趣味地理漫画
浅谈教材中的漫画在地理教学中的运用
浅谈教材中的漫画在地理教学中的运用作者：蒋德顺来源：《新课程·中旬》2012年第11期目前使用的初中地理教材全四册一共收录了13幅寓意鲜明的漫画。
经过多年来的教学实践，我觉得这些漫画内容丰富，反映的问题带有形象、直观、知识和趣味性；涉及人口、资源、环境等教材的各个方面，给教学带来了生机和启迪。
一、利用漫画教学能吸引学生，激发学生的学习兴趣爱因斯坦曾说：“兴趣和爱好是最大的动力。
”同时也能培养学生的思维能力，能从表面现象认识到事物的本质，遵循认识的基本规律。
在“世界人口问题”教学中利用第一册第90页漫画《苦难的母亲》，学生看到一位孕妇和她周围的一大群孩子，必然想弄清这位母亲为什么有这么多孩子，噢，原来是“地球母亲”，难怪她有不同肤色的孩子。
这样学生的注意力被吸引住了，思维就集中在画上，“地球母亲”满脸愁苦，怀里抱着、背上背着，孩子骨瘦如柴，打闹哭泣。
是什么原因造成这种让人心痛的局面？由表及里，让学生各抒己见，仁者见仁，智者见智，活跃课堂气氛。
教师归纳出本幅画的主题是人口问题，由于地球上人口猛增，地球上各种资源的人均占有量越来越少，生存的空间日渐缩小，加重了“地球母亲”的负担，使人类的母亲——地球满脸忧愁，苦不堪言。
各种现象和资料显示人口问题已向人类亮出了黄牌，如果不及时解决人口问题，人类就要自己毁灭自己。
提出问题：“人口增长过多、过快会带来哪些不利影响？”“怎样解决人口问题？”层层深入，使单调、沉闷的课堂变得生动有趣，改变了地理课堂教学“满堂灌”的教学方法，辅之以启发式教学法，取得了良好的教学效果，达到了预期的教学目的。
二、利用漫画教学形象、直观，能把分散的知识有机地结合在一起，提高学生综合分析问题的能力我们知道气候是所有章节中最难讲清的问题，它抽象、变化莫测。
在“我国气候特征”中，利用第三册第59页漫画《秦岭南北》，画中的苹果与柑橘树对话，南方的柑橘婉言谢绝了北方苹果的邀请，形象地说明了南北两地气候的差异；两地虽隔一山气候却不同，很自然地想到秦岭的缘故，形象地得出南北气候差异主要是受地形影响的结论。
地理板图、板画的概念
图4 黄河“地上河”示 意图
2．常用线条的运用
• （1）实线 （ ①细实线 ②粗实线 ③双线和多线 ④曲线
⑤弧线 ）
图5 新疆地形略 图
图6 用实线作 图
• （2）虚线 • （3）晕线（①晕渲 ②晕纹 ）
图7 用晕线作 图
3．笔法的运用技巧
• （1）轨迹法
图8 画直 线
讲求地理科学性，明确图上各种地理要 素之间的关系；突出所要表达的主要地理 事物和现象。
3．作图迅速，与语言同步
要具有熟练的作图技巧，迅速成图； 应与教学语言配合协调，同步进行。切忌 为作图而作图。
四、几种典型地理板图的绘画
图17 中国轮廓 图
图18 北美洲轮廓图 图
图19 非洲轮廓
五、 地理板图的运用
地理教学板画的选择和设计
• 地理教学板画的种类较多，来源较广，教师 要作好黑板画的搜集和选择。要选取内容简 明、爽目、表现性和说明性强的黑板画。
• 对所选定的黑板画，要根据教学内容进行必 要的删改和补充。地理黑板画的设计，应注 意符合教学的需要，不能脱离教学。
• 黑板画在形式上要美观，画面要重点突出、简明 爽目；黑板画的内容要准确、各部分的比例要适 当。 在地理课堂教学中运用板画，不仅要技巧熟练、 速度快，而且要符合课前设计的原图要求，要简 明、准确，并适当使用彩色粉笔，使其在形式上 更醒目、美观、色彩鲜明。
• 在运用黑板画时，应做到板画与教师的语言、地 图演示、直观教具、景观图片等相配合，取长补 短。
一、学习简易地理板图（板画）绘画的意义 二、简易地理板图（板画）速绘的基本要求 三、简易地理板图（板画）绘画技巧及训练 四、几种典型地理板图（板画）的绘画
一、学习简易地理板图（板画） 绘画的意义
小学生的必读名著
小学生的必读名著（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(全国百强校)内蒙古赤峰第二中学苏版高中地理2资料：人口的合理容量
一、地球最多能养活多少人？（环境人口容量）
1、环境承载力 指环境能持续供养的人口数量。
2、环境人口容量 环境所能容纳的最大人口数 一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见 到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、 技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生
活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人 口数量。
4.木桶效应：一个国家或地区的环境人 口容量取决于数量最少的自然资源。
一、地球最多能养活多少人？
4.环境人口容量的不确定性和相对确定性
不确定性 不同时期，制约因素不确定。 相对确定性 具体时期，制约因素保持相对稳定。
5.地球环境人口容量的估计
科技的进步
容量无限
人口的增长和资源的有限性
人多为患
介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
这几幅漫画说明 了什么问题？
我们的地球已不堪重负！
人 森林
古代
近代 森林
人
现代 森林
人
复活节岛的悲剧
复活节岛是东南太平洋上一个孤零零的小岛,早期拉帕 努伊人发现的这是一块物产丰富的土地。他们的人口快速 增长，在大约1680年人口膨胀到了大约8千到2万人。但是 这个岛上可提供的食物，最多只能养活2000人。为了养活 增长的人口，他们无节制地开发、 使用资源。早在公元 800年，森林的毁灭已经开始。随着森林的消失，所有的 陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了，人们已找不 到木头建造船只，也就再也无法出海捕捉海豚。他们只能 在浅海捕鱼，使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至 连海贝也基本被吃光，而只能吃些小海螺。他们从渔民变 成了农民：开始注重养鸡，鸡成了主要的蛋白来源；他们 种植甘薯、芋、甘蔗，但是产量越来越低，因为森林的消 失造成了水土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来 越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能找到的任何 东西，这除了老鼠，还包括岛上最大的动物：人。
小学全年级必读课外书籍
小学全年级必读课外书籍在线阅读小学全年级必读课外书籍博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。
下面是小编为大家整理的关于小学全年级必读课外书籍，欢迎大家的阅读。
小学全年级必读课外书籍一年级学生必读书目1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译译林出版社9、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着，倪海曙译上海译文出版社10、《格林童话全集》(德)雅各布.格林威廉.格林着译林出版社11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社12、《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社16、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社三年级学生必读书目20、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社21、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社22、《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社24、《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社25、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社28、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社29、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社31、《爱的教育》(意)亚米契斯着，马默译浙江少年儿童出版社32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社35、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社37、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社38、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社39、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社40、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社41、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社42、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社43、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大百科全书44、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社45、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社46、《做人与做事》卢勤接力出版社47、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社48、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社49、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社50、《巫师的沉船》班马21世纪出版社51、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社52、《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社53、《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版54、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年55、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。
用幽默点缀多彩的地理课堂
用幽默点缀多彩的地理课堂【摘要】在地理课堂上，恰当的运用幽默可以为地理课堂瞬间增色，使得课堂教学在学生的兴趣推动下更加有效地开展。
因此，作为教师，一定要掌握一定的幽默艺术，通过幽默来提升地理课堂教学的有效性、趣味性，从而最终实现素质教育的目标。
在本文中，笔者就结合地理课堂教学中的一些实践体会，总结了几点地理课堂上恰当运用幽默艺术的途径，希望通过幽默能够点缀多彩的地理课堂。
【关键词】幽默地理课堂学习兴趣【中图分类号】g633.55 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）12-0198-02常言道：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
那么，在教学中，教师怎样能够让学生乐学呢？幽默就是一个好帮手。
在教学过程中，恰当的运用幽默的艺术，可以有效的活跃课堂，增强课堂的趣味性。
我们把这种幽默就称之为教学幽默。
与一般的幽默相比，教学幽默既具有一般幽默的共性，又具有自己教学幽默的特性。
其中，共性就是机智性和趣味性，而特性就是教育性。
可以说，教学幽默是一种教育性和趣味性完美结合的范例。
为了保证教学幽默的教育性和趣味性的统一，教师在使用教学幽默的时候要注意两点：一是，教学幽默一定要符合教学内容和教学实际。
那些脱离教学内容和教学实际，为了幽默而幽默的方式，不但起不到教学幽默应当具有的效果，反而会浪费课堂时间；二是，教学幽默要符合学生实际。
教师在使用教学幽默的时候，一定要考虑到学生对于幽默的理解能力和接受能力，恰当的把握幽默的深浅度，倘若教师在课堂上讲的都是一些学生理解不了的“冷笑话”，这样，也就失去了教学幽默的意义了。
地理学科是高中阶段一门重要的课程，在地理课堂上，教师恰当的运用幽默的艺术，可以有效降低地理课堂的枯燥性，不仅如此，利用幽默在博得学生一笑的同时，还能够通过幽默来映射很多深刻的哲理。
因此，作为地理教师，一定要学会善加运用幽默的艺术，努力通过幽默的教学风格来提升地理课堂的魅力。
那么，在地理课堂上，教师可以通过哪些方式来运用教学幽默，提升地理课堂的趣味性呢？一、利用笑话导入课堂内容在地理课堂上，导入是一个非常重要的环节，通过有效的导入，可以很快地激起学生的学习兴趣，为新课的讲授做铺垫，带领学生进入到一个学习的状态之中。
趣味地理锦集(很全很经典)
目录趣味地理（一）婚俗——————第2页趣味地理（二）民族节日——————第4页趣味地理（三）一句话说尽一个国家——————第6页趣味地理（四）古代地理常识——————第8页趣味地理（五）云南十八怪——————第11页趣味地理（六）国家和地区的别称——————第13页趣味地理之（8）神秘的北纬30度——————第15页趣味地理（9）十大风景名胜——————第17页趣味地理(十)全国各地重要特产——————第19页趣味地理（十一）气象谚语——————第20页趣味地理（十二）武侠与地理——————第22页地理与战争（十三）—三国演义——————第24页趣味地理（十四）文字新解侃地理——————第25页趣味地理（一）婚俗风俗具有多样性，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为“风”，而将由社会文化的差异所造成的行为规则之不同，称之为“俗”。
所谓“十里不同风，百里不同俗”正恰当地反映了风俗因地而异的特点。
风俗是一种社会传统，某些当时流行的时尚、习俗、久而久之的变迁，也会随着历史条件的变化而改变，所谓“移风易俗”正是这一含义。
柬埔寨少女：柬埔寨认为只有学会了吸烟才能了解人生的辛酸苦辣。
所以柬埔寨少女婚前必学会吸烟，少女如果不会吸烟，就会被认为不漂亮。
俄罗斯婚礼：要当众摔酒杯先用一对用红绸带系在一起的酒杯喝交杯酒，然后当众摔碎酒杯并深深地一吻。
摔碎酒杯象征着如果谁悔改就会像杯子一样粉身碎骨。
北欧的冰婚：瑞典的冰教堂，前来举行婚礼的人们络绎不绝，来冰教堂举行婚礼的新人们不穿婚纱，而是穿着皮草、戴着厚厚的帽子。
在冰教堂举行婚礼非常特别，纯洁的冰雪代表了他们纯洁的爱情。
为了不让热源融化了冰块，教堂里不准点蜡烛。
坦桑尼亚结婚前捉迷藏一找几个月----婚礼举行前夕，新娘的娘家人载歌载舞、吹吹打打地把新娘送到新郎所在的村庄，但并不是直接送到新郎家中，而是到村中找个隐蔽的地方把新娘藏起来。
当确信新娘藏好后，送亲的人才去新郎家报信，请新郎前去寻找。
半小时漫画中国地理
目录分析
《半小时漫画中国地理》是一本引人入胜的地理读物，它以独特的视角和生 动的语言，带领读者探索中国的地理风貌。这本书的目录经过精心设计，既富有 知识性，又具有趣味性，让读者在轻松愉快的阅读氛围中，掌握中国的地理知识。
这本书的目录按照中国地理的区域划分进行编排，从南到北，从东到西，涵 盖了中国各地的地理特征。这种编排方式使得读者可以清晰地了解中国的地理格 局，以及各个地区的独特之处。同时，这种目录结构也方便读者根据自己的兴趣 和需求，选择感兴趣的地区进行阅读。
除了内容丰富、形式新颖之外，这本书的语言也十分简洁明了，让人容易理 解。作者在描述地理知识时，运用了大量的比喻和形象的语言，让我在阅读的过 程中能够更好地理解地理知识。
《半小时漫画中国地理》是一本非常值得一读的书。它以轻松、幽默的方式 呈现出了中国的地理知识，让我在阅读的过程中不仅学到了知识，还获得了极大 的乐趣。如果大家对中国的地理、历史和文化感兴趣，那么这本书一定是大家不 可错过的选择。
《半小时漫画中国地理》这本书的精彩摘录，不仅展现了中国的地理风貌和 人文景观，也让读者在轻松愉快的阅读过程中学到了很多知识。
阅读感受
《半小时漫画中国地理》是一本让人耳目一新的地理读物，它以轻松、幽默 的方式，将中国的地理知识以图文并茂的形式呈现出来，让我在阅读的过程中， 不仅学到了知识，还获得了极大的乐趣。
《半小时漫画中国地理》这本书的目录是一份精心设计的导览图，它引导读 者探索中国的地理世界。通过这本书的目录，读者可以了解到中国的地理多样性， 以及各地的独特之处。《半小时漫画中国地理》这本书的目录也充满了趣味性和 知识性，使得读者可以在轻松愉快的氛围中增长知识。
作者简介
这是《半小时漫画中国地理》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
地理教师简笔画技法
地理简笔画技法地理简笔画技法历次地理课程改革中，地理教材中的图像数量都在增加，广泛涉及景观图、示意图、人物图甚至简笔画，漫面等，这是地理教学对直观性和趣味性要求的充分反映。
“地理简笔画”(下面称“简笔画”)技法，在地理课堂教学中需要老师“信手拈来”。
这种直观、生动的方法很受学生欢迎，学生的理解和识记大大增强，提高了教学效果。
“简笔面”成功与否有三个标准，归纳起来有三点：科学、快速、简练。
“简笔面”的图例符号是每幅画的基础，这和美术中的图案画方法不同，但可以借鉴。
图案画不是对事物的照搬和写实，而是一种艺术的再创造，需要创意(立意)。
地理简笔画，必须把地理事物和地理现象改造加工，大刀阔斧地砍掉所有细枝末节，用最基本的几种线条，如直线、弧线，波状线和曲线；用最寻常的几种几何图形，如方形、圆形、半圆形、三角形、梯形就足够了。
本文就笔者对图例符号的构思、设计和绘制的实践与同行共勉，这种类似图案画的图例符号，一旦确定不要经常改动，以给学生一个较为深刻的印象。
一、地理简笔画基本地理要素的画法1. 阅叶林(如图1)把树上部的树权副除，把参差不齐的树冠画成一个直立的椭圆，而把乔木最富特征的树一竖长些，椭圆也狭长些即可。
不用多解释，学生一看就知道是树的标志。
有时在椭圆上画些斜线条表示常绿阔叶林，空白的表示落叶阔叶林。
2. 针叶林(如图2)它的表现方法也很简单，或以几个三角形相叠，或干脆以一个三角形加一竖即可，从它的尖角使学生很容易联想到针叶林。
图2 针叶林3. 果树(如图3)包括橘树、梨树、苹果树等，为采摘方便所以树干比较矮小，而树枝可以艺术化地展示出来，中间面圆圈表示果实。
图3 果树图1 闹叶林干，仅用一竖就可以表现了。
画北方高大挺拔的树，只需4. 其他各类树(如图4)如灌木、藤本类、热带树等等。
缕地 山脊鞍邮新月型沙丘陡坡雪山川福鼓山凤蚀蘑茹火山 水感山谷 梯田断层山冰山峰林不声表现手法 恰当表现手法河流瀑布 雨风云电阳光燕 发不悟多表现方法 恰当表现方法波浪龙壁沙漠石林地震a地慢制面图 4 其 他 各 类 树5,山的图例(如图5)如褶皱山坡度较缓，断层山， 冰山坡度较陡。
五年级必读儿童文学
五年级必读儿童文学1、《中小学生必读的名句故事》2、《一生必读的经典中华成语故事》3、《一生必读的经典唐诗三百首》4、《一生必读的经典宋词三百首》5、《中小学生必读的寓言故事》6、《安徒生童话集》7、《格林童话集》8、《鲁滨逊漂流记》9、《爱的教育》10、《童年》11、《昆虫记》12、《红楼梦故事》13、《三国演义故事》14、《西游记故事》15、《神话故事精选》16、《科学家故事精选》17、《探险家故事精选》18、《三毛流浪记》19、《小兵张嘎》20、《小英雄雨来》21、《郑渊洁童话选》22、《一千零一夜》23、《鲁滨逊漂流记》24、《海底两万里》--凡尔纳科幻小说选25、《趣味地理》26、《走进自然》27、《科学的发现》28、《小故事大道理》29、《上下五千年》30、《世界五千年》31、《老舍散文选集》32、《巴金散文选集》乐多多，著名儿童文学作家，代表作《胡小闹日记》系列图书。
她曾任教师、青少年心理咨询师，现在专门为小朋友们写好玩的故事。
《胡小闹日记》是乐多多的畅销作，也是处女作。
提起这套书的创作，乐多多说，刚开始只是想创作一套对孩子们的学习、生活及成长真正有帮助的书。
没想到《胡小闹日记》第一辑，一经出版，倍受小读者喜爱。
现今，《胡小闹日记》已经出版了两辑共10册，第一辑“成长篇”共6册，第二辑“学习篇”共4册。
如今风靡校园的《胡小闹日记》已经累计销量超过一千万，不得不说是一个出版界的奇迹。
乐多多的作品都含有对孩子们的成长有益的励志主题，又被孩子们亲切地称为“正能量姐姐”，也被家长们亲切地称为“暖心老师”。
2015年，《胡小闹日记》的第三辑“情商篇”（全六本），也即将出版。
《我的工作是学习》一趟轻松的美国之旅让胡小闹发现了快乐学习的秘诀。
《做个有自控力的小孩》学会管控自己的小魔法。
《不比聪明比努力》努力和聪明谁重要，天分有一天也会被努力打败。
《我是下一届班长》梦想人人有，胡小闹当班长进行时。
初中地理知识点图表解读方法
初中地理知识点图表解读方法在当今信息时代，图表已成为地理学习中不可或缺的工具，它能直观、形象地展示地理知识。
初中地理知识点图表解读方法，旨在帮助学生掌握图表的阅读和分析技巧，提高地理素养。
一、图表的类型及特点初中地理图表主要包括地图、统计图、流程图、示意图、漫画等。
（1）地图：展示地理空间分布，表现地理现象的相互关系。
（2）统计图：反映地理数据变化，展示地理现象的分布规律。
（3）流程图：揭示地理过程，展示地理现象的发展变化。
（4）示意图：用图形符号表示地理要素，揭示地理要素的内在联系。
（5）漫画：以艺术手法表现地理现象，增强地理学习的趣味性。
二、解读图表的方法（1）阅读地图标题，了解地图主题。
（2）关注地图要素，包括山川、河流、城市、交通等。
（3）分析地图信息，提取地理知识点。
（4）联系实际，运用地图解决实际问题。
（1）阅读图表标题，了解图表主题。
（2）关注图表轴线，理解坐标轴代表的含义。
（3）分析图表数据，提取地理知识点。
（4）联系实际，运用图表解决实际问题。
（1）阅读流程图标题，了解流程图主题。
（2）关注流程图环节，理解各环节之间的关系。
（3）分析流程图信息，提取地理知识点。
（4）联系实际，运用流程图解决实际问题。
（1）阅读示意图标题，了解示意图主题。
（2）关注示意图符号，理解符号代表的含义。
（3）分析示意图信息，提取地理知识点。
（4）联系实际，运用示意图解决实际问题。
（1）阅读漫画标题，了解漫画主题。
（2）关注漫画情节，理解艺术手法所表现的地理事物。
（3）分析漫画信息，提取地理知识点。
（4）联系实际，运用漫画解决实际问题。
三、实践与拓展1.课堂实践：教师引导学生阅读地图、图表，讲解地理知识点。
2.课后拓展：学生自主搜集地理图表，分析、总结地理知识点。
3.活动实践：举办地理图表制作、评选等活动，提高学生地理素养。
4.社会调查：结合地理图表，开展社会调查，锻炼学生实践能力。
总之，初中地理知识点图表解读方法，有助于学生掌握地理图表的阅读和分析技巧，提高地理素养。
中小学科普推荐书目
O类：数理科学和化学（技能型科普）
124 科学少年丛书：柯东的数学之旅 125 书本科技馆：有趣的数学探险—海洋里的大个子 126 书本科技馆：有趣的数学探险—丛林深处的宝藏 127 书本科技馆：有趣的数学探险—到月球上去旅行 128 书本科技馆：有趣的数学探险—消防队员去救火 129 书本科技馆：有趣的数学探险—当回动物饲养员 130 书本科技馆：有趣的数学探险—挖出一只大恐龙 131 给数学迷的500个挑战性问题 132 数学科学文化理念传播丛书：关系映射反演原则及应用 133 数学科学文化理念传播丛书：化归与归纳·类比·联想 134 数学科学文化理念传播丛书：混沌与均衡纵横谈 第 3 页，共 44 页
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8 科学的旅程（插图版） 9 科学人文系列：麦田圈密码 10 科学无处不在—趣味科学馆 11 无序的科学 12 彩图世界科技史（上下） 13 世界万物的源头 14 不可思议的大自然 15 天工开物1 16 天工开物2 17 天工开物3 18 天工开物4 19 天工开物5 20 科学之书 21 科学简史 22 图说“三大起源” 23 中国未来20年技术预见（续） 24 探索丛书—探索大自然的水 25 探索丛书—探索大自然的四季 26 探索丛书—探索大自然的昼夜 27 神奇的实验：少年儿童喜爱的42个经典实验 28 玩游戏 玩科学：让你的小伙伴目瞪口呆的99个科学小实验 29 儿童大学2：科学家解答世界之谜 30 链接网络新科学 31 无中生有：霍金与《时间简史》 32 神秘消失之迷 33 科学天下新视界：改变世界的发现 34 科学案例分析丛书：10个催人泪下的科学故事 35 科学案例分析丛书：10个发人深省的科学问题 36 科学案例分析丛书：10个富于启迪的技术发明 37 科学案例分析丛书：10个精彩纷呈的科学争论 38 科学案例分析丛书：10个震撼人心的科学发现 39 探索自然丛书：地球篇 40 探索自然丛书：奇观篇 41 探索自然丛书：生物篇 42 探索自然丛书：未知篇 43 探索自然丛书：星际篇 第 1 页，共 44 页
地理漫画在初中地理教学中的应用
地理漫画在初中地理教学中的应用作者：高旭峰来源：《家长·中》2020年第06期摘要：初中阶段的学生首次接触地理学科，为使学生能够快速地融入课堂，提升效果，教师可以应用地理漫画展开教学，地理漫画中生动的形象使学生积极地跟随教师引导进行学习。
以漫画形式呈现地理知识点，能够激发学生的好奇心，使其在形象化的内容中掌握知识，打破学生的思维桎梏，增强其归纳总结能力。
关键词：初中阶段;地理学科;地理漫画;教学方式学习兴趣能够转化为学生的学习动力，使学生在求知欲与好奇心的推动下不断探索与发展新知识。
地理漫画因其具有的时代性、诙谐性特色与初中地理知识的有机结合，为学生营造趣味的课堂氛围，不仅能够激发学生的热情，还能调动学生的积极性与自主性，进而优化地理课堂教学效果。
一、以漫画设计作为课前导入，激发学生求知欲课堂内容能否激发学生的兴趣与课堂导入环节有着十分紧密的关系，教师应在教学过程中以良好的开端提升整体教学质量，只有激发学生的学习热情，才能改变强制性教学所带来的局限，打破传统教学中以教师为主导的固有思想。
创新性的导入内容能够调动学生的自主性与积极性，使学生对整堂课程充满好奇心，在初中地理教学中教师采用漫画导入的方式讲解《世界人口问题》，兴趣盎然的氛围使学生的感官受到强烈的刺激，教师适当设置悬念，引发学生思考;在讲解《水资源》时，教师利用漫画导入以直观、新颖的内容调动学生的情绪，使学生在知识的海洋中自在地遨游。
以漫画作为课堂导入不仅能使学生在求知欲的促使下积极地展开学习，还能够在潜移默化的引导下自主求知与探索，在培养学生创新能力的同时还能够锻炼学生的逻辑思维，使学生受到艺术美的熏陶。
漫画导入还能够引发学生的有意注意，使其在活跃的课堂氛围中积极参与课堂教学，从而达到理想的教学效果。
二、以漫画引入教学难点，化繁为简提效率单纯的教学描述无法满足新时期下学生的学习需求，而真正的感觉观察能够进一步提升教学效果，实现初中地理教学目标。
地理学习的十条趣味记忆方法_
地理学习的十条趣味记忆方法_地理学习的十条趣味记忆方法地理学习的十条趣味记忆方法地理学习方法指导：地理学习的十条趣味记忆方法地理知识丰富，涉及的范围也广，很多同学乐学地理，但又害怕记忆地理知识。
现向同学们提供一些既有趣又行之有效的记忆方法。
1.比喻记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。
科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。
例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。
记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。
2.字头记忆法是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。
例如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。
3.谐音记忆法是指把需要记忆的地理知识通过谐音组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆方法。
对于难记忆的地理知识利用谐音联想记忆，便于想象，能极大地调动自己的积极性和兴趣性，收到“记中乐，乐中记”的艺术效果。
如黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。
又如类地行星主要成分是氢、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作谐音记忆。
又如记忆江河年径流总量排序时，可以这样：“径流巴西，俄(我)加(家)(有)美印(人)尼(你)中吗”。
又如记忆地壳中含量最多的元素时，可以这样“氧(养)硅(闺)铝(女)，铁(贴)钙(给)钠(哪)钾(家)镁(美)”。
又如记忆草场资源丰富的国家时，可以这样：俄(我)新(心)中美澳，阿蒙(门)。
又如记忆世界主要粮食出口国，可以这样：美加法(深)澳阿，该出口时就出口。
4.接近联想记忆法是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。
通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。
如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小;想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。
孩子爱上阅读心得分享
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得阅读者得语文，得语文者得天下，新的学期开始了，家长准备好了吗?说到阅读的好处，家长们应该也从各种渠道了解得很深刻了。
虽然我们家的亲子阅读建立得比较早，但那个时候并没有觉得到它会给以后的学习和生活带来怎样的影响，只是简单的认为以书为伴总好过整天玩游戏和看动画片吧，当然我们家小朋友也是很喜欢玩游戏和看动画的。
进入小学以后班主任非常推崇阅读，不仅给孩子们建立班级读书角，还给孩子们营造了一个非常好的课堂阅读氛围，真心觉得很幸运孩子能分到这样一个班级中。
也是因为这样我才慢慢的去了解阅读给孩子的影响，并且也开始关注阅读给他带来的变化。
关于孩子在阅读上遇到的问题，也许家长们遇到最大的难题就是不知道该如何给孩子选书和如何让孩子爱上看书，我也看到很多家长都是给孩子买了很多书，可能有些书是家长觉得比较好的，或者从其他渠道得知比较好的书，但是孩子不一定爱看。
网络上也可以搜索到各种书单，这种所谓的书单可以参考，但不一定适合每一个孩子。
每一个孩子看书的口味不一样，所以孩子们对书的需求也不一样。
如果想真正意义上让孩子把阅读当做一种兴趣的话，还是要根据孩子的口味去选择书目。
给孩子选书的过程同时也是一个了解孩子的过程，除了家长以外，没有人能更了解孩子，所以选书这件事没有谁可以代替完成，只要用心，一定可以找到孩子的兴趣点，就能给孩子选择最适合他们看的书。
对于我家的小书虫来说读书就如同玩玩具一样有趣，图书馆和游乐场同样有吸引力，每天的阅读就像吃饭一样自然，(应该在他心里比吃饭还重要)。
高二地理实用学习方法
高二地理实用学习方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年地理教学反思(15篇)_2
2023年地理教学反思(15篇)地理教学反思1在5月份的地理教学中，值得反思的地方很多。
地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生对地理学科的重视，保证必要的时间投入，另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力，并千方百计创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。
我执教初一，二年级，反思以往教学上的不足，改进教学方法，思考今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。
以下是我教学工作中的部分不足之处和今后的对策，希望它能时刻提醒自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。
一教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣；对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标。
二紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。
尤其要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优化。
要充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理；教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，培养学生对地理的兴趣。
人无完人，我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
地理教学反思2本学期以来，通过听课、教学，对于教学活动，我认为在课堂教学中学生居于主体地位，教师居于主导地位，作为一种教学思想或教育观念,它已为人们广泛的接受了。
但是，由于受传统教学思想和模式的长期影响，课堂上以教师为中心，教师讲、学生听的教学局面并未从根本上得到改观,学生的主体作用并未真正的发挥出来，他们学习的内在潜能受到了极大的压抑，本应是启发学生积极思维、引导学生主动获得知识的过程，变成了教师“满堂灌”、“填鸭式”的灌输知识的过程，学生的学习活动纯粹成了一种机械的毫无趣味性的过程。
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趣味地理:地理漫画地理专题测试卷
一、选择题读下列四幅漫画，完成1～3题。
1．漫画中，直接反映资源破坏严重和环境保护刻不容缓的是A高难飞行B无奈投降 C今非昔比D所剩无几2．漫画中，直接反映我国人口众多的是A高难飞行B无奈投降 C今非昔比D所剩无几
3．四幅漫画共同启示我们，为了人类的明天必须（）
A．实施可持续发展战略B．实施计划生育战略C．实施西部大开放战略D．实施依法治国战略
读漫画“小猫钓鱼有新招”，完成4～5题。
4~5题6~7题
4．此漫画地反映的主要问题是（）A．创新是民族进步的灵魂B．我国面临严峻的人口形势
C．我国面临严峻的资源问题D．我国面临严峻的环境问题
5．漫画中的现象所造成的直接危害是A威胁生态平衡B危害人类健康C制约经济发展D制约社会发展读漫画“美好的回忆”，完成6～7题。
6．此漫画反映的主要问题是( ) A．水土流失 B．土地荒漠化C．过度放牧 D．过度开垦
7．在我国四大地理区域中，这种环境问题突出的是( ) A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区
8题9题10题
8．下图漫画“千呼万唤出一‘滴’”反映了当今世界正面临着（）
A．气候变暖问题B．水资源短缺问题C．水土流失问题D．环境污染问题
9．下列漫画反映的主要问题是（）A.环境恶化 B.人口问题 C.资源问题 D.粮食短缺问题
10. 漫画图中“子”指的是（）A．香港 B．澳门C．台湾 D．祖国大陆
11题12题
11.读漫画“长江与黄河的对话”，下列叙述正确的是（）
A.长江与黄河都结冰
B.长江与黄河的流量都不大
C.长江是名副其实的“黄金水道”
D.长江流域生态破坏严重，水土流失导致含沙量增大
12．漫画“有家难回”反映的主要问题是（）A气候变暖问题 B水资源短缺问题C水土流失问题D水污染问题
13~14题15题16题
读漫画“不堪重负”，回答13～14题。
13．漫画反映了（）①人口问题是当代世界面临的一个严重问题②人口问题给地球资源造成了沉重压力③人口越多，对经济发展的促进作用越大④世界的人口与资源、环境是相协调的
A．①②B．②③C．①④D．③④
14．上图中反映的当前世界存在的人口问题主要是指（）
A．人口素质低 B．人口数量过多，增长过快C．人口老龄化较严重D．人口分布不平衡
15．有人将人与资源的变化画成了漫画（见下图），这幅漫画说明（）①人口与资源之间的矛盾是不可调和的②只有人口不断增加，才能充分利用资源③人口增长过快使自然资源承受的压力越来越大④人类必须与自然和谐相处，对自然、社会和子孙后代负责A．①②B．③④C．①③D．②④
16.(浙江2010年高中会考地理)漫画(图6)所示环境问题产生的主要原因是（）
A.扩大湿地面积
B.大量排放污水
C.过度开采地下水
D.大量燃烧化石燃料
二、读图分析题
17．读下面二幅漫画，完成下列要求：
(1)目前，我国人口增长迅速，将会带来的后果是（）①消费群体扩大，促进市场经济发展②劳动力充足，促进生产发展③资源需求膨胀，人均资源量减少④阻碍经济发展，不利于人民生活水平的提高
A．①②B．③④C．①③D．②④
（2）应当彻底根除的封建社会的陈旧观念有哪些？
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ （3）小明20岁结婚生孩子，他哥哥大学毕业后25岁结婚生育。
有人认为弟兄俩的做法，结果是一样的。
反正都是一辈子只生一个孩子，与国家计划生育无关紧要。
你认为这种看法是否正确？哥俩谁的做法更有利于计划生育？为什么？
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ （4）试述我国计划生育政策的具体要求是什么？
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 18．读下面两幅漫画，回答下列问题：
（1）二幅漫画反映了什么问题?
___________________________________________________________________________________________________ （2）目前，我国最重要的土地利用类型是（）A．耕地B．林地C．草场D．未开发土地（3）请你就保护土地的重要性设计两条公益广告词。
___________________________________________________________________________________________________ （4）针对漫画二，我们应当采取哪些措施保护现有耕地？
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 19．读漫画“启事”和漫画“争”，回答下列问题：
（1）漫画“向往明天”反映的主要环境问题是______ __。
（2）产生漫画所示现象的人为原因有哪些？
___________________________________________________________________________________________________ （3）这种现象可能带来的危害有哪些？
___________________________________________________________________________________________________ （4）要从根本上消除这种现象，就要（）
A．禁止森林的砍伐 B．减慢经济的发展速度
C．做到森林的砍伐与培育相结合下班 D．发展替代材料和速生林等
“人口与资源”漫画展作品选登
地球的资源是有限的，可是地球人口却无限制地膨胀，这已成为全世界的一大难题。
控制人口的盲目增长，合理开发使用有限的资源是关系人类生存的重大课题
无限吃有限——画世界人口盲目增长（华君武）人与自然（方成）
锦上添花（胡延亭）城外“城”（城市人口过多垃圾难以处理）缪印堂
森林的童话（韦启美）多的倒比少的少少的倒比多的多（常铁钧）
吞噬（孙以增）
人口极限（张滨）
趣味地理:地理漫画地理专题测试卷 1．C 2．B 3．A 4．D 5．A 6．B 7．C 8．B 9．B 10．C 11．D 12．D 13．A 14．B 15．B 16.D
17．（1）B（2）有“男尊女卑”、“重男轻女”、“传宗接代”、“不孝有三，无后为大”等（3）不正确。
哥哥的做法理更利于计划生育。
由于弟弟是20岁结婚，100年内是五代人；而哥哥25岁结婚，100年的时间只有四代人，哥哥晚婚100年内比弟弟少生一代人（4）晚婚、晚育、少生、优生。
18（1）一是我国某些地方盲目开发，乱占耕地现象严重；二是使用耕地不合理，严重破坏土地资源的现象。
（2）A（3）保护耕地，刻不容缓；但存方寸土，留与子孙耕；土地—我们的生命，请保护土地等。
（4）禁止占用耕地建窑、建坟或者擅自在耕地上建房、挖砂等，因地制宜，合理地开发利用土地资源。
19．（1）生态环境受到破坏（2）过度砍伐森林，开垦草地，牧区过度放牧等（3）水土流失，土壤肥力下降，土地荒漠化，旱涝灾害及沙尘暴等自然灾害频繁发生等（4）C。