人教版小学美术一年级下册《第1课影子的游戏》
一年级美术下册教案-《第1课 影子的游戏》教学设计人教 版
一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》教学设计人教版教学目标1.了解影子的形成和变化；2.培养感知和表达能力；3.激发学生的创新思维。
教学重点1.影子的形成和变化；2.影子的观察和描绘。
教学难点1.将影子的形态、特征及变化进行多方面的感知，从而为描绘影子打下基础；2.运用不同的美术语言形式进行表达，展现丰富的个性化创作。
教学方法1.观察法；2.比较法；3.实验法；4.创新法。
教学过程第一步：导入1.让学生环顾四周，看看有哪些东西能够产生影子；2.让学生观察教室中物体的影子，帮助他们了解影子是如何形成的；3.让学生观察自己的影子，让他们感受影子的形态和变化。
第二步：学习1.让学生观察和感受教师放置的不同形态的物体产生的影子的不同形态，加深对影子特征的认识；2.让学生在小组内相互比较各自观察到的影子形态和变化，搜集各种影子形态的图片，帮助他们激发创作灵感；3.让学生借助影子变化，尝试着在画布上描绘影子不同形态，通过多次实验，让他们更好地感知影子形态和变化的规律。
第三步：设计创意1.让学生观察各自描绘的影子作品，寻找出其中的美感和不足之处；2.让学生在小组内交流意见，并进行改进，多方面拓展创意；3.让学生结合自己的经验，发挥个性化创意进行作品设计。
第四步：作品展示和评价1.把学生的影子作品挂在展板上，进行作品展示；2.带领学生对彼此的作品进行评价和交流，最后进行总结。
教学建议1.教师在教学过程中要结合自己的实际情况，尤其是教学场地和教学工具等方面，以便更好地开展教学活动；2.教师要在教学过程中关注学生的感知情况，及时引导和激发他们的创作热情；3.教师要注意学生的时间管理，及时调整教学进度。
总结本教学设计旨在通过感知和表达影子形态和变化，培养学生的表达和创新能力，让学生以多种形式展现自我风采和独特的个性。
同时，本教学设计也充分考虑到学生的学习状况和实际情况，旨在创设合理的环境和条件，提高教学效率和质量。
一年级下册美术教学设计-第1课影子的游戏｜人教版
一年级下册美术教学设计第1课影子的游戏｜人教版教学目标本节课旨在培养学生对光影现象的兴趣，提高学生的观察能力和创造力。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解影子的形成原理，知道光源、物体和影子之间的关系。
2. 观察并描绘生活中的影子现象，培养细致入微的观察力。
3. 利用手电筒等工具，创造有趣的影子效果，提高动手操作能力和团队合作能力。
4. 通过欣赏和创作影子作品，培养对美术的热爱和审美情趣。
教学内容1. 影子的形成原理：介绍光源、物体和影子之间的关系。
2. 影子观察：观察生活中的影子现象，如树木、建筑物、人物等。
3. 影子创作：利用手电筒等工具，创作有趣的影子效果。
4. 影子欣赏：欣赏艺术家创作的影子作品，分析其创作手法和艺术效果。
教学重点与难点1. 教学重点：影子的形成原理和观察生活中的影子现象。
2. 教学难点：如何利用手电筒等工具创作有趣的影子效果。
教具与学具准备1. 教具：手电筒、白纸、剪刀、彩笔等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示手电筒照射下的影子，引起学生对影子现象的兴趣。
2. 新课导入：介绍影子的形成原理，让学生了解光源、物体和影子之间的关系。
3. 影子观察：引导学生观察教室内的影子现象，如窗户、书本、铅笔等。
4. 影子创作：学生分组，每组利用手电筒、白纸、剪刀等工具，创作有趣的影子效果。
5. 影子欣赏：展示艺术家创作的影子作品，引导学生分析其创作手法和艺术效果。
板书设计1. 影子的形成原理：光源、物体、影子2. 影子观察：教室内的影子现象3. 影子创作：手电筒、白纸、剪刀4. 影子欣赏：艺术家作品分析作业设计1. 观察家里的影子现象，用图画纸记录下来。
2. 尝试利用手电筒等工具，创作有趣的影子效果。
课后反思本节课通过观察、创作和欣赏，让学生了解了影子的形成原理，培养了学生的观察能力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生细致观察，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。
一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版
一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版教学内容：本节课的内容是引导学生通过观察、发现和体验，了解影子的产生、变化和特性，培养他们对自然现象的观察力和表现力。
教学内容包括影子的定义、影子产生的条件、影子的变化、以及影子的艺术表现。
教学目标：1. 让学生了解影子的产生、变化和特性，培养他们的观察力和表现力。
2. 引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。
3. 培养学生热爱生活、关注自然、勇于创新的精神。
教学难点：1. 影子的产生和变化原理。
2. 影子画的创作方法和技巧。
教具学具准备：1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、画板等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过投影仪展示影子的图片，引导学生关注影子，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：讲解影子的定义、产生条件、变化和特性，让学生了解影子的基本知识。
3. 演示：用手电筒和白纸演示影子的产生和变化，让学生直观地感受影子的特点。
4. 实践操作：学生分组进行影子游戏，观察和记录影子的变化，培养他们的观察力和团队合作精神。
5. 创作指导：讲解影子画的创作方法和技巧，引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。
6. 学生创作：学生独立创作影子画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新精神。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调影子的特点和创作方法，引导学生将所学知识运用到生活中。
板书设计：1. 影子的游戏2. 内容：影子的定义、产生条件、变化、艺术表现3. 重点：影子的产生和变化原理，影子画的创作方法和技巧作业设计：1. 创作一幅影子画，要求运用本节课所学的知识，表现出影子的变化和特点。
2. 观察身边的影子，记录下来，与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、发现和体验，让学生了解了影子的产生、变化和特性，培养了他们的观察力和表现力。
一年级下册美术课件-第1课《影子的游戏》｜人教新课标(2014秋) (共30张PPT)
想一想：
1.为什么会有影子？
2.影子有什么特点？
•影子——光照在 物体上，在物体 的背面就产生了 影子。
影子的特、影子永远在被
照物体的背面。
剪纸
——影子的另一 种艺术形式
• 欧洲：注重物体外轮廓的表现，
简 洁 ，概括，大方。
• 中国：注重物体细节的刻画，
比较细腻， 栩栩如生。
•
马蒂斯
欧洲20世纪著名的 画家，色彩大师。 他 受欧洲剪 影的影响 和 熏 陶，形成以影廓造 型为基础的风格和特点。
皮影
• 皮影，又称灯影，以在灯 光照射下用兽皮刻制的人 物隔亮布演戏而得名，是 我国民间广为流传的傀儡 戏之一。
人教版小学美术一年级下册第1课影子的游戏教案
解答：
1. 游戏名称：影子猜猜看。
2. 游戏规则：参与者需根据其他参与者用手摆出的影子形状，猜出对应的物体或动物。
3. 游戏玩法：分组进行，每组轮流摆出影子，其他组成员猜谜。答对者得分，最后得分最高的小组获胜。
例题5：分析以下美术作品中影子元素的应用，并谈谈你对作品的理解。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“影子的游戏”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影子相关知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习影子的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
人教版小学美术一年级下册第1课 影子的游戏 教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版小学美术一年级下册第1课“影子的游戏”。教学内容以影子为创作主题，让学生通过观察和体验，了解影子的形成与变化，运用简单的绘画手法表现影子游戏。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了基本的线条、形状和色彩的认识。在此基础上，本节课将引导学生观察日常生活中的影子现象，结合课本中影子的相关知识，让学生将已知的线条、形状等绘画元素运用到影子主题创作中，培养他们的观察能力和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将美术知识运用到实际创作中，提高审美素养。
- 色彩运用：根据光源和物体的颜色，选择适当的颜色来表现影子的色彩变化。
- 技法尝试：尝试使用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔、剪贴等，来表现影子的不同效果。
一年级下册美术教案第1课《影子的游戏》人教新课标
一年级下册美术教案第1课《影子的游戏》人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够认识到影子的产生原理，了解光与物体之间的关联，并能够运用这一原理进行创意表达。
2. 过程与方法：通过观察、实验和创作，学生将掌握影子的变化规律，提高观察力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然现象的好奇心和探索精神，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 影子的产生：介绍影子的形成原理，让学生理解光与物体如何相互作用产生影子。
2. 影子的变化：通过实验，让学生观察光源角度和物体形状对影子的影响。
3. 创意表达：指导学生利用手边的物品，结合光源创造出有趣的影子图形。
教学重点与难点- 重点：影子的产生原理和变化规律。
- 难点：如何引导学生将影子原理应用于创意表达。
教具与学具准备- 教具：光源（如手电筒）、不透明物体、投影幕。
- 学具：绘画材料、剪刀、纸张、手电筒。
教学过程1. 导入：通过一个简单的影子游戏吸引学生的注意力，引发他们对影子现象的兴趣。
2. 新授：讲解影子的产生原理，并通过实验让学生直观感受。
3. 实践：学生分组进行影子实验，观察并记录影子的变化。
4. 创作：学生利用手边的材料，结合光源创作自己的影子艺术作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，并相互评价，老师给予总结性评价。
板书设计- 板书《影子的游戏》- 内容：包括影子的定义、产生原理、变化规律以及创意表达的方法。
作业设计- 个人作业：学生回家后，尝试在不同时间、不同地点观察影子的变化，并记录下来。
- 小组作业：学生以小组为单位，创作一个以影子为主题的美术作品。
课后反思本节课通过生动的实验和有趣的活动，让学生在游戏中学习影子知识，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生对影子的变化表现出浓厚的兴趣，但在创意表达环节，部分学生还缺乏自信。
在今后的教学中，我将继续鼓励学生大胆尝试，提高他们的创新意识和实践能力。
同时，将进一步加强与学生的互动，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。
人教版小学美术一年级下册第1课《影子的游戏》教学设计
本课教学可采用以下环节:制作影子一观察影子一欣赏与影子有关的艺术表现形式一创作绘画一展示评价。
教师可利用手电筒做手影，运用生动、直观的手影形象激发学生的学习兴趣。学生自己尝试手影表演，感受影子与手外形的联系。欣赏与影子有关的艺术表现形式:皮影戏、手影戏、杨丽萍舞蹈剪影。使学生了解与影子有关的艺术表现形式的多样性，身边的事物都可以成为我们的创作题材。
欣赏彩色影子的图片。
（设计意图：揭示影子的规律和影子的特点，引导学生思考和观察生活。）
人做动作时影子也做动作，我们的好朋友影子一直跟着你，影子啊，看得见抓不着。影子有趣吗？虽然抓不着，但是我们可以把这么有趣的影子画出来，那么我们如何画呢？大家想不想画一画我们的好朋友？我们可以这么画……大树，房子。狗狗的影子，当然我们还可以插上想象的翅膀，跟大师学习，把影子这样变！以下都是什么物品的影子？他们都变成了什么？
这一课属造型·表现领域，主要通过各种活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生很好地认识、理解一些生活常识，了解基础的美术知识，并借助熟悉的美术媒材表达自己的想法和情感。
学情分析
一年级的学生好动，好奇心强。通过观察发现孩子对自己身边熟视无睹的影子关注得却不多，本节课抓住孩子们对影子的好奇心，挖掘其中的美术语言，通过游戏的方式引导学生观察影子，激发学生的学习兴趣，帮助孩子形成基本的美术素养。
（设计意图：皮影是中国优秀的传统文化，通过讲解增强文化自信。影子的美不仅可以通过美术的表现形式，还可以通过舞蹈表现。）
六、板书设计
影子的游戏
光 背面 影子大王评比：
生动有趣
影子的特点:物体的背面
学生学习效果评价
1.能否积极寻找各种物品的影子?
2.能否认真观察影子的外形特征，了解影子的特性?
人教 版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计教学内容：本课为人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》。
本课教学内容主要围绕影子的产生、变化及其在生活中的应用展开。
通过观察、实验、创作等环节，让学生了解影子的特性，发现影子的趣味性，并能够运用影子进行简单的艺术创作。
教学目标：1. 知识与技能：使学生了解影子的产生原理，知道影子与光源、遮挡物之间的关系；能够运用影子进行简单的艺术创作。
2. 过程与方法：通过观察、实验、创作等环节，培养学生观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对影子艺术的兴趣，培养学生合作意识，提高审美情趣。
教学难点：1. 影子产生原理的理解。
2. 运用影子进行艺术创作的实践。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、光源（如手电筒）、遮挡物（如玩具、树叶等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入通过与学生互动，引导学生关注生活中的影子现象，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容讲解介绍影子的产生原理，让学生了解影子与光源、遮挡物之间的关系。
3. 观察与实验组织学生进行观察和实验，让学生发现影子的变化及其趣味性。
4. 创作环节引导学生运用影子进行艺术创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。
5. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足，提高创作水平。
6. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调影子的特性及在生活中的应用。
板书设计：第1课影子的游戏一、影子的产生原理二、影子的变化与趣味性三、影子在生活中的应用四、影子艺术创作作业设计：1. 观察生活中常见的影子现象，记录下来并与同学分享。
2. 尝试运用影子进行艺术创作，如剪影、影子画等。
3. 搜集有关影子艺术的资料，进行欣赏与学习。
课后反思：本节课通过观察、实验、创作等环节，使学生了解了影子的产生原理、变化及其在生活中的应用。
在教学中，注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
一年级下册美术教案-1 影子的游戏∣人教新课标
一年级下册美术教案-1 影子的游戏∣人教新课标教学目标
1.了解影子的形成原理
2.用画笔和色彩表现影子特性
3.体验影子的变化和趣味
教学准备
1.教师准备黑色画纸、彩色笔、粉笔等画笔工具
2.教师准备故事书籍或其他媒体，介绍影子的概念和特性
教学过程
1. 导入新课
教师可以通过讲述故事、播放视频等方式，引入影子的概念及其特性，或是利用具体的示例引起学生的兴趣。
2. 影子的实际操作
1.以黑色画纸为背景，让学生互相站在灯光下，观察和模仿自己和他人的影子。
2.用彩色笔或粉笔，在画纸上描绘出这些影子的特征并进行记录。
3. 色彩语言的学习
1.引导学生运用色彩语言描述和传达影子的表现特点。
2.在教师的指导下，学生进行小组讨论，分享他们笔下的影子作品及其特色。
4. 深化思考
教师可以通过问答、游戏等方式，帮助学生加深对影子及其表现方式的理解，并激发他们在创作中的想象力。
教学评估
1.教师观察学生完成作品的过程和结果；
2.学生可评价自己和他人的作品，从中获取反馈，如是否完全符合想象中的影子，是否刻画生动等。
拓展学习
1.带领学生探究光线观察与影子的关系；
2.对学生进行艺术创作的指导，并在以后的课程中展示。
总结
影子是我们生活中常见的一种现象，通过本节课的学习、实践和表现，学生们可以更好地了解影子的形成原理和特性，并且运用艺术语言进行表现和描述，以拓宽他们的思维和想象能力。
一年级下册美术教学设计《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教学设计《第1课影子的游戏》人教版一、教学目标本节课的教学目标是：1.帮助学生理解“影子”的概念和产生的原因；2.培养学生观察和表现影子的能力；3.提高学生的绘画和色彩感知能力；4.培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏力。
二、教学内容和步骤1. 海报展示让学生观看一些关于影子的海报，引导学生在视觉上感受影子的变化和神秘感。
2. 影子的引导游戏教师可以带领学生玩一个有趣的影子游戏，引导学生发掘和感受影子的奥秘，同时也加强了师生之间的互动与交流。
3. 影子的观察练习让学生在阳光下观察自己的影子，教师可以提供不同的材料和场景让学生观察，引导学生发现影子的变化和特点，并允许学生自由发挥，用手指、玩具等物品探索不同角度和造型的影子。
4. 影子的表现练习教师可以放映一些影子的动画视频给学生观看，让学生了解到影子的流动性和灵动感，然后让学生在上面进行创作，用画笔、颜料等工具表现影子的样子和特点。
5. 影子的彩绘艺术让学生选择自己最喜欢的影子进行彩绘，引导学生使用不同色彩和画笔去创造属于自己的影子艺术作品。
同时，鼓励学生分享自己的作品，并给予艺术欣赏及建议。
三、教学重点和难点1. 教学重点•帮助学生理解影子的概念和产生的原因；•培养学生观察和表现影子的能力；•提高学生的绘画和色彩感知能力；•培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏力。
2. 教学难点•如何引导学生感知和理解影子的一些综合属性；•如何让学生在不同的观察场景下发现影子的变化和特点，进而表现影子的特色和意义。
四、教学策略和方法1.启发式教学法：通过启发学生的思考和发现，开发潜在观察和表现艺术的能力。
2.合作学习法：鼓励学生团队合作，分享、交流创作心得和体验，从而拓展学生的交际能力和创造性思维。
3.互动教学法：教师与学生之间以及学生之间相互交流、讨论和共同参与教学活动，激发全面发展艺术感官和协调能力。
五、教学评价为了达到教学目标，需要对学生的学习情况进行评价，教师可以从以下两个方面进行评价：1. 表现方面•学生是否理解了影子的概念和产生的原因；•学生是否具备了观察和表现影子的能力；•学生绘画和色彩感知能力是否得到提高；•学生是否具有良好的团队合作意识和艺术鉴赏力。
一年级下册美术说课稿《第一课影子的游戏》人教版(1)
一年级下册美术说课稿《第一课影子的游戏》人教版 (1)一. 教材分析《影子的游戏》是人教版一年级下册美术教材的第一课，本课的主要内容是通过观察和体验影子的产生和变化，让学生运用线条和色彩描绘出影子与物体的关系。
教材以学生日常生活中常见的物体为例，让学生通过观察和实践，掌握光影的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们对光影知识有一定的认知，但缺乏系统的理论指导和实践经验。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引发学生的兴趣，引导学生观察、思考、实践，从而提高他们的美术素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握影子产生的原因和变化规律，学会用线条和色彩描绘影子与物体的关系。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生合作学习、主动探究的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美素养，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握影子产生的原因和变化规律，学会用线条和色彩描绘影子与物体的关系。
2.教学难点：如何引导学生观察和体验影子的变化，以及如何运用线条和色彩表现影子的质感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置有趣的情境，引发学生的兴趣，激发他们的学习积极性。
2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生观察能力和思维能力。
3.实践法：让学生亲自动手描绘影子，提高他们的动手能力和创新能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的影子游戏引起学生的兴趣，让学生初步了解影子的概念。
2.观察与体验：引导学生观察生活中的影子现象，让学生亲身体验影子的产生和变化。
3.讲解与示范：讲解影子产生的原因和变化规律，示范如何用线条和色彩描绘影子与物体的关系。
4.实践与指导：学生动手描绘影子，教师巡回指导，解答学生疑问。
一年级下册美术教学设计《第一课 影子的游戏》人教版 (1)
一年级下册美术教学设计《第一课影子的游戏》人教版 (1)一. 教材分析《影子的游戏》是人教版一年级下册美术教材的第一课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握影子的形成原理以及如何在绘画中表现影子。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合一年级学生的认知水平和学习能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对影子的形成原理和表现方法还不够了解。
他们在绘画方面有一定的基础，但还需要进一步指导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考、实践，激发他们的兴趣和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子与光的关系。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生合作、交流、分享的优良品质。
四. 教学重难点1.影子形成原理的讲解和理解。
2.如何在绘画中表现影子，尤其是影子与物体的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中感受和理解影子的形成原理。
2.引导发现法：教师引导学生观察、思考，发现影子与光的关系，以及如何在绘画中表现影子。
3.小组合作法：学生分组进行创作，培养合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包含影子的形成原理、影子与物体的关系、绘画技巧等方面的内容。
2.绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.光源：可以是阳光、灯光等。
4.影子游戏素材：可以是人物、动物、物体等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生了解影子的形成原理，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示影子游戏素材，让学生观察影子与物体的关系，引导学生发现影子与光的关系。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
在此过程中，教师重点引导学生掌握绘画技巧，如如何表现影子的深浅、虚实等。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，尝试在作品中加入更多元素，如颜色、纹理等，使作品更具特色。
一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学内容本节课的内容主要围绕“影子的游戏”展开，通过观察和创作，让学生了解影子是如何形成的，以及影子与光源、物体之间的关系。
学生将学习如何利用手电筒或其他光源制造有趣的影子，并尝试用画笔描绘出这些影子的形状。
教学目标1. 让学生掌握影子的基本概念，了解光与影的关系。
2. 培养学生的观察力和创造力，能够利用简单的工具制造和描绘影子。
3. 通过影子游戏，激发学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力。
教学难点1. 光源与物体之间距离、角度对影子形状的影响。
2. 学生如何准确地描绘出影子的形状。
教具学具准备1. 手电筒或其他光源。
2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 不同形状的小物品，如玩具、树叶等。
教学过程1. 导入：利用故事或图片引入影子的概念，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察光源下的物品，讨论影子的形状、大小与光源、物品之间的关系。
3. 实践操作：学生分组，利用手电筒和其他物品制造影子，观察并记录下影子的变化。
4. 绘画创作：学生根据观察到的影子，用画笔在纸上描绘出来。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计1. 影子的游戏2. 关键词：影子、光源、物品、观察、创造3. 示意图：展示光源、物品与影子之间的关系作业设计1. 学生在家中观察并记录下不同光源下的物品影子。
2. 尝试用画笔描绘出这些影子的形状。
课后反思1. 学生对影子的概念是否有了深入的理解？2. 教学过程中是否充分激发了学生的观察力和创造力？3. 学生在绘画创作中是否能够准确地描绘出影子的形状？4. 如何改进教学，使学生对美术有更深的兴趣和认识？---本教案共2000字，包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，标题与正文内容间隔两行，用词严谨，段落衔接流畅。
教学难点在一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》中，教学难点是需要重点关注的细节。
人教版小学一年级下册美术第1课影子的游戏
提供多种绘画材料和工具，供学生自由选择，以发挥他 们的创造力。
02
观察与感知：影子现象
影子的形成原理
光线与物体交互作用
当光线照射到物体上，物体遮挡光线的一部分，形成阴影， 即影子。
光源、物体和屏幕的关系
影子的形成需要光源、物体和屏幕（地面、墙壁等）三者的 相互作用。光源照射物体，物体在屏幕上投下影子。
手工制作影子道具
选择材料
指导学生选择合适的材料 ，如纸板、颜料、剪刀等 ，用于制作影子道具。
设计影子形象
引导学生发挥想象力，设 计出各种有趣的影子形象 ，如动物、人物、建筑等 。
制作过程
教授学生制作影子道具的 基本技巧，如剪纸、涂色 等，帮助他们将设计转化 为实际的影子道具。
创作影子故事或场景
构思故事
引导学生构思有趣的影子故事或 场景，可以考虑融入他们的生活
经验和想象。
分配角色
根据故事或场景的需要，分配学 生扮演不同的角色，使用他们制
作的影子道具进行表演。
排练与表演
给予学生充分的时间排练，然后 在学校或班级的活动中进行表演
，展示他们的创作成果。
04
欣赏与评价：影子艺术作品
欣赏艺术家的影子作品
经典作品
展示一些经典的影子艺术作品，如艺 术家使用灯光和物体创造出的各种奇 幻影子造型。
多样性展示
呈现不同艺术家创作的风格多样的影 子作品，让学生感受到影子的艺术魅 力。
分析影子作品的美感元素
形状与轮廓
引导学生观察影子作品中所呈现的形状与轮廓，如何通过物体的 摆放和灯光的照射形成各种有趣的形态。
色彩与光影
吸纳他人意见
教导学生学会倾听他人的意见，以开放的心态接 受批评与建议，进一步提升自己的创作水平。
一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》教案人教版
1.理论介绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是由光线照射在物体上，由于物体遮挡了光线而形成的暗区。它是我们观察世界、理解空间关系的重要视觉元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在艺术创作中的实际应用，以及它如何帮助我们表现物体与空间的关系。
其次，在实践活动环节，学生们在描绘影子时，对于线条、形状的运用还不够熟练。这可能是因为他们在平时缺乏这方面的练习。因此，我计划在今后的教学中，多安排一些线条、形状的训练课程，帮助学生提高绘画技巧。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论中参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我将在下一次教学中尝试引入更多有趣的讨论话题，并鼓励学生大胆表达自己的看法，提高他们的自信心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和描绘技巧这两个重点。对于难点部分，如影子的透视关系，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的变化与时间的关系。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的变化，演示影子形成的基本原理。
3.影子的表现方法：教授学生用简单的线条和形状描绘影子的基本方法。
4.创作实践活动：指导学生运用所学的表现方法，创作一幅以影子为主题的美术作品。
5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高审美能力。
二、核心素养目标
《第1课影子的游戏》旨在培养学生的以下美术学科核心素养：
1.观察与发现：通过观察生活中影子的变化，培养学生敏锐的观察力，提高对自然现象的感知能力。
人教版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解影子的产生原理，学会观察和描绘生活中的影子现象；培养学生对影子的审美感知和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握影子的基本画法和表现技巧；培养学生合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的态度；增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、保护环境的责任感。
二、教学内容1. 影子的概念：介绍影子的定义、产生原理及其在生活中的应用。
2. 影子的观察：指导学生观察不同时间、不同地点的影子，了解影子的变化规律。
3. 影子的描绘：教授影子的基本画法和表现技巧，引导学生创作出富有创意的影子画作。
4. 影子的创作：鼓励学生发挥想象，运用所学知识创作出具有个人风格的影子艺术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解影子的产生原理，学会观察和描绘生活中的影子现象；培养学生对影子的审美感知和创作能力。
2. 教学难点：影子的观察和描绘方法，以及如何激发学生的创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、课件、教学示范视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示生活中的影子现象，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍影子的概念、产生原理及其在生活中的应用，帮助学生建立对影子的基本认识。
3. 观察：指导学生观察不同时间、不同地点的影子，了解影子的变化规律，培养学生观察力。
4. 实践：教授影子的基本画法和表现技巧，引导学生创作出富有创意的影子画作。
六、板书设计1. 人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 创作一幅以影子为主题的画作，要求运用所学知识，表现出影子的变化和美感。