行测培训讲义
神算老周11.12行测冲刺公开课讲义
• (2012安徽-67)工作人员做了一个长60厘米,宽40厘米,高22 厘米的箱子,因丈量错误,长和宽均比设计尺寸多了2厘米, 而高比设计尺寸少了3厘米,那么该箱子的表面积与设计时 的表面积相差多少平方厘米? A.4 B.20 C.8 D.40
• (2012安徽-67)工作人员做了一个长60厘米,宽40厘米,高22 厘米的箱子,因丈量错误,长和宽均比设计尺寸多了2厘米, 而高比设计尺寸少了3厘米,那么该箱子的表面积与设计时 的表面积相差多少平方厘米? A.4 B.20 C.8 D.40 长 宽 高 设计时 58 38 25 实际 60 40 22 设计时:(58*38+58*25+38*25)*2=4+0+0)*2=8 实际: (60*40+60*22+40*22)*2=0+0+0)*2=0
• (北京2012-83)三个快递员进行一堆快件的分拣工作,乙和丙的效率都是甲 的1.5倍,如果乙和丙一起分拣所有快件,将能比甲和丙一起分拣提前36分钟 完成.问如果甲乙丙三人一起工作,需要多长时间能够完成所有快件的分拣 工作?
• A.1小时45分钟 钟.
B.2小时
以.2小时15分钟
D.2小时30分
• (北京2012-77)小张每连续工作5天后休息3 天,小周每连续工作7天后休息5天.假如3月1 日两人都休息,3月2日两人都上班,问三月份 有多少天两人都得上班()
• (北京2012-77)小张每连续工作5天后休息3 天,小周每连续工作7天后休息5天.假如3月1 日两人都休息,3月2日两人都上班,问三月份 有多少天两人都得上班() • A.12 B.14 C.16 D.18 •
• 例一: • 17.71/14.81= • A.1.17 B.1.20
行政职业能力测验内部讲义
行政职业能力测验内部讲义内部讲义★ 参加“行政职业能力测验”的应试者应注意的8个问题：1. 按本年的考试大纲备考。
每年的考试大纲皆会有所变化，按当年的大纲备考，可少走弯路。
2. 考前调整好应试心态。
首先要熟悉考试的程序，不慌不乱，做到心中有数；其次要熟悉各种题型与解题思路，做到胸有成竹。
3. 考前找近一两年的“真题”做练习。
通过这样的“自测”发现自己的“薄弱环节”，好“对症下药”。
但绝不能搞题海战术，把自己搞乱了。
4. 掌握“先易后难”的做题方法。
主要掌握如下三点：一是考试的五部分内容有难易之分；二是每部分内容也有容易、较难与难三种题目之分；三是难题因人而异。
5. 纠正“得满分”的想法。
从来没人得过满分，得80多分就算高分了，得70分左右的是及格者中的多数。
6. 研究新题型。
近几年新的题型不断出现，如数字推理中的排序题、言语理解与表达中的选句填空与词语判断类题等。
因此，应试者要与时俱进，应理解新题型的题意，总结出这些题的方法与必要的知识积累。
7. 注重平时知识与做题方法的积累。
两者同等重要，缺一不可。
8. 慎重选择考公务员的参考书与辅导班。
如今的考公辅导书有多种，其中粗制滥造者甚多。
有的以旧充新；有的以次充好，有的对考题妄加猜测，误导考生。
如此等等。
所以应试者在购书时要认真挑选，看内容是否有近一、两年的有关考题及其详解。
报辅导班与听远程辅导课时，应精心挑选，看其是否按考试大纲讲解，是否深入浅出，将考试科目归纳得清清楚楚，听后使自己有所收获。
下面按中央机关招考公务员时所考的“行政职业能力测验”的五部分内容，即数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析，逐一将其主要题型、解题方法与有代表性的例题解析列出，供广大应试者参考。
第一部分数量关系一、数字推理（一）基本数列及其变式其一、自然数列与小数数列及其变式【例1】12，13，17，26，42，（）A. 63B. 67C. 71D. 75【例2】2.1，2.2，4.1，4.4，（）A. 2.3B. 4.2C. 16.1D. 16.2其二、加减乘除数列及其变式【例3】21，24，30，33，39，（）A. 51B. 49C. 47D. 45【例4】2，3，4，6，9，（）A. 12B. 13C. 14D. 15【例5】3，4，2，–1，–2，（）A. 0B.–1C. 1D. 2【例6】2，10，30，68，130，（）A. 169B. 222C. 181D. 231【例7】2，3，8，26，（）A. 200B. 203C. 206D. 210【例8】1，2，2，4，2，2，4，16，3，2，6，36，（），4，8，64A. 0B. 1C. 2D. 6【例9】40，10，1，4，18，3，2，3，（），2，7，1 A. 14 B. 15 C. 16 D. 17【例10】8，11，20，29，38，（）A. 93B. 94C. 95D. 97其三、奇数偶数及其变式【例11】11，19，23，37，（）A. 44B. 51C. 62D. 74【例12】1，2，2，4，3，8，4，14，5，（）A. 20B. 22C. 25D. 27其四、平方与立方及其变式【例13】17，24，37，48，（），（）A. 65，80B. 49，63C. 35，48D. 50，63【例14】6，7，11，20，（）A. 33B. 34C. 35D. 36【例15】–1，6，25，62，（）A. 99B. 123C. 135D. 147【例16】1，4，8，11，27，30，64，67，125，（）A. 126 B. 127 C. 128 D. 129其五、等差等比数列及其变式【例17】34，56，78，（）A. 910B. 190C. 150D. 100【例18】4，6，10，16，24，（）A. 35B. 34C. 33D. 32【例19】243／32，81／8，27／2，18，（）A. 22B. 23C. 24D. 25【例20】2，4，10，28，82，（）A. 244B. 243C. 242D. 241其六、分数、倍数与数列【例21】35 ，35 ，23 ，34 ，（）A. 811B. 1318C. 2125D. 2325【例22】4，12，20，24，( )A. 15B. 16C. 30D. 35【例23】，，，，（），A． B. C. D.其七、质数、合数与非合数数列【例24】6，9，15，21，（）A. 33B. 34C. 35D. 36【例25】5，7，9，10，（）A. 14B. 13C. 12D. 11【例26】11，22，33，45，（），71A. 55B. 57C. 59D. 61【例27】16，17，19，22，27，（），45A. 35B. 36C. 37D. 34【答案】1～5 BCCCA 6～10 BDCAC 11～15 BBADB 16～20 CDBCA21～25 CBCAD 26～27 BD（二）双重数列与组合数列其一、双重数列【例1】11，13，22，27，44，55，88，111，（），（）A. 176，223B. 176，224C. 186，222D. 186，223【例2】3，18，6，24，4，28，7，（），5A. 34B.35 C. 36 D. 37其二、组合数列【例3】10，3，4，13，3，5，16，（），3 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7【例4】6，12，19，27，33，40，（）A. 39 B. 40 C. 44 D. 48【答案】1～4 ABCD（三）幂等难题数列【例1】1，5，16，27，16，（）A. 1B. 2C. 3D. 5【例2】9，32，75，144，（）A. 232B. 238C. 240D. 245【例3】1，8，9，4，1，（）A. 56B. 58C. 16D. 18【例4】209 , 43 , 79 , 49 , 14 ,( )A. 59B. 56C. 136D. 536【答案】1～4 ADCD（四）数字排列数列其一、圆圈内的数字排列数列【例1】A. 1B. 2C. 3D. 4【例2】A. 52B. 35C. 22D. 15【例3】A. 41B. 42C. 43D. 44【例4】A. 36B. 37C. 38D. 39【例5】A. 2B. 4C. 5D. 7其二、数字排序数列【例6】…456…（）A. 23456B. 45678C. 2345678D. 345678【例7】1＋2，2＋4，3＋6，1＋8，2＋10，3＋12…（）A. 1＋24B. 2＋24C. 3＋26D. 1＋26【例8】39－1，38＋2，37－3，36＋1，35－2，34＋3，…（）A. 1－1 B.–1－1 C. 0－1 D. 0＋1【例9】1×3，2×2，1×1，2×3，1×2，2×1，1×3，…（）A. 1×3 B. 2×2 C. 3×1 D. 2×1【例10】找出第一列与第一行数字和排列规律。
行测技巧课程讲义-判断推理
第二部分判断推理第一章判断推理概述第二章判断推理共通规律及技巧第一节同一律一、同一律概述1、基本内容2、逻辑要求3、违反同一律的特点二、同一律的运用1、必然性推理例1.并非有的运动员有时竞技状态不好。
如果上述断定为真，则以下哪项必假？A.有时有的运动员竞技状态很好B.所有的运动员在某一时刻竞技状态都好C.有的运动员有时竞技状态不好D.某个运动员在所有时刻竞技状态都好例2.李老师说“并非丽丽是班长并且明明是学习委员”。
如果李老师说的是为真，则以下哪项可能为真？I.丽丽是班长，明明不是学习委员II.丽丽不是班长，明明是学习委员III.丽丽不是班长，明明不是学习委员IV.丽丽是班长，明明是学习委员A.仅I和IIB.仅II和IIIC.仅II、IIID.I、II、III例3.威尼斯面临的问题具有典型意义。
一方面，为了解决市民的就业，增加城市的经济实力，必须保留和发展它的传统工业，这是旅游业所不能替代的经济发展的基础；另一方面，为了保护其独特的生态环境，必须杜绝工业污染，但是，发展工业将不可避免地导致工业污染。
可见：A.威尼斯将不可避免地面临经济停滞或生态环境的破坏B.威尼斯市政府的应停止发展工业以保护生态环境C.威尼斯市民的生活质量只依赖于经济和生态环境D.如果有一天威尼斯的生态环境受到了破坏，这一定是它为发展经济所付出的代价例4.“只有第三机步师攻占巴士拉，第五骑兵旅才能穿插到巴格达。
”以下哪些项目正确地传达了这一军事信息：(1)除非第五骑兵旅穿插到巴格达，否则第三机步师就不能攻占巴土拉：(2)如果第三机步师不攻占巴士拉，那么第五骑兵旅就不能穿插到巴格达；(3)只要第三机步师攻占巴士拉，第五骑兵旅就可以穿插到巴格达。
A.只有(1)B.只有(2)C.只有(1)、(2)D.只有(2)、(3)2、可能性推理例1.免疫研究室的钟教授说：“生命科学院从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了，因为我发现目前在我的研究生中，起早摸黑做实验的人越来越少了。
行政能力测验精讲班第4讲讲义
结构功能分析法就是从系统的结构出发分析系统的功能。完形填空就是根据格式塔心理学来对结构不完整的材料进行补充完善的。要使一个结构发挥其正常功能，需要我们对结构本身应有的框架、层次、转折等进行快速反应，从而迅速找到对应的选项，使不完整的结构完整，使不充分的功能充分。这种方法在定义判断等题中具有明显的功用。
接下来，我将分5部分，按照考试大纲的命题方式，以不同的材料加以推演，破解了《测验》命题秘密和答题技巧。
《测验》考试，如果仅从具体的试题练习方面来复习，靠熟能生巧的方式来提高，那将耗费考生大量的时间，而且考生常常是知其然而不知其所以然。只有站在宏观的高度，从微观的地方入手，从源头开始探讨，对其流向进行预测性探索，我们才能对每一次不同的考试中出现的具体的《测验》试题做到心中有数，胸有成竹。也只有这样，我们才能力克群雄，脱颖而出。
应对《测验》，考生应当从社会学的角度把握一些解决问题的基本原则。一是整体性原则。就是要对社会问题进行历史的、系统的、全面的分析，形成完整认识。既要从全局的角度来看问题，也要从局部来精研事实。既要综合考虑，又要分清主次。既要看到表面现象，又要明了深层意义。二是综合性原则。面对试题，首先要进行审题，搞清楚命题者的意图。然后认真读题，寻找其存在的规律。最合结合自身实际做出正确的答案。三是协调性原则。《测验》考试时间紧任务重，在120分钟内要完成135-140道试题，还包括填涂机读卡，必须要统筹把握，做好时间安排。在参考时间指导下，灵活机动地处理难题和易题的时间分布，保证又快又好地做题。四是具体问题具体分析的原则。在考试过程中要实事求是，对症下药。公务员考试不需要想象和夸张，它是与实践紧密结合的，考试是检测个人潜能的重要方式，因而，对考试过程中出现的问题的处理要理论结合实际，不只要有理论上的可行性，更要有实践上的可操作性。
行测技巧课程讲义-言语理解
片段阅读技巧篇一．快速辨析题型（一）主观型1.内容型：2.观点型例题：1.我国当代快速城市化的一个明显问题是地方文化特色逐渐丧失。
城市的文化特色是城市竞争力的根本所在，各城市在千百年的发展中形成了丰富的地方文化和各具特色的城市风貌，这些历史文化特色是城市的文化竞争力和经济竞争力的主要来源，也是人类文明的重要组成部分。
保护好这些历史文化特色，就是在保护人类文明。
这段文字意在说明：A.快速城市化与城市的文化保护存在冲突B.保护城市的文化特色意义十分重大C.文化特色是城市竞争力的重要体现D.城市的文化特色丧失的速度非常惊人2.当前，信息技术、视听手段的空前发展，改变着人们的生活方式。
可以说，这是发明蒸汽机和电力以来，最伟大的科学进步。
不少人认为，电视、电脑提供的画面与音响，已足够提供人类所需要的信息与知识，超过了文字的功能。
于是他们片面地认为，人类进入了所谓的“读图时代”。
这段文字意在说明：A.信息技术的影响力在当前社会是非常重大的B.影像所提供的信息含量并不比文字负载的信息少C.对于信息与知识的主要来源，很多人存在错误的看法D.传统文字的价值依然存在，并不会被图像信息完全替代（二）逻辑型1.细节判断题：2.文意推断题：3.推导结论题：例题：3.我们今天所依循的谈论中国古代绘画的文字全都出自中国文人之手，也正因为如此，中国文人已长期主宰了绘画讨论的空间，他们已惯于从自己的着眼点出发，选择对于文人艺术家有利的观点。
而如今——或许早该如此——已是我们对他们提出抗衡的时候了，并且也应该质疑他们眼中所谓的好画家或好作品。
许多优秀的非文人艺术家都因为文人的偏见而未能获得应有的认可，在此，我们应该一一重新给予他们客观的评价和应有的地位。
下列说法与原文相符的是：A.文人艺术家的鉴赏水平落后于他们的创作水平B.古代很多有才华的文人艺术家因偏见而被埋没C.文人在中国绘画理论领域长期居于强势地位D.古代文人画与非文人画的趣味分歧由来已久（三）小题型1.词、句理解类2.道理启示类3.标题类4.接下来叙述类二.快速把握材料重点（一）宏观把握材料主题词例题：4.与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。
行测讲义
2011年公务员考前培训行测讲义第一部分应试技巧行政职业能力倾向测试考查的是什么？1、从能力角度看2、从考试角度看如何正确复习。
1、套题和专项训练的区别2、三大误区如何选择答题顺序。
改变答题顺序的两种方案猜答案技巧。
1、________________【例】一个复印机10秒钟能印13页纸，如果机器不出现任何故障，一个小时能印多少页？A、468B、1800C、4680D、64802、________________【例】在某种浓度的盐水中加入“一杯水”后，得到新盐水，它的浓度为20％，又在新盐水中加入与前述“一杯水”的重量相等的纯盐后，盐水的浓度变为1/3,那么原来盐水的浓度是？A、23％B、25％C、30％D、32％临场注意事项。
在考试中也许会遇到时间不足、题目太难、思维短路、题型太偏、工具没带，身体不适等等一系列情况。
考前应该做怎样的准备呢？思考一下考试时你可能会遇到哪些特殊状况，相应的你会如何处理，那么真的遇到时，你才不会慌张，能迅速有效的处理。
第二部分数字推理题型概要：给出一个数列，但缺少其中一项，要求你自己观察其中各个数字间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列排列规律。
一、需要记忆的数列质数数列、平方数数列、立方数数列二、规律及例题1．等差数列【例】582，554，526，（），4702．等比数列【例】8，12，18，27，（）变化1【例】2，3，6，11，（）A．15 B．16 C．17 D．18变化2【例】3，7，15，31，（）A．63 B．51 C．58 D．42变化3【例】1/6，1，5，20，（）A．30 B．40 C．50 D．603．平方数列【例】 -1，2，7，14，（）A．23 B．24 C．25 D．264．立方数列【例】 -1，6，25，62，（）。
A．100 B．123 C．150 D．175 5．【例】 1，8，9，4， ( )，1/6A．3 B．2 C．1 D．1/36．【例】5，4，10，8，15，16，（）A．18 B．20 C．22 D．247．【例】1，5，3，3，7，5，5，9，（）A．6 B．7 C．8 D．98．【例】23，46，48，96，99，( )A.200B.199C.198D.1979．运算型【例1】100，50，2，25，（）【例2】3，1，2，-1，3，（）【例3】34，35，69，104，（）【例4】2，5，10，50，（）10．分数数列。
华图行政能力测试冲刺班讲义
1目录行测解题逻辑 (1)上篇 数量关系 (1)数字推理 (1)一、多级数列 (2)二、多重数列 (3)三、分式数列 (3)四、幂次数列 (4)五、递推数列 (4)数学运算 (5)题型剖析法&公式模板法 (7)题型1 数字组合问题 (7)题型2 同余问题 (7)题型3 翻硬币问题 (8)题型4 星期日期问题 (8)题型5 工程问题 (9)题型6 浓度问题 (9)题型7 行程问题 (10)题型8 几何问题 (10)题型9 排列组合、概率问题 (11)题型10 容斥原理 (11)题型11 抽屉原理、构造类题目 (12)题型12 经济利润问题 (12)题型13 “多1、少1”问题 (13)题型14 牛吃草问题 (13)题型15 换瓶子问题 (14)题型16 统筹问题 (14)下篇 资料分析 (15)1基层政法干警冲刺班行测解题逻辑【以选项为中心】【例1】两个相同的瓶子装满酒精溶液，一个瓶子中酒精与水的体积比是3∶1，另一个瓶子中酒精与水的体积比是4∶1，若把两瓶酒精溶液混合，则混合后的酒精和水的体积之比是多少？A.31∶9B.7∶2C.31∶40D.20∶11【例2】商场开展促销活动，凡购物满100元返还现金30元，小王现有280元，最多能买到多少元的物品？A. 250B. 280C. 310D. 400【例3】2005年第三产业合同外资与实际外资占外资总额的比重分别为？A.23.6%与25.2%B.26.6%与19.0%C.23.6%与19.0%D.25.9%与33.6%【题目难度分析】【例4】学校举办一次中国象棋比赛，有10名同学参加，比赛采用单循环赛制，每名同学都要与其他9名同学比赛一局。
比赛规则，每局棋胜者得2分，负者得0分，平局两人各得1分，比赛结束后，10名同学的得分各不相同，已知：（1）比赛第一名与第二名都是一局都没有输过；（2）前两名的得分总和比第三名多20分；（3）第四名的得分与最后四名的得分和相等。
行政职业能力测验讲义
安徽省行政职业能力测验讲义二、安徽省行政职业能力测验几大基本题型介绍言语理解部分（一）基础知识（二）具体题型介绍习题一1、依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）①今年北方某省高等院校招生3万人，可使全省高考录取率_____与去年持平。
②一曲《笑傲江湖》如天乐开奏、百鸟齐鸣，那悦耳怡人的旋律顿时_____于山野林谷之间。
③环境污染问题越来越严重，全体公民必须正确认识污染问题所_____的公理和道义，保持清醒的态度，这样社会才能不断进步、繁荣。
A．大致充溢昭示B．大概充溢揭示C．大致充斥昭示D．大概充斥揭示2、依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）①人类和现在的类人猿有着共同的祖先，都是从已灭绝的古猿_____而成的。
②实践证明，市场作用发挥比较_____的地方，经济活力就比较强，发展_____就比较好。
③他急起直追，近来对外国文学的研究，足以令同行们_____。
A．演变充足形势侧目B．演化充足形势刮目C．演化充分态势刮目D．演变充分态势侧目3、依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）①日本政界的一些人妄图_____日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_____疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都_____了。
A．窜改驱除融解B．篡改祛除融解C．窜改祛除溶解D．篡改驱除溶解4、依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）①他从不_____自己的缺点和错误。
②近年来，国家相继_____了《教育法》、《教师法》。
③在古生物研究上，老教授奋斗_____，硕果累累。
A．隐讳制定终生B．隐晦制定终身C．隐讳制订终身D．隐晦制订终生5、依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）①一到单位，你就又吵又闹，并扬言要绝食示威，是谁_____你这么干的？②他的功绩仿佛早被时间所_____了，他从不向人说起，人们都以为他只是一个普普通通的人。
(2021年整理)行政职业能力倾向测验辅导讲义(一)
行政职业能力倾向测验辅导讲义(一)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（行政职业能力倾向测验辅导讲义(一)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2010年行政职业能力倾向测验辅导讲义（一）广西行政学院李德敏教授数量关系部分：数字推理难度较大，要提高对数字的敏感度，要掌握质数、幂次数、阶乘数等，特别是倍数关系. (一）基础知识1、质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29……2、合数：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18……3、合数的分解：凡能被2或5整除的数，其末一位数字是2或5的倍数。
凡能被4整除的数，其末二位数字一定是4的倍数。
凡能被8整除的数，其末三位数字一定是8的倍数。
凡能被3整除的数，其各数字之和一定是3的倍数。
凡能被9整除的数，其各数字之和一定是9的倍数。
4、典型幂次数56、阶乘数36220401!=1, 2!=2, 3！=6, 4！=24， 5！=120， 6！=720， 7!=2040，……7、基础数列（1）自然数列 1、2、3、4、5、6、7、……(2）等差数列 a、a+d、a+2d、a+3d、……（3）等比数列 a、aq、aq2 、aq3（4）周期数列呈一定周期规律的数列，如:3—周期数列 1、2、3、1、2、3、1、2、3、……2—周期数列 3、4、3、4、3、4、3、4、……3-反周期数列 6、7、8、—6、—7、—8、……2—反周期数列 8、9、-8、-9、……（5）对称数列呈一定对称规律的数列，如：奇数项对称数列 2、5、3、0、3、5、 2偶数项对称数列 2、5、3、1、 3、 1、2 、5奇数项反对称数列 2、5、3、0、-3、-5、— 2偶数项对称数列 2、5、3、1、—3、— 1、—2 、-5（6)质数型数列基于质数和合数规律的数列，如：质数数列 2、3、5、7、11、13、17、19、 23、……合数数列 4、6、8、9、10、 12 、14……非质数数列 1、 4、6、8、9、10、 12 、14……非合数数列 1、 2、3、5、7、11、13、17、19、 23、……8、基本技巧（1）快速扫描、观察分析、大胆假设、注意验证。
事业单位专项讲练班行测讲义-判断推理-学生版-
目录第一篇逻辑判断 (1)第一章逻辑概述 (1)第二章必然性推理 (4)第一节直言命题 (4)第二节三段论 (6)第三节复言命题 (9)第四节朴素逻辑 (15)第三章可能性推理 (19)第一节论证基础知识 (19)第二节加强、削弱型 (23)第三节典型论证模型 (27)第四节解释、评价、结论型 (35)第二篇图形推理 (40)第一章图形相似 (40)第二章图形相异 (46)第三章立体图形 (57)第三篇类比推理 (60)第一章常考考点 (60)第二章解题方法 (67)第四篇定义判断 (69)第一章常考题型 (69)第二章解题方法 (72)第五篇事件排序 (78)第一章解题方法 (78)第二章常考范畴 (81)学员专用请勿外泄第一篇逻辑判断考情分析逻辑判断包括必然性推理和可能性推理两部分内容。
在必然性推理部分，直言命题、三段论、复言命题和朴素逻辑是考查的重点，尤其是复言命题中的假言命题推理规则较常单独考查，掌握直言命题和复言命题的矛盾关系与推理规则是解答直言、复言命题的关键，朴素逻辑则需了解题目想要考查的能力，掌握快速的解题方法是攻破朴素逻辑题目的关键。
在可能性推理部分，加强型、削弱型、结论型是考试重点，分析题干把握各种削弱和加强的方法是解决可能性推理题目的关键，也需重视评价、解释型题目；该部分除了考查一般削弱和一般加强外，还考查了原因分析、缺桥论证等典型论证模型，值得考生多加关注。
第一章逻辑概述一、知识讲解（一）什么是逻辑（二）逻辑的精神1．严谨性2．非专业性3．形式性学员专用请勿外泄（三）逻辑的体系1．必然性推理2．可能性推理（四）逻辑关键词1．有些2．逆否命题二、能力训练1.《婚姻法》规定：凡是男女双方自愿离婚的，准予离婚。
而在某婚姻案件中，只有一方是自愿离婚的。
如果你是法官，你应当如何判决？2.有人从一手纸牌中选定一张牌，他把这张牌的花色告诉X先生，而把点数告诉Y先生，两位先生都知道这手牌纸牌是：黑桃J、8、4、2；红心A、Q、4；方块A、5；草花K、Q、5、4。
行测讲义
第一部分：数字推理一、基本要求自然数平方数列：4，1，0，1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，169，196，225，256，289，324，361，400……自然数立方数列：－8，－1，0，1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000质数数列：2，3，5，7，11，13，17……（注意倒序，如17,13,11,7,5,3,2）合数数列：4，6，8，9，10，12，14…….（注意倒序）非合数列：1，2，3，5，7，11，13，17…….二、解题思路：1 基本思路：第一反应是两项间相减，相除，平方，立方。
数字推理考察最基本的形式是等差，等比，平方，立方，质数列，合数列。
相减，注意是否是二级等差。
8，15，24，35，（48）相除，如商约有规律，则为隐藏等比。
4，7，15，29，59，（59*2－1）初看相领项的商约为2，再看4*2-1=7,7*2+1＝15……2 特殊观察：项很多，分组。
三个一组，两个一组4，3，1，12，9，3，17，5，（12）三个一组19，4，18，3，16，1，17，（2）2，－1，4，0，5，4，7，9，11，（14）两项和为平方数列。
400，200，380，190，350，170，300，（130）两项差为等差数列隔项，是否有规律0，12，24，14，120，16（7^3－7）0 24 120 ------数字从小到大到小，与指数有关1，32，81，64，25，6，1，1/8每个数都两个数以上，考虑拆分相加（相乘）法。
87，57，36，19，（1*9+1）256，269，286，302，（302+3+0+2）数跳得大，与次方（不是特别大），乘法（跳得很大）有关1，2，6，42，（42^2+42）3，7，16，107，（16*107-5）每三项/二项相加，是否有规律。
1，2，5，20，39，（125－20－39）21，15，34，30，51，（21+16=36=6的平方）C=A^2－B及变形（看到前面都是正数，突然一个负数，可以试试）3，5，4，21，（4^2-21）,446 5，6，19，17，344,(-55) -1，0，1，2，9，（9^3+1）C=A^2+B及变形（数字变化较大）1，6，7，43，（49+43）1，2，5，27，（5+27^2）分数，通分，使分子/分母相同，或者分子分母之间有联系。
公务员讲义提纲：行测
第一讲数量关系第一节数字推理一、知识准备1.特殊数（1）平方关系：1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，144，169，196，225，256，289，324，361，400。
（2）立方关系：1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000。
（3）2的1次方到10次方：2，4，8，16，32，64，128，256，512，1024。
（4）5的1次方到5次方：5，25，125，625，3125。
（5）开方关系：就是平方或立方关系的反应用。
（6）100以内的质（素）数。
(7)九九乘法口诀。
2.基本数列(1)自然数数列：1，2，3，4，5，6，…即 an=n(n∈N )；(2)偶数数列：2，4，6，8，10，12，…即an=2n(n∈N )；(3)奇数数列：1，3，5，7，9，11，13，…即an=2n-1(n∈N )；(4)自然数平方数列：1，4，9，16，25，36，…即an=n2(n∈N )；(5)自然数立方数列：1，8，27，64，125，216，…即an=n3(n∈N )；(6)质（素）数数列：2,3,5,7,11,13,17,19,23,29，…(7)合数数列：4，6，8，9，10，12，14，15，…(8)和数列：1，3，4，7，11，18，…即an+2=an+an+1；(9)差数列：2，9，7，-2，-9，-7，2，…即an+2=an+1-an；(10)积数列：2，3，6，18，108，1944，…即an+2=an+1×an；(11)商数列：24，6，4，3/2，8/3，9/16，…即an+2=an/an+1；(12)周期数列：5，8，5，8，5，8…；(13)对称数列：1，3，5，8，5，3，1…；(14) 等差数列：3，7，11，15，19，…即an+1=a1+nd (n∈N )；(15)等比数列：2，4，8，16，32，…即an =a1·q n-1(n∈N )。
行政能力测试精讲班第2讲讲义
3．从测验学的角度看，这种考试是能力测验而不是知识测验；应用纸笔测验的方法；采用单选题形式（四选一），使用机器阅卷；对应试者的心理状态也有一定要求；有较好的鉴别性，以科学合理地选拔人才。
1．进行宏观分析，把握好主攻方向，正确安排时间。
2．分类归纳题型。可参阅中国人民大学出版社、中共党史出版社等的教材。
3．进行基本功强化训练。
4．做模拟试题。高度重视2005－2006年的国家考试真题。
5．追踪考公动态，根据国家和省市发布的考试大纲，及时进行学习内容的调整。
行政能力测试精讲班第2讲课件讲义（环球职业教育在线）
行政能力测试精讲班第2讲讲义
行政职业能力测验概述
第二单元 行政职业能力测验概述
一、“行政职业能力测验”测什么
1．测“能力”。具体说，是测试完成国家及地方公务员、即原来所说的“国家干部”岗位职责的工作能力。
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四、考试临场答题技巧
1．先易后难
2．疑问标出
3．速质兼顾
4．小批涂黑
5．一步到位
6．把握节奏
7．定位核对
8．检查涂完
环球网校版权所有
Байду номын сангаас 二、行政职业能力测验出题的特点
1．覆盖面宽
2．知识层次
3．难多易少
4．量大时紧
5．题型变化
6．水平提高
7．内容集约
8．合理调整
三、行政职业能力测验复习的方略
行测12小时讲义-判断讲义
2016年山东省公务员考试《行政职业能力测验》判断推理主讲：易阳目录第一章逻辑判断 (3)第一节翻译推理 (3)第二节分析推理 (8)第三节真假推理 (11)第四节论证 (13)第五节日常推理 (19)第二章图形推理 (21)第一节规律类 (21)第二节空间重构 (41)第三章定义判断 (47)第四章类比推理 (50)第一章逻辑判断第一节翻译推理1.企业应事先征询气象预报，因为如果不这样，企业就不会生产出适销对路的产品。
因此，我们可以推知（）A.如果企业事先征询气象预报，就会生产出适销对路的产品B.企业只要事先征询气象预报，就会生产出适销对路的产品C.企业事先征询气象预报，一定会提高经济效益和社会效益2.如果某人是杀人犯，那么案发时他在现场。
据此，我们可以推知（）A 张三案发时在现场，所以张三是杀人犯B 李四不是杀人犯，所以李四案发时不在现场C 王五案发时不在现场，所以王五不是杀人犯D 徐六不在案发现场，所以徐六是杀人犯3.如果天气晴朗，小刘就去郊游，如果妻子不与他同去，小刘就不去郊游；如果单位有急事，小刘就不去郊游；如果今天不是星期六，小刘就不去郊游。
假设以上说法正确，那么，如果小刘去郊游，则不能断定下述哪项正确？A.妻子与小刘同去郊游B.天气晴朗C.小刘单位没有急事D.今天是星期六4.亚里士多德学院的门口竖着一块牌子。
上面写着“不懂逻辑者不得入内”。
这天，来了一群人，他们都是懂逻辑的人。
如果牌子上的话得到准确的理解和严格的执行，那么以下诸断定中，只有一项是真的。
这一真的断定是（）。
A. 他们可能不会被允许进人B. 他们一定不会被允许进入C. 他们一定会被允许进入D. 他们不可能被允许进入5.以上4张卡片均为一面是图案，另一面是阿拉伯数字，现在断定：如果一面是梅花，那么另一面是6。
如果要检验该断定正确与否，且只允许翻动以上两张卡片，正确的选择是（）。
A.翻动第一张和第三章B.翻动第二张和第三张C.翻动第一张和第四章D.翻动第二张和第四张6.为了胎儿的健康，孕妇一定要保持身体健康。
不可不看的行测数学文字讲义
公开课——数学运算上篇个人学习原则分享考试王龚士杰托福总分120分考了118分，而且美国高考总分2400分考了2400分，国外6所知名大学送去录取通知书。
他在介绍经验时就说到：学习必须非常努力，非常投入，非常专心，不能轻视它们，简明但不简单，普通但不平凡。
态度是起始点，基础是根本点，贯通是落脚点：（准确性高、分值比高、忽略度高）一、态度：天道酬勤，扎扎实实，公考为首（有明确可行的计划，每天坚持熟悉练习，一切以公考为中心）二、基础：数字敏感，题型清晰，细节谨慎（熟记相关明星数字，定期复习分类扩展，详记非能力失误点）三、贯通：一气呵成，信心十足，不知所然（确保练习完整解题，保障一题一次流程，用心感受秒杀之乐）常见题型列举：1、容斥原理；2、排列组合；3、概率问题；4、抽屉原理；5、裂增计算；6、牛吃草题；7、调和平均；8、钟表问题；9、行程问题；10、几何边端……下篇个人解题思维分享一、逆破命题构建我的学习：行测是选择题，选择题是可以通过训练，看大量资料得以提升的，不要就看书本上的那些题目，找套好的学习软件，把里面的题库都练完，不过也难了，我一次就考上了，我从这个商城上买的软件，按住ctrl，点击查看再次明确：行测题是选择题而不是填空题，选择题是由题干和选项共同组成的，所以选项也是解题不可或缺的依据。
命题构建：感悟题目命题逻辑，注意选项布局方式，留意选项之间的命题设定的逻辑、意图，推敲出选项之间隐含的相关性。
主要目的：排除部分干扰选项，甚至直接得出答案。
真题论证：【例1】甲乙两种食品共100 千克，现在甲食品降价20%，乙食品提价20%，调整后甲乙两种食品售价均为每千克9.6元，总值比原来减少140元，请问甲食品有多少千克？A、25 千克B、45 千克C、65 千克D、75千克解：一一布局，相关性：A、25 千克＋D、75千克＝100千克，而甲食品降价，乙食品提价均为20%，总之却减少140元，则说明降的比较多，所以甲食品应为75千克，选D。
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认识行测 行测题型 解题技巧 复习方法
数量关系
第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者 熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出 结果。
例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教 室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当 月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。 问甲教室当月共举办了多少次这项培训？ A.8 B.10 C.12 D.15
当我们看到26，65，124时，应该自然的本能的联想到27，64，125，因为27，64和125都是整 数的方次，27是3的立方，64是4的立方也是8的平方也是2的6次方，125是5的立方，很明显，我们 应该把64看作4的立方，也就是该数列每一项加1或减1以后，成为一组特殊的数字，他们是整数的 立方，具体的说，就是：0+1为1的立方，9-1为2的立方，26+1为3的立方，65-1为4的立方，124+1为 5的立方，因此，所求项减1应等于6的立方，故所求项为217，因此该题选C。 在备考时进行知识的积累和储备，具体到数字推理部分，就是要在考前将1到20的平方：1，4， 9，16，25，36，49，64，81，100，121，144，169，196，225，256，289，324，361，400;1到10 的立方：1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000;2的1次方到10次方：2，4，8，16，32， 64，128，256，512，1024;5的1次方到5次方：5，25，125，625，3125背熟，当数字推理中出现以 上这些数字周围的数字时，要联想到这些特殊的数，从而找出规律，例如，看到217就要想到216。
行测培训讲义
2014年02月20日
汇报内容
认识行测 解题技巧
行测题型 复习方法
1 3 2 4
认识行测 行测题型 解题技巧 复习方法
对我们公司内部而言，就是竞聘的一种考试工具，是竞聘考核 内容之一，对工作本身促进作用有限。
认识行测 行测题型 解题技巧 复习方法
言语理解与表达 数量关系
行测考察 五大内容
答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此 可计算出甲教室举办的培训次数为15次。
认识行测 行测题型
个人心得 体会
解题技巧 复习方法
常识—言 语—判断推 理（除了演 绎推理）— 资料分析— 数量关系OR 演绎推理— 数学运算
先易后难
会的保证作对
不会就蒙
认识行测 行测题型
到解题关键的方法。通过一项推出下一项的递推数列为一项递推数列，在利用递推联系 法解题时是研究相邻的两个数字之间的关系，俗称“圈两数法”；而通过前两项推出第 三项的递推数列为两项递推数列，在利用此法解题时是研究相邻的三个数字之间的关系， 俗称“圈三数法”。
认识行测 行测题型
解题技巧 复习方法
数量关系之 数字推理
认识行测 行测题型
解题技巧 复习方法
数量关系之 数学运算
整除判定 在解题过程中，如果经过分析、判断后，你已经确定题目的正确答案能被某 个数整除，那么在进行具体计算之前，只需要对四个选项逐个进行判定，哪 个选项能被这个特殊数字整除，即可得到结果。 在行测考试中，被2、３、５、8、９整除的判定较为常见，考生需要熟练掌 握并灵活应用。 被2、3、4、5、8、9整除的判断依据 （1）被2整除的判断依据：个位数字能被2整除的数能被2整除。 （2）被３整除的判断依据：各位数字和是３倍数的数可被３整除。 （3）被4整除的判断依据：末两位可被4整除的数能被4整除。 （4）被５整除的判断依据：个位是０、５的数可被５整除。 （5）被８整除的判断依据：末三位可被８整除的数能被８整除。 （6）被９整除的判断依据：各位数字和是９倍数的数可被９整除。
解题技巧 复习方法
数量关系之 数字推理
在考场上快速突破数字推理题目的“三把金钥匙”： 第一把金钥匙：看走向。 拿到题目以后，用2秒钟迅速判断数列中各项的走向，例如：是越来越大，还 是越来越小，还是有起有落。通过判断走向，找出该题的突破口。例如下题： 【例】14 ，6 ，2 ，0 ，( ) A.-2 B. -1 C. 0 D. 1
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数量关系之 数学运算
数学运算涉及到的题型很多： 行程问题、工程问题、利润问题、容斥问题、排列组合问题、概率 问题等等。还需要大家多去书中和网上学习。这里就不一一赘述了！
认识行测 行测题型
解题技巧
复习方法
一、精读教材，系统掌握考点
二、各个击破，把握各类题型和难度
Hale Waihona Puke 【解析】B。此题的题干中明确说明，要求密码能够同时被3和4整除。考虑被 3、4整除的判断依据。能被4整除的数字，其后两位数字能够被4整除。所以 四个选项中，首先排除D项。能被3整除的数，要求各位数字和是3的整倍数， 剩余三个选项中，A项所有数字和为17，B项所有数字和为15，C项所有数字和 为16，符合条件的只有B项。因此密码为2222232。
认识行测 行测题型
解题技巧 复习方法
数量关系之 数学运算
【例4】某单位有工作人员４８人，其中女性占总人数的３７．５％，后来又 调来女性若干人，这时女性人数恰好是总人数的４０％，问调来几名女性？ Ａ．１人 Ｂ．２人 Ｃ．３人 Ｄ．４人 【解析】 B。男性人数没有发生变化。最初，男性占总人数的1-37.5%=62.5%， 则男性有48×62.5%=30人，后来男性占总人数的1-40%=60%，后来总人数为 30÷60%=50人，调来50-48=2名。
【例2】 22，36，40，56，68，( ) A.84 B.86 C.90 D.92 【解析】 C。圈出较大的三个数40,56和68，可以得出40+56/2=68，往前验证： 22+36/2=40，36+40/2=56，均成立。故答案应为56+68/2=90。 【例3】为了打开保险箱，首先要输入密码，密码由7个数字组成，它们不是 2就是3，在密码中的数字2比3多，而且密码能被3和4整除，试求出这个密码？ A.2323232 B.2222232 C.2222332 D.2322222
当我们看到8，16，7，21，4，16时，如果能意识到它们在九九乘法口诀中的地位，那么我们 也就找到了解这道题的突破口了：1/1=1，16/8=2，21/7=3，16/4=4，因此所求项除以2应等于5， 故所求项为10，故选A。因此，在做数字推理题时，应该一边读题，一边考虑这些已知的数是否在 乘法口诀中出现过，以及它们之间的联系。
认识行测 行测题型
解题技巧 复习方法
数量关系之 数字推理
【例1】 7，15，29，59，117，( ) A.227 B.235 C.241 D.243 解一：圈出较大的三个数15,29和59，容易得出这三个数的递推联系是 15*2+29=59，得到此递推联系后往前往后推，7*2+15=29,29*2+59=117，均成 立。故答案应为59*2+117=235。 解二：圈出较大的两个数59和117，分析这两个数字之间的递推联系，可知 59*2-1=117，往前推，7*2+1=15，15*2-1=29，29*2+1=59，可以得出修正项为 +1、-1交错，故答案应为117*2+1=235 递推联系法是指通过研究递推数列当中相邻的两个或者三个数字之间的递推关系而找
我们看到，题目中的一直的四个数字是越来越小的，也就是走向是递减的，是一致的。对于这类 走向一致的数列，数学老师通常的做法是从相邻两项的差或比例入手，很明显，这道题目不能从比例 入手(因为14/6不是整数)，那么，我们就作差，相邻两项的差为8，4，2成等比数列，因此，0减去所 求项应等于1，故所求项等于-1，故选B。利用数列的走向，可以迅速判断出应该采取的方法，所以， 走向就是旗帜，走向就是解题的命脉。
三、多做题、多总结，熟悉各类技巧
谢 谢 大 家！
判断推理
资料分析 常识判断
认识行测 行测题型 解题技巧 复习方法
数量关系
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数 列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理 的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1 2 4 8 16 ( ) A.16 B.24 C.32 D.36
认识行测 行测题型
解题技巧 复习方法
数量关系之 数字推理
第三把金钥匙：九九乘法口诀。 九九乘法口诀是我国五千年文明的精华，是我们的国粹，作为选拔为国家公务 人员的考试，当然要求应试者对我们的国粹有深刻的认识。当在做数字推理题 目时，老师提醒大家要依次读已知的数的时候，应时刻想着乘法口诀，看看题 目中的已给的数字是否在乘法口诀有关系，因为九九乘法口诀中所涉及的不仅 是简单的乘法口诀，其中蕴涵着大量100以内整数的有关整除的信息。 因此，很多时候，我们可以仅仅利用九九乘法口诀就找出已给数字的规律。例 如下面这道题： 【例】1 ，1 ，8 ，16 ，7 ，21， 4 ，16 ，2 ，( ) A. 10 B. 20 C. 30 D. 40
认识行测 行测题型
解题技巧 复习方法
数量关系之 数学运算
【例6】一次数学考试共有50道题，规定答对一题得2分，答错一题扣1分， 未答的题不计分。考试结束后，小明共得73分。求小明这次考试中答对的题 目比答错和未答的题目之和可能相差多少？ A.25 B.29 C.32 D.35 【答案】C。解析：因为总题量为50，所有答对的题目+（答错的题目+未答的 题目）=50，所有可以知道答对的题目，答错的题目+未答的题目，这两个数 同奇同偶，所以差值也一定是偶数，故凭这一点可以排除A、B、D选项，答案 选 C。 奇偶数的运用。 偶数±偶数=偶数，奇数±奇数=偶数