社会学 简答题

社会学简答题

1.简述个人社会化的基本途径。答：(1)家庭。家庭是个人社会化的第一场所，家庭的教育和影响对个人早期社会化甚至一生的社会化都具有重要的意义。

(2)学校(包括日托中心)。当儿童进入学龄期以后，学校成为影响儿童社会化的最主要因素。(1分)(3)同辈群体。由家庭背景、年龄、爱好、特点等方面比较

接近而形成的关系密切的群体，即同辈群体。同辈群体对人的社会化有着不可

忽视的作用。(1分)(4)工作单位。工作单位不仅是个人职业社会化的主要场所，而且是检验个人前期社会化成果的场所。(1(5)大众传媒。大众传媒通过丰富多彩的形式向受众传递信息、知识、价值观念、道德规范、生活方式等，具有极

强的舆论导向性和潜移默化性，对人的社会化产生着越来越广泛而深刻的影响。(1分)2.简述社会角色冲突的基本形式，并分别举例说明。答：(1)角色间的冲突。即不同角色承担者之间的冲突，它常常是由于角色期望的不同、角色领悟

的差别以及没有按角色规范行事等原因引起。如夫妻、婆媳、妯娌之间易于发

生矛盾和冲突。(1分)(2)角色内的冲突。即由于多种社会地位和社会角色集于

一人身上，而在他自身内部产生的冲突。它又可分为不同的表现形式：一是一

个人所承担的多种社会角色同时对他提出了角色要求，使他难以胜任。此种情

况下，角色的承担者在时间和精力上都难于应付，出现紧张的感觉，因而被称为"角色紧张"。二是一个人所承担的几种角色，其行为规范互不相容，这时也

会产生角色内冲突。如一位警察为了秉公执法可能要处罚或逮捕其老朋友，而

作为朋友他又不忍对不住自己的朋友。在做出选择是，他便处在角色冲突的状

况中。三是在一个人扮演的单一角色内部，有时也会发生冲突。如一位推销员

为了多推销产品，拼命地向顾客宣传产品的优点，但若是讲良心的话，他也应

该向顾客讲明产品的缺点，此时他内心便出于矛盾、冲突状态。(4分)1.试比

较合作和竞争这两种社会互动类型的特点。答：合作是社会互动中，人与人、

群体与群体之间为达到互动双方都有某种益处的共同目标相互配合的一种联合

行为。(1分)特点：目标一致，有共同的目标；对于如何达到目标能够取得某

种共识；在行为、行动上相互配合；合作双方相互依赖、讲信用。(1分)竞争

则指社会上人与人、群体与群体之间对与一个共同目标的争夺。(1分)特点：

它是对于一个共同目标的争夺；被争夺的目标是较少的，较难获得的；竞争的

目的在于获得目标，儿不在于反对竞争者；竞争要遵守一定的规则。(2分)2.

简述初级群体的特点。答：初级群体一般具有如下特点：成员有限(0.5分)；

成员间有直接的、经常的面对面的互动(1分)；成员间相互扮演多重角色，表

现了全部个性(1分)；成员间的交往富于感情(1分)；成员难以替代(0.5分)；群体整合程度高(0.5分)；群体控制依靠非正式手段(0.5分)。3.简述科层制的含义。答：科层制是一种以正式规则为主体的管理方式，这种组织具有细蜜的分工和复杂的规章制度体系。科层制是现代社会组织管理的典型方式。(1分)

特征包括：明确的分工；明确的职权等级；明确的规章制度体系；私人关系和公务关系的分离；量才用人；第六，管理权力依附于职位，而不依附于个人。3.简述当代中国社会转型期初级社会群体的变化?答：产生的变化有：①从群体成员资格的获取看，现在，人们选择、组合初级群体的自由度有所增加。(2分)

②从初级群体的发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。首先，社会分化加剧，初级群体原有功能不断发生转移。其次，初级关系日渐松懈。最后，一些初级群体已经名存实亡。如邻居。(3分)1.简述初级社会关系的一般特点

①成员有限。②直接的、经常的面对面的互动。③成员相互扮演多重角色，表现全部个性。④交往富于感情。⑤成员难以替代。⑥群体整合程度高。⑦群体控制常常是依靠非正式手段。2.简要分析竞争与冲突的区别首先，冲突的更为直接的目的是打败对方，它是直接以对方为攻击目标的一种互动行为。其次，冲突的双方或各方，有直接的、公开的、面对面的接触，因此，它是一种直接的反对关系。第三，冲突各方争夺的目标既有相同性也有不同性。由于冲突各方往往在价值观念上有很大差距，因而，他们虽然在同一领域争夺，但所要实现的目标各不相同。最后，冲突在形式上比竞争要激烈得多。3.简要分析集体行为的形成条件集体行为就是指那些具有一定规模的、相对来说是自发的、无组织的群体的思维、情感和行为方式。发生条件包括：环境、结构性压力、诱发因素、行为动员、普遍情绪的产生或共同信念的形成、社会控制能力。4.简述文化的一般特征①超生理性和超个人性。后天习得，不能通过生理遗传。②复合性。任何一种文化都是多种文化要素复合在一起。③象征性。文化的意义超过文化现象所直接表现的范围，具有更为广泛的意义。④传递性。会被他人模仿和利用，发生纵向和横向的传递过程。⑤变迁性。文化总是处于不断的变迁之中。5.人文主义社会学人文主义社会学是19世纪末至20世纪初，以M.韦伯为代表的在欧洲大陆兴起的一种与实证主义相对立的主观主义社会学思潮。其在哲学思想上继承I.康德和J.G.费希特关于意志高于理性的观点以及A.叔

本华、F.W.尼采的唯意志论，在方法论上具有以下几个特征：*强调自然科学与

社会科学的区别,反对把自然科学方法运用于社会科学。认为自然科学是探寻自然界的一般规律，而社会科学则是说明社会中的个别具体事物的联系,它具有不可重复性,也没有一般规律。*反对社会唯实论，主张社会唯名论。认为社会由

个人组成，社会活动由个人行动所决定，个人行动由个人动机、行为规范和价

值关系决定。主张社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范，反对实证主

义社会学把社会生活看成是一些无个性的社会事实或社会结构的相互作用。*认为社会学的研究方法应该着重于分析社会整体的因素，找出它的成分，说明整

体与成分的关系。1.简述社会化的基本内容。答：社会化的基本内容：观点一：政治社会化，道德社会化，性别角色社会化，再社会化。观点二：(1)学习基本生活技能，包括生活自理能力、社会交往能力、谋生能力；(2)学习基本社会规范；(3)内化价值观念(4)培养社会角色。(答出一个观点即可，每点1分)2.组

织中非正式群体的存在有哪些作用?答：非正式结构有正、负功能，其正功能为：(1)能缓冲正式结构所带来的压力。(1分)(2)能提供正式结构以外的丰富的社

会控制和沟通形式。(1分)(3)能成为组织改革的积极的能力和维护社会成员合

理利益的有效力量。(1分)负功能：过分整合会削弱正式结构的权威系统的有

效性，引起失调现象。(1分)1.请先阅读材料，回答后面的问题：1942年4月

15日清晨，世界上最大的客轮、行家们号称为不可沉没之船的"泰坦尼克号"在

它的首航途中沉没在冰山林立的北大西洋中。《泰坦尼号》这部好莱坞电影，

因再现了这一世界航海史上的悲剧性奇迹而风靡全球。根据资料记载，泰坦尼

克号沉没历时三个小时。由于救生船不够，人们在逃生的时候恪守了"妇女儿童优先"的社会规则，使得69%的妇女和儿童幸免于难，而逃过死亡的男士只有17%。不过，人们也注意到，住在头等舱的都是有钱人，住在二等舱的主要是中产阶级职员和商人，住在三等舱甚至更低舱位的主要是移民美国的普通人和贫

穷移民。如果按照舱位来计算逃生率，头等舱是60%，二等舱是44%，三等舱及以下是26%。而且头等舱的男士的逃生率比三等舱的儿童还要高。以上材料说

明了什么社会现象?试用所学的社会学知识来分析这种社会现象。(13分)答：

材料说明了社会不平等(或社会分层)现象。(3分)依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次，社会分层体现着社

会的不平等。社会各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获得机会

和满足需求的程度上存在着差异性(4分)。在材料中坐在不同等级的船舱体现

着乘客在社会中的不同的阶级和阶层，他们在生死关头获得坐救生船获救的机

会上是不平等的。(2分)在现实社会中，社会依据经济地位、政治地位、教育