新课标人教版一年级下《认识人民币》教材分析重点难点解读(2020年整理).pptx
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本节课的教学重点是认识各种小 面额的人民币及人民币的单位（元、角 、 分），知道人民币单位间的进率，能够 进 行简单的人民币兑换；教学难点是能 够 进行简单的人民币兑换，感受人民 币在 社会生活、商品交换中的作用。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
源自文库
学海无 涯
主题图教材编排了 4 幅反映学生 日常生活的画面。其中通过购买文具、 乘船买票、买报纸 3 个生活中使用人民 币的例子，让学生知道“买东西要用人民 币”，以此揭示人民币在商品流通过程中 的功能以及在人们生活中的重要作用； 通过一位小朋友存零钱的示意图，对学 生进行一些理财方面的教育，让学生合 理用钱，明白积少成多的道理，同时还 渗透了爱护人民币、爱国等教育。
例 1 认识面值为1 元及1 元以下的 人民币，包括硬币和纸币。这里，从学 生最熟悉的小面额人民币开始学习，更 贴近学生的生活经验，便于学生掌握。 其中对于分币的认识是为了使学生完整 地认识人民币的单位体系，并为后续 学 习作必要的铺垫，学生能够认识即 可。
例 2 通过换钱活动教学人民币的 单位以及单位间的关系。这里，元和角 的关系、角和分的关系集中编排，便于 学生从整体上把握，也为后面的学习作 好了铺垫。教材中硬币摆放成“三角状”
学海无 涯
只作为换钱活动的提示，不必作为研 究 内容。
“做一做”第 1 题配合例 1，要求学 生能够准确地写出总钱数，既巩固对人 民币的认识，又为人民币的换算奠定基 础。第 2 题配合例 2，通过人民币单名数 之间的简单兑换（ 以元和角的兑换为 主），加深学生对人民币单位间的十进关 系的认识，为后面的学习做好铺垫。
学海无 涯
新课标人教版一年 级下《认识人民币》教材 分 析重点难点解读
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
备课参考《认识人民币》教材分析 （第 1 课时）
安徽省黄山市黄山区甘棠小学 俞国辉（初稿）
安徽省黄山市黄山区教研室 齐 胜利（统稿）
本节课的内容是在学生已有生 活 经验和掌握 100 以内数的认识的基 础上 进行教学的。教材将人民币的认 识分为 小面额人民币的认识和大面额 人民币的 认识两个层次进行编排，并 以小面额人 民币的认识为主，这样的编排，既使学 生对我国正在流通的法定货币有一个整 体的了解，又突出了教学重点。本节课 的教学内容为小面额人民币的认识。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
源自文库
学海无 涯
主题图教材编排了 4 幅反映学生 日常生活的画面。其中通过购买文具、 乘船买票、买报纸 3 个生活中使用人民 币的例子，让学生知道“买东西要用人民 币”，以此揭示人民币在商品流通过程中 的功能以及在人们生活中的重要作用； 通过一位小朋友存零钱的示意图，对学 生进行一些理财方面的教育，让学生合 理用钱，明白积少成多的道理，同时还 渗透了爱护人民币、爱国等教育。
例 1 认识面值为1 元及1 元以下的 人民币，包括硬币和纸币。这里，从学 生最熟悉的小面额人民币开始学习，更 贴近学生的生活经验，便于学生掌握。 其中对于分币的认识是为了使学生完整 地认识人民币的单位体系，并为后续 学 习作必要的铺垫，学生能够认识即 可。
例 2 通过换钱活动教学人民币的 单位以及单位间的关系。这里，元和角 的关系、角和分的关系集中编排，便于 学生从整体上把握，也为后面的学习作 好了铺垫。教材中硬币摆放成“三角状”
学海无 涯
只作为换钱活动的提示，不必作为研 究 内容。
“做一做”第 1 题配合例 1，要求学 生能够准确地写出总钱数，既巩固对人 民币的认识，又为人民币的换算奠定基 础。第 2 题配合例 2，通过人民币单名数 之间的简单兑换（ 以元和角的兑换为 主），加深学生对人民币单位间的十进关 系的认识，为后面的学习做好铺垫。
学海无 涯
新课标人教版一年 级下《认识人民币》教材 分 析重点难点解读
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
备课参考《认识人民币》教材分析 （第 1 课时）
安徽省黄山市黄山区甘棠小学 俞国辉（初稿）
安徽省黄山市黄山区教研室 齐 胜利（统稿）
本节课的内容是在学生已有生 活 经验和掌握 100 以内数的认识的基 础上 进行教学的。教材将人民币的认 识分为 小面额人民币的认识和大面额 人民币的 认识两个层次进行编排，并 以小面额人 民币的认识为主，这样的编排，既使学 生对我国正在流通的法定货币有一个整 体的了解，又突出了教学重点。本节课 的教学内容为小面额人民币的认识。