物理竞赛之国际物理奥林匹克竞赛时间
高中物理奥赛经典讲义全套资料
目录中学生全国物理竞赛章程 (2)全国中学生物理竞赛内容提要全国中学生物理竞赛内容提要 (5)专题一力物体的平衡 (10)专题二直线运动 (12)专题三牛顿运动定律 (13)专题四曲线运动 (16)专题五万有引力定律 (18)专题六动量 (19)专题七机械能 (21)专题八振动和波 (23)专题九热、功和物态变化 (25)专题十固体、液体和气体的性质 (27)专题十一电场 (29)专题十二恒定电流 (31)专题十三磁场 (33)专题十四电磁感应 (35)专题十五几何光学 (37)专题十六物理光学原子物理 (40)中学生全国物理竞赛章程第一章总则第一条全国中学生物理竞赛（对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为Chinese Physic Olympiad，缩写为CPhO）是在中国科协领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动，这项活动得到国家教育委员会基础教育司的正式批准。
竞赛的目的是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。
第二条全国中学生物理竞赛要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，竞赛内容的深度和广度可以比中学物理教学大纲和教材有所提高和扩展。
第三条参加全国中学生物理竞赛者主要是在物理学习方面比较优秀的学生，竞赛应坚持学生自愿参加的原则．竞赛活动主要应在课余时间进行，不要搞层层选拔，不要影响学校正常的教学秩序。
第四条学生参加竞赛主要依靠学生平时的课内外学习和个人努力，学校和教师不要为了准备参加竞赛而临时突击，不要组织“集训队”或搞“题海战术”，以免影响学生的正常学习和身体健康。
学生在物理竞赛中的成绩只反映学生个人在这次活动中所表现出来的水平，不应当以此来衡量和评价学校的工作和教师的教学水平。
第二章组织领导第五条全国中学生物理竞赛由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会（以下简称全国竞赛委员会）统一领导。
物理竞赛采访
各位竞赛委员：去年在西安商定的竞赛时间，由于可能和个别省份的高考英语考试冲突，也和数学竞赛有时间上的重叠，大多数竞赛委员来函表达了意见和建议，物理竞赛常委会根据大家的意见，认真进行了研究。
现定时间如下：预赛时间为：2012年9月8日下午2∶30到5:30，共3小时。
复赛理论笔试时间为：2012年9月22日上午8∶30到11：30，共3小时。
复赛实验考试时间为3小时，日期由各省（自治区、直辖市，下同）竞委会自定。
决赛及颁奖大会定于2012年11月3日至11月8日在吉林市举行。
具体理论考试时间：2012年11月3日上午8∶30到11：30，共3小时。
以上时间安排，很难说是尽善尽美，个别地区可能还有困难.。
但是，不再改动了。
希望有困难的地区能克服困难保质保量的完成任务。
此致2012国际物理奥赛国家队出炉，他的一年！据信，经集训选拔，代表中国参加2012年国际物理奥林匹克竞赛的5名高中学生名单如下：姜一君辽宁大连育明高中卫斯远上海华东师大二附中周恒昀北京中国人民大学附属中学 舒驰湖北华中师大一附中黄文卓湖北华中师大一附中以上是集训选拔前五名。
代表中国参加2012年亚洲物理奥林匹克竞赛的8名高中学生名单如下：陈鑫辽宁大连育明高中刘尚河北石家庄二中罗恒湖南湖南师大附中王东皞 北京北大附中王贺明辽宁大连育明高中袁思涵湖南雅礼中学章逸飞江苏昆山中学张剑寒湖南长郡中学清华大学招办主任于涵前不久对记者说：人大附中培养的人才很多元。
这点我深有同感。
听说，人大附中一全国物理决赛金牌得主在选择就读北大物理学院前，对他妈妈说：我想搞科研，但将来会很穷，养不了你们了。
当然他的爸爸妈妈一定会支持孩子的选择，但在这个人生价值和价格常被扭曲的社会，我还是为这个孩子做出这样的决定、说出这样的话而深深感动。
在此转载一篇2011年终告别文章，作者是上面名单中的一位同学，他各方面素质都非常之高，也是一个很有科学追求的人。
这篇文章看似随意，却拨动心弦。
高中学科竞赛简介
题两部分，满分120分。其中填空题8道，0分。 加试（二试）考试时间为9：40-12：10，共150分钟。试题为四道解
答题，前两道每题40分，后两道每题50分，满分180分。试题内容涵盖平
面几何、代数、数论、组合数学等。 根据最新消息，2011年数学联赛的试题规则与2010年相同。
道题，每天三道，每个得分点三分，每题21分；第8天：阅卷（学生参观
考察），主试委员会根据分数确定一、二、三等奖获奖名单；前20至30 名选手进入国家集训队；第9天：闭幕式。 国家集训队3、4月份集训，通过考试选出6人进入国家队，国家队的 考试由平时测验和最后考试两部分组成；平时测验成绩和最后考试成绩 各占一半。六月份进行为期3周的集训，7月份参加IMO，过程同CMO。 中国数学奥林匹克（CMO）：省一和国家一二三等奖有保送高校资格。 省二有自主招生资格，通过自主招生后自动保送。
中国西部数学奥林匹克概述
简介 中国西部数学奥林匹克（Chinese Western Mathematical Olympiad，缩 写为CWMO），是为位于中国西部省份（包括江西）的中学生举办的数学 竞赛，由中国数学奥林匹克委员会举办，一般定于每年11月份举行。目的 是为了鼓励西部地区中学生学习数学的兴趣。自从2001年举办第一届竞赛
东道主。按IMO的规定，每一届的东道主必须向上一届的所有参赛国发出
邀请，而新参加的国家则应当向东道主表明参加的意愿，再由东道主发出 邀请。 1988年第29届，根据香港的建议，IMO首次设立了荣誉奖，奖给那些 虽然未得金、银、铜牌，但至少有一道题得满分的选手。这一措施，大大 调动了各参赛国及参赛选手的积极性。
三、国际数学奥林匹克（IMO）
（2）每个参赛团组织一个参赛队，成员不超过8人，其中队员不超
物理竞赛之国际物理奥林匹克竞赛举办地
物理竞赛之国际物理奥林匹克竞赛举办地国际物理奥林匹克竞赛举办地2022年泰国2021年印度尼西亚2020年立陶宛2019年以色列2018年葡萄牙2017年摩尔达维亚2016年瑞士和列支敦士登2015年都柏林，爱尔兰2014年哈萨克2013年哥本哈根丹麦2012年爱沙尼亚2011年泰国2010年萨格勒布, 克罗地亚2009年梅里达, 墨西哥2008年河内, 越南2007年伊斯法罕, 伊朗2006年新加坡2005年萨拉曼卡, 西班牙2004年浦项, 韩国2003年台北, 台湾2002年巴厘岛, 印度尼西亚2001年安塔利亚, 土耳其2000年莱斯特, 英国1999年帕多瓦, 意大利1998年雷克雅未克, 冰岛1997年萨德伯里, 安大略省, 加拿大1996年奥斯陆, 挪威1995年堪培拉, 澳大利亚1994年北京, 中国1993年威廉斯堡, 佛吉尼亚州, 美国1992年赫尔辛基, 芬兰1991年哈瓦那, 古巴1990年格罗宁根, 荷兰1989年华沙, 波兰1988年 Bad Ischl, 奥地利1987年耶拿, 德意志民主共和国1986年伦敦Harrow, 英国1985年 Portoro?, 南斯拉夫1984年 Sigtuna, 瑞典1983年布加勒斯特, 罗马尼亚1982年 Malente, 西德1981年瓦尔纳, 保加利亚1979年莫斯科, 苏联1977年赫拉德茨-克拉洛韦, 捷克斯洛伐克1976年布达佩斯, 匈牙利1975年居斯特罗, 东德1974年华沙, 波兰1972年布加勒斯特, 罗马尼亚1971年索非亚, 保加利亚1970年莫斯科, 苏联1969年布尔诺, 捷克斯洛伐克1968年布达佩斯, 匈牙利1967年华沙, 波兰。
第53届国际物理奥林匹克竞赛获奖名单
第53届国际物理奥林匹克竞赛获奖名单第53届国际物理奥林匹克竞赛获奖名单一、评估和调研在撰写关于第53届国际物理奥林匹克竞赛获奖名单的文章之前，我进行了全面的评估和调研。
我查阅了有关该竞赛历年获奖名单的资料，了解了竞赛的历史、规则和评选标准。
我还阅读了与物理教育和奥林匹克竞赛相关的专业文献和研究报告，深入了解了竞赛对于学生和物理教育的意义和影响。
二、浅析物理奥赛第53届国际物理奥林匹克竞赛获奖名单是一个值得关注的话题。
物理奥林匹克竞赛作为世界范围内的一项顶级物理竞赛，对于培养青少年的物理学知识和实践能力，以及促进国际间的物理学交流和合作具有重要意义。
我们有必要对这一竞赛的获奖名单进行深入研究和分析。
三、国际物理奥赛的获奖名单（一）金牌获得者我们来看看第53届国际物理奥林匹克竞赛的金牌获得者名单。
根据竞赛组委会公布的结果，本届竞赛共有来自不同国家和地区的优秀选手获得金牌。
他们除了在理论知识上表现出色外，还在实验和创新方面展现出卓越的能力。
这些金牌获得者的成绩反映出了他们对物理学的热爱和对科学研究的执着追求。
（二）银牌获得者我们可以关注一下银牌获得者名单。
这些选手虽然未能获得金牌，但也展现出了在物理学领域的出色表现。
他们在竞赛中展现出的扎实的物理学基础和优秀的问题解决能力，让人们看到了他们的潜力和成长空间。
（三）铜牌获得者我们来看看铜牌获得者名单。
这些选手虽然未能跻身金牌和银牌行列，但也为自己所在国家和地区争得了荣誉。
他们在竞赛中的表现，无疑也是对自身学习和实践能力的肯定，对他们来说同样是具有重要意义的。
四、总结和回顾国际物理奥赛可以了解到这一竞赛的激烈程度和参与者的水平，更可以从中感受到青少年物理学学习和研究的活力与潜力。
这些获奖选手的成绩，不仅是对他们个人努力的回报，也是对所在国家和地区物理学教育的认可和肯定。
五、个人观点和理解作为一项国际性的物理竞赛，国际物理奥林匹克竞赛的重要性不言而喻。
它不仅是对个人学术能力的考验，更是对各国物理学教育水平和科研实力的检验。
国际物理奥林匹克竞赛
国际物理奥林匹克（International Physics Olympiad简称IPhO）1、1967年第一届，（波兰）华沙，只有五国参加。
2、几乎每年一届，参赛国逐年增加，每国代表不超过5人。
3、中国参赛始于1986年的第十七届，此后未间断，成绩一直辉煌。
4、1994年第二十五届，首次在中国（北京）承办。
5、考试内容：笔试和试验各5小时，分两天进行，满分各为30分和20分。
成绩最佳者记100%，积分在90%以上者获金奖，78%~89者获银奖，65~77%者获铜奖。
中国物理奥林匹克（Chinese Physics Olympiad简称CPhO）1、1984年以前，中学物理竞赛经常举行，但被冠以各种名称，无论是组织，还是考纲、知识体系都谈不上规范。
2、1984年开始第一届CPhO，此后每学年举办一届。
全国中学生物理竞赛：1、每年举行一次，包括预赛、复赛和决赛。
在校高中生可向学校报名，经学校同意，由学校到地方竞委会指定的地点报名。
凡报名参加全国中学生物理竞赛的学生均在地方竞委会指定的地点参加预赛。
预赛（笔试）由全国竞赛委员会统一命题和制定评分标准，办公室统一制卷。
各地方竞赛委员会组织赛事和评定成绩。
预赛满分为200分，竞赛时间为3小时。
地方竞委会不得组织其它考试来确定学生参加预赛的资格。
2、复赛包括理论和实验两部分。
理论题由全国中学生物理竞赛命题组统一命题和制定评分标准，办公室统一制卷。
理论考试满分为160分，时间为3小时。
各地方竞委会组织赛事和评定成绩。
复赛实验由地方竞委会命题和评定成绩，满分为40分，实验时间为3小时。
复赛实验的日期、地点和组织办法由各地方竞委会根据实际情况自行制定。
3、参加复赛的学生由地方竞委会根据决赛成绩确定。
参加复赛理论考试的人数不得少于本赛区一等奖名额的5倍。
参加复试实验考试人数不得少于本赛区一等奖名额的的1.2倍。
考试时间：初赛：每年九月第一个星期天考试。
全国命题，各市、县组考，市统一阅卷，选前30名（左右）参加（全省）复赛。
关于举行宁波市高二物理奥林匹克竞赛的通知
关于举行宁波市高二物理奥林匹克竞赛的通知
各县（市、区）教育局教研室、直属中学：
为更好地培养发现青少年科技人才，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，经宁波市教育局批准，兹决定由宁波市教育局教研室和宁波市物理学会、宁波市教育学会中学物理教学分会共同组织高二物理奥林匹克竞赛，现将有关事宜通知如下：一．报名时间：各参赛学校请于10月10日前把参赛人数和名单报各县（市、区）教育局教研室，各县（市、区）教育局教研室汇总后请于10月15日前把各校参赛人数和名单用EXCEL格式，按照“序号——姓名——学校——成绩——年级”的内容顺序上报。
以邮件形式报市教育局教研室董克剑处（dkj@）。
二．参赛对象：高二学生（自愿报名）
三．竞赛范围与要求：竞赛范围以高中物理力学（必修1、2）、电学（选修3-1、选修3-2）内容为主，难度略低于全国物理竞赛预赛。
试卷结构基本与全国物理竞
赛预赛卷同。
四．竞赛时间：2012年12月2日上午8：30～11：00
五．收费办法：每位考生收取竞赛资料费15.00元
六．评奖办法：获奖总人数按报名总人数的2％～5％计，并按报名人数分配，对“浙江省省级示范性普通高中”和非“浙江省省级示范性普通高中”分组设奖。
宁波市中学物理教学研究分会
宁波市物理学会
宁波市教育局教研室
2012年9月19日。
物理奥林匹克竞赛获奖名单
物理奥林匹克竞赛获奖名单物理奥林匹克竞赛是一项全球性的物理竞赛，每年吸引着来自世界各地的优秀学生参与。
以下是一些近年来的物理奥林匹克竞赛的获奖名单，以展示一些优秀的参赛者：2019年国际物理奥林匹克竞赛：金牌获得者，Yuta Kikuchi（日本）、Yuxuan Chen（中国）、Yi-Hsuan Tsai（中国台北）、Yi-Hsuan Lin（中国台北）、Chia-Hung Chang（中国台北）。
银牌获得者，Vladislav Zhdanov（俄罗斯）、Ivan Novikov（俄罗斯）、Ming-Chang Chen（中国台北）、Jin-Hao Wang（中国台北）、Yu-Hsuan Chen（中国台北）。
铜牌获得者，Yongzhi Tian（中国）、Shohei Takada（日本）、Alexey Belyaev（俄罗斯）、Hiroki Yokoyama（日本）、Sergey Kuznetsov（俄罗斯）。
2020年国际物理奥林匹克竞赛：金牌获得者，Yuta Kikuchi（日本）、Yuxuan Chen（中国）、Yi-Hsuan Tsai（中国台北）、Yi-Hsuan Lin（中国台北）、Chia-Hung Chang（中国台北）。
银牌获得者，Vladislav Zhdanov（俄罗斯）、Ivan Novikov（俄罗斯）、Ming-Chang Chen（中国台北）、Jin-Hao Wang（中国台北）、Yu-Hsuan Chen（中国台北）。
铜牌获得者，Yongzhi Tian（中国）、Shohei Takada（日本）、Alexey Belyaev（俄罗斯）、Hiroki Yokoyama（日本）、Sergey Kuznetsov（俄罗斯）。
这些名单只是近年来的一些获奖者，物理奥林匹克竞赛每年都会有新的获奖者涌现。
这些学生通过在竞赛中展示出色的物理知识和解题能力，获得了国际物理奥林匹克竞赛的荣誉。
国内竞赛与国际竞赛赛项相衔接的例子
国内竞赛与国际竞赛赛项相衔接的例子
以下是一些国内竞赛与国际竞赛赛项相衔接的例子：
1. 数学竞赛：国内的数学竞赛通常涵盖各个年龄段和不同难度级别的题目，如全国中学生数学奥林匹克竞赛、全国高中数学联赛等。
这些竞赛的优胜者将有机会代表国家或地区参加国际数学竞赛（IMO）。
2. 物理竞赛：国内的物理竞赛包括全国中学生物理竞赛和全国高中物理联赛等。
获胜者有可能代表国家参加国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）。
3. 生物竞赛：国内的生物竞赛包括全国中学生生物竞赛和全国高中生物竞赛等。
优秀选手有机会参加国际生物奥林匹克竞赛（IBO）。
4. 编程竞赛：国内的编程竞赛有全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP）和高中生信息学奥林匹克竞赛（COI）等。
在这些竞赛中表现突出的选手可以代表国家参加国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）。
5. 化学竞赛：国内的化学竞赛包括全国中学生化学竞赛和全国高中化学联赛等。
优秀选手有机会参加国际化学奥林匹克竞赛（IChO）。
通过在国内竞赛中表现出色，选手有机会进入国际竞赛舞台，
代表国家争取更高的荣誉。
同时，国内竞赛也为选手提供了提升自己技能和积累竞赛经验的机会。
ipc 物理 奖 分数线
ipc 物理奖分数线全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：IPC（International Physics Olympiad，国际物理奥林匹克竞赛）是世界范围内最具权威的物理竞赛之一，旨在挖掘和培养具有优秀物理天赋的青少年。
IPC物理奖分数线作为评定比赛成绩的参考标准之一，具有极高的参考价值。
下面我们就来详细介绍一下IPC物理奖分数线。
IPC物理奖分数线是指在IPC比赛中能够获得金牌、银牌、铜牌或其他类别奖项的最低分数要求。
一般来说，IPC物理奖分数线是由国际物理奥林匹克组委会根据比赛难度和参赛选手实际水平综合评定的。
IPC物理奖分数线旨在保证奖项的公平性和公正性，确保最优秀的选手能获得应有的荣誉。
IPC物理奖分数线通常会随着比赛年度、地区和级别的不同而有所变化。
一般来说，IPC物理奖分数线越低，要求越高，代表竞赛的难度也越大。
以国际物理奥林匹克为例，一般来说，金牌的获奖分数线相对较高，银牌次之，铜牌再次之，其他类别奖项则会根据具体情况而定。
在实际比赛过程中，IPC物理奖分数线会在比赛结束后公布，并由国际物理奥林匹克组委会进行认定。
IPC物理奖分数线的公布对于参赛选手和教练团队来说都具有极大的参考价值。
IPC物理奖分数线能够让选手们更清晰地了解比赛的难度和要求，有助于他们更好地准备和调整策略。
IPC物理奖分数线也能够帮助教练团队更好地制定培训计划，明确目标和方向，提高选手的竞赛水平。
在实际竞赛过程中，IPC物理奖分数线也能够对比赛结果和选手表现进行客观评价，并为颁奖提供依据。
IPC物理奖分数线也能够激励选手们更努力地学习和提高，争取更好的成绩和奖项。
IPC物理奖分数线对于推动物理教育的发展和促进物理竞赛的普及都具有积极的意义。
IPC物理奖分数线作为评定比赛成绩的重要标准之一，在IPC比赛中具有重要的意义和价值。
IPC物理奖分数线的公布旨在确保比赛的公平和公正，促进选手的学习和提高。
希望通过IPC物理奖分数线的详细介绍，能让更多的人了解IPC比赛及其奖项设置，激励更多的青少年参与展示自己的物理天赋，成就自己的物理梦想。
物理竞赛计划
物理竞赛计划为了提高学生的物理学习兴趣和水平，激发他们对物理学科的热爱，我们计划开展一场物理竞赛活动。
本次物理竞赛旨在通过竞赛的形式，激发学生对物理学科的兴趣，提高他们的物理学习能力，培养他们的动手能力和创新意识，促进学生之间的交流和合作。
一、活动主题。
本次物理竞赛的主题为“物理世界的奥秘”，旨在通过竞赛的形式，引导学生深入了解物理学科的基本知识，探索物理世界的奥秘，培养学生对物理学科的兴趣和热爱。
二、活动时间。
本次物理竞赛将于下个月举行，具体时间为周六上午9:00-12:00，为期3小时。
三、活动内容。
1. 知识竞赛。
通过选择题、填空题等形式，考察学生对物理学科基础知识的掌握情况，包括力学、热学、光学、电磁学等方面的知识。
2. 实验操作。
设置多个实验操作项目，要求学生根据指定的实验步骤和要求，进行实验操作并记录实验数据，培养学生的动手能力和实验技能。
3. 创新设计。
要求学生围绕物理学科的知识，进行创新设计，可以是物理小发明、实验装置、科学模型等，培养学生的创新意识和动手能力。
4. 学术交流。
在活动中设置学术交流环节，学生可以就物理学科知识、实验操作、创新设计等方面进行交流和展示，促进学生之间的交流和合作。
四、活动目标。
1. 提高学生的物理学科学习兴趣，激发他们对物理学科的热爱。
2. 提高学生的物理学科学习能力，加深他们对物理学科基础知识的理解和掌握。
3. 培养学生的动手能力和实验技能，提高他们的实践能力。
4. 培养学生的创新意识，促进他们对物理学科的创新思维和实践能力的培养。
5. 促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和能力。
五、活动安排。
1. 活动前期准备，确定活动主题、制定活动方案、确定活动时间和地点、宣传活动等。
2. 活动实施，按照活动方案，组织学生进行知识竞赛、实验操作、创新设计和学术交流等活动。
3. 活动总结，对本次活动进行总结和评估，总结活动经验，为今后的物理竞赛活动提供参考和借鉴。
全国高中联赛考试流程及时间安排细则
If you believe in dreams, dreams will believe in you.同学互助一起进步（页眉可删）全国高中联赛考试流程及时间安排细则1. 数学全国高中数学联赛（10月份第二个周末）--北京集训队（11月份）--中国数学奥林匹克CMO（全国中学生数学冬令营，1月份）--国家集训队（3、4月份集训）--国家队（6月份集训三周）--IMO（7月份）2. 物理预赛（笔试，9月上旬）--复赛（9月中下旬，笔试+实验）--决赛（10月底开始）3. 化学初赛（9月第二个周末）--决赛（春节前，冬令营）--国家集训队（3月份，3周）--出国前培训（2周）--IChO 注释：全国高中学生化学竞赛分为两个阶段：全国高中学生化学竞赛(省级赛区)，简称初赛；全国高中学生化学竞赛，简称决赛。
初赛于每年9月举行，笔试(3小时)。
决赛在来年春节前的冬令营期间进行，分理论竞赛(4小时)和实验竞赛(4~5小时)两轮。
决赛选手从初赛一等奖获得者中经本省、市、自治区竞赛委员会考察选拔产生。
决赛选手名额为每个省级赛区最多5名。
上年获国际化学奥林匹克竞赛奖的学生所在省、市、自治区增加1名；承办决赛的省、市、自治区增加2名。
理论竞赛与实验竞赛的满分比例为3：2。
国家队选拔活动一般于当年3月上旬开始，选拔为期约3周，最后选出4名选手，产生于不同的省、直辖市和自治区。
选手在出国参赛前进行为期2周的集训。
4. 生物全国生物学联赛（理论5月第2周周日+实验6月20前）--全国生物学竞赛（CBO中国生物学奥林匹克，8月份）--冬令营（一等奖进入）--国家集训队（六月中下旬，2周）--IBO（7月）5. 信息学NOIP（初赛10-复赛11）--NOI（7月，夏令营）--冬令营（1月）--选拔赛（5月）--集训1周--IOI（8月）注释：NOIP--全国信息学(计算机)奥林匹克分区联赛NOI--全国青少年信息学奥林匹克竞赛冬令营--国青少年信息学奥林匹克竞赛冬令营(简称冬令营)选拔赛--选拔参加国际信息学奥林匹克中国代表队的竞赛（简称选拔赛）IOI--国际奥林匹克竞赛（InternationalOlympiadinInformatics）NOIP每年的9月10-20日报名，初赛定于每年10月的`最后一个星期六下午，复赛定于每年11月的最后一个星期六举行。
物理竞赛方案
-晋级规则：初赛成绩排名前50%的选手晋级复赛。
-复赛形式：实验技能操作、创新能力展示。
3.决赛：
-晋级规则：复赛成绩排名前20%的选手晋级决赛。
-决赛形式：现场答辩，专家评审。
六、竞赛时间与地点
1.初赛：每年9月，地点为各参赛学校。
2.复赛：每年10月，地点为各省、自治区、直辖市指定地点。
1.竞赛内容：物理学基础知识、实验技能、创新能力。
2.竞赛范围：依据教育部《普通高中物理课程标准》及大学物理相关内容。
3.竞赛题型：包括选择题、填空题、计算题、实验题、创新题等。
三、参赛对象与资格
1.参赛对象：国内外在校高中生、大学生及研究生。
2.参赛资格：热爱物理学科，具备一定物理基础知识的青少年。
本方案解释权归物理竞赛组委会所有。如有未尽事宜，组委会将及时予以补充公告。敬请关注。
学科竞赛方案
第2篇
一、竞赛背景与目的
物理学作为自然科学的基础学科，对提升学生科学素养、培养创新意识具有重要作用。为激发学生物理学习兴趣，提高物理教育质量，发掘并培养物理学科人才，特制定本物理竞赛方案。
二、竞赛内容与范围
四、竞赛组织与实施
1.主办单位：中国物理学会、教育部基础教育课程教材发展中心。
2.承办单位：各省、自治区、直辖市物理学会、教育学会物理教学专业委员会。
3.协办单位：各参赛学校。
五、竞赛流程与安排
1.报名与初赛：
-报名：参赛选手通过所在学校报名，提交个人信息。
-初赛：采取闭卷考试形式，试题涵盖竞赛范围。
2.复赛：每年10月进行，地点为各省、自治区、直辖市指定地点。
3.决赛：每年11月进行，地点为北京市。
八、评审与奖励
进入清华北大的捷径——全国高中生竞赛汇总
（竞赛介绍系列1）大学招生改革了，高中还有必要学竞赛么？是否学竞赛是很多中学家长和同学纠结的问题。
尤其是高考改革之后，自主招生形势变的不再明朗，竞赛在高中还有必要学么？对于这些科目学习有兴趣，并且学有余力的同学来说，高一时候很值得学。
高一的主要困难是科目多、数学和物理和初中风格迥异，如果能很快的适应和解决这两个问题，并且学有余力的同学，完全可以在高一阶段，学1门竞赛，锁定在自己最感兴趣的科目。
这样才能事半功倍，为将来的自主招生、各种大学招生的夏令营、乃至出国求学，做多一手的准备。
如果到了高二，还能保持这种全科成绩还不错，一个科目有优势的情形，就可以继续拼一个比较大的奖。
如果到了高二，竞赛学习牵扯精力过多，耽误了其他科目的学习，就得早点收手。
毕竟现在影响最大的还是全科的成绩、和最终高考的成绩。
对于初中那些很优秀，进入顶级高中问题不大的同学，完全可以更早的介入高中竞赛的学习。
因为这些孩子的目标应该是锁定名校的实验班、竞赛班。
很多学校比如RDF、四中等分班考试的内容都往往围绕着高中竞赛的一些内容和方法进行设计。
提前学习优势会更大。
而且眼光放的更长远一些。
如果孩子将来打算在理科、工科有所建树。
高中的竞赛学习，也是一种很好的提前准备。
比如物理竞赛的孩子、往往普通物理、高等数学方面优势很大。
化学生物竞赛基本就是要提前修习大学的课程。
这样孩子进入大学之后，在头两年，就会有很多的时间空余出来，可以进行更深入的学习和研究。
对于希望通过竞赛直接加分保送的同学来说，基本没戏了。
竞赛现在加分保送的影响范围缩小到了国家级一等奖，换句话讲，也就是孩子得考到全国前50名左右才能获得保送的资格。
算到北京也一般一科只有个位数。
所以绝大多数孩子希望渺茫。
总而言之。
竞赛学习，如果目标锁定在保送、获大奖，的确风险很大，学习要谨慎。
如果目标是为了学习知识，为了将来的学业有所帮助，那么竞赛的学习完全可以是全科学习的一种有益补充。
同学们和家长们，一定要针对自己的情况，酌情处理，切不可跟风而行。
中国物理学会年度工作总结及工作计划
【导语】⼯作总结是对⼀定时期内的⼯作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,⽤于指导下⼀阶段⼯作的⼀种书⾯⽂体。
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20xx年，中国物理学会在中国科协的领导、单位——中国科学院物理研究所的⽀持，以及各分⽀机构的积极配合下，完成了年度⼯作计划，在学术交流、教学与竞赛、期刊出版、⼥物理⼯作者宣传、科学普及，以及国际交流等⽅⾯取得了丰硕的成果。
现具体总结如下： ⼀、学术交流 本年度，学会及所属分会、专业委员会组织召开各类学术交流活动90余次，其中，国际会议约20次。
现举例介绍中国物理学会20xx年秋季学术会议和第26届国际⾼压科学与技术⼤会。
1.中国物理学会20xx年秋季学术会议 会议于9⽉8-10⽇在四川成都举⾏。
来⾃全国400余所⾼校及科研院所的3000余名专家、学者及学⽣参加了会议。
四川⼤学校长谢和平教授出席开幕式并致辞。
开幕式上，举⾏了2016-20xx年度中国物理学会物理奖颁奖仪式。
上海交通⼤学贾⾦锋教授、北京⼤学汤超教授、美国加州理⼯学院陈雁北教授，以及中国科技⼤学潘建伟教授分别做了题为“⽣命现象中的物理问题”、“引⼒波天体物理：成果与展望”和“基于光与冷原⼦的量⼦信息处理”的⼤会邀请报告。
清华⼤学薛其坤教授应邀做了题为“基础研究的创新之路”的公众报告，受到与会代表和四川⼤学师⽣们的热烈欢迎。
会议共设19个专题进⾏分组交流。
本次会议共收到论⽂（摘要）1462篇，组织公众报告1个、⼤会邀请报告4个、邀请报告306个、⼝头报告371个、张贴报告785个。
会议期间，还召开了物理学院（系）院长（主任）联谊会、第五届中国物理学会⼥科学家巡回报告会、⼥物理⼯作者圆桌讨论会、秋季会议组委会会议等专题会议，并组织颁发了优秀海报奖。
本次会议由四川⼤学承办，得到四川⼤学、国家⾃然科学基⾦委等单位的⼤⼒⽀持。
会议取得了圆满成功。
中国参加的历届国际物理奥林匹克竞赛成绩(2012完整版)
中国参加的历届国际物理奥林匹克竞赛成绩(2012完整版)注一；理论或实验成绩为满分则一并注明，信息未明或不清楚则未注明注二；2003年第34届国际物理奥林匹克竞赛在中国台湾举行，我国组队但没有参加，此名单一并补充完整。
)第17届(1986年，英国)林晨（男）北京师大二附中银牌卫星（男）四川绵阳核工业部九院一所子弟学校铜牌张明（男）安徽省全椒县中学荣誉纪念奖第18届(1987年，原德意志民主共和国)陈恂（男）湖北武汉一中银牌黎锦晖（男）山东实验中学银牌吴爱华（男）湖北荆州中学铜牌张燕平（男）北京四中铜牌唐鹏飞（男）四川简阳中学铜牌第19届(1988年，奥地利)陈岩松（男）福建师范大学附中金牌徐剑波（男）浙江鄞县中学银牌陈丰（男）江苏南箐中学银牌丁爱东（男）北京清华大学附中铜牌陈建（男）北京人大附中荣誉纪念奖第20届(1989年，波兰)葛宁（男）陕西电讯工程学院附中银牌燕京（男）北京四中银牌毛甬（男）浙江杭州四中银牌邱东昱（男）湖南长沙一中银牌林晓帆（男）陕西西安交大附中铜牌第21届（1990年，荷兰）吴明扬（男）陕西西安交大附中金牌周纲（男）浙江慈溪县中学金牌林巍（男）甘肃西北师大附中银牌段志勇（男）湖北武汉六中铜牌陈伯友（男）湖南长沙一中铜牌第22届(1991年，古巴)王泰然（男）上海华东师大二附中金牌宣佩琦（男）浙扛绍兴一中金牌任宇翔（男）上海华东师大二附中金牌吕强（男）天津跃华中学金牌夏磊（男）北京四中金牌第23届(1992年，芬兰)陈涵（男）广东江门一中金牌“个人总成绩世界第一名”。
李翌（男）湖南师大附中金牌张霖涛（男）湖北江汉油田广华中学金牌石长春（男）河南开封高中金牌罗卫东（男）湖南沅扛一中金牌第24届（1993年，美国）张俊安（男）湖北沙市三中金牌“个人总成绩世界第一名”。
李林波（男）河南郑州一中金牌贾占峰（男）北京清华大学附中银牌韦韬（男）江苏南京师大附中银牌黄稚宁（男）湖南长沙一中铜牌第25届(1994年，中国)杨亮（男）上海华东师大二附中金牌“个人总成绩世界第一名”。
国外高中物理竞赛研究现状
国外高中物理竞赛研究现状
国外高中物理竞赛是指针对高中生开展的物理竞赛活动，旨在激发学生对物理学的兴趣和热情，提高他们的物理素养和科学素养，同时也为未来的科学研究和创新打下基础。
目前，国外高中物理竞赛已经发展成为一个全球性的现象，涵盖了许多国家和地区。
其中，美国高中物理竞赛活动最为活跃，其次是欧洲各国、亚洲以及澳大利亚等地区。
这些竞赛活动形式多样，包括物理实验、物理建模、物理测量等等。
参加国外高中物理竞赛不仅可以提高学生的物理知识和能力，还可以培养学生的团队合作意识、科学探究精神和创新思维，对学生未来的学习和职业发展都有着积极的促进作用。
在国外高中物理竞赛活动中，美国的“美国物理联赛”和“美国物理奥林匹克竞赛”享誉全球，参赛者数量众多，竞赛难度较高。
而欧洲的“欧洲物理奥林匹克竞赛”也是一个备受关注的物理竞赛活动，其竞赛内容注重物理实验、物理建模和物理推理等方面的能力考核。
总之，国外高中物理竞赛作为一种全球性的科学竞赛活动，对于提高学生的科学素养和培养创新人才都具有重要意义，值得我们借鉴和学习。
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