研讨活动记录表
国庆节活动研讨记录表内容
国庆节活动研讨记录表内容国庆节活动研讨记录表研讨日期：研讨地点：研讨主题：国庆节活动策划与组织研讨目的：1. 分享国庆节活动组织经验，提供有关活动策划的建议和指导；2. 确定适合各个年龄段和群体的活动方案，以满足广大市民的需求；3. 探讨如何提高国庆节活动的创意和吸引力，增强人们的归属感和国家荣誉感。
研讨内容：一、往年国庆节活动回顾与总结参与人员：（请列出参与回顾总结的人员姓名及职务）1. 2. 3. 4. ……1.1 活动形式与规模参与人数、参与面的范围、活动地点、活动时间、活动主题等。
1.2 活动内容主要内容、亮点、活动流程等。
1.3 运营与组织活动策划、推广与执行；协调与组织，包括部门合作、志愿者招募、场地布置等。
1.4 反馈与评估市民参与的热情度、满意度、问题与反馈意见；活动效果的评估等。
二、今年国庆节活动策划思路参与人员：（请列出参与策划思路的人员姓名及职务）1. 2. 3. 4. ……2.1 活动主题选择及依据根据国庆节的意义和氛围，选择与时代主题相契合的主题。
2.2 活动类型及覆盖面分析市民需求，确定适合各个年龄段和群体的活动类型，如游园活动、文艺演出、展览等。
2.3 活动内容与创意提出创新的活动内容和亮点，以吸引市民参与和增强人们的归属感和国家荣誉感。
2.4 活动推广与合作制定活动推广方案，整合各类资源，如媒体宣传、社区合作、商家参与等。
三、国庆节活动组织方案参与人员：（请列出负责活动组织的人员姓名及职务）1. 2. 3. 4. ……3.1 活动流程及时间安排确定活动的具体时间、地点、周期等。
3.2 志愿者协调与培训招募足够数量的志愿者，进行培训，确保活动的顺利进行。
3.3 资金预算与筹备确定活动所需预算，安排赞助和筹备，并监督执行。
3.4 安全与保障措施制定安全预案，确保活动期间的市民安全和秩序。
四、国庆节活动执行与评估参与人员：（请列出负责活动执行与评估的人员姓名及职务）1. 2. 3. 4. ……4.1 活动执行与推进按照研讨内容和研讨结果，进行具体的活动策划和执行。
提升工程 2.0 研讨活动记录表
提升工程 2.0 研讨活动记录表一、自我分析：本人今年48，在许家桥中学从事语文教育26年，但是很遗憾的就是本人的信息技术很差，只会简单使用白板播放ppt和视频，学了一些时间，但反应能力太差，对新技术领悟力不够，虽然也进行过高级信息技术的培训，但还是不懂的东西太多，所以对信息技术有一种恐惧感，本次信息技术提升本人也是想尽量多学点，为学校教师做一个榜样。
二、研修主题：信息技术提升工程2.0培训团队工作坊三、研修内容：1、提高自身素质，加强理论学习。
（1）以实行素质教育理念为核心，著重理论与课堂教学结合，通过多种形式和内容，强化自己对实行素质教育思想观念的教育，协助自己更新教育理念，践行与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，拓展科学知识视野，进一步增强实行素质教育的主动性和自觉性，提升实行素质教育的能力和水平。
（2）广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
（3）积极主动与同事交流研讨，力争在提升自己教学能力的同时也大面积提升学生的成绩。
2、立足课堂，善于思考。
在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。
四、研修措施和精心安排：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
2、教学中著重应用领域信息技术教学能力，充分利用学校的较好教学条件，掌控白板，投影，录播等运用能力，提升教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
4、立足课堂，擅于思索，在实践中探究、体悟。
教学工作中展开教学思考。
思考自己教学理念，思考教学的实际实效。
探究顺利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与课堂教学融合的问题。
5、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。
课后认真反思，不断提高，用心辅导，让学生都能有程度的发展。
道法教研活动记录表
道法教研活动记录表
日期：XXXX年XX月XX日
主题：道德与法治学科教学研讨
参与人员：全体道德与法治教师
地点：学校会议室
记录内容：
1. 教材分析：深入解读道德与法治教材，了解教材的编写意图、结构特点以及重点难点。
2. 教学方法探讨：结合实际案例，分享各自在教学中采用的方法和技巧，讨论如何更好地引导学生掌握知识点。
3. 课堂设计展示：每位老师展示一节道德与法治课，其他老师进行观摩和点评，共同探讨如何在教学中落实立德树人的根本任务。
4. 专家讲座：邀请专业人士进行专题讲座，帮助老师们进一步理解道德与法治课程的重要性，提高教师的专业素养和教育教学能力。
5. 交流互动环节：组织老师们就道德与法治学科的教学问题进行自由交流和讨论，互相学习、借鉴好的经验和做法。
6. 总结评价：对本次教研活动进行总结评价，肯定优点，指出不足之处，提出改进意见和建议。
通过这次教研活动，我们深入了解了道德与法治学科的特点和要求，明确了教学方向和方法，同时也加强了与其他学科之间的交流合
作。
我们将继续努力，不断提高自身素质和能力水平，为推动学校的德育工作做出更大的贡献。
课题研讨活动记录表
究
反
思
臻美活动，是学生发现美、感受美的一个载体，也是展示美的一个平台。学生可以利用每次活动的契机，在具体的实践活动中拓宽学生的审美视野和审美空间，全面提高学生的审美素质。
3月4日，我校开展了“学雷锋献爱心送温暖”主题队日活动。全校同学纷纷拿出了自己省下的零花钱，踊跃捐款，为敬老院的孤寡老人送去一份温暖。敬老院之行，少先队员们不仅为敬老院的老人们带去了欢乐，也感受到了雷锋同志帮助他人的快乐，明确了自己肩上的社会责任，他们纷纷表示，要以本次“学雷锋”活动为契机，更多地投身到社会公益事业中来，为社会奉献自己的一份微薄之力。
2、体验助人之乐。
红十字会，本着“人道、博爱、奉献”的红十字宗旨，是保障人的生命和促进人类和平进步事业的组织。红十字会，它关爱生命、宣传爱心、扶助弱势群体，是一个充满神圣感的组织。5月23日，我校来自二年级的207位同学欢聚在多功能会议室，参加了铜罗小学红十字新会员入会仪式。希望每位会员在红十字旗帜的引领下，常怀“人道、博爱、奉献”之心。用美好的心灵去感染更多的人，让红十字这面旗帜永远飘扬在我们铜小学生的心中。
课题研讨活动记录表
课题名称
农村小学臻美活动的实践研究
研讨主题
“臻美少年”系列活动
活动时间
22013.5
地点
校园
活动形式
集体、个体
参与人员
全校师生
人数
1000
主持人
吴冬梅
记录人
吴冬梅
活动
内容
臻美系列活动
活动
目标
将美育融入学生活动之中，拓宽学生的审美视野和审美空间，以全面提高学生的审美素质。
活
动
过Байду номын сангаас
程
课题研讨会议记录表
2、形式：发言、讨论
3、过程：
1主持人介绍本课题实验实施情况
2各自发表看法、意见,讨论今后工作
3主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论,征求各方意见,为推广课题总结经验;
3、过程：
1主持人介绍实验总体实施情况
2各自发表看法、意见,讨论今后工作
3主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论,征求各方意见,为日后的课题实施积累经验;
课题研讨会记录表7
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
活动时间：.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：高中英语教研组
活动内容：
活动内容：
1、目的：总结实验初期情况,讨论下一步的工作内容与计划
2、形式：发言、讨论
3、过程：
1主持人介绍验初期情况
2各自发表看法、意见,讨论今后工作
3主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论,征求各方意见,为日后的课题实施积累经验;
课题研讨会记录表4
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
4、结果：通过热烈讨论,征求各方意见,为日后的课题实施积累经验;
课题研讨会记录表6
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
活动时间：.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：张志华、陈媛、陈神红、肖美云、等
活动内容：
1、目的：总结实验总体实施情况,讨论下一步的工作内容与计划
2、形式：发言、讨论
活动时间：.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：张志华、陈勇明、李红兰、肖美云、等
活动内容：
1、目的：总结实验中期情况,讨论出现的问题,商讨对策
课题研讨活动记录表
动
过
程
记
录
1．汇总全部教材，一律交电子稿。
2．分组阅读，逐一校对。
活动效果
课题组成员对内容很感兴趣，校对得非常认真。
研究反思
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗班本课课堂教学研讨
活动时间
2012.5.21
地点
会议室
活动形式
课堂研讨
参与人员
徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
活动效果
通过讨论，老师们学明确了本学期的研究重点，对班本课程的开发方向有了清晰的认识。
研究反思
还要加强对班本课程相关理论的学习，可以提供相关个案供老师们参考。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗.3.12
地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员
沈建华 徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
田一明 孔清香 吴 琦 张云红 陈玉芳
人数
12
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
商议阅读治疗班本课程的开发体系
活动
目标
制定阅读治疗班本课程的开发体系
活
动
过
程
记
录
1．各年级交流开发设想。
2．推选各年级开发组组长。
一年级：周建华 二年级：邱丽珍 三年级：张 怡
四年级：吴 琦 五年级：张云红 六年级：陈玉芳
精品文档课题研讨活动记录表课题名称研讨主题活动时间参与人员主持人活动内容求我校本课程班本化实施的研究求我校本课程班本化实施学期研究重点2012210地点会议室活动形式座谈周建华邱丽珍张怡田一明徐敏12吴琦张云红陈玉芳沈建华人数孔清香陆建华记录人孔清香商议求我校本课程班活动制定求我校本课程班本化本化实施学期重点工作目标实施学期开发计划一陆建华副校长主持会议明确活动主题二商议重点1
小学教研活动记录表
小学教研活动记录表教研活动记录表活动名称：小学教研活动记录表日期：2021年10月15日地点：XX小学活动目的：本次小学教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，共同探讨教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
活动内容：1. 主题讨论：本次教研活动的主题为“提高学生阅读理解能力的教学策略”。
教师们分享了自己在教学中的经验和心得，探讨了有效的教学方法和策略。
2. 分组研讨：根据年级和学科的不同，教师们分成小组进行研讨。
每个小组讨论了各自年级或学科的教学难点和解决方法，并分享了一些有效的教学资源和案例。
3. 教学观摩：部分教师进行了教学观摩活动。
观摩教师展示了自己的教学设计和教学过程，并接受其他教师的评议和建议，以便改进自己的教学方法。
4. 教学资源分享：教师们共享了各自收集整理的教学资源，包括课件、教学视频、教案等。
这些资源将有助于提升教师的教学效果和教学质量。
5. 总结和交流：活动结束时，教师们进行了总结和交流。
大家分享了自己在本次活动中的收获和感悟，并提出了一些改进建议，以便下次教研活动的更好开展。
活动成果：1. 教学策略汇总：根据本次教研活动的讨论和研讨内容，整理了一份《提高学生阅读理解能力的教学策略汇总》，包括了各年级和学科的教学难点和解决方法，供教师们参考和借鉴。
2. 教学资源库建设：教师们将自己整理的教学资源上传至学校的教学资源库，供全校教师使用。
这将有助于提高教师的教学效果和教学质量，促进教师之间的资源共享和合作。
3. 教学改进计划：根据本次活动的总结和交流，教师们制定了自己的教学改进计划，明确了下一步的教学目标和措施。
他们将根据计划逐步改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
活动反馈：本次小学教研活动得到了教师们的积极参与和广泛好评。
教师们表示通过本次活动，不仅增进了与其他教师的交流和合作，还学到了许多有益的教学经验和方法。
他们纷纷表示将把这些经验和方法应用到自己的教学实践中，提高教学质量。
国庆节主题活动研讨记录表
国庆节主题活动研讨记录表国庆节主题活动研讨记录表主办单位：XX市庆祝国庆活动组织委员会会议时间：20XX年8月30日会议地点：XX城市会议中心记录人：XX一、会议目的：1. 研讨并确定国庆节主题活动的策划方案；2. 讨论并确定国庆节期间的庆祝活动安排；3. 分工合作，明确各部门的职责与任务。
二、会议议程：1. 主题活动策划方案研讨2. 庆祝活动安排讨论3. 分工合作，明确各部门的职责与任务4. 其他事项三、会议内容：1. 主题活动策划方案研讨 a. 分析国庆节的意义，确定主题活动的定位 b. 确定主题活动的形式和内容，包括庆典活动、文艺演出、游园活动等 c. 定义主题活动的目标和预期效果，并制定相应的衡量指标 d. 确定主题活动的时间、地点和参与人员 e. 梳理活动过程，确保主题活动的顺利进行2. 庆祝活动安排讨论 a. 分析市民需求和预期，确定适用于不同年龄和群体的庆祝活动内容 b. 制定庆祝活动的时间表和安排，确保活动间的合理安排与衔接 c. 确定庆祝活动的场地和场次，考虑到市容市貌和交通状况 d. 设计庆祝活动的具体流程和细节，包括仪式流程、表演内容和参与方式e. 考虑安全与保障措施，确保庆祝活动的安全性和顺利进行3. 分工合作，明确各部门的职责与任务 a. 划定各部门的职责边界，明确各部门的牵头责任和配合责任 b. 整合各部门的资源，确保庆祝活动的有序实施 c. 制定具体的工作计划和时间表，明确各部门的任务和完成时限 d. 加强沟通与协调，确保信息的畅通和问题的及时解决四、会议总结：1. 审议并通过了国庆节主题活动策划方案，明确了主题活动的内容和目标；2. 确定了国庆节期间庆祝活动的安排和流程；3. 划定了各部门的职责和任务，明确了合作要求；4. 提出了进一步完善细节和配套措施的建议。
五、会议建议：1. 继续完善主题活动的细节和策划方案；2. 加强对庆祝活动的安全保障工作，确保市民和游客的人身安全；3. 提高宣传力度，增加国庆节活动的知名度和吸引力；4. 加强与社区和商家的合作，鼓励他们积极参与国庆节庆祝活动。
教研研讨活动记录模板(3篇)
第1篇一、活动基本信息1. 活动主题：2. 活动时间：3. 活动地点：4. 活动组织者：5. 参与人员：[教师姓名、职称、年级、学科]二、活动背景与目的1. 背景介绍：（1）近期教育教学现状分析（2）存在的问题与挑战（3）开展教研活动的必要性2. 活动目的：（1）提高教师教育教学水平（2）促进教师专业成长（3）提升教学质量（4）探讨教育教学改革策略三、活动流程1. 开场致辞（1）组织者介绍活动背景及目的（2）对参与人员的到来表示欢迎2. 主题报告（1）报告人：[姓名]（2）报告主题：[主题]（3）报告内容：a. 教育教学理论探讨b. 教学实践案例分析c. 教学改革经验分享3. 分组讨论（1）分组：按照年级、学科进行分组（2）讨论主题：[讨论主题]（3）讨论内容：a. 结合自身教学实践，探讨教育教学问题b. 分享教学经验，互相学习c. 提出改进措施和建议4. 交流分享（1）各小组代表发言（2）其他成员补充和点评（3）总结发言5. 活动总结（1）组织者对活动进行总结（2）对参与人员的表现给予肯定和鼓励（3）对活动效果进行评估四、活动内容记录1. 主题报告：（1）报告人姓名及职称（2）报告主题（3）报告内容要点2. 分组讨论：（1）各小组讨论主题（2）各小组讨论成果：a. 教学问题及解决方案b. 教学经验分享c. 教学改革建议3. 交流分享：（1）各小组代表发言要点（2）其他成员补充和点评要点（3）总结发言要点五、活动效果评估1. 参与人员满意度调查：（1）对活动主题的满意度（2）对活动组织及形式的满意度（3）对活动内容的满意度2. 教师专业成长：（1）教师对教育教学问题的认识（2）教师教学技能的提升（3）教师教育教学改革意识的增强3. 教学质量：（1）教学效果提升情况（2）学生满意度调查结果（3）教学成果展示六、活动总结与改进建议1. 活动总结：（1）活动取得的主要成果（2）活动存在的问题（3）活动效果评价2. 改进建议：（1）针对活动存在的问题，提出改进措施（2）优化活动组织形式，提高活动效果（3）加强教师专业培训，提升教育教学水平七、附件1. 活动签到表2. 参与人员满意度调查问卷3. 教学案例分析材料4. 教学改革建议汇总注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
研讨式教研活动记录模板(3篇)
第1篇一、活动基本信息1. 活动主题：[请填写活动主题，如：“基于核心素养的小学语文阅读教学策略研讨”]2. 活动时间：[请填写活动时间，如：“2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30”]3. 活动地点：[请填写活动地点，如：“XX小学多功能厅”]4. 活动主持人：[请填写活动主持人姓名及职称，如：“张华，高级教师”]5. 参与人员：[请填写参与人员名单，包括姓名、职称、所在学校等]二、活动背景与目的1. 活动背景：[简要介绍本次教研活动的背景，如：“随着新课标的实施，语文阅读教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高学生的语文素养，提升阅读教学质量，特开展本次研讨活动。
”]2. 活动目的：[明确本次教研活动的目的，如：“通过本次研讨，旨在探讨核心素养导向下的阅读教学策略，提高教师的教学水平，促进学生阅读能力的提升。
”]三、活动流程1. 开场致辞[主持人简短介绍活动背景、目的及议程安排。
]2. 主题报告[由专家或优秀教师进行主题报告，分享阅读教学的理论和实践经验。
]- 报告主题：[请填写报告主题，如：“核心素养视域下的阅读教学策略”]- 报告人：[请填写报告人姓名及职称，如：“李明，特级教师”]- 报告内容摘要：[请简要概括报告内容，如：“报告从核心素养的内涵出发，结合具体案例，探讨了阅读教学策略的制定与实施。
”]3. 小组讨论[分组进行讨论，针对报告内容或具体问题进行深入探讨。
]- 讨论主题：[请填写讨论主题，如：“如何将核心素养融入阅读教学”]- 分组情况：[请填写分组情况，如：“分为三个小组，每组6人”]- 讨论成果：[请简要记录各小组的讨论成果，如：“第一小组提出了‘情境教学’策略，第二小组提出了‘问题引导’策略，第三小组提出了‘合作学习’策略。
”]4. 交流分享[各小组代表分享讨论成果，其他教师进行补充和点评。
]- 分享内容：[请记录各小组代表的分享内容，如：“第一小组代表分享了情境教学策略的具体实施步骤，第二小组代表分享了问题引导策略的设计要点，第三小组代表分享了合作学习的组织方法。
中班阶段课题研讨活动记录表
中班阶段课题研讨活动记录表时间：XXXX年X月X日地点：XXXX幼儿园主持人：XXX老师参与人员：1.XXX老师：中班班主任2.XXX老师：艺术教师3.XXX老师：语言教师4.XXX老师：体育教师议题：如何促进中班幼儿社交技能的发展活动内容：1.主持人开场介绍本次活动的议题和目的，即促进中班幼儿社交技能的发展。
强调社交技能对幼儿的发展和学习具有重要影响，并希望能够通过本次研讨活动，产生有效的教学策略和方法。
2.艺术教师分享个人经验和观察，指出幼儿在进行艺术活动时，可以通过分组合作、分享创造等方式，培养他们的社交能力。
提出在绘画、手工等课程中，通过小组合作的形式，让幼儿相互交流、合作完成任务，提高他们的社交技能。
其他参与人员对此表示赞同，并提出可以尝试在音乐教学中也引入小组合作的方式。
3.语言教师分享自己对幼儿语言交流的观察，指出幼儿在进行游戏和讨论时存在一些交流能力不足的问题。
提出建议，可以通过课堂游戏、故事讲解等形式，创造机会让幼儿积极参与交流，提高他们的语言表达能力和与他人沟通的能力。
其他参与人员纷纷表示赞同，并结合自己所教授的课程，分享了一些有效的教学策略。
4.体育教师分享了自己对幼儿社交技能发展的观察和经验。
指出在体育活动中，可以通过团队游戏、合作活动等方式，让幼儿学会与他人合作、相互支持，并且培养他们的社交技能和互动能力。
其他参与人员纷纷表示赞同，并提供了一些体育教学中培养幼儿社交技能的方法和实践案例。
5.主持人总结了各位老师的分享，并提出了一些关键点，包括：-引导幼儿参与小组合作和团队合作活动，培养他们的社交技能。
-创造机会让幼儿进行社交互动，并给予肯定和鼓励。
-借助课堂游戏、故事讲解等形式，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
-在体育活动中，注重培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
-老师们需要密切观察和记录幼儿的社交发展情况，并根据情况进行相应的调整和指导。
6.与会人员对主持人总结的关键点表示认同，并纷纷表示将对这些关键点进行实践，并在实践过程中及时交流和反馈。
培训研讨活动记录表
培训研讨活动记录表
一、活动概况
本次培训研讨活动的主题为XXX，时间为XXXX年XX月
XX日，地点为XXX。
共有XX名参会人员。
二、活动内容
本次培训研讨活动主要内容如下：
1. 主题演讲
由XXX发表主题演讲，主要介绍XXX，XX
2. 分组研讨
将与主题相关人员分成X个小组进行研讨，吸取参会嘉宾的意见，各组总结和发言，探讨问题，畅所欲言。
研讨会形式采用PPT、讲座、小组讨论等形式。
3. 经验分享
由几位相关行业的成功人士进行分享，总结行业内经验，提升
成果效益；
4. 闭幕致辞
致辞人简单总结活动内容，对本次活动圆满结束表示感恩。
三、活动收获
本次活动让参会人员收获颇丰，包括但不限于：
- 学到最新的知识
- 认识了更多的同行
- 拓展了人脉资源
- 解决了疑惑问题
四、活动建议
对本次活动，在组织及活动内容等方面提出以下建议：
- 希望增加小组讨论的时间
- 希望增加分组讨论的机会
- 希望提供更详细、有深度的知识内容
五、下一步计划
经过本次活动的总结和总结，我们将：
- 根据建议内容准备下一次更优秀的活动
- 持续关注行业热点，分享最新的知识
- 打造更有价值的培训研讨平台。
六、致谢
谨向所有参与本次培训研讨活动的嘉宾们表示感谢，感谢您的
支持和关注！同时也感谢活动主办方、组织者等提供的支持与帮助。
谢谢！。
课题研讨活动记录表_48507
动
效
果
通过调研，使课题研究者对前期研究从整体到个体，有了清晰的回顾；听了专家的意见和建议，对问题和困惑，有了调整、修改的方向和方法。尤其是几个子课题，在研究中，确实存在笼统，内容模糊，无从下手的困难。经专家点拨、指导，豁然开朗。我校课题组拟定近期对个子课题研究领域、内容，组织研讨，进行再度修改。
本次调研活动严肃、认真、务实，在课题研究中期，专家的调研，给我们的行进及时把航，利于我校课题研究稳实、深入、有成效地推进。
课题研讨活动记录表
课题名称
农村小学臻美教育的实践研究
研讨主题
区教科室领导对我校课题调研
活动时间
4月2日
地点
会议室
活动形式
研讨
参与人员
课题组全体成员
人数
11人
主持人
钱志明
记录人
陆敏华
活动
内容
课题调研
活动
目标
通过课题调研，区教科室专家了解我校课题研究的进程，发现其中存在的问题，提出建议，便于我校课题研究更务实、规范地深入推进。
活
动
过
程
记
录
一、课题组长钱志明校长作“铜小课题研究阶段汇报”
1.对课题研究的认识：从模糊到清晰
2.课题研究实践：全面铺开，分段推进。
3.认识上的提升。
4.研究中的问题和困难。
二、子课题研究汇报
三、专家意见和建议
主要：
1.铜小对“臻美教育”有校本的解读和定位。
2.主课题统领各子课题。
3.有些子课题内容笼统、模糊，需要调整，修改。
调研活动如春风送暖，让我们有信心，让我们看到前行的方向。
研
究
反
思
虽然我校课题研究的客观困难——研究力量薄弱，但我们不能以此为借口，为理由，放松、放慢我们课题研究的脚步。正如区教科室专家说的，“你们的课题组成员都有饱满的热情，你们可以发挥你们的能量，带动下面的老师，把他们召集到课题研究中来，逐步壮大课题研究队伍。”是的，能力可以培养，力量可以聚集，尽管我校是“老龄化”的师资，但应扬长补短，发挥“老”教师踏实、朴实、务实的特点，组建一支具有我校特色的科研队伍。
教研活动记录表(DOC)(标准版)
教研活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）教研活动记录表使用说明（标准版）一、文件概述教研活动记录表是学校教育教学活动中的重要工具，用于记录教研组定期开展的各项活动。
该表格旨在帮助教研组成员系统地整理活动信息，包括活动时间、地点、参与人员以及活动内容等关键要素。
本文档提供的教研活动记录表（标准版）模板，旨在规范记录流程，确保教研活动的有效性和可追溯性。
二、表格结构教研活动记录表通常包含以下几个基本部分：教研组名称：明确记录活动的主体，即各学科的教研组。
主持人：记录活动的主持人姓名，通常为教研组组长或负责活动的教师。
活动时间：详细记录活动的具体日期和时间。
活动地点：标明活动举行的具体地点，如办公室、会议室等。
参加人员：列出参加活动的所有成员名单，确保每位教师都能参与到教研活动中来。
活动内容：详细记录活动的主要议程、讨论焦点、主讲人发言要点、教师们的交流意见及达成的共识等。
三、使用指南活动前准备：确定教研活动的主题和目标。
安排合适的时间和地点。
邀请并通知所有相关教师参加活动。
明确主持人及记录员。
活动记录：在活动过程中，由记录员负责详细记录活动内容，确保信息的完整性和准确性。
注意记录活动的关键环节，如主讲人的发言要点、教师的讨论意见、达成的共识等。
如需，可使用附件形式补充详细材料或图片等。
活动后整理：活动结束后，及时整理记录内容，形成完整的教研活动记录表。
将记录表归档保存，以便日后查阅和总结。
分析活动效果，提炼经验教训，为今后的教研活动提供参考。
四、注意事项确保记录内容的客观性和真实性，避免主观臆断和偏见。
注重保护教师个人隐私，避免在记录中泄露敏感信息。
鼓励教师积极参与讨论，提出建设性意见和建议。
定期对教研活动记录进行回顾和总结，不断优化教研活动流程和内容。
教研活动记录表模板
教研活动记录表模板范本一、教研活动基本信息1. 活动名称：____________________2. 活动主题：____________________3. 活动时间：____年__月__日__时__分至__时__分4. 活动地点：____________________5. 参与人员：____________________6. 主持人：____________________7. 记录人：____________________二、教研活动内容1. 活动目的与要求（简要说明本次教研活动的目的、意义以及预期达到的效果）2. 活动流程与安排（详细列出活动的各个环节、时间分配及责任人）3. 活动内容记录（以下为活动内容的详细记录，包括但不限于以下部分）（1）主题发言发言人员：____________________发言内容摘要：____________________（2）教学案例分享分享人员：____________________案例名称：____________________案例摘要：____________________（3）教学策略研讨研讨主题：____________________研讨内容摘要：____________________（4）教学资源交流交流内容：____________________资源共享：____________________（5）教学问题与困惑提出问题：____________________讨论情况：____________________（6）活动总结与反思总结内容：____________________改进措施：____________________三、教研活动效果评价1. 活动目标达成情况（对本次活动目标的达成情况进行评价）2. 参与人员表现（对参与人员在活动中的表现进行评价）3. 活动组织与实施（对活动的组织与实施过程进行评价）4. 活动成果与应用（对活动成果的实际应用价值进行评价）四、教研活动后续工作计划1. 后续工作安排（根据本次活动情况，制定后续工作计划）2. 责任人及完成时间（明确后续工作的责任人和完成时间）五、教研活动记录表存档（请将此记录表整理存档，以备后续查阅）。
课题研讨活动记录表
三、儿童的思想特点
四、儿童的秘密
*儿童推理
*自我认同
五、教师如何做到儿童认同
*认同儿童的基础（学情前测）
*教师的“十二修炼”
活
动
效
果
盛主任从儿童心理学、教育学、哲学的视角，生动、深度地讲解了儿童认同的现状、现状分析、儿童文化、儿童思想以及教师如何做到儿童认同的策略等。讲座内容丰富，视域深广，对我校教师认识儿童、了解儿童、欣赏儿童、认同儿童、发展儿童提供了丰厚的学习内容。
课题研讨活动记录表
课题名称
农村小学臻美教育的实践研究
研讨主题
讲座：儿童认同
活动时间
4月28日
地点
会议室
活动形式
讲座
参与人员
全校教师
人数
73
主持人
记录人
活动
内容
臻美系列讲座：儿童认同
活动
目标
“研究、理解儿童是教育的起点”，通过讲座，提高教师对儿童的文化、思想特点的认识、认同。
活
动
过
程
记
录
讲座内容：
一、儿童现状以及分析
“研究、理解儿童是教育的起点”，发现、呵护、欣赏学生特制的美，是我校课题研究“美人美己，美美与共”的重要内容，因此，学期中组织这次讲座，不仅开阔了教师认同儿童的视域，也及时为教师研究儿童提供了理论根据。
研ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
究
反
思
没有学生，就没有教师的存在。而我们的研究，往往着重于教材、教法等的研究，对于学生的研究，偏重于平时的观察，缺乏科学的深度的理解和研究，每个学生都是独特的，作为教师，需要发现、呵护、发展他们的特质，扬长避短，这正是我校课题中“美人美己”的理念。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
活动时间
3月18日
地点
阶梯教室
活动形式
研讨
参与人员
教科室、教导处成员及各学科教研组长
人数
14人
主持人
唐根林
记录人
徐 敏
活动
内容
教研组校本教研主题研讨
活动
目标
通过研讨、交流活动，为本学期校本教研制定主题，实现校本教研方式的有效转型，提升全校教师的教科研能力，打造新型的教研团队，也为学校主课题的研究进一步
深化、推进。
活
动
过
程
记
录
为实现校本教研方式的有效转型，提升全校教师的教科研能力，打造新型的教研团队，3月18日，学校召开了“创新教研主题”的专题研讨活动。学校教科室、教导处人员以及各学科教研组长参加了此次活动。
活动中各教研组长汇报了本学期教研工作的计划及设想。各参与成员结合我校“阳光教育”的大主题展开了热烈讨论，从如何根据学校特色定位各学科的教研主题，提出个人观点，同商量、共商议，并达成一致观点。本学期我校各教研组将以“阳光评价成就活力课堂”开展活动。
活动Biblioteka 效果通过此次研讨活动，各教研组能更加明确教研活动主题，能引导全校教师共同参与到“阳光课堂”的研究中来，开展新型的教研活动，从而提高教研活动的有效性。
研
究
反
思
““求我”校本课程班本化实施的研究”是我校主课题《“求我养正”文化引领下的阳光教育行动研究》的一个子课题，本学期我校阳光课堂研讨主题为“阳光评价成就活力课堂”。将学校的主课题研究落实到课堂，落实到每一位教师身上，让每一位教师都参与到学校课题研究中来。相信通过主题研讨的形式，将进一步激发我校校本教研活动的有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计划与报告：课题实施方案及立项批复。论文与反思：与课题研究有关的论文和反思。课例与分析：与课题研究有关的课例与分析。研究活动：课题组研究活动掠影。
研究成果：课题研究过程中各个阶段的成果展示。
3、信息技术
课件下载：与学校教学资源库链接，提供下载服务。软件下载：提供常用软件下载。
制作技巧：进行一些课件制作的技巧探讨，促进共同提高。
4、课题论坛
设立主题论坛，为大家提供一个交流的场所。
活
动
小
结
结论及下阶段活动安排：
一、认识建立课题研究专题QQ群，实行网络化管理的必要性。
二、讨论：QQ群的应用。(交流学困生的现状研究)
1、学习活动
2、课题管理
3、信息技术
4、课题论坛
三、决议：
QQ群建立具体由刘禹负责，在近期完成。
备
注
说明：活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。
(3)通过研究，弄清学困生学困成因，研究出一批适应交互式教学模式，总结出提高学困生学习有效性的理论、技术、方法和手段。确保在研究期间，学困生的学习有所进步。
3、方案由刘宇负责制定，然后再进行集体讨论修改。
活
动
小
结
结论及下阶段活动安排：
1．对课题的核心概念“初中学困生”进行重新界定
2．关注外部（学生、家长、学校）对该课题的评价研究
3．增加一个研究方法---课堂观察法
4．注意运用比较研究来充实课题的指导性和实践性。
5．确定本课题人员的分工
备
注
说明：活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。
课题组研讨活动记录表
记录人：李静
研究主题
审核课题方案，提出修改意见
3、研究目标较为含糊其词，这是课题研究的方向，要显示出本课题研究的重要性、必要性。
4、要以行动研究为主，理论研究应在行动研究的基础上展开。
5、研究目标要与理论假设相呼应，又要能引出研究内容。
6、课题组成员的设置既要考虑设置人数的限定，又要考虑到实际操作中所涉及到的人员，要具有代表性。
活
动
小
结
审核课题方案，提出修改意见
一、阅读课题方案初稿。（每人一份）
二、讨论。
三、决议。
备
注
说明：活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。
课题组研讨活动记录
记录人：李静
研究主题
各学科学困生的现状研究
活动时间
2015.2.21
活动形式
课题研讨活动
活动时间
201412.22
活动形式
组内活动
出席
人员
刘禹、句广新、李静、韩秀、丁俊兰、王桂英、万红艳
活
动
主
要
议
程
一、阅读课题方案初稿。（每人一份）
二、讨论。
三、决议。
方案由刘宇负责修改。
研
讨
活
动
记
录
讨论:
1、研究背景层次不清，要突出学困生的现状和本校的研究实力。
2、课题界定中关于“学困生成因与对策”的现状有待于进一步丰富，要突出“对策”的研究.Fra bibliotek出席人员
刘禹、句广新、李静、韩秀、丁俊兰、王桂英、万红艳
活
动
主
要
议
程
一、认识建立课题研究专题QQ群，实行网络化管理的必要性。
二、讨论：利用QQ群的应用交流各学科学困生的现状研究。
三、决议：
QQ群建立具体由刘宇负责，在近期完成。
研
讨
活
动
记
录
讨论：
1、学习活动
消息发布：有关本课题研究的动态。
名家引路：有关专家的理论指导，为课题研究指明方向。他山之石：有关同行的研究成果共享，为研究起到借鉴作用。活动记录：课题组活动、会议记录。
课题组研讨活动记录表记录表
记录人：李静
研究主题
初中学困生成因分析与对策
活动时间
2014.9.6
活动形式
课题研讨活动
出席
人员
刘禹、句广新、李静、韩秀、丁俊兰、王桂英、万红艳
活
动
主
要
议
程
(1)通过研究，了解学困生学习困难的原因；寻求提高学习有效性的方法、经验。
(2)通过研究，培养教师的辅差意识，促进教师对学困生的关心和理解，并提高教师的辅差的能力。培养学生的创新精神、收集处理信息能力、操作能力、协作能力、探究能力，促进学生乐学、爱学、会学。