二年级思维训练---找规律填图
二年级上册数学课件-思维拓展：第三十三讲 找规律填数 人教版(共14张PPT)优质课件PPT
例2：找出规律，在“？”处填上适当的数
1 8 5 12 9 6 3 10 ?7 1?4
1 8 5 12 9 6 3 10 ?7 1?4
1+6=7 8+3=11 5+10=15
12+?=19 9+?=23
先找到规律，填出空缺的数字
（4）20、9、15、8、10、7、（ 5）、（ ）6
单数项：相邻的两个单数项，后一个比前一个少5 双数项：相邻的两个双数项，后一个比前一个少1
找到规律并填数。 （1）1、11、21、（ 31）、（41）、（51） （2）100、90、80、（70）、（60）、（50） （3）27、6、23、6、19、6、15、6、（11）、（ 6）
2 4 6 8 10 19 17 15 13 11
2 8 14 20 26 3 6 9 12 15
17 48 13
18 11 12 17
25 12 15 20
9 16 8 4 7 8 10 10
34512 2 3 4 51
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这 多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊 了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如 90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都 你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒1 得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边 来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的 到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要 此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯， 位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小 加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样 一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开 什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写 意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我 来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化， 我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率
二年级思维拓展- 找规律填图
找规律填图☜知识要点同学们已经认识了许多图形，如果把图形按一定的变化规律排列起来，这就需要我们从图形的多少、图形的大小、图形的位置的变化等多方面观察、分析、才能找出变化规律，再正确地画出图形来。
☜精选例题【例1】：根据前面几幅图的规律，接下去该怎么画？☝思路点拨：观察上图，第一幅图中有1121个2”，第四幅比第三幅图也多了12259☝标准答案：✌活学巧用1、根据前面几幅图的规律，接着画。
2、根据前面几幅画的规律，接着画。
【例2】“？”处应填什么图形？☝思路点拨：仔细观察上图第一、二行可以发现，每行的第二个图形平移到第一个图形内构成一个新的图形。
☝标准答案：✌活学巧用1、想一想，“？”处应填什么图形？2、想一想，“？”处应填什么图形？【例3】：仔细观察下图，找出变化规律，想一想第三组的右框空白格应填什么样的图？☝思路点拨：从第一组图可知，左边一格是一个正方形，把这个正方形平均分成两部分，右格中的图形就是把左格中含有阴影部分的小长方形旋转后放置的。
从第二组图可知，左边一格是一个三角形，把这个三角形平均分成两部分，右格是把左格中含有阴影部分的小三角形按逆时针方向旋转后放置的。
由此得出，图形的变化规律是：每组左边格内的的图形平均分成2份后，把这个图形的右半部分（即阴影部分）按逆时针方向旋转后放置在右边格内。
第三组图，左边格内是一个菱形，把菱形平均分成2份，右格内的图形应该是把左边格内含有阴影部分的图形按顺时针方向旋转放置的。
☝标准答案：活学巧用1.仔细观察下图，找出变化规律，想一想第三组的右框空白格应填什么样的图？2.仔细观察下图，找出变化规律，想一想第三组的右框空白格应填什么样的图？【例4】：仔细观察下图，想一想“？”处应怎样画？☝思路点拨：仔细观察上图每排共有三种图形，它们有黑的，它们的图形排列规律是上一排的最后一个图形是下一排的第一个图形，上一排的第一个图形都是下一排的中间图形；我们还可以看出每一行每一列都分别有白色的，黑色的和条纹的。
小学一二年级数学思维训练(二)
一二年级数学思维训练（二）图形的变化规律在下图的一组图形中，"？"处应填什么样的图形？解：仔细观察可发现，第一行和第二行中的最右边的完整图形是这样变来的：将最左边的半个图形，往右平移到中间图形位置，然后再去掉两个图形的重合部分。
按这个规律可知"？"处就填：图形的等份划分在右图中画一条直线，把图形分成形状相同、大小相等的两部分。
解：图中共有18个正方形小格，若分成大小相等的两部分时，每一部分应包含有9个正方形小格。
还可以看出，此图中有一条"斜线"边缘。
经尝试可做出如虚线所示的划分。
找数字规律按规律填数：15、11、13、13、11、15、9、17、7、（）、（）、21、3解：这一排数的规律应该一个数隔一个数来看，分成两组依次为：15、13、11、9、7、……11、13、15、17、……所以两个空里面应该填19、5猜猜他几岁？小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁？解：因为爸爸比小亮大30岁，所以爸爸今年有30＋7=37（岁）。
因此三年前爸爸的年龄37－3=34（岁）填数字计算在下面的○中填上数字，使得每一条线上的三个○中的数字加起来都等于15解：因为每条线上的三个○里的数之和都等于15，所以要求第三个数，就必须用15减去已知的两个数的和。
因此第一个○中应该填15－8－1=6 第二个○中应该填15－2－4=9第三个○中应该填15－3－7=5找规律画图试一试，把图中的形状继续画下去○△□□□○△□□□解：通过观察可以发现，图中的图形由○△□□□五个一组循环的不停出现，因此在后面应该继续是这五个图形交替出现，所以接下来的四个图形为○ △ □ □数线段分组与组式如下图所示把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，填入下面的两个方框里，使两个数的和等于99999解：把九个数字分成两部分，组成两个数，要求相加之和由五个9组成，可见一个数应是五位数，且9应在最高位，另一个是四位数。
二年级趣味奥数——复习计划一找规律填图
第七讲复习一（找规律画图）
1．观察规律，在后边再画一个图。
(1)
(2)
2．先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右侧优选一个合适的图形，把这个图形的号码填入空格内。
3．在下面空白的方格里，填上几号图形才合适
4．观察规律，在后边再画一个图。
5．观察规律，在后边再画一个图。
6．观察规律，在空格里画一个图。
7．观察规律，选一个图画在空格里。
8．观察规律，在空格里画一个图。
9．观察图形中的规律，填出最后一个。
10．观察以下的机器人相貌，找出规律，填出最后一个。
11．想想每组图形中的排列规律，从右侧这些图中选择一个合适的图，并把这个图的号码填在这一组的空白图里。
二年级思维训练试题
二年级思维训练试题（一）一填一填1、按规律填数。
(1)2、4、6、8、10、12、（）、（）(2) 3、4、6、9、13、18、（）、（）(3)2，3，5，8，13，（），（）(4)1，3，7，15，（），63,( )(5)1，5，2，10，3，15，4，（），( )2、○、△、☆分别代表什么数？（1）○+○+○=18（2）△+○=14（3）☆+☆+☆+☆=20 ○=（）△=（）☆=（）3、△+○=9△+△+○+○+○=25△=（）○=（）二、应用题：1. 有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，（）分到最后一颗。
2. 淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少（）元。
3. 5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用（）分钟。
4. 30名学生报名参加美术小组。
其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。
问两个组都参加的有（）人。
5、小明家住6楼，每上一层楼要2分钟，那么他从一楼到家需要（）分钟。
6、用5、7、1三个数字可以排成（）个不相同的三位数，其中最大的是（），最小的是（）。
7、小朋友在公路的一边载了10棵梨树，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树，那么一共还能栽（）棵苹果树。
8、按规律填图。
□▲○□□▲○○□□□▲○○○□□□□▲○○○○（）9┖┴┴┴┚图中共有（）条线段。
10、小佳问小乐，今天是星期五，再过10天，是星期（）。
二年级思维训练试题（二）1、○○=□□□□□=△△△（1）○○＋□=（）个△；（2）○○－□=（）个△。
2、△＋△＋△＋☆＋☆=14 ☆＋☆＋△＋△＋△＋△＋△=18 △=（），☆=（）△－○－○=2 △＋○＋○=10 △=（），○=（）3、仔细观察找出规律，再填数：2、5、8、（）。
1、6、7、12、13、（）、（）。
20、（）、12、8、4。
4、18个同学排成同样多的两队去参观，王军排在第一队的第3个，王军后面有（）个同学。
小学二年级奥数找规律填图一周练习
5.找规律画图
【星期一】
1．观察规律，在后面再画一个图。
(1)
(2)
2．先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填入空格内。
3．在下面空白的方格里填上几号图形才适当？
4.
【星期二】
1．观察规律，在后面再画一个图。
2．观察规律，在空格里画一个图。
3．观察规律，在后面再画一个图。
4．观察规律，选一个图画在空格里。
【星期三】
1．观察规律，在空格里画一个图。
2．观察图形中的规律，填出最后一个。
3．观察下列的机器人面孔，找出
规律，填出最后一个。
4.想想每组图形中的排列规律，从右面这些图中选择一个合适的图，并把这个图的号码填在这一组的空白图里。
【星期四】
1、请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
2、接下去该怎样画？
3.接着应该怎样画？请画在空格里。
4、仔细观察，第四幅图应画什么图形？
5、想一想，第四幅图该怎么填？
6、仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？
△△△△
●
●●○○△？
○
○○●●□
【星期五】
1、仔细观察，第四幅图应画什么图形？
2、想一想，空白处应填什么图？
3、仔细观察，想一想第四幅图应画什么？
4.在空格里填上适当的图形。
二年级数学思维训练(二)下学期
二年级数学思维训练（二）一、找规律，在下图“?”处填上合适的数。
二、找规律,在空白○里填数。
三、找出规律，在空白处填上合适的数.1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米？2.小兔种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个?3。
王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个,还剩多少个？4。
妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？5。
动物园有熊猫4只,有猴子是熊猫的3倍。
问一共有熊猫和猴子多少只?6.图书馆有90本书。
一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？7.二。
一班有女生15人,男生比女生多11人，问二。
一班有学生多少人？8.小汽车每辆能坐4人,大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？9。
商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?10.小明有6套画片,每套3张，有买来4张,问现在有多少张？11。
学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班,每个班分得几个乒乓球?12.小熊捡了9个玉米,小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？13.食品店有85听可乐,上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？14。
操场上原有16个同学,又来了14个。
这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？15.小明买了3个笔记本,用去12元。
小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？16.体育室有60副羽毛球拍。
小明借走了15副,小亮借走了26副,现在还剩多少副?17。
一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？18.一本故事书，小明每天看5页,看了9天，还剩28页,这本书共有多少页？19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸.红卡纸是绿卡纸的多少倍?20。
二年级一班有20名男生,22名女生，平均分成6个小组,每组有几名同学？21、一辆空调车上有42人，中途下车8人,又上来16人，现在车上有多少人?22、面包房一共做了54个面包,第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个,现在剩下多少个？23、三个小组一共收集了94个易拉罐,其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。
(完整版)二年级数学思维训练(可编辑修改word版)
二年级数学思维训练第 1 讲摆火柴棒游戏 (1)第 2 讲时钟问题 (7)第 3 讲神奇的一笔画 (13)第 4 讲找规律填图 (19)第 5 讲找规律填数. (25)第 6 讲凑整先算 (29)第 7 讲解决问题（一） (33)第 8 讲有趣的数阵 (37)第 9 讲切西瓜的学问 (43)第 10 讲智力计数 (47)第 11 讲分步分类计数 (53)第 12 讲简单推理（一） (57)第 13 讲解决问题（二） (63)第 14 讲简单推理（二） (67)第 15 讲简单的还原问题 (71)第 16 讲巧填运算符号 (75)第 17 讲循环妙用 (79)第 18 讲算式填数（一） (83)第 19 讲算式填数（二） (89)第 20 讲年龄问题 (95)第 21 讲移多补少 (99)第 22 讲体育比赛中的数学问题 (105)第 23 讲抽屉放苹果 (109)第 24 讲智巧趣题（一） (113)第 25 讲智巧趣题（二） (117)第 26 讲简单推理（三） (121)第 27 讲鸡兔同笼问题 (125)第 28 讲解决问题（三） (129)第 29 讲间隔问题 (133)第 30 讲解决问题 (137)综合能力测试 (143)火柴棒的长短相等，方便易取，因此，在数学游戏中常常被选作智力活动的材料。
利用火柴棒摆出数字、算式或图形，不仅可以锻炼小朋友们的动手操作能力、形象思维能力、观察能力和创造能力等，而且在灵活多变的游戏活动中，大家还能品尝到游戏活动的无穷乐趣。
火柴棒游戏主要包括数字游戏、算式游戏和图形游戏。
但无论哪一种，都要采用“移动”、“添上”或“去掉”火柴棒的方法进行游戏。
第 1 讲摆火柴棒游戏【例 1】用火柴棒可以摆出 0～9 十个数字。
(1)先照样子摆一摆，再数一数摆出每个数字各用了几根火柴棒，然后把数出的结果填在表格内。
(2)数字 8 去掉 1 根火柴棒可以变成哪些数字?分析摆出数字8 用了7 根火柴棒，摆出数字0、6 和9 用了6 根火柴棒。
找规律填图
二年级秋季班第六讲找规律填图习题
基础班
1．请你接着画。
2．根据前面几幅图的规律，接下去该怎样画?
3．根据前面几幅图的规律，接着画。
4．在方框里画○，应该怎样画?
5．想一想，第三幅图应该怎样画?
6．先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填人空格内。
7．在下面空白的方格里，填上几号图形才适当?
习题答案
6. 4
7. 4
二年级秋季班第六讲找规律填图习题
提高班
1．请你接着画。
2．根据前面几幅图的规律，接下去该怎样画?
3．根据前面几幅图的规律，接着画。
4．在方框里画○，应该怎样画?
5．想一想，第三幅图应该怎样画?
6．先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填人空格内。
7．在下面空白的方格里，填上几号图形才适当?
8．想想每组图形中的排列规律，从右面这些图中选择一个合适的图，并把这个图的号码填在这一组的空白图里。
习题答案
6.4
7．4
8．(1)2；(2)1；(3)3；(4)1。
二年级数学思维训练(配答案)
11.修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38，还要搬多少块？(用两种方法计算) 答：方法一：94＋36＋38=168（块）方法二：94＋（36＋38）=168（块）12.王老师买来一条绳子，长20米剪下5米修理球网，剩下多少米？答：20－5=15（米）13.食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在人多少棵？答：60－56＋30=34（棵）14、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？答：41－3×6=23（元）15、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？答：89－25－38=2616、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？答：126×3＋126=50417、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=( )答：（1+9）+（2+8）+（3+7）+（4+6）+10+5=5518、11+12+13+14+15+16+17+18+19=( )答：（11+19）+（12+18）+（13+17）+（14+16）+15=13519、按规律填数。
(1)1，3，5，7，9，( )(2)1，2，3，5，8，13( )(3)1，4，9，16，( )，36(4)10，1，8，2，6，4，4，7，2，( )答：（1）每数增加2，结果为11（2）每数为前两数之和，结果未21（3）每数为序列的平方，结果未25（4）按序列的奇偶分为两列，分别为10,8,6,4,2 每数减少21,2,4,7，（11）后数为前数与前数序数的和。
20、在下面算式适当的位置添上适当的运算符号，使等式成立。
(1)88888888=1000(2)44444=16(3)987654321=22答：（1）888＋88＋8＋8＋8=1000（2）（4－4）×4＋4×4=16（3）9＋8＋7＋6－5－4＋3－2×1=22二年级数学思维训练第 1 讲摆火柴棒游戏 (1)第 2 讲时钟问题 (7)第 3 讲神奇的一笔画 (13)第 4 讲找规律填图 (19)第 5 讲找规律填数. (25)第 6 讲凑整先算 (29)第 7 讲解决问题（一） (33)第 8 讲有趣的数阵 (37)第 9 讲切西瓜的学问 (43)第10讲智力计数 (47)第11讲分步分类计数 (53)第12讲简单推理（一） (57)第13讲解决问题（二） (63)第14讲简单推理（二） (67)第15讲简单的还原问题 (71)第16讲巧填运算符号 (75)第17讲循环妙用 (79)第18讲算式填数（一） (83)第19讲算式填数（二） (89)第20讲年龄问题 (95)第21讲移多补少 (99)第22讲体育比赛中的数学问题 (105)第23讲抽屉放苹果 (109)第24讲智巧趣题（一） (113)第25讲智巧趣题（二） (117)第26讲简单推理（三） (121)第27讲鸡兔同笼问题 (125)第28讲解决问题（三） (129)第29讲间隔问题 (133)第30讲解决问题 (137)综合能力测试 (143)第 1 讲摆火柴棒游戏火柴棒的长短相等，方便易取，因此，在数学游戏中常常被选作智力活动的材料。
二年级上智力课堂(1)
二年级上智力课堂第一周——找规律填图班级：__________姓名：___________例一：按照规律把第四个图画出来。
练习1：找出下面图形的变化规律，画出第四个图和第五个图。
练习2里画完整。
练习3：第一幅图应该怎样画？例二：仔细观察找出规律，看第四个图、第五个图应该怎样画？练习1：按图形的变化规律接着画：练习2：按规律接着画出第七个、第八个图。
练习3：请你画出第五层的图形：二年级上智力课堂第二周——找规律填数班级：__________姓名：___________一、判断。
看下面的等式，对的打“√”，错的打“×”1、6×3+6=6×4.（）2、2×6+5=3×6-1.（）3、6×6-6=6×5.（）4、3×6+3=6×4二、找出前面几个数的变化规律，填出括号里的数。
第一题：2、4、6、（）、10、（）、（）第二题：3、6、9、（）、（）、（）第三题：1、2、4、7、（）、（）、（）第四题：82、79、76、（）、（）、67、（）第五题：47、1、40、2、33、3、（）、（）、（）、5、第六题：48、2、24、4、12、6、（）、（）第七题：19、3、17、3、15、3、（）、（）、（）第八题：15、13、12、11、9、9、（）、（）三、细思考，填数字。
1、有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完，这堆糖有（）块。
2、二年级一班有4个小组，每个小组有5张课桌，每张课桌坐2人，全班一共有（）人。
四、（）里最大能填及？（）×4<25 5×（）<34 ( )×6<20 ( )×4<24 6×( )<30 12+( )<47五、解决问题：1、有12只小白兔，菲菲准备给它们安一个家，让它们住到笼子里去，要使每个笼子里住的小白兔的只数同样多，有几种安排的方法？2、王叔叔送给娟娟的妈妈15条金鱼，妈妈把金鱼放进鱼缸，每个金鱼缸里的金鱼的条数同样多，请问娟娟家有及个金鱼缸？每个鱼缸里放了几条金鱼？二年级上智力课堂第三周——认识简单的数列班级：__________姓名：___________例一：找出下面各个数之间的关系，并填空。
找规律专项练习(二年级)
找规律接着画例1例2观察前几幅的变化规律，再接着画.例3根据下面一串黑白珠子的排列规律，看应该把哪些珠子涂黑。
例4认真观察,找找变化规律，把第三幅图补充完整。
例5图中有几个图案，观察规律画出其他三个.例6仔细观察下图，而第三组里缺少两个图，应该画什么?练习一1、根据前面几幅的规律，接着在后面的三个长方形内画图.2、请你在方框里画△，先要想一想画几层?每层几个？3、请你根据前三幅图的规律接着画：4、在方框里画○，应该怎样画？5、先找规律,再在空格里画图。
6、仔细观察，最后一个图中缺少些什么?7、仔细观察黑珠和白珠是怎样排列的?长方形应该画几个图形?几个折珠?8、想一想，第三幅图应该怎样画？9、仔细观察下面的图形，第三组的“？”处应画什么图形？10、在下面的五个图形中先一个画在空格处。
11、仔细观察下图，想一想第三幅图应该怎样画？12、请你接着画。
课程二找规律填数例1找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数: (1)2,4,6，8，（)，12，（)，（).(2）1,5,9,13，（)，21,（），( )。
例2按规律填数:(1）5，10，15，（），（），（）。
（2）35,（），21,14，( )，( ).例3先找规律,再在“？"处填数。
例4找规律，在空白○里填数:例5找一找这些数的排列规律,在□内填上合适的数. 例6根据表中数字排列规律填数：练习二1、观察规律，按规律填出后面的数。
1，3，5，7，，,，；2，5，8，11，,，，；5，10，15，20，,，，；27，24,21,18,，，，。
2、想一想，两个括号里应该怎么填？1，2,3,5，8,（），21，34，()，89。
3、找出规律，在（）里填数。
1，50,2，45,3，40，（）,（）。
4、找出规律，在空格处填写适当的数。
5、根据前两个长方形上、下和左、右已知数之间的关系，推算出“？"处应填的数。
6、找规律填出空缺的数.7、每一题目都有四行数，其中只有一行数的排列规律和其他三行不一样，请找出来.8、找规律填数。
小学二年级趣味奥数——-复习一(找规律填图)
第七讲复习一（找规律画图）
1．观察规律，在后面再画一个图。
(1)
(2)
2．先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填入空格内。
3．在下面空白的方格里，填上几号图形才适当？
4．观察规律，在后面再画一个图。
5．观察规律，在后面再画一个图。
6．观察规律，在空格里画一个图。
7．观察规律，选一个图画在空格里。
8．观察规律，在空格里画一个图。
9．观察图形中的规律，填出最后一个。
10．观察下列的机器人面孔，找出规律，填出最后一个。
11．想想每组图形中的排列规律，从右面这些图中选择一个合适的图，并把这个图的号码填在这一组的空白图里。
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二年级上册数学课件-思维拓展：第三十三讲 找规律填数 人教版(共14张PPT)品质课件PPT
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立 世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已 有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。 肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。