集体备课方案(2019)

夯实集体备课打造高效课堂

----2019年春季麻章中心小学集体备课修订方案

一．指导思想

为了进一步构建高效课堂，实现教育教学质量全面提升。根据市、区教育局课改精神指导，结合学校实际情况，我校决定以集体备课为突破口，全面提升教师教学水平。

二．集体备课机构

1.领导小组

组长：李流平

副组长：王景

2.分管领导

低语：谢桂莲高语：苏高团

低数：邓江文高数：王景英语：陈晓燕

2.备课组组长：

（语文）一年级：吴美兰二年级：彭秀珍三年级：林菜琴

四年级：周小窝五年级：龙梅菊六年级：黄志川

（数学）一年级：许文养二年级：王华洪三年级：郑全清

四年级：黄小红五年级：梁秋明六年级：黄桂龙

（英语）三年级：符乐丹四年级：全淑明五年级：李抒云六年级：吴红

（音乐）宋春芳

（美术）傅凌雁

（体育）符春梅

三．教研组活动时间和地点

周一下午3：35－5：05 英语组会议室

周二下午3：35－5：05 低数组会议室

周二下午3：35－5：05 高数组队部室

周三下午3：35－5：05 低语组会议室

周四下午3：35－5：05 高语组会议室

四．集体备课的具体要求

（一）集体备课分研讨课备课和单元集体备课两种形式。

1．单元集体备课

（1）形式：教研组先集中明确要求，后分级组备课。

（2）要求：

①每个年级找出本册教材中，找出学生难以掌握的知识点，或是教材中具有举足轻重的课时（或章节），选择典型课例深入备课。集体备课要细化，尤其要做好学情分析，教学设计要侧重重难点的突破。

②各年级级组长要及时收集好集体备课的表格和执教老师的上课教案、图片等佐证资料，以便上级检查。

2、研讨课备课

（1）要求：个人备课（主讲人初备、说课）—集体备课（中心人发言，参备人商讨、修改、补充）—以抽签或自荐的方式进行上课实践—评课后根据实际的上课效果再进行二次备课—总结（2）方法和步骤

①分组与初备

把级组老师分为两小组，每组抽签或自荐一名主备教师，由主备教师根据教材与学情（特别要考虑“最近发展区”），备出初案。

②集体帮扶

各小组成员对初案进行深入研讨，集思广益，帮助形成最佳教学设计

③试课PK

安排同一天上完同课异构的两节课，每组抽签或自荐一名教师试课，全组其他成员观课，做好听课记录，

④评课打分

上课老师（推荐或抽签选出）首先说明课的设计、试课的体会或反思，说明得与失，然后由其他老师议出两节课的优劣，分析成与败，最后总结评价与打分。

3.集体备课要做好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题” 。

（1）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

（2）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

（3）两法：教师的教法和学生的学法。

（4）两题：课堂练习题和课后作业题。

4．资源共享

组长收集大家的意见、修改、整理同课异构的某一教案（亦可两案），完善教学设计，上交给教研组长，并把教案电子文本发送到教导处邮箱。

五．激励办法

学校为承担公开课的教师颁发荣誉证书

六．各科组教研活动项目安排表

湛江市麻章中心小学

2019年2月18日