五年级民族团结教案设计

五年级民族团结教案

单位：大格勒中学

教师：***

第一课时民族团结一家亲

一、教学目标

懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

二、教学过程

（一）导入

谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有那些民族？（课件出示各民族的照片）

（二）学习新课

不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人，从古至今，各族人民团结友爱，共同建设着祖国。如，清朝的文成公主入，汉朝的昭君出塞，共同创造了祖国的灿烂的文化，才使我们的祖国母亲变得如此繁荣富强，日益强大。

（三）总结

希望孩子们在学习完民族团结的课文后，能团结身边的每一位同学，不管他们是维吾尔族、是回族、还是汉族，真正做到各民族一家亲。

第二课时中国母亲的代表

一、教学目标

让学生知道母爱是没有民族和国界的，各民族都是一家人。

二、教学过程

（一）导入

孩子们你们知道哪些有关民族团结的事迹？

（二）学习新课

今天我们一起来学习一个有关维吾尔族母亲的感人故事。

中国母亲的代表—阿里帕.阿力马洪。半个世纪来养育了汉、回、维吾尔、哈萨克四民族孤儿，超越民族和血缘的母爱感动着世界。

来自新疆阿勒泰地区清河县的维吾尔族老人阿里帕，她自六十年代起，含辛茹苦抚养着收养的维吾尔、汉、回、哈萨克四个民族的10名孤儿，在她家里，至今保留着一口直径约一米的大锅，在过去的岁月里，阿里帕妈妈和已经过世的阿比包爸爸，每天就是用这口锅，做出饭菜，养育这些孤儿和他们的9个亲生孩子。如今，这个大家庭里已是几代同堂，全家聚齐了共有180多口人。

在这次美国热播的《中国国家形象片人物篇》中，阿里帕成为所有中国母亲的代表，向世界展示了中华民族的善良与慈爱。

孩子们学习完了阿里帕妈妈的故事，我们是不是应该学习她那没有民族界限的爱啊！

第三课伟大的中华民族

一、教学目标：

知识与技能：知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。过程与方法：了解祖国面积和人口及在世界的位臵。

情感态度价值观：了解少数民族的集聚地，感受祖国的地大物博。

二、教学重点：少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。

三、教具准备：录音机、政区图

四、教学过程：

（一）情景导入：

播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么？你知道些什么？（爱我中华）那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。

（二）指导阅读，了解祖国。

同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。其中的陆地面积居世界第三位。（俄罗斯、加拿大）

1、中国是一个统一的多民族国家。

由56个民族组成。其中，汉族人口最多，（11.6亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。（汉族占全国总数的

91.59%，少数民族占全国总数的2、少数民族人口分布：分布在：新疆维吾尔自治区、回族自治区、自治区、广西壮族自治区、自治区、省、省、省、省。其他省份

2、也有数量不等的少数民族居住。

3、各民族使用的语言文字。

中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言、多为主的国家、少数民族都有自己的语言。回族、满族通用汉语和汉文。

（三）教师展示图片

引导观察人民币：图案领会祖国是个多民族国家，地大物博，风景优美。民族间的平等。

（四）学生自学

（五）小结

同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。为了更好的加强各民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。下一节我们就分民族的了解一下。

第四课汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族

一、教学目标：

知识与技能：让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。

过程与方法：使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。情感、态度、价值观：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。

二、教学准备：

学生收集与汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族有关的资料(文字资料、图片资料等)，教师准备相关民族风情视频

三、教学过程：

（一）引入新课播放歌曲《爱我中华》

师：歌中唱得多么好啊!五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我们中华大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家团结互助、和睦相处，共同创造了灿烂的中华文化，今天我们就来认识这个大家庭中的五个成员，汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。

（二）讲授新课

1. 汉族、蒙古族

师：这两个民族都是生活在我们身边的民族，同学们对这两个民族了解吗？我们先来了解一下蒙古族，对于蒙古族你们都有哪些了解？学生活动：学生从服饰、饮食、风俗习惯等各方面来介绍蒙古族。

教师活动：（1）学生介绍服饰时可用实物展示的方式。

（2）学生介绍饮食可挑1~2个具有民族特色的食物，介绍其做法。

（3）介绍歌舞及民族体育活动时，可采用现场表演的形式。

（4）介绍建筑时，要强调毡房的特点。

2、回族

回族主要分布在回族自治区和、、、新疆、、、、、、等省及、天津等城市。回族人忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉和骡肉，忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒；回族信仰伊斯兰教，生活习俗各方面受伊斯兰教影响较大，主要节日有“开斋节”、“古尔邦节”、“圣纪节”等三大节日。

3、藏族、维吾尔族

（1）学生观看视频《维吾尔风情》。

(2) 学生回答问题：视频从哪些方面介绍了维吾尔族？

（三）总结

师：通过同学们设计的广告语，老师感受到了汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族人民的热情。汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族都是生活在我们身边的民族，他们都有着悠久的历史，为社会的发展贡献着自己的力量，我们美好的生活离不开各民族同胞的共同努力！

第五课苗族彝族壮族布依族朝鲜族

一、教学目标：