清明节教案.doc
2023年《清明节》教案15篇
2023年《清明节》教案15篇《清明节》教案1活动目标：1、教幼儿知道清明节是几月几日。
2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。
3、了解民族的传统风俗，体验春天的美好。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：录象、图片、纸花活动过程一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。
二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。
二、.教师讲解清明节的意义。
1、清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；3、为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
三、组织幼儿.制作小花。
我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。
为了纪念他们，今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。
四、教育幼儿爱祖国。
《清明节》教案2目的：对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育，提高学生安全意识，保证清明祭祀活动安全顺利进行。
内容：清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。
根据规定，清明节放假时间安排为：4月5日——4月7日，4月8日回校上课。
节日中安全问题不容忽视，为了防患于未然，在此，我们特别提出几下几点要求，请学生共同遵守。
一、防火安全扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。
要劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，也可以在网络上进行文明祭拜。
1、请同学们参加野外活动时不要擅自带火种（打火机、火柴等），同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。
2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。
3、祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。
4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。
清明节优质课教案
清明节优质课教案一、教学目标：1.了解清明节的起源和意义；2.掌握清明节的习俗和传统；3.能够用适当的语言表达对清明节的祭拜和悼念。
二、教学准备：1.多媒体设备；2.课件和教案；3.相关的视频和图片资料。
三、教学过程：1.导入（5分钟）老师通过放映一段介绍清明节的视频来导入本课的主题。
同时，提问学生们对清明节有什么了解，激发学生们的兴趣和思考。
2.知识讲解（15分钟）教师介绍清明节的起源和意义，包括古代中国人民祭祀祖先和扫墓的习俗，以及清明节对于传承中国优秀传统文化的重要性。
同时，通过图片和实际例子给学生们展示清明节的一些传统食物和活动。
3.小组合作研究（20分钟）将学生分成小组，在教师的引导下，用图表的形式整理清明节的习俗和传统。
鼓励学生们积极思考和交流，互相学习和帮助。
每个小组选派一名代表向全班汇报自己小组的研究成果。
4.诗词朗诵和情感体验（20分钟）老师挑选一些反映清明节的诗词，由学生们进行朗诵。
同时，老师还可以组织学生们进行一次清明节的情感体验活动，比如到校园内的景点进行寻找和悼念，让学生们进一步感受到清明节的深厚文化内涵。
5.写作练习（20分钟）老师给学生们布置一篇作文题目：“清明节是怎样度过的”。
学生们可以根据自己的了解和体验，用合适的语言表达自己对清明节的理解和感受。
鼓励学生们发挥想象力，并注意语言的准确性和表达的连贯性。
6.展示和点评（10分钟）学生们在规定时间内完成作文后，可以彼此交流和互相展示自己的作品。
老师可以从逻辑性、语言表达和观点深度等方面对学生的作文进行点评，并给予积极的鼓励和肯定。
四、作业布置：学生回家后，继续研究清明节的相关知识，了解清明节的变迁和现代人们如何传承这一传统。
并且把自己在清明节活动中的所见所闻所思写成日记或随笔，发表自己对清明节的感受。
五、教学反思：通过本节课，学生们了解了清明节的起源和意义，掌握了清明节的习俗和传统。
同时，通过诗词朗诵和情感体验活动，学生们对清明节有了更加深刻的认识和体验。
中国传统节日清明节主题活动教案模板
中国传统节日清明节主题活动教案模板
清明节是中国传统节日之一，为了让学生更好地了解和体验这一节日，我们设计了以下主题活动教案：
一、活动目标：
1. 了解清明节的起源、风俗和意义；
2. 学习清明节相关的诗词和歌曲；
3. 体验清明节的传统习俗，如扫墓、祭祖等；
4. 提高学生的文化认知和审美情操。
二、活动准备：
1. 教师准备清明节的相关资料，如图片、视频等；
2. 打印清明节相关的诗词和歌曲，做成手抄报或PPT展示；
3. 准备清明节的相关实物，如花圈、米果等；
4. 安排学生家长来校参与活动。
三、活动流程：
1. 开场活动：播放清明节的介绍视频，让学生了解清明节的起源和意义；
2. 学习环节：教师向学生介绍清明节的风俗和习俗，学生一起阅读清明节的经典诗词和歌曲；
3. 体验活动：学生分组制作花圈和祭祖用品，体验扫墓祭祖的传统习俗；
4. 创作活动：学生根据体验写下感悟，或创作清明节相关的作品，如诗歌、书法等；
5. 结业式：邀请学生家长参与清明节的祭祖仪式，共同祭奠先人，传承中华传统文化。
四、活动评价：
1. 学生们对清明节的了解和体验是否准确深刻；
2. 学生在活动中的表现和创作成果；
3. 学生家长对活动的评价和意见。
通过这样的清明节主题活动教案，相信学生能够更加深入地了解和体验中国传统节日的魅力，感受传统文化的博大精深。
祝愿这个活动能够取得圆满成功！。
清明节主题班会教案
清明节主题班会教案【教学目标】：1、了解清明节的来历及习俗。
2、分析领悟清明节的内涵和意义。
3、感悟传统文化魅力,以文化沐浴心灵。
【重点难点】：分析领悟清明节的文化内涵。
【教学难点】：感悟传统文化魅力,以文化沐浴心灵【教学方法】：以学生活动为主,点拨启发,引导讨论,交流探究。
【教学过程】：课前播放李玉刚的《清明上河图》,创设氛围。
一、新课导入:滴滴清明雨,纯净而明亮,透露出清静而明洁的自然意味；缕缕清明风,和煦而清新,显露出萌发成长的生命意义。
当我们迎来一望无际鲜亮的绿色,当我们迎来漫山遍野如云的杏花,当我们迎来如丝如缕的纷纷细雨,今年的清明又翩翩到来了。
二、清明节的来历：传说故事：清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”。
“植树造林,莫过清明”的农谚。
后来,由于清明与寒食的日子接近,而寒食是民间禁火扫墓的日子,渐渐的,寒食与清明就合二为一了,而寒食既成为清明的别称,也变成为清明时节的一个习俗,清明之日不动烟火,只吃凉的食品。
春秋时期,晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外,流亡途中,在一处渺无人烟的地方,又累又饿,再也无力站起来。
随臣找了半天也找不到一点吃的,正在大家万分焦急的时候,随臣介子推走到僻静处,从自己的大腿上割下了一块肉,煮了一碗肉汤让公子喝了,重耳渐渐恢复了精神,当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候,流下了眼泪。
十九年后,重耳作了国君,也就是历史上的晋文公。
即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣,唯独忘了介子推。
很多人为介子推鸣不平,劝他面君讨赏,然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。
他打好行装,同老母亲悄悄地到绵山隐居去了。
晋文公听说后,羞愧莫及,亲自带人去请介子推 ,然而介子推已离家去了绵山。
绵山山高路险,树木茂密,找寻两个人谈何容易,有人献计,从三面火烧绵山,逼出介子推。
大火烧遍绵山,却没见介子推的身影,火熄后,人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。
清明节教案传统文化教育活动设计
清明节教案传统文化教育活动设计清明节是中国传统的重要节日，旨在纪念和悼念先祖，弘扬中华优秀传统文化。
为了进一步提高学生对清明节的认识和理解，设计了以下传统文化教育活动。
活动一：清明节起源与风俗讲解活动目的：通过讲解清明节的起源和相关风俗，让学生了解清明节的意义和习俗，培养学生尊重传统文化的意识和兴趣。
活动安排：1. 开场小游戏：请学生分组，每组选一位代表回答与清明节相关的起源问题。
2. 讲解起源与历史：采用PPT或者展示板的形式，讲解清明节的来源和历史背景。
3. 传统风俗介绍：通过图片和视频的展示，向学生介绍清明节的传统风俗，如上坟、扫墓、祭拜等。
4. 互动问答：让学生自由提问并回答有关清明节的问题。
5. 整理学习心得：请学生根据所学内容，写下自己对清明节起源与风俗的认识和感受。
活动二：清明文化手工制作活动目的：通过手工制作体验，让学生进一步了解清明节的文化内涵，培养动手能力和创造力。
活动安排：1. 材料准备：准备纸张、颜料、毛笔、剪刀、胶水等制作手工所需材料。
2. 制作传统纸扎：向学生介绍传统纸扎的制作方法和样式，引导他们制作自己喜欢的纸扎作品，如金鱼、花等。
3. 绘制传统画作：教导学生使用毛笔和颜料绘制清明节相关的传统图案，如柳枝、菖蒲等。
4. 制作清明祭品：指导学生制作符合清明节风俗的祭品，如纸钱、纸灯等。
5. 展示与分享：让学生展示自己的手工作品，并向其他同学分享作品背后的意义和制作过程。
活动三：清明诗词朗诵与赏析活动目的：通过学习和赏析清明节相关诗词，让学生感受诗词之美，培养审美情趣和文学素养。
活动安排：1. 清明诗词导读：选择一些与清明节相关的经典诗词，向学生介绍其背景和意义。
2. 诗词朗诵：请学生自愿报名参与诗词朗诵活动，每位学生准备一首清明节相关的诗词，进行朗诵。
3. 诗词赏析与分析：学生可以互相分享所朗诵诗词的意境和感受，进行赏析和讨论。
4. 创作诗词：鼓励学生根据自己对清明节的理解和感悟，创作一首属于自己的清明诗词。
清明节教案(精选6篇)
清明节教案（精选6篇）清明节教案1一、活动目标1、通过欣赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的.内容，想象故事内描写的画面。
2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。
3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。
二、活动准备1、古诗《清明》2、清明节PPT3、与清明节相关的资料和图片三、活动过程1、教师播放PPT，出示第一张图片，引导幼儿观察图片，并讲述一下在图片中你看到的景象。
（1）教师问：刚才我们欣赏的图片中有发生了什么事情呢？（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告诉老师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。
2、教师播放古诗《清明》的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。
（1）春天到了，四处一篇绿色生机，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。
（2）小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？3、在清明节这一天人们会取扫墓、踏青，在古时候诗人杜甫还写了一首关活动过程1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）2、按节奏吟诵《清明》（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。
）（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。
）（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。
清明节教案(优秀11篇)
清明节教案（优秀11篇）清明节大班活动教案篇一一、活动时间：4月3日、4月4日二、活动地点：户外、大自然三、活动目标：1、让孩子走近自然、亲近自然，感受春天的美景，感受生活。
在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。
2、培养亲子之间的情感。
3、学会观察和总结春天的景色。
四、活动准备：照相机、手机五、活动介绍：清明节是我国的传统节日，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正开始了。
春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。
倾听春天的声音，是天籁般的深邃，追逐春天的影子是微笑的期盼，在清明节让我们一起踏青、放风筝、寻找关于春天的景色吧。
六、活动过程：1、利用清明节假期，家长带领幼儿一起去到大自然，踏青、放风筝、寻找春天等等。
2、任选一种（可踏青，可放风筝，可寻找春天的事物）叙事型留下美好瞬间，将照片在假期前一天上传到班级QQ群。
3、教师制作PPT幻灯片4、教师借助幻灯片进行活动（1）回忆春游情景，让幼儿总结一下假期和爸爸妈妈外出踏青的事迹（2）学习古诗《清明》杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《寒食》韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（3）仿编儿歌春天来了……假期，家长和孩子可以通过踏青春游，让幼儿们了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好，踏青的过程中带孩子认识各种花草，它们的名字，花的颜色，有几个花瓣。
从中都可以丰富孩子们的探索发现能力和孩子的空间想象能力！“草场莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
古语都在说春天是放风筝的季节。
没当空中飞舞大大小小的风筝，春天真的近了，又近了一些。
用放风筝的方式迎接春天，那是最恰如其分的。
爸爸妈妈和孩子一起参与放风筝的活动，亲子之间其乐融融，可以促进孩子心理和情绪发展的极好方式。
放风筝时，孩子仰望扶摇直上的风筝，可以使其心旷神怡，催人奋发向上，锻炼孩子的手眼协调能力。
清明节思政课教案大学生
课程目标：1. 让学生了解清明节的来历和传统习俗，增强文化自信。
2. 通过祭扫活动，引导学生缅怀先烈，传承红色基因。
3. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，增强团队协作能力。
教学对象：大学生教学时间：1课时教学地点：校园内烈士陵园或相关纪念场所教学准备：1. 红色文化资料、清明节相关图片和视频。
2. 祭扫用品（鲜花、纸钱等）。
3. 活动组织安排表。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 播放清明节相关视频，让学生了解清明节的起源和传统习俗。
2. 老师简要介绍清明节的意义，提出本节课的学习目标。
二、讲解红色文化（10分钟）1. 老师讲解红色文化的基本概念，包括红色文化的内涵、特点和传承方式。
2. 结合清明节，介绍我国历史上的革命先烈和英雄事迹，让学生了解红色文化的精神内涵。
三、实地参观（15分钟）1. 组织学生前往烈士陵园或相关纪念场所，进行实地参观。
2. 老师引导学生认真聆听讲解，了解烈士们的生平事迹，感受红色文化的魅力。
四、祭扫活动（20分钟）1. 组织学生进行祭扫活动，向烈士们敬献鲜花、纸钱，表达哀思和敬意。
2. 学生代表发言，表达对烈士们的敬意和传承红色基因的决心。
五、总结与反思（10分钟）1. 老师引导学生总结本节课的学习内容，强调清明节的意义和传承红色基因的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会，反思自己在生活中如何践行红色文化。
六、课后作业（5分钟）1. 撰写一篇关于清明节和红色文化的感悟文章。
2. 结合自身实际，制定一份践行红色文化的行动计划。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 知识掌握情况：检查学生对清明节和红色文化的了解程度。
3. 思想认识：通过学生的课后作业和反思，了解学生对红色文化的认识和理解。
教学反思：本节课通过参观烈士陵园、祭扫活动等形式，让学生深入了解清明节和红色文化，增强了学生的爱国主义情怀和社会责任感。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，创新教学方法，提高学生的参与度和学习效果。
学校清明节教案
学校清明节教案学校清明节教案1一、活动背景：即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。
清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。
然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。
针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。
二、活动目的：1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。
有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
三、活动时间:2021-3-30四：活动地点：六年级(2)班五、活动准备：1、清明节习俗活动片段，爱国电影(淮海战役)片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。
2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。
3 、每位学生调查自己家的家族史。
4 、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。
六、活动过程班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。
自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。
下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会。
(一)利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。
清明节经典课堂教案(精选5篇)
清明节经典课堂教案(精选5篇)清明节经典课堂教案(精选5篇)清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。
除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等。
为帮助大家学习方便，收集整理了清明节经典课堂教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!一、设计意图在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!二、活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2、喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
三、活动准备清明上河图复制品、有关清明照片。
四、活动过程(一)猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么?小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面二，现在，你们又想到了什么?小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。
一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?4、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是……，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
(二)看看找找，感知清明。
1、现在我们处在什么季节?2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。
3、从文字上看，清明可能是什么意思?4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。
(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的`节日，是我们中国人的节日。
在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
初中 清明节 教案
初中清明节教案课程目标：1. 了解清明节的起源、习俗和意义。
2. 学习有关清明节的诗词和文学作品。
3. 培养学生的文化素养和爱国情怀。
教学重点：1. 清明节的起源和习俗。
2. 有关清明节的诗词和文学作品。
教学难点：1. 理解清明节的文化内涵。
2. 欣赏和分析清明节的相关诗词和文学作品。
教学准备：1. 教师准备相关的PPT和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道清明节吗？清明节是什么时候？2. 学生回答后，教师简要介绍清明节的起源和意义。
二、讲解清明节习俗（10分钟）1. 教师讲解清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
2. 学生认真听讲，记录重要信息。
三、学习清明节诗词（15分钟）1. 教师展示清明节相关的诗词和文学作品，如杜甫的《清明》、白居易的《钱塘湖春行》等。
2. 学生朗读诗词，感受其中的意境和情感。
3. 教师引导学生分析和欣赏诗词的韵律、意象和表达技巧。
四、清明节文化讨论（10分钟）1. 教师引导学生思考：清明节对于中国人来说有什么特殊的意义？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
3. 教师总结学生的讨论，强调清明节的文化内涵和爱国情怀。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一首清明节相关的诗词，进行朗诵或表演。
2. 各组展示自己的作品，其他学生和教师给予评价和鼓励。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结清明节的学习内容和自己的收获。
2. 学生分享自己的学习感受和思考。
教学延伸：1. 学生可以回家后，与家人一起参加清明节的习俗活动，如扫墓、踏青等，并记录下自己的感受和体验。
2. 学生可以阅读更多关于清明节的相关文学作品，如小说、散文等，并写下自己的读后感。
教学反思：本教案通过讲解、朗读、讨论和实践活动等多种教学方式，让学生深入了解清明节的起源、习俗和意义，并学习有关清明节的诗词和文学作品。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和思考，培养学生的文化素养和爱国情怀。
走进清明,发扬传统主题班会教案
走进清明，发扬传统主题班会教案章节一：导入活动目的：引入主题，激发学生的兴趣和好奇心。
活动步骤：1. 教师简要介绍清明的由来和意义。
2. 引导学生思考清明节的传统习俗和活动。
活动素材：清明节的由来和意义的相关资料。
清明节的传统习俗和活动的图片或视频。
章节二：学习清明习俗活动目的：让学生了解和学习清明节的习俗。
活动步骤：1. 教师介绍清明节的主要习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
2. 学生分组讨论并分享自己或家人在清明节的传统活动。
活动素材：清明节习俗的相关资料或图片。
学生分组讨论的引导问题。
章节三：清明节的传统文化活动目的：让学生了解清明节的文化内涵，培养对传统文化的尊重和热爱。
活动步骤：1. 教师介绍清明节的相关传统文化，如诗词、音乐、绘画等。
2. 学生分组展示自己对清明节传统文化的理解和创作。
活动素材：清明节相关传统文化的资料或示例。
学生分组展示的引导问题。
章节四：清明节的意义和反思活动目的：让学生思考清明节的意义，培养反思和感恩的心态。
活动步骤：1. 教师引导学生思考清明节对于家庭、社会和国家的意义。
2. 学生分享自己对清明节的感受和思考。
活动素材：清明节意义的引导问题。
学生分享自己的感受和思考的时间和空间。
章节五：总结和行动计划活动目的：总结本次班会内容，制定行动计划，鼓励学生将传统文化融入日常生活。
活动步骤：1. 教师总结本次班会的重点内容。
2. 学生制定自己的行动计划，如学习更多关于清明的知识、参与传统活动等。
活动素材：本次班会的重点内容的总结。
学生制定行动计划的引导问题。
走进清明，发扬传统主题班会教案章节六：清明节的诗词欣赏活动目的：让学生通过诗词欣赏，感受清明节的文化韵味。
活动步骤：1. 教师挑选几首关于清明节的诗词，让学生朗读并解释诗词含义。
2. 学生分组讨论，分享自己对诗词的感悟和理解。
活动素材：清明节相关的诗词资料。
学生分组讨论的引导问题。
章节七：清明节的故事分享活动目的：让学生通过分享清明节的故事，加深对节日的理解。
清明节主题教育活动教案精选7篇
清明节主题教育活动教案精选7篇清明节主题教育活动教案篇1活动目标：1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、扫墓图片(献花、植树、送食)2、清明节的课件活动过程：一、谈话导入：小朋友知道春天是什么样子的吗?师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗?二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片2、幼儿讲述3、教师小结四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。
那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好?活动反思：在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。
但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。
在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。
每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。
但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。
清明节的教案(优秀5篇)
清明节的教案（优秀5篇）关于清明节的教案篇一活动目标：1、初步了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗。
2、通过活动感受体验哀思的情绪。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、愿意积极参加活动。
5、感受节日的气氛。
活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程：一、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）二、教师讲述清明节的由来。
三、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
引导幼儿表述自己的心情。
五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
六、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
七、制作彩蛋1、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？2、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
3、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的`作品。
清明节教案篇二活动目的：1、让幼儿理解踏青的意义。
2、学会古诗《清明》，并知道意思。
3、学会观察和总结春天的景色。
活动准备：幻灯片课件活动过程：借助幻灯片课件，进行下列活动：1、回忆春游的情景，并结合图片，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有。
有。
还有。
”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2、给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
3、学习了解古诗《清明》。
我国古代诗人在春天看到这些花草的时候啊，就写了一首古诗，我们也一起欣赏欣赏古代人的春天吧！清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
清明节综合实践活动教案
清明节是我国传统节日之一，也是我国重要的祭祖活动之一。
为了让学生深入了解和传承中华优秀传统文化，学生自治组织在学生会指导下，设计了一套清明节综合实践活动教案，以帮助学生更好地了解传统文化，增强传统文化自信。
一、教学目标通过综合实践活动，让学生了解清明节的历史和文化，并体验清明节的传统风俗，培养学生的爱国主义情感和文化意识。
二、教学步骤1.了解清明节的历史和文化在课堂上，教师通过幻灯片展示、故事讲述等形式，向学生介绍了清明节的来历、传统习俗和文化内涵。
学生听完教师的讲解后，可以分组进行讨论，集体分享各自的理解和感受，分享文化差异和共同点，理解传统节日的价值。
2.参访祭扫在清明节当天，学生在导师老师的带领下，参观陵园，祭扫先烈，向革命烈士敬献鲜花、缅怀前辈的英名。
学生们可以一起朗读先烈事迹、传承优秀革命传统，感受祖先的智慧、品格，深刻感受中国人对子孙后代的厚爱。
3.体验传统风俗组织学生参与传统清明节的各种活动。
学生可以一起包传统风味糯米饭，感受中式美食文化。
同时，也可以现场展开“跑山”、“赛龟”、放风筝等传统民俗活动，了解民间文化，丰富自己的课余生活。
4.制作“清明”主题手工在课后，可以让学生自由发挥创意，手工制作“清明”主题纸质礼品，感受制作的喜悦和成就感，共享一起完成，以培养学生的团队协作精神。
三、教学成果通过这次清明节综合实践活动教学，不仅让学生了解了中华民族传统文化的深厚底蕴，传承了先人优秀传统文化价值观，也通过各种实践活动体验中华民族的饮食和民俗文化。
进一步增强学生的民族自信、文化自信和审美情趣。
同时，还培养了学生的合作精神、创造力和实践能力。
让学生在感受传统文化魅力的同时，丰富个人的生活，锻炼学生的综合素质，巩固爱国主义情感。
清明节的习俗教案
清明节的习俗教案一、了解清明节的背景知识清明节，又称寒食节，是根据中国农历的日期而定的，通常在4月4日或4月5日。
这一天正是春天的一个重要节点，也正是万物复苏的时候。
清明节起源于周代时期，当时古人民在这一天举行祭祀活动，向祖先墓前祭奠、扫墓、植树、踏青，以祈祷风调雨顺、五谷丰登。
因此，清明节成为一个祭祀祖先、缅怀先人、弘扬孝道的重要节日。
二、清明节的主要习俗1. 扫墓祭祀清明节是中国人祭祖扫墓的传统节日。
在这一天，家庭成员会带着鲜花、水果和供品，前往祖先的坟墓，焚香祭奠，烧纸钱以示孝敬和祈福。
同时，也会清理坟墓，修葺墓地，悬挂柳枝等，以示对逝去亲人的尊敬和怀念。
2. 踏青赏花清明节正值春暖花开的时节，人们喜欢到郊外赏花游玩，踏青郊游，欣赏春天的美景，感受大自然的生机勃勃，体验春天的气息。
除了赏花赏景，还有一些地方会举行清明社火活动，燃烧石炭和桐油木，以助洒扫阴气，祈求五谷丰登。
3. 植树节清明节也是中国的植树节。
古人认为“三月清明，家家植柳”，因此在清明节这一天，人们会集体植树，以表达对大自然的敬畏和感恩之情。
植树活动不仅让人们亲近大自然，更是一种保护环境和节约资源的表现。
4. 吃清明食俗清明节另一个重要的习俗就是吃“清明食俗”。
清明节食俗有冷面、青团、桃花酒等。
冷面是清明时节各地民间的风俗。
有的地方在清明这一天要吃薄荷冷面，有的地方吃冷餐。
青团是江南地区的清明食俗。
桃花酒是湖南的清明食俗。
吃着青团和赏着桃花，才切实感到清明的气息。
5. 风筝唱歌清明节，人们会放风筝游玩。
风筝是中国传统的玩具，有着悠久的历史，老少皆宜。
除了放风筝，还有一些地方会举行唱歌联欢比赛，以歌声祈祷祖先的保佑和风调雨顺。
三、清明节的教学活动设计1. 采风活动学生在老师的带领下，到校外进行采风活动，欣赏春天的美景，观赏各种植物的生长状态，了解春天的气息，感受自然的力量。
学生可以带着相机或者手机，拍摄春天的美景，收集素材。
2. 踏青郊游组织学生进行踏青郊游活动，走进大自然，欣赏春天的美景，感受大自然的力量。
大班语言清明教案精选
大班语言清明教案精选一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《传统文化节日》，详细内容为“清明节”一节。
通过本节课的学习，学生将了解清明节的起源、习俗和文化内涵，掌握相关词汇和表达方式。
二、教学目标1. 知识目标：学生能了解清明节的起源、习俗和文化内涵，掌握相关词汇和表达方式。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行口语表达和书面表达的能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：清明节的文化内涵及词汇表达。
2. 教学重点：清明节的基本知识、习俗及相关表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示清明节的图片，引导学生说出节日的名称，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容展示：（1）介绍清明节的起源、习俗和文化内涵。
（2）学习相关词汇和表达方式。
3. 例题讲解：以清明节为例，讲解如何用所学知识进行口语表达和书面表达。
4. 随堂练习：学生运用所学知识，进行口语和书面表达练习。
六、板书设计1. 清明节起源习俗文化内涵2. 相关词汇和表达七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学知识，介绍一个你熟悉的传统节日。
（2）写一篇关于清明节的短文。
2. 答案：（1）示例：端午节，农历五月初五，是我国传统的民间节日。
端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗，表达了人们对伟大诗人屈原的怀念。
清明节，又称踏青节，是我国传统的二十四节气之一。
清明时节，万物复苏，春意盎然。
人们在这一天扫墓、踏青、插柳，以此缅怀先人，享受春天的美好。
在这个节日里，我们不仅要传承传统文化，还要学会珍惜时光，关爱身边的人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解清明节的知识，培养了学生对传统文化的热爱。
课后，教师应关注学生对相关知识点的掌握情况，引导学生进行拓展学习，如了解其他传统节日的起源、习俗和文化内涵，提高学生的综合素质。
清明节祭祖活动教案设计
清明节祭祖活动教案设计一、活动目标通过清明节祭祖活动，使学生了解和传承中华传统文化，增强家国情怀，培养尊敬祖先、关爱亲人的价值观念。
同时，也提高学生的动手能力和创造力。
二、活动准备1. 提前准备祭祖所需的祭品，如鲜花、糕点、水果等。
2. 调查了解学生祖先的信息，准备家谱和祖先的照片。
3. 准备传统音乐和舞蹈，为活动增添气氛。
4. 准备相关的材料和工具，如纸、颜料、剪刀等。
三、活动过程1. 开场导入老师可以通过介绍清明节的由来和意义，引起学生的兴趣和思考。
可以播放一段相关的视频或音乐，营造出浓厚的节日氛围。
2. 讲解祭祖仪式老师向学生介绍祭祖仪式的步骤和注意事项，强调祭拜祖先的意义和重要性。
可以借助幻灯片或图片展示，使学生更加真切地了解。
3. 制作祭品学生根据老师的指导，制作祭祖所需的祭品。
可以让学生自由发挥，用彩纸或其他材料制作花朵、水果等祭品。
鼓励学生在制作过程中发挥创造力，使祭品更加美观。
4. 编写祭文学生根据自己了解的祖先信息，编写祭文或祝福语。
可以要求学生用标准的楷书或行草书写，提醒学生注意书写的规范和端庄。
5. 进行祭祀活动学生按照祭祖仪式的步骤，摆放祭品，向祖先行三鞠躬礼，然后进行祭文朗诵或祝福表达。
可以播放适合场景的音乐，让氛围更加庄重肃穆。
6. 学生表演舞蹈或歌曲学生可以表演传统的清明节舞蹈或唱一首与祭祖相关的歌曲。
表演过程中，鼓励学生展示自己的才艺，增强自信心。
7. 总结活动活动结束后，老师与学生共同回顾活动过程，引导学生总结祭祖活动的意义和收获。
可以以小组为单位，分享每个组的自述心得，培养学生的团队合作能力。
四、教学反思1. 此活动能够促使学生了解和传承中华传统文化，同时增强家国情怀。
通过制作祭品和祭祀活动，学生能够感受到传统文化的力量。
2. 活动中要注意对学生情绪的引导和管理，创造出庄重肃穆的氛围。
可以适当加入亲子互动环节，提高活动的参与度和学习效果。
3. 在活动设计中要兼顾学生的参与性和创造性，鼓励学生发挥创造力，个性化制作祭品和编写祭文，使活动更加丰富多样。
清明节幼儿园活动教案
清明节幼儿园活动教案一、教学目标：1.了解清明节的起源与意义。
2.培养幼儿尊重祖先，珍惜生命的意识。
3.通过亲子活动，增强幼儿与家长之间的亲子关系。
二、活动准备：1.课件：清明节的图片、故事等。
2.道具：鲜花、纸钱、提醒卡片等。
3.材料：颜料、纸板、画笔、剪刀、胶水等。
三、活动内容及时间安排：活动一：了解清明节（20分钟）1.播放清明节的动画或幻灯片，简要介绍清明节的起源与意义。
2.展示清明节的相关图片，引导幼儿观察并提问，了解清明节的具体习俗。
活动二：为祖先扫墓（20分钟）1.提前准备一些纸钱和鲜花。
2.带领幼儿走出幼儿园，来到学校附近的公墓或者是供奉祖先的祠堂。
3.引导幼儿看到坟墓，提醒他们要保持安静和尊重。
4.发放纸钱和鲜花给每个幼儿，鼓励他们向祖先致意，用纸钱和鲜花“献祭”给祖先。
活动三：亲子祭祀活动（40分钟）1.事先通知家长携带一张故人的照片。
2.在教室里摆放一张神桌，上面放置着一些幼儿的照片。
3.幼儿和家长坐在神桌前。
4.教师带着家长讲解如何祭祀。
5.每位幼儿与家长一起祭拜，放上纸钱，点上蜡烛，祈祷祖先的安康。
6.家长和幼儿一起用鲜花为幼儿的祖先敬献。
7.教师逐一点燃蜡烛，慢慢又熄灭，告诉孩子们一生有始有终，人生需要珍惜。
8.教师给每个幼儿发放提醒卡片，鼓励他们写下对祖先的祝福话语，可由家长帮助或代写。
活动四：清明节手工制作（30分钟）1.教师示范制作用于敬祖的纸钱包。
2.每个幼儿用颜料和刷子将纸板涂成金色，做为纸钱的底色。
3.等纸板干透后，教师帮助幼儿将纸板剪成长方形，再剪出一个小口，成为纸钱包。
4.幼儿使用胶水将纸钱包的边缘粘起来，形成一个完整的钱包。
5.教师提醒幼儿在钱包上写上“祭拜祖先”，或是画上祖先的图案，以示敬意。
活动五：分享与总结（10分钟）1.请幼儿依次分享自己对祖先的祝福话语。
2.教师总结清明节的相关内容，强调尊重祖先，珍惜生命的意义。
四、活动延伸：1.家长可在活动后带孩子去寺庙烧香、祈福，让幼儿深入了解佛教文化。
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六年级“我们的节日·清明”主题班队会
活动目的：
通过清明节的主题教育，让学生了解清明节是中国的一个传统节日，也让学生知道清明节的由来与习俗。
学生通过学习和朗诵有关清明节的诗歌，缅怀革命先烈，传承中华传统文化，深知自己现在的幸福生活是来之不易的。
活动过程：
一、介绍由来
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。
清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。
后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
二、讲典故
寒食节相传是源于春秋时代的晋国，是为了纪念晋国公子的臣子介子推。
晋国公子重耳，流亡外国19年，介子推护驾跟随，立下大功，重耳返国即位，即晋文公。
介子推便背着老母，躲入绵山。
晋文公前往寻找，却怎么也找不到。
于是他放火烧山，想把介于推逼出来。
不料介子推却和母亲抱着一株大树，宁愿烧死，也不出山。
晋文公伤心地下令把绵山改称介山（即山西介休县境内的介山），又下令把介子推被烧死的那一天定为寒食节，以后年年岁岁，每逢寒食节都要禁止生火，吃冷饭，以示追怀之意。
三、说习俗
清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。
相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。
因此，这个节日中既有祭扫新坟生死离别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
四、了解过清明节的民族
中国有25个民族过清明节，虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。
受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也都有过清明节的习俗。
五、学清明节的诗词
清明（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
寒食（唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
六、记英雄事迹
1939年10月下旬，白求恩在河北省涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破，但他不顾伤痛，发着高烧，坚持留在前线指导战地救护工作。
他说：“你们不要拿我当古董，要拿我当一挺机关枪使用。
”终因伤势恶化，转为
败血症，医治无效，于11月12日凌晨在河北省唐县黄石口村逝世。
临终前他讲的最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”12月1日，延安各界举行追悼大会，毛泽东题了挽词，并于12月21日写了《纪念白求恩》一文，高度赞扬白求恩伟大的国际主义和共产主义精神，毫不利己专门利人、对工作极端负责任和对技术精益求精的精神；称他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，并号召全国人民向他学习。
同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！先烈们永垂不朽！
七、总结
通过今天的班会活动，我们深刻理解了清明节的来历和节日含义。
中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。
我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续着这种情。
我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。
清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。
xxxx：x年级
201x年3月26日。