大班绘本阅读《我妈妈》说课稿1

大班绘本阅读《我妈妈》说课稿活动名称：语言

活动内容：大班绘本阅读《我妈妈》

活动目标：

1.仔细观察图片，理解画面中妈妈所变化的形象，了解妈妈的本领大。

2.能够理解书中妈妈的形象与实际生活的联系，结合已有的生活经验大胆讲述对画面内容的理解。

3.理解和感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。

活动重点：能仔细观察图片，理解图片内容并结合自己的经验，大胆讲述。

活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动准备：课件绘本视频背景音乐绘画纸画笔活动过程：

一通过提问，引出主题，激发幼儿对妈妈喜爱的情感。

提问：

·我们都非常爱自己的妈妈，谁能说说自己的妈妈长什么样？

·你觉得妈妈什么地方最棒？

二共同阅读图画书，引导幼儿感受书中妈妈的美丽，能干，充满爱的形象，理解故事内容。

1观察封面，引导幼儿想象故事内容，激发幼儿参加活动的兴趣。

2 认识书的扉页并观察画面内容。

3 共同阅读故事内容，引导幼儿结合生活实际，感受妈妈的美丽，勤劳，能干，以及给予自己的爱的情感。

（从“这是我妈妈”到“全世界最强壮的女人”一页完）

提问：

·书中说到妈妈都有哪些本领呀？（回归绘本画面，边观察，边表达）

（从“我妈妈是一个有魔法的园丁”到“吼起来像狮子一样凶猛”一页完）

提问：

·这一段妈妈又有哪些本领？（回归绘本画面，边观察，边表达）·妈妈为什么发怒？

·妈妈发怒时，我们依然爱她，对吗？

（从“我妈妈像蝴蝶一样美丽”到“有时候像犀牛一样强悍”一页完）

提问：

·这几幅图妈妈是什么样子？你看了什么感觉？

·你能用一种动物或物体形容自己的妈妈吗？（引导幼儿用“我妈妈像*****一样****”描述自己对妈妈的感受。）

（从“不管我妈妈是舞蹈家”到“她都是我妈妈”一页完）

提问：

·你们的妈妈工作是什么？

·不管妈妈的工作是什么，她都是我妈妈，我们都爱她。

（从“我妈妈是超人妈妈”到“我爱她，而且你知道吗？”引导幼儿用适宜语言表达）

提问

·读完这一段你明白了什么？

·这张图里的小手是谁的？他想告诉我们什么？

出示最后一张，引导幼儿想象母子之间的对话，学习用语言表达对妈妈的爱！

提问：

·小朋友和妈妈拥抱在一起，他们会说什么呢？

·如果是你，你会跟妈妈说什么悄悄话？

4 认识书的封底，并观察封底画面。

三带幼儿配乐完整阅读绘本。

提问：

·你现在最想对妈妈说什么？

·老师鼓励幼儿一起大声说：“妈妈，我爱你！”

四鼓励和引导幼儿画妈妈，表达对妈妈的情感

鼓励和引导幼儿在纸上进行创作，可以给妈妈设计发型，设计衣服，裙子等，还可以把你想对妈妈表达的爱画出来。