幼儿园早教课程教案
婴幼儿早期教育教案(精选8篇)
婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。
通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。
2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。
3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。
3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。
3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。
3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。
3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。
4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。
4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。
5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。
二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。
早教课教案(优秀7篇)
早教课教案（优秀7篇）早教课程教案篇一教学目的：1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备：1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3."娃娃家"游戏玩具若干组。
教学过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的`事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢(4)教师引导幼儿明白这些不良。
睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。
所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。
其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
早教课程教案篇二一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
幼儿园学前教育教案模板(5篇)
幼儿园学前教育教案模板(5篇)教案一：感官游戏教学目标：通过感官游戏，培养幼儿的观察能力、触摸能力、听觉能力和嗅觉能力，增强幼儿对周围环境的感知能力。
一、活动准备1. 制作感官游戏道具：盲人摸象、听音辨物、嗅觉辨物等。
2. 室内环境整理：确保活动区域整洁干净，避免干扰。
二、教学活动1. 游戏一：盲人摸象让幼儿随意选择一只盲目遮住双眼，然后将一只小象放在幼儿的手中，让幼儿通过触摸来辨别物体是什么。
2. 游戏二：听音辨物播放录制好的动物叫声，让幼儿根据叫声来猜测叫声的动物是什么，并将相应的卡片插入卡片盒中。
3. 游戏三：嗅觉辨物将插满香水的棉花球分发给幼儿，并让他们闻一闻，然后通过嗅觉来猜测香水的味道是什么，最后将正确的答案贴到对应的盒子上。
三、课堂总结通过这些感官游戏，幼儿得到了一次全面的感官锻炼，培养了他们的观察能力、触摸能力、听觉能力和嗅觉能力，同时也增强了他们对周围环境的感知和认知能力。
教案二：艺术创作教学目标：通过艺术创作活动，培养幼儿的创造力和想象力，锻炼他们的动手能力和艺术表达能力。
一、活动准备1. 准备各种艺术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 给每位幼儿准备一块画板或纸张。
二、教学活动1. 第一阶段：观察绘画作品展示各种不同风格的绘画作品，并请幼儿仔细观察，并引导幼儿讨论每幅作品的形状、颜色和图案特点。
2. 第二阶段：自由创作给予幼儿一定的自由度，让他们发挥自己的想象力，用自己喜欢的方式进行创作。
老师可提供简单的主题，如家庭、动物、自然等，引导幼儿进行创作。
三、课堂总结通过艺术创作活动，幼儿得到了一次全面的艺术锻炼，培养了他们的创造力和想象力，同时也锻炼了他们的动手能力和艺术表达能力。
教案三：朗读故事教学目标：通过朗读故事，培养幼儿的语言表达能力和阅读能力，提升他们的理解力和记忆力。
一、活动准备1. 准备一些适合幼儿的图画故事书。
2. 安排一个安静的读书角落，营造良好的阅读氛围。
早教班活动教案5篇
早教班活动教案5篇其实教案的编写过程有助于教师反思自己的教学理念和方法，提前准备教案能使课堂内容更加丰富多彩，激发学生的学习热情和创造力，以下是本店铺精心为您推荐的早教班活动教案5篇，供大家参考。
早教班活动教案篇1教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色）大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印点。
并认识红色。
2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的点上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把树叶填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
早教班活动教案篇2一、活动时间：20XX年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
完整早教课程教案模板范文
一、课程名称：XXX早教课程二、课程目标：1. 认知目标：通过课程学习，使幼儿掌握XXX知识。
2. 技能目标：培养幼儿XXX技能，提高动手能力、观察力、创造力等。
3. 情感目标：激发幼儿对XXX的兴趣，培养积极向上的情感态度。
三、课程内容：1. 导入部分：引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解部分：详细讲解XXX相关知识，结合实际案例进行分析。
3. 实践部分：组织幼儿进行XXX实践活动，巩固所学知识。
4. 总结部分：回顾课程内容，强化重点知识。
四、教学准备：1. 教学材料：PPT、实物教具、多媒体设备等。
2. 教学环境：安静、宽敞、安全的教学场所。
3. 教学时间：根据课程内容和幼儿年龄特点，合理安排教学时间。
五、教学过程：1. 导入部分- 教师简短介绍课程主题，引导幼儿关注课程内容。
- 通过提问、游戏等方式，激发幼儿兴趣，为课程学习做好铺垫。
2. 讲解部分- 教师运用PPT、实物教具等，详细讲解XXX相关知识。
- 结合实际案例，引导幼儿理解并掌握课程内容。
3. 实践部分- 组织幼儿进行XXX实践活动，如：手工制作、角色扮演、游戏等。
- 在活动中，教师巡回指导，关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
4. 总结部分- 教师回顾课程内容，强化重点知识。
- 通过提问、小组讨论等方式，检验幼儿对课程内容的掌握程度。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、注意力等。
2. 实践操作：评估幼儿在实践活动中的动手能力、创新能力等。
3. 知识掌握：通过提问、测试等方式，检验幼儿对课程内容的掌握程度。
七、课后反思及自我评价：1. 教师总结课程中的亮点和不足，为今后教学提供借鉴。
2. 教师反思自身在教学过程中的问题，不断提高教学水平。
以下是一个具体案例：【案例：幼儿园美术早教课程】一、课程名称：幼儿园美术早教课程二、课程目标：1. 认知目标：了解绘画的基本工具和材料，掌握简单的绘画技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
幼儿园早教课程教案
早期教育能促进大脑的发育。
一些家长耽心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种耽心是不必要的。
一起看看幼儿园早教课程教案！欢迎查阅！一、朋友多多目标：1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。
2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。
指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除目生感。
活动准备：磁带一盘活动过程：1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝肃静地坐到垫子上。
2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。
3、放音乐，分别请小宝宝斗胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要赋予鼓励。
二、纸杯乐目标：1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。
2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵便性。
指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。
准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。
进行：1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。
3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。
4、把自己成功的作品向大家展示。
三、我爱我的幼儿园目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做摹仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。
准备：磁带进行：1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。
2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。
3、教歌词，在教歌曲。
4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。
四、小荡椅目标：1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。
2、让宝宝感受空中摆动的快乐。
指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需摆布手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。
进行：1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、向家长示范亲子游戏的玩法。
3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。
4、反复玩两遍即可结束。
五、吹泡泡目标：1、让宝宝学会听老师指令做动作。
2、发展宝宝的跳跃动作。
早教课程教案完整版
早教课程教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿早教启蒙》教材第三单元“动物世界”，详细内容为第57章，分别是“认识动物”、“动物的声音”和“动物的特点”。
通过这几个章节的学习，让孩子们对动物有更深入的了解。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出教材中出现的动物名称。
2. 培养孩子们对动物声音的辨识能力，能够模仿动物的声音。
3. 了解不同动物的特点，培养孩子们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点和声音的模仿。
教学重点：认识动物名称，了解动物的基本特点。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、动物叫声录音。
学具：画纸、彩笔、动物形状的饼干模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具和卡片，带领孩子们认识各种动物，引导他们说出动物的名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示动物图片，讲解动物的特点，让孩子们观察并说出它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）播放动物叫声录音，让孩子们模仿叫声，辨识不同动物的声音。
4. 小组活动（10分钟）将孩子们分成小组，每组挑选一个动物，用画纸和彩笔描绘出动物的特点。
让孩子们回顾本节课所学内容，鼓励他们分享自己的收获。
6. 互动游戏（10分钟）设置一个“动物特点猜猜看”的游戏，让孩子们通过观察、猜测，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵和强壮的身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的学习情况，了解他们在认识动物和模仿动物声音方面的掌握程度，以便进行针对性的教学。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注动物的生活习性，了解动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
鼓励家长陪伴孩子参观动物园，实地观察动物的特点，增强孩子们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置1. 播放动物叫声录音，让孩子们仔细聆听，分辨出不同动物的叫声。
幼儿园安全教育早教教案
一、活动目标1. 了解基本的安全常识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会应对突发情况。
3. 增强幼儿的集体荣誉感，学会与同伴共同遵守安全规则。
二、活动准备1. 物质准备：多媒体课件、安全标志图片、安全知识卡片、安全知识问答卡片、玩具等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，布置有各种安全标志。
三、活动时间1课时四、活动过程（一）导入环节1. 教师带领幼儿做手指游戏《安全歌》，激发幼儿学习安全知识的兴趣。
（二）主题活动1. 安全标志我知道（1）教师出示安全标志图片，引导幼儿观察并说出标志的名称。
（2）教师讲解标志的含义，让幼儿了解各种安全标志的作用。
2. 安全知识卡片游戏（1）教师将安全知识卡片分成若干组，每组卡片上写有不同的安全知识。
（2）幼儿分组进行抢答游戏，答对一题获得一分，得分最高的小组获胜。
3. 安全知识问答（1）教师提出安全知识问题，幼儿抢答。
（2）答对问题的幼儿可以获得小奖励，答错问题的幼儿要重新回答。
4. 安全小故事（1）教师讲述一个安全小故事，让幼儿了解安全的重要性。
（2）引导幼儿讨论故事中的安全知识和自我保护方法。
5. 安全儿歌（1）教师带领幼儿学习一首安全儿歌，让幼儿在歌曲中掌握安全知识。
（2）幼儿分组表演儿歌，增加互动性和趣味性。
（三）总结环节1. 教师总结本次活动，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，保护自己和他人的安全。
五、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全知识宣传资料，提醒家长关注幼儿的安全教育。
2. 区域活动：在幼儿园的各个区域设置安全标志，让幼儿在游戏中学习安全知识。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在日常生活中遵守安全规则的表现。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的效果。
幼儿园早教具体课程教案
幼儿园早教具体课程教案一、课程目标1. 帮助幼儿发展基本的感官能力，提高观察力和注意力。
2. 通过各种活动培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
3. 促进幼儿的身体协调性和动手能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 培养幼儿的自我管理和自我照顾能力。
二、教学内容1. 感官能力发展：通过观察、触摸、闻、尝等感官活动，帮助幼儿发展感官能力。
2. 语言表达能力：通过故事、歌曲、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 社交技能培养：通过小组活动、合作游戏等，培养幼儿的社交技能，如分享、轮流、交流等。
4. 身体协调性训练：通过舞蹈、运动游戏等活动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
5. 创造力和想象力培养：通过绘画、手工制作、创意活动等，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法1. 互动式教学：通过与幼儿的互动，引导他们积极参与活动，提高他们的兴趣和参与度。
2. 游戏化教学：通过游戏和趣味性的活动，让幼儿在玩乐中学习，增加学习的乐趣。
3. 情境教学：通过创设情境和角色扮演，让幼儿在实际情境中学习和应用知识。
4. 观察和探索：通过观察自然、探索环境等活动，培养幼儿的观察力和好奇心。
四、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的感官能力、语言表达能力和身体协调性。
2. 通过观察幼儿在小组活动和合作游戏中的表现，评估他们的社交技能和团队合作能力。
3. 通过作品展示和创造性活动，评估幼儿的创造力和想象力。
4. 通过观察幼儿在日常生活中的行为表现，评估他们的自我管理和自我照顾能力。
五、教学资源1. 教具和材料：可以使用各种教具和材料，如图片、卡片、玩具、画笔、画纸等，以支持教学活动。
2. 教学课件：可以使用多媒体课件、动画片、音乐等，增加教学的趣味性和互动性。
3. 环境创设：可以创设适合教学的活动环境，如创设感官角、语言角、手工制作区等。
4. 合作机构：可以与幼儿园、亲子中心等机构合作，共同开展教学活动，提供更多的学习资源和机会。
幼儿园早教安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解什么是拐骗，认识到拐骗的危害，知道如何保护自己不被拐骗。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的应对拐骗的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对家庭和学校的热爱，增强幼儿的安全防范意识。
教学重点：1. 让幼儿了解拐骗的基本形式和危害。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
教学难点：1. 让幼儿学会应对不同形式的拐骗。
2. 培养幼儿在面对危险时的冷静应对能力。
教学准备：1. 拐骗案例图片或视频2. 拐骗情景模拟道具3. 幼儿自我保护技巧卡片4. 互动游戏道具教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：你们知道什么是拐骗吗？拐骗会给我们带来什么危害？2. 幼儿自由发言，教师总结并引出本节课的主题。
二、基本知识讲解1. 教师通过图片或视频，向幼儿展示拐骗的基本形式，如：陌生人给糖果、玩具等诱惑；假装是家长或亲戚等。
2. 教师讲解拐骗的危害，如：被拐卖到陌生地方；受到身体和心理的伤害等。
3. 教师强调幼儿要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人。
三、自我保护技巧学习1. 教师向幼儿发放自我保护技巧卡片，卡片上展示不同的自我保护方法，如：大声呼救、寻找老师或家长等。
2. 教师讲解卡片上的自我保护方法，并让幼儿跟随示范进行练习。
3. 幼儿分组，进行自我保护技巧的练习，教师巡回指导。
四、情景模拟1. 教师设置拐骗情景，如：陌生人给糖果、玩具等诱惑幼儿。
2. 幼儿分组进行情景模拟，扮演被拐骗的角色，其他幼儿扮演路人或家长等。
3. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
五、互动游戏1. 教师准备互动游戏道具，如：寻找藏起来的老师、寻找安全的地方等。
2. 幼儿分组进行游戏，游戏中培养幼儿的自我保护意识和应对能力。
3. 教师总结游戏过程中的亮点和不足，给予幼儿鼓励和建议。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调拐骗的危害和自我保护的重要性。
早教班幼儿安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园小班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解一些基本的安全常识，知道在日常生活中如何保护自己。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识和能力，提高幼儿在遇到危险时的应变能力。
3. 情感目标：让幼儿认识到安全的重要性，树立安全意识，养成良好的安全习惯。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的安全常识。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学难点：1. 让幼儿在遇到危险时能够迅速作出反应。
2. 培养幼儿养成良好的安全习惯。
教学准备：1. 教学课件：包括图片、视频等。
2. 安全标志图片若干。
3. 模拟场景道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示一个安全标志图片，引导幼儿观察并说出这是什么标志。
2. 引导幼儿思考：生活中还有哪些类似的标志？二、基本安全常识讲解1. 交通安全：讲解人行横道、红灯停、绿灯行等基本交通规则。
2. 日常生活安全：讲解如何正确使用剪刀、热水壶等生活用品，如何预防烫伤、割伤等。
3. 防拐骗知识：讲解如何识别陌生人，如何拒绝陌生人的请求。
三、模拟场景演练1. 模拟过马路：教师带领幼儿模拟过马路，讲解如何正确过马路。
2. 模拟遇到陌生人：教师扮演陌生人，引导幼儿学会拒绝陌生人的请求。
3. 模拟遇到火灾：教师讲解火灾发生时的逃生方法，并带领幼儿进行逃生演练。
四、总结与巩固1. 教师对本次课程进行总结，强调安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题以及解决方法。
3. 教师发放安全标志图片，让幼儿回家后与家长一起学习。
五、课后作业1. 家长与幼儿一起制作一个家庭安全手册，记录家庭中的安全隐患及应对措施。
2. 家长监督幼儿在日常生活中养成良好的安全习惯。
教学反思：本节课通过讲解基本安全常识、模拟场景演练等形式，让幼儿掌握了基本的安全知识，提高了幼儿的自我保护意识和能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过各种方式提高幼儿的安全防范意识，让幼儿健康、快乐地成长。
幼儿园早教具体课程教案
幼儿园早教具体课程教案一、课程名称：认识颜色教学目标：1. 帮助幼儿认知红色、蓝色、绿色等基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的口头表达能力。
教学准备：1. 红色、蓝色、绿色等彩色笔或图片。
2. 彩色卡片。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示彩色笔或图片，引导幼儿观察并说出颜色名称。
2. 讲解：教师通过彩色卡片，向幼儿介绍红色、蓝色、绿色等基本颜色。
3. 互动：教师与幼儿一起用彩色笔在卡片上画出不同颜色的图案，引导幼儿说出颜色名称。
二、课程名称：学会感恩教学目标：1. 培养幼儿懂得感恩的情感。
2. 提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的家庭观念。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 感恩卡片。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示图片或故事书，引导幼儿了解感恩的意义。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白感恩的重要性，培养幼儿感恩的情感。
3. 互动：教师与幼儿一起制作感恩卡片，幼儿可以将自己的感激之情写在卡片上。
三、课程名称：培养注意力教学目标：1. 帮助幼儿提高注意力。
2. 培养幼儿的耐心和毅力。
3. 提高幼儿的自我控制能力。
教学准备：1. 教学游戏或活动。
2. 奖励小礼物。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的活动，引导幼儿关注。
2. 讲解：教师通过教学游戏或活动，引导幼儿集中注意力。
3. 互动：教师与幼儿一起参与活动，鼓励幼儿坚持完成任务。
四、课程名称：学习礼仪教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识。
2. 提高幼儿的社交能力。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 礼仪游戏或活动。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示图片或故事书，引导幼儿了解礼仪的重要性。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白礼仪的具体表现，培养幼儿的礼仪意识。
3. 互动：教师与幼儿一起参与礼仪游戏或活动，让幼儿在实践中学会礼仪。
五、课程名称：发展动手能力教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 提高幼儿的创造力。
幼儿园早教启蒙教育教案
幼儿园早教启蒙教育教案幼儿园早教启蒙教育教案一、教学目标1. 语言目标：能够逐渐掌握简单的汉字、词语和短句的认读。
2. 认知目标：能够认识常见的形状、颜色、数字、大小等基本概念。
3. 社交目标：培养孩子与人交往的能力，帮助孩子建立正常的人际关系。
4. 情感目标：培养孩子的好奇心、探索精神、自信心和合作意识。
二、教学重点及难点重点：培养孩子的语言理解和表达能力，掌握基本的认知概念。
难点：如何有效地促进孩子的思维发展，提高其学习兴趣。
三、教学方法1. 循序渐进法：从简单到复杂、从易到难、由浅入深地进行教学。
2. 体验式教学：通过亲身体验，激发孩子的学习兴趣。
3. 游戏式教学：通过游戏的方式，激发孩子的好奇心和探索欲望。
四、教学内容和安排第一周：认知培养1. 色彩搭配认识：通过一些简单易学的游戏，共同认识不同颜色间的搭配。
2. 形状认知：通过模型，引导孩子认识基本的几何形状。
3. 数字认知：通过小游戏和卡片，帮助孩子认识基本数字。
第二周：语言启蒙1. 语音启蒙：通过学习拼音和字母的方式进行语音启蒙。
2. 词汇启蒙：通过图片及实物的展示，学习对应词汇及简单短语。
3. 句型启蒙：引导孩子学习简单的句子，从而进一步提高语言表达能力。
第三周：社交开发1. 常见礼仪：通过模仿游戏学习常见礼仪，如问候、道别、谢谢、对不起等。
2. 培养团队精神：利用小组活动，在游戏中培养孩子的团队协作精神和合作精神。
第四周：情感体验1. 儿童绘画：引导孩子进行自由创作，并通过作品发掘孩子的感受和情感，展现孩子的内心世界。
2. 感恩教育：通过一些小游戏和情景模拟，激发孩子对他人的感恩之情。
五、教学总结通过四周的早教启蒙教育课程，孩子们逐渐掌握了基本的汉字、词语和短句，认识了常见的形状、颜色、数字和大小等基本概念，培养了孩子的好奇心、探索精神、自信心和合作意识，进一步提高了孩子的学习兴趣和语言表达能力。
本次教学也得到家长的积极支持和配合，我们相信孩子们一定会茁壮成长。
2024年03岁宝宝早教课程教案
2024年03岁宝宝早教课程教案一、教学内容本节课选自《宝宝早教乐园》教材第二章“动物世界”和第三章“我的身体”，详细内容包括认识各种动物及其特征，学习动物名称和简单动作，以及通过游戏活动认识自己的身体部位。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出10种常见动物的名称和特征。
2. 培养学生模仿动物动作的能力，提高身体协调性。
3. 让学生通过游戏活动，认识并掌握自己的身体部位。
三、教学难点与重点重点：认识常见动物及其特征，模仿动物动作，认识身体部位。
难点：说出动物名称，正确模仿动物动作，身体部位的掌握。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、镜子、人体部位图卡。
学具：画笔、画纸、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片和玩具，带领学生参观“动物世界”，引导学生说出动物的名称，观察动物的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，引导学生说出动物名称和特征。
（2）教师示范模仿动物动作，学生跟随模仿。
（3）通过镜子，让学生观察并认识自己的身体部位。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自由选择动物玩具，模仿动物动作。
（2）学生用画笔和画纸，画出自己喜欢的动物。
（3）学生通过人体部位图卡，找出并说出自己的身体部位。
4. 游戏活动（10分钟）（1）组织学生进行“动物模仿秀”，评选最佳模仿者。
（2）开展“身体部位猜猜看”游戏，巩固学生对身体部位的认识。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 动物名称和特征2. 模仿动物动作3. 身体部位认识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注身体部位。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后，教师应关注学生对动物名称、特征和身体部位的认识程度，针对学生个体差异进行辅导。
拓展延伸方面，可以鼓励学生家长参与，共同观察生活中的动物，提高学生的观察力和认知能力。
幼儿园安全教育教案早教(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。
2. 技能目标：培养幼儿观察交通标志的能力，提高幼儿的安全意识。
3. 情感目标：让幼儿树立安全意识，养成遵守交通规则的文明行为。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 教学难点：培养幼儿观察交通标志的能力，使幼儿在日常生活中能够自觉遵守交通规则。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、交通安全图片、交通标志卡片。
2. 幼儿：提前了解一些基本的交通安全知识。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示交通安全图片，引导幼儿观察图片内容。
2. 提问：小朋友们，你们知道这些图片上是什么吗？它们有什么作用呢？（二）讲解交通安全知识1. 教师讲解基本的交通安全知识，如：过马路要走斑马线、红灯停绿灯行、不要在马路上玩耍等。
2. 引导幼儿理解交通规则的重要性，教育幼儿要遵守交通规则。
（三）认识交通标志1. 教师出示交通标志卡片，引导幼儿观察交通标志的形状、颜色和图案。
2. 教师讲解交通标志的含义，如：人行横道、禁止通行、减速慢行等。
3. 幼儿模仿交通标志的动作，加深对交通标志的认识。
（四）游戏活动1. 游戏名称：交通安全知识问答教师提出有关交通安全的问题，幼儿抢答，答对者可获得小奖品。
2. 游戏名称：模拟过马路教师设置一个模拟过马路的场景，幼儿分组进行过马路，观察并遵守交通规则。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调交通安全的重要性。
2. 幼儿分享自己在日常生活中遵守交通规则的经验。
五、教学延伸1. 家长配合：家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，培养幼儿的安全意识。
2. 社会实践：组织幼儿参观交通安全教育基地，实地了解交通安全知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿园安全教育的意见和建议。
3. 社会实践：观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的安全意识是否得到提高。
幼儿园提前早教教案模板
一、活动名称：幼儿园提前早教课程教案二、活动目标：1. 培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿的学习兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的合作意识。
4. 培养幼儿的自我认知和情绪管理能力。
三、活动准备：1. 教学环境：温馨、舒适的教室，桌椅摆放整齐。
2. 教学材料：各种教具、玩具、图片、音乐等。
3. 教学时间：每周一次，每次30-45分钟。
四、活动过程：（一）热身活动1. 活动目的：让幼儿放松身心，活跃气氛。
2. 活动内容：音乐律动、游戏等。
（二）主题教学活动1. 活动目的：根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的教学内容。
2. 活动内容：a. 语言领域：讲述故事、儿歌、诗歌等，培养幼儿的语感、表达能力和想象力。
b. 科学领域：观察自然现象、实验操作、探索未知等，培养幼儿的观察力、实验能力和探究精神。
c. 社会领域：认识家庭、学校、社会环境，培养幼儿的社会交往能力和集体荣誉感。
d. 艺术领域：绘画、手工、音乐、舞蹈等，培养幼儿的审美情趣和创造力。
（三）游戏活动1. 活动目的：通过游戏培养幼儿的团队合作精神、协调能力和运动能力。
2. 活动内容：体育游戏、角色扮演、智力游戏等。
（四）情感教育1. 活动目的：培养幼儿的爱心、责任心、感恩之心等美好品质。
2. 活动内容：讲述感恩故事、角色扮演、亲子活动等。
（五）总结与反思1. 活动目的：让幼儿回顾活动内容，总结经验，提高自我认知。
2. 活动内容：教师总结、幼儿分享、家长反馈等。
五、活动评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 家长评价：关注幼儿在家的表现，了解幼儿的成长情况，与教师共同关注幼儿的发展。
六、注意事项：1. 教师应关注每个幼儿的兴趣和需求，因材施教。
2. 教学活动应注重幼儿的参与度和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学内容应贴近幼儿生活，富有教育意义。
4. 教学过程应注重幼儿的情感体验，培养幼儿的身心健康。
幼儿园早教教案8篇
幼儿园早教教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园早教活动教案五篇
幼儿园早教活动教案五篇作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面是我给大家带来的“幼儿园早教活动教案”，以供大家参考!幼儿园早教活动教案1我拉爸爸手(爱护自身平安)教学目标1.初步熟悉红绿灯，明白过公路时要拉紧大人的手，明白红灯停、绿灯行。
2.培育交通规章意识和平安意识。
教学预备1.课件、幼儿用书。
2.红绿灯标记。
教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。
(1)老师：请小伴侣们打开书，看看书上都说了些什么(2)幼儿看书片刻。
(3)老师：这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么(4)幼儿回答。
老师小结：在公路上，小伴侣和大人在一齐，他们手拉着手，预备过公路。
2、引导幼儿熟悉公路上的红绿灯，并明白简洁的交通规章。
(1)老师：公路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色，分别表示什么意思呢(2)幼儿依据自我的阅历回答。
老师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都明白要红灯停，绿灯行。
3、引导幼儿明白上街时要紧跟大人，初步培育幼儿的平安意识。
(1)老师：街上车辆许多，我们上街时要怎样做才平安呢(2)幼儿纷纷发表自我的看法。
老师小结：我们必需要有大人陪伴上街，过公路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过公路。
4、教幼儿学习儿歌。
(1)老师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。
(2)幼儿看书，老师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。
(3)老师对儿歌进行简洁的提问，然后请幼儿跟着老师一齐读，最终请幼儿试着自我念一念。
5、组织幼儿玩红绿灯的嬉戏，学习遵守交通规章。
玩法：幼儿扮演各种车辆，老师手拿红绿灯标记。
车辆(幼儿)在室内行驶，老师出示红灯时，车辆(幼儿)停;出示绿灯时，车辆(幼儿)行。
幼儿园早教活动教案2小乌龟运粮食活动目标：1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我爱护意识。
3、培育幼儿对体育活动的爱好。
活动预备：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟的头饰;大鼓一只。
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案(通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿在游戏中感受到不同感官的刺激，提高感官敏感度。
2. 培养幼儿的观察力、注意力、动手能力和协调能力。
3. 增进亲子间的互动与沟通，提高家庭教育的质量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受感官刺激，提高感官能力。
教学重点：触感游戏、视觉追踪、听觉辨识、味觉探索和本体觉协调等活动的引导与实施。
四、教具与学具准备1. 教具：触感球、彩色积木、音乐玩具、味道瓶、小球等。
2. 学具：画纸、画笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿和家长共同参与，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范触感游戏、视觉追踪、听觉辨识、味觉探索和本体觉协调等活动，讲解活动要领。
邀请幼儿和家长共同尝试，指导操作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿和家长按照教师示范的方法进行练习，教师巡回指导。
针对不同幼儿的表现，给予鼓励和指导。
针对幼儿的表现，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 课题：03岁亲子早教活动2. 内容：触感游戏视觉追踪听觉辨识味觉探索本体觉协调七、作业设计1. 作业题目：触感球游戏：回家后与家长共同完成触感球游戏，记录幼儿的触感反应。
视觉追踪：用画笔在画纸上画出一条曲线，让幼儿用手指跟踪曲线。
2. 答案：触感球游戏：记录幼儿对触感球的反应，如抓握、挤压等。
视觉追踪：幼儿能够顺利地用手指跟踪曲线。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家长可在家中开展类似的感官刺激活动，提高幼儿的感官能力。
教师可组织亲子活动，让家长更好地参与到幼儿的教育中来。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的具体实施5. 作业设计的实操性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应针对03岁幼儿的感官发展特点进行设计。
幼儿园0—3岁亲子早教活动优质教案通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动优质教案通用一、教学内容本教案依据《幼儿亲子早教指导手册》第四章“感知运动发展”设计，详细内容涵盖幼儿在03岁阶段对形状、颜色、大小等基本概念的认知，通过亲子互动游戏，促进幼儿感知和运动技能的提升。
二、教学目标1. 帮助幼儿通过感官体验，认识基本形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察力、注意力及手眼协调能力。
3. 通过亲子互动，增进幼儿与家长之间的情感交流。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿对形状、颜色、大小的辨识能力。
教学重点：亲子间的有效互动，幼儿在游戏中的参与度。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、彩色球、大小不一的布块。
2. 学具：家庭常见物品，如水果、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导幼儿观察并说出形状名称。
家长与幼儿一起触摸、讨论形状的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出彩色球，讲解颜色概念，引导幼儿进行颜色配对。
家长协助幼儿完成配对任务，并给予鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发大小不一的布块，引导幼儿通过触摸感受大小差异。
家长与幼儿共同完成大小排序游戏。
4. 亲子互动游戏（10分钟）教师设计“找出隐藏的物品”游戏，家长与幼儿共同参与，提高幼儿的观察力。
游戏过程中，教师观察幼儿的参与情况，给予适时指导。
教师邀请家长分享亲子互动过程中的心得体会。
六、板书设计1. 形状卡片：圆形、正方形、三角形等。
2. 颜色配对：红色、蓝色、黄色等。
3. 大小排序：大、中、小。
七、作业设计1. 作业题目：找出家中的形状、颜色、大小不同的物品。
2. 答案：家长记录幼儿找到的物品，与幼儿一起分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 亲子互动游戏的设置。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点设定重点：亲子间的有效互动，幼儿在游戏中的参与度。
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幼儿园早教课程教案一、交往—Hello歌目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：二、宝宝操目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》NO.23过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：三、器械——豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃CD4NO.12过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
活动反馈：孩子们喜欢此活动。
能听着音乐摇动手铃。
有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。
六、经典游戏：彩虹伞目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐准备：彩虹伞指导要点：活动时注意安全。
过程：1、拍拍泡泡、包包子活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。
多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。
七、 GOODBYE目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。
准备：无过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱GOODBYE歌。
指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。
活动反馈：宝宝们表现的不错。
***中心幼儿园0—3岁亲子早教活动教案19—24月龄早教活动内容安排一、点名游戏：球宝宝找朋友活动目标：1、宝宝愿意开口说话，会说“大家好”或说出自己的名字。
2、体验相互间的友好情感。
二、快乐宝宝：音乐游戏《小鱼游》活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快，体验小鱼的快乐情趣。
2、激发宝宝对音乐活动的兴趣，愿意跟着老师一起听音乐做游戏。
三、聪明宝宝：玩弹珠活动目标：锻炼宝宝五指的力量和灵活性，培养宝宝做事的耐心。
四、勇敢宝宝：套圈活动目标：1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度，发展宝宝的平衡能力。
2、培养宝宝不怕困难、勇敢拼搏的良好品质。
五、健康宝宝：育儿资讯《开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始》早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。
早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪明过人。
父母都希望自己的孩子聪明、智力高。
一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：六、再见宝宝：《再见歌》活动目标：1、能用点头、挥手，飞吻等动作说再见。
2、知道离开时要说再见。
教师与宝宝、家长一起唱：再见了!再见了!宝宝再见了！再见！再见！再见！再见！宝宝再见了！开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。
早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪明过人。
父母都希望自己的孩子聪明、智力高。
一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：一是感知和观察力敏锐、精确，容易发现，辨别各种事物之间的细微差异。
例如有10只兔子，观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些；而观察力一般的幼儿，则不易辨别出来。
二是记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。
例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确使用。
三是富有想象力，不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来，而且还能把各种事物的形象加以改造，重新组合成新的形象。
四是思维能力强。
思维活动不仅敏捷，迅速，而且还有较强的创造力。
例如4个猴子搬运一张桌子，路上突然遇到大雨怎么办？聪明的幼儿会回答：“躲在桌子底下边躲雨边搬桌。
”五是实践能力强。
不仅认识能力强，而且实践能力也强，就是通常人们所说的“心灵巧”。
六是语言发展较完善，能较完整、准确地用语言来表达自己的思想感想，对识字和阅读也开始得较早，学得较好。
所以，对幼儿的智力开发，也应从以上6个方面去发掘和培养，而且还必须从培养幼儿的兴趣着手，以其能接受为前提，使幼儿学有兴趣、学有动力。
第一节核心能力 : 感受能力、精细动作、感知认知教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个音乐感知 : 只公鸡纸偶 : 音乐光盘感觉统合活动 : 大龙球课前互动 :1 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。
、向家长介绍上课的流程和 l 注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程 : 一、相识礼仪教学目的 : 1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 : 请家长带宝宝围坐M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。
、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。
、教师可以让家民坐在原地进行介绍 , 也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍. 注意事项 :l 、这是小宝宝和家长开始的第一节课 , 教室的环境布置要整洁清新,教师的打扮要得体大方. 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便家长模仿为宜.趴在第一节课 , 对不适应肢体接触的宝宝不要勉强 ,给宝宝留出适应环境和课程的空间,尽量用语言沟通。
二、热身运动教学目的 : 1 、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展 .、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备 :1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
、教师熟记健身操 1-节的基本动作 , 能规范操作。
、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。
教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数 .、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。
、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 : 第一节操 : 起坐运动宝宝俯卧,双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 ,用双手握住宝宝肘部。
l 拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 拍慢慢小心地放下宝宝 , 让他双膝再次跪地 ; 拍还原至俯卧姿势。
-拍动作同仁拍。
第二个拍同第一个 g 拍。
第三节操 : 提腿运动宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 ,1-拍轻轻向上抬起宝宝的双腿 , 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿 , 还原成预备姿势。
-拍同 1-拍。
第四节操 :弯腰运动妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰 , 身体前倾 ; -4拍 , 慢慢帮助宝宝站直. 走钱环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-圈 . 注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。
、提示家长和宝宝之间目光的交流 .、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动:笑的游戏教学目的 : 1 、通过“ 举高“ 的活动促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪。
、通过“ 咯吱“ 的游戏 , 发展宝宝触觉感知能力 , 防止感觉统合失调。
教学步骤1 、举高高 : 妈妈双手扶宝宝腋下, 把宝宝举过头顶然后放下 ,一上一下的反复做 , 边举边说“ 举高高喽“, 逗宝宝笑 , 还可举宝宝转圈。
、咯吱一 -略吱 : 宝宝平躺 , 妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处 , 边做边说 : “ 咯吱一咯吱一笑笑“, 逗宝宝笑。
注意事项 :1 、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的发展 ,激发宝宝的良好情绪。
、家长的动作要轻柔 , 举高时注意宝宝的安全。
四、音乐感知 : 斗斗鸡 , 虫虫飞教学目的: 1 、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。
、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 . 教学准备 : 只公鸡纸偶 ; 音乐光盘教学步骤 : 1 、教师把纸偶套两食指上 , 边唱边表演。
、动作指导:叫斗鸡” 两食指相碰:” 虫虫飞“ 时食指分开,然后去掉纸偶 ,只用手指表演。
、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作 , 渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作. 歌曲内容 :I=C1 | -- | | -- | 1 | | |--|斗斗鸡 ,虫虫飞 , 斗斗鸡呀虫虫飞!1 |-- |0 | 0 | --|| 斗斗鸡 , 虫虫飞。
注意事项 : l 、本环节的重点是激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 , 如果宝宝无法模仿妈妈的动作 , 家长也不耍着急。
、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时 , 动作要轻柔。
五、语言节奏 : 小眼睛、小鼻子教学目的 : 1 、感知语言韵律 , 激发宝宝对语言的兴趣 , 开发宝宝语言的潜能。