小学标点符号的运用PPT课件

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小学标点符号的课件通用版(2024)

2024/1/30
40
后续学习计划与方向
2024/1/30
巩固基础知识
01
通过练习和测试等方式，巩固学生对标点符号基础知识的掌握
。
拓展应用场景
02
引导学生将所学知识应用到实际写作中，提高写作能力和水平
。
培养良好习惯
03
强调正确使用标点符号的重要性，培养学生养成良好的写作习
惯。
41
THANKS
感谢观看
注意事项
避免在一句话中过多使用逗号，导致句子结构混乱；同时，在并列词语之间，如果词语较短且无需强调，也可以使用逗号进行分隔。
2024/1/30
14
句号使用场景及注意事项
句号使用场景
当一句话表达完整的意思后，需要使用句号进行结尾。在陈述句、疑问句、感叹句等句型中，句号均有广泛应用。
注意事项
避免在句子中间随意使用句号，以免切断句子的完整性；同时，也要注意在一句话表达完毕后及时使用句号，避免造成歧义。
注意事项
避免过度使用感叹号，以免削弱表达效果；在正式文体中应谨慎使用。
表示命令或祈求
用于命令、祈求或强烈要求的句子末尾，如“请快点回来吧！”
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24
问号使用场景及注意事项
疑问句末尾
用于一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句等句子末尾，如“你
喜欢吃苹果还是香蕉？”
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反问句末尾
小学标点符号的课件通用版
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 课件背景与目的 • 标点符号基础知识 • 逗号、句号与顿号使用技巧 • 引号、括号和书名号运用方法 • 感叹号、问号和省略号使用策略 • 冒号、分号和破折号运用技巧 • 课件总结与展望

小学标点符号的使用方法(非常详细)ppt课件

标点符号的用法
可编辑课件PPT
1
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒
号；
9种标号：引号、破折号、省略号、书名号、着重号、括号、连接号、间接号、专
名号。
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2
三、点号可分为句末点号和句中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
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9
2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
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10
⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，
则害了自己；拿了教人，
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5
⑵问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
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6
例如：
①今天怎么回来得这么晚？
②他是谁？从什么地
方来？可编辑课件PPT
7
有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
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8
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
“某某说”之后，表示
下面是引用的话。
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15
例如：
纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
我想：希望本无所谓有，无所谓无的。
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16
用在总括语前，表示总结上文。例如：
张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。

正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语，作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。

正确使用标点符号大全(PPT课件)

度”中的连接号表示这是一个时间段的起止，“1-5楼”中的连接号表
示这是一个地点的范围。
03
作为某些缩略词的组成部分
连接号可以作为某些缩略词的组成部分。例如，“中小学”中的“中-
小”就是一个缩略词，其中的连接号表示“中”和“小”是两个不同的
部分。
间隔号使用规则
表示外国人或少数民族人名内部的分界
间隔号可以用于表示外国人或少数民族人名内部的分界。例如，“约翰·史密斯”中的间隔号表示这是一个外国人的名字，而“阿里·哈桑”中的间隔号则表示这是一个少数民族的名字。
04
句号、问号与感叹号用法
句号使用规则
02
01
03
用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。用于语气舒缓的祈使句末尾。用于间接引语的末尾。
问号使用规则
用于疑问句末尾，表示疑问语气。
用于设问句末尾，表示设问语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用于反问句末尾，表示反问语气。
感叹号使用规则
用于感叹句末尾，表示强烈的感情。用于语气强烈的祈使句末尾。
分号
表示复句内部并列分句之间的停顿，用于分隔较长的并列成分。
冒号
表示提示下文或总结上文，用于引出下文或总结上文的内容。
常见标点符号介绍
01
02
03
04
引号
表示引用别人的话或突出强调某个词语，用于直接引语或间接引语。
括号
表示对前面的话语进行解释或补充说明，用于插入语、注释等。
破折号
省略号
用于分隔时间和地点
在书信、发言稿、报告等文本中，冒号常用于提示下文或总结上文，引出重要的信息或结论。
在日程安排、会议通知等文本中，冒号可用于分隔时间和地点，方便读者快速了解相关信息。

小学标点符号的用法PPT课件

例：这学期谁考了第一名？是吴苗苗。
7
.
五、冒号
冒号的形式为“：”。用在“说、想、是、证明、宣传、指出、
透露、例如、如下”等词语的后边，表示提其下文。
例：老师说：“放学后先回到家，把家庭作业完成。”
8
.
六、引号
引号的形式为双引号“ “” ”和单引号“ ‘’”。行文中直接引用的话，用引号表示。
例：周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！” 例：“好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。
需要着重论述的对象，用引号表示。
例：古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和 “言之有序”。
具有特殊含义的词语，也用引号表示。
例：上课时，个别同学爱讲话，耍“小聪明”。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号。
5.（“）我爸上班了（，）”小伟说（，）“只有我一个人在家（。”）
6.我多么想长大呀（！）
7.你知道为什么会下雨么（？） 8.我是一个聪明的孩子（。） 9.一阵阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶般飘落下来（。）
12
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练一练
1.全体立正! 2.我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。 3.小伟说：“我爸上班了，只有我一个人在家。” 4.“我爸上班了，只有我一个人在家。” 小伟说。 5.“我爸上班了，” 小伟说，“只有我一个人在家。” 6.我多么想长大呀！ 7.你知道为什么会下雨么？ 8.我是一个聪明的孩子。 9.一阵阵秋风吹过，树叶像蝴蝶般飘落下来。
13
.
给句子加上合适的标点符号
1.今天是星期天吗（） 2.湖水多么像一面镜子呀（） 3.一天晚饭后爸爸问小明（）你最近在读什
么书（） 4.草叶上的露珠像天上闪烁的星星（） 5.我们的祖国多么强大（）多么美丽（） 6.动物园的动物真多啊（）有狮子（）老

标点符号的用法(小学精美课件)

2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得买我的糖。”(提示语在中间)
3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。(提示语在后)
练习： 1、你刚才说什么妈妈很惊
讶接着又问你究竟说了些什么
2、我有个外号你知道吗小刚得意洋洋地说着
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。 4、表示事项列举 5、表语言的延长、声音延续
“要不——摔跤？”
……
省略号，六个点，千言万语里边儿写
二、省略号。
用法归纳：
1.表示声音或说话断断续续 “可是……妈妈……我真的知道……错了。” 2.表示列举的省略 “什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……” 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（列夫.托尔斯泰《穷人》) 3.表示语意未尽，让人思索 “我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他
排比句：
有的……，有的……，还有的……。
抓住特点介绍出小花猫的特征，结合图片说说小女孩喜欢这只小猫吗？
：排比句
有的……，有的……，还
有的……。
排比句：
有的……，有的……，还有的……。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称
引号 “ ” 直接引用、强调突出、特殊含义或着重指出
省略号…… 表示说话断断续续，省略文中列举、内容跳跃
或意思没有说完的部分
破折号 —— 表示解释说明，意思的递进或转折，声音的延长
王勇智斗财主
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。
潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（）
〈〉书名号《》

正确使用标点符号完整ppt课件-2024鲜版

叹号
用于感叹句的末尾，表示强烈的感情或语气。
问号
用于疑问句的末尾，表示疑问或询问。
2024/3/28
10
引号、括号与破折号
03
引号
括号
破折号
用于标示直接引用或间接引用他人的话，或标示特定称谓、特殊含义等。
用于补充说明或解释句子中的某些内容，使句子更加完整、清晰。
用于标示语气的突然转折或强调，或用于分隔较长的句子成分。
表示句子内部并列词语之间的停顿。
14
辅助表达思想感情
引号（“”或‘’）
标明行文中直接引用的话，或突出强调某些词语，表达特殊含义。
破折号（——）
标明行文中解释说明的部分，或表示话题的转换、跳跃等。
2024/3/28
括号（（）或【】等）
标明行文中注释性的部分，或补充说明某些内容。
省略号（……）
感叹号
表示强烈的感情或语气，用于感叹句的末尾。
2024/3/28
22
熟悉并掌握各种标点符号的用法和功能
2024/3/28
逗号
01
表示句子内部的停顿，用于分隔较长的主语、谓语、宾语等。
顿号
02
表示并列词语之间的停顿，用于分隔同类的并列的词或短语。
分号
03
表示复句内部并列分句之间的停顿，用于分隔较长的并列分句
通过本次课程的学习和实践，我逐渐掌握了各种标点符号的正确使用方
法，这将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
2024/3/28
03
增强了写作规范意识
在学习过程中，我意识到自己在写作中存在着许多标点符号使用不规范
的问题。通过反思和纠正，我逐渐形成了良好的写作规范意识，这将有

正确使用标点符号PPT课件

正确使用标点符号
读句子，说说你发现了什么异同小兔子对大兔子说：“猜猜我有多爱你？” “猜不出来呀！” 大兔子挠了挠头说。 “我爱你一直到月亮那里。” “哦，这真远。”大兔子说，“这非常远，非常远。”
相同点：1.都引用了人物说的话。 2.都使用了双引号（“ ”）。
不同点：1.引号外的话，位置不同。 2.有一句，引号外没有别的话。
提示语在话前，冒号之后引号连。
提示语位置不同，
提示语在话中，逗号居中引两边。
标点符号又有什么区别呢？提示语在话后，句号居后引居前。
若是没有提示语，引号直接标两端。
把“提示语”送回句子吧
爸爸问：“你怎么不走了？？”” “我累了，，””儿子望着爸爸，，“走不动了。。”” “那我们休息一会儿吧。。””爸爸拍了拍儿子的肩膀。。
他说：“没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”朋友说。 “没关系，”他说，“我的车夫是个好把式。” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀？” “没关系，我带的盘缠多。”他说。
正确答案，。 : “ ” ？
一个人要到南方楚国去，，却驾着车往北走。。他的朋友看见说：：““楚
步骤一：先找出人物说的话，用双引号（“ ”）引起来。步骤二：再找出提示语，根据提示语位置加标点符号。
提示语在话前，冒号之后引号连；：“ ” 提示语在话中，逗号居中引两边； “ ”，“ ” 提示语在话后，句号居后引居前。 “ ”。
练一练，。 : “ ” ？
一个人要到南方楚国去，却驾着车往北走。他的朋友看见说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
提示语作用小兔子对大兔子说：“猜猜我有多爱你？” “猜不出来呀！” 大兔子挠了挠头说。 “我爱你一直到月亮那里。” “哦，这真远。”大兔子说，“这非常远，非常远。”

正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

正确使用标点符号课件

02
标点符号书写要正确规范。逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号在横行书写时各占一个格；引号和书名号前半部分占一格，后半部分占一格；引号、书名号的前半边可以放在一行的开头，不能放在末尾，后半边不能放在一行的开头。如果刚好碰上这种情况，就把前半边移到下一行的开头，把后半边挤在该行的末尾。引号和其他标点符号用在一起时，可以合占一个格；破折号和省略号各占两个格。如遇第一行抄完正好要用标点，不得将标点逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号写在下一行的第一个格，可挤在上一行的末尾；前引号和前书名号例外。
“前边”不在行尾标，
“后边”不往行头跑。
破折省略占两格，
就怕割断半中腰。
前半部分占一格
后半ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分占一格
“可以放在一行的开头，不能放在末尾
“
”
“
把前半边移到下一
行的开头
“不能放在末尾
“
”
后半边 ”不能放在一行的开头
引号和其他标点符号用在一起时，可以合占一个格。
和其他标点可以合占一个格？”
书名号《》前半部分占一格，后半部分占一格；书名号的前半边《可以放在一行的开头，不能放在末尾，后半边》不能放在一行的开头。
，。、；：
2.位于方格的中间：
！？ ……
——
《济南市小学语文课堂作业规范指导意见》《长清区小学作业规范设计与评价实施意见》
01
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。

小学标点符号ppt课件

多读多写
通过大量的阅读和写作练习，让学生熟悉标点符号的正确用法。
注ห้องสมุดไป่ตู้检查
学生在写作时，应该注意检查标点符号的使用是否正确，避免因粗心而犯错。
05
标点符号的练习与运用
练习方式
填空练习
给出一段缺少标点的句子，让学生填写正确的标点符号。
选择题
给出一段有错误标点的句子，让学生选择正确的标点符号替换。
总结词
使用冒号时，需要注意前后内容的逻辑关系，确保它们之间有连贯性。
引号的用法
总结词
引号是一种用于表示引用、强调或特殊用法的标点符号。
详细描述
在句子中，引号通常用于引用他人的话语或文字，表示特定内容的重要性或特殊性。例如：“他
说：‘我喜欢读书。’”
总结词
使用引号时，需要注意引用的内容是否符合逻辑和语境，以及引
句号使用不当
句号是表示句子结束的标点符号，但有些学生常常在句子未结束时就用句号，或者在并列句子间使用句号。
引号使用不当
引号常用于引用他人说的话或文字，但有些学生却把引号当作括号使用，或者在不需要引用的地方使用引号。
纠正方法
正确理解标点符号的作用
每种标点符号都有其特定的作用和用法，学生需要理解并掌握这些规则。
语境练习
给出一段描述场景的文字，让学生用正确的标点符号表达句子的意思。
改错练习
给出一段有标点错误的句子，让学生改正标点符号的错误。
实际运用
日常写作
学生在日常写作中需要正确使用标点符号，表达句子的意思。
阅读理解
学生在阅读理解中需要理解标点符号的含义，以便更好地理解文本。
课堂回答问题
学生在课堂上回答问题时，需要使用正确的标点符号来表达自己的观点。

2024版《正确使用标点符号》PPT课件

01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。

标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状，应按照规定正确书写，如逗号、句号应为小圆点，问号应为倒钩形等。

使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿，表示一句话的结束。

注意事项陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号；注意区分句号和逗号的使用，避免混淆。

使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。

注意事项并列词语之间用顿号，停顿较小的词语之间也可以用顿号；但是并列成分作谓语、补语且需要强调时，并列成分之间用逗号而不用顿号；注意区分顿号和逗号、分号的使用。

03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时，需要在句末加上问号。

例如：“你今天吃饭了吗？”选择问句中问号的位置在选择问句中，问号一般只放在最后面。

例如：“你是喜欢苹果还是香蕉？”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句，末尾也需要用问号。

例如：“难道你不认为这样做是错的吗？”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变，使文章更加生动有力。

强调或突出重要内容在文章中，破折号可以用于强调或突出某个重要的内容，引起读者的注意。

表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明，对文章进行进一步的阐述和解释。

05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议：一是加强团队合作；二是提高工作效率；三是优化工作流程。

正确使用标点符号ppt课件

对于发现的问题，及时进行修正，并总结经验教训，避免再次犯错。
06
标点符号的未来发展
网络语言对标点符号的影响
网络语言的发展
随着互联网的普及，网络语言逐渐形成并发展，对传统书面语言
产生了影响。
标点符号的简化
网络语言中，为了提高沟通效率，常使用简化的标点符号代替传统的标点符号。
标点符号的个性化
句号应放在句子末尾，而不是放在句子中间。
句号缺失
在独立完整的句子后，应使用句号，避免造成语义不完整。
感叹号的常见误用
感叹号滥用
感叹号应仅用于表达强烈的情感或强调，不应随意使用。
感叹号与句号的混淆
感叹号应仅用于感叹句，不应用于陈述句或疑问句。
感叹号位置不当
感叹号应放在表达强烈情感的词语之后，而不是放在之前。
表示强烈感情
详细描述
感叹号用于表示强烈的感情或惊讶等情绪，通常放在感叹句的末尾。在表示呼唤、反问等语气时也可以使用感叹号。
问号
总结词
表示疑问语气
详细描述
问号用于表示疑问语气，通常放在疑问句的末尾。在表示反问、设问等语气时也可以使用问号。
分号
总结词
分隔并列分句
详细描述
分号用于分隔并列的分句，以使句子结构更加清晰。分号通常用于表示并列关系的分句之间，如并列的动词、并列的从句等。
网络语言中的标点符号使用更加个性化，出现了许多表情符号和颜文字等。
新兴标点符号的探讨
新兴标点符号的涌现
01
随着网络语言的兴起，一些新兴的标点符号逐渐出现并被广泛
使用。
新兴标点符号的意义
02
新兴标点符号在表达情感和语气方面具有更加丰富的表现力，

一年级标点符号教学ppt课件

18
04
示例：老师问：“谁能回答这个问题？”小明站起来说：“我能回答。”
05
括号与破折号
2024/1/30
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括号的使用方法及示例
括号的基本使用
用于标明行文中注释性的话或补充说明，分为圆括号、方括号和尖括号等。
2024/1/30
示例1
我家的猫咪（小花）非常可爱。
示例2
他[小明]是我们班的学习委员。
20
破折号的使用方法及示例
破折号的基本使用
表示话题的突然转变、声音的延长、事项的列举分承等。
示例1
“呜——”火车开动了。
示例2
我们——是——中国人。
2024/1/30
21
括号与破折号的补充说明作用
括号的补充说明作用
在句子中插入一些注释或补充说明，帮助读者更好地理解句子含义。
破折号的补充说明作用
2024/1/30
今天天气真好。
9
逗号与句号的区别与联系
区别
逗号表示句子中的短暂停顿，而句号表示句子的结束。逗号用于分隔句子中的并列成分或较长的主语、谓语等，而句号用于陈述句、疑问句、感叹句等句子的末尾。
联系
逗号和句号都是标点符号，用于辅助语言表达。在句子中，逗号和句号可以相互配合，使语言表达更加清晰、准确。例如，在列举多个事物时，可以使用逗号进行分隔，并在最后使用句号表示列举结束。
03
避免歧义
正确使用标点符号可以消除句子可能产生的歧义，使句子意思表达更加准确。
2024/1/30
帮助阅读
标点符号可以帮助读者更好地断句、理解文意，提高阅读效率。
规范书面语
正确使用标点符号是规范书面语的重要方面，也是提高写作水平的基础。

《标点符号的用法》课件

3
标号的使用方法
标号主要标明词语或句子的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和专名号等。使用时需注意标号的层级关系和与其他符号的配合使用。
学生自我评价报告
01
对标点符号用法的掌握程度
通过本课程的学习，我对标点符号的用法有了更深入的了解，能够正确
使用大部分标点符号，但在某些特殊情况下仍需要加强练习和记忆。
网络语言中标点符号的规范问题
随着网络语言的普及和发展，如何规范网络语言中标点符号的使用成为了一个重要的问题。一方面，我们需要尊重网络语言的多样性和创新性；另一方面，也需要引导人们正确使用标点符号，提高书面表达的准确性和规范性。
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《标点符号的用法》课件
目录
• 标点符号基本概念与分类 • 常见标点符号用法详解 • 特定语境下标点符号运用技巧 • 常见错误类型及纠正方法 • 实例分析：经典文本中标点运用赏析 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与分类
标点符号定义及作用
定义
标点符号是书面语言中用来表示停顿、语气、语调以及词语性质和作用的符号。
突出重要信息
通过标点的使用，强调新闻中的关键信息和重点内容。
保持客观中立
新闻报道要求客观中立，标点使用应避免主观色彩和倾向性。
学术论文中标点严谨性体现
精确表达思想
学术论文要求语言精确、严谨，标点使用需符合学术规范。
逻辑清晰
合理运用标点，使学术论文的逻辑结构更加清晰、严密。
避免歧义
学术论文中的标点使用需避免产生歧义，确保读者准确理解作者意图。
破折号
表示话题的突然转变，或者表示声音的延长，也可以用于引出下文。破折号在电脑上的输入方法是连续输入两个减号。

标点符号的用法及正确使用课件

句号使用不足
在需要结束句子时，不要因为追求简洁而忽略句号的使用，特别是在信件、报告等正式文本中，句号的使用是必要的。
句号位置不当
句号应放在引号内、括号内、书名号内等正确的位置。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引号使用不当
01
引号内使用标点符号
引号内不应有标点符号，除非是直接引用原文。
02
引号使用不完整
在引用他人的话语时，应确保引号的正确使用，特别是引号的开头和结
引号、冒号的使用
总结词
引号用于引用话语或特定词语，冒号用于列举或解释前面的内容。
详细描述
引号用于引用他人的话语或特定词语，以表示尊重和注明来源。冒号用于列举或解释前面的内容，以帮助读者更好地理解文本。使用这些标点符号时需要注意它们的正确用法和含义。
02
标点符号的常见错误
逗号使用不当
逗号分隔句中并列成分使用不当
并列语气词后使用句号的情况
在句子中，如果并列的语气词后面有停顿，则需要使用句号。
例如：“啊！怎么会这样？”在这个句子中，“啊”和“怎么会这样”都是语气词，且因为“啊”后面有停顿，所以使用了句号。
并列引语之间使用逗号的情况
01
当两个或多个并列的引语之间没有其他词语或标点符号时，需要使用逗号将它们隔开。
详细描述
感叹号应该用于表示强烈的感情或惊讶等强烈情绪的句子中。它通常放在句子末尾，以强调这种情绪。感叹号不应该用于表示普通的陈述或疑问。
04
标点符号的特殊情况
并列连词后使用逗号的情况
并列连词指的是“和”、“与”、“及”等连接词，当这些词连接多个并列词语时，需要在这些词语之间使用逗号。
例如：“苹果、香蕉、橘子，都是水果。”在这个例子中，“和”连接了“苹果”、“香蕉”、“橘子”三个并列词语，并在它们之间使用了逗号。

小学语文正确使用标点符号(课件)

四、注意引用的范围
使用引号时，还要注意哪一些词需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的语气词、感慨词。例：
他却一脸的无所谓，“顺其自然吧！中国人不是有句老话：‘船到桥头自然直嘛’。〞〔2004皖中地区联考〕
〔第一个逗号应为冒号，“老话〞后的冒号去掉，“嘛〞字后的单引号改在其前。〕
〔口诀:提示下文用冒号，总结上文要带冒〕
3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)。如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。
4．没有比较大的停顿不用冒号。参加国庆献礼的优秀影片：?风暴?、?青春之
歌?、?林那么徐?等，也将在各大城市放映。
2、表示突出强调。例如：包身工没有“做〞或“不做〞的自由。 3、表示挖苦和否认。例如：有几个“慈祥〞的老板到菜场去收集一些菜叶……
4、表示特定称谓。例如：“芦柴棒〞着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。 5、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 6、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；假设单引号之内又有引文，又要用双引号，依此类推。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大开展。
4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补，中间不要插进顿)
萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。
〔2〕引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“到达其理的一个必然的环节〞，这是很有见解的。

小学标点符号ppt课件完整版

小学标点符号ppt课件完整版
2024/1/25
1
2024/1/25
• 标点符号概述 • 常见标点符号详解 • 标点符号在句子中的运用 • 标点符号在写作中的技巧 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂小结与拓展延伸
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01
标点符号概述
2024/1/25
3
定义与作用
2024/1/25
定义
标点符号是书面语言中用来表示停顿、语气和词语性质、作用的符号。
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回顾本节课重点内容
1 2
标点符号的定义和分类
详细解释了标点符号的概念，以及其在语言中的作用和分类。
常见标点符号的用法
通过实例和练习，深入讲解了逗号、句号、问号、感叹号等常见标点符号的正确使用方法。
3
标点符号的书写规范
强调了标点符号在书写时的规范，包括占格、位置等要求。
2024/1/25
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2024/1/25
顿号
用于句子内部并列词语之间的停顿。
分号
用于复句内部并列分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
冒号
用于提示性话语之后的停顿，表示提起下文。
15
表示语气
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02
03
04
句号
用于陈述句末尾，表示一句话完了之后的停顿。
问号
用于疑问句末尾，表示疑问语气。
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作品二
01
《我的家庭》
• 描述
02
学生运用顿号、分号等标点符号，详细介绍了自己的家庭成员
及各自的特点。
• 亮点
03
标点符号运用丰富，层次清晰，表现出良好的逻辑思维能力。
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