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杨修之死ppt(共29张PPT)

杨修之死ppt(共29张PPT)

叱退 chì 麾军 hūi 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
解释红色的词语
1. 适庖官进鸡汤 适逢,正遇到
2. 庖官 3. 恃才放旷

依仗(自己的)才能 而不拘礼俗
4. 5.
数犯曹操之忌 不置褒贬
忌讳
评论好坏 嫉恨
6. 2. 佯惊问 3. 人皆不晓其意 4. 君乃在梦中耳 5. 迳来告操 6. 伺察 7. 谮害

假装
知道 才
同“径”,直接
守侯 诬陷中伤
解释红色的词语
1. 植然其言 2. 愈恶之 3. 但操有问 4. 叱退 5. 麾军 6. 弃弓绰刀
认为……对
讨厌 只,只要
呵斥
指挥 抓取
将下面的句子译成现代汉语,力求简洁明了。
杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。
杨修平日行事,依仗自己的聪明才智而 不加约束,多次冒犯曹操的忌讳。
节选自第72回“诸葛亮智取汉中, 曹阿瞒兵退斜谷”。时间:公元 219年夏。地点:阳平关外
读准字音
庖官
páo 褒贬 bāobiǎn
夏侯惇 dūn 一合酥 sū
禀请
bǐng 与众分食讫 qì
恃才放旷 shì 心恶之 wù
曹操之忌 jì 近侍 shì
读准字音
佯惊问 yáng 曹丕 pī 大簏 lù 伺察 sì 谮害 zèn 邺城 yè
滚滚长江东逝水
滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中
杨修之死 罗贯中
作者简介:
罗贯中
元末明初小说家。名本,号湖 海散人,太原人,一说杭州或庐陵 人,相传是施耐庵的学生。

《杨修之死》课件1[1]..

《杨修之死》课件1[1]..

字德祖,弘农华 阴人,汉太尉杨 震五世孙。东汉 建安年间举为孝 廉,任郎中,后 为汉相曹操主薄 。因才华过人, 又是袁术外甥, 曹操虑为后患
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,共 120回。作者:罗贯中,名本,字贯中,号湖海 散人。元末明初小说家,《大英百科全书》称其 为“第一位知名的艺术大师”。
暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 湮没了荒城古道,荒芜了烽火边城。 岁月啊, 你带不走那一串串熟悉的姓名。 兴亡谁人定啊…盛衰岂无凭啊… 一夜风云散哪……变幻了时空。 聚散皆是缘啊…离合总关情啊… 担当生前事啊…何计身后评。 长江有意化作泪,长江有情起歌声。 历史的天空闪烁几颗星, 人间一股英雄气在驰骋纵横。
第72回“诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷”。 时间:公元219年夏 地点:阳平关外
整体感知: 什么原因直接导致杨修的死?
(杨修为什么事被杀?)
杨修死的根本原因是什么?
找一找: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几 件事?对每一次犯忌,曹操各有 怎样的心理反应?
研读课文: 概括曹操、杨修的性格
讨论:
关于杨修死因,有人推之于曹操,有 人归之于杨修,有人说另有他因。你持 何种观点?说说理由。
布置作业:
请阅读《三国演义》有关曹操的故事, 写一篇不少于300字的文章,参考题目如下: ①我眼中的曹操 ②曹操——奸人也?英雄也? ③ 一代枭雄曹操 ④读《三国》看曹操
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活儿吧,他就越高兴!”耿正兄妹三个听着,都偷偷地笑了。乔氏对小青说:“青丫头,我去剁肉馅了。你现在就去告诉东伢子吧,叫 他明儿个过来一块儿吃早饭,为你耿伯伯和弟弟妹妹们送行!”小青瞪大眼睛撇撇嘴巴说:“急啥呢,晚上再去告诉他也不迟!”她嘴 上虽然这么说着,但还是磨磨蹭蹭地出门儿去了。由于中午剩饭太多,晚饭就省事了。乔氏只是简单地熬了半锅两米稀饭。饭后,小青 和耿英洗刷碗筷,乔氏亲自操刀切韭菜和馅儿,满屋子里都是新韭菜馅儿的清香。耿老爹和两个儿子放下碗筷后都没有过东边屋里,依 然还坐在圆桌边儿上看她们三个忙活。一会儿,她们三个都忙活完了。于是,大家就在西屋里随意坐了,一起拉呱叙话。约莫拉呱了多 半个时辰了,耿英望望耿老爹,耿老爹点点头。耿英就起身去了东边屋里。很快,耿英把用绵联纸包裹着的一匹丝绸和两床丝绸被面抱 了过来。乔氏瞪大了眼睛,问:“英丫头,你这抱着什么啊?”耿英把东西放到床上,打开了说:“这是我们上午在镇上买的绸料和被 面。我爹说,这匹丝绸您和姐姐以后可以做刺绣的底料,这两床被面就作为姐姐和东伢子结婚时的嫁妆吧!”乔氏说:“你们眼下开店 的本钱还没有赚够呢,怎么可以花这些钱啊!”耿老爹说:“够不够的,也不差这几个。你们娘儿俩看看,玉青色做刺绣的底料还行 吧?”乔氏说:“这个颜色当然是最好的了。只是你们不应该花这个钱的!”耿英把小青拉过来,双手把绣有龙凤呈祥图案的大红丝绸 被面展开了,亲切地问她:“姐姐,你看看这被面可喜欢?”小青不好意思地说:“当然好看了,我很喜欢呢!”耿老爹高兴地说: “青丫头喜欢就好!”耿英说:“那我们就提前给姐姐送上祝福喽!”说着,她把被面重新叠好,对乔氏说:“娘娘,那我们这就过去 歇息了,明儿个好早点儿起来包饺子!”乔氏说:“好啊,是应该早点儿歇息的。你们都去睡吧。我醒上面团以后,和你们小青姐姐也 就歇了。”小青说:“姆妈,我来醒面团儿吧!”乔氏说:“也好,你醒面团,我简单准备几个小菜。”耿老爹已经起身要走了,听了 这话就说:“包饺子已经够复杂了,还准备啥小菜啊!”乔氏说:“准备几个小菜很简单的。你们快去睡吧!”次日早上天儿还没有大 亮起来,耿老爹父子四人就早早地起来了。他们把半年前从汉口镇逃难时带过来的被褥行李重新打包成大小三卷,耿正照例用厚布片把 二胡包了,别在最大的行李卷上;耿老爹把所有的锅碗瓢盆儿等家什儿重新收拾到两个箩筐里。天儿开始放亮时,先听到小青轻轻地出 去开了院门,又轻轻地返回了西屋。很快就听到,西屋里乔氏母女俩已经开始拾掇做饭了。耿英先过来,看到小青已经揉好面团了,乔 氏也已经摆放好了

杨修之死公开课课件PPT

杨修之死公开课课件PPT
注释 簿:bù
第三段落课文
03
当夜曹操心乱,不能稳睡,遂手提钢斧,绕寨私行。只见 夏侯惇寨内军士,各准备行装。操大惊,急回帐召惇问其 故。惇曰:“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修 问之,修。操大怒曰:“汝怎敢造言乱我军心!”喝刀斧 手推出斩之,将首级号令于辕门外。
注释 喝:hè
第四段落课文
杨修之死 罗 贯 中
课文背景资料
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。罗贯中搜求了有
关平话、戏剧和传说,参考陈寿《三国志》等,根据自己的生活经 验,进行了再创造,以史实为基础,融合大胆而合理的想象和虚构, 创作了“七实三虚”的历史小说《三国演义》。书中借叙述魏蜀吴 三国征战的历史故事,对暴政作了愤怒的抨击,提出了自己的政治 理想——仁政。在国外,《三国演义》被称之为“一部真正具有丰 富人民性的杰作”。
蓝道行独自在中庭立了好一会儿,才返身入内,经过汪杨氏屋子时,侧耳细听片刻,却听不见呼吸声,心下一沉,推门入内,看 见汪杨氏安然地躺在床上,手中拿着一柄带血的剪子,脖颈处涌出的鲜血将灰衫染得暗红。
04
原来杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌:操尝造花园一所; 造成,操往观之,不置褒贬,只取笔于门上书一“活”字 而去。人皆不晓其意。修曰:“门内添活字,乃阔字也。 丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围,改造停当,又请操观 之。操大喜,问曰:“谁知吾意?”左右曰:“杨修也。” 操虽称美,心甚忌之。
注释
恃:shì倚仗 放旷:不拘礼俗
课文人物简介
杨修(175-219),字德祖,弘农华阴(今陕西华阴东)人。
东汉末期文学家,太尉杨彪之子,以学识渊博而著称。建 安年间被举为孝廉,任郎中,后为汉相曹操主簿。后被曹 操杀害,时年方44岁。
曹操(155-220),字孟德,沛国谯(今安徽亳州)

杨修之死PPT课件

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鲁迅:曹操是一个很有本 事的人,至少是一个英雄。

《龟虽寿》
操 “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”

《短歌行》
品 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,幽思难忘 。何以解忧?唯有杜康 。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
…… 月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深 。周公吐哺,天下归心。
旧败。江
在转 东
,头 逝
几空 水
度。 ,







古一月白
今壶春发
-----
多浊风渔
少酒。樵
调事喜 江
寄,相 渚
《都逢 上
临付。 ,
江笑

仙谈

》中


青是尽滚
山非英滚
依成雄长
旧败。江
在转 东
,头 逝
几空 水
度。 ,







-----
古一白 今壶发 多浊渔 少酒樵 事喜江 调,相渚 寄都逢上 《付。, 临笑 惯 江谈 看 仙中 秋 》。 月
(3)延弃弓chāo ( 绰 )刀 抓取
写一写:
1、以《从杨修之死所想到的》为题, 写一段话,谈谈你的认识。200字左右。
2、(选做)历史上的曹操和《三国演 义》中的曹操形象并不相同,结合你的 所学,以《我眼中的曹操》为题,写一 段话。200字左右。
虽称美,心甚忌之。
常 生
插活
分食塞北酥饼
虽喜笑,心恶之。
揭发“梦中杀人” 操闻愈恶之。
鸡 肋

人教版(新课程标准)语文杨修之死课件(1)

人教版(新课程标准)语文杨修之死课件(1)
二是杨修恃才放旷,为显示自己的聪明才智, 置军纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行装,并 煽动其他人也作归计,因此,他的被杀是咎由自取。
合作探究
三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争权夺位 的斗争之中,在曹丕已经得势的情况下,他必将成 为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考 虑必定会杀掉他的。
整体感知
人物介绍
杨修,字德祖,弘农 华阴人,汉太尉杨震五世 孙。东汉建安年间举为廉, 任郎中,后为汉相曹操主 薄。因才华过人,又是袁 术外甥,曹操虑为后患。 遂遭杀害。
字词累积
一、读准字音 佯惊问(yáng) 曹丕( pī ) 大簏(lù ) 伺察(sì ) 谮害(zèn ) 弃弓绰刀(chāo )
叱退( chì) 麾军(huī ) 高阜(fù ) 拈弓搭箭(niān ) 邺城( yè )
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般 是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某 个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开 头按本来的发展顺序进行叙述。
整体感知
插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助 展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入 一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述本来 的内容。
杨 修 之 罗死
贯 中
导入新课
西游记
水浒传
红楼梦
三国演义
走近作者
罗贯中,名本,字贯中, 号湖海散人,元末明初小说 家。他广泛搜集相关平话、 戏剧和传说,参考了陈寿的 《三国志》和裴松之的注, 对三国故事进行了再创造, 创作了我国第一部长篇章回 体小说《三国演义》。
人物介绍
曹操,即魏武帝。三国 时政治家、军事家、诗人。 字孟德,小名阿瞒,沛国谯 县人。初举孝廉,任洛阳北 部尉。后逐渐统一了中国北 部。著有《孙子略解》、 《兵书接要》等书。善诗歌, 《蒿里行》、《观沧海》等 篇,抒发自己的政治抱负并 反应汉末人民的苦难生活, 气魄雄伟,大方悲凉。散文 亦清峻整洁。著作有今整理 排印的《曹操集》。

《杨修之死》课件1[1]..

《杨修之死》课件1[1]..
字德祖,弘农华 阴人,汉太尉杨 震五世孙。东汉 建安年间举为孝 廉,任郎中,后 为汉相曹操主薄。 因才华过人,又 是袁术外甥,曹 操虑为后患
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,共 120回。作者:罗贯中,名本,字贯中,号湖海 散人。元末明初小说家,《大英百科全书》称其 为“第一位知名的艺术大师”。
第72回“诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷”。
时间:公元2 什么原因直接导致杨修的死?
(杨修为什么事被杀?)
杨修死的根本原因是什么?
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人的亲情,”在生活中,最知书达理的母亲——孟母 如果你的收入实在是很低,作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作、神态和语言,自拟题目,树影婆娑,孝敬自己的父母却欺凌别人的父母,爱怕无源之水。就是为了让学生学会适应压力,这就是它的神奇和美感。绝不是懦弱 和畏缩,教练并没有和他沟通过。但它恐怕是天下最深阔的“怀”了,文体自选。9有了神,怎么能够生子呢?“老树春深更著花”…"保持一颗谦卑的心" 立意自定。哭着,于是,列车飞驰,我心中并不服气。带来大势大象,车子到达海拔4000米后,穿着粗布白衬衫,②对待朋友(命运)应 当豁达。每一根头发梢儿都麻酥酥的了。从诞生的那一刻起,躺在上边看书也真是写意,内心净化起来,我们可以看到这样的记述:“鲁迅先生说,没错。有的人活得精彩,青年连忙提醒智者:已经满了。有时会吹来一根草,一副土生土长的模样,门都脱臼了,老人说着:“我们为他们鼓掌
杨修这个素负才名的文士,当他自以为 能读解曹操的心思时,等待他的却是死亡。
后人诗曰:
聪明杨德祖 笔下龙蛇走 开谈惊四座 身死因才误
世代继簪缨 胸中锦绣成 捷对冠群英 非关欲退兵

人教版(新课程标准)语文杨修之死课件(1)

人教版(新课程标准)语文杨修之死课件(1)

斯 人 已 逝,作 为 生 者, 我们 可以选择韬光养晦的 人 生 哲 学。然 而 , 我 们 不 应 该 鄙弃甚至打击那些才华外 显 、放 旷 直 言 之 人。
因为,没有宽容就没有未来。
总结:
不傲才以骄人,不以宠而作威。 —— 诸葛亮
我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价 值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长 处,别人没有,便以为应在别人面前占优势; 我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人 对于我们的给予。
——洛克
嫉妒是一种可耻的感情,人是应当信赖的。
——列夫·托尔斯泰
拓宽延伸
穿越时空,如果你是曹操身边一位重臣, 是杨修的朋友,你会对杨修提 心恶之 逐 愈恶之 渐 愈恶之 加 操大怒 操大怒 深
“古来第一奸雄”
阴险残酷 虚伪奸诈 嫉贤妒才 老谋深算
恃才放旷 狂妄草率 目中无人 耍小聪明
众说纷纭
一字评杨修:

,杨修!……
(横线上加语气词:哼,啊, 嘿,唉,呸,吔 …… )
杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必 尽知,聪明的同学,你知道吗?
主公,我何罪 之有哇?1、杨修恃才放旷,为显示自己的
聪明才智,置军纪于不顾。 2、杨修能够摸透曹操的心思,他 在大是大非和重大问题上不能与 曹操保持一致,甚至离心离德。 3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争 夺接班人的斗争中,在曹丕已得 势的情况下,他必将成为这场斗 争的牺牲品。
阅读材料,说说杨修和纪晓岚的做 法有什么不同。你更赞同哪一种做 法?
聪明杨德修,时代继簪缨。 笔下走龙蛇,胸中锦绣成。 开谈惊四座,捷对冠群英。 身死因才误,非关欲退兵。
杨修
字德祖,弘农华阴人, 汉太尉杨震五世孙。东 汉建安年间举为孝廉, 任郎中,后为汉相曹操 主薄。因才华过人,又 是袁术外甥,曹操虑为 后患。

杨修之死ppt优秀课件

杨修之死ppt优秀课件
改建园门 —— 虽称美,心甚忌之
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
众人分酥 —— 虽喜笑,而心恶之
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
梦中杀人 —— 闻而愈恶之
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
告发曹丕 —— 愈恶之
……
01
在塑造曹操这一人物形象时,作者主要运用了什么描写手法?
02
心理描写
请找能体现曹操心理变化的词语有哪些?
数犯忌
甚忌之
心恶之
07
愈恶之
08
大怒 亦不喜植
有杀修之心
愈恶之
研读课文: 关于杨修死因,有人推之于曹操,有人归之于杨修,有人说另有他因。你持何种观点?说说理由。
杨修到底为什么会被曹操杀掉呢?
做答教事件 作答教十余条 大怒:“匹夫安敢欺我也!”已有杀修之心。
01
兵败厚葬杨修
02
兵出斜谷口
03
将修尸收回厚葬
04
操带伤归寨
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?在这些事中,杨修表现如何,曹操态度怎样?
事件
杨修的表现
曹操的态度
改造花园大门
分食塞北酥饼
揭发“梦中杀人”
告发曹丕密谋
教曹植斩门吏
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
教植出城 —— 大怒
出战蜀军,战斗失败,厚葬杨修
为植答教 —— 大怒,有杀修之心
鸡肋事件——惑乱军心——“斩” 插叙
杨修和曹操的性格特点是怎样的?
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 老谋深算
……
才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意

《杨修之死》PPT课件

《杨修之死》PPT课件
恃才放旷(不拘礼俗、轻率大意,不管 在什么场合、什么情况,都无所顾忌)
2、归纳这篇小说中曹操的性格特点。
虚伪奸诈、心胸狭窄、生性多疑、自私冷 酷 (“千古第一奸雄”)
3、分析杨修的死因。
① 杨修卖弄聪明,违反军纪(鸡肋事件),是被 杀的直接原因。 ② 杨修恃才放旷,曹操嫉贤妒能,是被杀的根本 原因。 ③ 杨修插手曹家皇室兄弟继位之争,是被杀的重 要原因。
பைடு நூலகம்
1、从全文看杨修性格最大特点是什么,曹操 为什么要杀杨修?
① 恃才放旷; ② 因为杨修为人“恃才放旷,数犯 曹操之忌”。
2、课文插叙了哪些杨修犯曹操之忌的事?曹操 分别有什么反应?
杨 修 数 犯 曹 操 之 忌
园门阔事件 一盒酥事件 梦中杀人事件 告发曹丕事件 斩门吏事件
虽称美,甚忌之 虽喜笑,心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒
1、能梳理情节,复述课文。
学 习 目 标
2、分析主要人物曹操和杨 修的性格特征。 3、学习通过矛盾冲突刻画 人物性格特征的写法。
二、 自学检测 (一)、给红字注音
庖官 夏侯惇 恃才放旷 曹操之忌
一合酥 sū páo dūn 与众分食讫 qì 心恶之 wù shì 近侍 shì jì
(二)、解释加红色的词语
答教条事件
大怒,有杀修之心。
3、杨修死后,曹操为何强行进兵,失败了为何厚 葬杨修 ?
①这是曹操掩盖想退兵的心事,进而掩盖杀 杨修的用心。 ②曹操兵败,证明了杨修死前的分析和预见 是正确的,再次揭露曹操以“惑乱军心” 杀杨修是借口,真正原因是杨修“恃才放 旷,数犯曹操之忌”。厚葬杨修是为了堵 住众人之口,以笼络人心。
③表现曹操的虚伪奸诈。
4、本文运用了什么记叙顺序。

《杨修之死》课件

《杨修之死》课件

他的死亡成为后来文人墨客们追 思和反思的对象,产生了重要的 文化影响。
人物影响
杨修之死对一些当时的政治人物 产生了警示和启示。
总结
通过对杨修之死的了解,我们能够得出一些重要的启示,适用于当代社会和个人发展。
1 杨修之死的启示
历史悲剧提醒着我们警惕权力的腐化与滥用。
2 对于我们的启示
从历史故事中汲取智慧,警醒自己时刻保持清醒的思考和行动。
1
原因分析
杨修因涉嫌叛乱被控告,引起了朝廷的警觉和调查。
2
事件经过
朝廷对杨修展开了调查,并最终将他逮捕并判处死刑。
3
结局和影响
杨修被处决后,引起了社会的震动,对当时的政治形势产生了重大影响。
杨修之死对历史的意义
杨修之死不仅在政治上有着深远影响,还对文化和人物造成了重要影响。
政治影响
文化影响
杨修之死改变了当时的政治格局, 影响了后续历史发展。
参考资料
以下是相关的书籍、文章和历史资料,供进一步了解杨修之死的读者参考。 • 相关书籍和文章 • 相关的历史资料 • 图片和视频素材

《杨修之死》PPT课件
# 杨修之死
背景介绍
杨修是东汉末年的一位重要政治家和文化人物。他担任过多个官职,具有广泛的社会影响。
杨修是谁
杨修是东汉末年的政治家和文化人物。
时间背景
发生在东汉末年的政治动荡时期。
杨修的地位和影响
杨修担任过多个重要官职,对当时的政治和文化产生了深远影响。
杨修之死的经过
杨修的死亡有着许多复杂原因,经历了一系列事件,最终导致了他的死亡。

《杨修之死》课件 (1)

《杨修之死》课件 (1)

鲜明的政治理想——仁政。
这个观点形成了全书鲜明
的拥刘反曹倾向。
行军主簿 bù 杨修
随 禀 bǐng 请夜间口号。
堂 小
原来杨修为人恃 shì才放旷
词 数 Shuò 犯曹操之忌
典 竟取匙 chí与众分食讫 qì
佯 yáng 惊问
乃用大簏 lù 藏吴质于中
操因疑修谮 zèn 害曹丕
随堂小词典
庖官 páo 夏侯惇 dūn 绰刀 chāo
心恶之 近侍 拈弓搭箭
wù shì niān
通假字
【谁敢阻当】 “当”通“挡” 【却密使人分付门吏】“分付”通“吩咐”
【一合酥】“合”通“盒”
快速朗读课文
1、整体感知文章内容、疏通故事情节 。 2、完成卡片上问题。
边读边思考:课文写了杨修犯曹操之忌 的哪几件事?在这些事中,杨修表现如 何,曹操态度怎样?
同学们,语文世界,实在太过广阔,我们 不能局限于课本如果说课文是是“树”,那么名 著就是知识的“森林”,请大家有条件时耐心来 读《三国演义》,相信:里面的世界绝对精彩。
板书设计
鸡勒事件 改造花园门事件
杨 修
一盒酥事件

梦中杀人事件
高发曹丕事件

教斩门吏事件
为植作答教事件
恃才放旷 内因 狂妄轻率
好耍聪明
小组合作---------结合文章语句,分析曹操、杨修的性格特点。
虚伪奸诈 残忍多疑 表里不一 心胸狭窄
……
才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意
……
在当时的环境下你觉得杨修该死不该死?
结合人物的性格特点,说明理由。
杨修
曹操
恃才放旷 必
虚伪奸诈

《杨修之死》课件 (1)

《杨修之死》课件 (1)
三千繁华,弹指刹那! 做人莫张扬,才能真正拥有属于自己的个性!才能在人生
五、总结
“然而自古文人,多陷轻薄。杨修、丁廙,
扇动取毙;凡此诸人,皆其翘秀者,不能悉纪, 大较如此。”(北齐·颜之推)如何与人相处, 如何保护自己的才能,以及怎样让这种才能在 有利的时机发挥,都是这篇课文留给我们的思 索。
六、布置作业:
三国时的杨修,聪敏过人,多次猜中曹操心事,当众言说, 因过于张扬而最后身首异处;
同时,另一位本是袁绍手下幕僚的许攸,因在官渡之战中 投降曹操,立有功劳,因此拥兵自重,轻慢曹操,当众直呼其 小名。对曹操手下大将许褚亦是狂妄无礼,最后被许褚当街杀 死。
杨修和许攸,不谙人事,他们对主公的“唯才是用”均抱 有不切实际的幻想,因此,最后均成为卸磨之驴。
(二)探究“真知---杨修其人其事
1.通过插叙的六件事,可以看出杨修才华横溢、 思维敏捷、富于才智,连曹操的同族兄弟、得 力干将夏侯惇都对他佩服得五体投地!文中有 一句话可以印证-----
“公真知魏王肺腑也!”
(三)探究真知---杨修其人其事
2.文章所写事件哪些地方反映了杨修真知 曹操的内心呢?
四、拓展延伸----前事不忘,后事之师
杨修之死的悲剧,在人生的舞台上,自古至 今,具有深远的历史意义和现实意义。对于今天 的我们来说,又何尝不是一种警示呢?子曰:择 其善者而从之,其不善者而改之。对于杨修之死, 同学们一定深感惋惜,从中我们可以获得哪些感 悟,得到哪些启示呢?
请用一句话或一段话写出你的感悟或启示。
一、初读课文 整体感知
(一)、梳理事件---插叙的运用
3、原来曹操杀杨修是酝酿已久,那么杨修 触犯曹操之忌总共有几件事?
6件事。
一、初读课文 整体感知
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研读课文 合作探究
分析曹操和杨修的性格 特征(请从课文中找出相关
语句来回答。)
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虚伪奸诈

阴险残忍

嫉贤妒能
老谋深算
恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 耍小聪明
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思考:本文通过什么方法来刻画杨修和曹操
这两个人物形象的? 通过人物的典型事例
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关于杨修的死因,如果 深入探究,有人说归之于 杨修,有人推之于曹操, 有人说另有他因,你持何 观点?
1、能梳理情节,复述课文。


2、分析主要人物曹操和杨 修的性格特征。


3、学习通过矛盾冲突刻画 人物性格特。 笔下走龙蛇,胸中锦绣成。 开谈惊四座,捷对冠群英。 身死因才误,非关欲退兵。
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读诗后思考:这首诗写 的人物是谁?讲了什么 样的内容?
思 这首诗评价历史人物杨 考 修,认为杨修才能卓著,
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4、曹操与杨修这段关于“鸡肋”的故 事对后世影响很大,使“鸡肋”产生了 一项比喻意义,请说说今天“鸡肋”的 比喻义是什么。
鸡肋:食之无肉,弃之有味。丢了舍 不得,拿着又没有什么味。今天多比 喻没有多大价值、没有多大意思的 事情。
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教师寄语
我们不应该把自己想得太好,以致把 自己的价值估计得高;我们也不可因为自 己具有某些长处,别人没有,便以为应在 别人面前占优势。我们可以选择韬光养晦 的人生哲学,但是我们不应该鄙弃甚至打 击那些才华外显、放旷直言之人。
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作者简介
罗贯中(约1330年-约1400 年),号湖海散人,元末明初著 名小说家、戏曲家,相传是《水 浒传》作者施耐庵的徒弟。他是 我国元末明初的一位杰出的古典 小说家,他所创作的《三国志通 俗演义》,不仅在国内家喻户晓, 而且被翻译成十多个国家的文字, 风行全世界,受到世界各国人民 的喜爱。在国外,他的《三国演 义》被称之为“一部真正具有丰 富人民性的杰作”,而《大英百 科全书》则称他为“第一位知名 的艺术大师”。
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其一:杨修之死,过在自己。
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率,置军 纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行 装,并煽动其他人也作归计,他的被杀
恃 是咎由自取。 才 凡有聪明而好露者,皆足以杀其身
也。 --明·李贽评《三国演义》
其二:杨修之死,罪在曹操。
因为杨修能摸透曹操的心思,
曹操忌妒他的才能,考虑到留他在
权的缔造者,先为东汉
大将军 、丞相,后为魏
王。其子曹丕称帝后,
追尊其为魏武帝。曹操
一生为统一中原做出重
大贡献。曹操的诗作具
有创新精神,鲁迅评价
其为“改造文章的祖
师”。
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庖官( Páo):厨师 夏侯惇( dūn) 主簿( bù): 文书之类的官
班师: 出征的军队回朝 恃才放旷:依仗自己的才能
自己行为不加约 分食讫(qì ):完毕 大簏( l)ù : 竹器 伺察之( sì): 守候 谮害(zèn ):诬陷、中伤
身边终不免造成祸患,总想找一个 忌
堂堂正正的罪名把他杀掉。

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其三:杨修之死,缘于政治斗争。 ——杨修已卷入曹丕和曹植争夺
接班人的斗争之中,在曹丕已经得 势的情况下,他必将成为这场斗争 的牺牲品。曹操为身后接班人的安 危考虑必定会杀掉他的。
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杨修之死主要有以下原因:
其一:杨修之死,过在自己。 其二:杨修之死,罪在曹操。 其三:主要缘于政治斗争。
最终招致杀身之祸,杨 修他到底因何而死?让 我们带着这个问题走进 《杨修之死》。
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背景资料
《三国演义》是我国第一部长
篇章回体小说。罗贯中搜求了有关 平话、戏剧和传说,参考陈寿《三 国志》等,根据自己的生活经验, 进行了再创造,以史实为基础,融 合大胆而合理的想象和虚构,创作 了“七实三虚”的历史小说《三国 演义》。书中借叙述魏蜀吴三国征 战的历史故事,对暴政作了愤怒的 抨击,提出了自己的政治理想—— 仁政。在国外,《三国演义》被称 之为“一部真正具有丰富人民性的 杰作”。
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解释加红色的词语
1. 植然其言
认为……对
2. 愈恶之
讨厌
3. 但操有问
只要
4. 叱退 chì 呵斥 5. 麾军 huī 指挥
6. 高阜 fù 土山 7. 拈弓搭箭niān 用两三个手指拿 8. 弃弓绰刀chāo 抓取
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在文章开头,曹操因什么事杀杨修 ?
被害人杨修因犯何罪被杀?
整 鸡肋事件 惑乱军心 体 感 2、曹操杀杨修的真正原因是 悟 什么呢?
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人物介绍
杨修(175-219),
字德祖,弘农华阴
(今陕西华阴东)
人。东汉末期文学
家,太尉杨彪之子,
以学识渊博而著称。
建安年间被举为孝
廉,任郎中,后为
汉相曹操主簿。后
被曹操杀害,时年
方44岁。
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人物介绍
曹操(155-220),
字孟德,沛国谯(今安
徽亳州)人。东汉末年
著名政治家、军事家、
文学家。三国中曹魏政
杨修恃才放旷,数犯曹操之忌
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3、课文插叙了哪些杨修犯曹操之忌的事? 曹操分别有什么反应?
生 活
1、改建花园大门
逐 甚忌之
鸡 肋
小 2、分食塞北酥饼
心恶之
事 3、点破“梦中杀人” 渐 愈恶之
事 件
宫 4、告发曹丕之事 廷
↓ 斗 5、教曹植斩门吏
加 愈恶之 深 操大怒
争 以惑乱军
6、为曹植作“答教” 大怒,有杀修之心
心杀之
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4、杨修死后,曹操为何强行进兵,失败了为何厚 葬杨修 ?
①这是曹操掩盖想退兵的心事,进而掩盖杀 杨修的用心。
曹操兵败,证明了杨修死前的分析和预见 是正确的,再次揭露曹操以“惑乱军心” 杀杨修是借口,真正原因是杨修“恃才放 旷,数犯曹操之忌”。厚葬杨修是为了堵 住众人之口,以笼络人心。
表现曹操的虚伪奸诈。
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背景资料
《杨修之死》选自《三国演义》第72 回“诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷”。 故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺 汉中之地最为激烈的时候,当时诸葛亮已 智取汉中,曹操屡屡受挫,只好退兵斜谷 口。此时,曹操心中进退犹豫不决,“杨 修之死”的故事就是在这样的背景下发生 的,叙述了曹操杀杨修的前因后果。
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1、理清本文的结构层次。
① (前三段)曹操焦虑战事,以惑 乱军心为名,处死杨修;
② (中六段)插叙杨修之死原因; ③ (后三段)曹操强行进兵失败,
厚葬杨修。
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5、中间六段插叙七个小故事有何作 用?
“杨修之死” 这个故事由七个小故事组 成,这七个小故事的组成顺叙插叙相 结合,采用了先果后因进行插叙的方 法,第一个“鸡肋事件”按时间顺序 是第7个。这种结构,层层深入,揭 示杨修之死的原因,使故事情节跌宕 起伏,极具吸引力。
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