在实践中追求和发展真理(必修) 答案
2017届高考政治一轮复习教案：必修4第6课 考点二 在实践中追求和发展真理 含答案
考点二在实践中追求和发展真理知识精讲1.真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理的特征特别提醒(1)真理的具体性是真理相对于特定过程来说的，强调纵向的变化；而真理的条件性相对于适用的条件和范围，强调横向的变化。
(2)真理与谬误的区别与联系真理最基本的属性是客观性，真理只有一个。
在一定的条件下，真理是确定不移的，这可以看出真理具有绝对性；但真理又是具体的有条件的，并不断向前发展和逐步深化，真理又具有相对性。
3．认识过程特别提醒认识有限性与无限性的比较：认识是有限性和无限性的统一(1)从每一个具体的认识、人的现实认识能力上看，由于受主客观条件的限制，任何认识都是有限的，任何认识都不是终极认识。
(2)从认识的目的和认识能力的发展上看，认识又是无限的。
人类认识世界的目的是改造世界，人们改造世界的活动永无止境，认识也要不断深化；认识的不断发展才能为实践的发展提供理论指导，因此人的认识是无限发展的。
知识拓展认识的发展过程(1)感性认识过程的初级阶段和初级形式，是由感官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个片面的认识。
理性认识是认识过程的重要阶段，以事物的本质规律为认识对象，是对事物的内在联系的认识，具有抽象性、间接性、普遍性。
(2)在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。
从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。
认识是无止境的(如图示)。
易错纠偏易错点一：不能正确理解真理的特征提醒真理是客观的，对同一确定对象的真理性认识只有一个。
真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用范围，任何真理都是主观与客观具体的历史的统一。
[矫正训练1][2013·天津高考]在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师扇风”，认为古人右手拿的是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。
高中政治第六课第二框题《在实践中追求和发展真理》教案新人教版必修4
第六课第二框题《在实践中追求和发展真理》【学习目标】1.真理：真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误2.认识过程：认识的反复性认识的无限性【知识梳理】1、真理是客观的〔真理面前人人平等〕〔1〕真理含义：真理最基本的属性是。
〔2〕真理只有一个：人们对确定的对象，会产生多种的认识，但是，其中只能有一种的认识，即。
真理面前。
〔3〕真理与谬误的界线不容混淆〔真理和谬误的关系〕①概念不同。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的正确认识；谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。
②联系：真理、谬误都是人脑对客观事物的反映。
就其形式来说都是主观的，就其内容来说都是客观的。
二者往往相伴而行，在一定条件下相互转化。
2、真理是具体的有条件的〔1〕真理是有条件的：任何真理都有自己适用的和。
如果超出了这个和，真理就会变成。
〔2〕真理是具体的：任何真理都是特定的过程来说的，都是与、与的具体的统一。
如果离开了这一特定的过程，脱离了，真理就会转化成谬误。
〔3〕真理的条件性和具体性说明，真理和谬误往往相伴而行。
3、认识具有反复性和无限性〔1〕认识的反复性：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
〔2〕认识的无限性：认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
〔3〕方法论：认识运动的反复性和无限性说明〖方法论〗真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
【自学检测】1.“气象预报仍然是一门不精确的科学〞，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展A.①②B.②③C.①③D.③④2.以下词语中符合认识运动反复性和无限性的是A.一概而论B.三人成虎C.百感交集D.千虑一得3.〔08广东23〕泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。
高中政治必修4课时作业25：6.2 在实践中追求和发展真理练习题
在实践中追求和发展真理一、单项选择题1．“历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。
”赫胥黎的这句名言揭示了()①真理是具体的、有条件的②追求真理是一个过程③真理起源于谬误之中④不同的人会获得不同的真理A．②④B．①④C．①② D．①②③2．歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人，而是有大批人的反复宣传。
”这说明()A．真理和谬误往往相伴而行B．少数人的意见才是真理C．真理与谬误是相互融合的关系D．真理以谬误为基础而存在3．“谎言重复千遍便成了真理”的说法()A．是正确的，看到了真理的有用性B．是正确的，看到了真理的上升性C．是错误的，真理面前人人平等D．是错误的，否认了真理的客观性4．在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。
20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。
这启示我们()A．真理是主观与客观的具体的历史的统一B．人们对同一确定对象会有多个真理性认识C．对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D．真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围5．斯坦福大学的研究人员研究发现，环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征，这一发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。
上述材料表明() ①思维能正确反映客观存在②认识具有反复性、无限性③真理总是包含着谬误而存在④实践永远是正确的、客观的A．①③B．①②C．③④D．②④6．改革开放以来，从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“国富”到“民富”的转变等，表明我们党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。
这主要表明()A．真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有明确的界限B．真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴，具有条件性C．人们对同一确定对象会产生不同的认识，真理不止一个D．真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程7．(2016·海南高考)1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。
高中政治第二单元探索世界与追求真理第6课第2框在实践中追求和发展真理课后练习新人教版必修4
第2框在实践中追求和发展真理一、选择题1．即使像1＋1＝2这样简单的公式，也有它不成立的地方。
例如在布尔代数中，1＋1＝0。
而布尔代数在电子线路中有着广泛的应用。
这说明( )A．人的认识只能是近似正确的B．真理的客观性是相对的C．真理是具体的、有条件的D．人的认识具有反复性【答案】C【解析】材料“即使像1＋1＝2这样简单的公式，也有它不成立的地方”，表明真理是有条件的，故C符合题意；A中观点否认了人类能够正确认识世界，是错误的；真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映，它在形式上是主观的，但它的内容是客观的，真理最基本的属性是客观性，故B表述错误；D表述正确但与题意不符。
2．爱迪生说：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
”从认识论的角度看，这段话表明( )A．真理和谬误不容混淆B．在探索真理的过程中，真理与谬误往往相伴而行C．真理和谬误相互转化D．真理与谬误是无法分开的【答案】B【解析】A不符合题意。
C、D表述错误，真理和谬误在一定条件下相互转化，是可以分开的。
B正确且符合题意。
3．在实践中认识和发展真理是我们的不懈追求和永恒使命。
关于真理和认识的关系，下列说法正确的是( )①认识是不断变化的，而真理是永恒不变的②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的③二者都是人脑对客观事物的反映④真理属于认识，认识不一定是真理A．①② B．③④C．②③ D．①④【答案】B【解析】真理不是永恒不变的，而是不断发展的，排除①；认识的内容也是客观的，排除②；③④说法正确且符合题意，故选B。
4．1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、路桥说，却被大多数科学家斥为“荒诞的怪论”。
20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。
在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。
在实践中追求和发展真理练习试题和答案分析
在实践中追求和发展真理知识点一：真理是客观的1．(2010江西上高二中月考)温家宝总理指出必须用科学发展观指导2010年的各项工作，其中科学发展观属于①意识②认识③真理④科学理论A．①B．①②C．①②③D．①②③④2．下列关于真理的说法中，正确的是A．真理最基本的属性是客观性B．真理是人的思维结果C．真理是对规律的反映D．真理是主观的知识点二：真理是具体的有条件的3．(2010福建厦门六中期中)上海迪士尼项目获国家有关部门核准，“米老鼠和唐老鸭”等动漫产品将对以“喜羊羊和灰太狼”等为代表的国产动漫业构成严峻挑战。
业内专家表示，在美国曾经有过“沃尔玛定律”，即一般超市难以在沃尔玛超市的周边地区生存下来，但这条定律在中国并未得到印证。
因此，我国民族动漫产业也有望与上海迪士尼形成“竞争共存”的态势。
“沃尔玛定律”现象，表明A．真理是具体的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一B．真理是对客观事物及其规律的正确反映，它与谬误的界限不容混淆C．正确的认识只有一种，应当坚持真理面前人人平等的原则D．真理具有普遍性，必须把一定条件下的科学认识运用于另一条件中4．(2010福建厦门六中期中)有人在网上发帖《贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭》，短短两天内回复数达30多万条，点击人数超过760多万。
而真实的贾君鹏本是一个普通的正常人。
网友对他展开了“人肉搜索”，他的家庭等隐私在网上被披露，许多网民张冠李戴，还常常添油加醋，致使贾君鹏被公司除名、亲人离他远去，最后被逼疯进了精神病院。
从哲学的角度看，这件事给我们的深刻教训是A．网络上的言论毫无真理可言，必须远离网络B．在利用网络信息时，必须正确甄别真理和谬误C．人们在探索真理的过程中，错误总是难免的D．真理是有条件的，超出一定条件，真理会变成谬误知识点三：追求真理是一个过程5．(2010浙江温州二中期中)2010年楼市“疯狂”，房价将继续上涨，房价将彻底崩盘，房价将深度调整，业内人士莫衷一是。
在实践中追求和发展真理
• 例题：18世纪，俄国学者罗蒙诺索夫有一次与贵族舒 瓦洛夫伯爵发生争论，舒瓦洛夫理屈词穷，于是企图 利用权势把罗蒙诺索夫压下去，他蛮横地说：“我要 把你开除出科学院!”罗蒙诺索夫却坦然地答道：“请原 谅，无论怎样，你也决不能把科学从我身上开除出去!” 这个事例说明( ) • A．真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 • B．对同一个事物只能有一种正确认识 • C．真理的客观性是不容争论的 • D．真理面前人人平等
• 1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律 的正确反映.真理最基本的属性是客观性.由于真理 正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有 着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常 有用的.(肯定题目中的可取观点并分析) • 2)有用的不一定是真理.有用的事物是指能够满足 人们需要的东西不一定是真理.(指出题目中的不足 之处) • 3)”有用即真理”是一种实用主义真理观,无论在理 论上还是实践中都是非常有害的.(小结题中观点的 实质)
人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？
会，因为人的认识具有 无限性。
（三）追求真理是一个过程
1. 认识具有反复性 2. 认识具有无限性
认识的对象(物质世界)————无限变化
——世代延续 认识的主体（人类）
认识的基础（实践） ——不断发展
人类认 识无限 发展
每个时代、每个人的认识发展的有限 性，构成了整个人类的认识发展的无限性。
条件
范围 谬误
历史的
反复性 无限性
课后练习： 1、“真理是时间的女儿，不是权
威的女儿。”这句名言是指( ) A．真理与权威是相互排斥的 B.真理要靠历史和实践来检验 C．真理与权威是相互依存的 D．只有服从真理，才能具有权威
2019-2020学年高中政治人教必修四同步训练：6.2在实践中追求和发展真理 Word版含答案
2019—2020学年高中政治人教版必修四同步训练6.2在实践中追求和发展真理1、真理是人们( )A.对客观实际的反映B.对客观世界的直观反映C.对客观世界的能动反映D.对客观事物及其规律的正确反映2、三名日本科学家获2014年诺贝尔物理学奖。
他们经过多次反复试验,创造性地解决了高效蓝光发光二极管制造难题,让明亮节能的白光光源成为现实。
这表明( )A.认识是实践发展的动力B.实践是检验认识的真理性的唯一标准C.实践是认识的目的和归宿D.真理最基本的属性是客观性3、读漫画《弯与直》。
青蛙与飞鸟的判断启示我们( )A.实践是认识的目的B.判断依赖于认识C.认识受具体时空的限制D.认识受主体价值取向的制约4、马克思主义是科学的理论，是打开社会历史奥秘的钥匙，为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，同中国的具体实际相结合，实现了一个又一个理论突破和创新，同时指引中国成功走上了建设社会主义现代化强国的康庄大道。
马克思主义是科学的理论，是因为它（）①正确反映客观事物的本质和规律②来自于实践，并经过实践的反复检验③是发展的理论，是指导中国革命、发展的终极真理④与中国实际相结合，坚持了个性与共性的统一A．①②B．①④C．②③D．③④5、有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读,很快对它有了更深的理解。
这表明( )①认识的发展受已有知识的影响②实践是认识的目的与归宿③真理是客观与主观的统一④认识事物要有创新思维A.①②B.②③C.③④D.①④6、山东省从2017年秋季新学期开学开始高中文理不再分科。
“高中文理是否分科”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各抒己见,莫衷一是。
从认识论角度看,出现这种情况的原因有( )①对同一确定对象会有多个真理性认识②真理总是在发展中不断超越自身③事物本质的暴露和展现需要一个过程④对事物的认识会受到主观因素的影响A.①②B.②③C.②④D.③④7、在过去30亿年里,地球生命依赖于两种信息存储分子——DNA和RNA,目前科学家发现了第三种生命化学代码——XNA。
精选人教版高中政治必修四 2.6.2《在实践中追求和发展真理》课时作业
2.6.2《在实践中追求和发展真理》一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
) 1．但丁：走你自己的路，让别人去说吧！波兰谚语：常问路的人不会迷失方向。
达·芬奇：应当耐心地听取他人意见，认真考虑指责你的人是否有理。
塞纳克：相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。
对上述各种说法分析正确的是(..)①相信一切人和怀疑一切人都是形而上学的做法，必须坚决反对.②真理具有具体性和条件性，上述说法是否是真理应该因人而异.③实践是检验认识真理性的主要标准，他人经验与自身实践无关.④知识构成、立场和看问题的角度等不同，对事物看法会有所不同A．①②..B．②③C．③④..D．①④【解析】.本题考查真理是客观的、具体的、有条件的。
对任何人和任何事，我们都要一分为二地看待，既不能全部肯定，也不能全部否定，相信一切人和怀疑一切人都是形而上学的做法，必须坚决反对，①可选；真理是客观的，对于确定的事物，真理只有一个，不会因人而异，②的说法错误；经验有直接和间接两种，他人的经验对自身的实践具有借鉴作用，说两者无关是错误的，③不选：因为知识构成、立场和看问题的角度等不同，对事物看法会有所不同，④可选。
故答案选D。
【答案】.D2．“感冒了？多喝点水吧。
”在生活中，当我们感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。
但有澳大利亚的医学家指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水会对身体有害。
这说明(..)A．真理与谬误的界限是绝对的无条件的B．任何真理都有自己适用的条件和范围C．不同的立场会影响人们对客观事物的认识D．真理与谬误往往相伴而行并相互转化【解析】.此题考查真理的特点，人们对感冒多喝水的认识在一定条件下是成立的，表明真理是有条件的，B符合题意。
真理与谬误的界限是绝对的有条件的，A说法错误。
真理与谬误在一定条件下相互转化，D说法错误。
C说法正确，但与题意无关。
【答案】.B3．倒洗澡水，是一件非常普通的事情。
高中政治必修四在实践中追求和发展真理
目前，美国的两 个火星探测器仍 在火星轨道工作； 人类对火星的认另识外还会，发欧展洲吗发？射 为什了么“？ 火 星 快 车 ” 探测器。
人们对火星的认识由不知 到知,由浅到深的认识.这 说明了什么呢?
2、认识具有无限性
认识的对象（物质世界）——无限变化 认识的主体（人类） ——世代延续 认识的基础（实践） ——不断发展
真理是 客观的
真理的含义：
真理最基本的属性是客观性
（真理反映的内容、检验标准是客观的）
真理只有一个，真理面前人人平等
真理是 具体的 有条件
真理都是有条件的 (有适用条件和范围)
真理都是具体的 (都是相对于特定的过程的，
主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一)
真理与谬误相伴而行 (超出历史条件、
-
不切实际运用于另一条件，就成为谬误。)
追求真 （1）认识具有反复性 理是一 （2）认识具有无限性 个过程 （3）认识运动是一种波浪的前进
或者螺旋的上升（上升性）
当堂集训
1．下图漫画表明( ) A.正确的认识产生于争论之中 B.对同一事物人们很难有共识 C.人们立场、观点不同,认识往往不同 D.受知识水平制约,认识具有反复性
第六课 求索真理的历程
第二框 在实践中追求和发展真理
温故而知新
含义 特点
基本形式
实践
基础（源、动、标、目）
反作用
认识
谬误 真理
相符合
认识
不符合
客观对象
真理 谬误
一、真理的含义
与客观对象相符合 的认识。标志主观同客 观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其 规律的正确反映。
二、真理的特点
1.真理具有客观性
高中政治 专题6.2 在实践中追求和发展真理试题(含解析)新人教版必修4
第六课求索真理的历程第2课时在实践中追求和发展真理一、单项选择题（在每小题给出的四个答案之中，只有一项最符合题意。
）1．基于互联网发展的实际情况，推动制定各方普遍接受的网络空间国际规则，共同维护网络空间和平安全，世界互联网大会主题由第三届的“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”。
发展为第四届的“发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体”。
“大会主题”的发展演变体现了①实践是认识的来源和动力②真理是具体的、有条件的③实践具有直接现实性④认识具有客观性、上升性A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【考点】实践与认识的关系、真理的具体性和条件性【一般】2．古希腊哲学家芝诺曾经说过：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。
你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。
”这主要表明A．真理最基本的属性是客观性B．人们追求真理的过程并不是一帆风顺的C．认识的目的是追求终极真理D．追求真理是一个永无止境的过程【答案】D【解析】材料说明认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程，D符合题意；A不符合材料主旨，排除；B是强调认识的反复性，不符合题意；认识的目的是指导实践，C错误。
【考点】在实践中发展真理【难度】容易3．我国是个地震活跃地带，地震经常发生。
自从汶川地震发生以来，国家事实上加强了对地震监控，但地震仍然很难精确预报。
自然现象的无限复杂性决定了①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展A．①②B．②③C．①③D．③④【答案】D【考点】真理的发展【难度】一般4．据报道，天文学家分析150光年外一颗白矮星周围的岩石碎片发现，他们可能是含有大量水分的一颗行星留下的残骸。
这是首次在太阳系外发现含水行星的残骸，表明很久以前那里可能有类似地球的宜居行星。
这一发现进一步佐证①认识的不断完善决定着实践的不断深化②只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物③人们对事物的认识不断超越历史条件的制约④真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身A．①②B．②③C．②④D．③④【答案】C【解析】①错误，否认了实践决定认识；③错误，人们的认识水平受历史条件的制约，不能超越历史条件；②④说法正确且符合题意。
高中政治必修4课时作业11：6.2 在实践中追求和发展真理练习题
在实践中追求和发展真理一、单项选择题1.下列对于认识与真理的说法,正确的是( )①真理的内容是客观的,而认识的内容是主观的②两者都是人脑对客观事物的反映③认识是对现象的反映,真理是对本质和规律的反映④真理是认识,认识不一定是真理A.①②B.②③C.②④D.①④2.维生素是维持人体正常功能的基本要素。
以往人们通过食物获取这些微量元素,科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足。
一些科学家认为,大量服用某些维生素有益于身体健康,但另一些科学家警告说,服用过量的维生素可能对健康造成损害。
关于维生素问题的争论表明( )①人们获得的正确认识总是有条件和不完善的②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律A.①②B.①③C.③④D.②④3.下面漫画中“谎言重复千遍便成了真理”的说法( )A.是正确的,看到了量的积累的重要性B.是正确的,看到了认识具有反复性C.是错误的,否认了真理的条件性D.是错误的,否认了真理的客观性4.2014年青海省全面推进省、市、县级一体化气象预报业务平台建设,优化三级预报业务流程,气象预报预测水平稳步提高。
但由于受原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制,气象预报仍难以避免误差。
在这个意义上,气象预报仍然是一门不精确的科学。
此论断给我们的启示是( )①人的认识永远不能达到真理②人们无法把握事物的本质联系③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展5.一个女孩在一望无际的沼泽里迷路了。
聪明的女孩没有慌乱,而是沿着自己一路留下的脚印回到出发的地方,然后开始试走新的路线,最终,她离开了茫茫无际的大沼泽。
犯下错误后,只要能从中找到失误和欠缺之处,并及时改正,总能看清成功之路。
由此可见( )①谬误可以从反面不断地推动真理的发展②个人犯的错误与获得的真理成正比③找出所犯错误的原因意味着接近真理④谬误在一定的条件下可以转化为真理A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④6.历史上每一次天象观测都会给人类研究天体积累大量宝贵的数据,而这些数据是我们进一步认识太空的基础。
高中政治第六课第二框在实践中追求和发展真理练习含解析新人教版必修
第二框在实践中追求和发展真理一、选择题1.“真理就是人与人之间达成的共识。
”这句话否认了真理的( ),真理最基本的属性是客观性,C项应入选;真理是具体的有条件的,A、D两项说法错误;B项材料体现不出。
2.列宁说过:“真理再往前跨一步就会成为谬误。
”这主要说明( ),如果超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是朝同一方向迈出一小步,真理就会变成谬误,故A项入选;真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,B项说法错误;真理都是有条件的,只要真理在自己适用的条件和范围内,就不会变成谬误,C项说法错误;真理与谬误有严格的界限,D项说法错误。
3.近一个时期以来,共享单车迅速成为城市大街小巷靓丽的风景。
有人认为,人们不用再忍受停车难、坐车难的痛苦,共享单车方便了众多上班族的快节奏生活。
也有人对单车收费、随意停放等表示出自己的担心。
由此可见( )①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性②人们的意识归根到底是客观存在的主观映象③人们的认识受主客观因素影响具有主体差异性④意识能否正确反映客观存在取决于反映者对事物的态度A.①②B.①④C.②③D.③④,导致不同人对共享单车认识不同,体现了人们的认识受主客观因素影响具有主体差异性,人们的意识是客观存在的主观映象,②③符合题意;①违背物质决定意识的原理;意识能否正确反映客观存在受主客观因素的影响,④说法不准确。
4.科学研究表明,地球的“体温”比过去2 000年来的任何时候都要高,气候问题越来越严峻地摆在全人类面前。
面对越来越严重的气候问题,《巴黎协定》倡议认识到必须根据现有的科学知识,对气候变化的紧迫威胁作出有效的应对;认识到根据现有的技术部署和推广工作,缔约方应加强技术开发和转让方面的合作行动等。
这些“认识到”可以说明( )①认识的不断完善决定着实践的不断深化发展②认识的发展是一个不断推翻已有认识的过程③新的认识工具和技术手段的出现推动着认识的发展④认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约A.①②B.①③C.②④D.③④解析“认识到必须根据现有的科学知识”“认识到根据现有的技术部署和推广工作”说明了实践的发展会推动认识的发展,认识受到客观条件的制约,故③④符合题意;①错在“决定”,认识不能决定实践,实践的深化决定认识的完善,①不选;认识的发展是在已有认识的基础上进行的,并不是推翻已有的认识,②错误。
高中政治认识社会与价值选择第四课第二框在实践中追求和发展真理课后习题含解析部编版必修4
第二框在实践中追求和发展真理1.读漫画,从哲学角度看,之所以要有容错的氛围,主要是因为( )①谬误中也包含着真理②做任何事情错误总是不可避免的③敢于实践才能不断揭示事物的本质和规律④认识在真理与谬误的对立统一中向前发展A.①②B.①④C.②③D.③④,两者不能相互包含,①错误;②说法过于绝对;“容错”的氛围能够鼓舞人们勇于实践,推动认识不断接近事物的本质和规律,③正确;矛盾双方的对立统一推动了事物的发展,④正确。
2.一切罔顾侵略战争历史的态度,一切美化侵略战争性质的言论,不论说了多少遍,不论说得多么冠冕堂皇,都是对人类和平和正义的危害。
这说明( )①真理具有客观性②真理面前人人平等③任何真理都包含着谬误的成分,要正确对待错误④真理是具体的有条件的A.②④B.①③C.①②D.③④,真理面前人人平等,①②符合题意;真理与谬误有着严格的界限,真理中并不包含谬误的成分,③说法错误;材料不涉及真理是具体的有条件的,④与题意不符。
3.“感冒了,多喝点水吧。
”在生活中,当我们不小心感冒时,总是会听到医生这样的建议。
但澳大利亚的医学家指出,对于某些特定的呼吸道疾病来说,多喝水甚至会对身体有害。
这说明( ),A项符合题意;B项错误,真理与谬误具有严格的界限,不容混淆;C项在材料中没有体现;D项说法正确,但不符合题意。
4.新冠肺炎暴发后,重庆医科大学研究团队立刻启动试剂盒研发工作,实验室内不眠不休,临床验证马不停蹄。
历时一个月,两款新冠病毒IgM、IgG抗体检测试剂盒终于在2020年3月1日获得国家药品监督管理局正式批准许可上市。
这一成功佐证了( )①科学实验是人类最基本的实践活动②实践是检验认识的真理性的唯一标准③实践活动具有社会历史性④真理具有条件性和具体性A.②③B.①②C.①④D.③④,体现了实践活动具有社会历史性,③正确;新冠病毒抗体检测试剂盒是经过临床验证后才批准上市的,说明实践是检验认识的真理性的唯一标准,②正确;人类最基本的实践活动是物质资料的生产活动,①错误;材料没有涉及真理具有条件性和具体性,④不符合题意。
高考政治专题复习《在实践中追求和发展真理》真题练习含答案
高考政治专题复习《在实践中追求和发展真理》真题练习含答案一、选择题1.(2023·阳江高三统考)在有的人眼里，乡下是净土；在有的人眼里，乡下净是土。
漫画表明()①真理是相对的有条件的，没有客观标准②人们对事物的认识和评价具有主体差异性③立场和角度不同，人们的境界就会不同④价值判断和价值选择具有社会历史性特征A．①②B．①④C．②③D．③④2．(2024·山东高三期中)近来，人格类型测试在网络走红，并成为很多年轻人的日常交流话题。
还有人将测试结果作为人生参考，指导生活。
尽管该测试备受欢迎，但在学术领域，却一直面临争议。
有学者认为，该测验的信度和效度不理想。
也有人认为，该测验的描述含混，属于“巴纳姆效应”——因为描述模糊而普遍，以至于放诸四海而皆准。
对人格类型测试的讨论表明()①实践中出现的问题和要求推动人们进行新的探索和研究②由于人们的立场不同，对同一确定对象会产生不同认识③把握事物本质和规律是科研的目的，追求真理永无止境④经过科学理论反复检验的认识可以促进科学研究的推进A．①②B．①③C．②④D．③④3．(2023·江苏高三统考)“液桥”是连接着两个固体表面之间的一段液体。
地面上的“液桥”通常长度很小，只有2－5mm左右，一旦大于5mm，“桥”的表面张力将小于重力而被破坏。
而在“天宫”空间站的微重力环境中，液体处于“漂浮”状态，便可以形成尺寸较大的液桥。
这是因为，地球引力消失后，表面张力大显神威。
“液桥”实验证明()A．实践是认识的目的B．自然界在本质上是物质的C．新问题推动了新的探索研究D．真理都是具体的有条件的4．(2024·安徽高三联考)中华人民共和国成立后，我们党逐步确立了“四个现代化”的发展目标和“两步走”的发展战略部署。
改革开放后，我们党明确提出了“中国式的四个现代化”，并设计了“三步走”的发展战略部署。
进入新时代，在党的理论和实践不断创新突破的基础上，党的二十大报告对中国式现代化的鲜明特征、本质要求、重大原则等作了集中论述和深刻阐释，并提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
高中政治必修4课时作业1：6.2 在实践中追求和发展真理练习题
基础自测知识点一真理是客观的1．毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。
”这句话说明()①实践是认识发展的动力②实践是检验认识真理性的唯一标准③真理具有客观性④真理是永恒的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案A解析材料体现了实践的重要性和真理的客观性，故选①②③；④表述错误。
2．真理是客观的，人们追求真理是一个过程。
黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。
”这说明真理()①在认识过程中不断被推翻②在发展过程中不断超越自身③是具体的、有条件的④在认识中不断超越历史条件A．①②B．①④C．②③D．③④答案C解析题干信息反映了真理不断发展，但往往又处于一定阶段，这体现了真理是具体的、有条件的，②③符合题意。
真理在一定历史条件下是绝对的，①错误；真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，受到客观物质条件的制约，④错误。
知识点二真理是具体的、有条件的3．“吃就吃新鲜的”这是人们经常挂在嘴边的一句话。
在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜，味道越好，其营养价值也越高。
但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。
上述材料说明()①任何真理都是具体的②任何真理都是有条件的③真理是对客观事物的反映④真理与谬误无明显的界限A．①②B．③④C．①③D．②④答案A解析题中在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜越好，但对某些食品而言，却可能存在导致食物中毒的隐患，体现了任何真理都是具体的、有条件的，故①②符合题意。
③与题意无关，④说法错误。
选A。
4．以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。
现在科学家发现，在水深超过4 000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。
这从一个侧面表明()①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A．①②B．①④C．②③D．③④答案C解析本题考查求索真理的过程和认识的反复性等知识。
高中政治人教版高二必修四课时作业：12_在实践中追求和发展真理
课时作业12在实践中追求和发展真理1．对“真理面前人人平等”理解正确的是()A．在对同一对象的不同认识中，真理只有一个B．真理对任何人都是平等的C．任何人都必须承认认识的真理性D．真理面前任何人都是平等的解析：A对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理和谬误不能混淆。
B、C、D三项不符合题意。
2．即使像1＋1＝2这样简单的公式，也有它不成立的地方。
例如在布尔代数中，1＋1＝0。
而布尔代数在电子线路中有着广泛的应用。
这说明()A．人的认识只能是近似正确的B．真理的客观性是相对的C．真理是具体的有条件的D．人的认识具有反复性解析：D“即使像1＋1＝2这样简单的公式，也有它不成立的地方”，表明真理是有条件的，故C 项符合题意；A项否认了人能够正确地认识世界，错误；真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映，它在形式上是主观的，但它的内容是客观的，真理最基本的属性是客观性，故B项错误；D项虽正确但与题意不符。
3．经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。
某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。
这一认识过程()①每一阶段的特点相同②是一个由浅入深的发展过程③是一个圆圈式的循环运动④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界A．①③B．①④C．②③D．②④解析：D①错误，对“两座山”关系的认识经过了三个阶段，这三个阶段中每一阶段的特点各不相同。
③错误，它否认了认识发展的前进性、上升性。
对“两座山”关系的认识过程是一个由实践到认识再由认识到实践的多次反复、由浅入深、不断提高的发展过程，故②④符合题意。
4. 食品安全问题一直以来都是社会关注的重点，转基因之争更是重中之重。
无论是反转基因还是挺转基因，都有各自的理由，对此也一直没有清晰的定论。
【高中政治】高二政治试题【含解析】：6.2在实践中追求和发展真理(新人教版必修4)
6. 2 在实践中追求和发展真理一、选择题1．英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。
”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。
这表明( )A．真理与权威是相互排斥的B．真理要靠科学理论来检验C．只有服从真理，才能具有权威D．真理面前人人平等2．“追求真理比占有真理更宝贵”。
德国诗人莱辛的这一著名诗句包含的哲理是( ) A．认识的动力来自实践B．认识的目的在于追求真理C．认识不能停滞，而应不断发展D．改造世界比认识世界更重要3．中国古代天文观测是发达的。
我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。
《墨经》对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问“光的本质是什么？”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考，理论的思维，往往停留在感性的阶段。
这启示我们( )A．应在探索真理的过程中正确对待错误B．应在实践中追求和发展真理C．应在实践中提高自己判断和推理的能力D．应承认真理是人们对事物本质和规律的认识4．马克思主义认为：真理是对客观事物及其规律的正确反映，这表明真理最基本的属性是( )A．物质性B．能动性C．客观性D．主观性8．真理与谬误的关系是对立统一的，因此真理( )A．永远不可能变为谬误B．在一定条件下可以变为谬误C．是对客观事物的正确认识D．和谬误之间不存在严格的界限9．地球外存在着智慧生命是人类很早就提出的一个假说，可至今也没有得到证实。
美国科学家在20世纪70年代发射了携带着地球人多种信息的宇宙飞船，期望有朝一日能被太阳系之外可能存在的智慧生命收到并发回音讯。
可据专家们估计，飞船要飞到距太阳系最近的恒星体系，需要八万年的时间。
这说明( )A．科学有时能成为检验认识的真理性的标准B．由于实践的局限性，人类不具有彻底认识世界的能力C．在特定的历史条件下，人类的认识具有有限性D．有些认识不能依靠实践检验，只能依靠逻辑推导证实10.新中国成立60多年来，我们党始终高度重视公平问题，在领导建设和改革的实践中，经历了从否定按劳分配，片面强调公平，到克服平均主义；从兼顾效率与公平，到效率优先、兼顾公平，再到把提高效率同更加注重社会公平结合起来的嬗变过程。
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在实践中追求和发展真理
课标导读：
1、真理是客观的、具体的、有条件的B
2、认识具有反复性、无限性、上升性B
3、坚持在实践中不断追求真理C
问题导思：
1．如何理解真理的最基本的属性是客观性？既然真理是客观的，就不能说真理是具体的有条件的？
2．对同一事物的真理性认识不止一个？
3．怎样认识追求真理是一个过程？认识具有无限性，所以人们始终不能达到对事物的真理性认识？
例题导练：
1、真理是客观与主观、实践与理论的具体、历史的统一。
（错）
2、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。
（错）
3、追求真理是一个永无止境的过程（对）
3、实用主义者詹姆士认为，有用的观点就是真理。
“它是有用的，因为它是真的”，或者说，“它是真的，因为它是有用的。
”上述观点的错误在于（ A ）
①否认了真理是有条件的②否认了真理都是具体的
③否认了真理的客观性④歪曲了判断真理的标准
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
4、1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。
20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。
在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。
人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（ A ）
①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的
②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程
③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提
④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分
A、①②
B、①③
C、①④
D、②③
5、“绕”、“落”、“回”，是中国探月工程在2020年前设定的三大目标，并由此划分为三期阶段。
“绕”——2007年，嫦娥一号卫星首次实施中国人的绕月探测，是为一期工程；“落”——嫦娥二号、三号、四号卫星陆续出发，在2013年前后，实现首次月球软着陆和自动巡视勘测并开展月基天文观测，是为二期工程；“回”——2020年前进行首次月球样品自动取样，在现场分析取样的基础上，采集关键样品返回地球，是为三期工程。
运用认识论的有关知识，说明中国探月工程为什么要经历“绕”、“落”、“回”三个阶段。
16、解析：本主要考查认识论的有关知识。
回答时可以从实践与认识的关系，认识的反复性、无限性等角度回答。
答案：(1)实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准。
只有经过多次航天和深空探测实践，才能不断积累正确的认识。
(2)认识具有反复性，对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，在从认识到实践的多次反复才能完成。
探月工程是一个复杂的系统工程，需要经过反复实践才能逐步完
成。
(3)认识具有无限性。
人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
随着我国航天技术的进步与发展，我们一定能够取得探月工程的成功。