认识时间解决问题

读书
练琴
做作业
玩ห้องสมุดไป่ตู้
三、巩固练习，深化理解
6. ⑴ 把你每天的作息时间填入下表。
起床 上学 午饭 放学回家 看电视 晚饭 睡觉 6:50
⑵ 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学 问题并解答。
四、 课堂总结，明确目标
这节课我们通过推算时间解决了一些实际问题， 你会用什么方法推算时间？
你还有什么不明白的问题？
二、教学互动，探索新知
时间 7:45 9:00 9:15 10:30 10:50
活动
做完作业
看木偶剧
推 你根测 的据“ 结上踢 论面球 正的可确表能吗格在？，什说你么一觉时说得间你明”是明的怎踢关样球 键 检还是 验有什 的可么 。能？是哪些时间？
三、巩固练习，深化理解
第二个时间为什么不对？
三、巩固练习，深化理解
一、创设情境，激发经验
读出钟面上的时间。
6时30分 7时40分 9时35分 11时30分
或 6时半
或 11时半
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二、教学互动，探索新知
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第七单元：认识时间
学习目标：
1、结合生活情境，体会和判断两个时刻之间经过了那些时刻。
2、体验时间的发生与具体时间的联系，巩固所学的知识。
3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯，初步学会合理安排时间。
学习重点：
判断两个时刻之间经过了那些时刻。
学习难点：
判断时间的合理性。
一、复习旧知：
1、钟面上一共有( )个大格，每个大格分成（ ） 个小格。 2、钟面上一共有（ ）个小格。 3、分针走一小格是（ ）分，分针走一大格（ ）分。 4、时针走一大格是（ ）小时。 5、1时=( )分