生物试卷讲评课件

五、巩固练习（变式练习）
1. 制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（ D ）
A．①②③④
B．②③④①
C．④②①③
D．③④②①
2.右图为显微镜中的两个视野，其中黑点代表细胞甲为主要观察 对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（ D ） A．转动反光镜，选择平面镜 B．转动反光镜，选择凹面镜 C．向右下方移动玻片标本 D．向左上方移动玻片标本 3.制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，滴加的染液是（ C ） A．清水 B．生理盐水 C．稀碘液 D．自来水
一、学习目标
1、通过课前和课上自纠，找出自纠 解决不了的问题，并完善自纠表格。 2、通过组内交流，组间交流，教师 答疑等环节对错题进行彻底纠正。 3、通过试卷自纠、互纠努力完善自 己，做到考后一百分。
二、分析讲评试卷 1、试卷结构 试卷情况：试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷 为选择题共50分，Ⅱ卷为非选择题共 50分。 题型情况：选择题，非选择题。非选 择题以识图和探究为主，主要考的基 础知识及其应用。 得分情况：选择题最高分50分，最低 24分；综合题最高49分，最低分15分
二、非选择题
失分题号 未自纠题号
小组合作 师友互助
自纠解决不了的问题，借助于小组 合作继续解决，并提出质疑。学生在小 组的帮助下完善试卷答案。
温馨提示：1号主持，得分低的同学先说存在的问题，然 后从低分到高分开始为其解答，以此类推。小组解决不了 的由2号记录，为组间交流做准备。 备注：总的原则是所有成员都要动起来，让问题多的成员 多发言。 （能理解操作流程的组长举手）
青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。
——萧伯纳
四、小疑则小进 大疑则大进 不疑则不进
关于本节课所讲内容，你 还有什么疑惑或者新的发 现，请提出来！！
试卷纠错完毕。 你的问题是否全部解决？ 对于考后一百分，你有信心吗？
五、巩固练习（变式练习）
1. 制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（ ）
A．①②③④
B．②③④①
C．④②①③
D．③④②①
５、探究“光对鼠妇生活的影响”时： （1）作出的假设是光对鼠妇的生活有影响吗？ （2）该实验中的变量是光，在设计实验时，要给 鼠妇提供明亮和黑暗两种环境，以便对照。 （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计 一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次， 计算10次统计数的平均值。 （4）得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。 （5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是 为了避免产生误差。
2.右图为显微镜中的两个视野，其中黑点代表细胞甲为主要观察 对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（ ） A．转动反光镜，选择平面镜 B．转动反光镜，选择凹面镜 C．向右下方移动玻片标本 D．向左上方移动玻片标本
3.制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，滴加的染液是（ A．清水 B．生理盐水 C．稀碘液 D．自来水 ）

试卷中集中反映的问题
①基础知识掌握得不牢固 ②语言表述不规范 ③实验设计能力差 ④对知识的迁移运用不灵活 ⑤对问题缺乏深层次,全面思考 ⑥错别字,书写不规范

三、认识自我 完善自我 超越自我
一、选择题
失分原因 知识点遗忘 审题失误 粗心大意 语言不规范 时间不够 难题放弃
失分题号 未自纠题号
期中试卷讲评
武安市西苑中学 初一生物组：何亚秋
孩子们，坐好，抬头挺胸 老师想对你说
亲爱的同学们
期中结束，成绩见证了你的付出！
如果你成绩优异，请戒骄戒躁，争取更大 的突破！ 如果你的成绩不尽如人意，也不要灰心丧 气，要重拾信心，奋力直追。你要知道，老师一 直陪着你，从没想过丢下你！ 孩子们，加油哦！！！
４、识图
（1）具有保护和支持细胞作用的是[ ] 。 （2）葡萄酸可口是因为[ ] 中含有大量糖分。 （3）具有控制物质进出功能的是[ ] 。 （4）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是[ ]______ （5）细胞的生活是物质、能量和 的统一，细胞中的 能量转换器是_____________。
４源自文库识图
（1）具有保护和支持细胞作用的是[１]细胞壁。 （2）葡萄酸可口是因为[５]液泡中含有大量糖分。 （3）具有控制物质进出功能的是[２]细胞膜。 （4）细胞中，有“遗传信息库”之称的是[４]细胞核 （5）细胞的生活是物质、能量和信息的统一，细胞中的 能量转换器是叶绿体和线粒体。
５、探究“光对鼠妇生活的影响”时： （1）作出的假设是 。 （2）该实验中的变量是 ，在设计实验时， 要给鼠妇提供 和 两种环境，以便对 照。 （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计 一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次， 计算10次统计数的 值。 （4）得出的结论是 。 （5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是 为了避免产生 。