使用铵态氮肥时
人教版2020年九年级化学下册配套练习之化学肥料(解析版)
人教版2020年九年级化学下册配套练习之化学肥料（解析版)1．（2018·全国初三课时练习）（题文）下列说法中，正确的是（）A．净化水时用活性炭来杀菌、消毒B．过量使用农药和化肥会造成酸雨C．减少使用化石燃料可减少空气污染D．水中Ca2+）Mg2 +增多会导致水体污染【答案】C【解析】A、净化水时用活性炭来吸附色素和异味，故A错误；B、过量使用农药和化肥会浪费资源，污染环境，故B错误；C、化石燃料燃烧会产生许多污染空气的物质，减少使用化石燃料可减少空气污染，故C正确；D、水中Ca2+、Mg2 +增多会导致水质变硬，不会造成水体污染，故D错误。
点睛∶应合理使用农药和化肥，既节约了资源，又保护了环境。
减少使用化石燃料，对保护环境意义重大。
2．下列根据实验目的所设计的实验过程，不合理的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】【详解】A、碳酸钾和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，而硝酸钾和稀盐酸不发生反应，可以鉴别，故A正确。
B、灼烧出现烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，出现特殊气味的是合成纤维，可以鉴别，故B正确。
C、将混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳会和氧化铜发生反应，而二氧化碳不反应，除去了原物质，不符合除杂原则，故C错误。
D、氯化铜能溶于水，泥沙不溶于水，所以氯化铜固体中混有泥沙，通过溶解、过滤、蒸发等操作可将杂质除去，故D正确。
故选：C。
3．（2018·南昌市外国语学校初三期末）煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是A．石油是一种化工产品B．将石油分馏可得到多种产品C．将煤隔绝空气加热可制得焦炭D．煤、石油、天然气是不可再生能源【答案】A【解析】A、化工产品是经过化学反应制得的相关产品，石油又称原油，没有经过化学合成，不属于化工产品．A错误．B、石油是由多种有机物组成的混合物，沸点不同，可利用此性质采用分馏的方法将物质进行分离，达到不同的产品．B选项正确．C、煤隔绝空气受强热时，有气体生成，其成分为煤焦油、焦炉气、氨水等物质．反应完毕后的黑色固体物质叫焦炭．所以C选项正确．D、煤、石油、天然气属于化石燃料，是由古代生物的遗骸经一系列的复杂的化学变化而形成的，属于不可再生能源．所以D正确．故选A4．（2018·江苏中考模拟）下列关于酸、碱、盐的说法正确的是A．碱溶液一定显碱性，显碱性的也一定是碱溶液B．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的也一定是中和反应C．施铵态氮肥时不可以配合呈碱性的草木灰一起使用D．大量浓硫酸溅到皮肤上，最好先用干布擦拭，再用水冲，最后涂氢氧化钠溶液【答案】C【解析】A、碱性溶液不一定都是碱，如碳酸钠的溶液呈碱性但碳酸钠是盐不是碱，故选项说法错误；B、酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项说法错误；C、铵态氮肥与草木灰混合使用，会产生氨气，降低肥效，故选项说法正确；D、浓硫酸具有较强的腐蚀性，不慎沾到皮肤上，先用干布拭干，然后用大量清水冲洗，后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液，故选项说法错误。
备战2020中考化学经典题练——化学肥料(含答案)
备战2020中考化学经典题练——化学肥料考点一：化学肥料1.有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。
取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气味气体放出。
这种化肥是( )A.氯化钾B.碳酸氢铵C.硫酸铵D.过磷酸钙2.复合肥料能为农作物提供多种营养元素，下列化肥中属于复合肥料的是( )A.NH4ClB.KNO3C.KClD.Ca3(PO4)23.谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的含氮化合物，雷雨给庄稼施加了( )A.钾肥B.磷肥C.氮肥D.复合肥4.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。
下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是( )A.氢氧化钙B.稀盐酸C.氯化钠D.水5.一袋某品牌的碳铵(NH4HCO3)化肥包装袋上印有标识(如图所示)。
对该化肥的有关判断不正确的是( )A.碳酸氢铵属于盐类B.碳铵是一种复合肥料C.碳铵保存时应注意防潮D.碳铵里的含氮量是指氮元素的质量分数6.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。
区别下列相关化肥的方法可行的是( )A.NH4Cl与KCl：观察外观B.NH4HCO3与KCl：加水C.K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味7.有一可能含下列物质的硝酸铵样品，经分析知道其中氮元素的质量分数为20%。
那么该样品中一定含有的下列物质是(括号内的数据为相应物质中氮元素的质量分数)( )A.(NH4)2SO4(21%)B.NH4HCO3(18%)C.CO(NH2)2(47%)D.NH4Cl(26%)8.请你参与某同学识别化肥的探究活动。
他从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。
使用铵态氮肥的注意事项
使用铵态氮肥的注意事项首先，使用铵态氮肥时需要注意适量施用。
过量施用铵态氮肥会导致氮素积累过多，容易引发作物的氮素过多症状，如叶片变黄、秧苗弱势等。
因此，在施用铵态氮肥时应根据土壤的氮素含量、作物的需求以及生长期进行合理施用。
在作物生长的不同阶段，对氮素的需求也不同，及时调整氮肥的用量和施用方式，有针对性地满足作物的需求。
其次，应注意铵态氮肥的施用方式。
铵态氮肥主要有直接施用和基地追肥两种方式。
直接施用是将铵态氮肥直接撒施在作物根际或叶面上，适用于快速补充作物氮素需求。
基地追肥是将铵态氮肥埋入土壤中，在作物生长的关键时期进行追肥，有利于作物根系吸收利用。
在具体使用时，应根据作物根系分布、追肥时间和追肥量等因素综合考虑，选择适当的施肥方式。
第三，应注意与其他肥料的配合使用。
铵态氮肥可以和磷酸二铵、硝酸铵等氮磷复合或氮磷钾复合肥料进行混配使用，以满足作物对多种营养元素的需求。
但要注意不同肥料之间的混配比例和使用方法，以避免出现肥料间的化学反应或养分之间的互相离子交换，导致养分失效或作物受损。
此外，铵态氮肥施用过程中还需要注意一些安全事项。
首先，应避免肥料的吸入和接触到眼睛、皮肤和呼吸道。
在使用过程中，应戴好口罩、手套和防护眼镜等个人防护装备，以减少对人体的损害。
同时，要注意储存铵态氮肥时的防火防爆措施，避免与易燃物质接触。
在运输和储存过程中，应将肥料远离火源或者易燃易爆物品，保持通风干燥，避免因肥料受潮或自燃而引发火灾。
此外，在使用铵态氮肥前，还需进行土壤测试和作物需求分析，确保肥料施用的有效性和减少不必要的浪费。
定期进行土壤样品采集并化验，了解土壤的养分含量、pH值等指标，结合作物的生长情况进行肥料的施用计划制定。
通过科学合理的施肥管理，可以提高肥料的利用效率，避免养分的浪费和对环境的污染。
综上所述，使用铵态氮肥时需注意适量施用、施肥方式选择、与其他肥料的配合使用以及安全操作等事项。
科学合理的施肥管理不仅可以提高农作物的产量与质量，还能够降低肥料成本和对环境的影响，为农业生产的可持续发展贡献力量。
氮肥的种类、性质和施用
氮肥的种类、性质和施用<一> 氮肥的种类和性质根据化合物形态分：铵态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥。
一、铵态氮肥：含有铵根离子（NH4+）或氨（NH3）的含氮化合物。
包括碳酸氢铵（NH4CO3）、硫酸铵((NH4)2SO4)、氯化铵（NH4Cl）、氨水（NH4OH）、液氨（NH3）等。
1.共同特点：（1）易溶于水，是速效养分，作物能直接吸收利用，肥效快。
（2）NH4+被土壤胶体吸附形成交换性养分，移动性小，不易淋失。
（3）遇碱性物质分解产生氨气挥发损失。
在使用时，不能和碱性肥料混合使用；在储运时防止挥发（密封、开袋后使用）；石灰性土壤深施覆土。
（4）在通气良好的土壤中，易发生硝化作用形成硝态氮。
（5）肥效比硝态氮肥慢但长，可作追肥，也可作基肥。
2.常用的铵态氮肥：（1）氯化铵：分子式NH4Cl，含N 24～25％。
肥料水溶液呈弱酸性反应；物理性状较好，吸湿性略大于硫酸铵，属于生理酸性肥料。
适宜作基肥、追肥，不宜作种肥。
施用时忌氯作物不要施用，稻田可长期施用。
（2）硫酸铵：分子式(NH4)2SO4，一般称为标准氮肥。
含N 20～21％。
肥料水溶液呈弱酸性反应；物理性质好（不吸湿、不结块），属于生理酸性肥料，长期单独施用会使土壤酸化。
适宜作基肥、追肥和种肥，适宜各种作物，喜硫作物施用效果更好。
施用时不宜长期单独施用，石灰性土壤或水田要深施，水田不宜长期施用。
（3）碳酸氢铵：分子式NH4HCO3，含氮17%左右。
肥料水溶液呈碱性反应；化学性质不稳定，易分解挥发损失氨，易发生潮解、结块，不残留任何副成分，被称为“气肥”。
可作基肥、追肥，不宜作种肥。
施肥时一不离土，二不离水。
二、硝态氮肥：含有硝酸根离子（NO3－）的含氮化合物。
包括硝酸铵、硝酸钠、硝酸钙等。
1.共同特点：（1）白色结晶，易溶于水，属速效性氮肥。
（2）不易被土壤胶体吸附，易淋失。
（3）嫌气条件下发生反硝化作用，生成N2、N2O等损失氮素。
人教版化学九年级下册第11单元：盐 化肥习题(含)答案
人教版化学九年级下册第11单元：盐化肥习题（含）答案一、选择题。
1、下列化肥不能与碱性物质混合施用的是（）A．NH4Cl B．CO（NH2）2C．Ca（H2PO4）2D．KCl2、海水是一种重要的资源,利用海水可制取镁等物质。
有人设计如下实验流程：下列说法错误的是( )A.固体B是Mg(OH)2,试剂X为盐酸B.操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同C.加入NaOH溶液应过量,其目的是使MgCl2完全反应D.处理等量海水,若将NaOH溶液换成石灰乳,既能节约成本,又能提高镁的产量3、下列物质能够反应,且没有明显现象的是()A．Na2CO3溶液加入澄清石灰水中B．Fe2O3加入NaOH溶液中C．稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中D．CO2通入澄清石灰水中4、已知粉末X样品是下列四种物质中的一种,取三等份该粉末,分别加入足量的氢氧化钙溶液、氯化钡溶液、稀盐酸中并振荡,产生的现象如下表。
则该固体粉末X是()加入物质氢氧化钙溶液氯化钡溶液稀盐酸现象产生白色沉淀产生白色沉淀固体溶解,产生无色气体A.CuSO4B.Na2SO4C.K2CO3D.Mg5、常温下,下列说法错误的是()A.pH=2的溶液显酸性B.pH=7的溶液显中性C.溶液的pH由5变为2,其酸性减弱D.溶液的pH由10变为12,其碱性增强6、下列图示实验操作中,正确的是（）A. ②③④B. ②③C. ①②③D. ③④⑤7、下列各组溶液,不另加试剂就无法将它们鉴别出来的是()A.BaCl2NaCl CuSO4NaOHB.Na2CO3CaCl2HCl K2CO3C.Na2CO3KCl CaCl2H2SO4D.Na2CO3BaCl2HCl K2SO48、下列物质间的转化,不能一步完成的是()A．Fe→Cu B．KNO3→NaNO3C．Mg→MgO D．H2SO4→HCl9、如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程,其中试剂甲和乙分别可能是（）A．甲：熟石灰；乙：稀盐酸B．甲：水；乙：氢氧化钠溶液C．甲：氢氧化钠溶液；乙：水D．甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液10、氯化钠溶液中含有杂质CaCl2和Na2SO4依次通过以下操作将其除去:①加入过量的氯化钡溶液:②加入过量的碳酸钠溶液;③过滤;④加入适量的盐酸至溶液呈中性。
化学肥料
化学肥料知识点一：化肥1.化肥：用矿物、空气、水作原料，以和物理方法制成的含农作物生长所需的化学肥料。
2.回忆地壳中含量最多的是哪些元素？3.农作物所必需的营养元素有等，其中、、需要量大而土壤中又缺乏，因此、和是最主要的化学肥料。
4.⑴发黄的菜叶与正常的菜叶比较。
（缺）⑵矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。
（缺）⑶叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。
（缺）【归纳】常用化肥的名称、化学式、作用和性质类别氮肥磷肥钾肥复合肥名称尿素碳酸氢铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾硝酸钾磷酸二氢铵化学式主要作用促使作物的茎、叶生长，叶色。
促进作物根系发达，增强抗能力，穗多粒满。
促进作物生长健壮，增强抗病虫害和能力。
1.氮肥:⑴常见氮肥。
名称氨水碳酸氢铵硝酸铵硫酸铵氯化铵尿素俗名气肥硝铵硫铵化学式⑵氮肥的特性①铵盐的检验：法一：将少量待测固体放入研钵与粉末混合研磨，若有气体生成，则含有NH4+离子。
法二：将少量待测物放入试管与溶液混合，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处，若试纸由色变成蓝色，则含有NH4+离子；不变色，则不含。
例如： (NH4)2SO4+NaOH= ；NH4NO3+NaOH=注意：农业生产上施用铵态氮肥时，不要与物质混合，否则会失效。
②碳酸氢铵的不稳定性： NH4HCO3==H2O+CO2↑+NH3↑3.钾肥:硫酸钾K2SO4、氯化钾KCl4.复合肥料——含有两种或两种以上营养元素的化肥。
①磷酸二氢铵：NH4H2PO4；③磷酸二氢钾：KH2PO4；②磷酸氢二铵：（NH4)2HPO4；④硝酸钾：KNO3。
与单一肥料相比复合肥料具有以下优点：①养分含量高，一次施用可以同时供给多种养分；②副成分少，可节省运输费用；③改善肥料的理化性状，常制成颗粒状，吸湿少，不结块，易使用，便于保存。
1.化肥的危害：⑴土壤 和退化；⑵水污染；⑶ 污染，等。
2.化学肥料的特点：⑴含的养分较农家肥料（如 、厩肥、绿肥）更 。
氮肥怎么施最好,兼谈氮肥的施用原则
氮肥怎么施最好，兼谈氮肥的施用原则氮肥施用过程中存在的主要问题是：氮素的挥发、淋溶损失较多，目前农业生产中减少氮素损失的施肥原则是：深施覆土，因地施肥。
关于氮肥怎么施最好，这与氮肥的种类有关。
一、氮肥的施用原则施用氮肥原则主要是两个方面：一是要覆土深施。
氮肥深施可以减少肥料的直接挥发、随水流失、硝化脱氮等方面的损失，提高氮肥利用率，充分发挥氮肥的增产效益。
二是认清土壤条件。
石灰性土或碱性土，可以选施酸性或生理酸性的氮肥，如硫铵、氯铵；而在酸性土上，可选施碱性或生理碱性氮肥，如硝酸铵、硝酸钙、硝酸铵钙或石灰氮等。
二、氮肥怎么施最好氮肥有三种形态：硝态氮，如硝铵、硝酸钾等；铵态氮：如碳酸铵、硫铵等；酰胺态氮：如尿素。
不同形态的氮肥在土壤中的反应不同，因此施用中要注意氮肥形态上的差异。
1、硝态氮肥怎么施最好硝态氮肥中的氮素以硝酸态氮的形式存在，在土壤中不能为土壤胶体所保持，流动性较大。
很容易随水分的移动而产生流失。
硝态氮肥在水中移动性大，肥效快，最好用做旱地追肥，不要用基肥、种肥。
2、铵态氮肥怎么施最好铵态氮肥中的氮素以铵态养分形式存在，能为土壤胶体所吸持，因而不易产生淋失，肥效维持的时间较硝态氮长。
但铵态氮肥遇到碱性物质会发生氮素的挥发损失。
凡是铵态氮肥特别是碳铵等都要深施盖土，防止挥发。
由于它们都是速效肥，在土壤中又不易流失，故可做基肥和追肥；适宜水田、旱地施用。
3、酰胺态氮肥怎么施最好酰胺态氮肥主要是尿素，肥料中的氮以酰胺基(-CONH2)的形式存在。
酰胺态氮肥用于农作物追肥最好，效果要比用作基肥好，它所含的酰胺态氮，一般需经过土壤微生物的作用，转为铵态氮之后，再供作物吸收。
酸碱盐的应用
第四节酸、碱、盐的应用——化学肥料枳沟初中化学组学习目标（1）知道常见化肥的种类和作用。
（2）学会实验室鉴定铵根离子方法并会操作。
（3）通过对化学肥料的学习充分认识到人类生产活动与化学的密切关系。
学习过程：一、化学肥料的种类【自主学习】研读课本201页内容，思考下列问题，小组交流讨论后，小组展示。
1．你接触过的化肥有哪些，对这些化肥按营养素分哪几类？【迁移与应用】课本201页“观察与思考”独立思考，小组讨论，展示。
2．豆科植物需不需要追加氮肥？为什么？3．化学肥料与农家肥料相比有哪些利弊？【知识拓展】回想生物学习的知识，先独立思考氮、磷、钾肥的作用，然后再小组探讨答案。
1、氮肥：2、磷肥：3、钾肥：二、铵态氮肥的检验【思考】1．我们用的化肥最多是哪一类？氮肥又分为哪几类？2．这几种氮肥中日常生活中用的最多的是哪一类？【思考】根据前面学习的碱的性质和复分解反应发生的条件来看硫酸铵与消石灰会发生反应吗？【探究实验】请同学们以小组为单位，完成课本202页实验，各小组把本组的实验结果整理后，填写在下表中。
小组讨论，完成下面问题:1．根据实验一，如何检验铵态氮肥？2．根据上述实验，使用铵态氮肥时应注意什么？【课后拓展】：同学们阅读教材第202页拓展视野的内容思考：我们在实验室里可以用这种方法检验铵态氮肥，那么农民通常都使用什么方法来检验化肥的呢？达标检测：1、下列物质属于钾肥的是（）A、NH4NO3B、Ca（H2PO4）2 C 、NH4HCO3 D 、KCl2、下列化学肥料属于复合肥的是（）A、（NH4）2SO4 B 、KNO3 C、Ca（H2PO4）2 D 、CO（NH2）23、下列关于化学肥料的叙述中不正确的是（）A、氮肥能促进作物茎叶生长茂盛、叶色浓绿B 、钾肥可以抗倒伏C、复合肥料是两种或两种以上化肥的混合物D 、有些化肥长期施用可以使土壤板结4．某班学生就“施用化肥的利与弊”为题进行了小组辩论，正方观点是使用化肥的利，正方的下列观点中不科学的是（）A．施用化肥可以使农作物增加产量 B．施用化肥不会造成环境污染C．化肥肥效快效果明显 D．复合肥给农作物提供几种营养元素能力提高5．农民在大棚里种植蔬菜，为获得高产要开“碳吧”，实际上是向大棚里补充二氧化碳，具体操作是：把稀硫酸放在塑料桶内悬挂在高处，每天向桶里加适量的碳酸氢铵，碳酸氢铵与稀硫酸反应生成二氧化碳、水和硫酸铵。
沪教版初三全册化学第7章应用广泛的酸、碱、盐章末练习题(解析版)
沪教版初三全册化学第7章应用广泛的酸、碱、盐章末练习题（解析版）一、选择题1.下列化肥属于钾肥的是()A.NH4HCO3 B.KC l C.Ca3 (PO4)2 D.CO (NH2)22.在X+Y→盐+水的反应中，X和Y不可能是（）A.NaOH和HClB.Fe2O3和HClC.BaCl2和H2SO4 D.NaOH和CO23.碳酸氢钠是治疗胃酸过多的一种药剂，其俗称是（）A.火碱B.熟石灰C.苏打D.小苏打4.泉州是海上丝绸之路的起点，古代的染坊常用某种“碱剂”来精炼丝绸，其要紧成分是一种盐，水溶液呈碱性，它能使促进蚕丝表面的丝胶蛋白质水解而除去，从而使丝绸颜色洁白、质感柔软、色泽光亮，这种“碱剂”可能是（）A.食盐B.烧碱C.草木灰D.熟石灰5. 下列化肥属于复合肥料的是（）A.NH4HCO3 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca（H2 PO4）26.如图是某些物品的近似pH，呈碱性的是（）A.柠檬汁B.食醋C.雨水D.肥皂水7. 下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的是（）A.菠萝pH=5.1B.杨梅pH=2.5C.苹果pH=4.1D.柿子pH=8.58. 有X，Y，Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y，Z在常温下几乎不与氧气反应；假如把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应．依照以上实验事实判定，X，Y，Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是（）A.X YZB.X ZYC.Y ZXD.Z Y X9.小轩同学在实验室中测定某稀硫酸溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为小轩同学如此测得的结果与该溶液的实际pH比较（）A.偏低B.不变C.偏高D.无法判定10.往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。
依照上述现象，你能得出的结论是（）A.滤液中一定含有Zn(NO3)2B.滤渣中一定有Ag、Cu、Zn粉C.滤液中一定含有AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2D.滤渣中一定含有Ag粉11.“金银铜铁锡”俗称五金。
初三化学化学肥料试题答案及解析
初三化学化学肥料试题答案及解析1.随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量增大，化肥对农作物的增产已成为最有力的措施。
现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出，这包化肥是（）A．碳酸氢铵B．氯化钾C．硫酸铵D．磷矿粉【答案】B【解析】现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，排除磷矿粉；加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出，排除铵盐碳酸氢铵和硫酸铵，故这包化肥是氯化钾，选B【考点】化肥的鉴别与检验2.给农作物施用下列一种化肥就能增加两种营养元素。
这种化肥是( )。
A．NH4HCO3B．K2SO4C．Ca3(PO4)2D．KNO3【答案】D【解析】A只含营养元素氮元素；B只含营养元素钾元素；C只含营养元素磷元素；D含营养元素氮元素和磷元素，属于复全肥。
【考点】化肥的种类3.杨兰同学去舅父家做客，看到一个“蛇皮袋”上印有如下图所示的标签，还嗅到一股刺鼻的气味。
杨兰向舅父解释说：（1）这包化肥是________肥，能促使作物枝叶繁茂，叶色浓绿；每袋化肥中含氮元素的质量至少为________kg。
（2）该化肥________时容易分解，因此，最好在早晨或傍晚施用且及时用土覆盖或浇灌；在施用时也不能与________性物质混合。
【答案】（1）氮 8.3 （2）太阳暴晒碱【解析】（1）碳酸氢铵可为植物补充氮元素，所以为氮肥。
含氮元素的质量为：50kg×16%="8.3" kg。
（2）碳酸氢铵不稳定，在太阳暴晒而受热的时候可分解。
碳酸氢铵为铵态氮肥，能与碱性物质反应生成氨气，所以不能与碱性物质混合施用。
【考点】氮肥的效用、铵态氮肥的性质4.某同学利用所学化肥的物理、化学性质的不同，初步区分常见化肥：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、硫酸钾。
使用铵态氮肥的注意事项
使用铵态氮肥的注意事项铵态氮肥是一种常见的氮肥类型，常用于作物的施肥过程中。
然而，在使用铵态氮肥时，我们需要注意一些事项，以确保其有效性和环境友好性。
以下是使用铵态氮肥的注意事项。
1.根据需求合理施肥：施用铵态氮肥的量应根据作物需求进行合理调整。
不同作物的需求不同，施肥量也会有所不同。
因此，在使用铵态氮肥之前，应先进行土壤测试，了解土壤中氮素的含量，然后根据作物类型和生长阶段合理确定施肥量。
2.注意肥料的存储和保管：在购买铵态氮肥后，应将其存放在干燥、通风的地方。
避免与有机物、酸类物质接触，以防止发生化学反应。
另外，还应避免与火源接触，以免造成火灾危险。
3.避免过量使用：虽然氮素对作物的生长和发育至关重要，但是过量的施肥会导致氮素病害的发生，如氮素过多会抑制作物的花芽分化和形成，影响作物的生长节奏。
因此，在使用铵态氮肥时，应注意避免过量使用，以免对作物产生负面影响。
4.注意施肥的时间：铵态氮肥施肥的时间应根据作物的生长周期和需求来确定。
一般来说，施肥应在作物生长的旺季进行，使作物能够充分吸收和利用施肥提供的养分。
同时，还应避免在高温和湿度条件下进行施肥，以免造成氮素的损失和浪费。
5.配合其他养分使用：铵态氮肥只是作物所需养分之一，仅仅依靠氮素的施肥无法满足作物的全部需求。
因此，在使用铵态氮肥时，应与其他养分一起施用，以保证作物的全面营养供应。
例如，施用含有磷和钾的肥料，以提供作物所需的其他营养元素。
6.控制施肥的方式：铵态氮肥可以通过不同的方式施肥，如基质施肥、叶面喷施等。
根据不同作物的特点和要求，选择合适的施肥方式。
在施肥的过程中，应注意施肥的均匀性，避免肥料在土壤表面积聚，导致营养不均衡。
7.注意环境保护：铵态氮肥在作物吸收利用后，未被吸收的氮素会以亚硝酸盐和硝酸盐的形式进入土壤和水体，造成水体污染和土壤酸化。
因此，在施肥时，应注意控制施肥的量，避免过量施肥和污染环境。
另外，还应避免施肥在雨季或有可能引发水体污染的地点进行，不仅要保护土壤和水体的生态环境，也要确保农作物品质的安全。
化学肥料能力提升训练-- 九年级化学人教版下册
11.2化学肥料练习题一、单选题1.日常生活中的下列现象，没有发生化学变化的是()A. 食物腐败B. 绿色植物光合作用C. 矿石粉碎D. 铵态氮肥与熟石灰的混合施用2.下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是()A. 硝酸钾B. 氯化铵C. 磷矿粉D. 氯化钾3.下列有关农药和化肥的叙述中，不正确的是()A. 硝酸钾(KNO3)是复合肥B. 化肥和农药对农业的高产和丰收都起着重要作用C. 加熟石灰粉末研磨可以鉴别氯化铵(NH4Cl)和氯化钾两种化肥D. 农药施用后，不会通过农作物、农产品等发生转移4.下列是某初三学生在实验报告中记录的一些实验现象，其中描述正确的是()A. 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白烟生成B. 将硝酸铵与熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体C. 向氢氧化钠溶液中滴加氯化铜溶液，生成白色沉淀D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁5.下列化肥不能与碱性物质混合施用的是()A. NH4ClB. Ca3(PO4)2C. K2SO4D. CO(NH2)26.下列有关实验说法不正确的是()7.下列有关物质除杂和鉴别的实验方案正确的是()选项实验目的实验方案A除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物B除去CO2中少量的CO通入氧气后点燃C鉴别NaOH和NH4NO3两种固体分别溶于等量水中，根据形成溶液的过程中温度的变化鉴别D 鉴别KCl、(NH4)2SO4和尿素三种固体分别加熟石灰研磨，根据能否嗅到氨味鉴别A. AB. BC. CD. D8.下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，试剂甲和乙分别可能是()A. 甲：熟石灰；乙：稀盐酸B. 甲：水；乙：氢氧化钠溶液C. 甲：氢氧化钠溶液；乙：水D. 甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液二、推断题9.实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4C1)和尿素[CO(NH2)2]中的一种。
初中化学(新人教版)九年级全一册同步测试：化学肥料(同步习题)【含答案及解析】
课题2化学肥料知能演练提升能力提升1.下列化肥中,能促使植物根系发达、耐寒耐旱的是()A.尿素CO(NH2)2B.氯化钾KClC.磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2D.硫酸铵(NH4)2SO42.荔枝树的种植是我国南方农业的“亮点”之一。
某农民种植的荔枝树因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢,叶色泛黄,且产量低的现象。
下列肥料最适合他使用的是()A.尿素B.磷酸二氢铵C.磷酸二氢钙D.氯化钾3.下列属于复合肥的是()A.尿素——CO(NH2)2硫酸钾——K2SO4B.磷酸二氢铵——NH4H2PO4硝酸钾——KNO3C.碳酸氢铵——NH4HCO3氯化钾——KClD.硝酸铵——NH4NO3硝酸钾——KNO34.下列关于化肥的说法正确的是()A.过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]属于氮肥B.凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康C.硫酸钾与熟石灰混合、研磨,能闻到刺激性的气味D.合理施用化肥能提高农作物的产量5.化肥碳酸氢铵具有以下性质:易溶于水,受潮时在常温下即能分解放出氨气,温度越高分解越快,遇碱性物质时也会放出氨气。
该化肥在运输、贮存和施用中的做法错误的是()A.运输时注意密封B.贮存时不能受潮或暴晒C.与草木灰混合施用D.施用后立即盖土6.下列对化肥的认识不正确的是()A.KNO3是一种复合肥B.施用氮肥,能促进植物茎叶生长C.铵态氮肥不能与碱性肥料混合施用D.化肥能提高粮食产量,施用越多越好7.★下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥,难以实现的是()8.无土栽培是现代农业的一项新技术,其营养液是多种化合物的混合溶液,含有植物生长所需的营养元素。
某种植物进行无土栽培时,需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液,下列能用来配制营养液的一组化合物是()A.KCl、(NH4)2SO4、NaOHB.NH4Cl、K2SO4C.KNO3、H2SO4D.K2CO3、CaCl29.某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊。
提高氮肥利用率的主要技术措施有哪些
提高氮肥利用率的主要技术措施有哪些
目前田间作物当年所吸取的氮肥不超过化肥使用量的40%-50%。
为了提高氮肥利用率，需要改进施肥措施。
下面我们介绍提高氮肥利用率的主要技术措施有哪些，供参考。
一、深施铵态氮肥
铵态氮肥深施于土层8-15公分深处，并覆土，可增加土壤对铵根离子的吸附作用，减少氮素养分挥发，提高其利用率。
据田间试验，深施比地面撒施一般可提高肥效10%-25%。
二、要因土施用氮肥
土壤的质地及有机质含量对氮肥施用有影响。
一般认为沙质土中的有机质矿化快，保肥性差，宜少量多次施用。
而粘质土中的有机质矿化较慢，施入的氮肥易被土壤胶体吸附和微生物所固定，保肥性能强，可量大少次施用。
三、因作物不同而施肥
不同的植物对氮肥的需要量和种类不同。
收获叶的植物如叶菜类、茶树、桑树等，主要以铵态氮为宜。
茎皮类纤维类植物以氯化铵较宜，如麻类、杜仲、黄檗等。
花卉、果树往往以硝铵态氮肥为宜。
同种植物的不同时期需氮量亦不同。
春夏季的需氮量达52%以上，果实膨大期则需要量下降，氮肥应适时早施，但在果实成熟切勿施用氮肥，防止贪青迟熟。
四、氮肥要配合其它肥料施用
我国土壤普遍缺氮，但若缺磷，氮肥的利用率也很低。
所以氮与磷、钾及微量元素肥料配合、氮肥与有机肥料配合施用效果会更好。
五、在氮素化肥中加入增效剂
氮肥增效剂是一种有机化学物质，与氮肥混合使用，能抑制土壤硝化作用的进行，可以减少氮肥由于脱氮作用所造成的损失。
我国目前试制和试用的增效剂有2-氯-6(三氯甲基)吡啶(cp)、硫脲(su)、2-氨基十氯-6-甲基嘧啶(am)等。
铵态和硝态氮肥的科学使用
在使用化学肥料时，农民朋友经常会提出什么是铵态氮肥和硝态氮肥的问题，因他们在施用肥料时区分不了这些肥料，难免会出现一些不合理施用的现象，影响作物的产量和品质。
氮肥是农业生产上使用量最大的一类肥料，按其中所含氮素养分的形态，可分为铵态氮肥（如碳铵、硫酸铵、氯化铵等）、硝态氮肥（如硝酸铵、硝酸钠等）、酰胺态氮肥（如尿素）、氰氨态氮肥（如石灰氮）等类型。
硝酸铵含有硝态氮和铵态氮各半，称为硝铵态氮肥；硝酸磷肥和硝酸磷铵态和硝态氮肥的科学使用/肥料/口/李翠英钾肥等复合（混）肥料，其中的氮素养分也有硝态氮和铵态氮，连同硝酸铵在内，可统称为硝态氮肥料。
在生产上，一般同时施用铵态氮肥和硝态氮肥，往往能获得作物较高的生产速率和产量。
同时施用两种形态的氮肥，植物更易调节细胞内pH值和通过消耗少量能量来贮存一部分氮。
两者合适比例取决于施用的总浓度，浓度低时，不同比例对植物生长影响不大，浓度高时，硝态氮作为主要氮源显示出优越性。
如硝酸铵既含有在土壤中移动性较小的铵态氮，又含有移动性较大的硝态氮，二者均能被土壤中的作物吸收利用。
因此，硝酸铵是一种在土壤中残留极少的良好氮肥，属生理中性肥料。
而硫酸铵是一种铵态氮肥，在生产上可作基肥、追肥和种肥，做种肥时对种子发芽无不良影响，但用量也不宜多。
它属于生理酸性肥料，在酸性土壤长期施用，会进一步增强土壤的酸性，破坏土壤结构；在碱性土壤中施用，硫酸铵中的铵离子被吸收后，硫酸根离子残留在土壤中与钙发生作用，会使土壤板结变硬。
农作物在生长过程中，为什么往往不按其需要有计划地吸收，而是更多地吸收硝态氮，并“贮备”于液泡中呢？研究表明，硝态氮在营养器官生长时期大量累积是一切植物的共性，随着植物不断生长，体内的硝态氮含量越来越少。
据了解，植物在营养生长阶段大量地吸收营养物质，一方面是为了满足当前生长的需要，另一方面是为了供给后期生长的需要。
硝态氮在植物体中累积是植物的“贮备”措施，也是适应逆境的表现。
九年化学下11.2化学肥料课时同步检测(六) 附答案与解析
一、选择题1.配制无土栽培营养液时要用到KNO3作为肥料，化肥KNO3是一种〔〕A. 复合肥料B. 磷肥C. 钾肥D. 氮肥2.草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于〔〕A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 复料3.以下属于复料的是〔〕A. NH4HPO4B. NH4NO3C. K2SO4D. CO〔NH2）24.以下物质可用作氮肥的是〔〕A. K2SO4B. Ca3〔PO4〕2C. NH4HCO3D. NaCl5.草木灰是一种农家肥，其主要成分是KCO，它属于〔〕A. 钾肥B. 磷肥C. 氮肥D. 复合肥6.钾肥具有增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力的功能，以下化肥中具有此功能的是（）A. 尿素[CO(NH2)2]B. 氯化钾〔KCl〕C. 硫酸铵[ (NH4)2SO4]D. 磷矿粉[ Ca3(PO4)2]7.以下化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A. 硫酸钾B. 氯化钾C. 磷矿粉D. 氯化铵8.以下是农业生产中常用的化肥，其中属于磷肥的是〔〕A. 尿素[CO〔NH2〕2]B. 氯化铵〔NH4Cl〕C. 硫酸钾〔K2SO4〕D. 磷酸二氢钙[Ca〔H2PO4〕2]9.以下化肥中，属于钾肥的是〔〕A. CO(NH2)2B. Ca(H2PO4)2C. K2SO4D. NH4Cl二、填空题10.小红家是农场种粮大户，小红经常利用所学知识帮父母解决实际问题．〔1〕今春垦区普遍低温，小红建议适当增加以下化肥中〔填字母序号〕的施用量，以增强作物的抗寒能力．A．NH4Cl B．K2SO4 C．Ca〔H2PO4〕2〔2〕她用pH试纸测得自家土壤浸出液的pH为5，应施用来改良土壤．她告诉父母该物质不能与硝酸铵等铵态氮肥共同施用，否那么会．〔3〕她还要帮助父母配制100kg 16%的氯化钠溶液用于选种，需称量kg 氯化钠．11.化学肥料对粮食增产起着重要作用，以下能作氮肥的是A、KClB、CO〔NH2〕2C、Ca〔H2PＯ4〕212.化肥对提高农作物的产量有重要作用．〔1〕可以从外观与其他化肥区分开的是以下选项中的A、硫酸钾B、硝酸铵C、磷矿粉D、氯酸钾〔2〕以下表达不合理的是A、为了农作物增产，应大力提倡多施化肥B、长期使用某些化肥可能会导致土壤酸化C、磷元素是作物生长必不可少的元素之一，因此，过量施用磷肥没有弊端13.目前农村正在推广“测土配方施肥〞技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物质，上述肥料中属于复料的是。
福建省福州市福建师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期4月期中考试化学试题(含答案)
福建师大附中2023－2024学年下学期期中考试高一化学试卷时间：90分钟满分：100分命题：罗芳审核：郭梅峰试卷说明：（1）本卷共24大题，解答写在答卷的指定位置上，考试结束后，只交答卷。
（2）考试过程中不得使用计算器或具有计算功能的电子设备。
（3）可能用到的相对原子质量：H －1C －12N －14O －16Mg －24Fe －56Cu －64第Ⅰ卷（选择题，共44分）一、选择题（每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，其中1－16题每小题2分；17－20题，每小题3分）。
1.我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。
”这里的“强水”是指A ．氨水B ．硝酸C ．醋D ．卤水2.有机化合物和生活息息相关，下列说法正确的是A ．沼气的主要成分是B ．灭火用的四氯化碳属于烃C ．乙醇和二甲醚（）是同系物D ．浸有溶液的硅藻土可用来保鲜水果3.下列化学用语正确的是A ．中子数为8的氧原子：B ．甲烷的空间填充模型：C ．NaOH 的电子式：D ．氟离子（）的结构示意图：4.下列设备工作时，将化学能转化为热能的是A ．天然气作为家用燃气蒸煮食物B ．用电烤箱烘焙面包C ．用燃料电池驱动汽车D ．硅太阳能电池5.通常情况下，下列变化通过一步反应不可以实现的是A ．B ．C ．D ．6.下列化学式能表示一个分子的是A ．B ．NaClC ．D ．Al7.人类的认识依赖于生产活动。
下列生产活动与所述的化学知识关联正确的是选项生产活动化学知识A向薯片袋内充入氮气氮气无色无味2CO 33CH O CH --4KMnO 188O F -()32CuO Cu NO →23Na CO NaOH→3KClO KCl →3NaNO NaCl→24H SO 2SiOB 用铁罐车运输浓硝酸常温下，铁遇浓硝酸发生钝化C 用氨水处理二氧化硫烟气氨水具有挥发性D施用铵态氮肥时，要避开草木灰铵态氮肥受热易分解8.已知反应的能量变化如图所示，下列说法不正确的是A ．该反应可能是氧化还原反应B ．该反应在常温下不能进行C ．反应中断开化学键吸收的总能量高于形成化学键放出的总能量D ．该图可以表示碳和水蒸气生成一氧化碳和氢气反应过程的能量变化9.下列对于制备乙酸乙酯的实验叙述错误的是A ．药品的加入顺序是先加入乙醇，然后边振荡边慢慢加入浓硫酸和乙酸B ．收集乙酸乙酯时导管口应在液面以上C ．收集乙酸乙酯的试管中加入饱和碳酸钠溶液，可以降低乙酸乙酯在水中的溶解度D ．可用分液操作对产物进行分离提纯，分离时乙酸乙酯从分液漏斗下口流出10.用表示阿伏加德罗常数的值。
化学肥料教案
化学肥料教案化学肥料教案1教学目标：1、知识与技能：了解化学元素对植物生长的重要性。
了解常见化肥的种类并能举例。
2、过程与方法：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
了解常见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。
3、情感态度与价值观：体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。
教学重点：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
教学方法：先学后教，当堂训练实验准备：碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾、熟石灰、水、氯化钡溶液、硝酸银溶液；试管、药匙、铁架台、酒精灯、铁片、研钵；火柴。
教学过程：一、引入随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量逐渐增大，提供优良的种子和增施化肥已经成为农作物增产的最有力措施，本节课我们将学习有关化学肥料的相关知识。
二、出示学习目标（以小黑板或投影的方式呈现）1、了解化学元素对植物生长的重要性。
了解常见化肥的种类并能举出1——2例。
了解农药、化肥的负面影响。
2、探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法，了解常见化肥的性质、贮藏和使用时应注意的问题。
三、学习“化肥简介”部分1、出示自学指导：阅读教材，找出黑板上检测题的答案，在书上相应地方做记号，记号不要太多。
2、出示自学检测题1：1）植物需求量大，土壤中又缺乏的三种元素是什么？2）列举常见的氮肥、磷肥、钾肥、复合肥各2～3种。
3）化肥的不合理使用有什么危害。
4）用自己的话说出农药进入人体的1-2条途径。
3、学生自学。
4、小组交流（主要是针对上述四个自学检测题交流）。
5、学生汇报自学结果，根据情况点拔（学生能解决的由学生自己解决）。
1）化肥的种类可以从化学式来确定，含氮元素的叫肥，含磷元素的叫肥，含钾元素的叫肥。
含氮、磷、钾中的两种或三种的叫肥。
一般说来，磷肥的名称中有一个“磷”字，钾肥的名称中有一个“钾”字，氮肥的名称有什么规律呢？2）一方面，化学肥料及农药促进农作物增产，体现了化学科学的价值，另一方面，从化肥农药的不合理使用带来的危害，我们也看出科学发展中尚有很多需要解决的问题。
施铵态氮肥的注意事项
注意事项
向水体中补充有效氮，通常是施加铵态氮肥。
为了减少损失，提高有效氮的再生自给程度，确保安全，在使用铵态氮肥时，还应创造相应的水质条件，注意如下问题：
1：防止缺氧。
否则，脱氮作用造成损失增大，有机物矿化再生的速度减慢。
2：促进水体垂直流转混合，以便加速底层水及底泥中含氮有机物的分解矿化再生及向表层水的迁移过程。
3：注意水中有效形式的N/P比值。
仅在氮是真正限制因子时，施铵态氮肥才最有效。
如果水中相对缺磷是浪费。
控制N/P比在6~7：1为宜。
4：针对饵料浮游植物的吸收特点，合理掌握施铵态氮肥的浓度和时间。
氮浓度以略高于0.3毫克N/L为宜。
浓度再高，吸收速度增加不多，并不经济。
时间以午前水体趋于分层时为宜；一般采用适量多次施肥。
、
5：尽可能利用水体本身的增氮作用。
如控制适当水色，调节浮游动植物比例，利用促进生物固氮等；
6：施入铵态氮肥时，还应根据水体的PH等条件，严格控制用量，力求铵根离子浓度不超过1.125毫克N/L。
水过分浑浊，粘土胶粒很多时，铵根离子易被吸附固定，此时施用铵态肥，损失较多。
7：含有铵态氮的化学肥料，遇到石灰，草木灰等碱性肥料，铵就会变成氨而挥发损失，因此不可以和它们混合在一起施用.。
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缺磷 叶片呈深褐色略
带紫色，尤其叶鞘部 紫色很明显，从叶尖 向基部扩展，植株瘦 小，分蘖少，抗寒力 差，易受冻。
钾肥
能促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强
对病虫害和倒伏的能力。 常见钾肥： 硫酸钾，氯化钾
K2SO4 KCl
3,钾肥:
钾不是植物体结构的组成元素, 但在植物代谢活跃的器官和组织 中的分布量较高.钾具有保证各种 代谢过程的顺利进行,促进植物生 长,增强抗病虫害和抗倒伏能力等 功能.
第四节酸碱盐的应用
第四节酸碱盐的应用
第2课时 化学肥料
化学肥料
常用的化肥及其分类 化肥与植物的生长 化肥与农家肥的比较 化肥的检验 化肥的使用
观察：图中两棵相同植 株的叶片有什么不同呢？ 左边那盆叶片枯黄， 右边那盆叶片较绿。 讨论：两盆同时种下的 植株为什么生长情况不 同呢？ 1.左盆植株光照不充分 2.左盆植株不是在适宜温度下种植的 3.左盆植株施肥不适量
KNO3 硝酸钾_____________,
KH2PO4 磷酸二氢钾___________,
化学肥料与农家肥的特点
化学肥料 农家肥料
所含营养元素种类少， 含营养元素种类多， 但含量多 但含量少 易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快 工业生产。成本高 就地取材，成本低 使土壤板结 能改良土壤结构
小结 : ,磷肥,钾肥是重要的肥料. 1,氮肥
NH4HCO3+2NaOH==== Na2CO3+NH3↑+2H2O
铵态氮肥（含铵根的氮肥）用碱（NaOH、 Ca(OH)2等） 和湿润的红色石蕊试纸检验。
铵盐和碱的反应原理:
2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3 注意! 施用铵盐时不要和碱性物质一起施用
化肥的使用：
不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利 用化肥。
化肥简介
农作物所必需的营养元素有碳.氢,氧,磷. 钾.钙.镁等,其中氮.磷.钾需要量较大.因此 氮.肥.磷肥和钾肥是最主要的化学肥料. 18世纪中期,人们对化学元素与植物生 长关系有了解,出现了以化学和物理方法制 成的含农作物生长所需营养元素的化学肥 料(简称化肥).增施化肥是农作物增产的最 有力措施.化肥的增产作用占各增产因素总 和的30%~60%.
加熟 地石 灰研 磨
化肥的检验：
(NH4)2SO4+Ca(OH)2==== CaSO4+2NH3↑+2H2O 2NH4Cl+Ca(OH)2==== CaCl2+2NH3↑+2H2O NH4HCO3+Ca(OH)2==== CaCO3↓+NH3↑+2H2O (NH4)2SO4+2NaOH==== Na2SO4+2NH3↑+2H2O NH4Cl+NaOH==== NaCl+NH3↑+H2O
硫酸铵 白色结晶
硝酸铵
尿
素
白色颗粒
白色晶体
缺氮 叶色呈淡黄 色，叶尖干枯， 后全叶枯黄；茎 细长、直立，有 时现淡紫色，分 蘖少，穗小。
缺氮的棉花叶子
磷肥
磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗
ห้องสมุดไป่ตู้
旱能力，还能促进作物提早成熟。常用 的磷肥： 磷酸盐
磷酸钙
Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2
活动与探究 探究初步区分氮肥和钾肥的方法
1,比较氮肥,磷肥,钾肥的外观,气味 和在水中的溶解性. 2,取研磨细的氮肥,钾肥在灼烧,分 别加入少量熟石灰粉末后,观察现 象.
灼烧鉴别化肥:
氮肥
硫酸铵
灼烧 可燃烧熔 化起泡或 冒烟 放出具有 刺激性气 味的氨气
钾肥
硫酸钾 氯化钾
氯化铵
可燃烧熔 不燃烧跳 不燃烧跳 化起泡或 动或有爆 动或有爆 冒烟 裂声 裂声 放出具有 无具有刺 无具有刺 刺激性气 激性气味 激性气味 味的氨气 的氨气 的氨气
对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土 壤结构，要将化肥与农家肥交替使用。 使用铵态氮肥时，避免与草木灰（K2CO3)、熟石灰 （Ca(OH)2)混用，否则会降低肥效。
课堂练习: 1,植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂,磷肥 能使果实饱满,钾肥能使茎秆健壮.种植吃叶的蔬 菜,应施用较多的化肥是( ) A,磷肥, B,NH4NO3, C,K2SO4Ｄ微量元素肥料 ２，农作物生长需要氮，磷，钾等营养元素．下 列化肥中，属于复合肥料的是（ ） Ａ， ＫＮＯ３ Ｂ ＣＯ （ＮＨ２）２ Ｃ，Ｃａ（Ｈ２ＰＯ４）２ Ｄ，Ｋ２ＳＯ ４ ３，取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能 闻到刺激性气味的是（ ） Ａ，氯化钾Ｂ，碳酸钾Ｃ，硫酸铵Ｄ 磷酸钙
常用的化学肥料及其分类
氮肥
氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿 素的重要成份，能使作物的茎、叶 生长茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有： 硫酸铵______ 硝酸铵______ 碳酸氢铵______ 氯化铵______ 氨水______ 尿素________
1.氮肥
氮肥是植物内蛋白质.核酸和叶绿素的组成元素. 蛋白质是细胞原生质的重要成分,核酸是合成蛋白质 的必要成分. 在植物生长发育过程中,细胞分裂和新 细胞的形成必须要有蛋白质; 而光合作用则离不开 叶绿素.氮肥能使叶子浓绿,枝叶茂盛. 氮肥有: 尿素〔CO(NH2)2 〕. 碳酸氢氨 (NH4HCO3). 硝酸氨 (NH4NO3). 氨水(NH3· H2O) 氯化氨 (NH4CI) 硝酸钠 (NaNO3)
钾肥:硫酸钾(K2SO4). 氯化钾 (KCI)
缺钾 叶面出现
白斑，叶下披， 叶片、主茎夹角 大，严重的抽穗 困难或提前枯死， 麦粒小、皱缩。
复合肥料
含有两种或两种以上营养元素的化肥；
如： NH4H2PO4 磷酸二氢铵__________, (NH4)2HPO4 磷酸氢二铵__________,
不溶
能溶
2,磷肥;
磷是植物内核酸.蛋白质和酶等多种重要 化合物的组成元素,参与各种重要的代谢活动 与植物的细胞分裂,生长及有机的合成和转化 等有密切的关系.磷可以促进作物生长,还可增 强作物的抗寒,抗旱能力.作物缺磷时,表现为生 长迟缓,产量降低.但磷过量也会引起贪青晚熟, 结实率下降.
磷肥有: 磷矿粉 Ca3(PO4)2 钙镁磷肥. 过磷 酸钙(磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4)的混 合物