中职生就业与创业指导教程》教案

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最新中职生就业与创业指导教程授课教案：就业的合法权益

中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号 4课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心教学内容第三章第一节《就业促进法》简介第二节《劳动合同法》简介5分钟2分钟43分钟组织教学一、导入新课小刚结束了中专的学习生活，即将走上工作岗位。

离开了熟悉的学校和朝夕相处的同学，他很茫然。

要开始新的生活了，不再是无忧无虑的学生时代。

工作找不到怎么办？国家有什么措施保障劳动者的利益吗？被用人单位骗了怎么办？这一连串的问题，让小刚一时无所适从，想必这些问题也是同学们所关心的，那么我们就开始新一章的学习吧！！二、讲授新课目标展示与认定知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心第三章就业法律第一节《就业促进法》简介2007年8月30日全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国就业促进法》，并于2008年1月1日起施行。

一、《就业促进法》颁布实施的背景（一）政治背景党和政府历来高度重视就业工作（二）政策背景保生活为主→促进就业为主（三）实践背景二、《就业促进法》颁布实施的重要意义（一）促进社会主义和谐提问讲述讨论板书讲述图示思考讨论讲述图示讲述（二）为我国实施积极的就业政策提供了法律保障（三）进一步完善我国劳动保障法律体系三、《就业促进法》重点解析（一）确立就业工作的方针劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业（二）明确政府促进就业的职责（三）促进就业的政策支持体系（四）维护公平就业（五）大力发展职业教育和开展职业培训（六）实施就业援助《就业促进法》破除六大就业“潜规则”讲授图示讨论讲述图示讲述图示讨论45分钟第二节《劳动合同法》简介●2007年6月29日，《中华人民共和国劳动合同法》由十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过，自2008年1月1日起施行。

第二周技校生就业与创业指导教案

就业与创业指导教案时间分配1分钟5分钟教学过程教学内容教学方法（课前播放音乐，放松下心情，为本节课营造一个好的氛围）【导入新课】一、组织教学1、教师口令，师生互礼（公屏上）。

2、检查学生出勤、课前准备情况等。

激励法设计意图用亲和的言行，拉近师生距离。

二、探索假设法、案例引入案例一、想象今天是2029年某月某日的清晨，你现在正躺在床上，和以前一样，你从梦中醒来……首先看到是卧室，这是什么样子的房间？接着，你下床了，走进浴室刷牙洗脸，自己的脸是什么样子的呢？……假设教（案例通过假设法配合，激发学生对本知识的兴趣，启发学生思考。

多媒体课件展示：利用腾讯课堂课件展示画面，配以案例。

思考题：（1）想象一下自己的未来是什么样子？（2）为了实现这个理想目前需要做什么？学生回答：（略）教师：同学们大多是想要成为那百分之二十的人，19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱提出二八定律。

他认为在任何一组东西课件展示法设疑法讲授法课件展利用课件展示，使枯燥的理论更加形象、直观,激发学生的学习兴趣。

通过提问，启发学生积极思考。

教学方法中，最重要的只占其中一小部分，约20%,示法其余80%尽管是多数，却是次要的。

所以同学们想要成为那百分之二十的人就一定战胜那百分之八十的人，你们可有准备？教师：本节课教学内容：一、我们为什么要工作二、工作的意义三、什么是职业四、职业资格【新课教学】一、我们为什么要工作说一说：同学们说一说我们为什么要工作？学生回答：（略）教师：同学们说得对，我毕业了，当然要工作。

•我要养活自己，要养家糊口，所以必须去工作。

•我要经济独立，让自己及家人过幸福的生活，因此我要工作。

•我会工作，有工作能力，为什么不去工作。

我们工作的原因大多是这样，美国著名心理学家亚伯拉罕.斯洛提出马斯洛需求层次理论，很好的分析了工作对人生的意义。

视频展示：马斯洛需求层次理论教师:马斯洛认为，人类具有一些先天需求,人的需求越是低级的需求就越基本,越与动物相似；越是高级的需求就越为人类所特有。

最新中职生就业与创业指导教程授课教案：新角色,新环境

中职生就业与创业指导教程授课教案
编号14
课程就业与创业指导班级授课日期
教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解学生实现职业人角色转换的方法和途径
技能目标：培养适应社会的能力；能够以积极主动的心态面对社会，适应新角色与新环境，进而在职场中取得成功
情感目标：增强入职信心，学会与人相处，树立正确的职业目标教学内容
第八章新角色，新环境
第一节转换角色
第二节尽快适应新环境
第三节成功驰骋职场
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过学生课堂提问，反馈良好，初步达到教学效果，实现教学目的。

复习题
如何成功驰骋职场
预习提示
情绪压力
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)

就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)就业指导与创业教育课程教案 (职业分类与就业选择)1. 课程简介本课程旨在帮助学生掌握就业指导与创业教育的基本知识和技巧，以便能够做出明智的职业选择。

通过研究本课程，学生将了解职业分类和就业选择的重要性，学会评估自身兴趣和能力，提高就业竞争力，并为未来的职业发展做好准备。

2. 课程目标- 掌握常见的职业分类方法，理解不同职业领域的特点和要求。

- 培养学生对不同职业的兴趣，并帮助他们了解职业与个人价值的匹配度。

- 培养学生对自身优势和能力的认知，提高就业竞争力。

- 培养学生的创业意识和创业能力，激发他们的创新精神。

- 帮助学生掌握就业市场的信息获取途径，了解就业趋势和机会。

3. 课程内容3.1 职业分类与市场分析- 探讨常见的职业分类方法，包括行业分类、职能分类等。

- 分析不同职业领域的特点、发展趋势和市场需求。

3.2 自我评估与职业兴趣匹配- 引导学生进行自我评估，了解自身兴趣、价值观和职业偏好。

- 探讨个人兴趣与职业的匹配度，帮助学生选择适合自己的职业路径。

3.3 提升就业竞争力的技巧与策略- 帮助学生识别并发挥自身的优势和能力。

- 教授简历撰写、面试技巧和职业素养的提升方法。

3.4 创业意识与能力培养- 培养学生对创业的理解和认识。

- 引导学生进行设想和规划，培养创业能力和创新精神。

3.5 就业市场信息与机会掌握- 介绍就业市场信息获取的途径和方法。

- 分析就业市场的趋势和机会，帮助学生做出明智的职业选择。

4. 课程评估与考核- 课堂参与和讨论：占总评成绩的30%- 个人作业和项目：占总评成绩的40%- 期末考试：占总评成绩的30%5. 课程参考资料- 就业指导与创业教育教材- 职业发展指南- 就业市场调研报告- 创业案例分析以上是《就业指导与创业教育课程教案》的简要介绍，希望学生们通过本课程的学习，能够更好地了解自己，做出明智的职业选择，并为未来的就业和创业打下坚实的基础。

中职生就业与创业指导华中师范大学主编景红芹老师PPT学习教案

（四）其他常见情况下的面试应对技巧
2
遇到不会回答的问题
1
时的应对技巧
3
打破沉默的技巧
第33页/共42页
讲错话时的应对技巧
第二课面试技巧
（五）面试结束时应把握的技巧
1. 适时告辞
2. 礼貌道别第34页/共42页第二面试技巧五、
面试的形象设计与礼仪
（一）求职面试的形象包装
第20页/共42页
第二课面试技巧
42 备齐面试材料
面试所需要的材料包括证明自己学识、能力、经历的文件和获奖证书、推荐信、简历等。应聘者去面试时，应把这些材料有条理地放在一个公文包里随身携带，以便主考官随时查看。对于面试的人来说，准备一个井然有序的公文包会使自己看上去办事得体有方，值得信赖。公文包里除了放置个人资料外，还可以装一些有关工作或有助于谈话的资料，这些资料也有可能会对你的面试产生启发。
第24页/共42页
第二课面试技巧
讨论与交流园地
自信是不需要包装的
面试是在某国际大厦5楼进行的。从电梯里出来后，右面有一面大镜子。小芹很自然就朝镜子走了过去，可能是紧张的缘故，她的嘴唇有些发白，就拿出唇彩来抹了抹。然后又稍稍把头发往前面拨了拨，因为她一直觉得自己右脸的轮廓跟左脸有些不对称，用头发挡挡看起来会好些。这时，一个很年轻的女孩路过，
中职生就业与创业指导华中师范大学主编景红芹老师
会计学
1
第三单元求职就业技巧
面试技巧
第一课
第二课
第三课
笔试技巧
第1页/共42页
第一课笔试技巧

中职生就业与创业指导教程(21教材)授课教案：求职

中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号10 课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解求职应具备的心理素质、求职中常见的心理问题技能目标：学会调适自己心理情感目标：培养健康心理教学内容第五章1、求职应具备的心理素质2、求职中常见的心理问题3、求职的心理调试方法5分钟5分钟35分钟组织教学一、复习旧课中等职业学校毕业生应具备哪些职业技能？二、导入新课小方在毕业前夕，看见同学们一个个都签好了就业协议，自己投了许多简历却没有中意的单位。

心情非常焦急，整日不思伙食，夜不能寐，时常一个人躲起来哭，甚至连寝室门也不出，电话也不接。

她这是怎么啦？该怎么办呢？下面我们就开始学习本章内容，帮助我们解答这些问题，我想这些问题也是同学们比较关心的问题。

三、讲授新课目标展示与认定知识目标：了解求职应具备的心理素质、求职中常见的心理问题技能目标：学会调适自己心理情感目标：培养健康心理第五章求职心理调适第一节求职应具备的心理素质一、心理素质的含义（一）心理因素的构成（二）心理素质的形成二、求职应具备的心理素质●（单位对求职者不仅有专业技能上的要求，更重要的是综合素质上的要求。

在综合素质培养过程中，心理素质的好坏决定着综合素质的高低。

）（一）积极的心态如何培养积极的心态？从行动的角度培养从语言的角度培养从环境的角度培养积极的行动正面的语言暗示积极发现人和事物的闪光点（二）良好的情绪不良情绪包括：恐惧、仇恨、愤怒、嫉妒、抑郁、紧张等（三）耐受力耐受力是一个人承受疾病、疲劳、挫折或艰苦的一种力量提问讨论讲述板书重点讲授图示图例课时授课计划（底页）评价及反馈通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。

总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。

复习题求职中常见的心理问题预习提示第六章教学小结课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。

最新中职生就业与创业指导授课教案：职业德育

中职生就业与创业指导（北师大版）授课教案
课时目标
1、职业生涯的影响因素
2、职业生涯规划的作用、意义
教学内容
职业
10分钟5分钟75分钟组织教学
一、复习旧课
职业锚
二、讲授新课
目标展示与认定
1、职业生涯的影响因素
2、职业生涯规划的作用、意义
职业
一、职业生涯规划的影响因素
（一）个人因素
1、认识自我
•你的职业兴趣
•你的职业性格
•你的职业气质
•你一般能力
•你的特殊能力
•你的职业创造能力
板书
讲授
重点
讲授
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过学生课堂提问，反馈良好。

复习题
职业
预习提示
我能做什么？
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

第二周技校生就业与创业指导教案

（1）校内专场招聘会
（2）就业指导教师或就业基地
（3）互联网
（4）各人才交流中心发布的就业信息及现场招聘会
（5）实习及社会实践活动
（6）社会关系
（7）报纸及期刊
2．选择就业渠道时应注意的问题
（1）就业信息的质量
（2）注意求职陷阱
1．案例分析：两种心态，两种命运讲解半杯水思维
2.积极心态的内涵、意义
3．积极心态体现在遭遇挫折时，以“不经历风雨，怎见彩虹”的豁达来鞭策自己。
理论课教案（首页）
课程名称
技校生就业与创业指导
授课章节与内容名称
第三节、充分认识就业
第四节认识就业渠道
第五节择业心态调整
授课班级
营销18405/机电春18302/汽修18510/会计18061/地铁18401/动漫18610
授课时数
2
授课时间
3.9-3.13
教具
笔记本
教学目的
知识目标：
．了解积极的心态对求职和就业影响；
教学方法
教师讲授、案例分析、新闻事件链接
课外作业
本专业就业形势分析
更新、补充、删节、内容
无
教学后记
课堂教学安排（续表）
教学过程
主要教学内容及步骤
1．全国技校生就业形势分析
引用数据，了解全国技校生就业形势
2．广东省技校生就业形势
引用新闻事件报道：了解广东省技校生就业形势
3．把握当前就业形势，采取正确的应对策略
首先，改变“跟风求职”为“个性求职”。
其次，改变“短期求职”为“较长期求职”。
其三，重视自身能力的全面培养和调整个人心态。
其四，相信社会的重视和自身的优势。
1．本次课程内容分为四部分：工作的意义，什么是职业，分析当前就业形势，调整择业就业心态

中职职高学生《就业指导与创业教育之就业准备与方法》2课时教案设计

《就业指导与创业教育》第三章就业准备与方法5.教学过程的落实一、课前引入欣赏求职图片，感知就业严峻。

二、自主探究通过资料分享让学生把握就业机遇。

1、阅读课本，通过阅读课本让学生了解就业的途径。

2．案例分析，让学生正确把握自己。

三、教师小结对学生交流的情况总结四、教师总结五、附件：资料准备21世纪，人类进入知识经济时代，知识和技术将改变人的命运！职业将越来越向高科技化、智能化、专业化方向发展。

从这方面讲今后的就业门槛将越来越高。

目前初中毕业生、高中毕业生和大学生很难在社会上找到一份满意的工作，为什么？原因很简单：初中毕业生年龄小、无学历、无技术，用人单位不敢用！高中毕业生年龄适合，也有点学历但没有任何技术可言，用人单位不喜欢用！而大学生有学历、有技术，但用人单位用不着！相反，我们职业中专的毕业生在社会上却成了抢手货!为什么？！原因也很简单：目前，我国各类企业急需的是大量的一线技术工人，而非管理人员和科技人员！从这个层面上讲，同学们当初选择职业中专可以说是一个明知的选择！因为你选择了一条走向人生道路高峰的捷径！话说回来，同学们，你们在校快两年了，你们为将来就业是否已做好准备？文化课学的可好？专业技能练的可扎实？个人综合素质是否符合用人单位的要求？为了同学们今后顺利就业，在此给大家提几点要求：一、树立正确地职业理想人总是有所追求的，树立正确地职业理想对你即将开始的职业生涯有着重要的意义。

理想是人生前进的方向，是人生奋发向上的动力，是人生拼搏努力的精神支柱。

珍惜在校生活，努力学习、苦练基本功，为未来奠定扎实的基础，才能把握自己的人生道路，才能实现自己的职业理想。

那么什么是职业理想？职业理想是个人对未来职业的向往与追求，即人生的发展目标。

职业理想要有现实性，不是空想，更不是幻想，要一切从实际出发。

有句话说“职业无贵贱，关键在贡献”，还有句更现实的说法“职业无贵贱，挣钱最关键”。

三百六十行，行行出状元。

作为职业中专的学生，应树立符合时代要求的人生发展目标。

2023中职就业指导与创业教育教案

2023中职就业指导与创业教育教案一、引言2023年，中职教育将面临更高的就业压力和更广阔的创业机遇。

为了更好地适应社会发展的要求，中职学校需要制定更加符合实际的就业指导与创业教育教案。

本文将深入探讨2023中职就业指导与创业教育教案的内容与实施方法，帮助广大中职学校更好地开展相关工作。

二、就业指导教案的内容1. 职业规划在2023年的就业指导教案中，职业规划是一个重要的内容。

学校应该引导学生对自己的兴趣、特长和价值观进行分析，帮助他们确定自己的职业发展目标。

职业规划教案还应包括对各种职业类型的介绍和分析，以及当前就业市场的形势和趋势分析。

2. 就业技能就业指导教案还需要包括对就业所需的具体技能和能力的培养。

语言表达能力、沟通能力、团队协作能力、实际操作能力等。

学校可以通过开设相应的课程和专业技能培训，帮助学生掌握这些技能。

3. 求职指导在求职指导方面，学校应该帮助学生制作个人简历、面试技巧和求职礼仪等方面的教育，以提高学生的求职竞争力。

三、创业教育教案的内容1. 创意培养创新创业是当前社会的热门话题，学校应该通过课程设置和实践活动，培养学生的创新精神和创业意识。

2. 商业计划创业教育教案还应该包括商业计划的编写和评估，让学生了解创业的流程和要点。

3. 创业案例共享通过创业案例的共享和讲解，学校可以让学生更好地了解创业的成功经验和失败教训，为他们未来的创业道路提供借鉴。

四、教案实施方法1. 跨学科教学就业指导与创业教育应该是跨学科的，需要体现在各科教学中。

比如在语文课上讲解职业规划的写作技巧，在数学课上讲解商业计划编写中的数据分析技能等。

2. 案例教学通过真实的案例教学，可以让学生更好地理解就业指导与创业教育的内容。

教师可以邀请成功的创业者或者HR经理来学校进行讲座，给学生提供更直观的启发。

3. 实践活动学校可以组织各种实践活动，比如创业比赛、企业实习等，让学生在实践中学习并应用所学的就业指导与创业教育知识。

中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案

中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案第一部分：引言1.1 前言在当今竞争激烈的社会中，职业教育变得越来越重要。

中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案是一部备受瞩目的教材，为中职学生提供了全面的就业指导和创业教育内容。

1.2 主题介绍中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案是一部致力于帮助中职学生顺利就业或自主创业的教材。

本文将深入探讨该教案的核心内容，并对其进行全面评估，同时共享我个人的观点和理解。

第二部分：教案内容评估2.1 内容概述中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案以职业与创业为核心内容，包括职业规划、就业指导、创业教育、就业技能、职业伦理等方面的内容。

作者通过案例分析和理论结合的方式，为学生提供了丰富的知识和实用的指导。

2.2 深度分析教案涵盖的内容非常丰富，既有基础的职业规划知识，也包括创业过程中需要具备的技能和素质。

尤其是在创业教育部分，作者从市场分析、创业计划、风险评估等方面进行了详细的讲解，为学生提供了全面的启发和指导。

2.3 广度评估教案内容不仅深入，而且广泛，涉及到传统行业和新兴产业，如农业、电子商务、文化创意等。

这样的安排能够让学生对不同行业有更加深入的了解，有助于他们更好地选择自己的职业方向。

第三部分：个人观点和理解3.1 教案价值中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案对于中职学生来说，是一本非常宝贵的教材。

它不仅提供了丰富的知识，还能够激发学生的创业潜能，促使他们在职业规划和创业选择上更加理性和全面。

3.2 教案意义随着社会的发展，创业精神和就业能力愈发重要。

而中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案正是为了培养学生的职业素养和创业意识而编写的。

它对于中职学生的成长和发展具有重要的意义。

第四部分：总结与回顾本文对中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案进行了全面评估和深入分析，同时共享了个人观点和理解。

通过本文的阅读，相信读者对该教案的内容和意义有了更深入的了解，也对职业教育和创业教育有了更加全面的认识。

《中职生就业与创业指导教程》教案

潍坊卫校课时授课计划（首页）编号 1课程就业与创业指导班级09级1班授课日期2010-08-30教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观教学内容第一章1、我国就业现状分析2、影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素3、中等卫生职业学校就业方向4、教育部有关就业政策5、签订就业协议基本政策6、毕业生报道政策5分钟2分钟18分钟5分钟组织教学一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课三年级的期末考试结束了，卫生学校护理专业301宿舍的6个小姐妹即将走向各自的实习岗位。

他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这1年的实习时光……面对1年后的就业，他们各自发表着意见。

小晴说：“现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”小丽说：“现在国家护理人才紧缺，学护士就等于有了铁饭碗，不愁工作。

”小爽说：“中职毕业进不了大医院，只有进三甲医院才算有出息。

”请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个？你的想法又是怎样的？二、讲授新课目标展示与认定：知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能第一节我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题（一）劳动力供求总量矛盾突出到2010年全国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个，劳动力供求缺口在1000万个左右。

运用下面图片向同学直观展示就业压力（二）劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺（三）人才和劳动力市场不规范（四）职业教育和培训工作相对滞后（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧讲述讨论提问板书讲述讨论图示2分钟10分钟3分钟5分钟20分钟（2008年全国高校毕业生总数将从2006年的464万人增至532万人，加上2006年待就业的70万-80万人，2008年实际需要就业的人数在600万人以上）三、中等职业学校毕业生就业相对乐观（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观）四、医疗卫生行业的就业前景●1、居民对健康需求、卫生服务需求越来越高，体现在对护理人才的需求在增高2、我国当前护士规模非常小3、国外尤其是发达国家护士紧缺第二节影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素一、社会因素毕业生宏观就业环境良好第三产业的崛起尤其是服务业国家规范医疗卫生行业社会不利因素：政府对卫生事业投入不足特别是对农村地区二、用人单位因素用人单位拔高对人才的需求，人为设置就业障碍三、个人因素●错误认识职业强调专业对口追求“体面岗位”好高骛远，眼高手低，实际操作能力差追求高薪水依赖性强尤其是对父母的依赖图示讨论引导分析讨论讲述重点讨论讲授重点讨论讲述图示课时授课计划（底页）评价及反馈通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。

最新中职生就业与创业指导教程授课教案：签约、离校、报到(公共基础类)德育

中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号13课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2课时目标知识目标：掌握就业协议书与劳动合同的构成、作用、性质及签订时的注意事项，熟悉违约应承担的责任技能目标：正确签订毕业生就业协议书、劳动合同，完善办理离校手续的技能情感目标：掌握政策，增强求职信心教学内容第七章签约、离校、报到第一节签订就业协议第二节签订劳动合同第三节毕业生离校与到用人单位报到的流程及注意事项45分钟三、违约及违约责任学生违约；用人单位违约第二节签订劳动合同●一、劳动合同的内容劳动合同期限工作内容劳动报酬必须条款劳动条件和劳动保护劳动纪律劳动合同终止的时间违反劳动合同的责任补充条款除法律规定的条款外用人单位与劳动者商定的其他内容二、变更、解除劳动合同的条件●（一）劳动合同的变更1、变更的原则平等自愿，协商一致，不得违反法律；在劳动合同有效期内；变更后如造成经济损失，不影响对方请求赔偿的权利重点图例讲授图示重点难点图例10分钟2、变更的条件（二）劳动合同的解除1、用人单位单方面解除劳动合同的条件2、劳动者单方解除劳动合同的条件3、用人单位不得解除的情形如下4、解除劳动合同的经济补偿三、违反劳动合同应承担的责任赔偿损失支付违约金实际履行补救措施行政责任刑事责任四、签订劳动合同时应注意的事项●尽快与用人单位签订正式的劳动合同没有签订劳动合同仍然受劳动法的保护注意细节保护自己慎签英文合同注意格式合同五、出现劳动合同纠纷时的解决办法●协商解决——调节解决——仲裁解决——诉讼解决第三节毕业生离校与用人单位报到的流程及注意事项……………………………………………………四、评价与矫正通过学习本章了解劳动合同的一些法律问题，增强同学的自我法律保护意识五、小结、布置预习、课外作业。

课本P132范例导读讲述图例图示讲述重点讲授图示重点图示课时授课计划（底页）评价及反馈通过学生课堂提问，反馈良好。

最新中职生就业与创业指导教程授课教案：就业准备德育

中职生就业与创业指导教程授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号 6课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解就业要准备的四个方面的内容技能目标：学会做好职前的各项准备工作，为成功谋取职业打下基础，学会科学规划自己的职业生涯情感目标：坚定个人职业方向，树立正确的求职观教学内容第四章就业准备第一节了解专业培养方案与就业方向第二节分析幷掌握目标职业相关信息第三节材料准备5分钟30分钟组织教学一、导入新课思维导图二、讲授新课目标展示与认定知识目标：了解就业要准备的四个方面的内容技能目标：学会做好职前的各项准备工作，为成功谋取职业打下基础，学会科学规划自己的职业生涯情感目标：坚定个人职业方向，树立正确的求职观第四章就业准备第一节了解专业培养方案与就业方向一、了解专业培养方案二、专业培养与就业方向的关系（一）专业培养为学生的未来就业打下坚实基础，使所学知识在不同的岗位上学以致用（二）就业方向是专业知识在职业上的实现平台（以某校计算机专业设置与就业方向为图例加以解释）板书展示板书图例讨论讲述专业与就业理想道德目标职业分析材料准备就业准备45分钟第二节分析并掌握目标职业相关信息一、确立目标职业第一步，“知己”——了解自己第二步，“知彼”——了解社会第三步，确立自己的目标职业二、分析目标职业相关信息（一）外部环境分析家庭环境——学校环境——社会环境（二）目标职业分析目标职业分析—岗位说明—工作内容—任职资格—工作条件—就业和发展（三）个人职业目标定位的SWOT分析三、掌握目标职业相关技能●（一）专业能力专业理论知识实践操作技能（二）解决问题的能力（三）社会与情绪方面的能力情绪控制能力——人际交往能力——参与组织与机构的能力（四）培养终身学习的能力讲授讨论讲授图示图例讨论讲授重点难点图示图例15分钟第三节材料准备一、搜集相关行业或单位的需求信息二、简历三、相关的证书三、评价与矫正同学应掌握哪些必备的职业技能四、小结、布置预习、课外作业课本P89范例解读范例二讨论讲述图例评价及反馈同学能初步掌握制作简历的技巧复习题制作个人求职简历预习提示职业生涯规划教学小结本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

第三周技校生就业与创业指导教案

就业与创业指导教案教学过程时间分配教学内容教学方法设计意图（课前播放音乐，放松下心情，为本节课营造一个好的氛围）【导入新课】1分钟一、组织教学1、教师口令，师生互礼（公屏上）。

2、网课签到，检查学生出勤。

激励法用亲和的言行，拉近师生距离。

4分钟二、案例引入案例一、据人社部消息，近日发布的《中国技工院校发展报告》显示，技工院校毕业生就业率达97.6%。

《报告》显示，中国共有技工院校2526所，在校生超323.2万人。

技工院校招生127.2万人，其中招收农村籍学生98.6万人，占招生总数的77.5%；毕业生93.1万人，90.9万人实现就业，就业率为97.6%。

全年开展社会培训451.6万人次，高技能人才培养规模逐步扩大，高级工以上在校生达117.8万人，占在校生总数的36.5%。

课件展示：利用腾讯课堂课件展示漫画，配以案例。

思考题：（1）上两幅漫画中，说明了一个什么社会现象？案例教学法漫画激趣法、课件展示法设疑法通过漫画欣赏与案例配合，激发学生对本知识的兴趣，启发学生思考。

利用课件展示，使枯燥的理论更加形象、直观，激发学生的学习兴趣。

通过提问，启发学生积极思考。

2分钟10分钟三、择业心态调整教师：结合下图半杯水，同学们看到了什么？学生回答：（略）教师引导得出结论：乐观的态度：只剩半杯水还有半杯水，不同的人的择业心态不同，会产生不同的效果。

播放视频：“尼克胡哲的故事”尼克胡哲出生于1982年12月4日的墨尔本，2003年大学毕业。

并于2005年出版DVD《生命更大的目标》，同年被提名为"澳大利亚年度青年"。

之后出版诸多书籍《人生不设限》、《坚强站立：你能战胜欺凌》。

将自己的真实经历写入书中，也将自己的故事以演讲的形式传播给世界各国的青年，并因此鼓励许多人。

探究学习：1、尼克胡哲的故事体现了什么精神？2、从他身上，可以受到什么启发？学生回答：（略）教师：在尼克找工作时，曾被拒绝了52次，他的演讲梦，在别人口中不值一提。

2023中职就业指导与创业教育教案

2023中职就业指导与创业教育教案2023中职就业指导与创业教育教案【导读】近年来，随着经济发展和社会变革，越来越多的人开始重视中职教育的就业指导和创业教育。

2023年，中职就业指导与创业教育教案将成为教育领域的热门话题之一。

那么，什么是中职就业指导和创业教育？为什么它如此重要？又应该如何进行教案设计呢？接下来，我们将深入探讨这一话题。

【一、中职就业指导与创业教育的概念和意义】1. 中职就业指导的概念和意义中职就业指导，是指对中职生进行职业生涯规划、就业技能培训和职场适应能力培养的一种教育活动。

在当今社会，随着新技术的不断涌现和劳动力市场的变化，中职生面临着就业压力和挑战。

加强中职就业指导，有助于提高学生的就业竞争力和适应能力，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。

2. 创业教育的概念和意义创业教育，是指通过课程设置和实践活动，培养学生的创新能力、创业意识和创业技能。

随着大众创业、万众创新政策的提出，创业教育日益受到重视。

中职生作为劳动力市场的重要组成部分，他们需要具备创新创业的能力，以适应日益多元化和个性化的就业需求。

【二、中职就业指导与创业教育教案的设计原则】1. 针对性原则中职学生的就业面临着特定的行业和岗位需求，因此就业指导教案应该具有针对性，围绕学生所学专业和岗位要求进行设计，帮助学生快速适应职场。

2. 实践性原则创业教育教案要具有实践性，通过模拟创业、实训课程等形式，让学生在校园内就能进行创业实践，培养创业意识和实战能力。

3. 教师引领原则教师在教案设计中应扮演引领者的角色，引导学生全面了解就业市场和创业环境，提供职业规划和创业方向的建议。

【三、中职就业指导与创业教育教案的具体内容】1. 就业指导教案内容1）职业生涯规划2）就业技能培训3）求职技巧和面试技能4）职场适应能力的培养2. 创业教育教案内容1）创业意识的培养2）创新创业课程设置3）创业实践活动的开展【四、对于2023中职就业指导与创业教育教案的个人观点和理解】在我看来，中职就业指导与创业教育教案是非常重要的。

最新中职生就业与创业指导教程授课教案：职业生涯规划

中职生就业与创业指导教程授课教案
日照市高级技工学校课时授课计划（首页）
编号7
课程就业与创业指导班级授课日期
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
1、职业锚
2、实现职业生涯的途径
教学内容
职业生涯规划
评价及反馈
通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。

总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。

复习题
职业生涯规划
预习提示
职业
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

第一周技校生就业与创业指导教案

就业与创业指导教案
教学过程
时间分配
教学内容
教学
方法
设计
意图（课前播放音乐，放松下心情，为本节课营造一个好的氛围）【导入新课】
1分钟一、组织教学
1、教师口令，师生互礼（公屏上）。

2、网课签到，检查学生出勤。

激励
法
用亲和的言行，拉近
师生距离。

6分钟二、视频欣赏、音乐引入
视频一、《让世界充满爱》，引出疫情期间各
地团结抗击疫情画面，感动学生引起共鸣。

多媒体课件展示：利用腾讯课堂课件展示画
面，配以音乐。

思考题：（1）看到这个视频同学们有何感想？
（2）你们有没有保护好自己和家人？
学生回答：（略）
教师：同学们，这段时间我们的国家遇到了
困难，我们在教学方面也遇到了困难，但是
我们一定要团结一致战胜磨难，有任何事情
要及时联系学校老师，大家的困难学校会跟
你一起解决的，我们一起共度难关。

教师：本节课教学内容：
案例
教学
法
（视
频）
音乐
激趣
法、
课件
展示
法
设疑
法
讲授
法
通过视频欣赏与音乐
配合，激发学生对疫
情的认识，启发学生
思考。

利用课件展示，使枯
燥的理论更加形象、
直观，激发学生的学
习兴趣。

通过提问，启发学生
积极思考。

就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)

就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）一、课程背景就业指导与创业教育课程旨在帮助学生在面临就业或创业选择时作出明智的决策。

本教案重点介绍职业分类和职业选择相关的知识和技巧，为学生提供必要的指导和帮助。

二、课程目标1. 了解职业分类的概念和原理。

2. 熟悉不同行业的职业分类及其特点。

3. 研究职业选择的方法和技巧。

4. 掌握如何制定个人的职业发展计划。

5. 培养学生的职业意识和职业素养。

三、课程内容1. 职业分类的概念和原理- 职业分类的定义和目的- 职业分类的基本原理和方法2. 不同行业的职业分类- 主流行业的职业分类及其特点- 新兴行业的职业分类及其发展趋势3. 职业选择的方法和技巧- 自我认知和兴趣探索- 职业市场研究和就业前景评估- 职业规划和目标设定4. 个人职业发展计划- 设定职业目标和规划路径- 发展相应的职业技能和知识- 建立职业网络和人际关系五、教学方法1. 理论讲授：通过讲座和讲解，介绍职业分类和职业选择的理论知识。

2. 实践演练：组织学生进行职业市场研究、自我探索和职业规划等实践活动。

3. 讨论互动：组织小组讨论和班级讨论，促进学生在职业选择方面的思考和交流。

4. 个案分析：分析具体就业案例，让学生了解不同职业选择的优劣势。

六、评价方式1. 平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实践任务的情况。

2. 考试成绩：通过期末考试来检验学生对职业分类和职业选择的理解。

3. 个人职业发展计划报告：学生根据课程研究的内容撰写个人职业发展计划报告。

七、教学资源1. 教材：选取相关的职业指导和创业教育教材作为教学参考。

2. 网络资源：利用互联网平台获取职业市场信息和职业规划工具。

八、参考文献1. 王明，《就业指导与创业教育导论》，高等教育出版社，2018年。

2. 李亮，《职业分类与职业选择研究》，中国劳动社会保障出版社，2019年。

3. Zhang, L., & Li, Q. (2020). Career Classification and its Influence on Career Choices: A Literature Review. Journal of Career Development, 47(3), 261-276.以上为就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）的内容提纲，旨在为学生提供全面的就业指导和创业教育。