学校教研组长会议讲话稿
教研活动组长总结讲话稿
大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家汇报本次教研活动的情况，并对本次教研活动进行总结。
首先，请允许我代表教研活动组全体成员，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革不断深入，对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的教学水平，我们教研活动组组织了本次教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动交流等形式，提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名教育专家为我们做专题讲座。
讲座内容涵盖了新课程改革的理论基础、教学方法、评价方式等多个方面，为我们提供了丰富的教育教学理论知识和实践经验。
2. 教学观摩为了使教师们更好地了解和掌握新课程改革下的教学方法，我们组织了教学观摩活动。
观摩了多位优秀教师的课堂教学，让他们分享了自己的教学经验和心得，为我们提供了宝贵的借鉴。
3. 互动交流在活动过程中，我们组织了教师之间的互动交流。
教师们纷纷发言，分享了自己的教学心得、困惑和问题，共同探讨教育教学中的难点和热点问题。
通过交流，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高。
三、活动成果1. 提高了教师的理论素养通过专家讲座，教师们对新课程改革有了更深入的理解，对教育教学有了新的认识，提高了自己的理论素养。
2. 丰富了教学经验在教学观摩和互动交流中，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，丰富了自身的教学经验。
3. 增强了团队凝聚力本次教研活动，使教师们更加团结协作，共同为提高教育教学质量而努力。
四、活动不足及改进措施1. 活动时间较短，部分教师未能充分参与针对这一问题，我们将在今后的教研活动中，适当延长活动时间，确保每位教师都能充分参与。
2. 活动内容较为单一，未能满足所有教师的需求为了满足不同教师的需求，我们将在今后的教研活动中，丰富活动内容，增加多样化的活动形式。
3. 部分教师参与度不高针对这一问题，我们将加强宣传，提高教师对教研活动的重视程度，鼓励教师积极参与。
教研组长总结会校长讲话稿(精选4篇)
教研组长总结会校长讲话稿（精选4篇）1. 尊敬的校长、各位教研组长以及各位老师们：大家下午好！首先，我代表教研组长向大家报道。
我非常荣幸能够参加今天的教研组长总结会，并有机会向校长汇报我们教研组近期的工作进展。
首先，我们教研组在过去的几个月里致力于提升教师教学质量和学生学习效果。
我们通过定期的教研活动，分享教学心得和经验，相互学习和借鉴，进一步提升了我们教师队伍的整体素质。
其次，我们教研组也积极参与了学校各项教学改革探索和实践。
我们主动深入了解并学习最新的教育理念和教学方法，通过与其他学校和教育机构的合作交流，拓宽了我们的教学思路，提高了教育教学的质量。
最后，我们也根据学校要求，积极参加相关培训和学习，不断提升我们的专业技能和知识结构。
通过学习新的教学技术和教育理论，我们教师们能够更好地适应和引领教育改革的步伐。
在未来的工作中，我们将继续加强教研工作，深入挖掘每位教师的优势和特长，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。
我们也会积极参与校内外的教学交流与合作，不断追求教育教学的创新和突破，为学生成才提供更好的服务。
最后，我代表教研组长感谢校长对我们教研工作的支持和关心，我们将以更饱满的热情和更优秀的工作成绩回报学校和社会。
谢谢大家！2. 尊敬的校长，各位教研组长和教师们：大家下午好！感谢校长给予我们教研组长总结会的机会，我代表教研组向校长汇报我们最近的工作情况。
在过去的几个月里，我们教研组致力于提升教师的专业素养和教学能力。
我们组织了一系列的教学研讨会和培训活动，旨在为教师们提供更多的学习机会和专业发展的平台。
通过这些活动，我们教师们相互分享经验，提出问题，共同思考和解决教学中的难题。
同时，我们教研组也积极参与教学改革和教学实践。
我们关注教育前沿的理论和教学方法，并探索如何运用到实际教学中，逐步形成自己独特的教学风格和方法。
我们相信，这将有助于提高教师们的教学效果，让学生更好地受益。
在接下来的工作中，我们将继续加强教师队伍的建设，推动教研工作的深入开展。
2024年中学教研组长和备课组长会议校长讲话稿
2024年中学教研组长和备课组长会议校长讲话稿尊敬的各位中学教研组长和备课组长，各位老师们：大家好！首先，我要对大家在过去的一年里所付出的努力和辛勤工作表示衷心的感谢。
正是有了你们的辛勤付出与努力，我们学校才能够取得如此出色的成绩。
在这次会议上，我有幸向大家汇报一下我们学校未来的发展方向和重点工作。
希望借此机会，我们能够互相交流，共同探讨如何更好地提升教学水平，提高学校整体竞争力。
首先，我想强调我们学校的核心教育理念——培养全面发展的学生。
我们学校一直致力于培养学生的创造力、思维能力和社会责任感。
我们要求每个学生都能全方位发展，不仅在学术成绩上取得优异的表现，还要培养学生的领导能力、合作精神和社会实践经验。
只有这样，他们才能在未来的社会竞争中取得成功。
为了实现这一目标，学校领导层已经制定了一系列的计划和措施。
首先，我们将加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学水平。
我们将组织更多的教研活动，为教师提供学习和成长的机会。
同时，我们还将引进先进的教育理念和教学方法，加强教师的培训和交流，努力提高教师的教学质量。
其次，我们将改善学校的教学设施和资源。
我们将加大投入，购买更多的先进教学设备，提供更好的学习环境和工具。
同时，我们还将加强校本教材的编写和整理，不断更新教材内容，以适应社会的发展变化和学生的需求。
除此之外，我们还将加强家校合作，促进学校与家庭之间的密切联系。
我们将鼓励家长参与学校的教育管理，倡导学校与家庭共同育人的理念。
通过家校合作，我们将能更好地了解学生的需求和问题，并采取相应的措施加以解决。
最后，我要强调的是，教育事业是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力。
我们每个人都要时刻保持教育初心，牢记自己的职责和使命。
我们要不断提高自己的教学能力和教育理念，以更好地引导学生，发现和培养他们的潜能。
同时，我们也要保持教育工作的热情和激情，时刻关注学生的需求，积极与他们沟通和交流。
各位教研组长和备课组长，作为学校的骨干力量，你们肩负着重要的责任。
教研会议组长发言稿范文
教研会议组长发言稿范文尊敬的各位老师，大家好！今天很高兴能够在这里担任教研会议的组长，与大家共同探讨教学、研究与发展的话题。
在这个快速发展的时代，教育的挑战和机遇并存，我们作为教育工作者，肩负着培养未来人才和推动社会进步的重要使命，我们必须不断提升自己，探索适应时代发展需求的教育模式和方法。
首先，我想分享一下我对于教研工作的理解和认识。
教研，是指教育研究，是指为了提高教学质量、教育管理水平和教育科研能力，在教学、教育管理和教育科研方面，进行的一种有计划的协作性的比较系统性的研究活动。
而教研会议，则是一个集体学习和交流的平台，是推动教师教育水平不断提高的有效途径。
在这里，我们可以相互学习、相互启发，共同进步。
教研会议是一个重要的教育活动，通过这个平台，我们可以分享各自的教学经验和研究成果，学习其他老师的优秀教学方法和教育理念，促进教学水平的提升。
同时，教研会议也是一个激发创新和思维碰撞的机会，可以帮助我们突破思维定势，拓展视野，共同探讨教育教学中遇到的难题，共同寻找解决方法。
在这次教研会议中，我们将围绕“提升教学质量，促进学生发展”这一主题展开讨论。
作为教师，我们的首要任务是提高教学质量，为学生的综合素质和能力的全面发展提供保障。
只有通过不断的学习和积累经验，才能够更好地完成这一使命。
接下来，我将分几个方面向大家分享一下我的观点和看法。
首先，我想强调的是教师的专业素养。
作为一名教师，必须具备较高的专业知识和技能，才能够胜任教学工作。
因此，我们要不断学习、不断提高自己的专业素养，在教学实践中不断总结经验，探索适合学生的教学方法和手段。
其次，我认为教师的亲和力和情商也是非常重要的。
教育是一项关乎人的事业，只有与学生建立起良好的师生关系，才能更好地促进学生的发展。
因此，我们要注重培养自己的情商和亲和力，善于倾听学生的心声，关心他们的成长，激发他们学习的兴趣和潜力。
最后，我想说的是教研合作的重要性。
在这个信息爆炸的时代，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能够更好地为学生提供优质的教育资源和服务。
初中教研组长会议讲话稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，召开初中教研组长会议。
首先，我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！此次会议旨在总结过去，展望未来，进一步明确我们的工作方向，提高教育教学质量。
下面，我就本次会议的几个重点问题进行讲话。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在全校师生的共同努力下，我校教育教学工作取得了显著的成绩。
在全市初中教学质量监测中，我校成绩稳步提升，位居前列。
这些成绩的取得，离不开各位教研组长的辛勤付出和全体教师的共同努力。
首先，我们要肯定教研组长在教育教学工作中的重要作用。
教研组长是学校教育教学工作的核心力量，是教师队伍中的骨干。
在教育教学过程中，教研组长要充分发挥引领作用，组织教师开展教研活动，提高教育教学水平。
其次，我们要总结过去一年教研工作的亮点。
一是教研活动丰富多彩。
各教研组围绕教学大纲，积极开展听评课、集体备课、课题研究等活动，形成了良好的教研氛围。
二是教师业务水平不断提高。
通过参加各类培训、教研活动，教师们的教育教学能力得到了显著提升。
三是教学质量稳步提升。
在全体师生的共同努力下，我校教学质量稳步提升，为学校发展奠定了坚实基础。
二、正视问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要正视存在的问题。
一是部分教师对教育教学工作缺乏创新意识，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
二是教研活动开展不够深入，部分教研组存在形式主义倾向，未能充分发挥教研活动的实效。
三是教师队伍建设有待加强，部分教师的教育教学能力有待提高。
针对以上问题，我们要明确以下工作方向：1. 提高教师教育教学能力。
要深入开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
要鼓励教师参加各类比赛、评比活动，激发教师的工作热情。
2. 丰富教研活动形式。
要创新教研活动形式，提高教研活动的实效性。
要鼓励教师开展课题研究，提高教育教学水平。
3. 加强教师队伍建设。
要关心教师的生活，解决教师的实际困难，提高教师的幸福感和归属感。
2024年教研组长备课组长会议上的讲话（三篇）
2024年教研组长备课组长会议上的讲话各位下午好！为全面提升教研组长专业能力，切实提高校本教研质量，夯实高效课堂教学基础，本市教师进修学校特举办为期一年的全市中小学教研组长系列培训活动。
我代表教育局，对此次培训班的顺利开班表示热烈的祝贺。
教研组长作为学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者，其作用至关重要，直接关系到学校教学质量的高低。
特别是在当前全市高效课堂建设面临诸多实际问题的背景下，我们必须借助教研组这一团队平台，研究解决课改中的瓶颈问题，创新适合本市实际的《学案(问题)导学自主学习教学模式》，推动课堂教学的转型。
以下，我代表教育局，就加强教研组建设提出以下几点意见：一、我们要统一思想，全面认识加强教研组建设的重要意义。
教研组是学校教学行政的延伸，是执行与落实学校教学行政指令的关键组织。
加强教研组建设，是新形势下教育发展的迫切需要，是完善管理、强化研究的重要措施，也是促进教师专业化成长的主要途径。
二、我们要明确任务，充分发挥教研组的职能作用。
教研组应在保证教学常规、丰厚教师专业理论、搭建研究平台、开展课题研究、建设合作文化等方面发挥应有的作用。
三、我们要准确定位，全力提升教研组长教学研究与管理的履职能力。
教研组长应成为终身学习者、业务尖子、课堂教学的潜心研究者和实践者、合作者、无私者、服务者，以此提升学校教学质量。
四、我们要端正态度，自觉重视教研组长自身专业水平的培训提升。
此次全市中小学教研组长培训，对于我们来说是一次难得的学习机会，希望大家能珍惜此次机会，不断提升自身业务能力和水平。
预祝各位在培训中学有所得，也预祝此次培训班取得圆满成功。
2024年教研组长备课组长会议上的讲话（二）教研组长职责及教研组工作指导一、教研组长职责概述作为学科教研组长，承担以下重要任务：一是提升本组教师的教育教学能力，推动每位教师的专业成长；二是提升本学科的教育教学质量；三是积累并形成本学科的教学经验与特色。
学校教研组长会校长讲话稿
学校教研组长会校长讲话稿尊敬的各位教研组长、老师们：大家好！很高兴能够和大家共聚一堂，分享我们的教学经验和成果。
教研组长们是学校教学质量的中坚力量，是学校教研工作的骨干，负责组织教研活动、指导教师教学和提高教学质量。
你们的工作不仅影响着整个学校的教学水平，更直接关系到学生的学习效果和未来发展。
因此，我们要认真总结经验，不断完善教研工作，提高教学质量，为学生成长奠定坚实基础。
首先，我想和大家一起回顾一下我们学校过去一段时间的教学工作和成果。
在过去的一年中，大家积极参与各类教研活动，组织开展了丰富多彩的教研课题研究，积极开展教学观摩与互动，促进了老师们之间的交流和学习。
在这个过程中，许多教师取得了显著的实效，教育教学质量有了明显提升。
我们学校也在教学管理方面不断创新，完善了教学质量评估体系，促进了师生之间的密切配合与互动。
这些成绩的取得离不开大家的共同努力和支持，也让我们看到了未来的发展方向和潜力。
教学工作是一项复杂细致的工作，它需要教师们用心、耐心和细心，更需要教研组长们的指导和支持。
作为教研组长，你们要不断加强自身的专业素养，引领团队前行。
在教研工作中，我们要注重实效，紧贴教学实际，以学生为中心，关注教学过程和结果，不断探索适合学生的教学方法和方式。
比如，在英语教学中，我们可以采用多媒体教学，在数学教学中，可以采用游戏化教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
只有在教学中不断尝试和探索，才能找到最适合学生的教学方式，为他们的发展打下良好基础。
除了关注学生的学习效果，我们还要注重教师的教学效果。
教师是教学的主体，是教育的灵魂。
只有教师具备了良好的教学能力和素质，才能有效地传授知识，激发学生的学习兴趣。
因此，作为教研组长，你们要重视教师的培养和提高，定期组织教研活动和交流会，及时总结教学经验和不足，为老师们提供有效的指导和帮助。
比如，可以组织教学观摩活动，让老师们互相学习借鉴，共同提高；可以定期组织教学讲座，邀请专家学者授课，增强教师的教学素质。
校长在教研组长会议上的讲话
校长在教研组长会议上的讲话尊敬的教研组长们，大家好！今天，我们在这里召开教研组长会议，主要目的是总结过去一段时间的教学工作，分析当前教学中存在的问题，明确今后的教学目标和任务。
在此，我代表学校对大家在过去一段时间里为教学工作付出的辛勤努力表示衷心的感谢！一、回顾过去，肯定成绩过去的一年，我们学校在各位教研组长的带领下，取得了显著的教学成果。
大家围绕学校教学工作总体部署，积极开展教育教学改革，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
1. 教学质量稳步提升。
在各位教研组长的带领下，老师们深入研究教材，精心设计教学方案，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在各类学科竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了我们的教学水平。
2. 教师队伍建设取得突破。
过去的一年，我们引进了一批优秀人才，加强了教师队伍建设。
同时，通过开展各种形式的培训和教研活动，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
3. 教育教学改革取得实效。
我们积极推进课程改革，不断完善课程体系，优化教学手段，提高教学效果。
同时，我们还积极开展课堂教学改革，探索适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
二、正视问题，分析原因在肯定成绩的同时，我们也应该看到，当前教学中还存在一些问题。
这些问题主要体现在以下几个方面：1. 教学内容过于注重知识传授，忽视学生能力培养。
部分教师在教学中过于强调知识点的讲解，而忽略了学生能力的培养，导致学生在实际应用中遇到困难。
2. 教学方法单一，缺乏创新。
部分教师仍然采用“满堂灌”的教学方式，不利于激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力。
3. 教师教育教学水平参差不齐。
虽然我们引进了一批优秀人才，但仍有部分教师的教育教学水平有待提高。
4. 教育教学评价体系不完善。
当前，我们对教师和学生的评价主要依赖于考试成绩，这种评价方式过于单一，不能全面反映教师和学生的实际水平。
针对这些问题，我们需要认真分析原因，采取有效措施加以解决。
初中数学教研组长会讲话(3篇)
第1篇今天，我们在这里召开初中数学教研组长会议，旨在加强我校数学教学质量，提升教师的专业素养，共同探讨如何更好地为学生提供优质的数学教育。
在此，我代表学校对各位教研组长和数学教师的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，我想回顾一下过去一学期我们在数学教学方面取得的成绩和存在的不足。
一、过去一学期的工作回顾1. 成绩方面（1）在全市数学竞赛中，我校学生取得了优异成绩，共有XX名学生获得一等奖，XX名学生获得二等奖，XX名学生获得三等奖。
（2）数学课堂气氛活跃，学生参与度高，课堂效果显著。
（3）教师队伍建设方面，我们邀请了多位专家进行讲座，提高了教师的专业素养。
2. 不足之处（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学方法单一，课堂效果有待提高。
（2）个别教师对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动学生的学习积极性。
（3）教学评价体系不够完善，未能全面反映学生的学习成果。
二、新学期工作重点1. 提高教师队伍的整体素质（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类竞赛，提升自身教学水平。
2. 优化教学方法，提高课堂效果（1）深入研究教材，把握教材重难点，提高教学针对性。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）关注学生个性化需求，因材施教，提高教学效果。
3. 完善教学评价体系，全面反映学生学习成果（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
（2）加强课堂观察，及时发现问题，改进教学方法。
（3）定期开展学生问卷调查，了解学生对数学教学的满意度。
4. 加强家校合作，共同促进学生学习（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。
（2）建立家校联系制度，及时了解学生在家的学习情况。
（3）鼓励家长参与学校组织的各类活动，共同促进学生学习。
三、具体措施1. 制定详细的教研计划，明确教研目标和任务。
2. 定期组织教研活动，如集体备课、教学研讨、教学观摩等。
小学校教研组长工作会议校长发言稿
小学校教研组长工作会议校长发言稿
亲爱的同事们:
我谨代表全体教职员工,对大家一如既往的辛勤付出表示衷心的感谢!没有你们对教育事业的执著追求,就没有我们学校今天的成绩。
在这个充满挑战与机遇的新时代,教育肩负着培养祖国接班人的重任。
作为一线教育工作者,我们更应该时刻保持教书育人的初心,用爱心、耐心和智慧引领每个孩子茁壮成长。
今天,我们召开这次教研组长工作会议,目的是全面部署新学期的教学工作,研讨创新教学理念和方法,切实提高教学质量。
过去的一个学期,在各位组长的带领下,我们学校教学工作取得了令人瞩目的成绩。
但我们决不能止步不前,而要再接再厉,持续改革创新。
新的学期,我希望各位组长能带头学习新理念新方法,引导组内教师改变传统填鸭式教学模式,注重启发式、探究式教学,激发学生主动学习的热情。
同时,我们要加大对学困生和特殊儿童的关注力度,因材施教、因人而异,努力做到不让一个孩子掉队。
各位组长要团结带领组内力量,充分发挥集体智慧,制定切实可行的教学计划。
我校将为大家创造良好的工作环境,为教育教学工作提供坚实保障。
让我们共同努力,用爱心和智慧点亮每个孩子的人生之路!
我衷心祝愿大家身体健康、工作顺利,新学期教学工作取得圆满成功!。
组长教研活动讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行组长教研活动，这是对我们工作的一次总结和提升，也是对我们教育教学工作的一次深化和拓展。
在此，我代表全体组长，向各位领导、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下过去一段时间的工作。
在这一段时间里，我们全体组长认真履行职责，充分发挥了组织、协调、指导、监督的作用，为学校教育教学工作做出了积极贡献。
具体表现在以下几个方面：一、加强学习，提高自身素质我们组长深知，要想做好教育教学工作，首先要加强自身学习，提高自身素质。
因此，我们积极参加各类培训、研讨会，认真学习先进的教育教学理念、教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
二、强化团队协作，提升教学质量我们组长始终把团队协作放在首位，充分发挥集体的智慧，共同探讨教育教学问题，研究解决方法。
在团队协作的基础上，我们不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
三、关心学生，关注学生成长我们组长始终关注学生的成长，关心学生的身心健康，关心学生的学业进步。
我们定期与学生谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决学习、生活中的困难，为学生的健康成长创造良好条件。
四、加强教研活动，促进教师专业发展我们组长充分发挥教研活动的平台作用，组织教师开展各类教研活动，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，促进教师专业发展。
五、优化班级管理，营造良好学习氛围我们组长高度重视班级管理，严格执行学校各项规章制度，加强对学生的教育引导，营造良好的学习氛围。
在班级管理中，我们注重培养学生的自律意识，提高学生的综合素质。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们在工作中还存在一些不足，如：部分组长对教育教学工作的重要性认识不足，教育教学能力有待提高；部分班级管理不够规范，学生学习氛围有待加强等。
针对这些问题，我们要认真反思，积极改进，努力提高自己的工作水平。
下面，我就如何开展下一步工作，提出以下几点建议：一、进一步提高认识，明确组长职责组长是班级教育教学工作的组织者和实施者，我们要充分认识组长职责的重要性，明确自己的工作目标，努力提高自己的教育教学能力。
组长开会怎样讲话范文八篇
组长开会怎样讲话范文八篇第一篇: 组长开会怎样讲话为了使教研组、备课组活动制度化，规范化，实效化，进一步促进教学质量的提升，提高教研和备课效率，今天这个会议的目的就是使大家明晰责任，更新观念，统一认识，立即行动，以更加饱满的热情投入到教研教学活动中去，为学校教学质量的提高作出应有的贡献!新课程实施以来，备课组的作用及意义正在得到加强，备课组其实是缩小版的教研组，但教研组和备课组既有其从属的关系、又有不同的侧重。
教研组是教学管理的纵线，侧重点在宏观上，抓教学研究、教学方向、特色创建、教学培训、教师培养，服务各备课组。
备课组是教学管理的横线，侧重点在于微观，备课组要组织好年级的学科的教学工作，直面年级和具体的学生，抓好具体教学任务的落实，完成常规教学要求，确保教学质量落到实处。
一、组长的作用教研组、备课组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低和教师的专业成长。
而在学校的教学研究活动中，组长有着举足轻重的作用。
人们常说一个好组长就是一个好学科。
(一)职责教研组长、备课组长不是学校工作的传声筒和事务员。
组长的工作不能只是传达学校布置的工作，作为组长，要更多地去思考如何建设教研组、备课组文化，如何开展教学研究，更多地去考虑如何提高教师的业务水平、教学教研能力和教学质量，把自己对教育的激情与理想传递给组内的每一位教师;把思想的光芒散布在组内的每一位教师的心头;凭借自己的感召力把组内的每一位教师凝集成一个整体。
使这个整体成为学校建设、质量提升的一个个的增长点。
具体讲组长有以下几个职责：1、组长必须能以身作则，做出榜样。
人们常说榜样的力量是无穷的，有什么样的组长就有什么样的教师，组长如果不能以身作则，就很难领导好本组教师开展工作。
2、负责教研组和备课组的建设。
教研组、备课组建设包括组员的思想建设、业务建设、纪律建设和作风建设。
组长要树立正确的舆论导向，带领全组成员不断学习，积极工作，使之成为一个团结向上的集体。
学校教研组长会议讲话精选5篇
学校教研组长会议讲话（精选5篇）学校教研组长会议讲话篇1各位组长：大家好。
教研组长是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低，直接决定着学校的发展和生命。
今天借开会之机，我简单说说我对教研组建设一些想法，一些思考，供大家参考。
作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、积累本学科教学经验，形成本学科教学特色；第三、提高本学科的教学质量。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
从我校教研活动来看，问题也很多：1、事务性多，教研功能萎缩：如布置常规工作、安排活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等，而缺乏对教育教学中存在的问题进行深刻反思和研究，2、活动性多，活动内容空泛：在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈烈，其实透过现象看其本质，往往是活动目的不明确，活动主题不具体，从而出现了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况。
学科组、备课组活动的质量不高，效果不明显，还表现在制定工作计划、总结、活动的记录过于简单，缺少计划、总结的意识。
内容空洞，流于形式，这样的计划、总结毫无意义，好象是一个备忘录。
各组的活动过程记录缺少内涵，不够规范，有些有应付感觉。
3、分散性多，集体备课处于应付状态：在现实中，组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使偶有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在互相留一手的状况。
4、褒扬性多，评课氛围保守：在实际的教研组活动中存在着只讲好话，不讲缺点即褒扬性多而纠正性少的现象，特别是在评课过程中，往往会出现长时间沉默的现象。
教研组长会议上的校长讲话稿(4篇)
教研组长会议上的校长讲话稿（4篇）教研组长会议上的校长讲话稿（通用4篇）教研组长会议上的校长讲话稿篇1尊敬的各位、老师：大家下午好！在这花果飘香的美好季节里，我们中部五校及航新民办学校近100名老师相约这里，开展教学研究活动。
首先，我代表洋川小学全体师生向各位、老师亲临我校指导工作表示热烈的欢迎！并对为我们交流平台上公开课的两位老师表示衷心的感谢！为了进一步推进教育教学的开展，深化校本教研，引领教师专业成长，构建高效课堂，提高校本教研质量，促进各校教学教研工作的均衡发展，实现区域内教育教学的交流与共享，今天，我们相聚在这里，目的就只有一个“共同进步，共同提高”。
洋川小学从事课题研究应该起源于上世纪八十年代末期，那时的“注音识字、提前读写与现代小学数学同步实验”课题，经过四年实验研究，该课题获省科技成果二等奖，得到了省、市教育的高度认可，学生学习受益匪浅。
近年来，课题《小学数学“情境与问题”探究》获省级科技成果三等奖；已经获得结题的省级课题有《小学科学探究活动与习作教学有效结合实验研究》和《城乡小学结对帮扶模式探究》；还有国家级课题《利用信息技术创设情境与效果研究》和省级课题《小学语文略读课文课堂教学模式及策略实践研究》正在探究之中。
一路走来，洋川小学已经形成科研兴校，科研强教的良好发展道路。
今天的洋川小学，主要依托城市少年宫平台，走全面实施素质教育，全面推进学生特色发展办校之路，以科研引领提高质量，以艺术兴趣培养促进教育教学，以体育活动锻炼活跃学生学习。
学校明确提出“学生是学校的主人，学生是学习的主体，学生是管理的主力”的自主教育理念，通过近几年的教育实践，我们认为学校的办学方向是正确的，是非常适合我校学生发展的，学生综合能力得到了全面提高。
上午，大家听了两节公开课及相关业务讲座，大家肯定会有不少的启发和收获，为了更好的这次教学教研活动经验，并指导好今后的课堂教学，我们本着“实事求是，客观评议”的原则，来进行评课议课，因此，敬请各位、老师都能畅所欲言，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
初中教研组长会领导讲话(3篇)
第1篇大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们初中教研组长会如约召开。
首先，我代表学校对各位教研组长在过去一段时间里的辛勤付出表示衷心的感谢！同时，也希望大家能够珍惜这次会议的机会，共同探讨教育教学中的热点问题，为提高我校教育教学质量献计献策。
今天，我们召开这次教研组长会，主要有以下几个方面的内容：一、回顾过去，总结经验过去的一年，在大家的共同努力下，我校教育教学工作取得了显著的成绩。
各教研组在教育教学、教研活动、教师培训等方面都取得了丰硕的成果。
在此，我要对各位教研组长及组员们表示衷心的祝贺！回顾过去，我们有以下几点经验值得总结：1. 领导重视，政策支持。
学校领导高度重视教研工作，为教研组提供了良好的政策环境和物质保障。
2. 教研组长以身作则，发挥示范引领作用。
各位教研组长在工作中以身作则，带头钻研业务，积极参与教研活动，为组员树立了良好的榜样。
3. 教研活动丰富多彩，形式多样。
各教研组根据学科特点，开展了形式多样的教研活动，提高了教师的专业素养和教育教学水平。
4. 教师培训扎实有效。
通过开展教师培训，提高了教师的综合素质，为教育教学工作提供了有力保障。
二、正视问题，明确方向在取得成绩的同时，我们也应正视存在的问题，明确今后努力的方向。
以下是我对当前教研工作中存在的一些问题的分析：1. 部分教师对教研工作的重视程度不够，存在应付心理。
2. 教研活动开展不够深入，针对性不强，缺乏实效性。
3. 教师专业发展不平衡，部分教师的教学水平和教研能力有待提高。
4. 教研成果转化不够，优秀经验未能得到广泛推广。
针对以上问题，我们要认真分析原因，明确今后努力的方向：1. 加强宣传，提高认识。
通过多种渠道，加强对教研工作的宣传，提高教师对教研工作的重视程度。
2. 深化教研活动，提高实效。
各教研组要结合学科特点，开展有针对性的教研活动，确保教研活动取得实效。
3. 加大教师培训力度，促进教师专业发展。
通过开展教师培训、教学观摩、经验交流等活动，提高教师的教学水平和教研能力。
学校教研组长会校长讲话稿
学校教研组长会校长讲话稿尊敬的教研组长们，大家好！首先，我代表学校领导班子，对大家在过去一段时间里所付出的辛勤努力表示衷心的感谢。
正是因为有了你们的共同努力，我们的学校才能在教育教学方面取得丰硕的成果。
今天，我们召开教研组长会，旨在总结过去，展望未来，共同为学校的发展出谋划策。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我国教育事业发展的关键时期。
在党的教育方针指引下，我们学校紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务，深入推进课程改革，加强教师队伍建设，全面提升教育教学水平。
在这个过程中，教研组长发挥了举足轻重的作用。
1. 教研组长充分发挥了示范引领作用。
你们在教育教学工作中，以身作则，带头研究，积极探索，为全体教师树立了榜样。
2. 教研组长加强了教师之间的交流与合作。
通过组织各种形式的教研活动，促进教师之间的相互学习、相互借鉴，提高了教师队伍的整体水平。
3. 教研组长关注学生个体差异，因材施教。
你们在教育教学过程中，注重发现和培养学生的特长，为学生的全面发展创造了良好条件。
二、展望未来，明确目标面对新的形势和任务，我们要立足当前，着眼长远，明确学校发展的目标。
1. 深入推进课程改革。
我们要紧紧围绕核心素养，构建适合学生发展的课程体系，提高教育教学质量。
2. 加强教师队伍建设。
我们要加强教师培训，提高教师教育教学水平，培养一支高素质的教师队伍。
3. 提高教育教学管理水平。
我们要加强教育教学管理，完善各项制度，确保教育教学工作的顺利进行。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
我们要关注学生个体差异，因材施教，激发学生的潜能，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
三、具体措施为了实现上述目标，我们提出以下具体措施：1. 加强教研组建设。
教研组是学校教育教学的基本单元，我们要加强教研组建设，提高教研组活动质量，促进教师专业发展。
2. 开展丰富多样的教研活动。
我们要组织开展丰富多样的教研活动，如教学观摩、教学研讨、课题研究等，促进教师之间的交流与合作。
2024年学校教研组长讲话稿（3篇）
2024年学校教研组长讲话稿今日组织各教研组长举行简短会议，核心议题聚焦课程改革，将课堂教学作为研究核心，致力于提升教研组教研方式，旨在推动教师课改实施水平及教学能力的提升。
我们需团结协作，勇于创新，努力提升我校的教育教学质量，积极推动教育教学改革工作的深入实施。
一、坚实基础工作，开创新的教学局面鉴于我校位于山区，学生基础相对薄弱，我们不具备追求表面文章的条件。
唯有坚实基础工作，才能取得实质性的进步。
本学期，我们将进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。
（一）加强常规工作1. 严格遵守教学秩序。
教师应严格依照课表进行教学，不得迟到、早退或擅自调课。
坚决杜绝旷课现象。
相关教师应按时到位，完成早自习和辅导课的教学任务。
2. 各教研组应根据学校及上级教育部门的指导，制订合理的工作计划，并严格依照计划统一教学进度。
3. 细化教学常规管理，包括但不限于以下几点：(1) 严禁无教案上课。
教师应严格遵守备课要求，注重课后反思。
禁止使用现成教案，教案上应有教师的个人笔记。
(2) 加强课堂教学管理，避免随意性和失控现象。
注重学生的接受能力和上课状态，不过分追求教学速度和进度。
(3) 作业设计和批改需符合“四精”和“五必”原则，切实减轻学生课业负担。
(4) 加强考试管理，确保命题质量，合理分析试卷，使各类学生均有成就感。
二、强化教研组、备课组建设1. 我校需进一步浓厚教研氛围，发挥教研组长的学科引领作用。
每周举行一次教研组活动，确保活动有主题、有计划、有成效。
2. 每位教师每学期至少开设一节公开课，教研组需做好协调工作，安排不同类型的课程，并充分利用名师和骨干教师的示范作用。
3. 教师应积极参与听课，新教师每学期听课次数应更多。
教研组长需记录组内教师的公开课情况。
4. 注重分层教学，做好培优补差工作，确保每个学生均有成就感。
5. 关注青年教师成长，教研组长应定期深入青年教师的课堂，提供指导和帮助。
总结，各位教研组长是我校学科教学的领军人物，期望大家在做好个人教学工作的也为教研组的建设付出更多努力。
2024年教研组长备课组长会议上的讲话(二篇)
2024年教研组长备课组长会议上的讲话大家下午好!为了全面提升教研组长专业能力，切实提高学校校本教研质量，夯实高效课堂建设基础，教师进修学校组织为期一年的全市中小学教研组长系列培训活动。
我代表教育局向培训班的如期开班表示热烈祝贺!教研组长是学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者。
教研组长作用发挥得好坏直接关系到学校教学质量的高低。
因此，提高教研组长专业能力是加强教研组建设的关键。
特别是当前全市高效课堂建设遇到很多实际问题，正处在高原期，我们必须借助于教研组这样的团队平台，研究解决课改瓶颈问题，创新适合图们实际的《学案(问题)导学自主学习教学模式》，促进课堂教学转型。
下面我代表教育局提出以下几点意见。
一、统一思想，全面认识加强教研组建设的重要意义在学校教学行政格局中，教研组是学校教学行政的延伸，主要是执行与落实学校教学行政指令的一级组织。
因此，我们必须充分认识加强教研组建设的重要意义。
一是加强教研组建设是新形势下教育发展的迫切要求。
围绕教研组建设，近几年各校都作了大量的实践与探索。
但反思我们的研究和实践，我们也发现了许多问题和困惑，尤其是对如何发挥教研组的作用，务实校本研究过程，丰富校本研究方式，有效解决课程实施过程中遇到的教学问题,缺少有效的方法，影响了校本研究的质效。
因此，为深化校本教研工作，落实有效研究、有效教学和有效管理，推进我市的课程改革和教育教学质量的持续提升，必须加强教研组建设。
二是加强教研组建设是完善管理、强化研究的重要措施。
教研组是学校的教学业务组织，是学校开展研究活动的最基本单位，学校所制定的教学计划，都离不开教研组的具体落实。
加强教研组建设，建立健全完善的教研组织和管理网络，有利于规范学校的常规教研和教学秩序，提高管理的有效性;有利于强化教师的个体研究意识和群体研究欲望，形成研究的习惯和常态化的研究状态，提高校本研究质效，从而提升学校的办学水平，丰厚学校的文化建设，促进学校内涵发展、特色发展和可持续发展。
教研组长会议上的校长讲话稿(通用3篇).pptx
因此，作文教学作为我们一年的教学任务始终贯穿在一年的课堂教学中，形成体系，思路清晰。作文训练侧重 思维的训练。比如，开始侧重审题和立意的训练，将辩证深入的分析问题的方法贯彻到教学中去，在语言训练中， 侧重假设，因果等逻辑思维训练，让语言成为一种思维，让思维成为一种习惯。逐渐让学生形成自己的风格。
要重视进行以自我为主的“研究性学习”
二、团队大局意识
之所以编组，是为了更高效的教学、更优质的教研。教研组长首先要有团队意识才能更好地组织教研组工作。 在平常的听评课和参加比赛时，我会尽量要求每位组员参加，并认真组织评课，人人发言,在其他组员发现亮点的同 时我会多提改进意见和个人看法，甚至帮助做课件；在期末考试或是中考时，我会组织同年级组的备课老师准备复 习提纲和题库，研究考试动态和趋势，积极迎考，所以我校英语教师成长很快，学生的英语成绩也有所进步。
一、服务奉献意识
任何领导都是为群众服务的，教研组长也是这样。时刻秉着服务奉献之心，组内任何人有任何教学上的问题， 教研组长都应及时提供帮助及个人见解。我们组这么些年来参加比赛的老师不在少数，她们任何一个人去参加比赛 ，我必然会帮助她们磨课、组织其他老师听评课、组团陪同参赛，使得每一个参赛教师都能发挥得更好，展现个人 素质、团队精神和学校风采，所以我校英语教师参赛基本上都是各级一等奖。
基础知识天天见
基础知识，比如字音、字形、成语、病句等，有时适当加入些诗词鉴赏和文言文小段。除了专项复习之外，每 天都要有7、8分钟的选择题练习。有时使用PPT有时采用小篇子的形式，限定时间，做完当时讲解答案。学生感觉
学校教研组长会议讲话稿
学校教研组长会议讲话稿范文（通用3篇）学校教研组长会议讲话稿1尊敬的各位组长：经过前三十分钟的热身运动，我们交流了我们的力量与健康；马上要开始的是一场思想交流的盛会，它没有竞技体育中输赢的最终结果，但在接纳与融合中会让我们同样享受到竞技体育中的愉悦与激动人心。
在准备今天的讲话之前，我一直处在一种回忆的状态中，一堂堂课，一个个会议，一次次研讨……我从这些生动的场景中越来越清晰、越来越强烈地感受到我们在座的20位组长工作的用心、付出的辛劳，探索的积极：语文学科敢于啃硬骨头，从精读课文研究到略读课文研究，从口语交际到作文教学研究，一步一个脚印；数学学科追求简约而不简单的教风，醉心于计算教学的突破；英语学科紧盯教学质量的提高，下移教学点，逐层过关；艺体学科寓教于乐，面向全体，提升素养，精选苗子，培养特长。
大家孜孜不倦的追求，只问耕耘的付出开创了我们学部的教学、教研如今的可喜局面。
学生素养逐年提升，学部教育教学水平也越来越被社会所认同。
从这学期师生外出参赛获奖的部分情况就可见一斑：一、提高认识，端正思想，高度重视教科研工作。
根据我多年来分管教学到学校调研的情况来看，我区绝大多数学校是重视教科研工作的，树立了“科研兴校，质量强校”的观念，把学校教科研工作作为强校之本，立校之基，当作“一把手”工程来抓，做了大量扎实有效的工作，学校的教科研工作有计划、有部署，教研活动丰富多彩、有声有色，课题研究、行动研究等成效斐然，学校教学质量不断提高，促进了全区教育教学质量一直高位运行。
但全区学校教科研工作，发展得不够平衡，存在着很多问题。
从学段来看，幼儿园、小学阶段比初中要好，初中学校又比高中要好；从区域来看，城区学校比农村学校要好。
部分学校校长对教科研工作重视不够，没有把它当作“一把手”工程来抓；学校教科研工作无规划，无部署，教研活动流于形式；一些教导（教科室）主任、教研组长责任心不强，没有策划好学校校本教研工作；很多教师盲目教学，没有研究的想法和观念，更没有展开研究的行动。
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学校教研组长会议讲话稿
各位领导、各位组长
非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组、年级组建设问题不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任务：
归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位
1、教研组长不应是学校的传声筒和事务员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。
但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式。
作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教
研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2、教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。
教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。
教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
这就决定了教研组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。
唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来！
3、教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。
他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教。
他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。
这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。
只有这样，教研组长才能用行动感召着周围的教师在研究状态下教书育人，研并快乐着，教并成长着！
教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯。
信息时代知识成级数狂增，新课程改革又催生出诸多的新理念、新方法、新技术，加之我们的教育对象也在不断的变化，这些都客观上要求我们要勤学不辍。
学习是打开每个人通向未来成功之门的钥匙。
学习的方式很多，诸如：向同伴学习，向网络学习，向书本学习等。
尤其是多读书，除了本学科的专业书籍，那些教育名著、教学专著、教育教学报刊等，都应该是阅读的内容。
不仅如此，还要读一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教育教学看似“无关”的书，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的知识面。
除了阅读，向书本学习之外，还要向他人学习，既要向专家学习，也向身边的教师学习。
即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。
教研组长的这种终身学习的精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向网络，走向大师，与经典为伍，与时代同步！
5、教研组长应是一个合作者。
教研组长上有众多中层干部，下有众多教师组员，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。
也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。
关注组内教师的利益重于己、关注学校大发展，通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟，中老年教师可以不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列。
教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。
7、教研组长应是一个服务者。
具有服务意识。
教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。
在推进课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在理论武装、实践准备、行动调整、总结提高等等课程改革的全过程中，为广大教师提供力所能及的指导、帮助与服务。
教研组长是教研组建设的`核心，是教学研究的关键。
只有不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和创造性，促进他们不断学习、思考、转变观念，才能提高教研组活动的实效性，最终提高学校教学质量。