幼儿园活动主题四民间艺术欣赏
幼儿园活动主题四3 表演区 皮影趣
师：这些皮影人的五官都是侧面的，你们自己画一画，然后将衣服装扮好，画好四肢，装饰一下再剪下来和身体进行连接。
指导重点：
(1)鼓励幼儿大胆表现皮影人四肢的特征。
(2)帮助其进行四肢与身体的连接。
(3)提醒幼儿进行衣服的装饰。
三、表演皮影(意图：体验皮影会动的乐趣。)
师：皮影戏表演开始了，你的皮影做了什么动作呀?
2、师：今天老师带来了一些皮影的图片，这些图片上的动作都是不一样的，一起来看看吧!
欣赏PPT1—3：请幼儿来模仿动作。
师：你们模仿的都很像，这些皮影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动，大家才爱看。
跟着音乐做动作。
欣赏ppt3：皮影人非常的特别、是我们中国人的骄傲。你觉得皮影人哪里最特别?
小结：皮影人衣服的线条非常优美，都穿着大大的袖子，就像梯形一样，舞动起来很好看。
主题四文化大观园
表演区：皮影趣
大一
活动目标
1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。活动室。
3、有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。活动重难点 Nhomakorabea运用皮影做戏
活动准备
皮影戏的视频、PPT、皮影道具、剪刀、记号笔、炫彩棒等。
活动过程：
一、欣赏皮影(意图：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。)
二、制作皮影(意图：感受皮影的动态特征。)
1、师：今天我们班级的皮影戏剧场开幕了，要来表演节目，大家鼓掌欢迎哦。
小小皮影戏剧场还却很多的演员，我们一起来做皮影人吧。
师：我已经帮你们准备好了皮影的头和身体，还缺什么?(四肢)
师：那皮影人的四肢都是什么形状的呢?
幼儿园大班美术教案中国结精选
幼儿园大班美术教案中国结精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术欣赏与创作》，主要内容为欣赏和制作中国结。
详细内容包括了解中国结的起源、寓意、种类以及基本编制方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史背景和文化内涵，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力和审美能力，提高幼儿的美术创作水平。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国结的编制方法。
2. 教学重点：了解中国结的文化内涵，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结实物、图片、视频、编制工具、示范用中国结材料。
2. 学具：编制用中国结材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示中国结实物，引导幼儿观察并讲述自己对中国结的了解。
（2）播放中国结视频，让幼儿感受中国结的美。
2. 讲解中国结的历史背景和文化内涵（5分钟）（1）介绍中国结的起源、寓意和种类。
（2）讲解中国结在民间艺术中的地位和价值。
3. 示范编制中国结（10分钟）（1）演示中国结的基本编制方法。
（2）讲解编制过程中的注意事项。
4. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发编制材料，引导幼儿按照示范方法编制中国结。
（2）巡回指导，解答幼儿在编制过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。
（2）针对幼儿在编制过程中出现的问题，进行讲解和示范。
（1）让幼儿谈谈自己对中国结的认识和感悟。
（2）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 中国结精选2. 内容：（1）中国结的起源、寓意和种类。
（2）基本编制方法。
（3）注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：编制一个自己喜欢的中国结。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有创意的中国结。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）开展以“民间艺术”为主题的活动，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
幼儿园大班优秀主题教案《小小民间工艺展》含反思
大班优秀主题教案《小小民间工艺展》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆的与同伴交流、分享自己收集制作的民间工艺品，通过参观小小民间工艺展，初步萌发对民间艺术的兴趣和热爱民间艺术的情感，感受到劳动人民对生活的热情和勤劳智慧的美德，学会欣赏工艺品独特的风格和特点，快来看看幼儿园大班优秀主题《小小民间工艺展》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过参观小小民间工艺展，初步萌发对民间艺术的兴趣和热爱民间艺术的情感。
2、能大胆的与同伴交流、分享自己收集制作的民间工艺品。
3、感受到劳动人民对生活的热情和勤劳智慧的美德，学会欣赏工艺品独特的风格和特点。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】物质材料准备：1、共同收集有关民间工艺品的事物、图片、音像等资料。
2、师生将收集的资料进行分类、统计，布置“小小民间工艺展”。
知识经验准备：事先查找相关工艺品的资料，知道简单的工艺品。
【活动过程】1、教师播放观看光盘：杂技、捏面人、剪纸等民间绝技表演，在播放之前先向幼儿提要求：注意观察你看到了什么？它的名字叫什么？有什么特点？在观看中引起孩子们绝大的兴趣和惊叹，形成对祖国精深的文化的自豪感和骄傲感。
2、播放完毕后，请幼儿说一说你刚才看到了什么？你对什么最感兴趣？为什么？进一步培养幼儿形成自己的审美观和价值观。
3、教师请幼儿在大家面前讲一讲你知道的民间工艺艺术或者工艺品。
4、教师通过PPT一一向幼儿介绍常见的民间工艺。
让幼儿知道每一工艺品的由来、特点和用处，拓展幼儿的知识和经验，感受劳动人民勤劳和智慧的美德。
5、教师组织幼儿参观与交流幼儿带来的工艺品。
（1）幼儿自行的参观同伴的作品及各自带来的实物、图片等。
孩子们在家长的帮助下，带来了许多实物：草编、布玩具；虎头帽、虎头枕、虎头鞋；泥玩具、风筝、中国结、剪纸等。
（2）请幼儿选择一件最喜欢的工艺品在大家面前，做一回“小老师”，向大家介绍这件工艺品的由来和特点，巩固刚才所学到的经验和知识。
民间艺术欣赏：温州米塑-幼儿园美术教案
民间艺术欣赏：温州米塑-幼儿园美术教案一、活动目的：1. 认识民间艺术形式，了解温州米塑的制作技巧和文化背景；2. 激发幼儿的创造力，提高幼儿的手工制作能力；3. 培养幼儿的爱好艺术的意识和审美能力。
二、活动准备：1. 教师准备：幼儿园教师自己制作好温州米塑的茶壶、杯子等小物品，还需要准备米面粉等制作材料；2. 环境准备：教室中放置由制作好的温州米塑小物品，以及制作材料等辅助器材；3. 幼儿准备：幼儿需要穿着较为宽松的衣服，并准备一条围裙。
三、活动过程：1. 导入环节教师首先给幼儿播放一个由“温州米塑”制作技术流程图，以及介绍这种传统民间艺术形式的视频。
让幼儿们了解这种民间艺术的文化基础和背景。
温州米塑视频演示2. 制作环节a. 制作材料的准备教师为幼儿们分发米粉、面粉等准备的材料，并向幼儿们简单介绍这些材料的特点，以及制作温州米塑的时候需要注意的细节。
b. 制作过程教师将制作好的温州米塑茶壶等小物品摆放在教室中央，让幼儿们参考学习，之后伴随着教师的指导，幼儿们开始动手制作。
制作步骤如下：1）按照制作好的茶壶等小物品轮廓，用面粉和米粉搅拌均匀，加入适量的水，揉成面团；2）将揉好的面团搓成一条条条长面条的形式；3）把面条如同手工陶瓷一般，捏成成型，并涂上适量的颜色。
4）炙烤完成完成制作后，将制作好的温州米塑放在烤箱中炙烤，待其烤干，就可以拿出来欣赏了。
3. 总结与展示幼儿们制作了很多的小灯笼、糖果、花卉等，并在教室中展示，教师可以引导幼儿进行展示介绍，让他们更好的了解这种传统民间艺术形式。
四、活动总结：通过这次教学活动，让幼儿们了解了民间艺术形式，也了解了温州米塑制作技能与过程，同时也激发了幼儿的创造力，有一些幼儿特别喜欢来制作，制作的过程也很开心。
这次活动鼓励了幼儿们对美好事物的发现和欣赏，促进了幼儿的审美观和创造力的进一步提高。
民间艺术欣赏：温州米塑-幼儿园美术教案
民间艺术欣赏：温州米塑-幼儿园美术教案一、背景介绍温州米塑是一种以米制作的民间工艺品，在温州一带流传已有上百年的历史。
温州米塑色彩鲜艳、造形生动，常被用来制作外观逼真的小动物、花鸟以及各种人物形象，广受人们欢迎。
温州米塑不仅体现了民间文化的魅力，也是一种艺术表现形式。
二、教学目标1.认识温州米塑，了解温州米塑的制作工艺和历史渊源。
2.能够简单制作温州米塑，欣赏自己制作的作品。
3.增强幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿的艺术兴趣。
三、教学过程1. 导入环节在教学开始前，可以通过图片、视频等形式向幼儿展示一些温州米塑制作的例子，引导幼儿发现这些作品的特点，并简单介绍温州米塑的历史渊源。
2. 制作过程1.准备材料：米粉、面粉、色素、水、搅拌盆、模具、刷子等。
2.借助模具，将米粉和面粉按比例混合成适宜的面团，并添入适量的色素进行染色。
3.将面团搓成合适大小的球形，用刷子蘸上水涂在面团表面，使其表面变得光滑。
4.将面团填入模具，在模具中用力揉捏，使其紧密地填满模具空隙。
5.将模具翻过来，将制作好的温州米塑从模具中取出。
3. 主题练习1.随机分配幼儿，让幼儿们制作自己喜欢的小动物、花鸟等。
2.让幼儿们在制作过程中发挥创造力，不拘泥于模具的规定，尽可能展现自己的想象力。
3.老师可以根据幼儿的实际情况，给予必要的指导和帮助。
4. 课堂总结课堂结束时，老师可以邀请幼儿逐一展示自己制作的温州米塑，让幼儿们欣赏彼此的作品，也可对他们的作品进行简单评价，增强幼儿的自信心和成就感。
四、教学重点与难点教学重点1.让幼儿能够了解温州米塑的历史渊源和制作工艺。
2.制作过程中，培养幼儿的创造力和动手能力。
教学难点1.制作过程需要一定的耐心和细心，幼儿可能存在一些技术瓶颈。
2.如何引导幼儿发挥创造力和想象力，使其制作出个性化的作品。
五、教学反思温州米塑制作是一项非常有趣的活动，可以帮助幼儿增强自身动手能力、创造力，也可以让幼儿了解到传统民间文化的魅力所在。
幼儿园大班主题活动设计多彩的民间活动
幼儿园大班主题活动设计:多彩的民间活动一、主题背景中华民族历史悠久、文化灿烂，有着深厚的底蕴，各个地方都开展着丰富多彩的民间活动，它产生于地头田间、屋舍村居中，它来源于劳动和生活中，是人们劳动、创造、智慧的结晶。
它长期根植在中华民俗文化的沃土中，具有独特的文化品格和审美特性。
我们常州地处运河之畔，民风醇厚，民间手工艺活动众多，如：、编织工艺（竹编、绳编、草编、柳编、秸秆编等）、纸艺（扎风筝、兔子灯、龙等）、刺绣工艺（珠绣、布绣等）；民间游戏活动丰富多彩，如：抓石子、翻绳、转陀螺、弹珠子、踢毽子、捉迷藏、跳皮筋、老鹰捉小鸡、瞎子摸瘸子、踩高跷、独木桥等；民间传统节日活动源远流长，如：春节剪窗花、贴春联、放炮仗，元宵节吃汤圆，端午节要划龙舟、吃粽子，中秋赏月吃月饼，这些丰富多彩的民间活动，凝聚了古代劳动人民的智慧和对生活的热爱，对未来的向往和寄托，它们是一颗颗文化艺术之瑰宝。
然而，随着时代的变迁，这些民间活动对于我们居住在都市里的孩子来说却已变得遥远而陌生。
如何让下一代从小就浸润在民间文化的海洋中，如何挖掘、开发和利用好这些民间资源，让丰富多彩的民间活动走进我们的课堂，让民间活动得以不断传承下去。
我们带领幼儿踏上了探索与研究的道路，共同开展了《多彩的民间活动》这一主题活动。
旨在通过主题活动，让孩子们进一步感知民间艺术的魅力，感受到劳动人民的勤劳和智慧，为自己是中国人感到骄傲和自豪。
二、主题总目标1、通过引导幼儿进一步接触、了解我国优秀的民间艺术，从中感受中国民间艺术的丰富和优美，形成初步的民族意识和民族情感。
2、尝试学习制作多种民间工艺品，并用自己喜欢的方式大胆地表现。
3、了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受参加民间活动的快乐。
4、体验与同伴合作、创造、交流的快乐。
三、主题网络2、收集一些稻草、麦杆及民间工艺制品，创设富有民间特色的活动室。
3、了解民俗节日，感知中国人过节的习俗。
家长资源：1、召开班级会议，让家长哪个了解主题活动目标，争取家长对活动的支持。
大班艺术民间艺术欣赏温州米塑教案
大班艺术民间艺术欣赏温州米塑教案一、教学背景幼儿阶段的美育教育非常重要，艺术教育在幼儿园的教育中占据着非常重要的位置。
本次教学针对大班幼儿开展，主要希望能够通过一种具有浓郁地区特色和文化底蕴的艺术形式进行教学，让幼儿在欣赏中领略到东方文化的美妙之处，同时提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1.能够辨别米塑的材质和制作工艺，并感受到它特有的艺术魅力；2.了解米塑的历史发展和文化内涵，通过观察品味米塑作品中蕴含的优秀传统文化元素；3.在欣赏过程中发现美，培养幼儿的审美情趣和审美能力；4.通过了解米塑的制作工艺和特点，提高幼儿的手工艺术修养和创新能力。
三、教学内容1.米塑介绍•什么是米塑•米塑的历史发展•米塑的制作工艺和材料2.米塑欣赏•欣赏具有代表性的米塑作品•分析米塑作品中的艺术特点和文化内涵3.米塑手工制作•了解米塑的制作工艺和材料•教授制作简单米塑的方法和技巧•带领幼儿进行手工制作四、教学过程1.米塑介绍•介绍米塑是一种用米和糯米制成的地方手工艺品，产地主要分布在温州；•介绍米塑的历史发展和文化背景，包括创始人、发展历程等；•详细介绍米塑的制作工艺和材料，主要包括准备工作、制作工序和精加工。
2.米塑欣赏•引导幼儿观察米塑作品，了解米塑的造型特点、讲究和表现手法；•欣赏具有代表性的米塑作品，如走马灯、龙凤穿梭、传统山歌舞等，通过作品的图案、造型、色彩、情感表现等方面引导贴近幼儿生活，让幼儿感受到东方传统文化的魅力。
•带领幼儿分析米塑作品中的艺术特点，包括主题、形式、技法和运用等方面，让幼儿在欣赏作品的同时提高审美能力和创造力。
3.米塑手工制作•通过介绍米塑的制作工艺和材料，让幼儿了解到米塑胶、米粉以及天然植物染料等材料的使用方法和特点；•教授制作简单米塑的方法和技巧，例如先做模型、用胶将米粉和米胶粘在一起、让米塑表面均匀、用天然植物染色、上光油等工序；•带领幼儿进行手工制作，让幼儿亲身体验米塑的制作过程，也可以发挥自己的创意进行创作。
幼儿园中班艺术领域：欣赏活动——有趣的民间布老虎
幼儿园中班艺术领域：欣赏活动——有趣的民间布老虎活动目标1．欣赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及民间色彩的强烈对比。
2．了解布老虎的用途及寓意，对民间手工艺品产生喜爱之情。
活动准备1．布老虎实物(虎头鞋、虎头枕、玩具等)，相关图片，投影仪。
2．制作虎头鞋材料：画好的鞋底纸板、半圆形鞋面、绘画工具、剪刀、浆糊。
活动过程一、欣赏布老虎作品，初步感受布老虎生动活泼的外形、夸张稚拙的造型师：你们看到的是什么?它是什么样子的?幼：“我看到了一双漂亮的虎头鞋，上面有好看的花纹。
”“老虎的眼睛大大的，鼻子五颜六色。
”“这个老虎嘴巴旁边有长长的胡子。
”小结：这些布老虎的形象和我们平时见到的真老虎不太一样，眼睛大大的，鼻子五颜六色，很夸张、很有趣、很可爱，它们好像想要跟小朋友们一起玩呢!二、欣赏布老虎的鲜艳色彩及对称的图案、花纹1．师：布老虎有哪些好看的颜色?这样的颜色搭配给你有什么感觉?幼：“这些布老虎有红色的、黄色的……”“我看了觉得很漂亮，心里暖洋洋的。
”小结：人们在做虎头帽、虎头鞋时最爱用红色、黄色、蓝色、绿色，这些颜色是我们中国人最喜欢的传统色，非常鲜艳夺目，让人看了很快乐，感觉很吉祥。
2．师：布老虎上面有哪些好看的图案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特点?幼：“它的眼睛是一圈一圈的，有好几层，很大很漂亮。
”“它的鼻子长长的，像一个五颜六色的宝塔。
”“它有像鲨鱼一样尖尖的牙齿。
”小结：请大家注意，布老虎的两只眼睛、两只耳朵是对称的，给人一种平衡的美；眼睛是一圈一圈、一层一层重叠在一起的；嘴巴大大的，牙齿尖尖的，看起来非常可爱。
三、了解制作布老虎物品的用途和寓义师：人们为什么要制作布老虎?你还在哪里见过布老虎的物品?小结：虎头鞋、虎头等都是我们中国的传统民间手工艺品，妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。
四、制作虎头鞋师：布老虎物品又好看、又实用，我们亲手来做一双漂亮的虎头鞋吧! (鼓励幼儿尝试用画、折、剪、贴等多种方法制作虎头鞋。
幼儿园大班美术活动精品教案欣赏虎头鞋
幼儿园大班美术活动精品教案欣赏虎头鞋一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术欣赏与创作》，具体内容为欣赏虎头鞋。
虎头鞋是我国民间传统手工艺品，寓意着健康、勇敢、平安。
通过本节课的学习，让幼儿了解虎头鞋的文化背景、艺术特点，并动手创作虎头鞋作品。
二、教学目标1. 了解虎头鞋的民间文化，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 学习虎头鞋的色彩搭配和图案设计，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和手工技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：虎头鞋的色彩搭配和图案设计。
2. 教学重点：了解虎头鞋的文化背景，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：虎头鞋实物、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示虎头鞋实物，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并讨论虎头鞋的特点。
2. 新课内容：（1）介绍虎头鞋的文化背景，让幼儿了解其寓意。
（2）分析虎头鞋的色彩搭配和图案设计，引导幼儿学习审美。
（3）示范虎头鞋的制作过程，让幼儿掌握基本技巧。
3. 实践操作：（1）分发学具，让幼儿自由创作虎头鞋图案。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 虎头鞋的寓意：健康、勇敢、平安。
2. 虎头鞋的色彩搭配与图案设计。
3. 虎头鞋制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人设计一双虎头鞋。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的虎头鞋作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解民间文化。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的虎头鞋创作，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班民间艺术欣赏活动：莆田“红团”
Ｌ 一— — 一— — 一— — 一 — 一— — ．— — ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一 一 一 ． — 一 一
莆 田 市 涵 江 区 涵 西 幼 儿 园 翁 瑞 玉
【 计 思路 】 设
红 、黄 色 的 卡 纸 ， 各 种 吉 祥 的 图 样 、 文 字 贴 纸 ，剪 刀 等 。 环＿ 设 ：仓『 “ 团 ” 的 主题 活 动 氛 围 ， 士 竞创 Ｊ ｛ 红 殳 如 挂 灯 笼 、贴 年 画 、贴 对 联 、 春 节 祝 福 等 。
１激 活 幼 儿 关 于 ．
“ 团”的 已有经验 ， 红
在课 题 指 导纲要
《 方 民 俗 文 化 与 幼 儿 园审 美教 地
《 儿 园 教 育 幼 ‘ 过
唤醒 幼儿 的 “ 团 ”民间 艺术体 验 。 红 （） 调 动 幼 儿 已 有 经 验 。 １ 播放 制作 过年 做 “ 团 ” 的 ＶＣ 红 Ｄ，让 幼 儿 观 看 “ 团 ” 的 视 频 ，感 受 过 年 时 红 红 火 红
趣 和审 美 表现 、审 美 创 造 ，以增 强 幼 儿 的民 俗 文 化修 养 。
【 动 目标 】 活
师 ： 这 个 红 红 圆 圆 的 东 西 就 是 我 们 莆 田
人过 年 吃 的年糕 ，它的名 字叫
图 １ ）
“ 团 ” （ 红 。 如
有 了 春 节 氛 围 的 再 现 ， 幼 儿 仿 佛 又 置 身
幼 ： 我 也 觉 得 … …
幼 儿 确 实 对 春 节 的 “ 团 ” 很 兴 趣 。 虽 红 然 一 直 以 来 每 逢 过 年 都 吃 ，但 从 表 现 来 看 ， 他 们 还 真 没 好 好 地 了 解 红 团 上 的 纹 样 ，显 然 我们 的欣 赏是 很有 必要 的 。 （） 尝 试 印 制 “ 团 ” ２ 红 ，进 一 步 感 知 模 子 的图案 。
大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动
大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动1. 活动目的本次大班主题教学活动的目的是为了让孩子们了解和欣赏中国的民间艺术，培养孩子们对民间艺术的兴趣和爱好，同时也是为了促进孩子们的综合能力的发展，提高孩子们的自我表达能力和艺术能力。
2. 活动准备2.1 教学资源•电视或投影仪•与民间艺术相关的音乐、视频等多媒体资源•一些民间艺术相关的书籍、图片等纸质材料2.2 活动准备•准备一些实物，如纺织品、腰鼓等•活动前要对教室进行装饰，营造浓郁的中国民间艺术气氛，可以放一些相关绘画图案在黑板上。
•制作简单的海报和招贴，提前将活动宣传到家长和学生中。
3. 活动流程3.1 活动介绍在开始活动的时候，老师首先向学生介绍本次活动的主题。
简单的介绍一下什么是民间艺术，包括民间艺术的种类和表现形式，并与孩子们分享一下自己对民间艺术的认识和喜爱之处,激发孩子的兴趣。
3.2 欣赏民间艺术作品在整个活动当中，让学生欣赏许多有关民间艺术的作品，可以是一些儿童音乐剧、动画、与民间艺术相关的舞蹈，等等。
多角度呈现与民间艺术相关的作品，都可以为幼儿提供广泛‘的理解。
通过视频、音频、图像等多种形式来呈现更能丰富幼儿的感受。
3.3 制作民间艺术手工通过欣赏一些民间艺术作品以及实物样本，引导幼儿学习如何制作民间艺术手工，如中秋节制作花灯、春节制作窗花等。
让幼儿从实践中了解民间艺术的特点及工艺，同时也可以培养幼儿的动手能力。
3.4 民间艺术表演在活动的最后，安排一些与民间艺术相关的表演，如腰鼓、大鼓、秧歌等。
可以请一些民间艺术爱好者来为孩子们表演，激发孩子们的学习热情，拓宽孩子们的视野。
4. 活动收官在活动结束后，老师可以邀请孩子们分享自己体验到的最有趣的内容，可以让孩子们进行小组讨论，分享交流彼此的感受，让孩子们互相了解学习关于中国民间艺术的成功故事和灵感。
5. 总结通过本次大班主题教学活动，孩子们了解了许多中国民间艺术的知识，激发了孩子们对民间艺术的兴趣和爱好。
2024年幼儿园中班美术欣赏教案《布老虎》含反思
2024年幼儿园中班美术欣赏教案《布老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术欣赏教材第四章《民间艺术欣赏》第三节《布老虎》。
本节课将详细介绍布老虎的制作过程、艺术特点及其在民间文化中的象征意义。
二、教学目标1. 了解布老虎的制作过程，感受民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：布老虎的制作过程、艺术特点及民间文化意义。
难点：如何引导幼儿观察、分析布老虎的艺术特点，并将其运用到自己的创作中。
四、教具与学具准备教具：布老虎样品、PPT、剪刀、胶水、彩纸、布料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、布料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示布老虎的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）介绍布老虎的制作过程、艺术特点及民间文化意义，让幼儿了解布老虎在我国传统文化中的地位。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿剪刀、胶水、彩纸、布料等材料，指导他们按照步骤制作布老虎。
4. 互动环节（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《布老虎》2. 内容：布老虎制作过程布老虎艺术特点布老虎民间文化意义七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起制作一个布老虎，并介绍给家人听。
2. 答案：无标准答案，根据幼儿实际完成情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作布老虎，提高了他们对民间艺术的兴趣和欣赏能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的创作情况，及时给予指导和鼓励。
可以组织幼儿参观民间艺术展览，进一步丰富他们的艺术体验。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 互动环节5. 作业设计针对这些重点细节，进行详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的布老虎图片，确保图片清晰、色彩鲜明，易于吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班主题精品教案《皮影戏》
幼儿园大班主题精品教案《皮影戏》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班主题活动教材《艺术欣赏与实践》第四单元“民间艺术”，具体章节为“皮影戏”。
详细内容包括：皮影戏的历史起源、基本制作工艺、表演技巧以及经典剧目欣赏。
二、教学目标1. 了解皮影戏的历史起源和基本制作工艺，培养学生的民间艺术欣赏能力。
2. 学习皮影戏的表演技巧，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 欣赏经典皮影戏剧目，激发学生对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：皮影戏的制作工艺和表演技巧。
教学重点：了解皮影戏的历史起源、基本制作工艺和表演技巧。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、白布、课件。
学具：剪刀、胶水、彩纸、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示皮影戏道具，引导学生了解皮影戏的历史起源和基本制作工艺。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解皮影戏的制作工艺和表演技巧，引导学生动手实践。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行皮影戏制作，教师巡回指导。
4. 小组展示（10分钟）各小组展示制作成果，教师点评并给予鼓励。
5. 经典剧目欣赏（5分钟）教师播放经典皮影戏剧目，引导学生欣赏并讨论。
六、板书设计1. 皮影戏2. 内容：（1）皮影戏的历史起源（2）皮影戏的基本制作工艺（3）皮影戏的表演技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用彩纸制作一个简单的皮影戏道具。
（2）观看一部皮影戏，写出观后感。
2. 答案：（1）制作方法：根据教材内容，自行设计并制作。
（2）观后感：学生根据观看的皮影戏，写出自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了皮影戏的历史起源、基本制作工艺和表演技巧。
课后，教师应关注学生对皮影戏的掌握程度，并对教学内容进行拓展延伸，如组织学生参观皮影戏表演，提高学生对传统文化的兴趣。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，不断优化教学方法，提高教学质量。
幼儿园《民间艺术欣赏》公开课教案
幼儿园《民间艺术欣赏》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解民间艺术的多样性，感受民间艺术的独特魅力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3.激发幼儿对民间艺术的兴趣和热爱，传承和弘扬民间文化。
二、教学重难点1.重点：引导幼儿欣赏不同类型的民间艺术作品，理解其特点和价值。
2.难点：启发幼儿用自己的语言和方式表达对民间艺术的感受。
三、教学方法直观演示法、提问法、讨论法、体验法。
四、教学准备1.收集各种民间艺术作品的图片、实物，如剪纸、年画、刺绣、风筝等。
2.制作教学课件，展示民间艺术的制作过程和历史背景。
3.准备绘画工具和材料，供幼儿创作。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段民间艺术表演的视频，如舞龙舞狮、扭秧歌等，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些表演有什么特点？”引导幼儿观察和描述民间艺术的精彩之处。
2.欣赏民间艺术作品（15分钟）展示各种民间艺术作品的图片和实物，如剪纸、年画、刺绣、风筝等。
逐一介绍每种民间艺术的名称、特点和用途。
例如，剪纸是用剪刀在纸上剪出各种图案，可以装饰窗户、墙壁等；年画是一种传统的绘画形式，通常描绘吉祥如意的画面，用于新年张贴等。
引导幼儿观察民间艺术作品的色彩、图案、造型等方面，感受其独特的美感。
提问：“你最喜欢哪一件民间艺术作品？为什么？”3.了解民间艺术的历史和文化背景（10分钟）通过教学课件，向幼儿介绍民间艺术的历史渊源和文化内涵。
例如，剪纸起源于古代的祭祀活动，后来逐渐发展成为一种民间艺术形式；年画反映了人们对美好生活的向往和祝福等。
讲述一些民间艺术家的故事，激发幼儿对民间艺术的崇敬之情。
4.幼儿创作（15分钟）分发绘画工具和材料，让幼儿以自己喜欢的民间艺术形式为主题，进行创作。
可以是剪纸、绘画、手工制作等。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己对民间艺术的理解和感受。
5.展示与分享（5分钟）请幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作思路和感受。
大班美术活动 麦秆画 幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《民间艺术欣赏与创作》，详细内容为麦秆画的制作与欣赏。
通过本节课的学习，幼儿将了解麦秆画的历史背景、艺术特点及其在民间艺术中的地位，并亲手制作一幅属于自己的麦秆画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识麦秆画，培养他们对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪、粘、贴等。
2. 教学重点：培养幼儿对麦秆画的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：麦秆、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅麦秆画，引导幼儿观察并说出其特点。
邀请幼儿分享他们对麦秆画的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解麦秆画的历史背景、艺术特点及其制作方法。
演示麦秆画的制作过程，重点讲解剪、粘、贴等技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，设计自己的麦秆画图案。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
4. 实践操作（10分钟）幼儿按照自己的设计，动手制作麦秆画。
教师观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 麦秆画的历史背景、艺术特点。
2. 麦秆画的制作方法及步骤。
3. 幼儿设计的麦秆画图案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一幅麦秆画，主题不限。
2. 答案：麦秆画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与程度，以及在教学中出现的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高他们的审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪、粘、贴等。
幼儿园大班美术活动教案欣赏虎头鞋
幼儿园大班美术活动教案欣赏虎头鞋和分析。
一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术欣赏》，详细内容包括：了解中国民间艺术中的虎头鞋制作工艺，欣赏不同风格的虎头鞋图案，学习虎头鞋的基本构造及其所蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识中国民间艺术，培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重。
2. 培养幼儿的审美能力，提高幼儿对美的感知和鉴赏水平。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解虎头鞋的基本构造和文化意义。
教学重点：通过欣赏和实践活动，培养幼儿的审美观和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：虎头鞋实物、图片、教学视频、文化背景资料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示虎头鞋实物，引导幼儿观察并提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”通过讨论，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍虎头鞋的起源、制作工艺和文化意义。
欣赏不同风格的虎头鞋图案，讲解虎头鞋的基本构造。
3. 例题讲解（5分钟）：出示虎头鞋图片，引导幼儿观察其特点。
分析虎头鞋图案的构成，讲解如何制作简单的虎头鞋。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行实践活动，让幼儿用彩纸、画笔等学具制作虎头鞋。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 欣赏虎头鞋2. 内容：虎头鞋的基本构造、文化意义、制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个虎头鞋答案：根据课堂所学，利用彩纸、画笔等材料制作一个虎头鞋。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：理解虎头鞋的基本构造和文化意义。
幼儿园大班美术活动教案欣赏虎头鞋
幼儿园大班美术活动教案欣赏虎头鞋一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材，第十五章“民间艺术欣赏”，具体内容为“欣赏虎头鞋”。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国民间艺术中虎头鞋的制作工艺和寓意，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解虎头鞋的民间艺术特点，感受其独特的审美价值。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会用简单的线条和色彩表现虎头鞋。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：虎头鞋的制作工艺和寓意。
教学重点：观察虎头鞋的特点，学会用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：虎头鞋实物、图片、教材、教学课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示虎头鞋实物和图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察虎头鞋的特点。
2. 新课内容：介绍虎头鞋的民间艺术特点、制作工艺和寓意，让幼儿了解虎头鞋的历史和文化。
3. 实践环节：（1）观察虎头鞋的图案和色彩，引导幼儿进行模仿绘画。
（2）教师示范虎头鞋的画法，讲解线条和色彩的运用。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿自己动手绘制虎头鞋，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 欣赏虎头鞋2. 内容：（1）虎头鞋的民间艺术特点（2）虎头鞋的制作工艺和寓意（3）虎头鞋的画法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的知识，为家人绘制一幅虎头鞋作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物和图片的展示，让幼儿对虎头鞋有了直观的认识。
在实践环节，幼儿积极参与，充分发挥想象，创作出了许多优秀的作品。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集其他民间艺术作品，了解其背后的文化和历史，培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：虎头鞋的制作工艺和寓意。
2. 实践环节：观察虎头鞋的图案和色彩，引导幼儿进行模仿绘画。
幼儿园大班音乐舞龙舞狮教案
幼儿园大班音乐舞龙舞狮教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《民间艺术欣赏与体验》，详细内容为舞龙舞狮的起源、表演形式、音乐节奏及基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙舞狮的民间艺术特点，感受中国传统文化的魅力。
2. 通过学习舞龙舞狮的基本动作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙舞狮的基本动作和节奏感。
教学重点：让幼儿了解舞龙舞狮的民间艺术特点，感受传统文化的魅力。
四、教具与学具准备教具：舞龙舞狮道具、音乐CD、教学课件。
学具：每人一个舞龙舞狮头饰、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观看舞龙舞狮表演视频，引导幼儿关注舞龙舞狮的表演特点。
1.2 教师邀请幼儿分享观看表演的感想，引导幼儿讨论舞龙舞狮的起源和民间艺术特点。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍舞龙舞狮的基本动作，如：走、跑、跳、翻等。
2.2 教师示范舞龙舞狮的基本动作，并带领幼儿一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组分配舞龙舞狮道具，让幼儿分组练习基本动作。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并给予鼓励。
4. 音乐舞龙舞狮（5分钟）4.1 教师播放舞龙舞狮音乐，让幼儿跟随音乐节奏练习舞龙舞狮。
4.2 教师邀请各组幼儿展示练习成果，并给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 舞龙舞狮的起源及民间艺术特点2. 舞龙舞狮的基本动作3. 音乐节奏练习七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍舞龙舞狮的起源和民间艺术特点，并表演所学的基本动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了舞龙舞狮的民间艺术特点，掌握了基本动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的舞龙舞狮表演活动，让幼儿在实践中进一步感受传统文化的魅力。
《欣赏祖国之艺术》幼儿园大班社会教案
欣赏祖国之艺术，是中国传统文化的一大重要组成部分。
无论是民间艺术、还是现代大众文化，都离不开对祖国艺术的欣赏和传承。
在现代化和国际化的进程中，我们更应该关注、挖掘祖国艺术精髓，让其在新时代焕发新的光彩。
幼儿园大班的教育教学在培养儿童的审美品味方面，尤其是要注重欣赏祖国之艺术。
本文将介绍幼儿园大班社会精选教案《欣赏祖国之艺术》。
一、教学目标通过本教学，幼儿园大班的教学旨在：1. 帮助儿童掌握欣赏祖国艺术的重要性。
2. 帮助儿童了解祖国传统艺术的几种表现形式。
3. 培养儿童对祖国艺术的欣赏和鉴赏能力。
二、教学内容1. 祖国传统音乐欣赏其中包括京剧、昆曲、评剧、豫剧等。
2. 祖国传统绘画欣赏其中包括山水画、花鸟画、楹联等。
3. 祖国传统舞蹈欣赏其中包括民族舞蹈、古典舞蹈、将军舞等。
三、教学过程1. 课程引入老师可以先放一段经典的传统音乐，让学生通过听觉感受一下祖国传统艺术的魅力。
引导学生了解和接受祖国传统艺术，增强他们的兴趣。
2. 课程主体在音乐、绘画、舞蹈三方面中，分别选取几个著名的作品进行欣赏，让学生通过感性体验来接触、了解和感受祖国传统艺术。
例如，在音乐方面，老师可以播放来自京剧、昆曲、评剧、豫剧四种艺术的代表曲目，如《董小宛》《红楼梦》《黑旋风李逵》《九江月》等，根据不同作品的不同音乐元素，让学生学会如何欣赏五声音阶、两人对唱等等音乐元素。
在绘画方面，老师可以展示几幅精美的山水画、花鸟画、楹联，分析画中的色彩搭配、主题表现、构图等，让学生了解和认识各类画派、特点和历史背景。
在舞蹈方面，老师可以播放民族舞蹈、古典舞蹈、将军舞等舞蹈作品的影像资料，让学生通过视觉感受到舞蹈的美妙，在学习舞蹈动作的同时，也了解和认识祖国传统舞蹈的特色和魅力。
3. 课程总结通过本次课程，学生学习到了如何欣赏祖国艺术、掌握了祖国传统艺术的几种表现形式，还培养了他们对祖国艺术的欣赏和鉴赏能力，同时也让学生能够更好地接受和传承祖国传统文化。
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活动过程：
教师活动
1．教师带领幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参与活动的兴趣。教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告诉幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。
2．教师请幼儿相互交流。1．幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。
3．说一说自己最喜欢的艺术作品是什么，它是什么样的。
3．幼儿分组活动：
1．教师引导幼儿根据自己的兴趣，选择不同的内容。（1）第一组：剪纸（2）第二组：捏泥儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓励幼儿合作设计、创作。
四．展示幼儿的作品，引导幼儿评价作品，欣赏作品美。
幼儿活动
介绍民间艺术作坊中的作品
幼儿相互交流
分组交流
主题四文化大观园
美工区民间艺术欣赏
备课班级大三
活动目标：
1．感受祖国特有的民间艺术美。
2．愿意想像和制作民间艺术品。
3．积极参与简单的民间艺术游戏。
活动准备：
1．师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。
2．准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。3．准备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。