【人教版高中政治必修】神奇的货币PPT课件下载1
合集下载
【高中政治】第一课神奇的货币1.ppt
1
温馨提示
1.准备好你的课本、导学案、双色笔、纠错 本，还有你的激情。
2.分析错因，自纠学案。 3.标记疑难，以备讨论。
为明天做准备的最好方法 就是集中你所有的智慧，所有的热忱，
把今天的工作做好。
2
评价规则
• 评价方面：学案、讨论、展示、质疑、检测
• 讨论：组织有力、讨论热烈（5分、3分、1分）
• 2.讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将疑 难解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。
8
高效展示
展示问题 问题1
探究一
问题2 问题3
问题1
探究二
问题2
问题3
展示组（BC） 展示方式
目标及要求
1组B1 2组B2 3组B1 7组B2 8组B1 9组B2
书面展示 书面展示 书面展示 书面展示 书面展示 书面展示
2、货币的基本职能是：（ B ）
①价值尺度； ②流通手段； ③贮藏手段； ④支付手段。
A. ②③ B. ①② C.③④ D.①④
3、在下列经济行为中，属于货币执价值尺度职能的是：( A )
A.2.5千克苹果可以卖10元钱；
B.用10元钱购买了2.5千克苹果；
C.购买2.5千克苹果，一周后付款10元钱；
• 展示：快速、规范、美观（5分、3分 、1分）
• 点评：到位、大方、简洁（5分、3分 、1分）
• 质疑：踊跃、积极、有价值 （5分、3分 、1分）
• 抢答：
（5分）
• 补充：
（5分）
• 评价：优秀小组、优秀个人
3
导学案批阅情况反馈
组别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组
得星
优秀个人
温馨提示
1.准备好你的课本、导学案、双色笔、纠错 本，还有你的激情。
2.分析错因，自纠学案。 3.标记疑难，以备讨论。
为明天做准备的最好方法 就是集中你所有的智慧，所有的热忱，
把今天的工作做好。
2
评价规则
• 评价方面：学案、讨论、展示、质疑、检测
• 讨论：组织有力、讨论热烈（5分、3分、1分）
• 2.讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将疑 难解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。
8
高效展示
展示问题 问题1
探究一
问题2 问题3
问题1
探究二
问题2
问题3
展示组（BC） 展示方式
目标及要求
1组B1 2组B2 3组B1 7组B2 8组B1 9组B2
书面展示 书面展示 书面展示 书面展示 书面展示 书面展示
2、货币的基本职能是：（ B ）
①价值尺度； ②流通手段； ③贮藏手段； ④支付手段。
A. ②③ B. ①② C.③④ D.①④
3、在下列经济行为中，属于货币执价值尺度职能的是：( A )
A.2.5千克苹果可以卖10元钱；
B.用10元钱购买了2.5千克苹果；
C.购买2.5千克苹果，一周后付款10元钱；
• 展示：快速、规范、美观（5分、3分 、1分）
• 点评：到位、大方、简洁（5分、3分 、1分）
• 质疑：踊跃、积极、有价值 （5分、3分 、1分）
• 抢答：
（5分）
• 补充：
（5分）
• 评价：优秀小组、优秀个人
3
导学案批阅情况反馈
组别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组
得星
优秀个人
高中政治必修一《经济生活》第一单元第一课《神奇的货币》ppt课件
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元纸1商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
钢笔20元一1纸元支币纸贬币1值:买0、.05钢通.5笔货元膨商10胀品元一支
如何区别货币的几种职能呢？
1思．考找关：键网词：上购物，货币执 行价流的值通是尺手度段流— —通— —价购手格买段、、标支还价付是、...买标支签付 2手．段明确呢区？别：
流通手段和支付手段的区别： 流通手段——一手交钱一手交货 支付手段——欠债还钱
知识点三：纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
√A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
Q4：货币能够与一切商品 相交换，表现其他一切商 品的价值。那么，是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢？
提示： 商品流通中实际需要的货币量是
受货币流通规律支配的，在一定时期内， 流通中所需要的货币量同商品价格总额成 正比，同货币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
人民币升值之弊
人民币升值，意味着人民币汇率上 升，外汇汇率下降，单位外币换的人民 币减少，这使得外国购买中国产品的价 格更高，这不利于中国出口，不利于中 国对海外资金的吸引力，出口减少可能 导致国内就业压力加大。（练习册P13）
本国汇率高低对进出口的影响是 B
①汇率提高有利于进口，不利于出口 ②汇率降低有利于进口，不利于出口 ③汇率提高有利于出口，不利于进口 ④汇率降低不利于进口，有利于出口 A．③④ B．① ④ C．①③ D．②③
高中政治 第一课神奇的货币课件 新人教版必修1
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币 第一框：
ppt课件
一、商品
ppt课件
我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上 的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场 中的服装、鞋帽等，都是商品。
1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？
2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
提示：
1、作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用
表现形式 观念上的货币
现实货币
其
货币之所以具有该职
能，是因为货币也是
商品，也有价值 他 价值与价格的关系：价
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品 （W）——货币
值是价格 的基础，价 （G）——商品
格是价值的货币表现 （W）
ppt课件
3)贮藏手段
含义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就 是货币贮藏手段的职能。
品流通；（有可能出现通货紧缩）
ppt课件
含义
危害
物价上涨，纸
通 货
经济运行中出现的 全面、持续的物价
上涨的现象。实
币贬值，购买 力下降，人民
膨 质是需求大于供 生活水平降低
胀 给。
，社会经济生
活持续混乱。
通
与通货膨胀相反 表现为物价全面
货 持续下跌，通常
紧 伴随着经济衰退
缩
出现。实质是供 给大于需求。
（W1—G—W2）
ppt课件
为什么一般等价物会固定在金银上？
是金银自身自然属性决定的，即金银有许多 适宜固定充当一般等价物的特征：体积小、价值 大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等。
ppt课件
4、货币的含义及本质：
1）含义： 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。 2）货币的本质 一般等价物（它是商品，既有使用价值也有价 值）
第一课 神奇的货币 第一框：
ppt课件
一、商品
ppt课件
我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上 的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场 中的服装、鞋帽等，都是商品。
1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？
2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
提示：
1、作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用
表现形式 观念上的货币
现实货币
其
货币之所以具有该职
能，是因为货币也是
商品，也有价值 他 价值与价格的关系：价
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品 （W）——货币
值是价格 的基础，价 （G）——商品
格是价值的货币表现 （W）
ppt课件
3)贮藏手段
含义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就 是货币贮藏手段的职能。
品流通；（有可能出现通货紧缩）
ppt课件
含义
危害
物价上涨，纸
通 货
经济运行中出现的 全面、持续的物价
上涨的现象。实
币贬值，购买 力下降，人民
膨 质是需求大于供 生活水平降低
胀 给。
，社会经济生
活持续混乱。
通
与通货膨胀相反 表现为物价全面
货 持续下跌，通常
紧 伴随着经济衰退
缩
出现。实质是供 给大于需求。
（W1—G—W2）
ppt课件
为什么一般等价物会固定在金银上？
是金银自身自然属性决定的，即金银有许多 适宜固定充当一般等价物的特征：体积小、价值 大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等。
ppt课件
4、货币的含义及本质：
1）含义： 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。 2）货币的本质 一般等价物（它是商品，既有使用价值也有价 值）
高中政治经济生活1.1神奇的货币PPT课件
货币的产生过程
①物物交换 ②以一般等价物为媒介的商品交换 ③固定以金银为媒介的商品交换
注：货币的出现要比商品晚得多。
二、货币 1、产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2、含义：从商品世界中分离出来固定地充当一 般等价物的商品，就成为货币。 3、本质：一般等价物
三、货币的基本职能
货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用。
※ 区分：货币的职能
1、价值尺度："标价”“价格” 2、流通手段：“买卖”一手交钱，一手交货 3、贮藏手段： "保存” “退出流通领域” 4、支付手段： 钱货分离，"还债”“地租“利息 ”“工资” 5、世界货币：
学以致用
货币在执行什么职能？
●一台彩电标价3000元。—— 价值尺度
●工厂财务人员向工人发工资。—— 支付手段 ●张三在市场上用26元买一斤肉。—— 流通手段 ●李四到银行取回1万元存款的利息。—— 支付手段 ●小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小
物价上涨，纸币贬值，不利于人民生活。
ห้องสมุดไป่ตู้
4、发行量：货币的供应量必须以流通中所需要的货币量 为限度。
流通中所需要的货币量 =
商品价格总额 货币流通速度
待售商 品数量
×
价格 水平
= 货币周转次数
5、通货膨胀与通货紧缩 通货膨胀：物价总水平持续上涨的现象。 通货紧缩：物价总水平持续下跌的现象。
二者都影响正常的社会经济秩序，都是要采取切实 有效的措施予以抑制的经济现象。
1、判断下列哪些是商品。
超市货架上 的面包
√
同学送你的 礼物
×
母亲为你织的
× 毛衣
疫情期间为 武汉捐的物
最新人教版高中政治课件 1 神奇的货币 PPT课件 (1)
（金、银）
讨论回答
金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换嘚劳动产品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值） 和价值。
： （2）但金银成为货币后，与以往嘚金银和普通意义上嘚金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它 固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它一切商品嘚价值，用它可以直接和其它一切商品相交换。
思考2：商品、劳动产品、物品嘚关系 物品
劳动产品 商品
练习：
1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场嘚平淡相比哈尔滨嘚“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生
兴起“补氧”潮。材料中嘚“氧气”（
）
A.是商品，因为它是有用物
B.不是商品，因为它是自然界C中存在嘚
C.是商品，因为它是用于交换嘚劳动产品
断下列属于商品嘚有（
）
D
（1）正在拍卖嘚土地使用权转让 （2）某商场中待售嘚电脑
（3）废品收购站收购嘚废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信息
A.（3）（4）（5）
B.（1）（3）（4）
C.（1）（2）（4）
D.（1）（2）（3）（5）
：什么是商品？
1、商品为什么需要交换？ 2、商品为什么能够交换？
完好嘚铸币
流通中磨损
不足值嘚货币
铸币嘚名义含量≠实际嘚含量 预示
某种东西
代替
执行 流通手段嘚职能
足值嘚货币
纸币产生
纸币嘚含义：
纸币是由国家（或某些地区）发行嘚、 强制使用嘚货币符号。
理解：
纸币是由国家发行嘚。 必须是国家现在正在强制使用嘚。 仅仅是一种货币符号，它是代表金属货币嘚，本身不是商品，没有价值。
讨论回答
金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换嘚劳动产品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值） 和价值。
： （2）但金银成为货币后，与以往嘚金银和普通意义上嘚金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它 固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它一切商品嘚价值，用它可以直接和其它一切商品相交换。
思考2：商品、劳动产品、物品嘚关系 物品
劳动产品 商品
练习：
1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场嘚平淡相比哈尔滨嘚“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生
兴起“补氧”潮。材料中嘚“氧气”（
）
A.是商品，因为它是有用物
B.不是商品，因为它是自然界C中存在嘚
C.是商品，因为它是用于交换嘚劳动产品
断下列属于商品嘚有（
）
D
（1）正在拍卖嘚土地使用权转让 （2）某商场中待售嘚电脑
（3）废品收购站收购嘚废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信息
A.（3）（4）（5）
B.（1）（3）（4）
C.（1）（2）（4）
D.（1）（2）（3）（5）
：什么是商品？
1、商品为什么需要交换？ 2、商品为什么能够交换？
完好嘚铸币
流通中磨损
不足值嘚货币
铸币嘚名义含量≠实际嘚含量 预示
某种东西
代替
执行 流通手段嘚职能
足值嘚货币
纸币产生
纸币嘚含义：
纸币是由国家（或某些地区）发行嘚、 强制使用嘚货币符号。
理解：
纸币是由国家发行嘚。 必须是国家现在正在强制使用嘚。 仅仅是一种货币符号，它是代表金属货币嘚，本身不是商品，没有价值。
《神奇的货币》必修1政治精品课件(人教版必修1)
5．货币执行价值尺度和流通手段职能需 要的是现实的货币。(×)
6．价值是使用价值的物质承担者，二者 是不可分割的。(×)
二、选择题
1．对货币的认识正确的是
() A．货币是固定地充当一般等价物的商 品，因此，货币的本质是商品
B．货币是商品交换长期发展的产物， 因此，货币与商品既不是同时产生，也不会 同时消失
危 害
人民生活水平降低， 商品销售困难，经济 生活秩序混乱
影响企业的生产和投资， 对经济的长远发展和人民 的长远利益不利
联系
(1)二者与流通中实际需要的货币量与发行纸币的 数量不平衡有关 (2)二者都影响正常的经济秩序，都必须加以抑制
示例 判断社会经济生活中是否出现通 货膨胀，主要是看
()
①货币发行量是否过多 持续攀升
学 系，明确价值规律的内容和表现形式，特别要理解劳
习 重
动生产率与价值量、价格与供求之间的关系。
点 3．价格变动对生产和生活的影响。
4．影响消费水平的主要因素，比较消费行为的差异，
树立正确的消费观。
学 1.外汇和汇率。 习 2．通货膨胀与通货紧缩。 难 3．商品的价值量与劳动生产率的关系。 点 4．贷款消费以及消费心理对消费行为的影响。
现实的货币 、贵金属金 银或某种纸之间转 移时
世界货币≠世 界上的货币
细节提示：(1)货币的基本职能是在货币 出现后就执行了价值尺度和流通手段职能， 故称“基本职能”，其他职能是在这两种职 能的基础上，随着商品生产和商品交换的发 展而出现的，因此，须把这两种职能区分开。
() A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物 的商品
D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手 段两种基本职能
6．价值是使用价值的物质承担者，二者 是不可分割的。(×)
二、选择题
1．对货币的认识正确的是
() A．货币是固定地充当一般等价物的商 品，因此，货币的本质是商品
B．货币是商品交换长期发展的产物， 因此，货币与商品既不是同时产生，也不会 同时消失
危 害
人民生活水平降低， 商品销售困难，经济 生活秩序混乱
影响企业的生产和投资， 对经济的长远发展和人民 的长远利益不利
联系
(1)二者与流通中实际需要的货币量与发行纸币的 数量不平衡有关 (2)二者都影响正常的经济秩序，都必须加以抑制
示例 判断社会经济生活中是否出现通 货膨胀，主要是看
()
①货币发行量是否过多 持续攀升
学 系，明确价值规律的内容和表现形式，特别要理解劳
习 重
动生产率与价值量、价格与供求之间的关系。
点 3．价格变动对生产和生活的影响。
4．影响消费水平的主要因素，比较消费行为的差异，
树立正确的消费观。
学 1.外汇和汇率。 习 2．通货膨胀与通货紧缩。 难 3．商品的价值量与劳动生产率的关系。 点 4．贷款消费以及消费心理对消费行为的影响。
现实的货币 、贵金属金 银或某种纸之间转 移时
世界货币≠世 界上的货币
细节提示：(1)货币的基本职能是在货币 出现后就执行了价值尺度和流通手段职能， 故称“基本职能”，其他职能是在这两种职 能的基础上，随着商品生产和商品交换的发 展而出现的，因此，须把这两种职能区分开。
() A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物 的商品
D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手 段两种基本职能
【人教版】必修一政治：第1课《神奇的货币》ppt课件
质量铸就品牌 品质赢得未来
第一课 神奇的货币
结束
例题
2015年“五一”期间，刚领到4 000元工资
政治
的小王在商场看中一件标价800元的服装， 在和卖家讨价还价后最终以500元成交。这 里涉及的货币职能依次是( ) A．价值尺度—支付手段—流通手段 B．支付手段—流通手段—价值手段 C．支付手段—价值尺度—流通手段 D．价值尺度—流通手段—支付手段
政治
质量铸就品牌 品质赢得未来
第一课 神奇的货币
结束
（2）产生：货币是商品交换发展到一定阶段 的产物。 （3）货币的含义:从商品中分离出来固定充当 一般等价物的商品。 (4)货币的本质：一般等价物—表现其他商品 的价值，充当商品交换的媒介。
政治
质量铸就品牌 品质赢得未来
第一课 神奇的货币
结束
二、货币的职能
(2)信用卡本身是基于卡中的货币而使用的，卡中的货币存 储于商业银行中， 商业银行中的货币是国家已经发行出来的， 是 处于流通领域的，可随时提取出来使用。这样，信用卡的使用只 有减少纸币的使用量， 并不能减少流通中的货币量， 也不能防止 通货膨胀。
一、命题常设误点(判断正误并说明理由) 1．信用卡的使用导致了个人信用风险
理由：流通中商品价格的高低是由该商品的价值决定的。
2．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 (2010· 安徽卷· T1C)(× )
理由：货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币。
二、选择题常考点
命题点一
商品的两个基本属性
[典例 1] (2014· 大纲卷)2013 年某县的橙子大获丰收，但成熟时 间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来， 在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一 跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为 ( ) 流通手段是货币的基本职 商品如果卖不出去，就不能 A．商品价值的实现存在不确定性 能，在商品流通中，货币 实现商品的价值，而卖的过 执行流通手段职能 B．货币流通手段的作用不易发挥 程具有很大的不确定性 表述虽然正确，但与题干 构不成因果关系 C．商品使用价值很容易被损耗 当货币产生后，商品的价 D．商品价值难以用货币表现 值就通过货币表现出来
高中政治 神奇的货币课件1 新人教版必修1
（2）商品的基本属性
① 使用价值 商品的使用价值是指商品能够 满足人们某种需要的属性。
② 价值
商品的价值是指凝结在商品中 的无差别的人类劳动
为什么与钱有关的字多带“贝” 字旁？ 【贪】 【贫】 【贱】 【费】 【贸】 【贷】 【贼】 【贿】 【资】 【贾】 【赁】 【赐】 【赚】 【账】
2、货币
（2）为什么说从商品－－货币这个跳跃不成功， 摔坏的一定是商品所有者？
（3）这给商品生产者什么启示？
（2）为什么说从商品－－货币这个跳跃不 成功，摔坏的一定是商品所有者？
商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的 商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己 的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的 商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需 商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的 跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不 能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者 （所有者）。
物物交换的困难 阅读教材第4页图示，回答问题： 1、按照图示中的情形，他们能成交吗？ 2、请往下接一句话，让有盐的人能换到棉布。 3、有没有更简单的办法让他们都能换到想 要的东西？
历史上充当过一般等价物的物品
牲畜
布帛
粮食
贝壳
盐
贝壳
贝币
战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金
“三晋”布 币
铜贝币
王莽货币
②商品流通对生产者的启示：
理论依据：商品是使用价值和价值的统一， 使用价值是价值实现的基础。
因此，商品生产者要为购买者着想，生产适
销对路、质量上乘的商品。 P6
（3）其它职能
① 贮藏手段：
1.1《神奇的货币》(新必修1) 高一政治ppt课件
第一课 第一框 纱
神奇的货币 揭开货币的神秘面
驾驶证考试网 / 驾驶证考试 驾驶证考试网 / 金手指驾驶员考试2016 驾驶证考试网 /km1/ks/ 科目一模拟考试c1 驾驶证考试网 /km4/ks/ 金手指驾驶员考试2016科目四 驾驶证考试网 /km1/ 驾照考试科目一 金手指考试 /km2/ 科目二考试 金手指考试网 /km3/ 驾照考试科目三 金手指考试网 /km4/ 驾照考试科目四
(2)货币为什么能充当价值尺度
货币本身是商品，也具有价值。
（3）价格
通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
基础、决定
(4)价值与价格的关系
价值
货币表现
价格
价格是价值的货币表现。价值是价格的基础。
（5）观念上的货币
观察与思考
图中消费 者在加油 时需要付 出货币， 这表明货 币在履行 什么职能？
流通手段（基本职能）
商品的二重性：使用价值和价值的关系
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺 一不可。 使用价值是商品的自然属性，是价值的物 质承担者。 价值是商品的本质属性。
有使用价值的东西不一定有价值， 有价值的东西必然有使用价值。
情景再现
和石油相比较,黄金还有 一个很特殊的不同,就在 于:黄金可以用来买卖商 品. 在人类历史发展的长河中, 黄金至今都可以作为买卖 商品的媒介. 那么,黄金是一经发现就 被赋予了这样的使命吗?
教学目标 知识目标：1、识记货币的本质和含义等概念；2、 理解商品的属性，货币产生的必然性；3、运用货 币知识说明如何正确对待金钱。 能力目标：从具体材料入手，逐步学会从感性到 理性，从现象到本质的能力。 情感、态度与价值观目标：确立与市场经济相适 应的商品货币观念，树立正确地金钱观。
高中政治必修1课件：第1课 神奇的货币(共24张PPT)
C
）
A.铸币 C.纸币
B.商品货币 D.黄金
三、判断社会经济生活是否出现通货膨胀，主要是看（
） A
①货币发行量是否过多 ②物价是否持续攀升 ③社会上是否出现抢购风
④商品的价值是否过大 A.①② B.③④ C.①④ D.②④
四、信用工具
1.结算方式 2.信用工具 3.信用卡 ------发给谁？ 4.支票 ------现金支票、转账支票
A.①②
B.①④ C.①③ D.②④
二、人民币大幅升值对我国经济发展的影响是（
①使我国出口商品的价格上涨，竞争力下降 ②有利于我国进口国外商品 ③会导致以美元计算的国民收入减少 ④会加大国内的就业压力
C
）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
人民币升值的影响
利
有利于进口
有利于中国百姓国际购买力 有利于中国企业对外投资 有利于减轻债务负担
弊
不利于出口，就业压力增大
不利于吸引外资 外汇储备缩水
缓解贸易摩擦
一、下列情况下，对我国而言，外币汇率升高的是（
B
）
①100美元兑换人民币由540元上升到827元 ②本国货币市值上升，外国货币币值下降 ③100元人民币会换卢币由50元上升到900卢币 ④本国货币币值下降，外国货币币值上升
二、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行
交换，是因为所有商品
A.都是具体劳动的结果。 B.都具有相等的使用价值。 C.都凝结着一般人类劳动。 D.都是脑力劳动的结果。
(
C
）
二、货币
1.一般等价物
货币
商品 商品
2.货币：固定充当一般等价物的商品 3.基本职能 （1）价值尺度 （2）流通手段
【人教版高中政治必修】神奇的货币ppt课件1
举例
增加税收等
扩大内需；减少税收等
【人教版高中政治必修】神奇的货币p pt课件 1
联系
二者的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡，即都是由货币的发行量与流通 中实际需要的货币量不平衡所造成的；从长远来讲，对社会发展、企业生产、人 民生活都会产生不利影响
【人教版高中政治必修】神奇的货币p pt课件 1
【人教版高中政治必修】神奇的货币p pt课件 1
【人教版高中政治必修】神奇的货币p pt课件 1
3、货币的基本职能
货币的职能：货币在人们经济生活中所起的作用。
货币的两种 基本职能
价值尺度 含义、计量单位、表现形式（特
点）、价格及其与价值的关系
流通手段 含义、表现形式（特点）、商品
流通及其公式
【人教版高中政治必修】神奇的货币p pt课件 1
【人教版高中政治必修p pt课件 1
4、纸币
（1）纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发 行并强制使用的。
（1）纸币是由国家发行的。（想发行多少就发行多少？）
重点理解
（2）必须是国家现在正在强制使用的。 （想让纸币买多少东西就买多少东西？）
原因
货币本身是商品，有价 值
与一切商品交换
表现 形式
观念上的货币
现实上的货币
其他
价值与价格的关系：价 值是价格的基础、价格
是价值的货币表现
以货币为媒介的商品 交换叫商品流通
3.货币的其他职能： 贮藏手段、支付手段、世界货币
【人教版高中政治必修】神奇的货币p pt课件 1
【人教版高中政治必修】神奇的货币p pt课件 1
人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定， 对外保持人民币汇率稳定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
3.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
高考思想政治第一轮复习
1.以教材为基础，以考点为主干； 2.深入掌握微观知识，构建宏观知识体系； 3.培养政治学科思维能力，养成规范答题习惯； 4.基础知识过关，无遗漏。
第四单元
第一单元 第二单元 第三单元
专题一 生活与消费
第一课 神奇的货币
最新考纲
1、货币的本质 商品的基本属性； 货币的产生与本质； 货币的基本职能；金属货币与纸币 2、货币的种类与形式 货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率
5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
7．中国古典园林崇尚格局的错落有致 ，而西 方近代 古典园 林则追 求布局 严谨与 对称， 这从一 个侧面 反映了 中西文 化存在 着差异 。
变动影响的是( )
①赴美国旅游线路团费报价上涨
②对于去美国务工的人来说，就等于涨工资
③赴美留学成本减少
④有利于美国增加对我国的出口
A．①②
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
B．①③
C．③④
D．②④
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
2.
1、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
通货膨胀
通货紧缩
物价持续上涨、纸币贬值、 表现 经济过热
物价持续下跌，纸币升值、 经济萎缩
①经济过热，供不应求
ห้องสมุดไป่ตู้
①商品过剩
原因
区 别
危害
②货币供应过多，超过实际需 要的量
适度的通货膨胀可以刺激消费， 扩大内需，促进经济发展； 过度的通货膨胀不利于人民生 活水平的提高和经济发展。
②货币供应量过少
③经济危机引起物价下跌
升值
（2）汇率变动的影响
进口、出口、投资、旅游等
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
课堂演练
中国人民银行外汇牌价显示：2017年6月24日，100美
元兑换657.39元人民币，而2016年6月24日，100美元
兑换683.45元人民币。下列认识符合上述人民币汇率
考点三：纸币 （1）纸币 产生 随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生 优点 纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输 含义 纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的
【注意】国家对纸币有权发行、决定发行量、决定面 值、无权规定购买力
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
8．西方园林受中国古典园林的影响， 虽然也 模仿自 然、崇 尚画意 ，却有 自己理 解，这 说明民 族间的 文化交 流与借 鉴往往 不是全 盘照搬 的。
9．各个民族都有对星空不同的认识， 今天我 们似乎 很熟悉 西方星 座，却 忽略了 中国古 代对星 空更为 深刻的 思考。
10．把星星都划分到不同的星宿，每 一种划 分方法 都有一 定的用 途，这 体现出 中国古 代天文 学经世 致用的 特点。
适度的通货紧缩有利于抑制经济 过热和物价上涨； 过度的通货紧缩会导致市场疲软， 消费不足，不利于经济发展。
对策 紧缩性的财政政策 适度从紧的货币政策
积极的财政政策 适度宽松的货币政策
联 ①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的； 系 ②都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，必须采取措施加以应对。
11．北极星因为在天空中特殊的位置 ，往往 被古人 视作统 治者的 象征， 地位自 然非比 寻常。
12．外面的钟声越来越响，声声敲响 在涅维 拉济莫 夫的心 坎上， 勾起了 他对儿 时的回 忆，对 美好生 活的向 往。
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
考点一：商品的基本属性 (1)含义： 商品是用于交换的劳动产品。（三种判断方法） (2)基本属性： 使用价值和价值。
考点二：货币的本质和职能 (1)本质： 一般等价物。
产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一 般等价物的商品
（2）货币的职能
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
知识拓展
普通纪念币——金属纪念币和纪念钞（纸币） （国家发行的法定货币，与同面值人民币等值流通） 金银饰品、金银奖品——不是货币 虚拟货币——Q币（只能在特定的网络环境中使用）
比特币（特殊商品）
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
考点四：汇率及其影响 （1）汇率的变动
本币 不变 不变 更多 更少
外币 外币币值 外币汇率 本币币值 本币汇率
更多 贬值
贬值
升值
升值
更少 升值
升值
贬值
贬值
不变 升值
升值
贬值
贬值
不变 贬值
贬值
升值
（2）纸币发行规律 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限
度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。
(3)流通中所需要的货币量 商品价格总额(待售商品数量×价格水平)
货币流通次数
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
【人教版高中政治必修】神奇的货币P PT课件 下载1
（4）通货膨胀与通货紧缩