00031心理学主观题汇总

知识桥 00031心理学 必背考点
00031 心理学 第一章 概论
【名】心理学 答： 心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活 动规律的科学。 【简】简述心理学的流派。 答： （1）构造主义心理学； （2）机能主义心理学； （3）格式塔心理学； （4）行为主义心理学； （5）精神分析学派； （6）人本主义心理学； （7）认知心理学。 【名】心理学的研究方法 答： （1）观察法是在自然情境中,有目的、有计划的系统观察并记录，然后分析，以发现心理活动 变化和发展的规律的心理学研究方法。 （2）测验法使用特定量表为工具，对个体心理特征进行间接了解，并得出量化结论的心理学 研究方法。 （3）实验法是在控制条件下对行为或心理现象进行观察的心理学研究方法。 （4）调查法就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度 和心理特征的心理学研究方法。 【论】结合实际阐述学习心理学的意义。 答031心理学 必背考点
①加深对自身的了解。可以知道自己的行为背后的心理活动，自己的个性、脾气的形成原因等； ②运用到人际交往中。通过他人的行为去推断其心理活动，实现对外部世界更准确的认知。 （2）调整和控制行为：在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整。 （3）直接应用到实际工作上：理论心理学以间接指导我们的工作，应用心理学则在实际工作 中可以直接起作用。
第三章 意识与注意
【名】意识 答： 意识是人类所独有的一种高水平心理活动。指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动， 对内在身心状态和外在环境人、事、物的觉知。 【简】简述意识的状态。 答： （1）可控制的意识状态； （2）自动化的意识状态； （3）白日梦状态； （4）睡眠状态； （5）特殊状态，如催眠、麻醉、吸毒等。 【简】简述注意的特点和功能。 答： （1）特点：指向性、集中性。 （2）功能：选择功能、维持功能、调节功能。 【名】生物节律 答： 生物节律是有机体生理功能周期性变化的结果，它表明有机体内部存在一个“生物钟”，随时 监视着时间的进程。
第四章 感觉和知觉
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【简】简述感受性和感觉阈限的定义及二者的关系。 答： （1）感受性是指人对刺激物的感觉能力。 （2）感觉阈限是人感到某个刺激存在或感觉到刺激发生变化所需刺激强度的临界值。 （3）感觉阈限与感受性的大小成反比例关系。 【名】知觉 答： 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个属性的整体反映。 【简】简述知觉的特性。 答： （1）知觉的整体性，是指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的 整体的特性； （2）知觉的选择性，是指根据当前需要，把外来刺激物有选择地作为知觉对象； （3）知觉的理解性，是指知觉事物过程中需要以过去的经验、知识为基础，以便对知觉的对 象做出最佳解释、说明； （4）知觉的恒常性，是指在刺激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体。 【简】简述知觉的恒常性。 答： （1）大小恒常性：物体离我们越远，它在网膜上呈像越小，但人们可以根据经验作出物体大 小相等的知觉解释。 （2）形状恒常性：对物体形状的知觉不因它在网膜上投影的变化而变化。 （3）颜色恒常性：在不同照明条件下，同我一们件的物信品仰反：射逢到考你必眼过中！的 光有很大的变化，但它们的颜色看起来好像没有变。 【论】简述引起深度知觉的线索。 答： （1）来自刺激方面： ①大小：如果认为两个物品大小接近时，产生网像较大的就被知觉解释为较近。 ②物体的相对高度：在视野中远处物品通常位置较高。 ③遮挡：视野中远物是被近物遮挡的，部分被遮挡就成为一个很好的深度线索。
第五章 记忆和学习 【简】简述记忆的基本过程。 答： （1）编码。是记忆的第一个基本过程，它把感官的信息变成记忆系统能够接收与使用的形式。 （2）保持。也称储存，已经编码的信息必须在头脑中得到保存，在一定的时间后才可能被提 取。 （3）提取。保存在记忆中的信息，只有被提取出来加以应用，才是有意义的。提取包括两种 表现形式：回忆与再认。 【名】记忆的类型 答： （1）陈述性记忆是对陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概 念和观念的记忆。
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④线条透视：两条直线越趋向接近，就表示距离越远。 ⑤纹理变化：近处物体纹理清晰，细节分明，移向远处时逐渐模糊难以分开。 ⑥光照与阴影：日常生活中光线多自高处向下照射 （2）来自视觉线索本身的直觉： ⑦眼肌的调节与辐合 ⑧双眼视差 【简】简述时间知觉的线索。 答： （1）自然界的周期性现象；太阳的升落、昼夜的交替、四季的变化、月亮的圆缺等周期出现 的自然现象，为我们估计时间提供了客观的依据。 （2）有机体各种节律性的活动；例如，心跳和脉搏，每分钟 60-100 次； 从进食到饥饿，每个周期 4-6 小时；觉醒与睡眠，每个周期 24 小时等。 （3）计时工具。如日历、时钟、手表等。 【名】社会知觉 答： 社会知觉是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。
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（2）情境记忆是对个人亲身经历过的，在一定时间地点发生的事件或情景的记忆。 （3）语义记忆是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆。 （4）程序性记忆就又称技能记忆，是对程序性知识，如怎样做事情或者如何掌握技能等一系 列动作过程的记忆。 【论】试述记忆系统的三个阶段及其特点。 答： （1）感觉记忆又称瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直接印象。感觉记忆一般保存时 间很短，几十到几百毫秒，如果不被注意或编码，它们就会自动消退。 （2）短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。 特点： ①编码形式：主要以语音代码的形式储存。除外，还有视觉代码和语义代码。 ②容量：7±2 个组块。 ③持久性：短时记忆中，信息的保持时间是有限的。如果得不到复述，就会很快消失。 （3）长时记忆：是信息经过充分加工以后，在头脑中保持很长时间的记忆。 特点： ①编码形式：语义代码占主导地位，其次是视觉代码。 ②存储模型：容量大，时间长。 【简】简述遗忘原因。 答： （1）消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退的结果。 （2）干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干 扰。 （3）干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。 ①前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用（旧扰新）； ②倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用（新扰旧）。 【名】学习是通过主客观相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境 的过程，通过行为的持久变化而表现。 【名】学习的分类-按方式 答：