校本课程《Flash动画制作》纲要

校本课程《Flash动画制作》纲要
诸城市舜王街道诸冯学校
一、一般项目：
1、主讲教师：于建娥
2、教学材料：自编教材《 FLASH 动画制作》、《 flash创作大赛作品》等
3、课程类型：选修课
4、授课时间：每周一节
5、教学对象：七年级八年级
二：具体内容
（一）、课程目标：
1、理解动画制作的基本原理；学习用 FLASH 制作简单动画的知识
与技能；初步掌握使用帧动作脚本语言制造简单的交互动画；了
解动画设计的原理与技巧，尝试设计制作自己的主题动画。

2、加强素质教育：通过学习Flash动画制作，提高学生的动手操作
能力，锻炼学生的组织能力，全面提高学生的综合素质。

3、增强创新理念：教师应该在教学实践过程中，结合实际，设计新
的创意，在教授Flash动画制作技能的同时，培养学生的创新意
识，开发学生的创新能力，力求体现我校“唯实创新求发展”的
校风。

4、贯彻自主性教育理念：本课程教学要以人为本，让学生学会学习，
培养自我更新知识与技能的能力；培养学生的创造力、审美能力，
发展个性；培养学生知难而进、坚忍不拔的求学精神与毅力。

通
过课堂学习与课外实践相结合，让学生学习的主动性、开拓性和
创造性提高的同时，实现自我完善，自我提高和自我教育。

（二）、课程内容安排
（三）、课程实施建议
1、选择恰当的教学方式
教学过程中，以学生为主体，以任务驱动为基本教学模式。

多举行竞赛、实例演习等学生感兴趣的活动，让学生在生动有趣的学习实践中掌握知识与技能，培养想象力与创造力。

结合范例、操作练习、综合实践活动等项目，尽可能给学生营造应用的学习情境。

要重视对学生的学习方法指导，创设教学情境，并注重学生的自主学习能力的培养。

2、以人为本，才能搞好课程开发
我们的教师，应该为学生未来负责，让学生自主发展，这一切都贯穿着以人为本的办学宗旨。

我们的课程的开发，就应该一切为学生着想，以学生为主体，才能达到我们的既定目标。

充分相信学生，放手让学生自主发展，得到综合素质的提高。

3、教学的生命在于创新
创新的途径，可以从教学内容、教学方法、教学手段等方面去考虑，但归根到底，要因地制宜，切合学生实际和学校条件，更应从执教老师的具体实际出发，方能产生实效。

一切创意由人而产生，只有观念的转变及制度的创新，而没有极具创新能力的教师，换言之，没有良好的培养学生创新能力的教学过程与方式，那么观念转变和制度创新只是纸上谈兵。

教师创新能力的培养，必须借助于广博深厚的知识功底，借助于现代信息技术。

只有自己热爱学习，善于学习，才能思路开阔，反应敏捷；知识能融会贯通，就能开拓新思维，发现新理念，产生新创意，探索新途径，才不致于人云亦云，亦步亦趋，而推崇独立思考，独辟蹊径。

（四）、课程评价建议
关注基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。

注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。

1、学生学习情况记录
（1）学生学习记录
通过学习态度，课内表现和反映，随机打分记下平时成绩。

（2）练习记录
对于学生每节课的练习、作品，给学生做好详实的记录。

（3）作品点评打分：
2、同桌相互点评作品，再由教师评定，选出优秀的作品，通过网络教学系统，集体进行点评。

3、展出的优秀作品，适当点评给予记高分鼓励。

4、选出优秀作品，参加省市组织的电脑作品评比，以鼓励学生发挥特长。