中学生文明礼仪主题班会设计方案
文明礼仪主题班会实施方案(优秀8篇)
文明礼仪主题班会实施方案(优秀8篇)文明礼仪主题班会实施方案(优秀8篇)文明礼仪主题班会实施方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的文明礼仪主题班会实施方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
文明礼仪主题班会实施方案篇1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
文明礼仪主题班会教案(精选7篇)
文明礼仪主题班会教案(精选7篇)文明礼仪主题班会教案（篇1）一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。
”说明古人就把修身放在首位。
华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
中学生文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
中学生文明礼仪主题班会教案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校文明礼仪主题班会活动方案(精选5篇)
学校文明礼仪主题班会活动方案(精选5篇)学校文明礼仪主题班会活动方案篇1一、教学主题：文明礼貌伴我行二、教学目标：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。
三、教学重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。
四、教学难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、教学过程：首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。
然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。
再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。
中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。
希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子再者从四个方面来分析文明礼仪：一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
文明礼仪在心中主题班会设计方案
文明礼仪在心中主题班会设计方案一、班会主题文明礼仪在心中二、班会背景随着社会的发展和进步，文明礼仪的重要性日益凸显。
然而，在学生群体中，仍存在一些不文明的行为和现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、说脏话、不尊重他人等。
因此，有必要开展一次以“文明礼仪在心中”为主题的班会，引导学生树立正确的文明礼仪观念，养成良好的文明习惯。
三、班会目的1、让学生了解文明礼仪的内涵和重要性，增强文明礼仪意识。
2、引导学生反思自身存在的不文明行为，促使其改正。
3、培养学生的文明素养，提高其人际交往能力和社会适应能力。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、前期准备1、确定班会的流程和环节，制定详细的活动方案。
2、收集文明礼仪相关的资料，如图片、视频、故事等。
3、选拔并培训主持人，确保其能够熟练掌握班会的流程和内容。
4、准备班会所需的道具，如气球、彩带、奖品等。
5、布置班会场地，营造出文明、和谐的氛围。
八、班会流程（一）引入主题（5 分钟）1、主持人致辞，欢迎同学们参加本次班会，并简要介绍班会的主题和目的。
2、播放一段不文明行为的视频，如在公共场所大声喧哗、插队等，引发学生的思考和讨论。
（二）文明礼仪知识讲解（15 分钟）1、主持人结合收集的资料，向学生讲解文明礼仪的内涵，包括礼貌用语、仪态仪表、社交礼仪等方面的内容。
2、通过图片展示和案例分析，让学生更加直观地了解文明礼仪的重要性。
（三）文明礼仪故事分享（15 分钟）1、邀请几位学生上台分享自己身边的文明礼仪故事，或者讲述一些名人的文明礼仪事迹。
2、其他学生认真倾听，并在分享结束后进行交流和讨论，谈谈自己从这些故事中得到的启示。
（四）文明礼仪情景模拟（20 分钟）1、将学生分成若干小组，每组选择一个文明礼仪情景进行模拟表演，如在公交车上让座、在图书馆保持安静等。
2、表演结束后，其他小组进行点评，指出表演中存在的优点和不足之处，并提出改进的建议。
中学“文明礼貌、从我做起”主题活动方案
中学“文明礼貌、从我做起”主题活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，文明礼貌已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
作为一名中学生，我们应该以身作则，做到文明礼貌，从小事做起，从自我做起。
为了进一步加强中学生的文明礼仪教育，营造和谐校园氛围，特此开展“文明礼貌、从我做起”主题活动。
二、活动目标1.提高中学生文明礼貌的意识，使文明礼貌成为一种自觉行为。
3.增强班级凝聚力和团队意识，营造和谐校园氛围。
三、活动时间本学期每周五下午第三节课四、活动地点学校操场、教室、走廊等公共区域五、活动内容1.主题班会：每学期开展2次“文明礼貌、从我做起”主题班会，组织学生认真学习文明礼貌的知识和重要性，分享文明礼貌的故事和经验，引导学生在日常生活中做到文明礼貌。
3.文明礼貌标语征集活动：开展文明礼貌标语征集活动，鼓励学生发挥创意，设计出具有创意和警示意义的文明礼貌标语，提高学生对文明礼貌的认识和重视。
4.文明礼貌优秀班级评选活动：每学期末进行一次文明礼貌优秀班级评选活动，对在文明礼貌方面表现突出的班级进行表彰，激励全年级的班级积极投入到文明礼貌活动中来。
六、活动组织及分工1.活动策划：班主任、辅导员2.活动宣传：宣传委员、网络小组3.活动实施：班级全体同学、学生会、志愿者协会4.活动协调：学校政教处、团委七、活动效果评价1.学生文明礼貌意识提高，自觉做到文明礼貌的行为增多。
2.班级凝聚力增强，团队合作意识提升。
3.校园环境得到改善，文明礼貌的氛围更加浓厚。
八、活动预算1.印刷文明礼貌宣传资料：200元2.购买奖品及纪念品：500元3.活动场地布置及音响设备：300元总计：1000元通过开展“文明礼貌、从我做起”主题活动，我们希望中学生能够树立正确的价值观，养成文明礼貌的良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会做出自己的贡献。
同时，我们也希望通过此次活动，激发学生们的积极性和参与度，让文明礼貌的理念深入人心，成为我们日常生活中的自觉行为。
文明校园,主题班会设计方案
文明校园，主题班会设计方案一、主题确定1.主题名称：文明礼仪我先行2.主题释义：通过本次主题班会，引导同学们树立文明礼仪的意识，养成良好行为习惯，营造和谐校园氛围。
二、班会目标1.增强同学们对文明礼仪的认识，提高自身素质。
2.学会在日常生活中践行文明礼仪，做文明有礼的青少年。
3.培养团队协作精神，共同维护校园文明。
三、班会内容1.导入环节：观看文明礼仪宣传片，引发同学们对文明礼仪的思考。
2.主题讲解：讲解文明礼仪的重要性，举例说明文明礼仪在日常生活中的具体表现。
3.互动环节：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的掌握程度。
4.小组讨论：分组讨论如何在校园中践行文明礼仪，提出改进措施。
5.经验分享：邀请文明礼仪方面的先进个体进行经验分享，激发同学们的学习热情。
6.行动计划：制定个人文明礼仪行动计划，承诺践行文明礼仪。
四、班会形式1.采用讲座、讨论、分享等形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪。
2.结合图片、视频等素材，生动形象地展示文明礼仪的内容。
3.设置互动环节，激发同学们参与热情，提高班会效果。
五、班会时间1.班会时长：120分钟2.适合年级：全校各年级六、班会地点1.教室2.报告厅七、实施步骤1.提前布置会场，准备相关素材。
2.提前通知同学们参加班会，做好心理准备。
3.班会过程中，确保秩序井然，让每位同学都能参与其中。
4.班会结束后，及时收集同学们的意见和建议，不断改进班会方案。
5.跟进同学们的行动计划，鼓励践行文明礼仪。
八、预期效果1.同学们对文明礼仪有更深入的认识，提高自身素质。
2.校园文明氛围日益浓厚，同学们之间相互尊重、团结协作。
3.收到家长和社会的正面反馈，提升学校形象。
九、注意事项1.班会过程中，注意调动同学们的情绪，让他们积极参与。
2.讲解文明礼仪时，力求生动形象，避免枯燥乏味。
3.鼓励同学们提出意见和建议，充分发挥他们的主观能动性。
4.跟进同学们的行动计划，关注践行情况，及时给予指导和鼓励。
文明礼仪主题班会设计活动方案5篇
文明礼仪主题班会设计活动方案5篇文明礼仪主题班会设计活动方案1一、班会目的针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象(例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等)，通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。
为什么要遵守礼仪规范?2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程(一)导入回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。
公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。
从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
(二)“礼仪”的概念及重要性1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。
“仪”者，形式也。
礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
(三)仪表礼仪配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。
举例两代会着装礼仪规范。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。
举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
2、校园仪表礼仪结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。
结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生*来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。
中学生文明礼仪主题班会教案
中学生文明礼仪主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 培养学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，提高人际交往能力。
3. 引导学生尊重他人，关心他人，促进班级和谐发展。
二、教学重点1. 让学生掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、谦让等。
2. 培养学生在生活中运用文明礼仪的能力，做到言行一致。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到文明礼仪的重要性，并主动去实践。
2. 如何培养学生在与他人交往中能够灵活运用文明礼仪，增进人际关系。
四、教学方法1. 采用讨论法：让学生在课堂上自由发言，分享自己对文明礼仪的认识和体会。
2. 采用情景模拟法：设置一些生活场景，让学生扮演不同角色，运用文明礼仪进行交往。
3. 采用案例分析法：通过分析一些典型的文明礼仪案例，让学生从中吸取教训，提高自己的文明素养。
五、教学内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引导学生认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 基本礼仪知识：介绍一些常见的文明礼仪，如问候、道歉、感谢、谦让等，让学生掌握并能在生活中运用。
3. 情景模拟：设置一些生活场景，让学生扮演不同角色，运用文明礼仪进行交往，提高实际应用能力。
4. 案例分析：分析一些典型的文明礼仪案例，引导学生从中吸取教训，提高自己的文明素养。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中更好地践行文明礼仪。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。
2. 基本礼仪知识：讲解文明礼仪的基本要求，如言谈举止、着装打扮、公共场合行为等，让学生了解并掌握。
3. 情景模拟：设置一个课堂互动游戏，让学生在游戏中运用文明礼仪，增强实际应用能力。
4. 案例分析：分析一些不文明礼仪的案例，让学生认识到不文明行为带来的负面影响，引以为戒。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并提出具体建议。
文明礼仪班会教案4篇
文明礼仪班会教案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________文明礼仪班会教案4篇文明礼仪班会教案第1篇一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
文明礼仪主题班会方案(精选7篇)
文明礼仪主题班会方案(精选7篇)文明礼仪主题班会方案（篇1）活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?（学生自由发言：）3、教师归纳社会文明礼仪重点。
(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? （学生讨论：）2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?（学生自由发言：）3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言：）(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?（1）、规范的校园礼仪是怎样的呢?（学生自由发言：）（2）、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
(四)、文明用语不离口1、谈吐很能反映一个人的文化教养。
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇讲文明懂礼貌主题班会教案【篇1】【班会目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。
【班会形式】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。
【班会时间】【班会地点】七年级10班级教室。
【班会主题】创建文明校园，争做文明学生【班会准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
【班会过程】1、主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。
那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。
还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
(一些同学默不作声)还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
文明礼仪伴我行主题班会设计方案
文明礼仪伴我行主题班会设计方案一、方案目标与范围目标是通过“文明礼仪伴我行”主题班会，增强学生的文明意识，培养良好的行为习惯，促进班级和谐氛围。
班会将围绕礼仪的基本知识、日常生活中的实践、对个人及集体的影响等内容展开。
范围涵盖全班同学，特别注重引导学生积极参与，让每个人都能在活动中有所收获。
二、组织现状与需求分析观察到班级中存在一些不文明行为，如随意打断他人发言、课堂上手机使用频繁、公共场合大声喧哗等。
这些行为影响了班级的学习氛围和同学间的关系。
同时，学生们对礼仪知识的掌握并不全面，缺乏相关的实践机会。
因此，有必要通过班会提升大家的文明意识，让礼仪成为日常生活的一部分。
三、详细实施步骤与操作指南班会前期准备- 时间与地点安排：选择一个适合的时间段，如周五下午的班会课，地点在教室或多功能厅。
- 参与人员：全班同学，班主任担任主持，鼓励班级干事参与组织。
- 宣传与动员：通过班级微信群发布班会通知，鼓励每位同学提前准备与文明礼仪相关的内容。
班会流程设计- 开场介绍：班主任简要介绍本次班会的主题、目的和重要性，营造轻松氛围。
- 互动环节：通过小游戏引入主题，如“礼仪知识抢答”，让同学们积极参与，增加趣味性。
- 知识分享：邀请几位同学分享他们对礼仪的理解，可以结合真实的生活案例，增强共鸣。
- 小组讨论：分成小组讨论“文明礼仪在生活中的重要性”，并分享讨论结果，鼓励大家表达自己的观点。
- 角色扮演：组织角色扮演活动，通过模拟生活中可能出现的场景（如公共场合的礼仪、课堂上的发言礼仪），让同学们亲身体验。
- 总结与承诺：班主任总结本次班会的收获，鼓励同学们在日常生活中实践所学，并签署“文明礼仪承诺书”，承诺在校园内外践行文明礼仪。
后续跟进与评估- 定期检查：每周进行一次文明礼仪行为的检查，评估同学们的执行情况，给予鼓励和适当的反馈。
- 文明小标兵：设立“文明小标兵”评选，每月评选一名在礼仪方面表现突出的同学，给予小奖品和表扬。
文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)
文明礼仪伴我行主题班会教案（集合10篇）文明礼仪伴我行主题班会教案第1篇一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。
3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。
二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。
三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。
四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。
2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。
五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。
同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。
今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。
（二）感受校园文明礼仪1、学古人，尊师道。
（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。
（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。
［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。
看今朝，学礼仪。
（1）观看小品《香蕉皮的故事》。
师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。
在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。
合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。
懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案
懂文明礼仪，做诚实守信的中学生主题班会教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和学习中的作用1.3 举例说明不文明礼仪的负面影响1.4 引导思考如何做到文明礼仪第二章：言谈举止文明2.1 讲解言谈举止文明的具体表现2.2 分析言谈举止文明对人际关系的影响2.3 举例说明言谈举止不文明的现象及改进方法2.4 引导思考如何在日常生活中做到言谈举止文明第三章：礼貌待人3.1 讲解礼貌待人的具体表现3.2 分析礼貌待人对于个人品质和修养的重要性3.3 举例说明礼貌待人缺失的现象及改进方法3.4 引导思考如何在日常生活中做到礼貌待人第四章：诚实守信4.1 讲解诚实守信的含义和意义4.2 分析诚实守信在个人成长和学习中的作用4.3 举例说明不诚实守信的危害及改进方法4.4 引导思考如何在日常生活中做到诚实守信第五章：实践与反思5.1 总结前四章的内容，强调文明礼仪和诚实守信的重要性5.2 布置相关的实践作业，如在日常生活中观察和记录文明礼仪和诚实守信的行为5.3 引导思考如何通过自我反思和努力，不断提高自己的文明礼仪和诚实守信水平5.4 结束语，强调班级会持续关注同学们的文明礼仪和诚实守信表现，鼓励大家共同努力，成为优秀的中学生。
第六章：日常生活中的文明礼仪6.1 介绍日常生活中的文明礼仪规范，如问候、感谢、道歉等6.2 分析日常文明礼仪对于班级和谐、校园文化建设的影响6.3 通过情景模拟，指导学生练习日常文明礼仪6.4 布置课后作业，让学生记录一周内的文明礼仪实践，并进行自我反思第七章：校园文明礼仪7.1 讲解校园中应遵守的文明礼仪，如课堂纪律、食堂用餐、公共区域行为等7.2 分析校园文明礼仪对于学习环境、同学关系的影响7.3 通过案例分享，让学生了解校园不文明行为的后果7.4 开展小组讨论，引导学生提出改善校园文明礼仪的建议第八章：家庭中的文明礼仪8.1 介绍在家庭中应遵守的文明礼仪，如尊老爱幼、助人为乐等8.2 分析家庭文明礼仪对于家庭和谐、亲情关系的影响8.3 通过家庭情景剧，让学生了解家庭文明礼仪的重要性8.4 布置课后作业，让学生与家人共同实践家庭文明礼仪，记录感悟第九章：社交礼仪9.1 讲解社交场合中的文明礼仪，如宴会、聚会、拜访等9.2 分析社交礼仪对于个人形象、人际交往的影响9.3 通过角色扮演，让学生模拟社交礼仪场景，提升社交能力9.4 布置课后作业，让学生在社交场合中实践所学礼仪，并总结经验第十章：诚实守信的重要性10.1 讲解诚实守信的内涵和价值10.2 分析诚实守信在个人成长、学业、事业中的作用10.3 通过案例分享，让学生了解不诚实守信的严重后果10.4 开展小组讨论，引导学生提出在学习和生活中实践诚实守信的举措第十一章：诚实守信的实践方法11.1 介绍诚实守信的实践方法和技巧11.2 分析如何在日常生活中坚持诚实守信11.3 通过小组讨论，让学生分享诚实守信的成功经验11.4 布置课后作业，让学生制定个人诚实守信的行动计划第十二章：诚信与学业12.1 讲解诚信在学业中的重要性12.2 分析诚信对于学术成就、人生发展的影响12.3 通过案例分享，让学生了解学术不端行为的后果12.4 开展小组讨论，引导学生提出在学业中践行诚信的举措第十三章：诚信与人际关系13.1 讲解诚信在人际关系中的重要性13.2 分析诚信对于同学关系、师生关系的影响13.3 通过情景模拟，让学生练习在人际关系中保持诚信13.4 布置课后作业，让学生在人际交往中实践诚信，并记录感悟第十四章：诚信与社会责任14.1 讲解诚信在社会中的重要性14.2 分析诚信对于社会秩序、公共利益的影响14.3 通过案例分享，让学生了解诚信在社会中的实践案例14.4 开展小组讨论，引导学生提出在社会中践行诚信的举措第十五章：总结与反思15.1 总结本课程的内容，强调文明礼仪和诚实守信的重要性15.2 鼓励学生分享在学习过程中的感悟和改变15.3 引导students to reflect on how they can continue to practice civilized manners and honesty and trustworthiness in their dly lives15.4 结束语，鼓励学生们持续努力，成为具有良好文明礼仪和诚信意识的中学生。
文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案文明礼仪伴我行主题班会教案文明礼仪伴我行主题班会教案1 一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从如今做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力进步自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
三、活动过程：主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢送参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的根底。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会如今开场！主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。
————起来…………。
主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成局部。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
请听《新三字经》〔学生朗读《新三字经》〕主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持人甲：刚刚三字经说的真带劲儿啊。
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。
3、为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
2024年“文明礼仪伴我行”主题班会设计方案
2024年“文明礼仪伴我行”主题班会设计方案主题：文明礼仪伴我行1. 班会背景介绍（400字）班会是学生文明礼仪教育的有效形式之一，通过班会的组织，不仅可以培养学生的文明礼仪意识，还可以加强班级集体的凝聚力。
为了进一步推进学生文明礼仪教育，提升学生的社会责任感和公民素养，特制定了“文明礼仪伴我行”为主题的班会设计方案。
2. 班会目标设定（800字）本次班会的目标是：通过让学生了解文明礼仪的重要性，引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生的社会责任感和公民素养。
具体目标如下：- 让学生了解文明礼仪的内涵与重要性。
- 通过案例分析，引导学生明确文明礼仪在生活中的应用。
- 强调学生对社会责任的担当和公民行为的重要性。
3. 班会内容安排（____字）（1）活动1：开场互动游戏（800字）- 活动目的：为了热烈的氛围，增加学生的参与度。
- 活动内容：通过一个简单的互动游戏，让学生相互熟悉，并为进一步的班会主题讨论做好准备。
- 活动步骤：老师分组，每组学生进行互动问答，例如：做一个自我介绍、分享一个自己遇到过的礼仪问题及解决方法等。
（2）活动2：文明礼仪概念解析（____字）- 活动目的：让学生了解文明礼仪的内涵和作用。
- 活动内容：老师介绍文明礼仪的定义和意义，并与学生进行互动讨论。
- 活动步骤：a. 老师简单介绍文明礼仪的定义和作用。
b. 学生根据自己的理解，通过小组讨论，总结出文明礼仪的要素。
c. 随机抽取一些小组进行展示，分享他们的理解和总结。
（3）活动3：文明礼仪案例欣赏（1200字）- 活动目的：通过案例欣赏，引导学生明确文明礼仪在生活中的应用。
- 活动内容：老师提供一些文明礼仪案例，学生进行欣赏和讨论，明确案例中的优点和不足之处。
- 活动步骤：a. 老师提供一些真实的文明礼仪案例。
b. 小组学生进行案例欣赏，并讨论每个案例中的优点和不足之处。
c. 随机抽取一些小组进行展示，分享他们的观点和讨论结果。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案设计
《文明礼仪伴我行》主题班会教案设计一、设计依据1. 教材内容：本课依据《思想品德》教材，结合学生实际，以文明礼仪为主题，旨在培养学生的文明素养，提高他们的道德品质。
2. 教育目标：通过本课学习，使学生了解文明礼仪的重要性，树立文明礼仪的意识，养成文明礼仪的良好习惯。
3. 学情分析：中学生正处在青春期，独立意识逐渐增强，但文明礼仪素养尚待提高。
通过调查发现，部分学生在校园内存在不文明现象，如随地乱扔垃圾、粗言野语等。
有必要开展一次以文明礼仪为主题的班会，提高学生的文明素养。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解文明礼仪的内涵和重要性。
2. 能力目标：培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高他们的道德品质。
3. 情感目标：激发学生对文明礼仪的热爱，增强他们的社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：文明礼仪的内涵和重要性。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受文明礼仪的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，使学生认识到文明礼仪在生活中的实际意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学过程1. 导入新课：播放一段关于文明礼仪的短视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的内涵和重要性：教师结合教材内容，讲解文明礼仪的内涵，让学生明白文明礼仪对于个人和社会的重要性。
3. 分析典型病例：教师展示一些发生在身边的文明礼仪缺失案例，让学生进行分析，认识到文明礼仪在生活中的实际意义。
5. 总结发言：教师引导学生总结本次班会的收获，激发他们践行文明礼仪的决心。
6. 课后实践：布置一道关于文明礼仪的实践作业，让学生在课后践行所学内容。
六、教学活动设计1. 活动一：文明礼仪知识竞赛目的：通过竞赛形式，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
方法：设置文明礼仪题目，学生抢答，答对者给予奖励。
准备：竞赛题目、奖品等。
2. 活动二：文明礼仪演讲比赛目的：提高学生的表达能力和文明礼仪意识。
中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）
中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）中学文明礼仪主题班会教案文明礼仪的概括文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。
所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。
这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学文明礼仪主题班会教案1班会背景:我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。
为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从中受到良好的礼仪教育,针对中学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
班会目的:1、在活动过程中,让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。
活动准备:1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长陆缘陈茜2、分工合作:中品、儿歌、故事表演等 .3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。
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中学生文明礼仪主题班会教案
八二班
班会背景:
我国是文明古国, 礼仪之帮, 讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要, 是走向社会, 进行交往的
必备条件, 但由于社会、学校、家庭等诸多因素, 现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄. 在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”
等不良习气。
我校领导和全体教师看到了这一现象, 把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。
为了积极投入到学校特色办学创建工作中, 树立良好的班风班貌, 让礼仪道德重回每个学生的心中, 使学生从中受到良好的礼仪教育, 针对中学生的特点, 采用生动活泼的形式, 准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
班会目的: 1 、在活动过程中, 让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性, 体会语言美的魅力。
2 、在活动过程中, 培养学生与他人交流、合作的能力。
3 、在活动过程中, 营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.
活动准备: 1 、召开班干部会议, 确立班会主题, 商讨班会环节, 确定主持人: 班长
2、分工合作: 中品、儿歌、故事表演等.
3 、会场布置( 在教室前面黑板书写主题, 准备音乐磁带, 布置教室座位。
)
班会主题: 用文明语言规范自己言行, 让礼仪之花开得更加娇艳。
班会展示过程:
( 一) 联系实际引入主题
张: 听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪
朱: 是的, 只要你走进我们学校, 就可以看到一幅醒目的横幅, 处处还可以看到“文明礼仪”的
宣传标语。
张: 是呀, 我们是跨世纪的接班人, 更应该讲文明, 懂礼貌, 做文明人, 为创建文明礼仪特色学校
尽一份中主人的力量。
现在我要考考大家, 你们这次活动的口号什么?
学生: 崇尚礼仪美德, 学做文明新人
黄: 从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。
合: “让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。
( 我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作, 以上板块是对是否关心学校的
检验, 从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。
同时, 在响亮的回答声中, 激起了学生的高昂情绪, 引入了本次的主题班会。
)
( 二) 学生明辨是非, 正确掌握和使用礼貌用语
朱: 哪个同学来说说, 作为新时代的少年, 在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢?
;..
一生答: 请、您好、谢谢、对不起、再见。
张: 谢谢, 你说的真好! 我们把它紧紧记在心底。
朱: 用了十字礼貌用语。
张: 人与人之间变得分外亲切。
朱: 用了十字礼貌用语。
张: 生活变得分外甜蜜。
朱: 如果丢了礼貌用语。
张: 那又会怎样呢?
朱: 请看中品《在家里的一幕》。
张: 看了这个中品, 你认为中品中的中学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。
你说的真好, 谢谢, 你又怎么认为的呢?你说得对, 相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子! 谢谢。
你又
有什么看法?谢谢, 你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
张: 刚才, 大家回答得都很好, 在生活中, 我们应该多用礼貌用语, 重视文明言行的培养。
朱: 争做文明礼貌中公民。
张: 谈吐文雅, 学会说话。
朱: 那才是讲文明、懂礼貌的好孩子, 请听儿歌《学会礼貌用语》。
那是我们学生自己编的
黄: 看了同学的表演, 下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。
( 中组竞赛形式)
张: 请同学们踊跃发言。
朱:(1) 冬冬和中明在操场上踢球, 把旁边的中弟弟撞倒了, 中弟弟哭了, 他们两人还在踢球。
张: 这位同学, 你赞同他们的做法吗?如果是你撞倒中弟弟的话, 你会怎么做?( 你真是个好孩子, 奖你一枚礼仪章。
)
朱:(2) 星期天, 宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子, 该怎么做, 怎么说?
张: 请这位同学来说说你的看法。
( 谢谢你的回答, 送你一枚礼仪章。
)
朱:(3) 中兰不中心把中红的铅笔盒碰翻了, 两个人吵了起来
;..。