部编版曹冲称象练习题及答案
部编版语文二年级(上)《4.曹冲称象》练习(含答案)
4.曹冲称象一.基础练习。
1．将下列生字和读音连线。
2．填空。
（1）用部首查字典的方法叫_________（①音序查字法②部首查字法）。
（2）“冲”这个字用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________。
还可以用部首查字法，先查部首_________，再查_________画，可以组词为_________。
3．照样子写一写。
例：尔—称(称呼)主—______()干—______()平—______()占—______()欠—______()义—______()4．根据偏旁写出新字。
禾：__________________木：__________________灬：__________________亻：__________________5．选字填空。
（1）太阳()个大火球。
（2）气()员阿姨真负责任。
（3）小刚不好意思地()下了头。
（4）小鱼儿在荷叶()下游来游去。
6．选择恰当的量词填空。
（填序号）①杆②艘③头④堵⑤棵⑥条⑦根③块一()大象一()船一()秤一()墙一()线一()大树一()柱子一()石头7．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
轻重．zhònɡ（）秤杆．ɡān（）重量．liánɡ（）chónɡ（）ɡǎn（）liànɡ（）8．比一比，选字组词。
【底低】（1）我()下头，发现床()下露出了猫的尾巴。
【做作坐】（2）我()下来，用了半个小时把()业()完了。
二.阅读练习。
1.阅读短文，完成练习。
老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村子里遇到了猴子。
猴子告诉它：“村子的井里有水。
”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种办法喝水后直摇头，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快用桶打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
部编版语文二年级上册第三单元课后习题答案
部编版语文二年级上册第三单元课后习题答案课文4·曹冲称象画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
答：第一种办法是造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
曹冲的办法好是因为曹冲称象的办法简单，结果准确。
读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
答：（先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上装石头（最后）称石头的重量。
读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
答：①“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
用“才”造句：例1:八点了，小红才来到学校。
例2:妹妹上幼儿园才十多天。
②从“到底”二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。
用“到底”造句：例1:你到底想干什么？例2:你到底愿不愿陪我去超市？课文5·玲玲的画朗读课文。
试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
例：玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
例：我在画画的时候不小心把颜料甩到了干净的白衬衫上，正在焦急懊恼的时候，想到了“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”，于是我灵机一动，调好鲜艳的色彩，在衬衫上画出了我喜欢的图案，从此这件“弄脏”的衬衫变成了我最爱的一件衣服。
课文6·一封信朗读课文。
想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关的语句，试着把这封信读出来。
答：亲爱的爸爸：我们过得挺好。
太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就可以自己修台灯了。
还有，下个星期天我们去看电影。
祝爸爸快乐！你的儿子：露西露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？答：我更喜欢第二封，因为，第一封露西自己写的，信的内容有点悲观，让爸爸看了会心疼。
部编版小学二年级语文上册第三单元每课课后作业及答案(含五套题)
部编版小学二年级语文上册第三单元第4课《曹冲称象》课后作业及答案一、把下列生字和读音连一连。
称秤杆量柱liàng zhù gǎn chèng chēng二、拼一拼，写一写。
jǐ suì guǒ rán zhàn lì dà chuán （）（）（）（）三、选量词填空。
堵根头杆棵艘一（）大象一（）柱子一（）大树一（）船一（）墙一（）大秤四、哪一项理解是正确的？请选一选。
1.曹操的儿子曹冲才．七岁。
（）①“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。
②“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。
2.大象到底．．有多重呢？（）①“到底”在文中的意思是“到尽头，到终点”。
②“到底”是“究竟”的意思，加强疑问的语气。
五、照样子写句子，并加上标点。
1.曹操的儿子曹冲才．七岁。
才2.大象到底．．有多重呢？到底六、读文段，完成练习。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”1.曹冲一共说了句话。
2.把下面的内容按曹冲称象的步骤排列好，只写序号。
①把大象赶上岸，往船上装石头。
②把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
③装到船下沉到画线的地方为止。
④称一称船上的石头。
第一步（）→第二步（）→第三步（）→第四步（）3.曹冲的办法的巧妙之处是（）。
（填序号）①利用水的浮力把大象的重量变成一块块石头的重量，既准确地称出了大象的重量，又没有伤害它。
②把大象宰了，割成一块一块地称，既方便又准确。
4.如果没有那么多石头，可以用什么来代替呢？参考答案二、几岁果然站立大船三、头根棵艘堵杆四、1.① 2.②五、1.妹妹才读一年级。
小学语文二年级《曹冲称象》课文小练习含答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、填空题1. 古时候，有个大官名叫________。
答案：曹操2. 大象的特点是又高又大，身子像________，腿像________。
答案：一堵墙；四根柱子3. 官员们议论大象的重量时，有人提出造________，有人提出把大象________，再称。
答案：大秤；宰了割成一块一块4. 曹冲提出的方法是：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画________。
再把大象赶上岸，往船上装________，直到船下沉到________的地方为止。
最后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。
答案：一条线；石头；画线5. 曹操听了曹冲的办法后，________地点点头。
答案：微笑二、选择题1. 下列哪项不是官员们提出的称象方法？A. 造一杆大秤，砍大树做秤杆B. 把大象赶到水里，用浮力估算C. 把大象宰了，割成块再称答案：B2. 曹冲是在________岁时提出称象的方法的。
A. 三岁B. 七岁C. 十岁答案：B3. 曹冲称象的关键步骤中，不包括以下哪一项？A. 赶大象上船并画线B. 直接称大象的重量C. 赶大象下船，装石头到画线处答案：B4. 曹操对曹冲的称象方法持什么态度？A. 批评B. 怀疑C. 赞赏答案：C5. 下列哪句话最能体现曹冲的聪明才智？A. “这头大象，到底有多重呢？”B. “得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”C. “我有个办法……”答案：C三、阅读理解题1. 《曹冲称象》的故事告诉我们什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：《曹冲称象》的故事告诉我们，遇到问题时，要善于动脑筋，用巧妙的方法解决问题，同时也展现了曹冲的聪明才智和善于观察、思考的能力。
小学语文二年级《曹冲称象》练习含答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 故事中，曹操得到了什么礼物？A. 一匹马B. 一头大象C. 一颗宝石D. 一只鸟答案：B. 一头大象2. 官员们讨论的主要问题是什么？A. 大象的颜色B. 大象的重量.C. 大象的年龄D. 大象的食物答案：B. 大象的重量3. 第一个提出的称象方法是什么？A. 砍一棵大树做大秤B. 把大象宰了割成块再称C. 用很多人来抬大象D. 直接用普通秤称答案：A. 砍一棵大树做大秤4. 曹冲是如何想到称象的方法的？A. 他看了一本书B. 他问了爸爸C. 他观察到船身的变化D. 他直接想到了用石头答案：C. 他观察到船身的变化5. 故事中，谁的方法最终成功地称出了大象的重量？A. 曹操B. 官员们C. 曹冲D. 士兵们答案：C. 曹冲6. 下列哪个选项不是曹冲称象方法中的步骤？A. 把大象赶到船上B. 在船舷上画线C. 用吊车吊起大象D. 称船上的石头答案：C. 用吊车吊起大象二、填空题1. 曹冲只有_____岁，就想出了称象的好办法。
答案：七2. 曹冲先把大象赶到一艘大船上，然后看船身_____多少，就在船舷上画一条线。
答案：下沉3. 曹冲称象的方法中，最后需要称的是_____的重量。
答案：船上的石头4. 曹操听了曹冲的方法后，_____地点点头。
答案：微笑三、判断题1. 故事中，曹冲是曹操的儿子。
（）答案：√2. 官员们提议直接用大秤来称大象。
（）答案：×（原文是说需要造一杆大秤）3. 曹冲的方法是把大象分成小块来称。
（）答案：×（曹冲的方法是利用船和石头）4. 曹冲的方法最终没有成功称出大象的重量。
（）答案：×（曹冲的方法成功了）5. 故事中，曹操对曹冲的方法表示了赞赏。
（）答案：√（曹操微笑着点点头）四、阅读课文，回答问题1. 故事中提到的大象有什么特点？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
部编版小学二年级语文上册：《4.曹冲称象》同步练习及参考答案
1.……才…… 我的弟弟今年才两岁。
2.……到底…… 你到底去还是不去呢？
六、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
2．……到底……
__________________________________
六、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
____________________________________________________________________
__________________________________
__________________________________
四、比一比，再组词。
止（ ） 重（ ）
正（ ） 量（ ）
议（ ） 砍（ ）
蚁（ ） 吹（ ）
五、用下列词语写句子。
1．……才……
__________________________________
参考答案
一、禾（种）（秧）（稼）
灬 （然）（黑）（燕）
二、称 柱 底 船 然
三、
文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
四、
止（停止）重（重量）
正（正反）量（分量）
议（议论） 砍（砍树）
蚁（蚂蚁） 吹（吹气）
部编版小学二年级语文上册：《4.曹冲称象》同步练习及参考答案
4 曹冲称象
同步练习一、写出带有下来自偏旁的字。禾（ ）（ ）（ ）
灬（ ）（ ）（ ）
二、看拼音，写汉字。
chēnɡ zhù dǐ
有答案-人教部编版二年级语文上册4曹冲称象同步练习人教部编版
【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练4 曹冲称象（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．根据拼音写汉字。
rán hòu dǐ xià suì yuè xiǎo chuán（_______）（______）（______）（_______）2．在加点字的正确读音下画“—”。
纳闷（mēn mèn）转圈（zhuǎn zhuàn）当作（dāng dàng）南部（lán nán）窗外（chuān chuāng）水杉（shān sān）3．我会用查字典的知识填空。
“窗”字用部首查字法查字典，先查（____）部，除去部首再查（____）画，可以组词为（______）。
“现”字用部首查字法查字典，先查（____）部，除去部首再查（____）画，可以组词为（______）。
“旗”字用部首查字法查字典，先查（____）部，除去部首再查（____）画，可以组词为（______）4．用适当的量词填空。
一________大象一________船一________秤一________墙一________线一________大树一________柱子一________石头5．词语填空并选词写话。
（____）（____）争艳 花（____）柳（____） （____）（____）叮咚（____）物复（____）（____）（____）满园含苞（____）（____）上面的词语都是描写___季的，从描写这个季节的四字词语中选择一个写一句话。
____________________________6．在括号里填上合适的字词。
例：1.一（头）大象一（_____）大船四（_____）柱子一（_____）大秤一（_____）线一（_____）信两（_____）马例：（红润）的脸蛋（_______）的头发（_______）的眉毛（_______）的眼睛（_______）的月亮（_______）的星星（_______）的太阳二、选择题7．下列选词填空正确的是（）。
《曹冲称象》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
《曹冲称象》练习题1.比一比，再组词。
liáng〔〕chóng〔〕gān〔〕量重干liàng〔〕zhòng ( ) gàn〔〕2.照样子写一写。
又高又大〔〕〔〕干干净净〔〕〔〕3.根据课文内容或展开想象填一填。
大象的身子像〔〕。
大象的腿像〔〕。
大象的耳朵像〔〕。
〔〕像〔〕。
第二局部《思念母亲》复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音，写词语〕。
二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画“√〞〕。
散文〔sǎn sàn〕沮丧〔sānɡsànɡ〕浓淡〔nónɡnònɡ〕类似〔sìshì〕三、火眼金睛〔辨字组词〕班〔〕廷〔〕挚〔〕幻〔〕斑〔〕延〔〕擎〔〕幼〔〕四、填字释义。
〔〕不安席：__________ 〔〕不下咽：__________ 〔〕来入梦：__________ 〔〕望灰天：__________ 终天之〔〕：__________ 可见一〔〕：__________ 五、添枝加叶〔扩充词语〕。
〔〕的思念〔〕的感情〔〕的条件〔〕的工程〔〕的神情〔〕的回击〔〕的敬意〔〕的心情〔〕的思念六、分清敌友〔写近义词和反义词〕。
近义词：凄凉〔〕真挚〔〕忍耐〔〕反义词：沮丧〔〕思念〔〕甜蜜〔〕七、词语点将〔根据意思写词语〕。
1．父母死亡，子女不得奉养。
〔〕2．孤独无依，寂寞无聊。
〔〕3．寂静，没有动静。
〔〕4．接二连三的思想活动。
〔〕5．心情跳跃、涌动。
〔〕八、句子加工。
1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故土地下的母亲。
〔缩写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．我想到故土，故土的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
部编版小学语文二年级上册4《曹冲称象》练习试题及答案(共2套)
小学二年级语文（上）《曹冲称象》练习题一、看拼音，写词语.cáo chōng yìlùn chèng gǎn kǎn shùchēng xiàng guān yuán diàn xiàn zhòng liàng二、我能写好字。
三、比一比，组词语。
称（）底（）柱（）站（）秤（）低（）住（）钻（）杆（）岁（）船（）线（）干（）多（）舰（）钱（）四、在括号里填上合适的量词。
一（）大象一（）墙一（）大船一（）线一（）大树一（）秤、、五、选字填空。
象像1、大（）的身子（）一堵墙。
2、我长得（）妈妈。
在再3、老师站（）校门口和我们说（）见。
4、请你别（）说话了。
秤称5、什么样的（）能（）大象的重量呢？6、你会（）心如意的。
做作7、妹妹正在（）手工。
8、今天老师没有布置（）业。
六、读课文第4自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。
（）赶象上船。
（）把大象赶上岸，装石头上船（）称石头重量（）在船舷上作记号。
七、读一读，体会每句意思的不同，再用加点词写句子。
1、曹操的独生子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才．七岁。
2、大象有多重呢？大象到底．．有多重呢？八、阅读短文，回答问题。
机智的甘罗甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说：“每天放学时，每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走。
”可是甘罗个子矮，够不到钟。
第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。
下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说：“甘罗。
”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了教师的为难，而且还是第一个离校，可见甘罗的聪明机智。
1、甘罗遇到的烦恼事是（）①同学们都嘲笑他个子矮。
②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟。
2、甘罗是如果解决自己的烦恼的？用“”在文中画出相关语句。
部编版语文二年级上册 4曹冲称象 同步练习(含答案)
4曹冲称象一、拼一拼，写一写。
chēng hào zhàn lì zhù zi rán hòu二、选字填空。
做作(1)放学后，我先( )( )业，再出去玩。
低底(2)他到( )怎样听清这么( )的声音的？三、选择合适的量词填入括号里。
(填序号)①杆②条③棵④头⑤堵⑥艘一( )大象一( )墙一( )大船一( )大树一( )线一( )大秤四、选词填空。
果然居然(1)天气预报说今天有雨，傍晚( )下起了雨。
(2)没想到北京冬奥会开幕式( )采用了二十四节气来进行倒计时。
五、先选出加点字的正确意思，再用加点字造句。
曹冲才．七岁。
( )A.只有，突出曹冲年纪小。
B.刚刚，表现出曹冲刚满七岁。
造句：________________才___________________。
我发现：这些词语都是有关农事活动的，我还知道相关的词语：___ ___________、_________。
六、议论大象。
“大象到底有多重呢？”中的“到底”写出了( )A.人们要知道大象的重量很困难。
B.到最后也没有人知道大象的重量。
七、曹冲称象。
(1)结合课文，按曹冲称象的方法给下面的内容排序。
(填序号)( ) ( ) ( ) ( ) (2)为什么说曹冲称象的办法好？与同学们交流一下吧！典典：用这个办法不需要砍大树做大秤了。
华华：用这个办法不需要力气特别大的人，普通人就可以。
我：______________________________________________八、照样子写一写大象的各个部位分别像什么。
参考答案一、称号站立柱子然后二、（1）做作（2）底低三、④⑤⑥③②①四、（1）果然（2）居然五、A 示例：弟弟上幼儿园六、A七、（1）④③①②（2）示例：用这个办法既不用杀象，也不十分费力。
八、长管子扇子一堵墙。
部编版语文二年级上册4 曹冲称象 课时练习(含答案)[精品]
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4 曹冲称象一、看拼音，写词语。
rán hòu hàn lìsuìyuèhùi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。
舟————木————三、比一比，再组词。
liáng （）chóng（）děi （）量重得liàng （）hòng（）dé（）四、用适当的量词填空。
一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。
参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？2.上升轻3. 再然后4.聪明，爱动脑筋的孩子。
曹冲称象练习题及答案部编版
4 曹冲称象一、看拼音，写词语.rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ部编版曹冲称象练习题及答案舟————木————三、比一比，再组词.liáng （） chóng（） děi （）量重得liàng （） zhòng（） dé（）四、用适当的量词填空.一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号.( )石头一共有多重，大象就有多重.( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线. ( )再把大象赶上岸，往船上装石头.( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 .六、课文整体梳理.根据课文内容填空.1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________.2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析.曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆.”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头.曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法.把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线.再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止.然后称一称船上的石头.石头有多重，大象就有多重.”1.在文中括号里填上合适的标点符号.2.写出下列词语的反义词.下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________.4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目.试着写出一个描写大象的句子.参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子.八、大象的身体很高大，像一堵墙，一对又大又软的耳朵，像一把扇子.大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，大象有四条粗壮的腿，像四根柱子.。
部编人教版二年级语文上册 4 曹冲称象 课时练(含答案)
4 曹冲称象
第一课时
一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）
灬（）（）（）
二、看拼音，写汉字。
chēnɡzhù dǐ chuán rán
（）象（）子到（）上（）（）后
三、文中有几种称象的方法，哪种最好？
第二课时
一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）
正（）量（）蚁（）吹（）
二、用下列词语写句子。
1．……才……
2．……到底……
三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案
第一课时
一、禾（种）（秧）（稼）
灬（然）（黑）（燕）
二、称柱底船然
三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时
一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）
正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）
二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。
2.……到底……你到底去还是不去呢？
三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
）。
有答案-人教部编版二年级语文上册一课一练4《曹冲称象》
《曹冲称象》同步练习1.给下列汉字注音冲（）官（）柱（）记（）再（）岁（）2.辨别下列生字并填空（1）在再（）见（）家（2）元员原园一（）官（）（）来花（）3. 用适当的量词填空一（）大象一（）小鸡两（）落叶无数（）星星4.用下列划线词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
_____________________________________（2）曹操高兴地点点头。
_____________________________________1.课外阅读曹冲救库吏汉末之时，战乱频繁，统治者常常采用严刑峻法来约束人民。
一次曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬坏，管马房的小厮害怕曹操怪罪，他们商量把自己捆绑起来，当面向曹操自首请罪。
但还是害怕不能免除罪责。
曹冲知道后，就对他说：“等待三天，然后再去自首。
”曹冲于是用刀戳破自己的单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样子，来到曹操跟前。
曹操看到儿子的失意神色，觉得奇怪，就问他有什么心事。
曹冲回答说：“世上的人们都说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。
如今单衣被老鼠咬了，所以心里很悲伤。
”曹操一听，笑着安慰他说：“这都是些无稽之谈，不要信它。
别再为这事苦恼了。
”一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况马鞍是悬挂在梁柱上的呢？”他丝毫不加追究。
还有很多犯下罪过的人，按照刑法应该被处死，都依靠曹冲的辩解得到了宽大处理。
曹操把这些事情对大臣们说，表示有意传位于曹冲。
（1）故事中的曹冲是一个怎样的人？（2）为什么曹操最后没有惩罚库吏？2.课外拓展关于曹冲的小故事，你还知道哪些呢？课下查阅资料，收集更多与同学分享。
3.写作练习《曹冲称象》的小故事中，你学到了什么？说一说你的感受，并将曹冲称象的办法运用到以后的生活中。
参考答案基础知识达标：1、chōng guān zhùjìzài suì2、（1）再见在家（2）一元官员原来花园3、头只片颗4、略。
《曹冲称象》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
<曹冲称象>练习题1.比一比 ,再组词 .liáng〔〕chóng〔〕gān〔〕量重干liàng〔〕zhòng ( ) gàn〔〕2.照样子写一写 .又高又大〔〕〔〕干干净净〔〕〔〕3.根据课文内容或展开想象填一填 .大象的身子像〔〕 .大象的腿像〔〕 .大象的耳朵像〔〕 .〔〕像〔〕 .第二局部 <思念母亲> 复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画 "√〞〕 .散文〔sǎn sàn〕沮丧〔sānɡsànɡ〕浓淡〔nónɡnònɡ〕类似〔sìshì〕三、火眼金睛〔辨字组词〕班〔〕廷〔〕挚〔〕幻〔〕斑〔〕延〔〕擎〔〕幼〔〕四、填字释义 .〔〕不安席：__________ 〔〕不下咽：__________ 〔〕来入梦：__________ 〔〕望灰天：__________ 终天之〔〕：__________ 可见一〔〕：__________ 五、添枝加叶〔扩充词语〕 .〔〕的思念〔〕的感情〔〕的条件〔〕的工程〔〕的神情〔〕的回击〔〕的敬意〔〕的心情〔〕的思念六、分清敌友〔写近义词和反义词〕 .近义词：凄凉〔〕真挚〔〕忍耐〔〕反义词：沮丧〔〕思念〔〕甜蜜〔〕七、词语点将〔根据意思写词语〕 .1．父母死亡 ,子女不得奉养 . 〔〕2．孤独无依 ,寂寞无聊 . 〔〕3．寂静 ,没有动静 . 〔〕4．接二连三的思想活动 . 〔〕5．心情跳跃、涌动 . 〔〕八、句子加工 .1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故土地下的母亲 .〔缩写句子〕____________________________________________________________________________________________________________________ 2．我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里有点酸酸的 ,有点凄凉 .〔改为反问句〕____________________________________________________________________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了 .〔 "被〞字句〕____________________________________________________________________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲 ,我就心潮腾涌 ,留在国外的念头连影儿都没有 .〔用上加点词 ,仿写句子〕____________________________________________________________________________________________________________________ 5．我的希望没能实现 ,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了 .〔修改并句〕______________________________________________________________________________________________________________________ 九、内容梳理〔课文回放〕 .<思念母亲>的作者是__________ ,他在北京大学里被称为"__________〞 .课文以__________的形式 ,介绍了作者对两位母亲：一位是__________ ,一位是__________ "同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕〞 ,充分表达了作者对亲生母亲__________ ,对祖国母亲__________ .我们还学过他的文章<__________> .十、佳句赏析 .1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 ,是甜蜜的 ,浓浓的 ,有说不出的味道 ,浓浓地糊在心头 ."凄凉〞是因为_____________________ , "甜蜜〞又是因为_____________________ .2．我怅望灰天 ,在泪光里 ,幻出母亲的面影 .从这个句子中 ,我们可以感受到作者_________________________________________ .3．我的 ,我是第|一次离开她 .不知道为什幺 ,我这个母亲也频来入梦 ."频来入梦〞的意思是__________ ,从这个句子中我们可以感受到作者__________ .十一、理解感悟〔文章阅读〕 .〔一〕我六岁离开我的生母 ,到城里去住 .中间曾〔〕回故土两次 ,都是奔丧〔〕 ,只①在母亲身边待〔〕了几天 ,仍然回到城里 .在我读大学二年级|的时候 ,母亲弃养 ,只①活了四十多岁 .我痛哭了几天 ,食不下咽 ,寝不安席 .我真想随母亲于地下 .我的愿望没能实现 ,从此我就成了没有母亲的孤儿 .一个缺少母爱的孩子 ,是灵魂不全的人 .我怀着不全的灵魂 ,抱终天之恨 .一想到母亲 ,就泪流不止 ,数〔〕十年如一日 .1．文段出自课文<__________> ,作者__________ .2．在文中括号内给加点的字注音 .3．解释下面句中加点字的含义 .〔1〕只在母亲身边待了几天 . 〔〕〔2〕我痛哭了几天 . 〔〕〔3〕抱终天之恨 . 〔〕4．文中两个 "只〞字强调的意思不同 ,表达的情意也不同 ,请根据你的理解填空 .只①强调了__________ ,应读出__________之情 .只②强调了__________ ,应读出__________之情 .5．文中 "我的愿望〞指的是__________ .〔填序号〕A．随母亲于地下B．能够最|后见上母亲一面C．多一点时间陪陪母亲D．大学毕业后供养母亲6．写出你对画 " - -〞的句子的理解 ._________________________________________________________ __________________________________________________________ 7．从这段文字中 ,你读懂了什么 ?_________________________________________________________ __________________〔二〕我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家 .1919年到1927年 ,徐悲鸿在欧洲留学 .由于当时中|国在世|界上没有什么地位 ,中|国留学生常受到别人的歧视 .一次 ,许多留学生聚会 .一个外国学生站起来 ,恶毒地说： "中|国人又蠢又笨 ,只配当亡国奴 ,[ ]把他们送到天堂去深造 ,[ ]成不才 .〞在一旁的徐悲鸿被激怒了 ,他走到那人面前 ,大声说： "先生 ,你不是说中|国人不行吗 ?那好 ,我代表我的祖国 ,你代表你的国|家 ,我们比一比 ,等到学习结业 ,看到底谁是人才 ,谁是蠢才 !〞为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰 ,他主动邀请徐悲鸿到他家做客 ,在他的画室里画画 ,并亲自给徐悲鸿指导 .后来 ,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校 ,在几次竞赛和考试中获得第|一名 .1924年 ,他的油画在巴黎展出时 ,轰动了美术界 .徐悲鸿成功了 !那个在大家面前骂中|国人无能的洋学生 ,不得不成认自己不是中|国人的对手 .1．从文中找出以下词语的近义词 .鄙视〔〕狠毒〔〕2．在文中的[ ]内用上恰当的关联词语 .3．文中讲 "在一旁的徐悲鸿被激怒了〞 ,他被什么激怒了 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．读了这个故事 ,你有什么感受 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、智能拓展 .用来描写人物心理活动的词语 ,你能够写出多少呢 ?拿起手中的笔 ,在下面写一写吧 !同桌之间比一比 ,看谁想起来的最|多 . _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、朦胧描绘伴随爱慕孤寂凄凉忍耐摘抄二、sǎn sànɡnónɡsì四、寝睡觉频屡次怅失意恨遗憾斑斑点五、深切诚挚艰苦艰巨沮丧有利崇高凄凉强烈六、悲凉真诚忍受兴奋忘却苦涩七、弃养孤寂沉静思潮起伏心潮腾涌八、1.我想起母亲 .故土 ,故土的老朋友 ,心里真能不有点酸酸的 ,有点凄凉呢 ?3.对母亲的思念被我记写在日记里了 ."没有母亲〞九、季羡林国宝会议生身母亲祖国母亲永久的思念不变的爱意自己的花是给别人看的十、1.孤身一人在异国他乡 ,自然感觉有点凄凉想到乡情、亲情 ,心中又会涌起阵阵暖意 ,所以又感觉到丝丝的甜蜜3.一次次来到梦中对祖国母亲的深情思念 .十一、〔一〕1.思念母亲季羡林énɡsānɡdāi shù3.逗留 ,停留尽情怀着4.同母亲在一起的时间短遗憾〔悔恨〕母亲在世的时间短〔寿命短〕痛惜局部 ,写出了失去母亲给自己带来的打击之大 .悲哀之情 .〔二〕1.歧视恶毒2.即使也〔就算也〕3.被外国留学生侮辱歧视中|国留学生的花所激怒 .4.为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .。
部编人教版语文二年级上册《曹冲称象》同步练习(附答案)
《曹冲称象》同步练习一、读一读下列词语曹冲官员大象石子下沉二、比一比，再组词在（）原（）形（）再（）员（）彩（）三、根据课文内容填空（1）古时候，（），曹冲跟着父亲曹操和官员们去看（）。
（2）大象（），身子像（），腿像四（）。
四、用下列句子中划横线的词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
______________________________________（2）曹操高兴地点点头。
______________________________________五、写出下列词语的反义词成熟（）真实（）漂亮（）漆黑（）快速（）轻盈（）六、用关联词语填空既又不仅而且只要就（1）（）明天好天气，我们（）一定举行比赛。
（2）小花（）聪明，（）学习很用功，所以成绩一直很好。
（3）你看他写的字（）快（）好。
七、口语表达学习完《曹冲称象》的故事，你记住了吗？把这个小故事讲给你的家人和朋友听，让更多人知道曹冲的聪明才智。
________________________________________________________________八、看图写话仔细观察下面这幅画，并写成一个完整的故事。
参考答案一、略。
二、在家、再见、原来、官员、形状、彩色三、（1）有一天；大象（2）又高又大、堵墙、根柱子四、略。
五、幼稚、虚假。
丑陋、雪白。
缓慢、沉重。
六、（1）只要……就（2）不仅……而且（3）既……又七、略。
八、略。
《曹冲称象》同步练习一、给下列生字注音冲（）官（）柱（）记（）再（）岁（）二、辨别下列生字并填空（1）在再（）见（）家（2）元员原园一（）官（）（）来花（）三、用适当的量词填空一（）大象一（）小鸡两（）落叶无数（）星星四、用下列词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
______________________________________（2）曹操高兴地点点头。
部编版语文二年级上册4.曹冲称象 练习题(含答案)
小学二年级语文（上）《曹冲称象》一、看拼音，写词语。
guǒrán dào dǐzhùzi yìgǎn chèng （）（）（）（）chēzhàn dàchuán suìyuèzuòshǒu gōng （）（）( ) ( ) 二、多音字组词。
liáng zhòng gān量重杆liàng chóng gǎn三、比一比，组词语。
岁（）柱（）底（）做（）多（）住（）低（）作（）四、写近、反义词。
近义词:高兴—（）议论—（）果然—（）反义词:高兴—（）下沉—（）低处—（）五、填入恰当的量词一（）办法一（）线一（）大树一( )柱子一（）大船一（）石头一（）大象一（）大秤六、把下面的句子按曹冲称象的步骤排序，在括号里写上序号。
（）称一称船上石头，石头一共有多重大象就有多重。
（）把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画线。
（）再把大象赶上有岸，往船上装石头。
（）装到船上沉到画线的地方为上。
七、阅读猫猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
8．短文有___句话。
9．短文写了猫的（______）、（______）、（______）和（______）。
10．用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
11．这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
（）②猫是捉老鼠的能手。
（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。
（）八、我会看图写几句话。
部编版语文二年级上册4 曹冲称象 同步习题(含答案)
第三单元 课文4 曹冲称象 班级： 姓名：1.看拼音,写词语。
2. 给下面的字加上偏旁,组成新字再组词。
干( )( ) 主( )( )平( )( ) 舟( )( )3. 给带点的词语换一种说法,使句子意思不变。
(1)官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”( )··(2)他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量 。
( )··4. 我知道。
“再”和“在”都读 zài。
“再”是“( )”的“再”,“在”是“( )”的“在”。
“作”和“做”都读 zuò。
“作”是“( )”的“作”,“做”是“( )”的“做”。
“象”和“像”都读xiàn ɡ。
“像什么”的“像”比“大象”的“象”多了一个“( )”。
5. 我会填。
一 ( )大象 一( )大船 一( )墙一 ( )秤 一( )大树 一( )柱子6. 我会组。
)(2)大象到底有多重呢?··{住柱{秤称 {低底 {战站 7. 用加点的词写句子。
(1)官员们一边看一边议论。
·· ·· 一边 一边第三单元课文4 曹冲称象参考答案1.柱子秤杆小船然后站立岁月3. (1)讨论 (2)方法4.再见现在作业做事亻5. 头艘堵杆棵根6.{住柱房子{大称秤重{低桌头底{战站士立7. (1)我一边听歌一边做家务。
(2)河水到底有多深呢?8. 我按照老师说的去做,果然成功了。
9. 曹冲先把大象赶上船,再在船舷上做记号,然后把大象赶上岸,装石头上船,最后称出石头的重量便知道了大象的重量。
10. 曹冲聪明机智,遇事肯动脑筋想办法。
11. 512. 用手去掏用树枝夹用钩子钩(点拨:把文中的内容用简练的语言加以提炼。
)13.他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
15.示例:(1)她的脸就像六月的天气一样,刚刚还是朗朗晴空,顷刻间就乌云密布了。
部编版小学二年级语文上册第三单元每课课后作业及答案(含五套题)
部编版小学二年级语文上册第三单元第4课《曹冲称象》课后作业及答案一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
chènɡɡǎn（） chuán zhī（） zhàn lì（）ɡuǒ rán（） nián suì（）2.选一选与音节对应的字。
A.量B.称C.曹D.砍E.重F.柱G.止chēnɡ（）zhònɡ（）cáo（）liànɡ（）zhù（）zhǐ（） kǎn（）3.按曹冲称象的方法为下面的图片排序。
（）（）（）（）4.选出划线字正确的解释，并用划线字造句。
（1）曹操的儿子曹冲才七岁。
（）A.刚刚，表现了曹冲胆子大。
B.只有，突出了曹冲年纪小。
造句：（2）曹操听了直摇头。
（）A.不停地。
B.直线。
造句：5.为什么说曹冲称象的办法好？用“√”画出来。
（1）用石头代替大象，不用宰杀大象。
（）（2）把大船当作大秤，不用造秤。
（）（3）不用赶走大象。
（）二、同步阅读。
曹冲斗鸡曹操得到一只名贵的山鸡。
那山鸡足有两尺多高，羽毛艳丽，冠大如扇，神态威武，曹操很喜欢。
但是不知什么原因，这只山鸡却不吃食，不喝水，也不起舞。
曹操着急了，说：“如果有谁能让它起舞，重赏！”军师荀攸拿过一根枝条，捅捅山鸡来逗弄它，山鸡不予理睬。
别人也用尽了办法，但也不能使山鸡兴奋。
曹操十分扫兴。
曹操最小的儿子曾冲正好也在场，他说：“我有办法。
”曹操很惊讶，就问有什么办法。
曹冲要求曹操派人抬一面铜镜放在山鸡的面前。
曹操立刻令人照办。
那山鸡在铜镜前看到自己美丽的形体，仿佛置身于明净的湖面，居然连连欢叫、翩翩起舞。
曹操很高兴，其他人也都对曹冲的聪明赞不绝口。
1.曹操得到的山鸡长什么样子？用“”画出来。
2.根据解释，从文中找到合适的四字词语填在括号里。
（1）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
（）（2）形容轻快地跳起舞来。
（）3.曹操着急是因为。
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4 曹冲称象
一、看拼音，写词语。
rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ
部编版曹冲称象练习题及答案
舟————
木————
三、比一比，再组词。
liáng （） chóng（） děi （）量重得
liàng （） zhòng（） dé（）
四、用适当的量词填空。
一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头
五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”
七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一
棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”
1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）
3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？
八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。
参考答案
一、然后站立岁月柱子到底
二、船艘杆树
三、丈量重复非得
重量沉重得到
四、头艘杆堵条棵根块
五、4 1 2 3
六、1.高大堵墙柱子
2.看议论
七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。
八、大象的身体很高大，像一堵墙，一对又大又软的耳朵，像一把扇子。
大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，大象有四条粗壮的腿，像四根柱子。