教学研讨会通讯稿
开展教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，特开展了主题为“深入研讨，共促教学发展”的教研活动。
本次活动邀请了校内外的教育专家、优秀骨干教师参与，旨在通过研讨、交流和实践，推动我校教育教学工作的深入开展。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为了提高教育教学质量的关键。
为了更好地适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，通过开展形式多样的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我校邀请了著名教育专家XXX为全体教师作了一场题为《新时代教育教学理念与策略》的专题讲座。
讲座中，专家结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了新时代教育教学的特点和要求，为老师们提供了宝贵的教学思路和方法。
2. 课堂观摩与研讨随后，我校多位优秀教师分别展示了精彩的课堂教学。
课后，专家和教师们对课堂教学进行了深入研讨，针对教学中的亮点和不足进行了剖析，提出了改进建议。
3. 分组研讨为了进一步拓宽研讨范围，本次活动还设置了分组研讨环节。
教师们根据学科特点，分组讨论如何更好地开展教学活动，提高教学质量。
各组在讨论中碰撞出智慧的火花，为今后的教学工作提供了新的思路。
4. 教学实践活动最后，教师们结合研讨成果，开展了教学实践活动。
通过实际操作，教师们对所学知识有了更深刻的理解，也为今后的教学工作积累了宝贵经验。
三、活动成果本次教研活动取得了丰硕的成果，主要体现在以下几个方面：1. 提升了教师的专业素养。
通过专家讲座和课堂观摩，教师们对新时代教育教学理念有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
分组研讨和教学实践活动，使教师们有机会互相学习、取长补短，形成了良好的教学氛围。
3. 提高了教育教学质量。
通过本次活动，教师们对如何提高教学质量有了更加明确的方向，为我校教育教学工作的持续发展奠定了基础。
教研活动通讯稿(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，共话教育未来——记我校语文教研组教学研讨活动一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要导向。
为提升教师专业素养，促进教育教学质量的提高，我校语文教研组于2023年3月15日开展了以“聚焦核心素养，共话教育未来”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，探讨核心素养在语文教学中的具体体现，为教师提供交流学习的平台。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，语文教研组的老师们齐聚一堂，就本学期即将开展的教学内容进行了深入的集体备课。
老师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了热烈的讨论，力求使每一个教学环节都能有效落实核心素养。
2. 课堂观摩随后，教研组邀请了资深教师进行课堂展示，全体语文教师参与了观摩。
展示课以《荷塘月色》为例，教师通过生动的语言、丰富的教学手段，将核心素养融入课堂教学中。
课堂上，学生们积极参与，气氛活跃，充分展现了核心素养在语文教学中的具体体现。
3. 教学反思观摩课后，全体语文教师围绕核心素养在课堂教学中的落实情况进行了深入的反思。
老师们结合自身教学实践，分享了自己的心得体会，并针对存在的问题提出了改进措施。
4. 专家点评为了进一步提升教研活动的质量，我校邀请了市教育科学研究院的语文专家对本次活动进行了点评。
专家充分肯定了本次教研活动的成果，并对老师们在教学过程中如何更好地落实核心素养提出了宝贵建议。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教研组取得了以下成果：1. 教师们对核心素养在语文教学中的重要性有了更深刻的认识，为今后的教学工作指明了方向。
2. 教研活动促进了教师之间的交流与合作，提升了教师的专业素养。
3. 通过课堂观摩和教学反思，教师们找到了自身教学中存在的问题，为今后的教学工作提供了改进方向。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，也为我校语文教学质量的提升奠定了坚实基础。
教研活动通讯稿范文(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，提升教学实效——记我校语文教研组教学研讨活动一、活动背景随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
为了更好地贯彻落实这一理念，提升教师的教学水平和学生的核心素养，我校语文教研组于近日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何将核心素养融入语文教学之中。
二、活动内容1. 集体备课，共商教学策略活动伊始，语文教研组全体教师齐聚一堂，针对新学期将要教授的课文进行了集体备课。
在备课过程中，教师们围绕核心素养的培养目标，共同探讨了教学重难点、教学方法以及教学评价等环节。
通过集体智慧的碰撞，形成了一套科学、合理的教学方案。
2. 课堂观摩，展示教学风采为了更好地实践核心素养导向的教学理念，教研组精心挑选了两位青年教师进行公开课展示。
课堂上，教师们充分运用多媒体教学手段，以学生为主体，注重培养学生的阅读理解、表达沟通、审美鉴赏等核心素养。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了宝贵的改进意见。
3. 教学反思，总结经验教训课后，教研组组织教师进行教学反思，要求每位教师结合自己的教学实践，撰写教学反思心得。
通过反思，教师们深刻认识到核心素养培养的重要性，并针对自身教学中的不足，制定了相应的改进措施。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教研组取得了以下成果：1. 教师们对核心素养导向的教学理念有了更加深刻的认识，明确了新课程改革的方向。
2. 教师们的教学设计能力和课堂调控能力得到了提升，能够更好地将核心素养融入教学实践。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次教研活动充分体现了“以学生为本，以核心素养为导向”的教学理念，为我校语文教学质量的提升奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续以核心素养培养为目标，不断探索、创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教研组教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提升我校教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的持续提升。
二、活动时间与地点活动时间：2023年10月25日活动地点：我校多功能报告厅三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各教研组围绕本学期重点教学内容进行了集体备课。
各学科组长主持，组内教师积极参与，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，老师们对教材有了更深入的理解，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，各教研组开展了教学观摩活动。
青年教师们精心准备，呈现了精彩纷呈的课堂。
老教师们则从教学设计、课堂组织、师生互动等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
观摩活动结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。
3. 专题讲座本次活动特别邀请了教育专家为老师们带来了一场题为“核心素养导向下的课堂教学改革”的专题讲座。
专家从核心素养的内涵、核心素养导向下的教学目标、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们指明了教学改革的方向。
4. 经验分享部分优秀教师分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。
他们从教学实践出发，结合具体案例，详细介绍了如何激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率等。
分享环节气氛热烈，老师们积极参与讨论，共同探讨教学中的问题与对策。
四、活动成果通过本次教研活动，我校教师们取得了以下成果：1. 教师们对核心素养导向下的课堂教学改革有了更深入的认识，明确了教学目标和方法。
2. 教师们之间的交流与合作得到加强，为今后的教学工作提供了有力支持。
3. 青年教师的教学水平得到提升，为学校的教学工作注入了新的活力。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
校领导对本次活动给予了高度评价，认为此次活动组织严密、内容丰富、效果显著。
教师教研活动通讯稿件(3篇)
第1篇正文：近日，我校教师教研活动在一片热烈的掌声中圆满落幕。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过教师间的交流与合作，促进教育教学水平的整体提升。
活动期间，我校教师积极参与，展现了良好的教学风采和团队精神。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课程改革不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，以提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容本次教研活动分为以下几个环节：1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 专题讲座为了帮助教师更好地理解和掌握课程改革的新理念、新方法，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革的理论基础、实施策略、评价方法等方面，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。
教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了较高的教学水平。
4. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科组开展了热烈的研讨活动。
教师们结合自身教学实践，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流，共同探讨教育教学中的热点问题。
5. 教学成果展示本次教研活动还设置了教学成果展示环节，各学科组展示了本学期以来的教学成果，包括优秀教案、教学课件、教学反思等。
这些成果不仅展现了教师们的教学水平，也为其他教师提供了借鉴和参考。
三、活动成果通过本次教研活动，我校教师取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养和教学能力。
教师们通过学习、交流、研讨，对课程改革有了更深入的理解，掌握了新的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师间的合作与交流。
在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的团队氛围，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
教研活动通讯稿（13篇）
教研活动通讯稿教研活动通讯稿(13篇)在发展不断提速的社会中，通讯稿在生活中的使用越来越广泛，通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映。
那要怎么写好通讯稿呢？以下是小编收集整理的教研活动通讯稿，希望能够帮助到大家。
教研活动通讯稿1新学校、新学年、新起点、新跨越——杜尔门沁学校语文教研组期初会议9月12日星期一，是开学的第三周。
上午第三节课，杜尔门沁学校语文教研组期初工作会议在会议室举行。
本次会议由教学副校长蒲校长主持，8位语文教师参加。
就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。
蒲校长首先提出了以下五点具体要求：1、集体备课，4-8年级继续举行“三导集体备课”模式。
2、继续实行随堂听课制。
3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。
4、每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。
5、每位教师每学年开一节公开课，并做出具体安排。
接着蒲校长对语文教研组活动进行了具体指导和安排：双周举行语文教研活动，由教研组长负责安排教学工作任务及相关老师进行教学研讨主题发言，注重组内教师的分层培养，使新、青年教师能较快地脱颖而出。
单周举行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力量，带领、指导老师进行扎扎实实地教学研究与改革，提高组内教师业务能力。
最后组织全体语文教师对大阅读活动和开展国学经典诵读进校园活动进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、为方案的完善献计献策。
本次语文教研组会议为新学期的`工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！教研活动通讯稿211月30日下午，高一语文组邵淑源老师在三楼大数据中心教室为师生们带来了一节精彩纷呈的公开课。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
词语积累与词语解释是高中语文教学的重要内容之一。
邵老师的这堂课立足于大单元教学，设置语言情景，设计具体任务，旨在让学生了解汉语词汇的构成和特点，学习、总结辨析词义的方法，把握词义变化的规律，提高理解和运用词语的.能力。
课堂教研活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提升我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了主题为“以学生为中心的课堂教学实践探索”的课堂教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，推动教师们在教学实践中不断创新，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 观摩优质课堂活动当天，我校邀请了来自不同学科的优秀教师进行课堂教学展示。
观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学方法，充分体现了以学生为中心的教学理念。
（1）语文课《春》由我校语文教师张老师执教。
张老师以生动的语言、丰富的情感引导学生走进课文，感受春天的美好。
她通过提问、讨论、朗读等多种方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。
（2）数学课《分数的意义》由我校数学教师李老师执教。
李老师以生活中的实例引入，让学生在直观感受中理解分数的意义。
她通过小组合作、探究等活动，培养学生的动手操作能力和合作精神。
（3）英语课《My Family》由我校英语教师王老师执教。
王老师以生动有趣的情境导入，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型。
她注重培养学生的听说能力，让学生在课堂中充分展示自我。
2. 研讨交流观摩课后，各学科组分别进行了深入的研讨交流。
教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
（1）语文组语文组教师认为，张老师的课堂气氛活跃，教学方法灵活，注重培养学生的阅读兴趣和审美能力。
同时，教师们也提出了一些改进意见，如加强课堂提问的深度和广度，提高学生的思维能力。
（2）数学组数学组教师对李老师的课堂给予了高度评价，认为李老师的课堂设计合理，教学过程清晰，注重培养学生的动手操作能力和合作精神。
同时，教师们也提出了一些改进建议，如加强课堂练习的针对性，提高学生的计算能力。
（3）英语组英语组教师认为，王老师的课堂氛围轻松愉快，教学方法多样，注重培养学生的听说能力。
同时，教师们也提出了一些改进意见，如加强课堂互动，提高学生的口语表达能力。
学校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为全面提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于近日成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，激发教师的教育教学热情，提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名教育专家、教授为我校教师做专题讲座。
讲座内容涉及核心素养、课程改革、教学方法等多个方面，旨在帮助教师深入理解核心素养的内涵，明确教育教学改革的方向。
2. 课堂观摩本次教研活动安排了多个学科的观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等科目。
观摩课由我校优秀教师授课，充分展示了教师们扎实的教学功底和丰富的教学经验。
3. 研讨交流在观摩课后，教师们分组进行了研讨交流。
针对观摩课中的亮点和不足，教师们各抒己见，畅所欲言。
在交流过程中，教师们共同探讨了核心素养背景下教育教学的新思路、新方法。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过专家讲座和研讨交流，教师们对核心素养有了更深入的理解，对教育教学改革的方向有了更明确的认识。
教师们纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将更加注重培养学生的核心素养。
2. 优化课堂教学观摩课和研讨交流为教师们提供了良好的学习平台，使他们在实践中不断优化课堂教学。
教师们纷纷表示，将借鉴观摩课的优点，结合自身教学实际，努力提高课堂教学质量。
3. 加强教师团队建设本次教研活动加强了教师之间的交流与合作，促进了教师团队的建设。
教师们在活动中相互学习、相互借鉴，共同提高。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
我校将继续加强教师队伍建设，举办更多有针对性的教研活动，为提升教育教学质量贡献力量。
以下是部分教师对本次教研活动的感悟：1. 语文教师张老师：通过本次教研活动，我对核心素养有了更深入的理解，明白了教育教学改革的方向。
在今后的教学中，我将注重培养学生的语言表达能力和人文素养。
教学教研活动_通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步深化教育教学改革，提升教师专业素养，我校在学术报告厅举办了一场主题为“深化教育教学改革，提升教师专业素养”的教学教研活动。
本次活动邀请了国内知名教育专家、优秀校长以及一线优秀教师进行专题讲座和经验分享，吸引了全校教师积极参与。
一、领导致辞，强调教学教研的重要性活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教学教研对于学校发展的重要性，指出：“教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。
加强教学教研，是提升教师队伍素质、推动教育教学改革的关键所在。
”校长还指出，近年来，我校在教学教研方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
他希望全体教师能够以此次活动为契机，认真学习、深入研讨，不断提升自身的教育教学水平。
二、专家讲座，引领教学研究方向本次活动邀请了国内知名教育专家张教授为教师们带来了一场题为《新课程背景下的教学策略》的专题讲座。
张教授结合当前教育改革的趋势和实际教学情况，从课程设置、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析。
张教授强调，在新课程背景下，教师应转变教学观念，关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
他还分享了一些实用的教学策略，如“问题驱动教学”、“合作学习”等，为教师们提供了宝贵的指导。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
三、经验分享，激发教学创新活力随后，我校优秀教师代表李老师分享了自己在教学过程中的成功经验。
李老师以“关注学生个体差异，实施分层教学”为主题，详细介绍了自己在课堂教学中如何根据学生的不同特点，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
李老师的分享引发了教师们的热烈讨论，大家纷纷结合自身教学实际，探讨如何更好地关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
四、互动交流，共谋教学发展之路在互动交流环节，教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。
教育专家、优秀校长和一线优秀教师分别就教师提出的问题进行了耐心解答，为教师们提供了有益的建议。
学校承办教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能报告厅成功举办了主题为“深化教育教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升。
来自全校各学科的近百名教师参加了此次活动。
一、活动背景近年来，随着教育改革的深入推进，我校高度重视教育教学工作，不断探索教育教学改革的新路径。
为了进一步提升教师的专业素养和教学能力，学校决定举办此次教研活动，为广大教师提供一个交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家、学者为教师们带来了一场场精彩的讲座。
专家们从教育教学改革的方向、教学方法的创新、课程资源的开发等多个方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 课堂教学展示本次活动还安排了优秀教师的课堂教学展示环节。
展示的教师们凭借丰富的教学经验、扎实的学科素养和生动的教学风格，赢得了在场教师的阵阵掌声。
课后，专家和教师们对展示课进行了深入点评，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 教学经验交流活动期间，教师们分组进行了教学经验交流。
各学科教师结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题、解决问题的方法以及取得的成果。
通过交流，教师们相互学习、取长补短，为提高教育教学质量积累了宝贵经验。
4. 教学成果展示活动最后，学校对在教学工作中取得优异成绩的教师进行了表彰。
这些教师们以优异的成绩展示了学校教育教学改革的成果，激励了广大教师为提高教学质量而努力奋斗。
三、活动成果1. 提升教师专业素养。
通过专家讲座、教学经验交流等环节，教师们对教育教学改革有了更深入的了解，提高了自身的专业素养。
2. 促进教育教学改革。
活动为教师们提供了交流、学习的平台，有助于推动学校教育教学改革的深入实施。
3. 提高教学质量。
通过课堂教学展示、教学经验交流等活动，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量奠定了坚实基础。
4. 营造良好氛围。
活动为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，有利于营造良好的教育教学氛围。
交流教研活动通讯稿(3篇)
第1篇导语：为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于近日开展了主题为“深化教育改革，共促教学提升”的教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨，促进教师之间的教学经验分享，推动教育教学改革向纵深发展。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革成为提升教育教学质量的关键。
为深入贯彻落实国家教育改革政策，我校积极组织教师开展教研活动，旨在通过集体智慧，解决教学中的实际问题，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名教育专家张教授进行专题讲座。
张教授以“新课程背景下的教学策略”为题，从课程改革、教学方法、学生评价等方面进行了深入剖析。
讲座中，张教授结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了许多实用性的教学建议。
2. 教学观摩为了使教师们更好地了解新课程改革下的教学特点，本次活动安排了优秀教师的公开课观摩。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对优秀教师的课堂设计、教学方法、师生互动等方面进行了深入交流。
3. 分组研讨分组研讨环节是本次活动的重要部分。
教师们根据学科特点，分成若干小组，针对教学中的热点、难点问题进行研讨。
在研讨过程中，教师们各抒己见，畅所欲言，共同探讨解决问题的方法。
4. 优秀案例分享本次活动还邀请了多位教师在会上分享自己的优秀教学案例。
这些案例涵盖了各个学科，既有理论知识，又有实践经验。
教师们通过分享，相互学习，共同提高。
三、活动成果1. 提高教师专业素养通过本次活动，教师们对新课程改革有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识，提高了自身的专业素养。
2. 促进教学经验交流活动期间，教师们相互学习，取长补短，促进了教学经验的交流与分享。
3. 推动教育教学改革本次活动有助于推动我校教育教学改革向纵深发展，为学校的教育教学工作注入新的活力。
四、活动总结本次教研活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我校将继续加大教研力度，为教师们提供更多学习、交流的机会，不断提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
学校教研活动新闻稿件(3篇)
第1篇正文：近日，我校首届教育教学研讨会在学术报告厅隆重举行。
本次研讨会旨在深入探讨教育教学改革的新思路、新方法，提升教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的持续提升。
来自全校各年级、各学科的优秀教师代表、教研组长以及校领导出席了本次研讨会。
一、领导致辞，展望教育发展新愿景研讨会伊始，我校校长张华同志发表了热情洋溢的致辞。
张校长首先对本次研讨会的召开表示热烈的祝贺，对长期以来为学校教育教学工作付出辛勤努力的全体教师表示衷心的感谢。
他指出，本次研讨会是我校教育教学工作的一次重要盛会，对于推动学校教育教学改革，提高教育教学质量具有重要意义。
张校长在致辞中强调，当前，我国教育改革进入深水区，面对新形势、新任务，我们要坚定信心，迎难而上，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
他希望全体教师以本次研讨会为契机，深入交流、广泛探讨，共同为学校的教育教学工作献计献策。
二、专题讲座，提升教师教育教学水平本次研讨会邀请了知名教育专家、优秀校长和优秀教师代表进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、课堂教学、教师专业发展等多个方面。
1. 教育专家讲座：《新课程背景下的教育教学改革》讲座由我国著名教育专家、博士生导师李教授主讲。
李教授结合自身丰富的教学经验，深入剖析了新课程背景下的教育教学改革，提出了创新教育教学理念、优化课程设置、提高课堂教学效率等一系列建议。
2. 优秀校长讲座：《学校教育教学管理的实践与思考》我校优秀校长王校长结合自身多年的教育教学管理经验，分享了学校教育教学管理的实践与思考。
他强调，学校教育教学管理要坚持以人为本，注重教师队伍建设，关注学生全面发展，努力实现教育教学质量的稳步提升。
3. 优秀教师讲座：《课堂教学中的问题与对策》我校优秀教师张老师以《课堂教学中的问题与对策》为题，分享了她在课堂教学中的实践经验。
她指出，教师要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，努力提高课堂教学的有效性。
教研活动进行时通讯稿(3篇)
第1篇【导语】：为深入贯彻落实新课程标准，全面提升教师教育教学水平，我校于近日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学的新理念、新方法。
【正文】：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育教学的核心目标。
为了更好地适应新形势下的教育教学要求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，旨在提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课环节。
各学科教研组围绕核心素养，针对教材内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂观摩课堂观摩环节是本次活动的重要部分。
各教研组选派优秀教师进行课堂展示，内容涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
观摩课上，教师们展示了丰富的教学手段和教学方法，充分体现了以学生为中心的教学理念。
3. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，活动邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容涉及核心素养的内涵、教学评价改革、信息技术与教育教学的融合等多个方面。
专家的精彩讲解，使教师们受益匪浅。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对核心素养有了更加深刻的认识，教育教学理念得到更新，教学能力得到提升。
活动期间，教师们积极参与讨论，分享教学经验，共同探讨教育教学中的难题。
2. 教学质量得到提高本次活动以提升教学质量为目标，通过集体备课、课堂观摩等形式，促进了教师之间的交流与合作。
在活动中，教师们不断反思自己的教学行为，改进教学方法，使教学质量得到了明显提高。
3. 校园教研氛围浓厚本次教研活动充分调动了教师参与教研的积极性，营造了浓厚的校园教研氛围。
教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，不断提升自己的教育教学水平，为学校的发展贡献力量。
学校开展教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能厅成功举办了一场主题为“深化教育教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动由我校教务处组织，邀请了校内外的知名教育专家、优秀教师代表以及部分学生家长参加。
活动旨在通过经验交流、专题讲座、教学观摩等形式，推动我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。
一、领导致辞，肯定成果活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他首先对长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位专家、教师和家长表示衷心的感谢。
随后，校长回顾了我校在教育教学改革方面取得的成绩，并对今后工作提出了新的要求和期望。
他指出，教育教学改革是推动学校发展的核心动力，全体教师要以此为契机，不断提高自身教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、专家讲座，引领方向本次教研活动邀请了两位知名教育专家进行专题讲座。
第一位专家就“新时代背景下教育教学改革的方向与策略”进行了深入剖析，强调了教师在教育教学改革中的重要作用，并提出了具体可行的改革措施。
第二位专家则围绕“信息技术与教育教学的深度融合”展开论述，分享了如何利用现代信息技术提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣的经验。
讲座结束后，专家们与在场的教师进行了互动交流，解答了大家在教育教学过程中遇到的困惑，为我校教师提供了宝贵的指导。
三、教学观摩，交流互鉴本次教研活动还安排了教学观摩环节，邀请了多位优秀教师展示了自己的教学风采。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，展示了教师们在教学设计、课堂组织、教学方法等方面的创新与实践。
在观摩课结束后，与会教师进行了热烈的讨论，互相交流教学心得，取长补短。
大家纷纷表示，通过观摩课的学习，受益匪浅，为今后的教学工作提供了新的思路和方法。
四、经验分享，共促成长在经验分享环节，几位优秀教师代表分享了他们在教育教学工作中的成功经验。
他们从教学理念、教学方法、学生管理等方面，结合自身实际，为与会教师提供了有益的借鉴。
各学科教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了各学科教研活动。
本次活动以“深化教育教学改革，提升教师专业素养”为主题，旨在通过交流研讨，推动各学科教学研究的深入发展，为学校教育教学工作注入新的活力。
二、活动内容本次教研活动涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、体育等多个学科。
活动内容丰富多样，主要包括以下几个方面：1. 教学观摩与研讨：各学科组教师观摩了优秀教师的示范课，并就课堂教学中的亮点和不足进行了深入研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，共同探讨如何提高课堂教学效率。
2. 专题讲座：邀请了知名教育专家为教师们做了专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等方面。
专家们的讲座深入浅出，为教师们提供了宝贵的教学启示。
3. 教学案例分享：教师们分享了各自在教学实践中积累的成功案例，展示了如何将教育理论与教学实践相结合，提高了教育教学质量。
4. 教学反思与改进：教师们针对教学中的问题进行了反思，提出了改进措施，并制定了切实可行的教学计划。
三、活动亮点1. 注重学科特色：各学科教研活动紧密结合学科特点，既有共性也有个性，满足了不同学科教师的需求。
2. 强化互动交流：活动过程中，教师们积极参与，互动频繁，形成了良好的研讨氛围。
3. 注重实践应用：教研活动紧密结合教学实践，教师们在研讨中不断反思，提升了教育教学能力。
4. 发挥专家引领作用：邀请知名教育专家为教师们提供专业指导，为学校教育教学工作注入了新的活力。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，教学能力得到了显著提高。
2. 课堂教学质量得到提高：教师们在研讨中找到了改进教学的方法，课堂教学质量得到了明显提升。
3. 学校教育教学工作得到推动：各学科教研活动的开展，为学校教育教学工作注入了新的活力，推动了学校教育教学工作的全面发展。
教研活动通讯稿学校(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的业务水平和教学能力，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的持续提高，我校于近日成功举办了主题为“聚焦核心素养，深化教学改革”的教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织了各学科教研组开展研讨交流。
以下是本次教研活动的详细报道。
二、活动组织与安排1. 活动筹备阶段：学校领导高度重视此次教研活动，提前制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
同时，学校教务处负责协调各部门，确保活动顺利进行。
2. 活动邀请专家：为了使教研活动更具针对性和实效性，学校邀请了国内知名教育专家进行专题讲座，为老师们带来前沿的教育理念和教学方法。
3. 教研组分组研讨：根据学科特点，将教师分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等教研组，分别进行研讨交流。
三、活动内容与亮点1. 专家讲座：活动邀请了著名教育专家张教授进行专题讲座。
张教授以“核心素养与教学改革”为主题，深入浅出地阐述了核心素养的内涵、表现及培养途径，为老师们提供了宝贵的理论指导。
2. 学科研讨：各教研组根据专家讲座内容，结合自身教学实际，围绕核心素养的培养、教学方法的改革等方面进行了深入研讨。
以下为部分教研组的研讨亮点：- 语文教研组：针对语文教学中的核心素养培养，老师们探讨了如何通过阅读、写作、口语表达等途径，提高学生的文学素养和人文素养。
- 数学教研组：老师们针对数学教学中核心素养的培养，提出了注重培养学生的逻辑思维、创新能力和实践能力等观点。
- 英语教研组：针对英语教学中的核心素养培养，老师们强调了培养学生的跨文化交际能力、语言运用能力和自主学习能力的重要性。
3. 教学展示：为了促进教师之间的交流与学习，活动期间，部分教师展示了优秀的教学设计、教学课件和教学案例，为其他教师提供了借鉴和参考。
四、活动成果与反思1. 成果展示：本次活动共收到各教研组提交的教学研讨成果50余篇，涵盖了各个学科的教学改革和实践经验。
教育研讨会通讯稿10篇
教育研讨会通讯稿10篇
研讨会通讯稿1
教育研讨会圆满落幕，引领教育教学新趋势
本周，在我校举办的教育研讨会圆满成功。
来自全国各地的教育界代表齐聚一堂，共同探讨教育教学中的新趋势和挑战。
研讨会上，与会者就创学方法、教育技术应用、课堂互动等热点问题进行了研讨和交流。
专家学者们围绕教育改革创新、师生关系建设等议题进行了深入探讨，分享了各自的经验和成果。
通过本次研讨会，与会者们对于教育教学中的新趋势有了更深入的了解，并从中获得了宝贵的启示和思考。
本校也将根据本次研讨会的成果和建议，进一步改进教育教学质量，不断提升教育教学水平。
未来，我们将继续组织类似的教育研讨会，为教育界的发展贡献一份力量，引领教育教学的新篇章。
研讨会通讯稿2
教育研讨会召开，“素质教育”成为热议话题
本周，我校举行了一场重要的教育研讨会。
与会者们主要围绕“素质教育”这一话题展开讨论，并分享了各自在素质教育方面的研
究和实践成果。
在研讨会上，专家们指出，素质教育是培养学生全面发展的重
要手段，应该重视学生的综合素质培养，促进学生的身心健康发展。
与会者们还就素质教育的具体实施方法进行了交流和研讨，分享了
自己的教学经验和心得体会。
通过本次研讨会，与会者们深入了解了素质教育的重要性，并
对如何在教育教学中贯彻素质教育提出了许多有益的建议。
我校也
将根据本次研讨会的成果，进一步完善素质教育体系，提升学生的
素质教育水平。
未来，我校将继续关注素质教育的发展，坚持以学生为中心的教育理念，为学生成长成才提供更好的教育环境和条件。
...（以下省略）。
教研活动通讯稿美文欣赏(3篇)
第1篇在这春风拂面的美好时节，我校教师齐聚一堂，开展了一场别开生面的教研活动。
本次活动以“春风化雨，共育桃李”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、专家讲座等形式，提升教师教育教学水平，促进教育教学质量的稳步提高。
一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，教育理念不断更新。
为了适应新形势下的教育需求，我校积极响应国家教育政策，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，不断探索教育教学改革的新路径。
此次教研活动，正是为了进一步加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力，推动学校教育教学质量迈上新台阶。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先开展了集体备课环节。
各学科组教师围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同制定出符合学生实际的教学方案。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，互相借鉴、取长补短，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 教学研讨集体备课结束后，各学科组进行了教学研讨。
教师们结合自身教学经验，分享了在教学过程中遇到的问题和困惑，并共同探讨解决策略。
研讨过程中，教师们敢于直面问题，勇于反思，积极寻求改进措施，为提高教学质量奠定了坚实基础。
3. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家们以丰富的理论知识和实践经验，为教师们带来了一场场精彩纷呈的讲座。
讲座内容涉及教育教学改革、课程建设、学生心理等方面，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践参考。
4. 优秀课例展示为了激发教师们的研究热情，本次活动还邀请了部分优秀教师进行优秀课例展示。
展示课上，教师们展示了独特的教学风格和扎实的教学功底，赢得了在场教师的一致好评。
优秀课例的展示，为教师们提供了学习借鉴的机会，促进了教育教学水平的共同提高。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教育教学理念得到更新，教学方法和手段得到改进，教育教学水平得到显著提升。
2. 教师团队凝聚力增强本次活动充分展示了教师们团结协作、乐于奉献的精神风貌，增强了教师团队的凝聚力，为学校教育教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
学校教研活动交流通讯稿(3篇)
第1篇正文：一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了主题为“深化教育教学改革，共促教学质量提升”的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的经验分享、教学研讨和互动交流，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，推动学校教育教学水平的整体提升。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家为我校教师做了一场精彩的讲座。
讲座内容涵盖了当前教育改革的新趋势、新理念，以及如何将新理念融入到实际教学中。
专家的讲座既有理论深度，又有实践指导意义，为我校教师提供了宝贵的经验和启示。
2. 教学研讨各学科组分别开展了针对性的教学研讨活动。
教师们围绕教学中的热点、难点问题，结合自身教学实践，进行了深入的交流和探讨。
研讨过程中，教师们分享了自己的教学心得，提出了改进教学的建议和措施，为提升教学质量奠定了基础。
3. 课堂教学展示为了提高课堂教学质量，我校部分优秀教师进行了课堂教学展示。
展示课上，教师们充分发挥了自己的教学特色，注重学生主体地位，关注学生个体差异，采用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
4. 教研成果分享本次活动还邀请了部分教研组长和优秀教师分享了他们在教育教学中的研究成果。
这些成果涵盖了课程改革、教学方法创新、教学评价改革等多个方面，为我校教师提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学理念得到更新通过本次活动，我校教师对教育教学改革有了更深刻的认识，教学理念得到了更新。
教师们纷纷表示，要将新理念融入到实际教学中，努力提高教学质量。
2. 教师专业素养得到提升在活动过程中，教师们通过交流、研讨、展示等形式，相互学习、取长补短，专业素养得到了显著提升。
3. 教学质量得到提高本次活动有力地促进了学校教育教学质量的提升。
在活动中，教师们认真反思自己的教学实践，改进教学方法，提高了课堂教学效率。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学教研讨活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学教育教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日——X月X日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次研讨活动的主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学效率”。
四、活动内容1. 集体备课在活动前期，各教研组根据本次研讨活动的主题，结合学科特点，开展了集体备课活动。
老师们通过集体讨论，明确了教学目标、教学重难点，并对教学方法和手段进行了深入研究。
2. 课堂观摩本次活动共观摩了X节优秀课例，涉及语文、数学、英语、科学、美术等多个学科。
观摩课例中，教师们展示了各自独特的教学风格和教学技巧，充分体现了“以学生为本”的教育理念。
3. 教学研讨观摩课后，各教研组分别开展了教学研讨活动。
老师们针对观摩课例，结合自身教学实践，畅谈了自己的看法和体会。
研讨过程中，大家积极参与，共同探讨如何更好地提升课堂教学效率。
4. 专家讲座为了进一步提高教师的专业素养，本次活动还邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家针对当前教育教学改革的新形势，为老师们提供了宝贵的指导和建议。
1. 提升教师教学水平通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提升。
2. 促进教师交流与合作本次活动为教师们提供了交流与合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
3. 优化课堂教学教师们在研讨活动中，对课堂教学中的问题进行了深入剖析，为优化课堂教学提供了有力支持。
4. 培养学生核心素养通过本次活动，教师们更加关注学生的核心素养培养，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
六、活动总结本次小学教育教学研讨活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，展现了良好的精神风貌。
今后，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多交流与学习的平台，推动教育教学工作再上新台阶。
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教学研讨会通讯稿
【篇一：教学研讨会通讯稿】
高二数学教学研讨会
为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高，形成相
互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校隆重举办了湖州市
高二数学教学研讨会，此次活动得到了市教育局、各校领导、兄弟
学校和同行专家的大力支持和肯定。
这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析，活动于当天的上午与下午分别举行。
上午伊始，各校数学教师
均参加了相关开课教师的听课活动。
下午，数学教学研讨会在会议
室准时召开，钱校长，教育局领导等莅临会场，高二年级数学教师
全体到会，在将近两个小时的探讨会议中，发言的老师准备充分，
各抒己见，滔滔不绝；与会的同志聚精会神，不时做着记录，沉浸
其中。
同探讨解决问题的好办法，好策略，随后会议就进入了评课阶段。
首先来自安吉高级中学的王金老师作了深刻的发言，他从备课的过程，课堂的设计，现代技术的运用，师生的相互交流等方面分析了
教学的过程，表明了这是一次愉快地数学之旅，同时也提出了宝贵
的意见。
来自湖州中学的杨项军老师从听课老师的定位，学生的基
础等方面肯定了开课教师的教学过程，虽各有教法，但都条理清晰，特色各异。
还有来自湖州五中的王永强，南浔中学的兰芳，安吉中
学的的王超等教师都充分肯定了各开课教师在一线教学的课堂驾驭
能力，师生配合，落实效果良好。
与会教师均纷纷各抒己见，轻松、和谐的的氛围一直弥漫在课后交流的会场。
接下来我校教师代表葛晓荣针对我校的实际情况，从现实出发，介
绍了学校一些卓有成效的实际操作方案，特别是对如何提高学生兴
趣方面做了深入的分析探讨和实际经验，同时也对教学过程中如何
能较好的体现对学生学法的指导，能够给学生思考的空间，培养学
生探究问题的能力，有效的培养学生主动学习的意识，提高学生主
动学习的能力等情况进行了认真的研讨。
同时湖州二中的郑雪华老
师也针对文科生的实际状况，结合自身的教学实践，提出了一些教
学过程中的宝贵经验，尤其对数学的数学教学与人文精神的如何融
合和培养提出了有益见的。
临近会议尾声，张主任对与会教师提出了五点希望和要求。
首先对教教材的如何把握和处理需要进一步的深入钻研，其次是现代教育技术与传统教学手段如何更好结合，再次把教学目标如何切实落实到
每一堂课中，第四如何把握考试分数和教学的常有矛盾冲突，最后希望青年教师多把握机会加快自我的进一步成长成才，同时再次对有关领导和各位老师的热烈支持表示了由衷的感谢。
通过此次活动我领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
各位发言教师的精彩点评，也让所有在场教师都受益匪浅，整个会议在意犹未尽中徐徐落下了帷幕。
【篇二：有效教学研讨会通讯稿】
美术学科“有效教学策略”研讨会与美术教学技能培训通讯
为了进一步优化课堂教学，促小学、初中、高中三个学段美术教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，威海市教育局于12月5、6号在文登隆重举办了美术学科“有效教学策略研”讨会与美术教学技能培训活动，此次活动得到了市教育局领导大力支持和肯定。
这次活动主要内容分为观摩、评析名师的教学活动和美术课堂教学技能培训讲座。
5号上午，各市（区）教育局领导和中小学美术学科骨干教师观摩了小学、初中、高中三个学段的优质课，这三节课均属同课异构，王秋香、刘平等执教老师们从资料的收集、教学手段的运用到教学环节的设计都做了精心的准备，下午，各教育局领导和骨干教师们针对上午课程的亮点与不足做了做了深刻的评析，并以此为契机展开了精彩的“有效教学策略”的研讨，在两个多小时的探讨会议中，与会老师们各抒己见，思想的交流和碰撞擦出了一朵朵智慧的火花。
12月6号，各教育局领导就美术教学技能展开了一场场精彩绝伦的讲座，乔永辉主任就有效教学中教学目标的研究做了精彩的演讲，在讲座中，乔主任分析了教师们教学目标述写中的问题及如何书写教学目标，对老师们的教育教学有着重要的知道意义。
陈文献主任同我们分享了他对美术教学工作的认识和实践感悟，让老师们从心底刘海明老师用他那机智幽默的语言同我们分享了他的西部写生经历，
王辰光、姜丽君老师也就自己的研究领域做了精彩的讲座。
本次活动为各位教师提供了相互学习、共同成长的平台，活动中各
位专家的精彩点评、讲座及执教教师的精彩课堂让所有在场教师都
受益匪浅，整个会议在意犹未尽中徐徐落下了帷幕。
【篇三：教学研讨会通讯稿】
打造活力高效课堂
-----暨市属高中数学教学研讨会
为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高，形成相
互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于11月26日隆重
举办了湖州市属高中数学教学研讨会，此次活动得到了市教育局、
各校领导、兄弟学校和同行专家的大力支持和肯定。
这次研讨会的主要内容分为观摩本校教师的课堂教学和对教学活动
的评析，活动于当天的上午与下午分别举行。
上午伊始，各校数学
教师均参加了相关开课教师的听课活动。
下午，数学教学研讨会在
综合楼阅览室准时召开。
在会议正式开始之前，我校开课教师沈立英，蔡飞庆，葛晓荣各自
先具体介绍了备课的准备过程，针对学生的多层次状况，立足现实，从资料的查找，课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等
方面，介绍了自我设想与预期目标。
随后研讨会就进入了评课阶段。
发言的老师认真思考，各抒己见，滔滔不绝；与会的教师聚精会神，不时做着记录，沉浸其中。
整个研讨活动的交流形式新颖，发言热烈，气氛融洽，在轻松愉快而又不乏严谨的氛围中进行，不知不觉
持续了将近两个小时的探讨研究。
此次教研交流活动为各校教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了教师的专业成长，包括教学方法、教
学理念、教学艺术各方面等等，同时各位发言教师的精彩点评，也
让所有在场教师都受益匪浅，整个研讨会在意犹未尽中徐徐落下了
帷幕。