认识食品包装标志

小学四年级综合实践

认识食品包装标志

一、活动目标:

1. 了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2. 养成买食品前先看包装标志的习惯。

3. 培养学生初步具有维护消费者利益的意识和爱护环境的意识。

二、活动重点、难点

重点:使学生学会识别食品上的注册商标和生产日期、保质期、环保等标志。

难点:养成购买食品时先看商标标志及保质期的习惯。

三、活动形式

收集讨论观察

四、教学过程

（一）谈话、揭题。

1．同学们，老师让大家带了这么多的包装，我相信大家已经知道我们这节课的内容与什么有关了。（食品包装），对，我们今天活动的主题就是来认识食品包装上的标志。（出示课题）老师先请同学们来看一看。（出示“可口可乐”饮料罐）你看到了什么？（指名说）

2．食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它“食品包装标志”。（课件显示）

（二）学习“商标标志”部分

1．认识注册商标

（1）（再看“可口可乐”饮料罐）在这些图案和文字当中，有一个是它的牌子，你能不能来找一找。（学生回答）

（2）再出示一个“可比克”和一个“上好佳”包装袋，让学生找牌子。

（3）在同学们找到的3个标志处，都有一个共同的地方，你们找到了吗？（都有一个R）

（4）你知道这些带R的标志我们叫它什么吗？其实这些标志我们都叫它“注册商标”。注册商标是生产厂家经工商行政管理部门批准的，代表某种产品的标记。

（5）是不是每一种商品包装上都有注册商标呢？请同学们从自己带的包装袋上找一找，找到的向同小组介绍一下。（学生找注册商标）

①你们的包装袋上是不是都有注册商标？

②请几位学生介绍自己找到的注册商标。（有个别的没有）

2．明白注册商标的作用：

（1）（举例说明），不同的注册商标代表不同的生产厂家。

（2）（举事例）购买食品时，要看清注册商标，尤其是买名牌食品。不要被假冒伪劣食品蒙骗。

（3）小组合作统计你们带的包装上有没有注册商标。（把表一完成）

（三）学习“食品包装标志”部分

1．现在我们已经知道了购买食品时要看清注册商标，这样我们在买食品时就安全了吗？我们来看一下这是怎么回事？（讨论并指名说）

2．认识重要标志：生产日期、保质期。在食品包装上也有一些包装标志很重要，它们是（生产日期和保质期）。

3．仔细观察自己所带的包装中，找一找生产日期和保质期一般写在哪里？（指名说）

4.那么刚才小明遇到这种情况怎么办？（拨打消协电话1231

5.）小结：购买食品时，一定要看清生产日期和保质期。

5.观看视频：（这是工商局的叔叔阿姨们给南宁一所小学上的一堂有关食品包装的实践课）。看后你有什么感受说一说。

6. 根据刚才学的标志模拟练习买东西。（指名说出理由）

7. 再学习一个重要的标志：环保标志。（课件显示图案）（告诉孩子们这节活动课老师除了教给你们吃得健康、放心。我们还要做到保护环境，保护环境是我们每个人的的责任。

8. 简单了解一下其他它几个标志：生产许可、条形码、、、、、、剩下的许多标志自己小组合作去统计。小组长负责记录（把表二完成)。

（四）总结、拓展主题

同学们，我们今天的探究性学习即将画上一个句号。这节课上老师看到同学们的热情参与、快乐体验、团结协作甚是高兴。当然，关于食品包装标志的学习才刚刚开始，回去之后多观察，多做调查。这样你会认识更多的标志，吃到更放心的食品！

师：我们评出优胜小组进行奖励。旺仔Qq糖一包。