《卡门序曲》教案

《卡门序曲》教案

《卡门序曲》教案

设计理念：音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，

从作品中获取美、体验美、表现美，它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要

手段。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学

生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让

学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。

教材分析：《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所

具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用

紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把

人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场

上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，第一次，弦乐主奏，抒情细腻，第二次，

不仅高八度演奏，还加进管乐，情绪激昂、雄壮，刻画

了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，

刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人

口的世界名曲。

教学目标：

1、通过对《卡门序曲》的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力。

2、通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。

3、通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，提高学生的欣赏水平和审美能力。

教学重点：《卡门序曲》的曲式结构的辨别，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。

教学难点：感受《卡门序曲》的回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比。教学准备：制作课件、要求

学生自主了解《卡门》剧情、作曲家生平及序曲的相关知识。

教学流程：一、音乐导入

师：首先我给大家来一段音乐，请大家听完这段音

乐回答几个问题：（一）这段音乐的情绪如何，请你选择一下？抒情优美热烈欢快忧郁悲伤（二）这段音乐让你联想到了什么？

1（媒体播放斗牛场图片）

师：这段音乐是描绘了斗牛场的情景，它选自歌剧《卡门》。所谓歌剧呢，它是一种综合的舞台艺术，包含了音乐，舞蹈，美术，戏剧等。今天让我们一起走近歌剧《卡门》去感受它的艺术魅力。

（设计意图：开门见山的音乐导入，把学生一下子带进了斗牛场。创设了一种很好的聆听环境。从学生熟悉的音乐导入，可以拉近与新课的距离，激发学生赏析的欲望。）二、剧情介绍：

（师）课件展示三个主人公：女主人公卡门、下级军官唐霍塞、斗牛士埃斯卡米洛，他们之间发生了一个怎样的故事？

唐?霍赛钟情于卡门，并参与了卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐?霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。（媒体播放剧情介绍。）（设计意图：有文字，有视频的剧情介绍能让学生对这部歌剧产生浓厚的兴趣，也使学生有兴趣了解这部歌剧。利用多媒体的展示，提高学生的学习兴趣。）三、作曲家介绍：

（师）谁把它改变成歌剧的？

（生）：乔治·比才（1838——1875），法国作曲家。（师）：补充————课件展示

正如同学所说，现在歌剧《卡门》在全世界是上演率最高的的作品之一，但在1875年3月3日巴黎歌剧院首演时并没有成功，为什么呢？

原因：（1）当时的许多观众欣赏惯了传统喜歌剧美妙和谐的音乐旋律，皆大欢喜的故事情节，因此在初听

带有强烈反应背叛情绪与悲剧色彩的《卡门》时，便难以与歌剧中如此血淋林的写实主义风和。

（2）本剧以生活在社会低层的小人物为主角，这一点，在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的。也正

因为比才的刻意创新，所以在初演时并不为观众接受。（设计意图：让学生了解作品的创作背景，产生想了解

这部歌剧的音乐的欲望。）四、作品欣赏：

（师导入）首演没有成功，可怜的比才在巴黎的街头沉默而绝望地徘徊了一夜，痛苦地忍受着自己心爱的作

品的失败。在首演后的三个月，这位杰出的作曲家、钢

琴家比才因为一场肺炎突然死去，终年37岁。在他死后，歌剧《卡门》的演出情况逐渐好转，因为作品贴近生活，真实地反映了当时生活在社会底层的这些平民小人物的

形象，所以逐渐被人们所接受，这部作品的艺术价值也

得到人们的认可，此后变得长盛不衰。今天让我们一起

来欣赏歌剧《卡门》的前奏曲———《卡门序曲》。

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（一）、序曲——它是一部音乐作品的开场音乐。

那么，什么是序曲呢？序曲是歌剧开幕前由管弦乐

队演奏的音乐。

作用：它综合地叙述歌剧的主要情节，奏出剧中代

表主角的旋律，预示剧情的发展。（二）、初听乐曲聆听音乐《卡门序曲》完整地欣赏,设置疑问1、乐

曲给你怎样的感受？它的情绪又是怎样的呢？2、序曲分几个部分，有几个音乐片段？（引导学生发表自己的感受）（三）、分段聆听

师：这首序曲共有三个音乐片段，１、聆听A片段

（1）师：我们先看第一音乐片段Ａ，请你聆听并思考：这段音乐的情绪，演奏的乐器（木管乐器及小提琴奏主旋律），以及表现了什么样的场景？速度：欢快的快板力度：很强音区：高音区节奏：华丽、紧凑、急促音乐情绪和内容：热烈、欢腾的情绪，表现了西班

牙斗牛场上喧闹、狂热的节日气氛。（2）学生模唱A段旋律，用la进行模唱。让学生通过模唱记住这段旋律。

（3）师：那为什么会产生这种热烈、欢腾的情绪呢？（节奏比较紧凑，连续的十六分音符快速地出现就形成

了这种热烈欢快的场面）