玲丽高中英语泛读教学的现状分析与实施策略乐清市第三中学林泉倡导新的学习方式构建活的英语课堂瓯海区任岩松中学虞慧红英语学习中学生自主学习能力的培养瓯海区任岩松中学郑晓媚“师源性心理影响”和英语教学瓯海区任岩松中学林婷娜高中英语写作教学现状分析与教学策略探讨苍南县灵溪二高林辉煌如何给“任务”插上真实的翅膀——谈任务型教学任务的设计方法与策苍南县中学陈玮略在高中英语阅读教学中构建写作平台洞头县第二中学郭雪婉立足学生活化教材提高效益泰顺县第一中学苏永超构建高中生英语学习策略的实验研究平阳中学周敏丽在高中英语教学中开展英语原著阅读的探索温州中学方庆亮任务型学习对于英语整合课的意义温州市第二十二中学胡奇美把握学生,因材施教--对普通高中英语分层次教学下学生学习情况的调查温州市教师教育院附校叶冬双和分析高中英语口语教学初探温州市第十一中学彭小微影响阅读能力的因素及改善措施苍南中学蔡振懂高中政治一等奖（4篇）问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈实现政治课教学得生活化瓯海区三溪中学杨荣波刍议高中思想政治课教学中人文素养的培养瑞安中学陈云红情境教学方式在高中政治课堂中的应用瑞安市第九中学蔡国泉高中思想政治生成性教学探析苍南县桥墩高中吴云科二等奖（11篇）政治课教学要注意四味瑞安市第四中学潘爱华夯实基础培养能力掌握技巧－－2005年文综高考政治学科复习反思乐清中学蔡宗乃琴瑟合奏孕新曲课堂和谐添魅力——浅谈和谐政治课堂的构建苍南县中学张丽谊让哲学课堂充满哲学味苍南县龙港高中俞越红高中思想政治教学中渗透人格教育的思考与探索平阳县第三中学范顺哨问题教学法在政治课教学中的运用平阳县第三中学王小苗利用迁移效应解决中学政治学习顽固性错误的思考及对策龙湾区海城中学翁建东新课改背景下高中政治课导学学案的设计策略温州市第十九中学陈发明运用“三三制原则”破解哲学主观题复习难题温州市第八中学林初艺在多元传递中和谐发展温州市第二中学（黄龙校区）朱景高创造可以预约的精彩温州市第二中学（黄龙校区）姜晓眉三等奖（12篇）变革高考政治主观题让高考与新课程同行文成中学罗景燕营造和谐课堂追求快乐学习—高中思想政治课兴趣教学法探微泰顺县第二中学陈志新为有源头活水来--浅谈高中思想政治课教材文本的提炼与拓展瓯海区梧田高中叶招财优化课堂教学形式，让政治课“活”起来瑞安中学温胜利让理科班政治课堂亮起来乐清市虹桥中学鲍乐逍让政治课堂回归生活苍南县钱库二高李以榜高中政治课教学中组织“合作学习”的实践与思考平阳县第二中学林淑芹以人为本，构建政治新课堂平阳中学蔡新操调动学生参与意识创建和谐政治课堂平阳县鳌江中学鲁慧高中政治教学培养学生探究能力的尝试洞头县第一中学汪秀界政治课教学处处用心皆生成龙湾区温十五中张宗远对新课程背景下政治课课堂提问的思考龙湾区永强中学潘益鹏高中历史一等奖（1篇）浅谈影视作品在高中历史课堂教学中辅助作用永嘉县碧莲中学王恩妹二等奖（10篇）从文综考试看历史教学中的文史互动瑞安中学林赛赛历史课堂实施主体性教学策略的教学设计例谈永嘉中学金玲勇高中生历史课外作业的调查分析和应对策略研究瑞安市第五中学虞文林相辅相成相得益彰——谈传统教学板书在现代多媒体课堂教学中的运龙湾区温十五中王少莲用关于虹桥中学高一段历史课基本情况的调查乐清市虹桥中学盛旭仁浅谈新课程下高中历史课堂教学导入的新视点瓯海区梧田高中金淑君动起来，让我们为历史喝彩平阳县鳌江中学曾尚书试论历史教师的史德修养——对新课改形势下历史教师素质提高的思考平阳县鳌江中学阙仁镇浅谈情境教学在历史教学中的作用平阳县第三中学金文俊运用“学案导学”构建和谐课堂温州市第十一中学朱华三等奖（16篇）让学生在探究中发展文成县珊溪中学苏德春网络环境下高中历史课与学生创新能力培养探究乐清市第二中学蔡秋雨充分利用乡土史资源，开发乡土史校本课程瑞安市第十中学林南京要有望远镜，也需显微镜瑞安中学叶向东基于自主合作探究学习方式教学实施过程永嘉中学黄维汀中学历史教学中学生问题意识缺失原因及解决对策洞头县第二中学郑德江以境激情以史明志——乡土研究性学习初探龙湾区永强中学黄聪敏新课改下高一历史作业模式的探索乐清市翁洋第二中学林雪乐利用细节打造魅力课堂瓯海区梧田高中燕丽同样历史不同感受苍南县中学张旭燕历史高考复习应特别重视哪些小字内容苍南县龙港高中卢成烽Webquest 在历史教学中的应用举例苍南县第二职业学校林旭职听历史的心声苍南县中学吴明克反思·体验·提高——谈历史高效课堂的构建平阳县第二中学许宏飞“拿来主义”――巧用新课程教材资源温州市第二十二中学肖虹发现式学习法在历史教学中的应用温州市第二中学（黄龙校区）洪潜高中地理一等奖（2篇）对2005年县、市互动观摩课的几点思考永嘉县第二中学李兴朋浅议乡土地理素材在高中地理教学中的应用瑞安市开元高中王照策二等奖（8篇）帮学生搭一架上楼的好梯子——谈flash动画在高中地理课堂教学中的龙湾中学吴建敏有效利用浅谈新课标下学生自主学习能力的培养温州市第十五中学邵公聚例谈地理获取和解读信息能力的培养乐清市第三中学夏操鼎新课标下的地理课堂提问理念与策略瓯海中学徐雪琰浅谈地理教学中问题情境的创设途径瓯海区啸秋中学魏建华竞赛辅导与高考复习—体化初探——高中地理教学之管见泰顺县育才高中卓乃筹创设问题情境，引导学生自主学习温州市十六中学朱巧云“地理案例”在地理课堂教学中的作用与实施温州市第八中学刘妙挺三等奖（14篇）在高中新课标中加强本土的灾情教育温州市第二中学（黄龙校区）徐芦生新课程下乡土地理在高中教学中的应用苍南县钱库高中吴连新高中地理课堂“交流—互动“教学的探究温州市第四中学倪亦钢新课程理念下地理课堂的问题设计的探讨永嘉县上塘中学潘文娟“教学反思”的探讨文成中学叶芬芬走进新课程构建开放式地理教学瓯海区梧田高中王孝信发挥提问的“愤悱”之功——对地理教学艺术运用提问的几点思考泰顺县第一中学叶育萌高中地理课堂提问的有效性研究平阳中学金开任关注高考动态，探讨地理教法瑞安市第三中学林成隆区域地理知识的整理方法瑞安市隆山高中吴崇洁地理课件制作流程瑞安市第九中学李德强案例教学法在地理课堂教学中运用的思考苍南县钱库第二高级中学项延炮利用地理课程资源增强地理教学活力苍南县灵溪第二高级中学李如意地理教学中地图的应用与能力的培养苍南县龙港第三高级中学潘吉阳高中物理一等奖（4篇）物理新课标中学生科学探究的理性思辨微控文成中学严黎忠高考生物复习实效性探究苍南县灵溪第三高级中学郑群由“文本教学”回归“生本教学”——新课程背景下物理课堂教学的实温州市第十五中学夏建军践关于电磁学中一个难点的教学与思考瓯海区第二高级中学项小霞二等奖（8篇）以趣激情巧用玩具瑞安市隆山高中叶文义浅淡高中物理解题中的模型应用文成县珊溪中学周小丽《多普勒效应》疑难教学苍南中学金加团用理想的方法拜读伽利略的理想思想苍南县矾山高中章华弓谈“问题性”教学方法在高三第二轮复习的应用平阳县第二中学周兴思图象法巧解物理问题洞头县第一中学张鸿重视物理图景教学的策略，培养学生解决实际问题的能力乐清中学王佐铭高中物理教学中物理情境再现问题的探究温州市第十九中学黄长法三等奖（18篇）高中物理教学中抽象思维能力培养泰顺县第一中学黄可建给物理课堂教学评价一些支点温州市第十六中学吴淑瑶计算机多媒体辅助教学在物理教学中的应用瑞安市第五中学应继豹能量密度在静电场中的应用文成县珊溪中学王宏江构建数学模型解决物理问题瓯海中学计显栋浅谈中学物理的正负号瓯海区育英学校饶淑珍高三物理复习之我见瓯海中学冯志刚零电阻状态下的导体就是超导体吗温州市第十六中学王仁物理实验中融合探究性学习的探索与实践苍南县灵溪第二高级中学庄载胜激活物理课堂教学过程的探究与实践温州市第十五中学孙克华开展情感教学建构情感课堂平阳县鳌江中学肖金梅物理教学中培养学生“问题”意识的策略平阳县第二中学陈志剑物理总复习与归纳演绎思维平阳中学董学敏高中物理概念教学模式探究乐清市大荆中学钱乐勇由“默会知识论”引发的教学思索温州市第四中学黄小温中学物理教学应渗透非线性思想温州市第二十二中学卢尚建新课程理念下信息技术与物理实验的多角度整合温州市第十四中学蔡秀华课堂交往教学的缺失与阻隔现象的研究苍南县宜山高中周浩高中化学一等奖（4篇）建构理论下疏通学生化学“瓶颈”的模式新探瑞安中学胡爱月例谈高中化学教学中开展探究学习的三个问题瓯海中学陈如珍新课程理念下高中化学“生态课堂”教学实践探索——全国优质课评比平阳县第二中学黄显畅谈化学课堂教学的优化让过程迸发出思维的火花温州中学陈欲晓二等奖（8篇）脚踏实地夯基础多管齐下提能力——高考化学学科复习方法谈永嘉中学柯丽华高中化学学困生调查乐清市虹桥中学连小虹新课程背景下高中化学课堂教学的情境创设及意义瓯海区第二高级中学孙建楷化学教师信息技术标准的研究平阳中学项孟凌新课标下对高中化学课堂有效性教学的思考永强中学项彩虹新课程理念下实验分阶段教学模式探讨温州市第八中学戴宇容用“问题——实验探究教学模式”培养学生提出问题的能力温州第十四中学项克慧谈谈高中化学教学中的课堂导入温州第十四中学张淑蕾三等奖（15篇）高中生化学实验心理的调查与思考永嘉县上塘中学柯琼夏体验“深挖掘”——CO2的高考复习研究瑞安中学蔡碎英新课程下高中化学课堂教学人性化设计瑞安市第十中学孔令周重视直接经验的教学设计方法乐清中学杨益强新课程理念下化学作业的设计研究瓯海区梧田高中黄海孟发现探究式活动的实践和反思瓯海中学叶荣华刍议高中化学问题探究式教学泰顺县第七中学郑挺谊探究性化学实验教学的尝试平阳县第三中学方克余教学反思——教师走向成熟的阶梯平阳中学傅敏基于化学实验的科学探究方式探讨苍南县钱库第二高级中学王书力化学课堂教学中培养学生问题意识的探索苍南县金乡高中陈克明建构主义思想在课堂教学中的应用洞头县第一中学柯友强化学教研组校本教研的实践与反思温州市第二十二中学陈雪金提高探究式化学课堂教学效益的思考瑞安中学苏香妹自主探究化无为有－－浅谈新课程理念下的化学概念教学策略乐清市第二中学叶鲜艳高中生物一等奖（5篇）透析05三套高考试题窥探新课改的踪迹瑞安市第四中学池永焕论失败实验中的成功教育泰顺县第一中学薛青艳信息加工模型在实验复习的应用苍南县中学许允文高中生物“对话教学”的实践与思考平阳县第二中学陈颜开新课程标准下生物作业的设计与评价温州第十四中学欧阳浩二等奖（10篇）思维导图在生物高考复习中的应用探讨永嘉中学夏笛笛不可忽视教材中的插图乐清中学霍晓珍论生物教学中的文学韵味乐清市第三中学金永才生命道德教育在生物教学中的渗透文成中学吴丽媛建立参照模型在生物教学中的应用文成中学刘小甲“动”中知生物苍南县龙港第二高级中学薛进立高中生物复习实施“案例讨论式”教学法初探苍南县金乡高中冯芙蓉开发海岛本土资源提高学生生物科学素养洞头县第一中学刘德庆让我们的课堂充满思想的光辉温州市第八中学单淮春高三生物后阶段“师导生动”“纵、横”复习法的探究温州市第二十二中学叶青三等奖（13篇）构建和谐的高中生物课堂教学氛围永嘉县碧莲中学张王华山区高中生物学科学困生的转化永嘉县碧莲中学潘艳轮从“体检化验单中的生物学知识”开发校本课程瑞安市隆山高中陈士来知识分类教学中学习结果测量技术的应用文成中学胡伟民从新课程看生物探究活动瓯海中学任玲玲关注学习心理，优化复习策略瓯海区育英学校王玉凤用问题激活创新思维温州市第十六中学叶晓胡优化课堂教学，培养学习兴趣苍南县龙港高中黄中炳拓展生物课堂开发隐性校本课程苍南县钱库第二高级中学厉惠质疑、批判、广阔、概括——谈高中生物教学中优秀情感品质的培养温州市第十五中学翁佩佩站在学生的思维角度提高课堂有效教学平阳县鳌江中学吕莉莉转化复习思路，提高复习效率温州市第二十二中学林银萍实验教学中生物科学素质的培养温州第十四中学许成武附：2006年温州市初中各学科教师优秀教科研论文获奖名单初中语文一等奖（9篇）。
苍教学200780号
苍教学〔2007〕80号苍南县教育局关于公布2007年市、县中小学艺术节各项比赛结果的通知各学区、直属各类学校，各乡镇中小学：2007年市、县两级中小学艺术节活动已圆满结束，现公布获奖名单（名单附后）。
希望获奖学校和个人再接再厉，戒骄戒躁，积极进取，争取新的成绩。
同时希望各地各校认真总结经验，继续关注和支持中小学文化艺术活动，大力扶持和培养优秀艺术后备人才，为促进中小学生身心全面发展和学校文化建设，推动学校美育和艺术工作再上新台阶而不懈努力。
附件：1、温州市2007年中小学艺术节各项比赛获奖名单；2、苍南县2007年中小学艺术节各项比赛获奖名单。
二○○七年六月二十二日主题词：中小学艺术节比赛结果通知抄送：市教育局办公室，县委办、县府办，县文明办、县文化局苍南县教育局办公室2007年6月22日印发附件1：温州市2007年中小学艺术节各项比赛获奖名单（苍南县部分）一、2007年全市中小学艺术节优秀组织奖：苍南县教育局二、美术比赛(小学组)（初中组）（高中组）三、书法比赛（小学组）（初中组）二等奖三等奖（高中组）三等奖四、篆刻（小学组）二等奖三等奖（初中组）一等奖二等奖（高中组）五、摄影（小学组）（初中组）（高中组）六、剪纸（小学组）三等奖（初中组）（高中组）七、声乐（小学组）三等奖（初中组）三等奖（高中组）八、舞蹈（一）独舞（含双人舞、三人舞）（二）群舞（小学组）（初中组）（高中组）九、器乐比赛（小学组）二等奖（初中组）（高中组）九、合唱比赛（小学组）（初中组）（高中组）十、校园剧（课本剧）比赛（小学组）附件2：苍南县2007年中小学艺术节各项比赛获奖名单一、美术比赛（小学组）：（初中组）：（高中组）：二、书法比赛：（小学组）：二等奖（初中组）：（高中组）：三、篆刻比赛（小学组）：（初中组）：（高中组）：四、剪纸比赛（小学组）：（初中组）：（高中组）：五、摄影比赛（小学组）：（初中组）：三等奖（高中组）：六、声乐比赛（小学组）：（初中组）：（高中组）：七、舞蹈比赛（一）小学组：(初中组)：二等奖(高中组)：八、器乐比赛（小学组）：（初中组）：（高中组）：九、大合唱比赛十、校园剧（课本剧）比赛（小学组）：（初中组）：（高中组）：。
第七届浙江省中小学实验教学优秀论文获奖名单(共211篇...
推进中小学现代教育技术应用与研究的思考 三维目标下的高中化学分组实验 中学物理演示实验的设计与自制教具的思考 从高考实验命题趋势,探讨物理实验教学策略 以开放实验室为载体全面提高学生的科学素养 开展自主实验 构建探究平台 提高分组实验实效性的探索 浅谈语文教学中多媒体教学与传统教学的关系 试论实施新课程环境下初中《科学》教师队伍现状的分析与对策 浅谈课堂教学中多媒体计算机辅助教学技术的应用 计算机教学中学生质疑能力的培养 新课程中教学仪器的设计思路与策略 让学生的能力在实验教学中获得提高 寻找最佳结合点--从“科学知识”到“科学素养” 适应新课改－－自然科学实验中的探究性学习 实验教学要还给学生一方探究的天空 “水火箭研究”的课题指导 生物实验课的教师合作走班教学模式初探 小学科学课结构活动的设计与策略 遵循五R原则 创建绿色化学实验室 屏蔽现象的主题性探究之实践 实验教学中“小组合作学习”的现状分析与思考 教学病理学在实验教学中的分析与研究
一等奖
文章题目 初中科学探究性实验设计初探 化学选修课的探讨和实践 加强和利用现有实验设施 推进科技教育与新课程改革 发散思维测重力加速度 对新课程理念下高中化学实验编写的几点认识 开放式实验室管理模式的探索 初中自然科学实验操作考查与实验能力培养的研究与实践 在标准化学校建设的过程中实现教育装备的标准化 莫让e时代革了实验的命 循环概念在有毒气体实验中的运用 临海市《科学》实验教学现状报告及教改建议 “校校通”与“校园网”资源在教学中利用的研究和探索 初中自然科学实验操作考查的实践与思考 谈初中《科学》教材中实验的创新设计
篇）
三等奖（125
单位
文章题目
杭州第二中学
中学实验室文化建设浅谈
杭州绿城育华学校
提高实验教师的综合素质
2008年苍南县中小学教师优秀教学案例(论文)评选结果公示 县一等奖
初中历史与社会
一 等 奖
项目学习在《历史与社会》综合探究活动课中的应用与案例分 析 历史与社会课堂教学呼唤学生的“创意” 章国顺 陈庆韶 灵溪一中教育集团 藻溪中学
二 等 奖
警惕情境教学的“陷阱” 论历史与社会学科中学生表达能力的培养 初中社会学科有效性作业选题和实施的实践探究 中学历史学科的探究性教学模式 历史与社会学科教学情景的创设 多媒体课件艺术美在社会课教学中的效果分析 曾韩准 陈碧林 叶怀东 曾仁伦 林丽雪 杨加廖 灵溪一中教育集团 灵溪三中 凤池乡学校 嘉乡中学 矾山一中 嘉乡中学
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合作学习在初中数学教学中有效性的实践探究 运用探究式课堂培养学生数学素养的探索与实践 新课程理念下数学课堂教学的有效提问 初探“一课之本”的利用 在新课标理念下引导学生动起来才精彩 论新课程理念倡导下学生数学学习方式的转变 浅谈新课程中初中数学阅读与写作能力的培养 浅谈课堂教学中问题情境的设计 在初中几何入门教学中巧用“动手操作” 总想走近你的心中——再谈数学思想方法教学 为有源头活水来——浅谈数学课堂中学生思维的培养 让问题撑起思维的天空
言语·文化·生命的和谐共生——浅论语文教学的有效策略 让绘画与表演携手走上语文教学的T型台 如何在散文教学中培养审美心理 “灵动于文，扎实于言 之言文合”一初探 提问“耕耘艺术”，思维“轻舞飞扬” 浅谈如何让合作学习从“虚设”走向“真实” 让激情在语文课堂里流淌 细读文本，让语文课堂生辉 初中文言文教学的误区及对策之探讨 语文艺术——开启学生智慧之门的钥匙 浅谈农村中学作文教学的点没体会 语文因诗意而精彩 见贤思齐 树树皆秋色——我对农村语文“课程资源开发利用”的一点看 法
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初中思品
一 等 奖
题 拓展初中思品学科教学 目 作者 许允锤 单 位 灵溪二中
2007年温州市教师教育优秀论文评比获奖名单-推荐下载
附件：2007年温州市教师教育优秀论文评比获奖名单一等奖：序号论文题目作者单位1浙江省“农村中小学教师素质提升工程”实效性调查研究谢余清瑞安市教师进修学校2师徒制实施状况调查与思考——以永嘉县初中新教师培训为例应根球永嘉县教师进修学校3关于中小学教师对全员培训的学习期待的调查分析林志慧瑞安市教师进修学校4基于农村小学教师专业成长的“三现”校本教研模式的实践与研究黄正森乐清市三山中心小学5谈小学语文骨干教师培训存在的问题和思考董晓群瓯海区教师发展中心6专业写作促进教师专业发展——一年个人教育随笔史的反思徐勇敏永嘉县上塘中学7试论学习型的班主任群体形成和发展张靖鹓鹿城区石坦巷小学8教师的人生因发展而精彩王成其龙湾区永中管理校9从研修视角谈“再造教师的学习文化”孙丹瓯海区实验小学10以课堂教学评价促进教师专业发展的实践研究钱明荣瑞安市外国语学校11乐清市农村中小学教师心理健康状况调查与对策研究黄益远乐清市教师进修学校12学习型教师专业发展的三种模式虞杨林乐清市教师进修学校13营造教师“文化场”，促进教师专业发展邓权忠温州市实验中学14我们距离名师到底有多远白素女平阳县腾蛟镇第一小学15在教育博客中完善音乐教师的角色定位孙 茴温州市第二中学（海坛校区）16在听课中感悟、成长陈玉荣瓯海区实验小学17以校本教研促进农村小学教师自主成长的实践与探索陈乃双苍南县龙港镇第八小学18中学语文教师教学个性培养的思考林海鸥永嘉县罗浮中学19反思一下“反思”——如何使反思有效促进教师的专业发展池丽微温州市外国语学校20四环递进对照反思章胜亮温州市第四中学21教师该有个“成长记录袋”潘胜朋永嘉县罗浮中学22让陈年老酒越久越香谢景秋泰顺县第一中学23让书香浸润教师成长潘建娟瓯海区郭溪镇第三小学24新课程背景下的网络校本教研模式研究沈永铭温州市第十四中学25精心预设，关注细节，课例研究促成长杨春晖温州市第十一中学26激发欠发达地区教师积极性的若干思考吴丽军永嘉县巽宅镇中学27构建区域教研共同体，促进教师专业化成长陈春燕苍南县灵溪镇第五小学28如何在教研策划中促进教师专业化成长张新琴乐清市乐成镇第一幼儿园29对一位新教师成长的追索甘世康龙湾中学30基于农村小学现状的新教师教学技能形成的行动研究周玲琴乐清市虹桥镇第一小学31小学语文教师读书与专业发展的案例研究张百修温州市实验小学32小学语文骨干教师参与式研修课程体系的构建思考张浇娇瓯海区教师发展中心— 2 —序号论文题目作者单位33试论新课程改革下美术教师的人文精神培养方晓峰乐清市教师进修学校34信息技术教师专业化的现状及发展策略探讨王宏利温州市第三中学35现代教师专业化发展存在问题及反思白春园苍南县教师进修学校36我的专业成长“四重奏”王 佳鹿城区瓦市小学37听、思、行三步曲——有效听课是新教师快速成长的捷径罗银萍温州市实验中学38如琢如磨 助我成长——寻求教师专业成长的研课路径石 棉鹿城区新村小学39实施继续教育行动促进师资均衡发展——平阳县中老年教师继续教育的实杨树梓平阳县教师发展中心践与思考40小学校本联片教研的实践与思考周莹平阳县教师发展中心二等奖：41幼儿园开展有效园本培训活动初探周慧静瓯海区瞿溪镇第一幼儿园42论中学教师的新任务黄小燕温州市第十二中学43浅析区域性教师培训机构的发展方向项小玉浙江广播电视大学苍南分校44农村高中教研组建设的问题和建议杨荣波瓯海区教师发展中心45我园“园本研修活动策略”点滴谈何丹瓯海区郭溪镇中心幼儿园46语文教师在找到自己的位置中成长何克慧温州市第二中学（海坛校区）— 3 —47以课题研究的形式规范教师教育的行为王邦银鹿城区教师培训和科研中心48生态视野下的教师专业成长项玉玲永嘉县桥头镇第九小学49苍南县农村中小学教师专业化发展现状调查及对策黄旭玲苍南县灵溪镇第一中学50立足实际 自我钻研 自主推进董 锐温州市第四中学51培训者队伍的专业发展：问题、反思、提升王光伟洞头县教师进修学校52基于教师教育的校本数字资源开发与研究林克洪瑞安市第五中学53谈美术教师专业素质发展之途径卢园园平阳县昆阳镇第三中学54让成长的速度大于流动的速度郑湖滨泰顺县罗阳镇第二中学55新课程背景下农村教师文化的重建曾丽萍温州市教师教育院56“同课异构”：教师专业成长的有效途径陈爱娟温州市第二十三中学57研磨名课是教师个体专业成长的重要途径李传和、杨春晖温州市第十一中学58学校人本化管理与教师专业发展虞安褀鹿城区光明小学59教师培训中的体验式教学的理性思考郑祥震瑞安市技工学校60小学英语联片教研活动的实践与探索薛伟露瑞安市隆山小学61农村小学青年教师专业成长探索与实践黄秀平龙湾区永兴第二小学62自主发展不懈追求－－寄语新时代的小学语文“新教师”曹 俊龙湾区教师发展中心63校本研究促进教师专业发展的实践模式与策略臧晓珍永嘉县乌牛镇岭下小学64学校心理健康教育师资培养策略的构想王前迈永嘉县教师进修学校— 4 —65校际联合教研——农村教师专业发展的有效途径张孝渺苍南县灵溪镇第九中学66校本培训的问题与对策研究应光强乐清市教师进修学校67以自身的成长谈教师专业成长的持续发展周素凤永嘉县城北小学68中小学教师继续教育的特征、问题及其对策金常平永嘉县教师进修学校69构建良性运行机制，促进教师专业发展——杨老师成长故事的启迪意义王文琴苍南县灵溪学区70苍南县教师素质提升工程培训的实施策略研究杨成钱苍南县教师进修学校71“明师”培养的思考和做法南祥荣温州市外国语学校72浅议加强初中科学农村教师队伍建设的策略陈巧碧平阳县梅溪中学73小学数学教师教学能力提高策略研究潘华娟平阳县昆阳镇第一小学74新课程改革中教师教育范式的转换林晓林乐清市教师进修学校75农村中学班主任师徒结对的实施与管理胡小平泰顺县第四中学76校本教研教师成长的摇篮－－关于农村完小校本教研现状的透视与思考张晓燕龙湾区瑶溪镇第二小学77以团队管理之石，铺就教师专业化发展之路曹高兴平阳县昆阳镇第五小学78中小学教师“专业引领”模式的构建周建秋瑞安市塘下镇罗凤中学79交换思想空间，拓宽学习天地——以备课组为平台让教师们真实而快乐的成朱阳秋温州市第二中学（海坛校区）长80师徒结对促进教师专业发展的实践与思考钱藓萍温州市第二十三中学81建立教师成长档案袋促进教师专业成长谢津津温州市第十四中学82教师课程知识发展策略叶永义永嘉县教师进修学校— 5 —83课后反思与教师的专业化成长顾萍芳温州市第四中学84关于农村教师专业发展策略的思考张丽珍平阳县昆阳镇第五小学85探索农村初中校长自主发展的新方向俞文初、黄 丽乐清市智仁中学86历练与绽放——浅谈公开课对青年教师的成长张笃孟温州市实验中学87校本磨课—教师专业发展的有效途径吴笑敏温州市第七中学88新课程实施中教师课堂教学行为的倦怠及干预策略张文丽鹿城区教师培训和科研中心89学科教学类资源的解读性实践及其对教师发展的功效王学义、谢斌慧龙湾区永强中学/温州市第十五中学90以教师教育博客为支点促语文教师专业新发展张文兵温州市第二十五中学91迈开语文教师培训的另一条腿谢建丰永嘉县教师进修学校92宝剑锋从磨砺出――依托校本研修构建学习型组织董谦瓯海区仙岩镇第一小学93例谈立足山区校情，有效地开展校本教研胡加斋文成县西坑民族学校94幼儿园教师专业实践的问题意识培养周海珍瑞安市塘下镇中心幼儿园95鹿城区“名师工程”培训策略的实践与思考李逸萱鹿城区教师培训和科研中心96反思“教师反思”邹惠华瑞安市第二高级职业中学97从“数学苑”的开发看教师专业成长贾哲三温州市第八中学98梦里寻她千百度－－小学语文有效课堂的追寻汪洁飞温州市籀园小学99教师专业发展——基于“同质群体”合作的路径选择朱海亮温州中学100师风可学，学风可师——谈课程改革背景下教师自觉自学的必要性陈一洁温州市第十一中学— 6 —101教师与营业员——谈新课程实施过程中教师专业成长途径新探索李开武平阳县鳌江镇实验小学102重建学校教研文化 促进教师专业发展陈开连瓯海区岙底乡中心小学103植根“校本”，激活“人本”——教师评价的应有追求与实施策略温小欧、郑小琍平阳县昆阳镇第三小学104新教师继续教育对策研究徐宗爱永嘉县石染乡中心小学105从知识的缄默角度看音乐教师专业成长郑品乐、陈向荣乐清市教师进修学校106教师专业成长之道－－课例研究程智玲温州市实验小学107基于课例的初中英语教师培训郑 巧永嘉县教师进修学校108有效校本研修――农村小学教师专业发展的“沃土”张文莲瓯海区娄桥镇南山小学109探索农村中小学班主任专业化的培训新路胡笑微乐清市教师进修学校110“滚雪球”,促进语文教师共同发展李 蕊乐清市柳市镇第六小学111正是因为这份平和与深沉徐 俊鹿城区建设小学112教学反思－－教师专业成长的有效途径陈赛君平阳县实验中学113中年教师专业自觉意识的自我唤醒——课题研究的个人感悟涂东芳瑞安市塘下中心小学114探索体育教师专业成长的有效途径郑 爱温州市教师教育院附属学校115开发实施《阳光生活》促进教师课程意识何锦霞温州市第二十中学116让“冰”沸腾起来刘斌杰文成县二源乡中心学校117构建教师专业化发展的平台促进教师素质的提升——谈区域校本培训工作的江晓静龙湾区教师发展中心实施策略118“研究共同体”，为教师专业发展搭台创场兰丽娟苍南县渎浦小学— 7 —119扎实推进校本培训，促进教师和谐发展张维陶苍南县石砰小学120高中英语教师自主发展浅析杨红霞瓯海区第二高级中学121课堂研修发展――高中英语课堂课例的校本教研蔡如爱瓯海区梧田高级中学122打造教研组团队促进教师专业发展林元龙温州市第八中学123别让磨课磨失自己——小议磨课与教师专业成长林小敏温州市实验中学124创建特色教研组，引领农村教师专业化发展张成丰龙湾区海城中学125校本课程开发与教师的专业成长——《绿色家园》校本课程开发实践对教师王义娅龙湾区教师发展中心课程开发能力的提高126永嘉县职高教师继续教育培训的现状调查研究陈晓亮、杨时敏永嘉县教师进修学校127关于教师服务意识的现状分析与思考王晓雪温州市第二十五中学128初探农村教师的专业化成长途径陈丽平泰顺县第二中学129一次“滚雪球”教研活动给我的启示林丽达温州市籀园小学130开展多样化的园本培训，促进教师专业成长秦 臻温州市第二幼儿园三等奖：131一日三省身，善思方善教——论中小学教师反思能力的培养陈建芳永嘉县城关中学132也谈新课程背景下教师自主专业发展庄秀云洞头县元觉乡义务教育学校133破旧革新，感受教科研活动的变化潘小敏瓯海区新桥镇第一小学— 8 —134深入开展网络远程研修促进农村教师专业成长连建锋乐清市教师进修学校135实践与反思让教师走向专业成长的道路章才岔温州市外国语学校136依托实验改进推进教师发展徐 达温州市第十五中学137让自己越老越香——谈新课程下的教师专业素质发展应建文永嘉县界坑乡中心小学138留一只眼睛给自己吴怡超温州市第九中学139优化教师课堂提问 促进教师专业发展罗虎温州中学140教师专业成长的有效途径——教学“预设”、“生成”即时性反思陈春燕瓯海区永昌镇中学141千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——以课题研究为载体的校本研训操作策略郑贤聪温州市育英学校研究142思考小学美术基础课程改革林甲建平阳县中心小学143教师专业发展两路行走——静态文化·动态教研冯亦藏苍南县龙港镇第五小学144他山之石可以攻玉——谈反思性听课的实践林 泉乐清市第三中学145走好校本教研的“海绵路”潘晓燕温州市第十二中学146谈教学反思章彩萍温州市第四中学147有效机制，校本教研的基石张 炜苍南县灵溪镇第四中学148乘着“校本培训”的翅膀飞翔苏立新洞头县霓南乡义务教育学校149构筑体系铸造新教师的专业发展蔡延林温州市第八中学150浅议新课改背景下语文青年教师个人成长的途径－－学习＋反思李秀芳温州市第三中学151构建农村学校复合型教师培训的策略钱会泳瑞安市第二高级职业中学— 9 —152艺术特色学校音美教师专业化成长的初步实践与探索邹黎明温州市第七中学153拨开云雾见晴天——浅谈农村小学教师培训的现状与对策郑兹乾、李求兴苍南县矾山镇第一小学154职业倦怠，农村中小学教师的“七年之痒”林俊梅文成县南田镇中心小学155主题式校本教研的研究与思考薛建华瑞安市广场实验小学156直面园本教研与其共同成长王挺燕乐清市中心幼儿园157说课——促进教师专业成长的有效途径张晓晨温州市华侨职业中等专业学校158关注生命教育，促进教师专业化发展王展翼平阳县宋桥镇初级中学159利用“主题式教研”促进教师专业发展叶志微永嘉县瓯北镇第二中学160县级师训机构视野下的农村骨干老师培训策略周文胜永嘉县教师进修学校161教师素质提升工程校本培训有效策略的实践研究何经旦苍南县教师进修学校162教师幸福感与教师专业成长——教师幸福感缺失的原因分析与对策思考许淑珍瑞安市第五中学163新理念下数学教师教学非言语表达能力的培养姚晓洁瑞安市安阳实验小学164教育随笔促进教师成长林 芳乐清市柳市镇第二小学165语文教学的文化性与教师专业成长洪秀善温州中学166共享和谐之音谢春萱苍南县龙港镇海城小学167谈农村教师队伍的建设——从农村学校音乐教师成长的困难谈起林宜澉泰顺县第二中学168教师专业化发展浅探张春锋温州市第二十二中学169联片校本研修的实践与研究张福杰瑞安市陶山镇中心小学— 10 —170小学教育发展下的教师队伍女性化毛春婵泰顺县洲岭乡校171关注以教学案例为载体的行动研究何 萍温州市第十九中学172中职新教师适应期问题表现及对策周 岚温州市华侨职业中等专业学校173校本小学语文教师专业发展的模式研究与实践林建英乐清市虹桥镇第二小学174新教师、心起点季爱花泰顺雅阳镇中心小学175转变教师角色，提升人格魅力——《窗边的小豆豆》给教师的启示李金香龙湾区海城镇第一小学176读书，促进教师生命成长郑永理龙湾区海城镇第一小学177数学教师专业发展三步曲林艳红洞头县教师进修学校178“反思”，教师成长的支点夏小君文成县珊溪镇中心小学179农村教师队伍建设培训现状及对策研究胡玉胜文成县玉壶镇中心小学180高中体育选项教学体育教师一专多能的继续教育培训策略陈钦梳温州市第二中学（黄龙校区）181有效校本教研的问题与对策俞国平乐清市育英学校182让校本教研成为贫困山区教师成长的摇篮庄明贵泰顺县洲岭乡校183有效的校本教研促进新教师成长刘文钊温州市实验中学184新课程背景下校本培训策略探究蔡晶晶温州市第二十二中学185自主求充实 反思促成长金周培鹿城区建设小学186细雨鱼儿出微风燕子斜——以阅读指导为例谈和谐文化对教师素质提升和个孙立群温州市外国语学校性发展的意义187优化语文多媒体网络平台，推进语文教育改革黄瑞忠温州市第五十一中学— 11 —188在听课、对照评课和反思中成长姜玲婕温州市第十二中学189视频教研——教师成长的有效平台胡海龙鹿城区建设小学190促进教师专业发展的校本教研策略林晓敏鹿城区城南小学191中职学校专业教师现状分析及培养策略探讨林成校苍南县龙港镇第二职业学校192我县农村小学教师队伍存在的调查与对策夏建斌文成县大峃镇中心小学193行动研究：教师专业发展的有效途径杨丽珍瑞安中学194多方参与,促进发展阮腾雷乐清市柳市中学195浅谈教师专业发展的途径郑小燕温州市第二十三中学196园本教研与教师专业成长论文刘晓净温州大学宏德实验幼儿园197浅谈建立幼儿成长档案促进教师专业化成长刘珊珊温州大学宏德实验幼儿园198立足校本培训，提升教师现代教育技术水平张学松文成县成人教育职业教育中心199新教师专业成长的“四要素”岑晓春瑞安市塘下中心幼儿园200运用知识管理助推教师专业成长黄秀娟温州市第二中学（黄龙校区）201新课改形式下年轻英语教师的专业成长黄培鸥温州市教师教育院附属学校202班主任培训的有效方式探究侯伯念温州市教师教育院附属学校203关于新课程改革下音乐教师角色定位转变的策略探索金瓯曦温州市第二十三中学204高中语文教师个人专业成长途径和方法探索包桂深文成中学205农村初中教师开发利用反思札记的作用探讨薛小芬瑞安市广场中学— 12 —206重视“案例”研究促进体育教师专业成长张家强温州市第二中学（黄龙校区）207农村学校教师队伍发展策略黄 甫泰顺县洋溪乡校208有效的教师专业发展之路——“反思型教师”的实践策略王 倩温州市第三中学209校本教育信息化的误区及有效解决模式潘建成温州第十四中学210教师专业发展的平台——校本教研伊晓春鹿城区光明小学211依托园本教研 促进教师专业成长贺 彬温州市艺术幼儿园212农村中学青年教师专业发展的问题与思考胡建青永嘉县碧莲中学213路漫漫其修远兮，吾将上下而求索徐秀形瓯海区丽岙华侨中学214试谈农村小学教师的教学反思赵晓丽瓯海梧田镇南堡小学215教师发展的助推器——教学随笔张俊琳文成县成人教育职业教育中心216加强教学反思促进教师专业发展王爱光温州市第十九中学217公开课使教师个人专业成长驶入快车道郑 频温州市第五十一中学218从一道小题浅析青年教师专业化发展中的自我引领郑晔豪温州市第二十二中学219稚嫩到成熟的蜕变吴欢痕瓯海区藤桥中学220美术教师专业发展的实践与思考杨丽丽平阳县中心小学221“三全程”校本教研有效开展策略的实践研究白洪府平阳县鳌江镇第四学222开展教学案例研究，促进教师专业发展——参与式校本培训的实践与研究陈集出苍南县灵溪镇第四中学223依托校本教研促进教师成长郑 剑苍南县矾山学区— 13 —224教师专业成长——想说爱你不容易朱一花文成县黄坦镇中心小学225“主题式校本教学研修”初探吴嫒嫒瑞安市莘塍第三实验小学226《青蓝工程》——托起教师队伍明天的希望林敏乐清市虹桥镇第三小学227教师专业发展的必经之路――反思性教学王亦财苍南县矾山镇第二辅导中心小学228有效的校本研修活动的四大载体徐建春瑞安市塘下第二中学229基于现代网络教育下高中数学教师虚拟学习社区的构建庞丽丽、郑晓宇瑞安市第四中学/瑞安市电视中专学校230浅议教育博客在教师专业化成长中的意义潘赛萍乐清市乐成镇第五中学231注重青年骨干教师专业成长促进学校可持续发展陈如开、杨邦产苍南县龙港镇第九中学232促进教师专业化发展的有效途径——打造校内学习共同体陈忠剑苍南县金乡第四小学233在有效的校本教研提升教师幸福感董灵锋瑞安市第二实验小学234同伴互助与教师个人专业成长胡哓云温州市实验中学235试论初中英语教师专业化自我发展途径陈美琴洞头县海霞中学236也说“反思”季建军温州市实验中学237学校制度建设与教师专业成长尤武杰永嘉县外国语实验小学238浅谈农村教师个人专业化发展的有效途径纪玉丕洞头县实验中学239素质提升工程中教师培训工作探讨赵南霓乐清市教师进修学校240幼师专业化成长之我见翁瑞程泰顺县中心幼儿园241心的交融——新课程改革下的班主任工作陈西君温州市第三中学— 14 —242让教学反思脚踏实地陈潇潇鹿城区蒲鞋市小学243幼儿园教师文化素养提升“五步曲”陈李雯平阳县教师发展中心244在聆听中反思,在反思中成长曾 蕾永嘉县城西中学245梧田片区园本教研现状与问题的调查与反思潘素凡瓯海区梧田镇中心幼儿园246基于城乡结合环境下的青年教师职业适应期的心理应激与应对李 春温州市第二十三中学247学习、反思、锤炼、探究——新课程改革下青年教师的成长王少莲温州市第十五中学248农村初中数学教师的专业化发展问题初探潘步文温州市第二十五中学249农村小学教师校本研训实践初探谢希旺平阳县腾蛟镇第一中学250校企合作培训现状和建议叶杨才平阳县第二职业学校251建设现代教研文化促进教师和谐发展林秀月瓯海区郭溪镇第一小学252中职教师信息技术与课程整合能力培训模式的研究袁丽君瑞安市农业技术学校253浅谈中职“双师型”教师专业素质培养尹晓祥瑞安第二高级职业中学254“问题”伴我成长——试论教师“问题意识”与教师专业化成长谢赛燕乐清市虹桥镇第三小学255开发英语校本课程，促进教师发展楼雪清温州市第五十一中学256专业欲成长，还需再三思——谈公开课后再反思对教师专业成长的作用吴素琴温州市第七中学257参与反思成长林海燕温州市第四中学258从“四项规范达标”入手，促进教师的专业成长王成辉龙湾区永兴第二小学259飞翔源于阅读林献丰永嘉县桥头中学— 15 —。
县三等2009年苍南教科研论获奖名单文
因地制宜，开展农村户外体育活动探索与实践 如何通过实例发展大班幼儿的观察力 让幼儿园环境教育开花结果 教师如何更好的指导幼儿挖掘图书潜在的价值 倾听——开启幼儿心灵窗户的金钥匙 发展幼儿个性化阅读 幼儿绘画指导中存在的问题探究 浅谈美术教学中如何发展幼儿的创造力 论对幼儿实施心理健康教育初探 幼儿教师形象之我见 如何培养幼儿与同伴的交往能力 小学英语音标教学初探 校本教研为教师发展插上了腾飞的翅膀 学生健全人格在心理健康教育中的培养策略 扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸 “特别的爱给特别的你”—农村学校民工子女心理 问题分析及对策 有效教学 共同进步 学业不良小学生的学习心理特点 浅谈体育课堂导入的重要性 听唱学做 走近越剧
2009年苍南县中小学教科研论文获奖名单
小学组(含幼教、特教)
一
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 论 文 题 目 如何让孩子说出心里话 浅谈幼儿水粉画的实施策略 大班幼儿规则意识培养的新探索 幼儿道德行为现状的实证研究 环境：幼儿园的第三位老师 ——谈幼儿园环境建设的误区与对策 幼儿园家园共育实施策略初探 家长为孩子购买玩具状况的调查研究 互联网让小学英语作业插上腾飞的翅膀 不经风雨怎见彩虹 听说读写面面全 笔墨生色自风华 小学英语课堂教学资源的生成与利用
为“娘”用“心”良苦——谈班主任的多角色意识 魁里辅导小学
华苏华 陈晓仙 张晶晶 沈旭东 黄爱信 陈玉艳 郭雄师 陈小春
让孩子插上灵性飞扬的翅膀 开发科技活动校本课程培养学生科学素养 批注—学生与文本深度对话 于“空白”之处点灵犀 刍议有效教学下的课堂小练笔 谈语文课堂中如何引领学生感悟文本
2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例
高中 一等奖 政治
龙港高级中学 马站高级中学
饶去平 让课堂因教师而精彩 余玲玲 农村高中政治探究性教学中问题意识的培养
第 2 页，共 35 页
2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单
二等奖
宜山高级中学 吕杨棉 浅议新课程中教学目标科学表述 陈海华 高中政治课教学有效性的反思 叶兰留 浅谈新教师在思想政治课新课程教学中遇到的困惑及适应 陈忠耕 苍南县高中体育模块教学的现状调查与对策研究 林昌贺 影响龙港高中学生体育课学习动机因素的调查与研究 章显号 农村高中体育分层教学的效果验证 杨仲光 新课改下高中女生体育课兴趣的调查研究 项小叶 浅谈高中体育教学中学生心理健康教育 庄海球 影响高中女生健美操学习兴趣的因素调查与研究 李友弟 浅析龙港高中学生体育与健康课不快乐的原因 金圣晃 浅谈高中体育后进生的心理分析和教学策略 廖正快 关于新课标高中体育选项课教学的讨论 王德华 地理教学中发散性思维能力的培养 谢上可 优化地理教学方法 促进学生反思学习 姚仁珊 由高考试题探讨区域地理复习策略 肖云好 以纲为纲 回归教材 升华知识 强化迁移 梁小燕 脑中有图 心中有数 罗进显 运用模型方法突破“减数分裂”教学难点 李丽仙 让生物课堂因“意外”而精彩 厉惠 图表式学案在生物复习教学中的尝试
三等奖
龙港第二高级中学 桥墩高级中学 仁英高级中学
一等奖
苍南灵溪中学 仁英高级中学 马站高中 灵溪第二高级中学 龙港高级中学
苏忠权 初探高考试题中小学解题失误的心理原因 陈丽丽 寓情商培养于物理教学中 施昌实 浅谈物理教学的“说题”策略 周良军 灵活运用教材 突出科学探究 韩文君 新课程物理教材新栏目的巧用 苏苗强 浅谈我校小班化教学中物理学困生的转化措施 陈宣铭 恰到好处 有效融合 薛圣雅 课堂提问有效性的几点思考 09年浙江高考理综（物理）分析和对2010年高考物理复习务考的 建议
2024年苍南县中小学教师优秀教学案例评选结果公示县一等奖
2024年，苍南县中小学教师优秀教学案例评选结果已经揭晓，现公
示如下：
一等奖（共计x个案例）
案例1：《激发学生学习兴趣，提高英语听说能力》
教师：XXX
学校：XXX
中学英语教师XXX在课堂教学中采用了创新的教学方法，通过活动设
计和游戏方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语听说能力。
教师
通过组织小组竞赛、角色扮演等形式，使学生能够积极参与进来，提高了
课堂氛围和互动性。
同时，教师注重培养学生的英语口语表达能力，通过
实际对话和情境演练，让学生在有趣的学习环境中自然习得英语表达技巧。
案例2：《启发式教学法在初中物理课堂中的应用》
教师：XXX
学校：XXX
初中物理教师XXX通过启发式教学法的应用，有效改变了学生的学习
方式，提高了他们的学习兴趣和成绩。
教师通过设立问题情境、引导学生
进行探究和独立解决问题，培养了学生的思维能力和创新意识。
通过实验、讨论和总结，学生能够主动参与课堂，积极思考和解决问题，达到了知识
的掌握和应用的目标。
案例3：《运用多媒体技术促进初中地理教学效果》
教师：XXX
学校：XXX
初中地理教师XXX在课堂中充分运用了多媒体技术，提高了教学效果。
教师通过多媒体课件、教学视频等，使学生直观地了解地理知识和实践操作。
同时，教师还通过在课堂中使用网络资源，让学生能够获取更多的地
理信息和实例，拓展了他们的视野和知识面。
多媒体技术的应用激发了学
生的学习兴趣，提升了他们的学习效果。
2014年苍南县教师教育论文评比结果公布
二等奖（55人）
如何提高农村幼儿园办园水平
第 1 页，共 33 页
沈丽仙
钱库望里合作幼儿园
2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 浅谈幼儿园小班常规教育 走进生活，体验快乐——浅谈开展虽班幼儿民间体育课 小班幼儿难以适应幼儿园生活的原因及对策 假如我是孩子 假如是我的孩子 目 作者姓名 朱蕊蕊 杨美雁 颜小影 谢斌斌 卢克克 陈维飞 涂小璋 谢思思 陈晓碧 金海哨 薛卫群 钱素英 王招君 李娟娟 杨牡丹 林尾簪 黄秀梅 孔艳艳 刘莲华 林燕 谢小琼 杨小苗 王丽丽 卢珊珊 温小华 章玉如 林小青 陈宝秋 井青松 叶晓静 黄婷婷 黄春香 周丽童 朝秀蓉 曾苏云
浅谈幼儿教师的语言技巧 幼儿园科学活动课前准备的实践研究 浅谈幼儿音乐游戏的开展 教师与家长有效沟通的心得 小班幼儿良好常规的培养 实施三位一体健康教育，促进幼儿健康发展 浅析艺术教育中幼儿审判能力的培养方法 浅谈幼儿园区角活动的观察指导与评价 浅谈如何将德育渗透到幼儿一日活动中 浅谈通过绘本教学 渗透幼儿情感教育 浅谈美术教学中幼儿自主性的培养 浅谈幼儿“亲近自然”主题课程 浅谈借形想象在幼儿美术活动中的培养 让孩子在雨露阳光下健康成长 让爱和智慧营造幼儿快乐的空间——让新生活适应托儿所的生活的实践探索 观察培养中班幼儿的概括力 论幼儿音乐教育与心理健康发展 呵护孩子自尊心 语言教学中幼儿教师评价语的运用策略研究 浅谈幼儿不良饮食习惯 让幼儿园的区域活动真正“活”起来 浅论幼儿教育“小学化”现象的成因及对策 画出自己心中的圆 提升幼儿有效合作学指导策略 让幼儿有“法”可依有“规”可循 给孩子一个绿的梦——浅谈幼儿的环保教育 浅谈中班幼儿区角游戏中教师的指导策略 浅谈园本培训中教师实践智慧的培养 也谈幼儿教学意识培养 用艺术之美点亮新的世界 幼儿园有效实施“幼小衔接”策略初探
2006年苍南县小学教师优秀教学案例评选(小学语文) 一等奖(21名)
2006年苍南县小学教师优秀教学案例评选(小学语文)
一等奖（21名）
二等奖（45名）
三等奖（56名）
2006年苍南县小学教师优秀教学案例评选(小学数学)
一等奖（6名）
二等奖（33名）
三等奖（50名）
2006年苍南县小学教师优秀教学案例评选(小学英语)
一等奖（5名）
二等奖（12名）
三等奖（18名）
2006年苍南县小学教师优秀教学案例评选(小学科学)
一等奖（2名）
二等奖（2名）
三等奖（3名）
2006年苍南县小学教师优秀教学案例评选(小学品德)
一等奖（1名）
二等奖（1名）
一等奖（1名）
二等奖（2名）
三等奖（15名）
一等奖（2名）
二等奖（5名）
三等奖（7名）
一等奖（1名）
二等奖（6名）
三等奖（5名）
2006年苍南县小学教师优秀教学案例评选(幼儿教育)
一等奖（1名）
二等奖（3名）。
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题目 中职数学解析几何中的最值探究 变式教学在职高数学中的研究初探
作者
单位
陈丁莲 县二职
王春蕾 苍南中学
林庆望 苍南中学
林威
龙港高中
作者
单位
陈颜柏 县职业中专
林秀川 灵溪中学
叶晓燕 灵溪中学
徐贤安 苍南中学
严秀娥 苍南中学
林长豪 龙港高中
范文丹 龙港高中
作者
单位
吴继根 县职业中专
郑金华 县职业中专
单位 县职业中专
县二职 金乡高中
苍南中学
苍南中学
3
题目 过程与结果，孰重孰轻？——高中英语过程写作法案例分 析 Teamwork in English Learning in Senior Middle School
三等奖（8 篇）
作者 王小丽 陈春丽
题目 如何加强高三阅读实效性的研究课案例反思 贴近生活式的高中英语任务型教学 情境教学法在高中英语词汇教学中的应用 写作测试与教学 “演”出精彩英语——高中英语教学中的角色扮演教学法 高中英语教学中的美育渗透 新课程与英语高考——写作题型分析与教学策略 优化课堂提问策略 提高英语教学效率
二等奖（4 篇）
题目 浅谈高中物理新课程实验教学
作者 施昌实 陈丽丽
单位 马站高中 苍南中学
作者 吴玉央
单位 龙港二高
5
题目 例析在物理教学中的偏差现象 新课程物理实验教学中培养学生科学素质的探讨 让学生成为课堂的主角
作者 方道余 吴继翰 叶陈梅
单位 苍南中学 求知中学 灵溪三高
三等奖（7 篇）
题目 通过自学提高学生物理阅读能力 创设轻松课堂，提高教学效率 谈谈物理教学中对学生的探究能力的培养 实验教学中的一点反思 新课程环境下物理课堂教学中课件使用的反思 牵手走更远——从《行星的运动》浅谈科学与人文精神相 结合的教育 类比彰显物理课堂教学魅力
高中地理
作者 陈德绸 杨联枪
单位 宜山高中 巨人中学
二等奖（1 篇） 题目 浅谈新课标下地理教学与乡土地理的有机结合
三等奖（2 篇） 题目 新课程要求下地理教学思考 借你一双慧眼 把地图看透
高中物理
作者 沈世县
单位 县职业中专
作者 罗显洲 张笃敏
单位 狮山中学 矾山高中
一等奖（2 篇）
题目 浅谈物理课堂教学资源的有效生成途径 物理课堂讨论中的教师角色转换
2007年苍南县中小学教师优秀教学论文评选
高中语文
一等奖（5 篇）
题目
作者
单位
高中文学社团活动的实践与思考
陈良卓 龙港二高
浅谈《诗经·国风》中“水”意象与女性形象的关系
梁海哨 龙港二高
谈谈新课程标准下的作文评写活动
金双燕 龙港高中
在论语的天空里拨寻星亮——兼谈语文选修课的教学对策 邱少央 苍南中学
论高中学生语感的培养策略
单位 金乡职技校 宜山高中
二等奖（2 篇）
题目 巧用心理效应 促进政治教学 教师巧设“境” 课堂妙生“情”
作者 李芳 王田票
单位 金乡高中 钱库二高
三等奖（1 篇）
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题目 有一种追求就叫和谐——和谐教育之我见
高中政治
作者 林辉煌
单位 马站高中
三等奖（2 篇） 题目 历史新课程试卷的命制 如何创设新课程下的历史课堂——县公开课引发的思考
作者 朱雪苹 朱雪苹 林婵娟 梁李敏 项晓线 吕小裙 方剑 陈林艳
单位 苍南中学
矾山高中
单位 金乡高中 金乡高中 灵溪中学 灵溪中学 苍南中学 矾山高中 龙港高中 龙港高中
高中历史
一等奖（2 篇）
题目 学生时刻 学生做主——德育课前小故事演讲的教学实践 与反思 高中思想政治“生活化”课堂教学探索
作者 饶道锋 吴素素
作者 金瑞静 章胜凤 董小慧
单位 马站高中 苍南中学 龙港高中
二等奖（7 篇）
题目 中职英语活动课情景剧视听说教学与实践 职高生英语学习障碍成因及对策探析 任务 合作 展示 提高课堂教学效率的四大措施——对高中英语教学的一点 想法 高中学生课外英语词汇学习方法探讨
作者 郭炳山 郑建敏 陈秋辉
陈秋芬
龚美春
陈薛琴 龙港二高
新课程改革下的数学作业评价 从高中课本微积分的引入引发对“无限观”的几点看法 例谈课堂探究性教学的三种有效形式
周媛媛 陈中宙 王汝长 林贤数
矾山高中 矾山高中 宜山高中
对《算法初步》教学的一些思考
郑元森 宜山高中
高中英语
一等奖（3 篇）
题目 浅谈高中英语阅读课有效提问的策略 探究式课堂的实践与思考——由一节公开课引发的思考 精泛结合，读出精彩
题目 以智慧拨动学生的心弦 新课程标准下的“问题教学” 谈数学教学在践行新课程理念中的几点建议 新课程呼唤你：高中数学分层作业
二等奖（7 篇）
题目 条件意识在数学解题中的重要性 慎用计算器，关注高中生运算能力的培养 新课改下高中数学教学与研究性课程的结合 《师说》新解 函数的概念——新老教材的对比研究及教学思考 深刻理解教材，提高课堂教学的有效性 注重数学本质 提高数学能力
郑如庄 县教育局
二等奖（7 篇）
题目 写作教学，应该重在过程管理 作文教学，想说爱你却不是容易的事 “站”起你的思想 高中生作文档案袋评价的实践和思考 论新课程下如何提高小组合作探究的实效性 “节奏”在语文课堂教学中的运用 文学阅读课堂教学：从颠覆到重构
作者
单位
杨继利 桥墩高中
李彬彬 马站高中
陈小玲 灵溪中学
虚拟平台大观园与“大语文”教学舒文静 矾山高中 Nhomakorabea1
题目
试论提高说明文教学效率的几个有效途径——以苏教版必 修五“科学之光”专题为例
课堂生成，就在我们身边
作者 欧东栗 林爱军
单位 宜山高中 马站高中
关于语文教学目标设定三个误区的思考
吴保中 宜山高中
语文在生活里遨游
陈德盛 求知中学
高中数学
一等奖（4 篇）
杨李敏 龙港二高
陈玲玲 龙港二高
陈其旺 苍南中学
王宁春 龙港高中
三等奖（9 篇）
题目
作者
单位
灵溪中学学生阅读习惯的养成教育
蜂言蜂语——浅谈新课改以来高中语文教学中值得注意的 几个问题
谈高中题意作文审题立意过程中的思辨性训练
林晓生 吴桂林 颜美芬
灵溪中学 灵溪中学 龙港二高
深入挖掘教材，丰富课程资源
朱恩取 苍南中学
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题目
作者
单位
实施分层教学 提高教学质量——浅谈职高数学分层教学 韩苗苗 县职业中专
关注学生学习数学的内心世界
黄友思 金乡职业学校
浅谈数学教学过程中的问题情境创设
陈珍青 金乡高中
浅谈新课标下人文教育在数学教学中的渗透 整体观点在数学问题解决中的应用
徐步积 陈德串 李务兵
龙港三高 钱库二高
应用诗词中的数学创设教学情境