2016-2017学年甘肃兰州新区舟曲中学高二下学期期末考试数学(理)试题
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新舟中学2016—2017学年度第二学期期末考试
高二年级 数学(理科)试卷
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将所选答案写在答题卡上)
1.已知集合A ={-2,-1,0,1,2},{}
21B x x =-<<,则A ∩B = ( )
A .{-1,0,1}
B .{0,1}
C .{-1,0}
D .{0,1,2} 2.i 是虚数单位,=
( )
A .
B .
C .
D .
3.为了得到函数cos(21)y x =+的图象,只需将函数cos 2y x =的图象上所有的点 ( ) A .向左平移
12个单位长度 B .向右平移1
2
个单位长度 C .向左平移1个单位长度 D .向右平移1个单位长度
4.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,那么摸出黑球的概率是 ( )
A .0.42
B .0.28 C.0.3 D .0.7
5. 等差数列{}n a 中,23439a a a =+=,,则8a 的值为 ( )
A . 8
B .9 C. 10 D .11
6.已知向量BA →=⎝ ⎛⎭⎪⎫1
2,32,BC →=⎝ ⎛⎭⎪⎫32,12,则∠ABC =
( )
A .30° B.45° C .60° D .120°
7.已知一个几何体的正视图、侧视图、俯视图都是腰长为1的等腰直角三角形
(如图所示),则该几何体的体积是 ( )
A .1
B .
12 C .13 D .16
8.宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题:松长五尺,竹长两尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而长等.右图是源于其思想的一个程序框图,若输入的a 、b 分
别为2、1,则输出的n = ( ) A .2 B .3 C .4 D .5
9. 设是m,n 两条不同的直线,,αβ是两个不同的平面,下列命题正确的是 ( )
A .//m α,//n β且//αβ,//m n
B .m α⊥,n β⊥且αβ⊥,m n ⊥ C. m α⊥,n β⊂,m n ⊥,则αβ⊥ D .m α⊂,n α⊂,//m β,//n β则//αβ
10 已知实数y x ,满足24
122x y x y x y +≥⎧⎪
-≥⎨⎪-≤⎩
,则2
z x y
=+的最小值是 ( ) A. 4-
B. 2-
C. 2
D. 4
11.设双曲线 22
21(0)9
x y a a -=>的一条渐近线方程
为
,则a=
( )
A .4
B .3
C .2
D .1
12. 下列函数中,既是偶函数又在区间(0,+∞)上单调递增的是 ( ) A .1
y x
=
B .
y= C .y=lg x D .y=|x|﹣1
二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
13.已知α∈(,π),且sin α
=,则tan α的值为 .
14.已知m ∈R ,向量a =(m ,1),b
=(2,-6),且
,则m = .
15. 已知扇形的半径为6,圆形角为120°,则扇形的弧长为 . 16..二项式6
2
1()x x -
的展开式中的常数项为 . 三 解答题(本大题共6小题,共70分)
17.(本小题满分12分)△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c. (1)A=45°,B=60°,a=2,求b 的值
(2)若△ABC 的面积为32,
2,3c A π
==
,求,a b 的值;
18. (本小题满分12分)如图,三棱锥PABC 中,PC ⊥平面ABC ,PC =3,∠ACB =π
2,AC=2.
D ,
E 分别为线段AB ,BC 上的点,且CD =DE =2,CE =2EB =2. 证明:(1)求三棱锥PABC 的体积; (2)证明DE ⊥平面PCD .
19. (本小题满分12分)某校高三共有900名学生,高三模拟考之后,为了了解学生学习情
况,用分层抽样方法从中抽出若干学生此次数学成绩,按成绩分组,制成如下的频率分布表:组号第一组第二组第二组第四组
分组[70,80) [80,90) [90,100) [100,110)
频数 6 4 22 20
频率0.06 0.04 0.22 0.20
组号第五组第六组第七组第八组
分组[110,120) [120,130) [130,140) [140,150]
频数18 a 10 5
频率 b 0.15 0.10 0.05
(1)若频数的总和为c,试求a,b,c的值;
(2)估计该校本次考试的数学平均分.
20.(本小题满分12分)
已知椭圆方程为
2
2
2
41(0)
y
x a
a
+=>
,其离心率为
3
2,直线
(1)求椭圆的方程;
(2) 当直线与椭圆有公共点时,求实数的取值范围