新人教版小学数学《有关0的运算》PPT精美课件1
合集下载
《有关0的运算》课件
0的运算规则
加法运算
任何数与0相加，结果 都保持不变，即 a + 0 = a。
减法运算
任何数与0相减，结果 仍为原数，即 a - 0 = a。
乘法运算
任何数与0相乘，结果 为0，即 a × 0 = 0。
除法运算
0不能作为除数，因为 除以0在数学中是没有 意义的。
0在不同情况下的运用
1
0在代数式中的运用
《有关0的运算》PPT课 件
本课件将深入探讨数学中一个看似平凡却又极其重要的数字——0。通过详细 解释其定义、性质以及运算规则，希望能带领大家揭开0的神秘面纱。
0的定义
0的含义
在数学中，0代表着没有数量或值的状态，也是自然数系和实数系的起点。
0的性质
0是唯一满足加法和乘法的零元素，且在减法和除法中有一些特殊的规则。
有时人们会在不恰当的情况 下处理含有0的运算，导致 错误的结果。
0不仅仅是一个普通的数字， 更是数学思维中的重要工具 和概念。
数学家提醒我们要小心与0 相关的运算，同时也引发了 对无穷和无限大等概念的思 考。
0可以作为一个变量的解，也能帮助我们简化各种代数运算。
2
0在数学中的运用
0是许多数学定理和公式中的重要元素，例如数列的性质和极限的概念。
3
0在计算机科学中的运用
计算机科学中，0常用于表示特殊值或作为控制结构的一Байду номын сангаас分，发挥着关键的作 用。
0的误解与警示
1 0的一些常见误解
2 应该如何正确理解0
3 作为数学家对0的警示
人教版四年级下册数学PPT：第3课时有关0的运算(17张)-精品课件
二探索新知
注意： ★0不能作除数。例如5÷0不可能得到商， 因为找不到一个数同0相乘得到5。
★0÷0不可能得到一个确定的商，因为任 何数同0相乘都得0。
注意:0不能做除数。
人教版四年级下册数学PPT：第3课时 有关0的 运算(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
三巩固练习
填一填： 1.一个数除以（ 1 ），仍得原数。 2.（ 0 ）不能做除数。 3. 0除以一个非0的数还得（ 0 ）。
人教版四年级下册数学PPT：第3课时 有关0的 运算(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
五课后练习
教材P8
9898
人教版四年级下册数学PPT：第3课时 有关0的 运算(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
五课后练习
教材P8T7 优翼
1.
24
0
0
0
70
504
0
0
人教版四年级下册数学PPT：第3课时 有关0的 运算(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
人教版四年级下册数学PPT：第3课时 有关0的 运算(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
五课后练习
教材P8T8 优翼
2. 一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数 据填写下表。
人教版四年级下册数学PPT：第3课时 有关0的 运算(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
人教版四年级下册数学PPT：第3课时 有关0的 运算(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
三巩固练习
5.除数和被除数是相同的数（零除外）， 商是（ 1 ）；减数和被减数是相同的数， 差是（ 0 ）。
1 四则运算
第3课时 有关0的运算
优 翼
《有关0的运算》PPT完整版1新人教版1
按照行、列、对角线的 排列方向去思考。
10+140+70+120 =340 4行、2列、2个对角线 10+80+100+150 =340 共10组。
ห้องสมุดไป่ตู้
4.直接写得数。
24＋0=24 0÷9= 0 0÷36= 0
13－13＝0 70-0= 70 392×0= 0
0×8= 0 0+504= 504 0-0= 0
2.判断。
8÷8=1
1、除数和被除数是相同的数（零除外），商是0。（ × ）
2、减数和被减数是相同的数，差是0 。
（√）
3、0除以任何数都得0。
（ ×）
0除以任何非0的数都得0。
3.下面方格里的数的排列是有规律的。请把和是340的相邻四
个数找出来。
10 80 100 150 140 110 50 40 70 20 160 90 120 130 30 60
0÷0不可得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。 1、设问：只有物体的表面有大小吗？老师这儿有两个图形，看一看哪个平面大？（课件出示圆、长方形）
0不能作除数。
1.填一填
巩固新知
1.一个数除以（ 1 ），仍得原数。 2.（ 0 ）不能作除数。 3. 0除以一个非0的数还得（ 0 ）。
5÷1=5
人教版数学四年级下册
第一单元
第3课时 有关0的运算
学习目标
1．掌握关于0的运算，通过合作学习，归 纳总结0的特性，会利用0的特性进行四则运 算。
2．体会0在四则运算中的地位和作用。
导入新知
一位渔翁去河边钓鱼，回家的路上，遇到 路人问“老伯，今天钓了几天鱼啊？”老翁笑 着说：“钓了6条没头的，9条没尾的，8条半 截的，你猜我钓了多少条鱼？”聪明的同学请 你想一想：这位老翁一共钓了多少条鱼？
新人教版四年级数学下册课件1.3有关0的运算
10 80 100 150 140 110 50 40 70 20 160 90 120 130 30 60
10 80 100 150 140 110 50 40 70 20 160 90 120 130 30 60
1、下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和 是 340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。 看看你能找到几组。
（4）0 ×100=0
()
（5）0 ÷99=0
()
3、快速口算
0+0=
0－0=
0÷8=
1÷1=
1－0= 8÷8=
0÷1= 7＋0=
0×0= 0＋1= 0×8=
1000×0=
5－0= 0×1= 0÷9= 4÷4=
1、下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和 是 340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。 看看你能找到几组。
1、“0”的自述
大家好！我是“0”：
任何一个数和我相加都得（ ）；
任何数与我相乘都得（ ）；
任何数减去我都得（ ）；
（ ）等于（ ）时差会是我。
我可以做加数，也可以做（ ），
还可以做（ ）和（
），
就是不能做（ ）。
2、判断
（1）0+7=0
()
（2）345一0=345 ( )
（3）278一278=278 ( )
四则运算 观察物体
运算定律
小数
三角形 小数加减法
图形的运动
平均数
9 数学广角——鸡兔同笼
ห้องสมุดไป่ตู้
1 0
总复习
1 四则运算
第三课时 有关0的运算
“0和1的故事”
在数字队伍中有一个0，她呀，轻浮高傲。 本来她和1亲密相处，她有一天却晃着圆圆的脑 袋对1夸耀：“哈哈，我0可真了不得，你1正是 因为有了我，身价才十倍提高。”在1的劝说下 无效，还趾高气扬地离开了1。哼，我去把我的 无数个0的伙伴找来，和你比一比！“结果找了 许多是0的朋友，凑在一起，还是0，一无所有。 当0懊恼的走着，突然眼睛一亮，前面走着她的 伙伴三个0，她们跟在1的后面，组成了1000这个 闪光的数字，得到数字伙伴的拥护，才知道自己 一个人是多么的渺小……
人教版《有关0的运算》优秀课件1
0×8＝ 0 0÷9＝ 0
70－0＝ 70 0＋504＝504 0÷36＝ 0 392×0＝ 0
人教版《有关0的运算》优秀课件1
人教版《有关0的运算》优秀课件1
巩固练习
判断
（1）0+7=0 （2）345-0=345 （3）278-278=278 （4）0 ×100=0 （5）0 ÷99=0
( ×)
人教版《有关0的运算》优秀课件1
第1单元 四则运算
第3课时 有关0的运算
人教版《有关0的运算》优秀课件1
人教版《有关0的运算》优秀课件1
复习旧知
（1）100+0= 100 （3）154-0= 154 （5）49-49= 0
（2）0×78= 0 （4）0÷23= 0 （6）29×0= 0
人教版《有关0的运算》优秀课件1
人教版《有关0的运算》优秀课件1
新课导入
你来说一说。
人教版《有关0的运算》优秀课件1
人教版《有关0的运算》优秀课件1
探究新知
（1）在加法中，一个数加上0，还得原数。 5＋0＝5 0＋20＝20
（2）在减法中，一个数减0，还得原数。 18－0＝18 9－0＝9
人教版《有关0的运算》优秀课件1
人教版《有关0的运算》优秀课件1
(√) ( ×) (√) (√)
（6）0和任何数相乘，都得0。（ √ ） （7）0除以任何数，都得0。（ ×）
人教版《有关0的运算》优秀课件1
人教版《有关0的运算》优秀课件1
课堂小结
这节课你有什么收获呢？
人教版《有关0的运算》优秀课件1
人教版《有关0的运算》优秀课件1 人教版《有关0的运算》优秀课件1
探究新知
（3）在乘法中，一个数和0相乘，仍得0。 5×0＝0 0×20＝0
《有关0的加减法》课件
THANKS
感谢观看
总结词
遵循基本运算法则
详细描述
在加减混合运算中，0的运算规则 遵循基本的四则运算法则，先进 行乘除运算，再进行加减运算， 同时需要注意运算的优先级。
04
0的加减法运算实例
简单的0的加减法运算实例
总结词：简单易懂
详细描述：通过简单的加法和减法运算，如0+5、0-3等，帮助学生理解0在，我们经常需要进行各种基本的数学运算，包括加法和减法。例如，在购物时计算找零、计算工资 和支出等都需要用到加减法。而0的加减法作为加减法的基础，在实际生活中也有着广泛的应用。掌握好0的加减 法，对于提高我们的数学运算能力和解决实际问题的能力都具有重要意义。
02
0在加减法中的特性
03
0的加减法运算规则
0的加法运算规则
总结词：唯一确定
详细描述：在加法运算中，0与任何数的相加结果都是唯一确定的，即任何数加 上0都等于其本身。
0的减法运算规则
总结词
结果唯一确定
详细描述
在减法运算中，0作为减数时，其结果也是唯一确定的，即任何数减去0都等于其本身。
0在加减混合运算中的运算规则
《有关0的加减法》ppt课件
目录
• 0的加减法基本概念 • 0在加减法中的特性 • 0的加减法运算规则 • 0的加减法运算实例
01
0的加减法基本概念
0的加法规则
总结词
0的加法规则相对简单，遵循基本的 数学运算规则。
详细描述
0的加法规则是指任何数与0相加都等 于其本身，即a+0=a，其中a是一个实 数。这个规则是基本的数学运算规则 之一，用于教授初学者基本的算术概 念。
0的减法规则
总结词
《有关0的运算》课件
0-0的结果
总结词
0减去0等于0。
详细描述
根据数学的运算规则，任何数减去其本身都等于0，因此0减去0的结果也是0。
04
0的乘法运算
0×非0数的结果
总结词
任何数与0相乘都等于0。
详细描述
这是数学中的一个基本定理，任何实数与0相乘都等于0，无论这个数是正数、负数还是0本身。例如 ，0×5=0，0×(-3)=0。
任何数减去0都等于该数本身
同样基于0的性质，任何数减去0都等于该数本身 。例如，5-0=5。
3
任何数与0相乘都等于0
这是0的另一个重要性质，任何非零实数与0相乘 都等于0。例如，5*0=0。
0在数学中的意义
分界点
在数学中Байду номын сангаас0常常被用作正负数 的分界点，它代表了正负数的界
限和转换。
基准
在许多数学概念中，0被用作一 个基准点或参考点，帮助理解其
非0数+0的结果
总结词
当非0数与0相加时，结果仍为非0数 本身。
详细描述
由于任何数与0相加都等于其本身，因 此5+0=5，10+0=10等。
0+0的结果
总结词
0与0相加的结果是0。
详细描述
根据加法的基本法则，两个相同的数相加等于它们的两倍，但因为它们都是0， 所以结果仍然是0。
03
0的减法运算
0÷0的结果（无意义）
总结词
0除以0是无意义的
详细描述
在数学中，0除以0是无意义的。这是因为 任何数除以0都是无意义的，而0本身除以 自己也是无意义的。因此，0÷0在数学上是
不被定义的。
06
有关0的运算在实际生活中的应用
《有关0的运算》教学课件
05 0的除法运算
0作为被除数的情况
总结词：结果为0
详细描述：当0作为被除数时，无论除数是多少，结果都为0。例如，0÷3=0，0÷5=0等。
0作为除数的情况
总结词：无意义
详细描述：在数学中，0不能作为除数，因为任何数除以0都是未定义的。例如，3÷0是未定义的。
0在除法中的特殊性质
总结词：结果唯一
详细描述
这是数学中基本的加法规则之一，表示任何数与0相加，其结 果仍然是原来的数。例如，5 + 0 = 5，0 + 5 = 5。
0与加法交换律和结合律
总结词
0在加法中遵循交换律和结合律，这 意味着加法的结果不依赖于操作的顺 序或组合方式。
详细描述
交换律意味着5 + 0 = 0 + 5，结合律 则表示(2 + 3) + 0 = 2 + (3 + 0)，即 加法结果与加数的组合方式无关。
不满足交换律或结合律，因为无论因数的顺序如何，结果都是0。
0在乘法中的特殊性质
总结词
0在乘法中有一些特殊的性质和规律。
详细描述
除了上述的规则外，还有一些特殊的性质和规律与0 的乘法有关。例如，任何数与0相加等于该数本身， 即a+0=a；任何数与0相减等于该数本身减去0，即a0=a；以及任何非零数与0相除等于1，即a/0=1（当 a≠0）。这些性质在数学和实际应用中都有广泛的应 用。
《有关0的运算》教学课件
• 0的概述 • 0的加法运算 • 0的减法运算 • 0的乘法运算 • 0的除法运算 • 0在数学中的其他应用
01 0的概述
0的定义
总结词
0被定义为没有任何大小或数量的 抽象概念。
(人教新课标)一年级数学上册课件 0的认识和加减法(共25张PPT)-经典通用PPT课件材料
3 + □0 =□3
0 + □3 =□3
4 – □1 =□3
4 – □2 =□2
4 – □3 =□1
4 – □4 =□0
451300-++04120===30412
看谁算得快 2- 0= 2 3+0= 3 0+5= 5 5- 2= 3 4- 4= 0 4+1= 5 3+1= 4 5- 3= 2 4- 2= 2 5- 4= 1 2+3= 5 4- 3= 1
看谁算得快 2- 0= 2 3+0= 3 0+5= 5 5- 2= 3 4- 4= 0 4+1= 5 3+1= 4 5- 3= 2 4- 2= 2 5- 4= 1 2+3= 5 4- 3= 1
我肯定比 你多。
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
பைடு நூலகம்
Type : Image
Type : Image
Type : Image
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在乘法中，一个数和0相乘，仍 得0。 5×0＝0 0×20＝0
0能否作除数？如果用0作除数会怎样？
0÷0＝
0×（ ？ ）＝0
5÷0＝
0×（ ？ ）＝5
注意： 0不能作除数。如5÷0不可能得到商，因为
找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一 个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
1．抢答。
24＋0＝ 24 13－13＝ 0 0×8＝ 0 0÷9＝ 0
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
2．列式计算。 （1）98加42除以14的商，和是多少？ （2）840减去140乘0的积，差是多少？ （3）30个25加上12个30，和是多少？
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
谢谢!
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
2．直接写出得数。
24＋16＝40 83－83＝0
0×62＝0 0÷29＝0
70－20＝ 50 0＋602＝602 0÷136＝ 0 92×0＝ 0
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
拓展练习
把一个数加上7，乘上7，减去7，除以7，结果还是7。 你知道这个数是多少吗？
（
+7
数学四年级下
册（RJ） 教
学课件
1
四则运算
第 3 课时 有关0的运算
你知道有关0的哪些 运算？具体描述一 下这些运算？
你来说一说。
在加法中，一个数加上0，还得原 数。5＋0＝5 0＋20＝20
在减法中，一个数减0，还得 原数。 18－0＝18 9－0＝9
在除法中，0除以一个非0的数， 还得0。0÷18＝0 0÷9＝0
简单练习
70－0＝ 70 0＋504＝ 504 0÷36＝ 0 392×0＝0
2．判断对错。
（1）0和任何数相乘，都得0。（√）
（2）0除以任何数都得0。 （×）
（3）一个数加上0仍得0。 （×）
（4）130×0=130－0
（×）
中等练习
1．填空。 （1）一个数加上0，还得（原数）。 （2）被减数等于减数，差是（ 0 ）。 （3）一个数和0相乘，仍得（ 0 ）。 （4）0除以一个（ 非0 ）的数，还得0。 （5）0不能作（除数）。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
）（
）×（7
7×7＝49； 49＋7＝56；
）－（7 ）÷＝77
56÷7＝8； 8－7＝1。
(7×7＋7) ÷7－7＝1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
0在四则运算中的特性： 一个数加上0，还得原数； 一个数减去0，还得原数； 被减数和减数相等，差是0； 一个数和0相乘，仍得0； 0除以一个非0的数，还得0。
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
1．先说说运算顺序再计算。
58÷2×0
0÷14＋63÷7
80＋24÷3
9＋9×9－9
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
0能否作除数？如果用0作除数会怎样？
0÷0＝
0×（ ？ ）＝0
5÷0＝
0×（ ？ ）＝5
注意： 0不能作除数。如5÷0不可能得到商，因为
找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一 个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
1．抢答。
24＋0＝ 24 13－13＝ 0 0×8＝ 0 0÷9＝ 0
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
2．列式计算。 （1）98加42除以14的商，和是多少？ （2）840减去140乘0的积，差是多少？ （3）30个25加上12个30，和是多少？
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
谢谢!
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
2．直接写出得数。
24＋16＝40 83－83＝0
0×62＝0 0÷29＝0
70－20＝ 50 0＋602＝602 0÷136＝ 0 92×0＝ 0
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
拓展练习
把一个数加上7，乘上7，减去7，除以7，结果还是7。 你知道这个数是多少吗？
（
+7
数学四年级下
册（RJ） 教
学课件
1
四则运算
第 3 课时 有关0的运算
你知道有关0的哪些 运算？具体描述一 下这些运算？
你来说一说。
在加法中，一个数加上0，还得原 数。5＋0＝5 0＋20＝20
在减法中，一个数减0，还得 原数。 18－0＝18 9－0＝9
在除法中，0除以一个非0的数， 还得0。0÷18＝0 0÷9＝0
简单练习
70－0＝ 70 0＋504＝ 504 0÷36＝ 0 392×0＝0
2．判断对错。
（1）0和任何数相乘，都得0。（√）
（2）0除以任何数都得0。 （×）
（3）一个数加上0仍得0。 （×）
（4）130×0=130－0
（×）
中等练习
1．填空。 （1）一个数加上0，还得（原数）。 （2）被减数等于减数，差是（ 0 ）。 （3）一个数和0相乘，仍得（ 0 ）。 （4）0除以一个（ 非0 ）的数，还得0。 （5）0不能作（除数）。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
）（
）×（7
7×7＝49； 49＋7＝56；
）－（7 ）÷＝77
56÷7＝8； 8－7＝1。
(7×7＋7) ÷7－7＝1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
0在四则运算中的特性： 一个数加上0，还得原数； 一个数减去0，还得原数； 被减数和减数相等，差是0； 一个数和0相乘，仍得0； 0除以一个非0的数，还得0。
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
1．先说说运算顺序再计算。
58÷2×0
0÷14＋63÷7
80＋24÷3
9＋9×9－9
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1
【新教材小学数学】有关0的运算PPT 精美课 件人教 版1