航海模型课程教案

航海模型课程教案

课时安排:3--3.5小时

教学对象：初一年级

学情分析：初中一年级的孩子处在学习更深一级的知识中对待新鲜事物非常的好奇，但是容易对与枯燥的知识产生厌烦，平时的学习压力又大，找不到一些事情或者物品来放松自己，航海模型课程内容多元化，具有开放性、实践性、趣味性。通过该课程的实施对学生进行科技意识教育、科技兴趣培养、科技知识教育、科技技能培养、科学方法教育、科学思维能力培养、科学世界观教育和科学素养培养。

一、教学目标

1、情感目标：初步了解海模文化，知道海模的重要影响和意义，增强学生的民族自豪感和爱国热情。

2、知识目标：认识组装“乘风号”材料和工具，初步了解“乘风号”动力船组装方法，完成安装。

3、能力目标：培养学生的观察能力、理解能力、动手实践能力。

二、教学重点

长距离的直线航行

三、教学难点

船体的制作与组装

四、教学方法

讲授法、示范法、练习法、观察法、模拟法等教学方法。

五、教学内容

1.中国航海历史

2.航海模型发展史

3.船的发展史

4.动力船制作

5.动力船比赛

六、教学准备

拼装模型、制作工具、课件、模型成品等

七、教学步骤

一、互相认识

1、通过自我介绍，认识学生及教师。

2、分组

按人数平均分成六个小组，选出临时组长。

二、课程主要内容

1、中国航海历史

中国是世界航海文明的发祥地之一；

秦朝徐福的是我国历史上最早的航海探险家；

明朝郑和是世界航海先驱；

7月11日为我国的“航海日”

中国是世界第三大造船国。

2、航海模型发展史

16世纪欧洲首先兴起了帆船模型比赛；

直至20世纪30年代，航海模型运动流传到我国;

1959年世界航海模型联合会创立，总部设在奥地利维也纳，拥有40多个会员国;

1980年3月31日世界航海模型联合会正式接纳中国为会员国。1981年中国航海模型队首次参加航海模型世界锦标赛，获得了第一个航海模型世界冠军。

1986年3月16日中国航海模型运动协会正式成立。

3、航海模型分类

仿真模型（静态模型）：强调模型制作的仿真度，工艺质量，难度和准确度。除了制作的仿真度要求高以外，还要求选手有很好的操作能力及表演创作能力。

帆船模型：以风为动力，通过遥控操作，改变风帆和船舵的角度来控制行驶速度和方向的模型。

动力艇模型：无线电遥控的电动或油动模型，航行场地为一边长为30米的等边三角形，完成全程用时最短者获胜。

耐久模型：无线电遥控的电动或油动模型，在规定时间内，围绕指定浮标绕圈航行，对航行速度进行评比，圈数多者名次列前。

4、船的发展史

古代篇

近现代篇

未来篇

5、动力船制作

安装电机

安装船舱

完成总装

注意事项:

安装要一次性完成。

安装船体要一步一步来。

操作失误可能零件损坏，不能组装，还有可能造成危险。所以，注意事项归纳一下。

注意：

1开关适当倾斜方能穿过

2弹簧片预压紧穿过

3用小螺丝刀协助穿过

教师根据学生组装情况进行指导

发放电池，试一试组装成功与否

观察学生组装情况，评选出“组装能手”

6、动力船比赛

1、介绍试航时的注意事项

2、帮助学生检查试航的模型是否合格

3、帮助其调整

4、试航

5、讨论、分析、总结

6、再次试航

八、课程结束，小结，回收器材。