学校春游活动总结7篇
大学寻找春天活动总结
大学寻找春天活动总结大学寻找春天活动总结1在征得系部的许可之后，我们2班春游活动于__年3月25日星期日下午顺利结束。
从总体上讲，此次活动效果还是很明显的并且给同学们创造了一个相互了解的机会，对提高同学团结意识、增强班级凝聚力起到了一定的`作用。
现将活动的各项情况总结如下：一、活动准备大学生春游活动总结1、活动开始前，我专门到活动地点做了详细考察，包括地理位置、周边环境、交通情况、以及天气安全等各方面因素，包括活动内容、活动范围、活动时间，解决交通难题。
2、特为此召开班委会，审议并通过春游策划，商讨并确定落实一些细节问题，杜绝一切危险行为，保证活动顺利完成。
3、征得同学、班主任、辅导员、系部的同意。
二、活动过程1、3月25日上午8时，各宿舍负责人组织同学买食物并乘车出发，大约五十分钟左右到达紫金山索道。
2、到达目的地后，开始组织同学爬山3、约10点多我们爬到天文台大门前，并在此休息拍照留念，将活动推向高潮。
4、约11点多我们爬到紫金山顶，并在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次将活动推向了高潮。
5、15点左右我们意犹未尽的踏上回校的路途。
三、不足之处1、首先是对公交公司的制度和其他方面了解不够透彻，造成支出大于预算。
2、对返程时间把握不够准确，造成堵车事件，浪费了同学大量时间。
3、往返乘车时，部分同学拖拉，不及时。
4、食物和水不是很充足且没有事先准备台布。
5、部分同学集体观念不强、参与活动不积极。
有了此次活动的成功经验和不足教训，相信我们日后组织的活动会更加精彩。
大学寻找春天活动总结25月18日春游活动在学校的领导下，所有教职工老师的努力下，取得了圆满成功。
现总结如下：一、本次活动有组织、有纪律。
首先，起草春游策划方案，从周一发给每位老师作为参考，并制定春游计划，流程，让老师们能够有计划、有目标开展工作。
根据学校的春游计划制订了春游计划和流程、安全责任状、应急预案、安全教育责任书、各班春游交接表、文明礼仪教育内容。
大学班级春游烧烤活动总结6篇
大学班级春游烧烤活动总结6篇篇1春风拂面，微笑绽放，我们迎来了大学班级春游烧烤活动。
此次活动旨在增进同学间的友谊，锻炼团队合作能力，并让大家领略大自然的美丽。
现将活动总结如下：一、活动背景与目标随着天气的逐渐变暖，春游成为了大家向往的活动。
我们班级决定举行一次春游烧烤活动，让大家在欣赏美景的同时，享受美食的乐趣，并增进彼此间的友谊。
二、活动时间与地点此次活动于XX月XX日在XX公园举行。
公园环境优美，设施完善，非常适合举行户外烧烤活动。
三、活动流程1. 前期准备在活动开始前，我们进行了充分的准备。
首先，我们确定了活动的时间、地点和参与人员。
其次，我们准备了烧烤设备、食材、调料等必需品。
同时，我们还制定了应急预案，以确保活动的顺利进行。
2. 集合与签到活动当天，大家准时到达集合地点，并进行了签到。
签到过程中，我们还为大家准备了小礼物，以增添活动的趣味性。
3. 烧烤环节在烧烤环节中，大家充分发挥团队合作精神，相互协助，共同完成烧烤任务。
过程中，我们还设置了烧烤比赛，让大家在享受美食的同时，感受团队合作的乐趣。
4. 自由活动在烧烤结束后，大家可以自由活动，可以去公园内散步、拍照等。
这个环节给大家提供了自由发挥的空间，让大家可以充分享受春天的美好。
5. 总结与分享活动结束后，我们进行了总结与分享。
大家纷纷表示此次活动非常成功，不仅增进了友谊，还锻炼了团队合作能力。
同时，大家也提出了一些建议和意见，为今后的活动提供了宝贵的经验。
四、活动亮点与特色1. 团队烧烤比赛：我们设置了团队烧烤比赛环节，让大家在享受美食的同时，感受团队合作的乐趣。
这个环节不仅锻炼了大家的团队合作能力，还增强了彼此间的友谊。
2. 自由活动环节：在烧烤结束后，我们为大家提供了自由活动环节。
这个环节给大家提供了自由发挥的空间，让大家可以充分享受春天的美好。
大家可以去公园内散步、拍照等，感受大自然的魅力。
3. 总结与分享：活动结束后，我们进行了总结与分享。
春游活动总结合集15篇
春游活动总结合集15篇春游活动总结1一年一度春游活动总是让孩子们兴奋不已，有过一次秋游经历的一年级孩子对于春游活动更是期盼不已。
这个学期的四月，学校组织了我们低年级孩子去宜兴善卷洞一游。
借助春游的契机，我组织开展了一系列的活动，这一系列的活动不断地提高着班级个体的成长，促进我们班集体整体向上的氛围的形成。
一、“瞧瞧春之景”——虚游境地，明眸正行记得上学期学校组织学生去“淹城春秋乐园”秋游，那是孩子们第一次出游，有着万分的欣喜感，但我和孩子对境地缺乏了解，导致游玩未能尽兴：1、烟雨蒙蒙的天气，一部分孩子没有带雨具。
（没有充分了解天气情况）2、境地之大，游戏项目之多，要找准适宜的项目，故而费时不少。
教师没有事先了解境地的一些介绍及典故，故而孩子观而无心，没有凸显其价值。
（没有对游玩地进行前期了解）3、学生所带吃食过多，游玩背负重。
（对于携带的物品，孩子没有进行有利地筛选。
）4、外出游玩的文明礼仪欠佳。
（出游前的吩咐文明礼仪面窄了些，仅口头吩咐，孩子印象不深。
）为此，这次的春游活动之前，我要与孩子一同做足功课。
只有万事俱备后，东风起，才可获得成功。
于是，我将这次游玩的景点告知孩子，校信通发给家长，让一部分有条件的孩子与家长一同先了解宜兴，了解一下善卷洞。
然后开展了“瞧瞧春之景”主题班队活动，让孩子一同“虚游”一番。
活动伊始，让一些了解过的孩子介绍一下宜兴和善卷洞。
孩子们介绍的内容也是我意料之中的，简单地介绍了宜兴紫砂壶和善卷洞。
接着，我利用多媒体，展示了宜兴的紫砂壶和善卷洞的.美景，并且随图介绍了一些孩子们未介绍内容及典故。
孩子们赏着这样的奇景，向往之情油然而生。
紧接着第二步，让孩子们谈谈：如果要我们这次游玩快乐，需要注意些什么呢？一只只小手立即举起，我知道大部分孩子们会就安全方面思考。
于是我在黑板上写出了三项：出行安全、携带物品、文明行为，让孩子们在小组内选择一项讨论一下注意点。
接着全班交流。
交流中，我随机记下了孩子们提出的注意事项。
春游活动总结(15篇)
春游活动总结(15篇)春游活动总结1本次春游总的来说是很成功的，同学们玩的相当尽兴。
春游中登山运动使同学们的身体得到了锻炼，意志得到了磨练；在湖光山色中，同学们的得到了全身心的放松；在一系列展现儒家文化的景点中，同学们加深了对儒家文化的了解，提高了自身的文化素养。
这次春游进一步加强了同学们之间的'交流，是同学们彼此间的友谊更加深厚。
这次春游同时增强了我们班的凝聚力、向心力，促进班级内部团结。
在登山时，大家妙趣横生，欢声笑语不断。
在同学们的同心协力下，成功登顶。
这美好的情境是我们团结的证明。
这次春游有利于加强我们班的班团文化建设，我认为我们班的班级文化氛围仍不够浓厚，部分成员的归属感不够强烈，而班级文化建设必须依靠实践作为载体来开展实现，否则便是无源之水和无本之木。
在今次春游中，我们共同不平凡的经历引起了我们的共鸣，强化了我们的集体意识，有利于我们进行班团文化建设。
回校后，我们真切看到了春游的效应，班内同学交流变多了，班级更加具有凝聚力。
我们班和其他3个班的同学也渐渐交流起来，对我们今后的互相学习很有帮助。
但此次春游也暴露了本班工作中的一些问题，从中我们可以获得很多经验。
一、班委之间以及班委与班上同学之间未能做到有效沟通。
主要表现在对活动的主要情形只有少数班委了解，班委在确定活动前不能及时了解全体同学的意愿。
二、未能充分调动同学们的积极性，虽然参加春游的同学玩的很开心，但作为班级活动参加的人数未达到总人数的1/3，是班委宣传调动工作做的不到位，在以后的工作中要加以改进。
三、班委的决策力有待提高。
四、班委商议确定的计划弹性不足，对突发的特殊状况较难应对。
五、班委在确定活动方案时能够确定多套方案，以备各种情况发生的需要。
化学与化工学院09级__班20__年__月__日春游活动总结2一、活动具体事宜：20__年_月_日本协会举办了以“增加交流、增进友谊”为主题的春游活动。
具体出游过程如下：当日早晨7点30分在北校区大学生活动中心楼下集合。
中班春游活动总结
中班春游活动
今天我们班去春游啦！老师带着我们一起去公园玩，哇，好开心呀！出发之前，老师说：“我们要去看花花草草，还能玩好多游戏哦！”大家都高兴得不得了，齐齐跑到校门口，叽叽喳喳地说个不停。
到了公园，哇，那里有好多花儿开得好美啊！红的、黄的、白的，一片片像彩虹一样。
我们在花丛中跑来跑去，呀，草地上还有小蚂蚁在忙着搬食物，好像在开会呢。
接着，我们玩了捉迷藏，我藏在大树后面，静悄悄地，嘻嘻，大家找了半天才找到我！
午饭时间，我们坐在草地上，哇，吃的都是自己带的好吃的，大家一边吃一边聊，笑声响成一片。
小明还带来了他最喜欢的饼干，分给我们大家吃，真是太好吃啦！
这次春游真是太开心了，玩了很多游戏，看到好多美丽的花花草草，我希望明年还能再来一次！
—— 1 —1 —。
某幼儿园春游活动总结7篇
某幼儿园春游活动总结7篇篇1一、活动概述本次春游活动旨在通过户外实践活动，让孩子们亲近自然，感受春天的美好，同时增进幼儿间的交流与合作能力。
活动于本周X顺利举行，共有XX名幼儿参加，X名教师全程陪同。
本次春游地点为市郊的XX公园，活动内容包括户外探索、亲子游戏、自然观察等。
二、活动准备1. 前期策划：在活动前，我们对活动地点进行了实地考察，确保环境安全、舒适，并制定了详细的春游计划。
我们充分考虑了天气、交通、安全等因素，确保活动的顺利进行。
2. 资源准备：准备了适合孩子们户外活动的游戏设备、野餐用具、急救箱等物资。
同时，我们也为孩子们准备了足够的水和食物，确保孩子们在活动中的能量供应。
3. 通知与动员：通过家园联系群、家长会等途径，提前向家长传达春游活动的相关信息，并得到了家长的大力支持和积极参与。
三、活动实施1. 出发与抵达：活动当天，孩子们在教师的带领下，乘坐校车安全抵达XX公园。
途中，教师进行了安全教育，并随时关注孩子们的状态。
2. 户外探索：在公园内，孩子们进行了户外探索活动，通过观察植物、小动物等自然现象，增加了对自然的认识。
教师也进行了相关的知识讲解，帮助孩子们更好地了解自然。
3. 亲子游戏：我们设计了一系列亲子游戏，如“寻宝大冒险”、“家庭接力赛”等，这些游戏既锻炼了孩子们的身体素质，也增强了家长与孩子之间的互动。
4. 午餐时光：在野餐环节，孩子们与家长共同分享美食，增进了亲子关系，也锻炼了孩子们的自主能力。
5. 活动总结：活动结束后，我们组织孩子们进行简单的总结分享，让孩子们表达自己在活动中的感受与收获。
四、安全保障1. 安全教育：在活动前，我们对孩子们进行了安全教育，强调户外活动需要注意的事项。
2. 安全管理：活动中，教师时刻关注孩子们的安全，确保孩子们在视线范围内活动。
同时，我们也准备了急救箱，以应对可能出现的突发情况。
3. 家长配合：家长也积极参与安全保障工作，协助教师照顾孩子们的生活与安全。
2024年大学生春游活动总结
2024年大学生春游活动总结随着2024年春天的到来，我们大学生纷纷参加了一年一度的春游活动。
这次春游不仅仅是一次出游，更是一次难忘的经历，如此精彩的活动需要进行总结。
首先，本次春游活动得到了充分的组织和准备。
活动前，组织者进行了详细的规划和筹备，确定了活动地点、行程安排以及参与人员名单，并提前与景区进行协商，确保了各项准备工作的顺利进行。
通过各种渠道的宣传，确保了活动的知晓率和报名人数，使得活动能够顺利地开展。
其次，活动中的互动环节使得同学之间的关系变得更为紧密。
在活动中，我们组织了各种有趣的游戏和挑战，如拔河比赛、绳跳比赛、励志演讲等。
这些活动不仅锻炼了同学们的身体，也增强了团队合作意识和集体荣誉感。
大家在活动中相互帮助、互相激励，一同克服了困难，增强了友谊，使我们的班集体更加团结。
再次，春游活动丰富多彩，给同学们带来了很多快乐和收获。
我们参观了许多名胜古迹，如故宫、长城等，欣赏了美丽的自然风光和人文景观。
同时，组织者还为大家准备了精心的文艺表演和音乐会，让同学们尽情展示才艺，增进欢乐与感受美好。
此外，本次春游活动也增强了同学们的社会实践能力和团队合作意识。
在行程安排和实际操作过程中，同学们需要亲自去购买车票、安排住宿、统计人数等，锻炼了他们的实际操作能力和协调能力。
在面对困难和挑战时，同学们能够相互帮助和配合，共同解决问题，这既是对课堂上理论知识的应用，又是对团队协作精神的培养。
最后，通过本次春游活动，同学们收获了很多美好的回忆和成长。
这次活动不仅丰富了同学们的娱乐生活，也增强了他们的身心健康。
同学们通过活动中的交流和互动，学会了关心与尊重他人，培养了团队合作和沟通能力，提高了自己的综合素质和个人能力。
在活动的总结中，我们也发现了一些不足之处。
首先，活动期间有少数同学的自觉性不强，未能按时参与活动，给组织者带来了一定的麻烦。
其次，活动中的一些细节安排还需要更加精心考虑，以提高活动的质量和效果。
春游活动总结初中生（3篇）
春游活动总结初中生____年____月____日我校进行了一次校外社会实践活动-春游，地点是____市____影视城的国防教育基地，共____名学生左右和____位教职工参加。
本次活动是在有组织有目的有计划的前提下开展的，为了开扩学生的视野，增长课外知识，让孩子们在有目的、有组织的社会实践活动中受到教育。
活动目的：1、开扩学生的视野，缓解学生的学习压力，促进其身心健康成长。
2、密切联系学生生活和社会实际，培养团队合作、分享进取等个性品质，促进学生完善人格的形成；3、对学生进行安全教育；感恩教育；八荣八耻、三有序(公共交通礼让有序、公共场合和谐有序、公共环境整洁有序)教育；4、国防教育基地的互动游戏和立体影片的观看，让学生在活动的同时，体验成功，学会自我抱回和自救的知识，学会团结协作，进行集体主义教育；太空馆让学生亲身感受和体会声、光、电、力等方面的科普知识以及太空知识，还能近距离的和机器人对话。
活动内容：1、参观阅兵管，感受到未到祖国的变化；2、参观国防武器，近距离交接国防武器；3、观看立体国防战斗，学习包扎伤口的学习4、参观太空馆；学生在积极参与实践的过程中获得积极体验和丰富经验；为发展学生的创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质提供平台。
为了活动的顺利开展，学校制定了活动方案，包括活动目的、时间、地点、组织领导、职责分工、带队及车辆安排、注意事项，亲自踩点。
学校还成立了春游活动领导小组，明确分工落实责任，特别是出发和回来的线路，对线路进行现场研究，确保活动期间师生的人身安全。
活动前一天，上午由学校德育组对全体师生进行活动总动员，并进行安全、文明、纪律等教育，下午由各班老师根据本班实际情况进行强化教育。
活动中，领导分工明确，责任落实，每班配备____名本校教师管理学生安全工作；活动期间要求领导、教师通讯畅通，保证随时联系。
另外，学校安排落实专门教师负责健康保健工作并随带相应的常用药物，以便一旦发生意外受伤或突发疾病能及时护理或就近送正规医院治疗，采用灵活多样的办法进行紧急处理；同时还安排专门人员对当天食物进行采本留样，以备发生食物中毒时提供。
关于参加春游活动的总结
关于参加春游活动的总结春游是每年春季学生们最期待的活动之一，它不仅可以让学生们放松心情，享受大自然的美景，还能增进师生之间的相互了解和团队协作能力。
最近我们学校组织了一次春游活动，我参加了这次活动并对此进行了总结。
首先，春游活动是一个很好的机会，可以让学生们走出教室，感受大自然的美妙。
在烦恼和压力的学习环境下，春游活动是一个放松学生心情的好机会。
我们去了一个美丽的乡村，周围是郁郁葱葱的绿树和清澈的小溪，空气中弥漫着春天的气息，让我们仿佛置身于童话世界。
在这里，我们可以尽情奔跑、畅游、嬉戏，尽情享受大自然的美好。
这样的环境和活动不仅让我们放松心情，还能注入新鲜的活力和能量。
其次，春游活动是增进师生之间相互了解的好机会。
在平时的学校生活中，老师和同学之间的交流往往只限于学习和工作，很少有时间和机会去了解对方的兴趣爱好、家庭背景等等。
而春游活动则为师生们提供了一个共同的平台，可以在活动中相互交流和了解。
例如，在这次春游活动中，我和老师们一起参加了一场趣味运动会，打破了平时的师生关系，我们相互配合，相互鼓励，感受到了彼此的友情和团队合作的重要性。
这种通过活动增进师生之间的了解可以促进师生之间更好的相处和合作。
再者，春游活动是培养学生团队协作能力的好机会。
在春游活动中，我们通常会分成小组进行各种活动，例如爬山、解谜、野餐等等。
这就需要我们与组员们紧密合作，共同完成任务。
在这个过程中，我们学会了倾听和沟通，学会了相互配合和支持，也学会了团队合作的重要性。
通过这种活动，我们不仅锻炼了自己的团队协作能力，还培养了集体荣誉感和责任感。
最后，春游活动也是一个提高学生“动手能力”的好机会。
在这次春游活动中，我们不仅可以观赏美景，还能亲手种植花草、制作手工艺品等等。
这样的活动不仅能培养学生的耐心和细致，还能激发他们的创造力和动手能力。
通过亲身参与，学生们能够加深对相关知识的理解，提升实践能力。
总之，春游活动是一次令人兴奋和难忘的经历。
学校春游工作总结
学校春游工作总结
春游是学校生活中一项重要的活动，不仅可以让学生放松心情，也可以增进同学之间的友谊。
在今年的春游活动中，我们学校精心策划，认真组织，取得了圆满成功。
在此，我将对本次春游活动进行总结，以便今后做得更好。
首先，我们在活动策划阶段就进行了充分的讨论和规划。
老师们积极参与，学生们也踊跃提出建议，最终确定了活动的时间、地点和内容。
在策划过程中，我们充分考虑了学生的兴趣和需求，确保了活动的多样性和趣味性。
其次，我们在活动组织阶段也做了充分的准备工作。
老师们分工明确，学生们也积极配合，共同筹备了各种活动，包括篝火晚会、户外拓展、趣味运动等。
我们还特意邀请了一些专业人士来指导活动，确保了活动的安全和专业性。
最后，在活动进行过程中，我们也及时发现问题并加以解决。
有些活动可能出现了意外情况，但我们都能够迅速应对，保证了活动的顺利进行。
同时，我们也不断收集学生和老师们的意见和建议，以便今后改进活动的质量。
通过本次春游活动，我们不仅让学生们度过了一个愉快的假期，也让他们学会了团队合作和自我管理。
同时，我们也发现了一些不足之处，这将成为我们今后改进的方向。
希望在未来的春游活动中，我们能够做得更好，让学生们有一个更加丰富多彩的校园生活。
2024年大学生春游活动的总结
2024年大学生春游活动的总结____年大学生春游活动总结一、背景介绍____年春季，作为大学生活中一项传统的活动，大学生春游在全国范围内各大高校普遍开展。
作为一项凝聚学生团结友谊、促进身心健康发展的文化活动，本次春游活动得到了广大学生的热情参与。
二、活动筹备本次春游活动的筹备工作从去年底开始进行，各学院的学生会承担了筹备工作的主要责任。
主要的筹备工作包括场地选择、活动主题确定、预算编制、队伍组织等方面。
通过学生会的不懈努力，最终确定了春游活动将在某某公园举行，主题为“快乐春游”。
三、活动内容1. 主题活动：本次春游活动以“快乐春游”为主题，旨在让学生们在紧张的学习生活中放松身心，体验春天的美好与活力。
活动设置了丰富多样的主题活动，包括踏青赏花、合唱比赛、才艺表演等。
这些活动既能让学生们欣赏大自然的美丽，又能展示他们的才艺和团队合作能力。
2. 互动游戏：为了增加活动的趣味性和互动性，组织方还设置了一系列的互动游戏，例如套圈游戏、拔河比赛、踩气球等。
这些游戏既能让学生们放松身心，又能增进他们之间的友谊和团队合作精神。
3. 食品供应：为了确保学生们的营养需求，组织方准备了丰富而健康的食品供应，如水果、小吃、饮品等。
同时，还设置了休息区，供学生们休息和聊天。
4. 安全保障：为了保证学生们的安全，组织方特别安排了一批志愿者进行安全巡逻，并设置了医疗站点，以应对突发情况。
此外，组织方还配备了一定数量的急救设备，以确保学生们的安全。
四、活动效果通过本次春游活动，不仅使学生们充分感受到了春天的美好，也增强了学生们的团结友谊和团队协作能力。
通过各类活动和游戏，学生们积极参与，共同努力，使团队的凝聚力得到了增强。
此外，活动还为学生们提供了展示自我的机会，对于调动学生们的积极性和激发他们的才华起到了积极的作用。
五、存在问题及改进措施1. 活动宣传：本次春游活动在宣传方面存在一定的不足，导致有部分学生不了解活动内容和时间。
班级春游活动总结15篇
班级春游活动总结15篇班级春游活动总结班级春游活动总结120xx年3月21日上午，生工1202班紧跟着初春的脚步，在班委带领班下在南京玄武湖等开展了多姿多彩的春游活动。
21日上午课后10点后每组拿到任务书制定方针路线开始分组行动.从工大到新街口再到玄武湖,同学们一路边玩边完成任务，如：送老人明信片，与外国人合影，模拟雕像等。
下午3点半大家在玄武门集合,开始了集体游戏.第一个游戏是吃饼干,这其实是个预热阶段，让队内的成员们增进感情，拉近了大家距离,也为接下来的游戏奠定了基础。
第二个游戏是你划我猜,每组三名,有趣搞笑。
第三个游戏是猜歌名大比拼,每组出一人戴耳机唱歌,其他人猜歌名,猜对多者获胜,同学们欢声笑语不断,参加游戏的情绪也愈来愈高涨。
最后一个游戏为撕名牌,每组一男一女出来应战,男生保护女生,掀起了活动的高潮。
所有游戏结束后到了最紧张的时刻,各组根据完成任务和游戏获胜情况进行计分。
最终第三组获胜享受聚餐优惠价格。
第一与第二组接受指压板惩罚.夜幕降临时,大家踏着欢快的步伐向聚餐点进发。
在觥筹交错的.欢笑声里,同学们彼此敞开心扉，一片喜气祥和的气氛。
通过本次的活动，大大增强了班级的凝聚力,促进了同学之间的友谊，有利于建设和谐的班级，营造了良好的氛围。
班级春游活动总结2在这个万物复苏，阳光明媚的时节，为了放松同学们平日里绷紧的神经，为了丰富大家的课余生活，为了领略百花争艳的妩媚。
026132班班委组织了这样一次游玩植物园的春游活动。
希望能通过这次活动提高班级的凝聚力。
对于班委们进行策划的活动，班上的同学们十分热情，不仅准时到达集合地点，在游玩时十分听从班长的安排，我们在花的芳香中穿梭，我们在清澈的湖水旁嬉戏，我们在桃树边上惊艳于花海的艳丽，我们在松树林中陶醉于春光的温暖。
我们不会忘了班长滑稽的导游解说，我们不会忘了大家拍照时各种有趣的`表情，我们更不会忘了聚餐时大家互相敬酒时，就像是认识十几年的兄弟。
出游活动总结(热门12篇)
出游活动总结（热门12篇）出游活动总结第1篇5月17号早上7：00我们法学院二班同学们踏上了春游之路。
同学们的心情都异常激动，开始了我们为期1天的沈阳世博园之旅。
在车上我们气氛活跃，很多同学还表演了节目。
大家说说笑笑，疯疯闹闹，怀揣着兴奋和好奇，经过漫长的1个小时来到了闻名遐迩的世博园。
刚踏进世博园的大门，同学们就被那宏伟的建筑和清新略带香气的空气所吸引，陶醉其中。
“世园会”建设分为两大板块，即园艺观赏区和休闲娱乐区。
我们首先冲向了休闲娱乐区，同学们玩了各式各样新鲜刺激的游乐设施。
像：海盗船，天旋地转，沙漠风暴，木马，碰碰车…胆子大的男同学还去了鬼屋，玩得好过瘾。
随后，我们就去游览了各具特色的专题园、特色花街和绿谷，让我们大开眼界。
听人说北方植物在沈阳世博园里快乐生长，无论是常见的油松、刺槐，还是珍贵的北美油松、杜松、核桃楸等树木都生机盎然。
据统计，沈阳世博园已收集到能在沈阳露地越冬的树木约600多个品种，其中珍稀树种约30多个。
同学们看到眼前的美景，都兴致高涨，贪婪的呼吸着植物散发的大自然的味道。
我们为留下那美丽的一幕幕，都掏出手机或是自备的相机拍下眼前的美景。
那特色的植物，让我们目不暇接;那香甜的气息，让我们贪婪不已;那优雅的环境，让我们赞不绝口。
玩得累了，我们就集体找了个空地坐下来休息，把事先准备的几个小活动拿出来玩，同学们积极参与，气氛活跃，很多同学唱歌，还参加了游戏互动，着实增进了同学们之间的友谊。
小憩一会后，同学又不知疲惫的继续观赏美景。
就这样，一天时间在同学们的欢声笑语中很快过去了。
下午4点，我们在恋恋不舍中结束了愉悦的春游~踏上了回校之路。
本次春游意义重大，在我们班的共同学习生活中具有承上启下的作用。
从开学到春游前止，我们背负一系列繁重的学习担子，可谓身心交瘁，因此极需一个活动来满足和愉悦日益增长的精神需要，而这次春游则恰恰能达到这个功效。
同时这次春游能让我们身心舒畅，更精神饱满乐观勤奋地对应接下来的学习!这次春游增强了我们班的凝聚力、向心力，促进班级内部团结。
202X年学校班级春游活动总结
202X年学校班级春游活动总结202X年XX月XX日，我们班级参加了学校组织的春游活动，全班一共有45名同学参加，老师们也一起前往。
这是我们班级一年一度的活动，大家期待已久，活动结束后，我们感觉非常开心和满足。
在本文中，我将对这次春游活动进行总结，以便我们在未来的活动中更好地组织和规划。
首先，值得注意的是，这次春游活动的项目和规划非常充分，包含了多个特色项目，例如远足、野餐和游泳等。
我们一开始在学校门口集合，然后乘坐大巴车前往目的地。
在途中，大家欢声笑语，丝毫没有紧张和担忧。
我们越来越近了，心情也变得越来越兴奋。
一到达目的地，我们便开始了一天的玩闹和享受。
首先是远足，我们结伴而行，互相照顾，大家沉浸在山林之中，感受到了充分的自然气息和美好的景色。
在此期间，我们还发现了瀑布和小溪，大家都很兴奋，纷纷拿出自己的手机拍下了这些美丽的瞬间。
之后，我们来到一个特别安排的野餐区域，这里有一大堆美食供大家享用，每个人都带着自己喜欢的食物，有蛋糕、水果、火腿、炸鸡等等，非常丰富。
在我看来，这是一次让我们班级更加亲密的体验，因为我们一起分享了食物，通过这个过程，我们自然而然地变得更加亲密。
接着，我们又来到了游泳池，水非常清澈，很快大家就跳入池中。
我们大声嬉笑、玩耍，灿烂的阳光洒在身上，让我们感觉异常放松和愉悦。
有一些同学的游泳技巧非常棒，他们教会了其他同学怎样在水中嬉戏，并且有些同学还和老师一起比赛，赢家得到了小礼品。
全天下来，我们度过了愉快而充实的时光。
从我的角度来看，这次活动成功的部分有以下几个方面：1.项目安排得当以上已经提到，这次活动安排了多个不同的项目，每个项目的时长也都控制得很好，大家玩得心满意足，而且并没有觉得疲惫。
应该强调的是，我们真正意义上地实现了放松，享受，而不是仅仅体验。
2.沟通和互动机会多这次活动有足够的时间和机会让同学和老师们畅所欲言，这对于我们课堂外的学习和成长也是非常有帮助的。
我觉得实现这个机会需要有一定的组织力量，学校团队应当考虑在未来重新策划各项活动和内外部沟通。
小学春游活动总结范文汇总七篇
小学春游活动总结范文汇总七篇小学春游活动总结范文汇总七篇小学春游活动总结篇1在这阳光明媚，和煦春风吹拂的四月里，xx小学三（1）七彩班的孩子们踏着快乐的脚步前往三乡泉林山庄度过了难忘的一天。
一路上欢声笑语，孩子们都非常兴奋，在导游姐姐的安排下唱歌、猜谜、聊天…来到了泉林山庄的脚下了，大家更是兴奋不已。
根据事先分好的小组，大家三五成群，在组长的安排下开始了“畅玩”，科学馆、旱地滑雪、海盗船、金龙滑车……二十几个的游戏项目，孩子们一次性玩个痛快。
中午的自助餐，更是让孩子把玩饿了的身体又重新恢复的体力，自助餐过后的大家，又重新进入了尽情玩耍的状态，3点整，大家集合在摩天轮脚下，有秩序地整理好队伍，依依不舍地离开了这个开心地。
回到教室后，大家集中在教室，在班主任老师的引导下进行了春游小结，当老师问：“请大家用一个词语来形容这次春游的感受。
”一双双小手高举，“快乐”“失败”“刺激”“兴奋”“搞笑”“恐惧”……孩子们首先用一个个词语概括了自己的感受，随后还分享了自己春游的小故事，说的同学畅谈不止，听的同学们更是目不转睛，若有所思。
老师更是根据孩子的故事分享抓住契机进行了教育，当听到有的孩子说，觉得失败是因为自己当组长在处理事情的时候一时疏忽了，所以没能很好地管好小组员，所以觉得失败，班主任抓住时机对懂得自我反思的组长进行了表扬。
有的孩子也因为自己玩了海盗船下来后，觉得腿软，想吐，可小组的其它三个同学都没理自己，跑去玩其它了，所以觉得很伤心。
班主任也抓住这些教育的契机，分别对个别小组，特别是小组长进行了引导教育，目的是更好地促进小组长如何更好地组织、管理同学，促进同学间如何和谐相处。
总结会上，有的孩子更是和同学们分享了自己的感动。
比如，自己摔倒了，同组的同学扶自己旁边坐下，门票漏在餐厅了，小组同学陪自己一起来到餐厅找回票……一件件感动的故事，也让我们感受到了班级的和谐。
春游活动很有意义，班级也以此为契机，评选出了优秀小组长、优秀个人。
学校组织春游活动的总结范本
学校组织春游活动的总结范本春季是一个鲜花盛开、万物复苏的季节，也是学生们最期待的季节之一。
为了丰富同学们的课余生活，锻炼身体，增进同学间的友谊，学校于近期组织了一次春游活动。
经过精心筹备，春游活动取得了圆满成功。
首先，学校组织了一次会议，决定了春游的目的地和时间。
我们选择了一个离学校不远的郊区公园作为目的地，以便能够更好地控制活动的时间。
会议上，老师们还提出了一些活动的建议，如野餐、徒步旅行等。
同学们纷纷提出了自己的意见。
在活动开始之前，学校通过班会、公告等多种形式向同学们介绍了活动的内容和注意事项。
我们组织了一些志愿者负责物资采购和组织分组等工作。
同学们积极报名，踊跃参加，展现出了极高的参与度。
活动当天，我们早早地来到学校集合点。
老师们仔细统计人数，确保没有人落后。
大家由老师带领，准时乘车出发。
整个过程井然有序，没有出现任何混乱现象。
到达活动地点后，我们首先进行了一次集体热身。
老师带领大家进行了一系列的体育锻炼，热身后我们才开始正式的活动。
接下来，我们分组进行了一场趣味运动比赛。
同学们互相协作，共同努力，展现出了团队合作的精神。
比赛内容包括绕桩跑、套圈等，不仅锻炼了同学们的身体素质，还增进了同学间的友谊。
随后，我们组织了一次远足活动，去探索这片美丽的郊区公园。
同学们欢快地奔跑在小路上，不时停下来观察周围的自然风景。
大家都感叹大自然的美丽和宽广。
在途中，我们还进行了一次环保宣传活动，清理了公园里的垃圾，提醒大家保护环境。
午餐时间，我们在公园内找了一个宽阔的地方，展开了野餐活动。
同学们纷纷拿出自己带来的食物，互相分享。
大家聚在一起，谈笑风生，享受着阳光、风景和友情。
这一刻，我们感受到了无比的快乐和温馨。
午餐后，我们又组织了一次小型文化交流活动。
同学们进行了一些才艺表演，展示了自己的才华。
有的同学唱歌、跳舞，有的同学朗诵、表演小品，为整个活动增添了一抹活力和色彩。
整个春游活动在欢笑与欢呼声中结束了。
游学活动总结
游学活动总结游学活动总结「篇一」一个我们都很期待的一天来临了，都快五月了终于春游来到了，学生们多么期待它的到来，甚至有的学生在班级里开始了倒计时的活动。
这天，我们的心情不知有多么的兴奋和激动，我们早早的知道了春游的目的地。
我们去了浦东那一地方的野生动物园，我们参观了食肉动物和食草动物，其中最让我们感到激动的'动物就是熊了，人人都说大笨熊，大笨熊，可是熊并不笨。
当大巴士来到熊区时，我们看见迎面走来一只肥胖的大黑熊，它不快不慢地来到车前，坐在了司机附近的地上，似乎在对我们说：“既然来了，就应当留下买路食，因为这儿是我的地盘。
”这只熊的行为让我们大为一惊，都在一旁大笑起来。
接下来我们就轮流托司机扔食物给熊，这熊的接食物的技术可不比杂技团的差，没有一个落下的。
后面的车辆也是这样用食物买了路票开了过去。
正当我们这辆车要离开熊区时，熊飞速地跑到了我们的车前拦了下来，这样的举动更是让我们大吃一惊，这让我们更加确定动物是有人性的。
野生动物园里不光有动物当然也有一些好玩的项目啦！里面有海盗船，摩天轮，卡丁车等等。
其中我最怀恋，最记忆深刻的就是海盗船了。
我忘不了那种心像是要掉了下来的感觉，那即是刺激，又是害怕。
刚起步时，那海盗船就像是个摇篮一样，慢慢地，慢慢地，就是里面有一个不懂事的婴儿一般，轻轻地，轻轻地，深怕把他弄哭了。
可是正当你想着那种感觉时，它变快了，就像海盗们在深蓝的大海里碰到了巨浪般，那穿随着汹涌的巨浪起伏不定，人们开始了大叫，但这叫声没有恐惧，只有我们的兴奋，激动，那种感觉是无法用语言来表达的，当海盗船的一头升到了半空时，你会为那一览众山小的瞬间而激动，可在下去的一瞬间你会变得一无所措，只有任他摆布，做的只有紧紧抓住把手，希望不会掉下去。
这种感觉是无法用语言来精妙的把她它描绘下来的，只有亲自去体验。
这次的春游活动十分的有意义，我会记住这美好的时刻的。
游学活动总结「篇二」学校组织的前往新西兰游学的活动，让我对这个位于大西洋中的国家有了亲身的感受。
春游活动反思总结(通用10篇)
春游活动反思总结（通用10篇）春游活动反思总结 1"迟日江山丽，春风花草香"，春分刚过的暖春时节，小（二）班的老师们精心组织了一次春游活动。
20某某年3月23日，我们一家如约参加了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。
给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会，给孩子们的家长们也创造了又一个互相认识和交流的机会，给老师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会，甚是难得！让我们既能兴致盎然的体味大自然的美好景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点。
活动前几日，我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动情况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动过程以及活动中游戏开展说明和规则，让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。
从公布的`方案内容管中窥豹，我们的老师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真仔细！从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础。
23日一早，根据活动方案，我们如期来到广场集合，老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了（在此过程中发现，孩子们抬手列队很有范哦！），首先开始的是三个小班的年级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的游戏，这一安排独具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好视野，使家长能在孩子们天真好奇的"睽睽"注视下，攒足动力进入游戏。
第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在老师一声令下后，伴随孩子们童稚的"加油"声，看谁先冲过终点。
这个比赛我们小（二）班可是得了第一的哦，噢耶！第二个游戏也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿互相编在一起，简称"编花篮"吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长。
学校旅游活动总结(通用7篇)
学校旅游活动总结（通用7篇）学校旅游活动总结1研学旅行是由学校依据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，拓展视野、丰富学问的一种方式。
合肥市始终是此项活动的领跑者，世外初中部也始终将研学旅行作为课程建设的重要组合部分。
为进一步推动本学年研学旅行课程的开展，结合合肥市教育局合教〔20xx〕99号文件关于开展合肥市中小学生研学旅行的指导意见（试行）要求，初中部圆满而顺利地的完成了春季研学旅游活动。
现将活动总结如下：研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。
旨在让学生在旅行中感受美丽的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增加班级分散力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。
通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。
此次研学旅行，初中部把目的地定在了水乡乌镇和文化名城杭州。
为了确保此次活动圆满达成，学校、学部领导非常重视。
精心策划、细心预备。
研学旅行课程实施前，各班主任对学生进行三个教育：平安教育、文明旅游教育、文化教育。
学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。
（一）平安教育一是人身平安。
学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。
旅行社要负责给学生买两种保险——平安险及人身意外险。
要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得任凭走动。
在旅游区要留意道路，做到走路不看景，看景不走路。
进住宾馆后，要先查看宾馆设施有无损毁，洗澡时留意防滑垫的使用，电子产品充电时要留意平安。
在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。
二是财产平安。
各旅行社要选择有资质的宾馆，宾馆防盗措施得力，消防通道畅通。
要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及零花钱。
在景区拍照时要防止相机脱落损毁，留意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。
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学校春游活动总结7篇学校春游活动总结1本次春游总的来说是很成功的，同学们玩的相当尽兴、春游中同学们的身体得到了锻炼，意志得到了磨练；在湖光山色中，同学们的得到了全身心的放松；这次春游进一步加强了同学们之间的交流，是同学们彼此间的友谊更加深厚。
这次春游同时增强了我们班的凝聚力、向心力，促进班级内部团结。
在骑车时，大家妙趣横生，欢声笑语不断。
这次春游有利于加强我们班的班团文化建设，我认为我们班的班级文化氛围仍不够浓厚，部分成员的归属感不够强烈，而班级文化建设必须依靠实践作为载体来开展实现，否则便是无源之水和无本之木。
在今次春游中，我们共同不平凡的经历引起了我们的共鸣，强化了我们的集体意识，有利于我们进行班团文化建设。
回校后，我们真切看到了春游的效应，班内同学交流变多了，班级更加具有凝聚力。
我们班和其他3个班的同学也渐渐交流起来，对我们今后的互相学习很有帮助。
但此次春游也暴露了本班工作中的一些问题，从中我们可以获得很多经验。
一、班委之间以及班委与班上同学之间未能做到有效沟通，主要表现在对活动的主要情形只有少数班委了解，班委在确定活动前不能及时了解全体同学的意愿。
二、未能充分调动同学们的积极性，虽然参加春游的同学玩的很开心，但作为班级活动参加的人数未达到总人数的1/3，是班委宣传调动工作做的不到位，在以后的工作中要加以改进。
三、班委的决策力有待提高。
四、班委商议确定的计划弹性不足，对突发的特殊状况较难应对。
五、班委在确定活动方案时最好能够确定多套方案，以备各种情况发生的需要。
学校春游活动总结2一年一度春游活动总是让孩子们兴奋不已，有过一次秋游经历的一年级孩子对于春游活动更是期盼不已。
这个学期的四月，学校组织了我们低年级孩子去宜兴善卷洞一游。
借助春游的契机，我组织开展了一系列的活动，这一系列的活动不断地提高着班级个体的成长，促进我们班集体整体向上的氛围的形成。
一、“瞧瞧春之景”——虚游境地，明眸正行记得上学期学校组织学生去“淹城春秋乐园”秋游，那是孩子们第一次出游，有着万分的欣喜感，但我和孩子对境地缺乏了解，导致游玩未能尽兴：1、烟雨蒙蒙的天气，一部分孩子没有带雨具。
（没有充分了解天气情况）2、境地之大，游戏项目之多，要找准适宜的项目，故而费时不少。
教师没有事先了解境地的一些介绍及典故，故而孩子观而无心，没有凸显其价值。
（没有对游玩地进行前期了解）3、学生所带吃食过多，游玩背负重。
（对于携带的物品，孩子没有进行有利地筛选）4、外出游玩的文明礼仪欠佳。
（出游前的吩咐文明礼仪面窄了些，仅口头吩咐，孩子印象不深）为此，这次的春游活动之前，我要与孩子一同做足功课。
只有万事俱备后，东风起，才可获得成功。
于是，我将这次游玩的景点告知孩子，校信通发给家长，让一部分有条件的孩子与家长一同先了解宜兴，了解一下善卷洞。
然后开展了“瞧瞧春之景”主题班队活动，让孩子一同“虚游”一番。
活动伊始，让一些了解过的孩子介绍一下宜兴和善卷洞。
孩子们介绍的内容也是我意料之中的，简单地介绍了宜兴紫砂壶和善卷洞。
接着，我利用多媒体，展示了宜兴的紫砂壶和善卷洞的美景，并且随图介绍了一些孩子们未介绍内容及典故。
孩子们赏着这样的奇景，向往之情油然而生。
紧接着第二步，让孩子们谈谈：如果要我们这次游玩快乐，需要注意些什么呢？一只只小手立即举起，我知道大部分孩子们会就安全方面思考。
于是我在黑板上写出了三项：出行安全、携带物品、文明行为，让孩子们在小组内选择一项讨论一下注意点。
接着全班交流。
交流中，我随机记下了孩子们提出的注意事项。
出行安全一项孩子们从再车中、景点提出了注意点；携带物品一项孩子能从吃和用两方面进行选择物品，文明行文一项提出的注意更是多方面——坐车、排队、玩耍、午餐。
细细地罗列，孩子们一一记着，仿佛此刻就已经走在去宜兴的路上呢！二、“夸夸春之美”——共话游历，赏美评星春游过后，高年级的孩子们都遵从老师的要求，记下了秋游美好的经历。
我思考：一年级的孩子还不会写作，难道就这样玩过就了之吗？回忆着孩子们在游玩过程中美好的画面，我怎能就这样放弃。
不写，说也行。
于是“夸夸春之美”的主题活动应运而生。
活动中首先让孩子们讲讲在春游中看到的美“景”。
一番交流后赏评出美景讲得好的孩子，奖励笑脸。
接着又让孩子谈谈在春游中看到的美“行”，这一个话题让要孩子们略思了一番，接着一个个小小夸奖员举起手来。
有说坐在车上谈民萱没有离开座位；有说恽xx排队的时候不说话；有说沈xx晕车时，祁xx在旁边拿餐巾纸帮助；有说在中午就餐的时候，顾xx主动分食物给小队的成员共分享；有说中午吃完食物，黄xx将垃圾整理扔在了垃圾桶里；有说在坐船的时候，谢xx提醒大家头要低一些……最后这些被夸奖的孩子们分别获得了互助之星和文明之星的奖状。
一番夸赏，孩子们也在内心不自觉形成向善赏美的心理，让班级的舆论风气不断朝着美好的方向延伸。
三、“跟我去旅游”——导游趣程，广博视野在“夸夸春之美”的主题活动最后，我总结：“我们祖国的美丽河山正是因为有了你们文明互助的举动才变得更加美。
让我们以后无论是在集体出游还是和父母出游中，都要做个文明互助的美人。
”因提到和父母出游，下课就有个孩子跑到我跟前告诉我，他这个周末要和爸爸妈妈去上海看世博，旁边听到的孩子说：“我也去过！”这样一番看似平常的对话，忽然让我又有了后续活动的灵感。
如今这个班级，有一半的家庭比较注重孩子的教育，经常会带孩子外出拓宽视野。
我何不利用这样一个资源，让“春之游”游得更广一些呢？于是在夕会课上，我了解了一下班级有外出游玩经历的孩子，并且在自告奋勇想要介绍出游的孩子中选择了六名孩子在下次班队课中带领其他小朋友去旅游。
“跟我去旅游”的主题班队活动，我们开展了两次。
第一次可以说是为第二次做了铺垫。
第一次活动尾声，孩子们和我共同评选了“最佳小导游”，被许一恬、吕薇和葛凡桢获得。
他们胜出的原因：1、配有照片的导游比纯言语的导游更能吸引人。
2、选择的照片画面都有人物的活动，比纯风景的图案更有说服力。
3、选择的景点是大部分孩子没有经历过的。
4、葛xx的家长为孩子制作了PPT，在介绍的过程图画配有文字，还设置了一两个问题，引发了孩子们的互动。
虽然觉得两次主题活动只让班级一部分孩子进行了展示，但在活动结束时，我以曾斑的导游内容让全班孩子有了更深的认识：用心观察，身边处处都是学问，都是美景！“春之游”到此算是告一段落，但对于孩子来说，这次的春之游不再是纯粹的游玩，蕴审美与学识于其中，更让班集体中个体与集体的成长之美寓于其中，美哉！相信只要我们班主任工作更有心，这春天才会长存孩子心间。
学校春游活动总结3我们于早上八点在学校南门集合，集合完毕后发车前往河南地质博物馆，约40分钟左右到达，而后全班有序地进入博物馆，在地质博物馆我们我们进行了系统而又有趣的参观，相信所有同学学到了很多东西。
时间过得很快，很快到了午餐的时间，大家有序离开博物馆，在外就餐。
休息了一会儿，我们集体乘车前往河南博物院，在河南省博物馆我们同学分散参观，并约定在下午五点的时候在门口集合乘车返校。
在活动中班级成员没有随意脱离组织中的其他成员单独行动，保证了同学们自己的人身和财产安全。
活动中所有人员都听从组织人员的安排，保证了活动的顺利进行，同时全体活动人员在活动中展现出了自己的精神风貌，体现出了当代大学生的修养。
相信对我们大学生的形象有一定的加分。
活动整体而言是成功的，不仅给大家留下了难忘的大学回忆，而且加强男女同学们的交流、丰富课余生活。
经过这一次活动，相信一定增进班级感情、增强班级团结、同时凝聚班级力量。
希望以后还能有这样的活动。
不过遗憾是活动持续时间太长，同学们都很累，特别是对于身体素质有点不好的同学而言，持续时间过久，希望以后的活动能注意这方面的问题。
学校春游活动总结420xx年4月12日，在学校统一安排下，xx小学低年级几位老师组织开展了盼望已久的春游活动，阳光灿烂，春风轻拂，孩子们玩得在孩子们的欢笑声中落下了帷幕。
我们的活动组织、实施均很成功。
一、计划到位，组织有序1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。
三位老师协调指挥，具体负责组织，学生积极参与。
时时负责召集、清点、汇报人数，三位老师管理学生安全工作做得实在。
2、活动前制定了详细的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。
做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。
3、在活动中，老师均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。
整个活动井然有序，体现了安全出行。
二、安全和文明礼仪到位1、在途中老师们强调各项安全注意事项。
要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。
学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明学生、2、在安全教育的同时，也树立了良好的小学生形象，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上慷慨高昂的歌声传向四方，非常催人奋进。
在整个活动中，同学团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到老师的广泛赞扬。
三、引导到位，促进预期目标通过这次春游，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，上交了作文和感受，促进了我们的目标达成。
本次活动圆满成功。
这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：1、部分同学看到垃圾不会主动去捡，所以让我在这里再一次倡议。
2、个别学生谦让表现不足。
3、吃苦耐劳的精神有待加强，有的同学走了一小段路就说走不动了，就不想走了，所以学生的吃苦耐劳的精神需要提高。
同学之间也不会互相帮助，所以让学生知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进是非常重要的。
学校春游活动总结54月28日，我校组织了春游活动。
活动从组织和实施来看还是很成功的。
通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。
同时也对学生进行了一次环保、安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。
下面就此次春游活动做一个小结：首先，活动计划到位，组织有序。
我们这次活动从前期的制定计划方案到当天的文明、安全、有序活动再到后期的春游实践完成，全得益于活动计划和组织到位。
其次，安全和文明礼仪落实到位。
在途中老师们强调各项安全注意事项。
要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。
学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。
在安全教育的同时，也树立了西塞中心小学小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍。
在整个活动中，绝大多数的班级同学们之间能团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。
最后，学科老师积极配合，班主任引导到位，促进预期目标。
通过这次活动，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。