关于严格执行期刊三审制和三校一读制度保证出版质量的通知

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内部刊物三审三校制度范本

第一章总则第一条为加强内部刊物的质量管理，确保刊物内容质量，根据国家相关法律法规和出版管理规定，结合我单位实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我单位内部刊物的编辑、审核、校对、印刷及发行全过程。

第三条本制度遵循“三审三校”原则，即稿件经过初审、复审、终审和一校、二校、三校，确保刊物质量。

第二章审核与校对第四条初审1. 初审由编辑部负责人负责，对稿件进行初步审查，主要包括以下内容：（1）稿件是否符合刊物宗旨、导向和内容要求；（2）稿件的政治性、学术性、艺术性和知识性问题；（3）稿件结构、逻辑、语言表达等方面是否存在问题。

2. 初审过程中，对不符合要求的稿件应予以退稿，并告知退稿原因。

第五条复审1. 复审由编辑部主任负责，对初审通过的稿件进行进一步审查，主要包括以下内容：（1）稿件是否符合国家法律法规、政策规定；（2）稿件内容是否真实、准确、客观；（3）稿件格式、排版、插图等方面是否符合规范。

2. 复审过程中，对存在问题或不符合要求的稿件，应提出修改意见，并退回编辑部修改。

第六条终审1. 终审由主编负责，对复审通过的稿件进行最终审查，主要包括以下内容：（1）稿件是否符合国家法律法规、政策规定；（2）稿件内容是否具有创新性、实用性、指导性；（3）稿件的整体质量是否达到刊物要求。

2. 终审通过的稿件，由主编签署审批意见，方可进入校对环节。

第七条一校1. 一校由编辑或校对人员负责，对终审通过的稿件进行第一次校对，主要包括以下内容：（1）错别字、漏字、标点符号错误；（2）格式、排版、插图等方面的问题；（3）语句不通顺、逻辑错误等问题。

2. 一校过程中，对发现的问题应立即进行修改，并做好记录。

第八条二校1. 二校由编辑或校对人员负责，对一校修改后的稿件进行第二次校对，主要包括以下内容：（1）一校修改后的稿件是否存在新的错别字、漏字、标点符号错误；（2）一校修改后的稿件格式、排版、插图等方面的问题；（3）一校修改后的稿件语句不通顺、逻辑错误等问题。

严格“三审三校”制度,推动期刊出版高质量发展

“三审三校”制度作为加强出版管理的重要抓手，对于推动期刊高质量发展具有现实意义。
1.2 “三审三校”制度在推进期刊高质量发展
中的把关作用不断强化
根据《出版管理条例》《期刊出版管理规定》《新闻出版署关于严格执行期刊“三审制” 和“三校一读”制度保证出版质量的通知》等相关规定，期刊出版单位落实“三审三校”制度的基本要求是：严格履行“三审”，确保初审、复审、终审三道程序均由出版单位在职在岗或在编人员负责。认真执行“三校”，全部稿件应由专职校对人员负责校对，专业校对不低于三个校次。严把人员资质要求，初审应由出版单位具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任（一
2.2制度执行有"偏差”
有的期刊出版单位不及时传达、布置新闻出版管理部门对期刊管理工作的要求，对政策缺乏准确理解，执行环节上出现“偏差”。例如，由于缺少符合条件的复审、终审、校对人员，便以审代编、以编代校，致使审校制度流于形式，差错率较高。有的期刊出版单位在审稿程序中外聘人员，让其承担相应职责，甚至将业务外包，
以主题出版工作为例，主题出版（宣传）是以特定“主题”为出版对象、出版内容和出版重点的出版活动，具有鲜明的时代特点。具体来说，主题出版工作就是围绕党和国家的重点工作、重大会议、重大活动、重大事件、重大节庆日等集中开展的重大出版活动。s能否策划出优秀的、高质量的主题出版（宣传）作品是检验出版单位业务能力的试金石，既要强化导向把关—— 将内容导向要求落实到主题出版（宣传）全过程，加强选题、内容把关，加强作品整体基调、格调、品味把关；又要提高出版质量——严格执行“三审三校”等制度，做好编辑、校对等各环
二是加大宣传，凝心聚力。要以制度建设、队伍建设为契机，加大宣传教育力度，实现上至期刊出版单位负责人员，下至一线审校人员，人人重视编校质量管理的局面。期刊出版单位负责人在业务管理中，要增强责任担当意识，加强内控宣传教育，在单位内部营造良好的内控氛围，通过有效的内控手段，强化期刊审校管理效果。

三审三校制度审读

三审三校制度审读三审三校制度是指在出版图书、期刊等文字出版品时，需要经过编辑、校对、审订、审读的三道程序，确保文章的准确性和质量。

这一制度对于保障文献的可靠性和权威性具有非常重要的意义，也在很大程度上提升了文献的学术水平。

下面我们将从三审三校制度的来源、意义和实施方面进行详细介绍。

三审三校制度最早源于古代中国古籍的整理和修订。

古代书籍的传承和保护是中国文化的传统，因此对于书籍的整理和修订非常重视。

在整理古籍时，需要通过严谨的编辑、校对和审读程序，以确保古籍的准确性和权威性。

这一传统在中国的出版领域延续至今，成为了现代出版三审三校制度的基础。

三审三校制度在当今社会具有重要的意义。

通过三审三校制度可以保证出版物的准确性。

编辑、校对和审读的程序可以有效地发现文章中的错误和不准确之处，确保文章的内容符合事实和逻辑。

三审三校可以提升出版品的质量。

经过严格的审查和校对，出版品的语言表达和结构会更加规范和清晰，使读者易于理解和接受。

三审三校制度也有利于保护作者的权益。

通过严格的审查和审读，可以杜绝抄袭和剽窃现象，确保文献的原创性和完整性。

三审三校制度的实施需要各个环节的配合。

需要有专业的编辑团队，他们负责对文献的内容进行编辑和排版，保证文章的结构合理和文风优美。

校对人员的工作十分重要，他们要对文章的用词、语法、标点等进行严格的检查，确保文章的语言表达准确无误。

审读人员需要具备在该领域专业知识，对文献的内容进行全面的审查、考证、核实，以确保文献内容的科学性和可信度。

三审三校制度对于文献出版具有重要的意义，它保障了文献的准确性和完整性，提升了出版品的质量，也保护了作者的权益。

在当今信息爆炸的社会，三审三校制度更是必不可少，它对于保障读者的权益、提升文献的学术水平有着积极的作用。

各出版单位和作者都应该认真对待三审三校制度，确保出版品的质量和可信度。

“三校三审”工作细则【精选文档】

“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率,促进编辑出版工作的标准化、规范化,特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校.初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样,提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑,署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对,并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样,校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核.4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样)与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查,校对时,对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对.三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定.审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节,是对编辑工作的继续和补充.校对必须高度负责,认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

（3）、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错.②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发:⑤、解决和消除任何疑点。

(4）校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对.将原稿置于左方，校样置于右方,一字一词一句，相互对照核对。

国家新闻出版署继续有效的规范性文件目录

CHINA PERIODICAL YEARBOOK566国家新闻出版署继续有效的规范性文件目录（共282件）编者按：2019年11月15日，国家新闻出版署发布《国家新闻出版署关于公布继续有效的规范性文件目录的公告》。

为贯彻落实《法治政府建设实施纲要（2015～2020年）》，国家新闻出版署对现行新闻出版领域规范性文件进行了全面清理。

经清理，截至2019年11月1日，继续有效的规范性文件共282件，现将规范性文件目录予以公布。

567CHINA PERIODICAL YEARBOOK568569CHINA PERIODICAL YEARBOOK570571CHINA PERIODICAL YEARBOOK572573CHINA PERIODICAL YEARBOOK574575中国期刊年鉴CHINA PERIODICAL YEARBOOK576577期刊出版法律、法规、规章中国期刊年鉴CHINA PERIODICAL YEARBOOK578中国新闻事业是中国共产党领导的中国特色社会主义事业的重要组成部分。

新闻工作者坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢记党的新闻舆论工作职责使命，继承和发扬党的新闻舆论工作优良传统，坚持正确政治方向、舆论导向、新闻志向、工作取向，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，积极传播社会主义核心价值观，自觉遵守国家法律法规，恪守新闻职业道德，自觉承担社会责任，做政治坚定、引领时代、业务精湛、作风优良、党和人民信赖的新闻工作者。

第一条　全心全意为人民服务。

忠于党、忠于祖国、忠于人民，把体现党的主张与反映人民心声统一起来，把坚持正确舆论导向与通达社情民意统一起来，把坚持正面宣传为主与正确开展舆论监督统一起来，发挥党和政府联系人民群众的桥梁纽带作用。

1.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入学习宣传贯彻党的路线方针政策，积极宣传中央重大决策部署，及时传播国内外各领域的信息，满足人民群众日益增长的新闻信息需求，保证人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权；2.坚持以人民为中心的工作导向，把人民群众作为报道主体、服务对象，多宣传基层群众的先进典型，多挖掘群众身边的具体事例，多反映平凡人物的工作生活，多运用群众的生动语言，丰富人民精神世界，增强人民精神力量，满足人民精神需求，使新闻报道为人民群众喜闻乐见；3.保持人民情怀，积极反映人民群众的正确意见和呼声，及时回应人民群众的关切和期待，批评侵害人民利益的现象和行为，畅通人民群众表达意见的渠道，依法维护人民群众的正当权益。

出版三审三校制度

出版三审三校制度近年来，我国出版界对于加强图书质量管理提出了更高的要求，出版三审三校制度应运而生。

本文将深入探讨这一制度的意义、流程和效果，并分析其在保障图书质量和提升行业形象方面的作用。

一、制度的意义出版三审三校制度旨在提高图书质量，保证图书内容准确、合法、规范。

通过严格的审校程序，确保图书出版的可信度和专业性，强化读者对图书内容的信任和认同，提升图书产业的竞争力和影响力。

此外，该制度也促进了出版流程的规范化，增强了行业自律，为图书市场的健康发展提供了保障。

二、审校流程1. 内审：由作者或小组自行进行的初审工作，包括对图书内容的梳理、整合、删改等环节，以确保文章逻辑严密、观点明确、用词得体。

2. 外审：由专业的编辑人员进行的第一次审查工作。

外审的目标是确保图书内容没有违反法律法规，不含有虚假信息或误导性内容，并对文章风格、结构和语言进行修订和改进。

3. 内审：经过外审的图书回到作者或小组手中，再次进行审查和修改。

主要着重解决外审提出的问题、改正不足，完善文章表达和内容逻辑。

4. 外审：再次由专业编辑人员进行审查，与第一次外审相似，但更加注重细节和修饰。

5. 三校：由校对人员对已经通过外审的图书进行细致的“搜索与补漏”工作，确保文字没有漏洞、错别字或其他排版错误。

三、制度的实施效果出版三审三校制度的实施，为图书质量管理树立了标杆，提升了整个出版行业的形象和信誉。

具体效果主要体现在以下几个方面：1. 提升图书质量：每一道审查环节都能够发现并纠正图书中的问题，从而提高图书的内容质量和观赏性。

经过多次审校，图书内容更加精确准确，避免了因为错误信息而误导读者。

2. 加强版权保护：通过外审和三校的环节，可以及时发现并避免抄袭、盗版等侵犯版权的行为。

该制度有助于打击盗版行为，有效维护了作者和出版方的合法权益。

3. 严密准确的信息传递：出版三审三校制度有效地减少了图书中的语法错误、错别字等问题，确保了读者接收到准确、清晰的信息。

三审三校制度方案模板

三审三校制度方案模板一、总则为确保出版物内容的质量，根据《出版管理条例》和《图书质量保障体系》等相关法规，特制定本方案。

本方案适用于图书、报纸、期刊等出版单位的内容编辑环节。

二、三审制度1.初审：责任编辑对稿件进行初步审查，主要审查稿件的政治导向、内容真实性、时效性、符合国家政策等方面。

初审过程中，应对稿件进行仔细阅读，掌握稿件的基本内容，审查稿件是否符合出版单位的宗旨和报道范围。

对于存在问题较多的稿件，应要求作者进行修改和补充。

对于不符合要求的稿件，应作退稿处理。

2.复审：编辑室主任对稿件进行复审，主要审查稿件的质量及初审报告。

复审过程中，应对全部稿件进行审读，并对稿件质量及初审报告提出复审意见，作出总体评价，并解决初审中提出的问题。

3.终审：总编或副总编对稿件进行终审，主要根据初审、复审意见，对稿件的内容，包括出版导向、学术质量、社会效果、是否符合党和国家的政策法规等方面作出评价。

对于涉及重大选题备案内容的选题，要按规定督促履行重大选题备案程序。

三、三校制度1.一校：专业校对人员负责对稿件进行第一次校对，主要检查稿件的错别字、标点符号、格式等错误。

2.二校：专业校对人员负责对稿件进行第二次校对，主要检查稿件的内容是否准确，语言是否流畅，格式是否规范等。

3.三校：专业校对人员负责对稿件进行第三次校对，主要检查稿件的修改情况，确保修改后的稿件无误。

四、具体实施步骤1.投稿：作者将稿件提交给出版单位，投稿部门对稿件进行初审。

2.初审：责任编辑对稿件进行初步审查，对存在问题的稿件要求作者进行修改和补充，不符合要求的稿件作退稿处理。

3.复审：编辑室主任对稿件进行复审，对稿件质量及初审报告提出复审意见，作出总体评价，并解决初审中提出的问题。

4.终审：总编或副总编对稿件进行终审，对稿件的内容作出评价，对于涉及重大选题备案内容的选题，要按规定督促履行重大选题备案程序。

5.排版：稿件通过三审后，由排版设计人员进行排版设计。

中国科学技术协会学术部关于开展中国科协系统出版单位“三审三校”制度执行情况专项检查的通知

中国科学技术协会学术部关于开展中国科协系统出版单位“三审三校”制度执行情况专项检查的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2019.12.02•【文号】•【施行日期】2019.12.02•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】新闻出版正文关于开展中国科协系统出版单位“三审三校”制度执行情况专项检查的通知各全国学会、协会、研究会秘书处（办公室），各有关出版单位：根据《国家新闻出版署关于开展出版单位“三审三校”制度执行情况专项检查的通知》（国新出发函〔2019〕228号）要求，中国科协负责对本系统所属图书、报纸、期刊出版单位“三审三校”制度执行情况进行专项检查，现将有关事项通知如下：一、检查范围已履行登记注册手续、编入国内统一连续出版物号、由中国科协主管的所有期刊出版单位，中国科学技术出版社，科技导报社。

二、检查标准1.严格履行“三审”。

出版单位在内容编辑环节应履行初审、复审和终审三道程序。

在初审环节，应在审读全部稿件的基础上，对选题内容的社会效益、文化价值和出版价值进行审核，严格把好导向关、知识关、文字关等，形成初审报告，对稿件提出取舍意见和修改建议。

在复审环节，应审读全部稿件，并对稿件质量及初审报告提出复审意见，作出总体评价，并解决初审中提出的问题。

在终审环节，应根据初审、复审意见，对稿件的内容，包括出版导向、学术质量、社会效果、是否符合党和国家的政策法规等方面作出评价。

对涉及重大选题备案内容的选题，要按规定督促履行重大选题备案程序。

“三审”中任何两个环节的审稿工作不能同时由一人担任。

2.认真执行“三校”。

全部稿件都应由专职校对人员负责校对。

校对人员负责校样的文字技术整理，各校次的质量监督检查以及付印样的通读，对校对质量负责。

专业校对不低于三个校次，重点图书、工具书、重大选题出版物等应相应增加校次，高标准严要求，确保校对准确无误。

3.严把人员资质要求。

初审应由出版单位具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任（一般为注册责任编辑）。

国家新闻出版署关于印发《报纸期刊质量管理规定》的通知

国家新闻出版署关于印发《报纸期刊质量管理规定》的通知文章属性•【制定机关】国家新闻出版署•【公布日期】2020.05.28•【文号】国新出发〔2020〕10号•【施行日期】2020.05.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】新闻出版正文国家新闻出版署关于印发《报纸期刊质量管理规定》的通知国新出发〔2020〕10号各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团新闻出版局，中央和国家机关各部委、各人民团体报刊主管部门，中央军委政治工作部宣传局，中央各重点出版集团：现将《报纸期刊质量管理规定》印发给你们，请认真遵照执行。

国家新闻出版署2020年5月28日报纸期刊质量管理规定第一条为加强报纸、期刊质量管理，规范报纸、期刊出版秩序，促进报纸、期刊质量提升，根据《中华人民共和国产品质量法》《出版管理条例》《报纸出版管理规定》《期刊出版管理规定》等法律法规，制定本规定。

第二条本规定适用于经国家新闻出版主管部门批准，持有国内统一连续出版物号，领取报纸出版许可证和期刊出版许可证的报纸、期刊。

第三条报纸、期刊质量包括内容质量、编校质量、出版形式质量、印制质量四项，分为合格和不合格两个等级。

四项均合格的，其质量为合格；四项中有一项不合格的，其质量为不合格。

第四条报纸、期刊内容符合《出版管理条例》第二十五条、第二十六条规定，并符合国家新闻出版主管部门批准的业务范围的，其内容质量为合格；不符合的，其内容质量为不合格。

第五条报纸、期刊编校差错判定以相关法律法规、国家标准、行业标准及规范为依据。

报纸编校差错率不超过万分之三的，其编校质量为合格；差错率超过万分之三的，其编校质量为不合格。

差错率的计算按照本规定附件《报纸编校差错率计算方法》执行。

期刊编校差错率不超过万分之二的，其编校质量为合格；差错率超过万分之二的，其编校质量为不合格。

差错率的计算按照本规定附件《期刊编校差错率计算方法》执行。

第六条报纸、期刊出版形式差错判定以相关法规规章、国家标准、行业标准及规范为依据。

高校三审三校制度

高校三审三校制度
高校严格执行责任编辑一审、宣传部新闻中心主任二审、宣传部副部长三审的“三审”制度，确保校报稿件质量。

一、审核工作流程及职责规范
1.一审：责任编辑
工作要求：全面审读所有稿件，对选题内容的社会效益、文化价值和出版价值进行审核，严格把好导向关、知识关、文字关等，对稿件提出取舍意见和修改建议。

2.二审：宣传部新闻中心主任
工作要求：
①审读全部稿件，并对稿件质量提出复审意见，作出总体评价，并解决初审中提出的问题。

②对栏目设置、主次安排提出改进意见。

③对文章标题、排版样式提出修改意见。

3.三审：宣传部副部长
工作要求：根据初审、复审意见，对稿件的内容，包括出版导向、社会效果、是否符合党和国家的政策法规等方面作出评价。

二、校对要求
1．质量标准
差错率在万分之一以下。

2．校对内容
①清除错别字。

②解决和消除稿件所存疑点。

③修正不准确的表述和提法。

④清除文法修辞差错。

⑤核对并清除版式误差。

3．校对程序
①初校：学生记者
工作要求：对照原稿校对，重点清除错别字。

②一校：责任编辑
工作要求：细读每篇稿件，重点解决和消除稿件所存疑点，清除文法修辞差错。

③二校：宣传部新闻中心主任
工作要求：通读初样，重点修正不准确的表述和提法。

④三校：宣传部副部长
工作要求：通读清样，重点核对并清除版式误差。

重要稿件相应增加校次，由学校分管校领导或者学校党委主要领导完成。

编辑部三审三校制度

编辑部三审三校制度为进一步强化“严格管理、重在质量”的办刊意识，坚持“质量第一”的工作原则，严格执行期刊管理质量标准，保证期刊出版质量，根据国家新闻出版广电总局《关于严格执行期刊三审制和“三校一读”制度保证出版质量的通知》（新出报刊〔2001〕142号）要求，制定本实施细则。

一、坚持稿件三审责任制度。

稿件交来后，要切实做好初审、复审和终审工作。

在三审过程中，始终要注意政治性和政策性问题，切实检查稿件的学术性、艺术性和知识性问题。

（一）初审。

编辑或助理编辑负责初审。

在对稿件的篇名、内容、体例进行初步审核，对是否符合本刊办刊定位、栏目用稿需求，是否涉及重大选题作出初步判断。

在此基础上，主要负责对稿件的政治导向、思想倾向、价值（科学价值、社会价值和文化学术价值）进行审查，把好政治关、知识关、文字关，写出初审报告。

经过编辑初审的稿件由常务副主编组织编辑部相关学科人员根据初审报告结合稿件本身提出取舍意见和修改建议。

原则上每周应集中一次对收到的稿件进行讨论并提出取舍意见和修改建议，必要时可随时讨论。

对讨论中存在争议的稿件应交主编提出终审意见，必要时由主编提交编委会讨论。

对符合要求的稿件由主编（常务副主编）根据稿件学科方向送相关领域同行专家外审。

编辑负责与审稿专家、作者之间建立并保持有效、及时的联系，保证“双盲审稿制度”的落实。

（二）复审。

对外审专家通过的稿件交由常务副主编或编辑部主任（副主任）进行复审。

复审者对初审意见和外审专家意见进行审核与判断，并通读全部稿件，从大的方向上根据论文选题、创新成果和政治性、政策性问题等进行审核，并在此基础上形成复审意见向终审者提供决策依据。

经外审专家审稿通过的稿件不得随意退稿，确需退稿的须书面写出详细的退稿意见交主编终审。

（三）终审。

主编负责终审，根据初、复审意见，主要负责对稿件的内容，包括思想政治倾向、学术质量、社会效果、是否符合党和国家的政策规定等方面做出评价，给出终审意见。

落实三审三校制度，把好图书质量关

落实三审三校制度，把好图书质量关作者：梁旭来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2018年第1期摘要：质量是图书的生命，“三审三校”制度是保障图书质量的基本制度，但由于种种原因“三审三校”制度落实不够到位。

本文主要通过解析审稿、编辑加工、校对三项工作的差异，指出以审代编、以编代校在出版实践中可能出现的问题，使各图书出版单位对落实“三审三校”制度更加重视，从而保障图书的质量。

关键词：审稿；编辑加工；校对；以审代编；以编代校中图分类号：G232文献标识码：A文章编号：1673-2596（2018）01-0098-03质量是图书的生命，提高图书质量是实现出版事业繁荣发展的关键。

国家新闻出版广电总局作为国务院新闻出版行政主管部门，一直以来都对图书质量给予了高度重视。

自2007年以来，持续开展“出版物质量年”专项检查工作，着力加强图书管理，指导督促出版单位及其主管主办单位建立并实施图书质量保障体系，以切实提高各出版单位图书出版的整体水平。

然而，无论是从历年来各级新闻出版行政主管部门专项检查的结果来看，还是从众多读者的阅读体验来看，目前图书出版现状都有不尽如人意之处。

一方面是部分图书内容方面存在导向性问题；另一方面更多的问题则出在图书成品差错率较高，编校质量问题严重。

究其原因，重要的一点就在于“三审三校一通读”制度落实不到位。

2017年8月，国家新闻出版广电总局下发《关于重申“三审三校”制度要求暨开展专项检查工作的通知》（新广出办发〔2017〕59号），要求各出版单位对照2016年以来出版的图书书稿档案认真自查，并要求省级新闻出版行政主管部门进行抽查。

内蒙古自治区“三审三校”制度执行情况专项检查小组在调研中发现，无论新老图书出版单位，设立专职校对科室较少，聘有专职校对人员数量较少，并且不同程度地存在以审代编、以编代校的问题。

同时，在对出版单位2016年以来出版的科技、少儿等图书进行专项检查中，共抽查图书46种，编校质量也不尽如人意。

三审制度通知模板范文

标题：关于全面实行三审制度的通知各部门、各单位：为贯彻落实我国新闻宣传工作要求，加强新闻舆论工作质量，确保新闻宣传内容的准确性、客观性和权威性，根据相关法律法规和规章制度，现就全面实行新闻三审制度通知如下：一、三审制度的目的和意义新闻三审制度是指在新闻发布、新媒体推送或自办报纸、刊物出版等环节中，严格按照初审、复审和终审三个程序对新闻内容进行审核的制度。

实行三审制度，有助于把好新闻宣传的导向关、质量关、纪律关，确保新闻宣传内容的准确性、客观性和权威性，提升我国新闻舆论工作的水平。

二、三审制度的适用范围1. 本单位建设的网站、新媒体平台、发行报纸和自办刊物（含电子刊物）；2. 本单位与其他单位合作举办的新闻媒体平台；3. 本单位对外发布的新闻稿件、宣传材料等。

三、三审制度的具体要求1. 初审：初审环节应由具备相关资质的编辑或记者担任，主要对新闻稿件的内容进行审核，确保新闻稿件符合党和国家的政策法规，不涉及违法违规内容。

初审人员需对新闻稿件的社会效益、文化价值和出版价值进行评估，并提出取舍意见和修改建议。

2. 复审：复审环节应由具有中级及以上专业技术职称的编辑或记者担任，对初审通过的稿件进行再次审核。

复审人员需对稿件质量提出复审意见，作出总体评价，并解决初审中提出的问题。

3. 终审：终审环节应由本单位负责人或授权的具有高级专业技术职称的编辑、记者担任，对初审、复审意见进行综合考量，对稿件的内容、形式、出版导向、社会效果等方面作出最终评价。

四、三审制度的实施流程1. 新闻稿件在提交发布前，须按照初审、复审、终审的顺序进行审核。

任何一个环节发现问题，需返回上一个环节进行修改。

2. 各部门、各单位应设立三审工作小组，明确三审人员的职责和权限，确保三审工作的顺利开展。

3. 三审工作应在规定时间内完成，若出现紧急情况，可临时调整三审人员，确保新闻稿件的及时发布。

五、三审制度的监督管理1. 本单位应加强对三审制度的监督和管理，确保三审工作按照规定程序和要求执行。

新闻出版署关于严格执行期刊“三审制”和“三校一读”制度保证出版质量的通知

新闻出版署关于严格执行期刊“三审制”和“三校一读”制度保证出版质量的通知文章属性•【制定机关】中华人民共和国新闻出版署(已撤销)•【公布日期】2001.02.22•【文号】新出报刊[2001]142号•【施行日期】2001.02.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文新闻出版署关于严格执行期刊“三审制”和“三校一读”制度保证出版质量的通知（新出报刊[2001]142号2001年2月22日）各省、自治区、直辖市新闻出版局，中央国家机关期刊管理部门，解放军总政治部宣传部新闻出版局：近年来，由于一些期刊社内部管理制度不严，人员业务素质不高，直接影响了期刊出版质量。

特别是近一时期，有的期刊社不认真执行出版工作的“三审制度”和校对制度，致使刊物错字、漏字的情况时有发生，甚至出现严重政治性差错。

为了尽快纠正目前期刊审稿和编校工作中的不良倾向，严格执行期刊管理质量标准，保证期刊出版质量，现就加强期刊编校工作和严格执行稿件审核制度等方面的有关事项通知如下：一、各类期刊的出版必须坚持质量第一的指导思想，强化“严格管理、重在质量”的办刊意识，努力保证期刊的出版质量达到国家规定的标准和要求。

二、期刊出版单位应建立健全编辑机构和内部管理制度，进一步完善和规范稿件的编发审核制度，严格执行稿件“三审制度”，切实做好稿件的初审、复审和终审工作。

对稿件编排的各个技术环节，都要规范操作，杜绝事故隐患。

三、期刊出版单位必须严格执行责任校对制度和“三校一读”制度，对全部稿件都要有专职校对人员负责进行校对。

校对人员需对校对质量负责。

期刊稿件的校对应不低于三个校次，重要的文章或内容应增加校次。

每期刊物的终对校工作必须由本刊社(编辑部)具有中级以上职称的校对人员担任。

已经采用现代排版技术的期刊出版单位，必须由专职校对人员通读复印软片或软片样。

四、期刊出版应坚持责任编辑制度。

责任编辑需进行稿件的初审、编辑和付印样的通读等工作。

科技期刊如何落实“三审三校”制

科技期刊如何落实“三审三校”制国家新闻出版署今年5月印发了《报纸期刊质量管理规定》，其中第九条明确写道：“报纸、期刊出版单位应当落实‘三审三校’等管理制度，加强业务培训，保证出版质量。

”目前，我国每年出版期刊上万种，其中，自然科学、技术类期刊占到了近一半。

由于历史的原因，科技期刊大多是由学会或者高校主办，具体的编辑工作则由其下属的小型编辑部来完成。

因受到经费、人员编制等条件的限制，这些编辑部大部分都由2—3人组成，有的甚至只有一个人。

因此，很多科技期刊编辑部因地制宜，制定了适合自己的“三审三校”制度，以保证期刊的整体质量。

目前，大多数科技期刊编辑部都按照国际惯例，将“同行评议”作为“三审”中的一级审次，在保证审稿科学性、公正性的同时，还弥补了编辑部因为人员限制造成的不足。

除“同行评议”外，责任编辑初审和主编终审是科技期刊编辑部普遍采用的另外两级审次。

尽管不同的编辑部会根据情况设定不同的审稿流程和方式，如聘请一线的科技人员作为责任编辑，或聘请学科主编进行稿件终审等，但总体来看，期刊稿件的三级审理是完全能够得到保证的。

此外，由于无法聘用专职的校对人员，我国很多科技期刊编辑部采用了“编校合一”的模式，即由编辑兼做校对工作。

这一做法一方面是由于经费或人员编制所限无法聘用专职校对，另一方面也是因为科技期刊对于校对人员科学素质的要求相对较高，很难找到具有专业技术背景的兼职校对人员。

据笔者所知，现在采用最多的方式是不同稿件的责任编辑互校两个校次，再由主编审核。

也有编辑部有幸聘请到相关科技人员来帮助完成其中一个校次，再由责任编辑和主编来完成另外两个校次。

不论哪种方式，三个校次是可以基本保证的，只不过不全是专职校对人员在校对。

三审三校问责制度

三审三校问责制度“三审三校”问责制度是新闻出版行业的一项重要制度，旨在保证出版物的质量和规范出版流程，提高出版物的质量和水平。

下面将从背景、意义、内容、实施效果及改进建议等方面对这一制度进行阐述。

一、背景随着新闻出版行业的快速发展，出版物的数量和种类也在不断增加。

然而，一些出版物存在着质量不高、内容不严谨、校对不规范等问题。

这些问题不仅影响了出版物的质量和形象，也给读者带来了不少困扰。

为了解决这些问题，新闻出版行业引入了“三审三校”问责制度。

二、意义“三审三校”问责制度的实施，具有重要的意义和价值。

首先，它有利于提高出版物的质量。

通过多轮次的审校，可以发现和纠正一些错误和不严谨的内容，从而提高出版物的整体质量。

其次，它有利于保证出版流程的规范性和科学性。

通过明确各个环节的责任和任务，可以避免出现疏漏和失误，保证出版流程的顺利进行。

最后，它有利于增强新闻出版行业的公信力和形象。

通过实施严格的审校制度，可以树立行业形象，赢得读者的信任和支持。

三、内容“三审三校”问责制度主要包括以下内容：1.初审：由编辑进行初步审查，对稿件进行初步筛选和校对。

2.复审：由经验丰富的编辑或主编进行二次审查，对稿件进行深入的校对和修改。

3.终审：由总编或社长进行最终审查，对稿件进行全面审核和评估。

4.一校：由编辑进行第一次校对，检查稿件是否有明显的错误和问题。

5.二校：由校对人员进行第二次校对，检查稿件是否有遗漏的问题和错误。

6.三校：由编辑进行第三次校对，检查稿件是否符合规范和标准。

四、实施效果“三审三校”问责制度的实施，取得了显著的效果和成果。

首先，出版物的质量得到了明显提高。

通过多轮次的审校，许多错误和不严谨的内容得到了纠正，提高了出版物的整体质量。

其次，出版流程更加规范和科学。

通过明确各个环节的责任和任务，避免了疏漏和失误的出现，保证了出版流程的顺利进行。

最后，新闻出版行业的公信力和形象得到了提升。

通过实施严格的审校制度，树立了行业形象，赢得了读者的信任和支持。

黄平县加强和落实“三审三校”制度的通知

黄平县加强和落实“三审三校”制度的通知一、审核标准1.政治立场鲜明,主题积极向上,有感染力、影响力;2.内容真实,时效性强,符合国家政策、统计法律法规要求;3.表述准确,角度新颖,逻辑严密,语言流畅。

二、校对标准1.用语规范,表述准确;2.格式规范,版面精美;3.认真严谨,差错率低。

三、审核内容主要针对政务公开门户网站信息(统计版块)、微信、微博信息、平时上报信息报送等进行审核。

四、具体步骤(一)“三审”流程1.投稿科室负责人初审(1)投稿科室负责人提交稿件之前进行初审。

(2)仔细阅读撰稿稿件全文,掌握稿件的基本内容,审查稿件是否符合刊物的宗旨和报道范围。

(3)改正稿件中的错别字和病句等错误。

2.科室分管领导二审(1)根据刊物宗旨、稿件质量和意见,对稿件作全面审查。

(2)对存在问题较多的稿件应及时修改和补充。

(3)对外稿初审不符合要求的稿件应作退回负责同志修改处理。

(4)对内容基本符合要求的稿件送交主要领导审核,并提出意见。

3.主要领导三审(1)主要领导按信息类别进行终审。

(2)主要领导对内容情况审核后提出修改意见,并最终定稿。

(二)“三校”流程1.局办公室负责发布信息工作人员初校(1)通读稿件,核对并清除校样上的差错。

(2)改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

(3)清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

(4)清除错别字,将初校后的稿件交给办公室编辑。

2.信息工作分管领导二校(1)信息工作分管领导对稿件再次进行逐字逐句的校对。

(2)信息工作分管领导检查无误后,将稿件交给办公室,办公室将稿件交主要领导校对。

3.主要领导三校主要领导对稿件进行文字、数据等情况逐一校对,并最终定稿,达到差错率在万分之一以下。

四、具体要求1.坚持正确舆论导向。

坚持正确舆论导向贯彻落实到信息编辑的各个环节,特别是要贯彻落实到所办的网站、微博、微信等新媒体领域;弘扬主旋律,传播正能量,有效引导社会舆论,自觉抵制各类有害和虚假信息的传播。

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关于严格执行期刊三审制和三校一读制度保证出版
质量的通知
新闻出版总署[2001]142号新闻出版总署2001年2月22日发布
各省、自治区、直辖市新闻出版局，中央国家机关期刊管理部门，解放军总政治部宣传部新闻出版局：
近年来，由于一些期刊社内部管理制度不严，人员业务素质不高，直接影响了期刊出版质量。

特别是近一时期，有的期刊社不认真执行出版工作的"三审制度"和校对度，致使刊物错字、漏字的情况时有发生，甚至出现严重政治性差错。

为了尽快纠正目前期刊审稿和编校工作中的不良倾向，严格执行期刊管理质量标准，保证期刊出版质量，现就加强期刊编校工作和严格执行稿件审核制度等方面的有关事项通知如下：
一、各类期刊的出版必须坚持质量第一的指导思想，强化"严格管理、重在量"的办刊意识，
努力保证期刊的出版质量达到国家规定的标准和要求。

二、期刊出版单位应建立健全编辑机构和内部管理制度，进一步完善和规范稿件的编发审核
制度，严格执行稿件"三审制度"，切实做好稿件的初审、复审和终审工作。