豆子粘贴画记录
小学生豆子贴画创意手工活动记录表内容
小学生豆子贴画创意手工活动记录表内容活动时间：XX年XX月XX日
教师：XXX
活动主题：豆子贴画——小狗
教学过程：
一、激趣导入：
1.观察范图。
2.粮食的选择。
3.探讨胶水的选择（白乳胶）
4.构成一幅画，需要些什么元素？
二、教师示范制作方法。
首先勾画。
其次是贴。
选择你要的粮食，沿着轮廊粘贴出来。
提示：小的种子可以用摄子帮忙，大的种子可以直接用手粘贴。
粘贴比较小的种子时也可用撒的方法，最后用摄子或小刷子稍加整理。
三、学生按照自己的设计进行制作。
四、展示交流、评价整理
活动结果：大部分学生能按照要求创作出一幅精美的作品。
（此次活动不但培养了学生做事细心认真的态度，还能在整个实操过程中让学生体验到成就感。
）
备注：提前准备材料。
快乐的豆贴画【小学三年级作文】
快乐的豆贴画【小学三年级作文】
广济中心小学实验校区戴雨馨
老师教我们做豆贴画。
前一天晚上，我和奶奶一起准备了大的、小的、圆的、扁的豆子，有黄黄的黄豆，绿色的绿豆，红红的红豆……看起来漂亮极了！
老师开始教我们做豆贴画了，我有条不紊地画起了草图。
我想做的是一双鞋子，先画出了鞋子的基本轮廓，再在鞋面上画了一个小巧的蝴蝶结。
下面要贴豆子了！这个，我昨天早就想好了。
用红豆贴成蝴蝶结，鞋带用黄豆，鞋帮、鞋尖和鞋跟都用绿豆来贴，鞋底就用黑豆了。
说干就干，我在画稿上小心地涂上了白胶，再仔细地将各种豆子贴在对应的位置上，并使劲地按了按，想让它们都能牢牢地固定。
基本做好了，我使劲地往画上吹气，想让白胶快快地变干。
过了一会儿，我用手拨了拨豆子，豆子没掉下来！我高兴地大叫起来：“太好了！我成功了！”
1 / 1。
豆子粘贴画(转载)_小学五年级作文500字
豆子粘贴画(转载)
到家了，奶奶把豆子分类放在小碟里。
我去来拿胶水、铅笔和硬皮纸这几样东西。
奶奶问：“你是不是要做豆子粘贴画呀？”我说：“对呀。
”奶奶说：“你会做吗？我曾经做过，我来教你吧。
”我说：“好。
”然后，奶奶开始教我做，她叫我先在硬皮纸上画一幅白色图，我就按照奶奶说的做，我画了一幅风景画，图上有两只小鸟，一棵大榕树，树旁边有一座房子。
奶奶在一旁看，说：“画的不错，再在图上均匀地上胶水，涂在你想要放豆子的地方。
最后一再把颜色合适的豆子贴上去，就大功告成了。
”
我先把胶水涂在榕树叶子上，我再把绿色的豆子小心翼翼地一个一个排上去，树的叶子就贴好了。
接着要来排树杆，我按照刚才的做法再做了一遍，把胶水涂上，整齐地排放好棕色的豆子，树杆就完成了。
接下来排小鸟，我用黄色的豆子贴在小鸟身手，两只可爱的小鸟就栩栩如生的在天空飞翔了。
现在只剩下一座房子了，我再画好的房子上涂好胶水，用黑色的豆子来排房子的轮廊，接着用红豆做屋顶，绿色豆排窗户，再把黄色的豆子作为房子的门。
这样，一幅画就完成了，虽然不是很漂亮，但这可是我第一次做豆子粘贴画。
望着这幅自己亲手做的粘贴画，我心里乐滋滋的，奶奶在一旁望着我，点点头，笑了。
四年级上册参加豆子粘贴画的作文
四年级上册参加豆子粘贴画的作文《有趣的豆子粘贴画》
前几天，老师说要带我们一起做豆子粘贴画，我可期待啦！
那天，老师把各种各样的豆子摆在桌子上，有红豆、绿豆、黄豆，还有黑豆，五颜六色的，好看极了。
我准备做一只小兔子。
我先用白乳胶在纸上画了个小兔子的轮廓，然后开始选豆子。
我挑了一些白白的、圆圆的黄豆来做小兔子的身体，又找了两颗黑黑的黑豆当小兔子的眼睛，用红豆做了小兔子的嘴巴。
接着，我用绿豆给小兔子做了一身漂亮的衣服。
看着自己亲手做的豆子粘贴画，小兔子好像活了一样，我心里别提多开心啦！
我旁边的小明做了一幅美丽的花朵图，他用红豆做花瓣，黄豆做花蕊，可漂亮啦！
通过这次做豆子粘贴画，我发现只要我们发挥想象力，就能用小小的豆子创造出大大的惊喜！
《难忘的豆子粘贴画活动》
上个星期，我们班举行了一场特别好玩的豆子粘贴画活动。
一走进教室，我就看到桌子上摆满了五颜六色的豆子，它们好像在等着我们去把它们变成好看的画呢。
我想做一只小猫咪。
我先用胶水画了个小猫咪的形状，然后就开始贴豆子啦。
我拿了好多黄色的豆子贴在小猫咪的身上，让它变得毛茸茸的。
小猫咪的眼睛我用了蓝色的豆子，看起来特别有神。
我的同桌做了一只小蝴蝶，她用不同颜色的豆子拼出了蝴蝶漂亮的翅膀，就像真的在飞一样。
大家都做得特别认真，教室里安静极了，只听到胶水和豆子碰撞的声音。
当我们完成自己的作品时，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。
这次豆子粘贴画活动真是太难忘啦！。
10五谷杂粮贴画活动记录
五谷杂粮贴画活动记录石麟小学三年级席玲玲教学目标：1．引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状。
了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。
2．通过创作五谷杂粮贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3.提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。
通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。
教具准备：教师准备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。
学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、KT板、胶水、双面胶、小镊子、牙签等。
活动过程：一、创设情境，制定目标师：同学们，知不知道我的百宝箱里装的是什么？谁来猜一猜。
老师想送给你们每组一个礼物，你们想不想要？（生：想）可老师送给你们礼物是有要求的，大家可要听好呀！师提要求：看了老师送给你们的礼物后，你们发现了什么？它们是用什么东西做的呢？请小组内共同探讨一下。
（生到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨。
）师：领到礼物的小组同学好好观察观察。
师：刚才老师看到同学们看得很仔细，讨论得很热烈，那么谁愿意向大家汇报一下，你们组发现了什么？师：你们组谁来说一说？你们组谁还有补充吗？（汇报两三组）师：对，老师做的这些画就是用的我们生活中天天都离不开的五谷杂粮种子。
听了你们的汇报，老师发现你们真是细心的孩子。
我们这节课的任务就是用五谷杂粮粘贴美丽的画。
二、赏析作品，激情引趣师：这种用五谷杂粮粘贴的画我们称之为“五谷杂粮粘贴画”（师板书：——五谷杂粮画“世界”）师：下面就让我们来欣赏一些比较精美的五谷杂粮粘贴画，欣赏完再谈谈你的感受（播放课件）生：谈感受师小结：五谷杂粮是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的五谷杂粮变得不平凡。
师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？三、探究方法步骤师：好，怎样制作作品呢？让我们共同研究以下几个问题。
我学会了,豆子贴画作文
我学会了,豆子贴画作文“哇，豆子还能用来画画呀！”我惊奇地叫着。
今天下午，我和小伙伴们在教室里玩，突然看到老师拿着一些五颜六色的豆子和一张纸走了进来。
老师笑着说：“孩子们，今天我们来学做豆子贴画。
”大家一听，都兴奋得不得了。
老师先给我们示范了一下怎么做。
她拿起一颗红豆，小心翼翼地贴在纸上，然后又拿起一颗绿豆，放在红豆旁边，不一会儿，就贴出了一个可爱的笑脸。
我们都迫不及待地想要自己试试。
我拿起一张纸，开始挑选豆子。
哇，有红豆、绿豆、黄豆、黑豆，还有各种颜色的花豆，真是太漂亮啦！我先选了几颗红豆，想贴一个太阳，可是红豆总是不听话，贴上去就掉下来。
我着急地说：“哎呀，这可怎么办呀？”旁边的小伙伴小明看到了，笑着说：“哈哈，你太笨啦，要先在豆子后面涂点胶水呀。
”我恍然大悟，赶紧在红豆后面涂了点胶水，果然，这次红豆乖乖地贴在纸上了。
我继续贴呀贴，太阳贴好了，我又想贴一棵大树。
我用绿豆贴出了树干，用黄豆贴出了树叶，哇，看起来还真像那么回事呢！我得意地对旁边的小红说：“你看，我贴的大树好看不？”小红点点头说：“好看好看，你真厉害！”我心里美滋滋的。
在我们贴画的过程中，教室里充满了欢声笑语。
大家都在认真地创作着自己的作品，还互相交流着想法和经验。
有的说：“我要贴一只小兔子。
”有的说：“我要贴一座房子。
”每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
不知不觉，一节课就过去了，我们的豆子贴画也都完成了。
老师把我们的作品都展示了出来，大家看着自己的作品，都觉得特别有成就感。
老师说：“孩子们，你们都很棒！豆子贴画不仅能锻炼你们的动手能力，还能让你们发挥想象力和创造力。
”我们都开心地鼓起掌来。
通过这次做豆子贴画，我学会了一个新本领，还明白了做事情要认真、有耐心。
这真是一次有趣又有意义的活动呀！我以后还要多参加这样的活动呢！。
三年级叙事有趣的制作豆贴画
有趣的制作豆贴画
今天老师告诉我们要制作豆贴画，我高兴得一蹦三尺高。
开始做豆贴画了，老师让我们自己想做什么就做什么，我绞尽脑汁就是想不出我自己要做什么。
突然，我灵光一闪，对，我擅长画房子，干脆——做一栋豆子房吧！我先画了一个大大的房子，又在房子旁边装饰了一些花草、小鸟、树木，很快，就到了我最最喜欢的环节——粘豆子。
老师把豆子拿过来了，有红豆、绿豆等九种颜色各异的豆子。
我精挑细选选了百余个豆子，小心翼翼地排兵布阵。
我先拿红豆做房子，用绿豆做了小草。
这可太需要耐心了，那些小豆子似乎是一个个调皮的小精灵，我费了九牛二虎之力，才让他们各就各位，半个多小时过去了，我终于完成了我的第一幅豆画，老师直夸我的画美观大气，并将我的作品拍照上传。
我得意地清理着“战场”，不自觉地哼起了小曲。
今天的综合实验活动课真令人难忘，期待下次的体验课！。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动豆子粘贴画(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——豆子粘贴画课程目标：1. 让学生了解豆子粘贴画的基本知识，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 增强学生的环保意识，提高废旧物品的再利用率。
教学内容：1. 豆子粘贴画的起源和发展2. 豆子粘贴画的材料与工具3. 豆子粘贴画的基本技法4. 豆子粘贴画的创作步骤5. 豆子粘贴画的创新与发展教学重点：1. 豆子粘贴画的基本技法2. 豆子粘贴画的创作步骤教学难点：1. 豆子粘贴画的创新与发展2. 学生动手操作能力的培养教学准备：1. 教师准备：PPT课件、示范作品、相关视频等2. 学生准备：废旧豆子、胶水、画纸、画笔等教学过程：一、导入1. 教师通过PPT课件介绍豆子粘贴画的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对豆子粘贴画的了解和认识。
二、基本技法学习1. 教师示范豆子粘贴画的基本技法，如粘贴、拼贴、叠加等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本技法。
三、创作步骤讲解1. 教师讲解豆子粘贴画的创作步骤，包括构思、选材、构图、粘贴等。
2. 学生了解创作步骤，为后续实践操作做好准备。
四、学生实践1. 学生分组进行豆子粘贴画的创作，教师巡回指导。
2. 学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成作品。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展1. 教师总结本次课程的学习内容，强调豆子粘贴画的价值和意义。
2. 学生探讨豆子粘贴画的创新与发展，提出自己的想法和建议。
教学反思：本次课程通过讲解、示范、实践、展示等方式，让学生了解了豆子粘贴画的基本知识和技法，培养了学生的动手操作能力和创新意识。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现和解决问题，确保教学效果。
同时，教师还要注重培养学生的环保意识，让学生明白废旧物品的再利用价值，从而激发学生的创作热情。
我喜欢做豆贴画_日记作文350字_日记350字
我喜欢做豆贴画_日记作文350字
今天下午上美术课的时候大家都无比高兴，因为我们要做豆贴画。
在我们开始做之前，老师告诉我们要贴各种各样的豆子，不要贴一种豆子，还告诉我们上白乳胶的时候一定要细心，不能上到旁边去了，上到旁边了就不好看了。
我们开始做的时候，牢牢记住老师刚刚说的那些话。
我们先用铅笔画好自已喜欢的图形，再上白乳胶，最后把豆子贴上去。
我画的是一只可爱、漂亮的小蝴蝶，画完后我开始上胶，我的胶是用一个杯子装起来的，带一根棉签把胶上上去，我认真的上胶，上完胶之后我开始贴豆子，这些豆子真不听话，我用手把它拿着，放在胶的上面以为一丢就可以丢在上面，可是它不知道滚到哪里去了，搞得我哭笑不得，我贴得东倒西歪，看了看同桌的画，我更有信心了，努力把它贴下去，最后还是把一张完美的画完成了。
看着自已努力的成果心里美滋滋的，通过了这节课我也知道了不管做什么事，都不能放弃，要坚持做下去，只有坚持不懈才会有收获。
2024版年度三年级下册综合实践活动豆子粘贴画教案
评价标准和方法
评价标准
作品创意性、豆子粘贴技巧、画面美观度、作品命名及创作说明等方面进行评 价。
评价方法
采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式进行评价。教师评价注重对学生 创作过程和作品的全面评价，学生自评和互评则更注重对作品创意性和美观度 的评价。
2024/2/2
14
优秀作品欣赏与点评
2024/2/2
在活动开始前，向学生详细讲 解粘贴画的操作步骤和注意事 项，确保学生能够按照正确的
步骤进行操作。
04
引入评价机制
在活动结束后，组织学生进行 作品展示和评价，鼓励学生相 互学习和交流，提高作品质量。
2024/2/2
24
对未来教学的展望
拓展课程内容
加强家校合作
在未来的教学中，可以尝试将豆子粘贴画与 其他艺术形式相结合，如剪纸、泥塑等，进 一步丰富课程内容。
鼓励学生发挥想象力，创作出 独具特色的豆子粘贴画作品， 培养学生的创新能力和实践能 力。
19
05
教学反思与总结
2024/2/2
20
本次课程亮点及不足之处
01
学生参与度高
2024/2/2
孩子们对豆子粘贴画活动表现 出浓厚的兴趣，积极参与，动
手能力强。
孩子们在粘贴画过程中发挥想象 力，创作出各具特色的作品。
2024/2/2
25
THANKS
2024/2/2
26
教师针对学生的问题进行耐心细致的解答，帮助学生解决实际操作中遇到的困难。
2024/2/2
引导学生通过思考和讨论，自主寻找问题的答案，培养学生的问题意识和探究精神。
18
拓展延伸：探索更多创意粘贴画形式
教学故事：豆子粘贴画
教学故事：豆子粘贴画美工区是孩子们一直非常喜欢的区域活动。
今天的美工活动是豆子粘贴画。
活动开始的时候，万万坐在小椅子上认认真真地在画纸上涂好胶水，然后小心翼翼地将豆子一颗一颗在画纸上摆放的整整齐齐。
不过，粘了好半天，他的作品只完成了一小部分。
无意间，万万抬起头来发现旁边的任科宇小朋友已经快要将整幅作品完成了，万万感到很诧异，原来和他相差了这么多！于是便向他请教，如何才能将豆子摆得又快又整齐。
小宇认认真真地描述了他的粘贴方法，他并没有像万万那样，一颗一颗地摆放豆子，而是涂好胶之后，抓起一把豆子撒在画纸上。
之后，万万采纳了他的意见，按照他说的方法继续完成作品，果然比之前的效率要高很多。
不过，万万很快就发现，他粘贴的豆子并没有小宇粘得那么均匀。
于是，再次向小宇请教。
这次小宇亲自向他展示了一下自己的粘贴方法，万万也认认真真观察起来。
经过观察发现，小宇涂胶的时候涂得很均匀，而且撒完豆子之后再用小手拍一拍，这样，豆子粘的又均匀又结实。
接下来，万万又重新将胶均匀地涂在画纸上，然后抓起豆子密密麻麻地撒在上面，又认认真真地用小手拍了拍。
这下，豆子粘贴画终于完成了，万万向我展示了他的作品，我竖起了大拇指，给了他一个大大的赞！经过小朋友的协助和自己的努力，万万终于成功了。
他高兴地手舞足蹈，快乐得像个小天使一样。
万万是一个善于观察而且做事非常认真的小朋友，遇到不懂得问题经常会向老师和小朋友请教。
在困难面前，他敢于尝试，表现出他有很强的学习兴趣。
在整个活动中，他体现出极大的专注，积极想办法把粘贴画贴工整。
面对一次次的失败，他都没有放弃，表现出他具有良好的坚持与专注的学习品质。
他也比较细心，通过观察比较自己和别人的作品，发现自己作品的不足之处，不时调整自己的粘贴方法，可见他具有一定的反思水平。
教师在整节活动中，都没有干预幼儿的行为，我觉得面对这种情况，能够让他自己去解决，这有利于培养孩子观察的仔细度，所以我尊重他，让他按照自己的想法去改变。
豆子粘贴画作文
豆子粘贴画作文
《有趣的豆子粘贴画》
哎呀呀，今天我可算是体验了一把超有意思的豆子粘贴画啦！
早上我起了个大早，心里就惦记着要做这个神奇的豆子粘贴画呢。
我翻出了各种豆子，有红豆、绿豆、黄豆，五颜六色的可好看啦！然后我找了一张大白纸，嘿，准备工作就做好啦。
我想着要贴个什么图案呢，忽然看到桌子上的苹果，得嘞，就贴个苹果吧。
我拿起一颗红豆，小心翼翼地把它贴在纸上，当作苹果的核。
接着我就开始用绿豆往上贴，一粒一粒的，就好像给苹果穿上了一件绿色的外衣。
哎呀，可别小看这贴豆子的活儿，可得有耐心呢。
一不小心，豆子就跑偏啦，我就得重新摆弄。
我就这么专注地贴着，不知不觉都过了好久呢。
看着慢慢成型的苹果，我心里那叫一个开心哟。
贴到最后，我还用黄豆在周围贴了一圈，就像是苹果在发光一样。
哇哦，我的豆子粘贴画苹果终于完成啦，看着它，我别提多有成就感了！
哈哈，这做豆子粘贴画可真是有趣极了，下次我还要再玩，做个更漂亮的出来！这下子我算是彻底迷上豆子粘贴画啦！。
中班艺术活动：豆子粘贴画
中班艺术活动：豆子粘贴画一、活动目标1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。
2、能够大胆的想象构图，敢于创作。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
二、活动准备1、收集各种种子。
2、教师制作一幅种子粘贴范画。
3、粘贴用具：双面胶、卡纸。
教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。
教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
三、活动过程认识各种种子1.老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的'回答出示相应的种子）小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）2.出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
3.示范讲解：（1）设计作品进行构图（2）选择合适的种子（3）粘贴（4）添画。
（强调先粘贴再添画）老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。
4.幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。
（放上轻音乐）教师巡回指导：（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。
（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。
（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
5.展示作品：（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
（2）对有进步的幼儿进行鼓励。
对画面整洁的幼儿进行鼓励。
（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
小学四年级叙事习作：有趣的豆贴画_难忘的手工课作文
有趣的豆贴画
——难忘的手工课作文
“啊！你看我这个小汽车好像要开起来了！”“老师！老师！快过来帮我挑豆子。
”长江二班怎么这么吵呢？哦！原来她们在做豆贴画，你们想做吗？那就让我来教你们吧！
首先要带材料：各种各样的豆子，比如（红豆、黄豆、黑豆等）还要带铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、小镊子、水彩笔就可以开始做了。
我首先在卡纸上画了一朵花和一个太阳，还有两朵白云。
我先把小花的叶子涂上白乳胶，再把绿豆小心翼翼地撒上去，然后把小花的根给撒上黑米。
唉，小黑米又不听话了，竟跑去地上玩耍了，但也斗不过我，我上去就一把抓住了它，把它放在根上。
接着我又把红豆放在花瓣上，红豆不愧是哥哥，很听话地跑到了花瓣上，最后我把花蕊用黄豆装扮上，就这样一幅豆贴画就大功告成了！
同学们做完之后，我一看，呀！大家的画真是多种多样，有的是熊猫，有的是花，还有的是小汽车……很快这一节快乐的课就结束了。
通过这一堂手工课，我觉得无论做什么事只要有信心、耐心和勤奋就一定会成功。
2022-2023学年三年级下册综合实践活动豆子粘贴画(教学设计)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动豆子粘贴画（教学设计）一、活动设计背景豆子粘贴画是一种非常有趣而且创意性很强的艺术活动，它可以激发孩子们的想象力，培养孩子们的动手能力和创意能力。
作为综合实践活动的一部分，豆子粘贴画也可以将多个科目融合在一起，让孩子们在做中学，学中做。
二、活动设计目标1. 综合实践能力目标通过豆子粘贴画的活动，鼓励学生积极参与、表达自己的创意，促进孩子们开发综合实践能力。
2. 学科目标（1）美术：通过粘贴发掘豆子的表现形式，锻炼学生的美术表现能力。
（2）数学：通过豆子的形状、色彩以及数量进行统计、分类、比较等数学思维。
（3）语文：通过豆子的形象、色彩、搭配复习、使用形容词、名词等语言技能。
三、教学过程设计1. 活动准备（1）材料：豆子、颜料、画纸、胶水、刷子、量杯等。
（2）教师在活动前给每位学生发豆子模板，让学生自己剪下来，选择自己喜欢的豆子，为豆子涂上各自喜欢的颜色。
2. 活动过程（1）展示豆子：在课堂上老师将自己粘贴好的豆子画展示出来，介绍豆子的特征：颜色、形状、大小等，激发学生的兴趣。
（2）制作豆子：每位学生自己选择豆子的模板，自行剪裁，选择自己喜欢的颜色，刷上颜色，待彩绘干燥后，开始放置到画纸上。
（3）粘贴豆子：学生将涂好颜色的豆子按照自己的想法布置在画纸上。
这个过程可以给每个孩子一点时间，让他们在心中构建自己的创作规划。
（4）评价豆子画：通过展示每个孩子的豆子画，老师和学生之间的交流，呈现出不同奇妙的创意方法，鼓励孩子通过豆子创作表达他们的想法和为达成效果而付出的努力。
3. 活动评价通过这个活动，学生们对豆子有了更深入的了解，逐渐提升了他们的色彩感知力和形体感知能力。
在实践过程中，学生们学会了自主思考，有些同学会选取与背景相似的颜色、有些同学尝试豆子间不同形态的可能性。
在活动后期，学生们发挥了自己的想象，尝试用豆子描述自己的情感和不同的故事。
整个活动过程将学生的主体性和创造性发挥的淋漓尽致。
幼儿观察记录：美工区豆子粘贴画
幼教课堂设计幼儿观察记录：美工区豆子粘贴画教师：***日期：***XX幼儿园时间：2018年**月**日地点：中二班观察对象：李**观察者：**情况记录：本月我们向美工区投放了新的装饰材料各种豆子、小米、花生等等，请幼儿进行创意装饰。
一直喜欢美工活动的小诺进了美工区，小诺看着区域背景墙面一些豆子装饰作品，自言自语的说：这个好漂亮，我要做这个。
她选择了一张粉色的硬彩纸画上小鸡、小草和大树，开始粘贴。
她一手拿胶，一手拿豆，仔细地粘贴着。
当粘了一部分后，她刚拿起来请让旁边的朋友看一下，不想画面上部分豆子一下子就散落在了地上，她捡起来再粘，重复两次过后她发现豆子粘贴好像很麻烦，左顾右盼之后，准备放弃做点别的工作。
我发现了小诺准备放弃的想法，立刻走过去和她交流起来：这幅画好漂亮，谁画的？你准备粘哪些颜色的豆子？你真聪明。
不过豆子粘贴还需要一个粘合的过着，所以不能立着拿，做好后你能送给我吗？听了老师的请求，小诺在整个区域活动中一直都没有停，用绿豆粘大树和小草，黄豆粘小鸡，黑豆、红豆等去点缀，颜色搭配的非常漂亮，一直到区域结束，她才把自己的作品完成了。
活动结束后我把她的作品拍成视频请小朋友欣赏，同时进行了一次小小的专题采访让其他孩子学习她在活动中坚持完成装饰活动良好品质。
评价分析：这种豆子粘贴画前期幼儿操作过，但是孩子们粘的并不整齐，颜色也是胡乱搭配，不能坚持做完一幅画。
今天通过美工区幼儿活动，我发现孩子们已经懂得了一定的粘贴技巧，在颜色搭配上有自己的想法，坚持性、耐性稍欠缺乏，在教师适时鼓励下，孩子完全可以坚持完成自己的作品而且搭配的非常漂亮。
指导对策：1、老师应大胆放手，让幼儿在活动中自主学习，培养幼儿发现问题、坚持解决问题的能力。
2、老师不易讲述过多，干预幼儿活动。
3、幼儿心里活动过程可以通过互评，教师点评、自评的评价形式有意识的进行呈现，让其他幼儿潜意识学习和模仿能促进幼儿坚持性等良好的学习品质。
2024年豆子粘贴画教案-(含多场合)
豆子粘贴画教案-(含多场合)教案名称：豆子粘贴画课时：1课时年级：一年级教学目标：1.让学生了解豆子的种类和特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2.通过豆子粘贴画的活动，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生团结合作的精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点：1.了解豆子的种类和特点。
2.学会使用豆子进行粘贴画的创作。
教学难点：1.如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出有个性的豆子粘贴画。
2.如何培养学生的团结合作精神。
教学准备：1.豆子（黄豆、绿豆、红豆等）。
2.白纸、彩纸、胶水、剪刀等制作材料。
3.豆子粘贴画的示例作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生观察教室里的豆子粘贴画，让学生猜一猜这些画是用什么材料制作的。
2.学生分享观察到的豆子粘贴画的颜色、形状等特点。
二、新课导入（10分钟）1.老师讲解豆子的种类和特点，引导学生观察不同种类的豆子，了解它们的颜色、形状等特征。
2.学生分享观察到的豆子的特点，老师进行总结。
三、豆子粘贴画的制作（10分钟）1.老师讲解豆子粘贴画的制作方法，包括选择合适的豆子、粘贴的技巧等。
2.学生分组进行豆子粘贴画的制作，老师巡回指导。
四、创作与展示（10分钟）1.学生发挥想象力和创造力，使用豆子进行粘贴画的创作。
2.学生将完成的豆子粘贴画进行展示，老师进行点评和指导。
五、总结与反思（5分钟）1.学生分享自己在豆子粘贴画制作过程中的收获和感受。
2.老师总结本次活动的亮点和不足，提出改进的建议。
教学延伸：1.鼓励学生在家里尝试使用其他材料进行粘贴画的创作，如：米粒、纽扣等。
2.组织学生进行豆子粘贴画比赛，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
教学反思：本次豆子粘贴画活动，学生参与度高，课堂氛围活跃。
在活动中，学生不仅了解了豆子的种类和特点，还学会了使用豆子进行粘贴画的创作。
通过创作与展示环节，学生的想象力和创造力得到了充分的发挥，审美能力也得到了提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
豆子粘贴画记录
活动时间:11.23 教师:文阳曹慧
活动主题:豆子粘贴画——小狗
教学过程：
一、激趣导入：
1.观察范图。
2.粮食的选择。
3.探讨胶水的选择（白乳胶）
4.构成一幅画，需要些什么元素？
二、教师示范制作方法。
首先勾画。
其次是贴。
选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
提示：小的种子可以用镊子帮忙，大的种子可以直接用手粘贴。
粘贴比较小的种子时也可用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
三、学生按照自己的设计进行制作。
四、展示交流、评价整理
活动结果：大部分学生能按照要求创作出一幅精美的作品。
（此次活动不但培养了学生做事细心认真的态度，还能在整个实操过程中让学生体验到成就感。
）
备注：提前准备材料。