11.23好词好句—好词好句公文写作词句素材

1.从中国制造到中国创造，从中国速度到中国质量，越来越多的中国品牌成为高品质的代名词，成为一张张递给世界的国家名片。

2.面前“退费难”的前车之鉴，制度设计与职能监管能保证共享单车行业中的暂时性“优胜者”能永远不蹈覆辙吗？这个问题，大概会让所有共享单车用户心有戚戚。业态再新、产业再好，不能僭越市场公平的权责底线。

3.创新，需要你追我赶的韧劲、锲而不舍的坚持，也需要突破极限的奋战、不断钻研的匠心

4.“道虽迩，不行不至。”实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开全面深化改革；全面深化改革，离不开国家治理能力的提升；国家治理能力的提升，离不开社会管理向社会治理的转变。这条路，任重道远。

5.顶层设计较好、市场也很叫座，但就是这样的共享单车，在一些城市却成了谁都要咬一口的“唐僧肉”。治霾又治堵的共享单车，要骑稳骑好，看来还要各方真下功夫，多下功夫。

6.讳疾忌医，只会养痈遗患、积重难返。拿出刮骨疗毒的勇气，找准病灶、开对药方、动好手术，才能祛腐生肌、强筋壮骨。

7.基层是大舞台，一线是大熔炉，实践是大考场。

8.知识付费的出现与流行凸显了我国经济社会的巨大进步，既体现了付费者可贵的求知热情，又体现了知识的价值，可谓双赢。9.从长效机制的逐步建立，到调控措施的持续作用，再到对市场行为的规范，房地产市场的平稳健康发展值得期待。

10.脑中有制度，手中握服务，心中装群众。

11.要让法律有“牙齿”，要让课堂有“阳光”，要让监管有“力量”。

12.让主旋律弘扬、让正能量高昂。

13. 办学进入正轨、安全没有死角，才能还孩子们一片晴朗的天空，这既需要顶层设计，又离不开全社会的智慧众筹、行动众筹。

15.只有进一步厘清了政府与市场、政府与社会的权力和权利边界，当好“裁判员”，营造公平的竞争环境。

16.解开这样的结，要能听到“抱怨”，更要听进“抱怨”。

17.精神永远不过时，传承永远在路上。

【宝宝蓝的积累】第一讲《申论总论（上）》

帖子来源：中国公考论坛【引言】：国考申论复习，如果基础较好，可以把国考联考08-15年真题全部细细研究。如果时间和精力不够，可以只研究08-15年国考真题。若还是感觉吃力，可以只研究10-15年国考真题。不管你是报考哪个类别，不要区分省部级和地市级，而应等量齐观。大纲有能力区分，但命题人根本没去区分。

国考申论真题可以细分为十大种题型：1归纳概括；2概括或分析原因；3语句理解；4观点论证；5名词解释；6提出对策；7启示；8准公文写作；9小文章写作；10议论文写作。

【说明】：本篇总论（上）共有6个专题，主讲申论客观题。申论写作，即准公文写作、小文章写作、议论文写作，放在申论篇总论（下）。

【专题一】：归纳概括

（一）归纳和概括不是表达重复的同义词

归纳是对概括的进一步抽象，而概括相对具体。请看两道真题：

【例题1】2014年国考申论地市级第二题：“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。

全面、准确。不超过150字。

【例题2】2014年国考申论省部级第一题：“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”，请对此予以归纳概括。

全面准确，分条归纳。不超过150字。

【简析】：这两道题都是按照所给资料顺序来概括问题。【真题1】只需要把问题一一列出即可，但【真题2】就必须归纳出提领句。

（二）归纳概括的步骤

1）摘抄。多抄关键词，如：动宾结构、专有名词；少抄形容词、副词、修饰词；禁抄句子。

2）整合。重复的剔除；相同的用规范；具体的变抽象。

3）分类。国考常用的逻辑结构：资料顺序；主体；行为；领域。4）归纳。归纳出一句能涵盖后面要点内容的提领句。

在具体操作中，摘抄和整合往往同时进行，分类和归纳齐头并进，但能做到分类这一步的已是少数，能归纳的更是难上加难，大多数人都停留在摘抄上了，甚至还有很多人连抄都不会！

（三）真题例解

【例题】2014年国考申论省部级第一题：“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”，请对此予以归纳概括。

全面准确，分条归纳。不超过150字。

【简析】：

可按资料顺序来分类，5段材料可以归纳出6个缺失：

1轻松感缺失；

2公平感缺失；

3安全感缺失；

4幸福感缺失；

5归属感缺失；

6同情感缺失。

【例题】2011年国考申论地市级第一题（一）：“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。（10分）

准确、全面、有条理。不超过200字。

【简析】：可从民办学校、公办学校、政府政策、学生和家长4个主体进行分类。

【例题】2014年国考申论地市级第一题：“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。

分类合理，内容全面。不超过200字。

【简析】：

按行为可分类为：

1、加强领导，会议推进。

2、成立机构，改善设施。

3、上下联动，分类服务。

4、建设队伍，培训人才。

5、宣传教育，信息公开。

【例题】2012年国考申论省部级第一题（一）：“给定资料2—6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。

要求：准确、全面、有条理。不超过250字。

【简析】：可从食品安全，人际交往，媒体和网络，文艺、医疗、教育，政府管理等领域进行分类。

【例题】2014年国考申论地市级第三题：某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一分调查问卷，假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。

要求：（1）写出明确具体的设问；（2）设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号；（3）内容全面，用语得体；（4）不超过500字。

【简析】：本题和2012年国考申论省部级第一题类似，是领域结构。可从基本情况、生活、工作、心理等领域进行分类。

【例题】2014年国考地市级级申论第二题：“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。（10分）

要求：全面、准确。不超过150字。

【解析】：1、矛盾心态突出。需要和拥有倒错，金钱“焦虑”成为现实心态。2、历史意识欠缺。历史知识匮乏，历史感缺失。3、诚信素质低下。失信现象频发。4、承受能力薄弱。引发心理问题，导致心理疾患。5、自我确定缓慢。自我心理调整、人格系统形成困难。6、价值困惑增加。价值观念和社会心态出现困惑感，产生不确定性。

【例题】2013年国考地市级级申论第二题：根据“给定材料4～6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。(15分)

要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确。不超过200字。【解析】：

内部：1、民族意识淡薄。语言学习盲目、被动，缺乏文化自觉、自尊、自信。2、崇洋风气盛行。生活、商业、学术过度使用外文，大众文化制造不良语汇。3、语言政策失衡。人才评价、学校教育重视英语，汉语被边缘化。4、文化心态消极。汉语使用不规范、不严肃，舍弃和漠视传统汉语。

外部：1、美国语言霸权。英语占据国际主导地位，掌控信息资源，威胁汉语安全。2、各国文化保护。建立防范机制，影响汉语走向世界。