提示语练习

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提示语练习

练习题
1、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 提示语在后：提示语在中间:
2、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” 提示语在后：提示语在中间:
3、“工作太忙了，我明天不能带你去公园了。”妈妈对我说。提示语在前：提示语在中间: 4、"你想去爬山吗?”爸爸对我说，“我带你去!” 提示语在前：提示语在后: 5、“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”周瑜长叹一声说。提示语在前：提示语在中间:
是呀笨狼说的没错
我们都
吃过苹果知道它是什么样子其他的孩子大声说
“是呀，笨狼说的没错，我们都
吃过苹果，知道它是什么样子。” 其他的孩子大声说。
为什么苹果不是真正的苹果笨狼问
“为什么苹果不是真正的苹果？” 笨狼问
对的小女孩跳了起来拍了拍土一会儿你再来找我玩吧
“对的。”小女孩跳了起来，拍了拍土，“一会儿你再来找我玩吧！”
提示语练习
是你扔的纸团吗高尔基问
是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
来吧我让他们放你进来高尔基
说。
“是你扔的纸团吗？” 高尔基问 “是的。” 小男孩站起来，鞠了个躬，“ 请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”的笨狼说
“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。”笨狼说。

请根据提示语的三种形式练习题,修改其中的名词,并给出结果。

请根据提示语的三种形式练习题，修改其中的名词，并给出结果。

请根据提示语的三种形式练题，修改其中的名词，并给出结果
练题一
提示语1：
将句子中的名词“书”改为“笔记本”。

提示语2：
将句子中的名词“花”改为“鲜花”。

提示语3：
将句子中的名词“苹果”改为“香蕉”。

结果：
1. 我在书店买了一本笔记本。

2. 我送了一束鲜花给妈妈。

3. 我吃了一个香蕉作为早餐。

练题二
提示语1：
将句子中的名词“车”改为“自行车”。

提示语2：
将句子中的名词“房子”改为“公寓”。

提示语3：
将句子中的名词“电视”改为“电脑”。

结果：
1. 我骑着自行车去上班。

2. 我买了一套公寓作为投资。

3. 我在家里用电脑看电影。

练题三
提示语1：
将句子中的名词“篮球”改为“足球”。

提示语2：
将句子中的名词“棒球”改为“高尔夫”。

提示语3：
将句子中的名词“网球”改为“乒乓球”。

结果：
1. 我喜欢踢足球，而不是打篮球。

2. 我不善于打高尔夫，而更喜欢打棒球。

3. 我和朋友一起打乒乓球非常开心。

以上是根据提示语的三种形式练题的修改结果。

提示语标点练习

引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。

如：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。

”（提示语在前）2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（提示语在后）3、“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（提示语在中间）提示语在不同位置时的标点符号是有变化的。

提示语在前，XXX说：“”提示语在后，“”XXX说。

提示语在中，“”XXX说，“”例如：小明说：“今天好热啊，你都出汗了。

”“今天好热啊，你都出汗了。

”小明说。

“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。

”总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。

有些句子甚至前后都没有提示语，要自己根据上下文去分辨这是谁说的话，这种情况叫：提示语的省略。

没有提示语时，就直接用“上引号，下引号”来引用对话就可以了。

练习：加标点。

1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知道4、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话7、我高兴地说今天玩得真开心8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了9、你怎么啦老师问为什么哭呀10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说11、是杂志社的记者吗不是12、小朋友你也来爬天都峰是呀13、谢谢你我连忙说要不是你我还爬不上来哩14、我们的学校真美呀小明对小红说。

三年级上册不同位置提示语的标点练习

三年级上册不同位置提示语的标点练习
一、提示语在前
1.青头对红头说□咱们玩捉迷藏吧□
2.她问大门□门先生□我的好朋友树在哪□
3.有个同学问孙中山□你向先生提出问题□不怕挨打吗□
4.他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□
5.先生拿着戒尺□走到孙中山跟前□厉声问道□你会背了吗□
6.比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□
二、提示语在后
1.□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□
2.□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□
3.□你怎么来了□她睁大眼睛□一脸惊讶的问我□
4.□会背了□孙中山说着□就把那段书一字不漏地背了出来□
5.□立在这儿的那棵树□到什么地方去了呀□鸟儿问树根□
6.□要是能做一棵会跑的树□那一定会很好□树这么想着□
7.□可是你说这些对我有什么用呢□红头悲哀地说□
三、提示语在中
1.□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□
2.□是的□我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说□我是最大的□
3.□什么□她说□你是说今天就要出差了□为什么我事先不知道□
4.□哈哈□他顽皮地眨了眨眼□说□我就知道会这样□
5.□红头□不要怕□青头隔着肚皮说□你会出来的□
6.□等等□老屋□一个声音在它门前响□再过二十一天□行吗□
7.□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样已经不错了□。

提示语在前、在中间、在后练习及答案

提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说□我买不起，我的钱不够□2.蔺相如说□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□3.小华告诉我□ 我的《儿童时代》先借给你看□4.妈妈对我说□ 我今晚要加班，不回家吃饭了□5.小华对小丽说□明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演□6. □还不快去写作业？又要找打啊□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7. □差一点就写完了，烦不烦□这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏□8. □烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9. □老师，我要上厕所□小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说□10. □不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去□老师显然很生气，质问道□11. □下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀□小新竟然把歪理说得理直气壮□12. □眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□13. □爸爸□我说□也许它不会死……□14. □安静□老师大声说□请回到自己的座位上□15. □不，安利柯□克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说□让我们像从前那样做好朋友吧□16. □就是──□她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说□一个人死了□之后，究竟有没有灵魂的□17. □怎么不会□他晃了晃手中那张票，冲我嚷道□看，1排6号，正是这个座位，那还有错呀□18. □去，我也去□伯父笑着说□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□19. □用处可大了□服务员说□客人在这里一登记，电脑就氢他记住了□□20. □回去不用着急了□巴果茨基说□我们不必走那条险路了□21. □噢，谢谢你□医生说□你叫什么名字□22. □你知道吗□桑娜说□咱们邻居西蒙死了□23. □小明，你要认真想想□王老师严肃地说□你这样做，应该吗□提示语在前、在中间、在后练习答案：提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。

提示语的标点练习(答案)

提示语的标点练习(答案)一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1.小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。

”2.“一定会飞回来的。

”男孩肯定地说。

3.“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。

”二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。

1.XXX走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。

”2.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”3.朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。

1.“谢谢你。

”我连忙说，“要不是你，我还爬不上来哩。

”2.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

”3.“把手举高，老师要点数了。

”我提高了声音，“啊，这么多啊！”4.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论？”四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？是你扔的纸团吗？”XXX问。

是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。

”来吧，我让他们放你进来。

”XX X说。

五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午，XXX正在街上走着，XXX悄悄地走到XXX的背后，突然大声问：“干什么去？”XXX吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。

”什么电影？”XXX忙拉着XXX的手问。

蜘蛛侠3》可有趣呢！”XXX勇神气地说。

带我一起去吧！”XXX一下拉住XXX的手，摇晃着央求说，“带上我吧，我也想看这个电影。

”行啊。

”XXX伸手在XXX的鼻子上按了一下，说，“算你来得巧，我这里正多着一张票呢。

”真的？那太好啦！”XXX一听，张开双臂跳了起来。

1.老师说：“欢迎同学们回到学校。

”2.小槐树好奇地问：“爷爷，我有年轮吗？”3.XXX大声喊道：“孩子，回来，我这儿有很多胶卷。

四下提示语三种情况练习

四年二班提示语填空练习一、1'提示语在前，冒号和双引号；2、提示语在后，句号和双引号；3、提示语在中间，逗号和双引号；4、省略提示语，冒号。

一、给下列句子加上标点爸爸说今天你在干什么2、小芳你昨天干什么去了老师问3、文文摇了摇了头小声说我不知道4、妈妈生气地质问小红放学了你为什么不回家5、好疼呀明明伤心地哭泣我的脚都肿起来了&是你吗爸爸叹了口气小刚你为什么不说话7、太好吃了弟弟开心地说这蛋糕实在是太好吃了8、你怎么啦老师摸摸小玉的头为什么哭呀9、花园真漂亮妹妹高兴地说10、再见老师一边摇手，一连大声说下次再来老师家玩11、母亲兴奋地说多美啊12、哎呀真是美极了皇帝乐滋滋地说我十分满意13、我一定会回来的灰太狼气急败坏地说道二、给下列语段加上标点。

上个星期，爸爸从北京出差回来。

晚上，我们围住爸爸，叫他讲新闻。

他笑呵呵地说告诉你们一个特大新闻什么新闻我们兴趣十足地问咱们又要搬家了我听了这个新闻带着留恋地神情问爸爸我们在这住下去多好啊你想可能吗爸爸说孩子记住你是一个石油工作的后代又要搬家了，这一次搬到什么地方去呢？是荒漠的原野？还是偏僻的山谷？4.2句子练习卷（一）一、修改病句：病句常出现的8种毛病。

1＞成份残缺。

2、搭配不当。

3、词序颠倒。

4、意思重复5 、概念不清。

6 、前后矛盾。

7 、分类不当。

8 、用词不当。

1、通过这次秋游，使我受到了很大的教育。

2、联欢会上，我们演唱了许多优美的歌曲和舞蹈。

3、全校师生讨论和听取了校长关于提高综合素质的报告。

4、我觉得这是想得不对的错误想法。

5、造纸是中国的四大发明。

&我肯定李琳大概是生病了。

7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

8、敬爱的周总理离我们而去，我们心情很沉着。

【练习】1.英法联军烧毁并洗劫了圆明园。

2.大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

3.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

4.我回想起过去的往事。

提示语练习整理

提示语练习整理1.“今天你在干什么？”爸爸问道。

2.“XXX，为什么昨天没有上学？”老师问道。

4.“下次再来和你玩。

”表妹一边向我摇手，一边说道。

5.“你放学为什么不回家？”妈妈大声质问妹妹。

6.“XXX为什么不说话？”爸爸叹了口气问道。

7.“今天玩得真开心！”我高兴地说道。

8.“这儿真是太美了！”姐姐高兴地说道。

9.“为什么哭呀？”老师问道。

10.“这个玩具真好玩！”弟弟高兴地说道。

1.“这次你有信心成功吗？”妈妈亲切地问道。

2.“我的钱不够，买不起。

”他轻轻地说道。

3.“我的《儿童时代》先借给你看。

”XXX告诉我。

1.“爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说道。

2.“爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说道，“人人有责。

”1.“我今晚要加班，不回家吃饭了。

”妈妈对我说道。

2.“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。

”XXX对XXX说道。

3.“XXX我都不怕，我会怕廉将军吗？”XXX说道。

1.“比赛快要开始了，你能得冠军吗？”我一边递饮料给哥哥，一边问道。

2.他接过那张人民币，观察了一阵，肯定地说道：“是张假钱，得销毁它。

”3.“外婆，别补了，快去睡觉吧。

”我心疼地对外婆说道。

4.“昨天……昨天我数学考了60分。

”我支支吾吾地回答道。

5.“班长，我一个人扫这么大块地方来不及，她们仨才擦一块黑板。

”XXX委屈地嘟囔道。

提示语练习、病句练习

提示语练习口诀：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在中间，点个逗号在后边；提示语在后面，圈个句号在后边；方法：一画二框三判断，想想口诀怎么选。

提示语点号先加好；再找人物语言用引号；最后引号里面加符号。

1、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工说2、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的3、我自信满满地说放心吧肯定不会的4、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到5、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了6、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话7、你怎么啦老师问为什么哭啊8、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道9、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道10、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么11、是你吗爸爸叹了口气说小刚你为什么不说话12、花园真漂亮妹妹高兴地说13、再见老师我一边摇手一边大声说下次再来老师家玩小学三年级修改病句练习题一（一）成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。

2、上课的时候，发言很积极。

3、同学们要校园环境的整洁。

4、得了第一名。

（二）意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

2、老人和年青的青年都爱看体育节目3、漫山遍野到处开满了花。

（三）用词不当1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

2、我们把教室打扫得整整齐齐。

3、人民的生活水平比过去增加了。

（四）词序颠倒1、那里有名贵的各种花草。

2、红星化工厂大量生产出了优质产品。

3、51个三班的同学都到电脑教室去上课了。

4、语文对我很感兴趣。

提示语练习整理汇编

提示语的标点练习熟记加标点口诀：总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。

例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。

”(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。

”(3)“今天好热啊，你都出汗了。

”小明说。

练习：1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知道4、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话7、我高兴地说今天玩得真开心8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了9、你怎么啦老师问为什么哭呀10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说一、照样子，改一改。

例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。

”“今天我们小组胜利了。

”我兴高采烈地说。

1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。

”3.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。

”例2：“秋天真是一个丰收的季节。

”我感叹道。

我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。

”1. “爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

例3: “爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

“爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。

”1.妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。

”2.小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。

”3.蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□2、他接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□6、□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□7、他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□你小孩子家知道什么□。

提示语练习整理55443

提示语练习1姓名（）学号（）成绩（）例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。

”(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。

”(3)“今天好热啊，你都出汗了。

”小明说。

例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。

”“今天我们小组胜利了。

”我兴高采烈地说。

妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”例2：“秋天真是一个丰收的季节。

”我感叹道。

我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。

”“爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

例3: “爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

“爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。

”他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。

”提示语练习3姓名（）学号（）成绩（）要求：加上合适的提示语，注意提示语的变化（可以在句子前，句子中，句子后），想象合适的动作，神态，语气等，把句子写具体生动。

例：“医生，快救救我儿子。

”一位老母亲拉着医生的袖管，苦苦哀求道：“医生，快救救我儿子。

”1、“加油！加油！你是第一名。

”2、“孩子别哭了，我知道你委屈。

”3、“爸爸，我爱你！”4、“这本书是谁的呀？”提示语练习4姓名（）学号（）成绩（）例：对话妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？孩子：就差一点就写完了，烦不烦。

妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？“还不快去写作业？”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒，“又要找打啊？”“差一点就写完了，烦不烦。

”这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏地嚷道。

提示语句式练习

提示语的位置在变，提示语后面的标点符号跟着改变。

1.小姑娘说：“快过来吧！我们一起去海边。

”
（提示语在前）
2.“快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。

”
（提示语在中）
3.“快过来吧！我们一起去海边。

”小姑娘说。

（提示语在后）
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

你再试试，来！”（提示语在前）
（提示语在后）
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。

”（提示语在中）
（提示语在后）
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

（提示语在前）
（提示语在中）
提示语的位置在变，提示语后面的标点符号跟着改变。

1.小姑娘说：“快过来吧！我们一起去海边。

”
（提示语在前）
2.“快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。

”
（提示语在中）
3.“快过来吧！我们一起去海边。

”小姑娘说。

（提示语在后）
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

你再试试，来！”（提示语在前）
（提示语在后）
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。

”（提示语在中）
（提示语在后）
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

（提示语在前）
（提示语在中）。

三年级标点提示语练习(二套)

三年级标点提示语练习(二套)目录：三年级标点提示语练习一三年级语文标点符号练习二三年级标点提示语练习一一、提示语在前，用冒号.[人+话].如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?”二、提示语在后，用句号.[话+人].如“姑娘，你是气象员吗?”老人问.三、提示语在中间，用逗号.[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员.”四、没有提示语，单独成行.[必须交待是两个人物]如：“老大爷，您买点啥?”“姑娘，给我称二斤苹果.”“您是自己吃，还是送人?”“是我自己吃的.”“您就买这个吧!”练习：一、给下面的句子加标点：1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、爷爷说你看到什么了孩子你看到什么了孩子爷爷说3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西5、图书馆里的书真多《梅林童话》《上下五千年》《十万个为什么》我都喜欢看6、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗7、爷爷走过来说孩子你看得很仔细8、老师高兴地对我们说明天去春游9、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀11、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦12、到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了13、看这儿还有一朵野蔷薇呢14、森林里的景色是那么美好空气是那样清新15 临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分16、爷爷说的话是真的吗17、他长大以后刻苦钻研天文成了著名的天文学家18、这么多事情一下子怎么做得完呢19、瞧青山绿水环绕着小村庄这景色实在是太迷人了1.下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁，说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微笑突然小男孩往地上一坐哭了起来你怎么了高尔基不知出了什么事.小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了5、梨香香的菠萝甜甜的还有苹果橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢小朋友的脚常被那香味勾住6、那是一个小人国小人国里的居民比地球上的居民要多得多7、他的双眼变成了太阳和月亮他的四肢变成了大地上的东西南北四极7、街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆……走在街上的，是来来往往形态各异的人：有的骑着马有的挑着担有的赶着毛驴有的推着独轮车有的悠闲地在街上溜达.8、草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛.9、在香港人们能够品尝到世界各地的美食.内地的粤菜川菜德国法国意大利等国的佳肴东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福.10、木匣里盛着各种各样好玩的东西有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿他放好了木匣盖上土用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现.11、科利亚高兴地说伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也在渐渐变大周围的一切不是都在起变化么12、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气13、鹿忽然看到了自己的腿不禁撅起了嘴皱起了眉头唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢14、你为什么要这样做呢教育家又问女孩不假思索地说有了危险应该让别人先出去三年级语文标点符号练习二1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子3、我也不知道该不该去4、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样5、再见吧亲爱的妈妈6、全体立正7、这孩子的嘴多巧李阿姨说8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思11、他时而默读时而朗读时而背诵12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途14、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的15、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界17、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了21、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命22、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来。

提示语练习整理

提示语加标点练习：一、给句子加上标点。

1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知道4、再见表妹一边向我摇手一边对我说下次再来和你玩5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话7、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了8、你怎么啦老师问为什么哭呀二、照样子，改一改。

例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。

”“今天我们小组胜利了。

”我兴高采烈地说。

1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”2.他小声地说:“我买不起，我的钱不够。

”例2：“秋天真是一个丰收的季节。

”我感叹道。

我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。

”1. “爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

2. “我今晚要加班，不回家吃饭了。

”妈妈对我说。

例3: “爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

“爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。

”1.小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。

”3.蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”三、给句子加上标点。

1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□2、他接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□6、□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□7、他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□你小孩子家知道什么□。

提示语练习

提示语练习

请根据提示语的三种形式练习题,修改其中的名词,并给出结果。

提示语标点练习

三年级上册不同位置提示语的标点练习

提示语在前、在中间、在后练习及答案

最新提示语在前、在中间、在后练习及答案

提示语的标点练习(答案)

四下提示语三种情况练习

提示语练习整理

提示语练习、病句练习

提示语练习整理汇编

提示语练习整理55443

提示语句式练习

三年级标点提示语练习(二套)

提示语练习整理